创新技能人才评价制度实施分层分类管理
山东省人民政府办公厅印发《关于加强新时代全省高技能人才队伍建设的实施意见》的通知
山东省人民政府办公厅印发《关于加强新时代全省高技能人才队伍建设的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】山东省人民政府办公厅•【公布日期】2023.09.23•【字号】鲁政办字〔2023〕146号•【施行日期】2023.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文山东省人民政府办公厅印发《关于加强新时代全省高技能人才队伍建设的实施意见》的通知鲁政办字〔2023〕146号各市人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：《关于加强新时代全省高技能人才队伍建设的实施意见》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
山东省人民政府办公厅2023年9月23日关于加强新时代全省高技能人才队伍建设的实施意见为贯彻落实《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，现就加强新时代全省高技能人才队伍建设制定以下实施意见。
一、总体要求1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕“走在前、开新局”战略指引和实践要求，坚持党管人才，构建党委领导、政府主导、政策支持、企业主体、社会参与的高技能人才工作体系，全面建设“技能山东”，构筑技能人才培育聚集的“新高地”。
到“十四五”末，全省技能人才占就业人员比例超过30%，高技能人才占技能人才比例超过35%；到2030年，全省新增高技能人才100万人；到2035年，全省新增高技能人才200万人以上。
二、加大高技能人才培养力度2.实施“技能兴鲁”百万工匠培育行动。
深化实施职业技能提升行动，逐步扩大高级工以上政府补贴性技能人才培训规模。
突出产业链、新兴产业需求，动态调整政府补贴性职业技能培训目录。
推广求学圆梦行动，促进技能人才知识更新。
充分发挥政府、企业、职业院校(含技工院校,下同)和社会力量综合优势，到2030年培育百万名以上“技能兴鲁”新工匠。
（省人力资源社会保障厅牵头，省财政厅、省教育厅、省总工会分工负责）3.培育塑造高技能领军人才。
【人资】三个“一体化”的人力资源管理体系构建
【管理创新】三个“一体化”的人力资源管理体系构建为适应国企新定位、新要求，公司在审视和分析长期存在且困扰自身人力资源管理最突出问题和症结的基础上，以构建现代人力资源管理体系为目标，创新提出了以宽幅岗位管理为基础的岗位薪酬一体化、以人的考准考实为核心的培养考评一体化、以人岗匹配为目标的选拔选用一体化（以下简称三个“一体化”）的方法论模型，以及基于三个“一体化”构建现代人力资源管理体系的实现路径，通过建立宽幅岗位与宽带薪酬的匹配机制、分层分类“绩效+能力”考评与人才培养的匹配机制、基于“绩效+能力+职业素质”的综合评价与人员选拔选用的匹配机制，链接三个匹配之间的关系，打通机制循环，实现整体一体化运作的现代人力资源管理体系。
公司在供电业务板块和市场化业务板块开展基于三个“一体化”的现代人力资源管理创新实践，取得了三项制度改革突破、人均效能显著提升等诸多成效。
一、坚持战略和问题导向，构建现代人力资源体系1. 人力资源管理三个“一体化”的涵义以宽幅岗位管理为基础的“岗位薪酬一体化”：一是打造两个体系，横向整合岗位，纵向拓展通道，搭建宽幅岗位体系；深化岗位价值评估，建立“岗-能-绩”联动的宽带薪酬体系。
二是实现一个匹配，按照“一岗多薪、能变薪变、按绩取酬”原则，实施岗薪动态匹配管理。
三是推动一个转变，以合同与任期为抓手，完善岗位契约化管理，促进用人由“身份管理”向“岗位管理”转变。
以人的考准考实为核心的“培养考评一体化”：一是构建两个体系，以岗位与职业发展要求为牵引，建立分级分类人员培养体系；以人的考准考实为导向，构建多元量化绩效考核与能力评价体系。
二是实现一个匹配，按照“以评促培、以用促学”原则，实施干学动态匹配管理。
三是促进一个双赢，通过培养评价循环运转、培养效果持续优化，员工绩效与能力得到同步提升，企业活力与竞争力得到显著增强，实现员工与企业共同发展。
以人岗匹配为目标的“选拔选用一体化”：一是优化两个体系，运用综合测评技术，完善选拔体系，实现人员精准识别；运用人岗匹配模型，健全选用体系，实现人员优化配置。
2024年湖北省宜昌市技能人才评价考评员考试题库(教材精选)
2024年湖北省宜昌市技能人才评价考评员考试题库（教材精选）1、单选题（共100题）1. 职业分类中，大类的编码为（ A ）位数码。
A 、1B 、2C 、3D 、42. 职业细类下所列的工种名称和序号是与（ A ）中的工种名称和序号相一致的，体现了工种分类与职业分类的衔接。
A 、《中华人民共和国工种分类目录》B 、《中华人民共和国岗位分类目录》C 、《中华人民共和国工种分类大典》D 、《中华人民共和国岗位分类大典》3. 国家职业技能鉴定专家委员会下设专业委员会由（ A ）直接领导。
A 、国家职业技能鉴定专家委员会B 、国家职业技能鉴定指导中心C 、培训就业司D 、国家科学技术部4. 职业技能鉴定工作由国务院（ A ）负责统筹管理。
A 、劳动保障行政部门B 、商务部 C、科学技术部 D 、财政部5. 从职业技能鉴定的本质来分析，我们得出的结论是（ A ）。
A 、职业技能鉴定是标准参照性考试B 、职业技能鉴定是常模参照考试C 、职业技能鉴定是绩效评价考核D 、职业技能鉴定是业绩评价考核6. 每( A )鉴定结束后，职业技能鉴定管理部门都应对考试的结果进行必要A 、次B 、月C 、半年D 、年7. 养成遵纪守法的好习惯是在（ A）。
A、生活中培养B、自身职业工作中训练C、社会中体验D、自我修养中提高8. 考评人员在同一鉴定所不能连续鉴定（B ）。
A. 两次B. 三次C. 四次D. 五次9. 实施鉴定时，职业技能鉴定中心应采取（B）方式派遗考评人员，组成考评小组。
A、定期指派B、不定期轮换C、任命D、定期轮换10. （ A ）年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，系统地对职业进行了科学的分类。
A、1999 B 、2000 C 、2001 D 、200211. 职业技能鉴定指导中心对职业技能鉴定所进行的指导，下列说法正确的是（ C ）。
A 、对鉴定所进行月度检查B 、审核决定职业技能鉴定所的条件标准C 、组织制订鉴定所的条件标准D 、检查指挥鉴定所工作12. 我国职业技能鉴定的认证原则是（ C ）。
构筑新时代人才发展治理体系
构筑新时代人才发展治理体系作者：孙锐来源：《人民论坛》2019年第26期【摘要】推进人才发展体制机制改革是新时代我国人才强国战略实施的核心议题。
十八大以来，我国在推动人才体制机制改革方面取得了重要进展，但不容忽视的是，目前我国人才体制机制中仍存在一些不足和问题，应进一步转变政府部门人才工作职能，加大人才体制机制配套改革力度，加大人才创新创业支持激励力度，构建我国人才发展制度优势。
【关键词】人才体制机制制度改革【中图分类号】C964.2 【文献标识码】A党的十八届三中全会发布中共中央《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了“建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之”的重大改革任务。
2016年，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）。
习近平总书记强调，“办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。
要加大改革落实工作力度，把《关于深化人才发展体制机制改革的意见》落到实处”。
深化人才发展体制机制改革，是构建具有国际竞争力人才制度体系的必由之路，是新时代深入实施人才强国战略的核心议题，也是理论和实践界关心的热点话题。
自2016年《意见》出台以来，中央和地方以及行业部门在人才集聚、评价、使用和激励等方面打出一套在点上具有突破性、线上具有带动性、面上具有协同性的人才制度改革“组合拳”。
据统计，中央和国家机关先后出台相关改革配套措施30多项，制定配套文件100余个，其中，以党中央或国务院文件印发的超过30份，在全国人才群体和企事业单位中产生了重要的社会反响。
全国30个省区市也先后出台了地方人才体制机制改革配套文件，一系列向“用人单位放权”“向人才松绑”的细化改革措施正在逐步具体化、项目化，并产生新一轮制度红利释放的激发效应，“解放思想、解放人才、解放科技生产力”迈入了一个新的历史階段。
首先，政府人才管理职能改革提档加速。
出台相关措施，进一步保障和落实用人主体自主权，推动扩大高校办学自主权，赋予科研机构和人员更大自主权，稳妥推进机构编制备案制管理，纠正人才管理的行政化、“官本位”倾向，精简人才“帽子”工程；坚持区别对待，明确和健全兼职取酬、成果作价入股、出国交流、“裸官”治理等人才相关政策；开展项目评审、人才评价、机构评估“三评”改进工作，将项目总量减少29%。
青海省科学技术厅关于印发《青海省科技人才分类评价实施方案》的通知
青海省科学技术厅关于印发《青海省科技人才分类评价实施方案》的通知文章属性•【制定机关】青海省科学技术厅•【公布日期】2023.02.03•【字号】•【施行日期】2023.02.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员正文青海省科学技术厅关于印发《青海省科技人才分类评价实施方案》的通知厅机关各处室（局）、厅属事业单位、省国科资公司：现将《青海省科技人才分类评价实施方案》印发给你们,请认真实施。
2023年2月3日青海省科技人才分类评价实施方案为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》文件精神，加快推进我省创新型省份建设和科技人才评价机制改革，结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和中央人才工作会议精神，按照省委省政府重大决策部署，围绕实施人才强省战略和创新驱动发展战略，坚持党管人才原则，坚持服务发展，坚持科学公正，坚持改革创新，坚持以用为本，以科学分类为基础，以激发科技人才创新创业活力为目的，着重解决人才评价分类不细、标准单一等突出问题，加快形成导向明确、科学精准的科技人才评价机制，努力形成人才辈出、人尽其才的良好局面，聚天下英才而用之，将我省努力打造成为新时代人才集聚高地。
二、基本原则（一）坚持党管人才。
充分发挥党的思想优势、政治优势、组织优势和密切联系群众优势，进一步加强党对科技人才评价工作的领导，将改革完善科技人才评价机制作为人才工作的重要内容，在全社会形成识才、爱才、敬才、用才、容才、聚才之风，把各方面优秀科技人才集聚到全省经济社会发展建设中来。
（二）坚持服务发展。
围绕我省创新型省份建设需求，服务全省高质量发展，发挥人才评价的激励作用，以科技人才评价机制改革推进科技创新、科技成果转化和高端人才聚集，引导科技人才服务于新旧动能转换、打造生态文明“高地”和产业“四地”建设，有效发挥科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的作用，最大限度激发科技人才创新创业活力，为加快推进人才强省战略和我省创新驱动发展战略提供科技人才支撑。
我国技能人才评价制度的历史演进、当下构建及逻辑发展
我国技能人才评价制度的历史演进、当下构建及逻辑发展作者：唐慧王继平刘锦来源：《职业技术教育》2022年第13期摘要我国技能人才评价制度主要经历了考工升级、工人考核、职业资格和多元化评价四个发展阶段，单个阶段特有属性明显，整体演进呈现衔接性、发展性、多元性。
遵循国家的职业分类，依据常态化修订的职业技能标准，政府管理的技能人才水平评价类职业资格的“一退”，市场化、社会化职业技能等级制度的“一进”，与清单式管理的职业资格目录“一衔接”，辅以专项职业能力考核的“一补充”，初步勾勒出我国新时期职业技能人才评价制度的框架。
技能人才评价制度的构建与持续完善是劳动管理领域中一项长远的基本建设，对技能人才的培养、成长、鉴定和使用有着深远影响，在业已形成的框架和基础上，构建符合我国实际、更具科学性的制度体系仍然任重道远。
关键词技能人才评价制度;职业技能等级制度;职业资格制度;多元化评价中图分类号 C975 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2022）13-0006-08作者简介唐慧（1988- ），女，同济大学职业技术教育学院研究助理，德国班贝格大学经济教育学博士研究生，研究方向：职业教育，职教教师教育（上海，201804）;刘锦（1997- ），女，同济大学职业技术教育学院硕士研究生，研究方向：职业教育通讯作者王继平（1970- ），男，同济大学职业技术教育学院副教授，博士，研究方向：职业教育治理，职业教育国际比较（上海，201804）基金项目2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育‘1+X’证书制度改革研究：职业资历框架的构建与应用”（20YJC880107），主持人：谢莉花“国之强弱，不在甲兵，不在金谷，独在人才之多少”，古往今来，人才都是强国之本、兴邦之源。
人才是经济社会发展的第一资源，经济、社会、文化、科技的发展需要不同类型和层次的人才结构支撑：在人才类型方面，根据认识世界和改造世界的客观需求，可将人才划分为学術型、工程型、技术型、技能型[1]——在少量的学术型人才之外，社会需要更多的工程型人才和大量的技术型、技能型人才[2];在人才层次方面，由于个体成长的主观认识、能力潜力以及资格要求的纵向分化而形成层级，如初、中、高级资格——人才分布随层次上升呈现梯次特点。
2024年山东省潍坊市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)
2024年山东省潍坊市技能人才评价考评员考试题库（单选、多选、判断）1、判断题（共280题）1. 《职业技能鉴定规定》确立了职业技能鉴定行政管理采取分级分类管理的原则。
答案：（√）2. 职业技能鉴定指导中心抽调考评员组成考评组后直接进行考评活动。
答案：（×）3. 国家职业技能鉴定专家委员会实行委员聘任制。
答案：（√）4. 职业分类的适用性原则要求职业分类要体现社会经济发展、科技进步。
答案：（×）5. 职业标准制定的范围是《职业分类大典》中存在的职业和正式发布的新职业。
答案：（√）6. 试卷的整体构成与试卷的选择是按照以考核目标要求和实际考核需要为基础的试卷模板来确定的。
答案：（×）7. 国家职业技能鉴定通常实行定期鉴定制度，由省、行业部门职业技能鉴定指导中心安排鉴定公告的发布。
答案：（√）8. 考评人员有权拒绝任何单位和个人提出更改鉴定结果的非正当要求。
答案：（√）9.10. 鉴定要素一般由小至大可逐级分为多个层次。
答案：（×）11. 职业技能鉴定包括高级技师、高级、中级和初级的资格考评。
答案：（×）12. 国家职业技能鉴定采取政府方针政策指导下的政府化管理体制。
答案：（×）13. 职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层，逐级上报。
答案：（√）14. 考评员聘任期满后，需收回原有证卡或换发证卡。
答案：（√）15. 泄露职业技能鉴定试卷的责任人，将被追究法律责任。
答案：（√）16. 技能是指人在意识支配下所具有的肢体动作能力。
答案：（√）17. 由专家对试题难度所做的难易程度的等级评定，常用于试题编制时的初级评定。
答案：（√）18. 职业技能鉴定工作的质量标准是客观、公正、权威、规范。
答案：（×）19. 目前国家题库层次结构设计为最多五级。
答案：（×）20. 层次属性一般用鉴定要素代码方式表示。
答案：（×）21. 模块化命题技术由职业活动结构化、实践操作可行性和考核内容具体化组成。
基于“1+X”建筑工程识图考证的三教改革探索
第36期2020年12月No.36December ，2020基于“1+X ”建筑工程识图考证的三教改革探索摘要：面对职业教育发展的新机遇，如何推广“1+X ”课证融通，加强产教融合，提升专业软实力，已迫在眉睫。
文章结合“1+X ”土建类专业建筑工程识图考证，分析深化“三教”改革中推进“1+X ”职业技能等级证书与课程建设结合的必要性，并针对相关专业课程的“教材、教师、教法”改革提出一些合理建议，希望对今后职业教育的创新发展提供新思路。
关键词：课证融通；三教改革；职业教育中图分类号：TU204.1文献标志码：A谭晓燕，张洪尧（沙洲职业工学院，江苏张家港215600）基金项目：2019年江苏省高等教育教改研究课题；项目名称：“1+X ”证书制度背景下高职土建类专业课证融通教改实践；项目编号：2019JSJG403。
作者简介：谭晓燕（1975—），女，江苏张家港人，副教授，注册一级建造师，监理工程师，硕士；研究方向：建筑构造，施工管理。
江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information引言职业教育是一种有别于普通教育的教育类型，凸显了职业性的教育要求，展现了学习者个性化发展与职业化发展统一的“跨界性”。
这一特征从根本上决定了职业教育要与相关产业、行业、企业的需求相结合，学校育人必须与企业育人的同步协调，职业教育的学历证书要与行业岗位的职业能力水平、职业技能等级相互衔接。
根据《国家职业教育改革实施方案》和职教20条要求，当前各类职业院校正大力推广“1+X ”证书制度试点工作，要把职业技能等级标准有关内容有机融入专业课程教学，还需调整优化专业人才培养方案，积极探索“1”个学历证书与“X ”若干个职业技能等级证书的有机结合，在保证“1”的人才培养质量的基础上，实现“X ”的融合。
尤其要强化职业技能课程改革建设，推进教材、教师、教法的“三教改革”，深化产教融合、校企合作，以提高学生的职业适应力和岗位迁移能力，培养社会亟须的技术技能人才，为产业转型升级助力。
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创新技能人才评价制度实施分层分类管理
发表时间：2019-06-17T09:13:54.533Z 来源：《当代电力文化》2019年第03期作者：刘虹[导读] 重点解决分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等问题。
国网馆陶县供电公司河北邯郸 057750
摘要：人才是国家发展。
民族振兴的重要原动力。
人才评价是人才发展体制机制的重要组成部分，是人力资源开发、管理和使用的前提，其所发挥的“指挥棒”作用至关重要。
2018年2月，中办、国办印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，要求以分类评价为基础，加快形成导向明确、精准科学、规范有序、竞争择优的科学化社会化人才评价机制，最大限度激发和释放各类人才活力。
《意见》强调分类评价、人才评价机制改革和评价标准细化，重点解决分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等问题。
关键词：技能人才；评价制度；分层分类管理
引言
现代经济发展表明，企业强则国家强。
而企业的发展关键在人，因此，抓班子、带队伍显得尤为重要。
在企业管理实际工作中，分类管理是一种行之有效的管理方法。
分类管理简言之就是“分而治之”。
具体就是立足企业实际，对企业主体———不同类型的人，依据其自身性质特点，进行分层分类管理，分别确定管理侧重点，分类制定不同的制度和管理办法，可以更好地体现以人为本精神，促进企业良性发展，实现“百花齐放春满园”的目标。
1技能人才评价制度体系的分层分类结构
技能人才评价制度体系的“分层”，是指技能人才评价制度体系依据管理层次所作的划分，包括行政监管、主体实施和市场运行三个层级。
行政监管层，由人社部门总揽评价制度体系的管理以及各级各类评价的监督工作；主体实施层，充分发挥企业主体作用，由经人社部门备案的行业企业全面开展职业技能等级水平评价；市场运行层，由经人社部门备案的第三方评价机构（各类院校、人才评价社会组织和专业机构）开展职业技能等级水平评价。
技能人才评价制度体系的“分类”，是按照各类评价的功能属性不同，划分为就业准入类（国家职业资格目录制度）、用人评估类（职业技能等级认定制度、专项职业能力考核制度）和激励表彰类（职业技能竞赛制度、高技能人才表彰制度）三个类别。
其中，就业准入类制度，是将关系公共利益或涉及国家安全、公共安全、人身健康、生命财产安全的职业（工种）纳入准入类职业资格目录，严格监管；用人评估类制度，是由经人社部门备案的企业（用人单位）、第三方评价机构，根据生产经营实际需要，就职业资格之外、经备案的职业（工种），对本单位职工开展职业技能等级认定、专项职业能力考核；激励表彰类制度，是在政府部门监督指导下，整合行业企业、院校、社会组织等，根据国家职业技能标准并结合生产和经营工作实际开展高技能人才表彰（如中华技能大奖、全国技术能手评选表彰活动）和各级各类职业技能竞赛。
从应用范畴而言，技能人才评价又有广义、狭义之分。
狭义的技能人才评价以人力资源配置为目标，特指通过考试（鉴定）方式来评估技能人才的职业能力，对应于就业准入类和用人评估类的评价制度。
广义的技能人才评价，则进一步强调通过评价过程和结果来激发技能人才的创新创造能力和积极性，对应于激励表彰类评价制度。
就此，构建形成了技能人才评价制度体系的分层分类结构，具体对应关系参见下表1所示。
2分层分类管理措施
2.1强化人才队伍建设
人才是第一资源，是民族振兴、提高国际竞争力的战略力量，是“最宝贵、最有决定意义的资本”。
一是对专家人才，坚持党管人才原则，坚持吸引鼓励引导、爱才识才用才战略。
二是实行更为开放、更为积极、更加有效的人才政策，用辩才识才的慧眼、爱才用才的胆识、容才聚才的雅量，集聚各方面优秀人才。
实行高端引领、全局着手、整体开发，加大对重点人才的引进培养开发力度，着力培育素质高本领高的经营管理人才、专业技术人才，组建创业及创新基地。
优化人才成长环境，建立符合企业人才特点的绩效考核办法，合理确定人才待遇，对做出突出贡献的人才，给予相应表彰奖励。
加大人才投入力度，关心爱护人才，努力为各类人才提供良好的工作和生活条件。
开展人才评比评选活动，坚持培训培养并举，加强科技交流，鼓励技术创新。
2.2注重调动职工群众的积极性
职工群众是企业的基石，是社会进步发展的根本力量源泉。
对职工群众，注重教育引导，加大培养使用，做好人文关怀，从思想政治工作和企业文化建设入手，构建积极和谐劳动关系。
一是加强培养使用。
建立职工梯次管理，培养后备队伍，建立科学的薪酬机制和合理的晋升通道，完善中长期激励机制，探索约束机制。
二是加强企业思想政治工作。
思想政治工作是企业的传家宝。
创新工作方法和载体，加强学习宣传教育引导，加强职业道德建设和作风建设，加强奉献精神和服务意识的教育引导。
切实坚持以人为本精神，重视职工群众提出的合理诉求，重视人文关怀和心里疏导，及时做好矛盾化解，维护合法权益，努力为职工办实事、做好事、解难事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。
三是推进企业文化建设。
弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，组织引导群众积极开展群众性精神文明创建活动，提升文化自觉和文化自信，为企业发展提供精神动力。
立足企业发展实际，塑造充分体现企业特点、激发职工创造力、增强企业凝聚力的企业文化，充分发挥企业文化的导向、凝聚、激励、约束功能，用文化纽带把职工思想凝聚到企业发展上来。
2.3薪酬福利与激励机制
薪酬福利与激励机制的建立需要结合市场、岗位评估结果与员工能力等因素，并依据绩效考评结果，从而使薪酬福利体系同绩效管理及岗位评估联系起来，使薪酬体系达到“外有竞争力，内有公平性”的良好状态。
薪酬福利体系的作用在于以“利”的形态，激励、促使员工将个人目标与企业目标达成统一，实现双赢。
它与企业经营目标的实现和个人能力的发挥相辅相成，同时，为达到激励效果，薪酬福利还必须与晋升机制相挂钩。
因此在进行薪资设计时，其流程大致是：企业综合评价市场行情和自身承受力，确定本企业的薪资定位；依据岗位评估结果，制订不同职级的薪酬范围和福利方案。
设计薪酬增涨方案。
此环节应是薪酬体系设计中的重点和难点。
假设某岗位的新任职者的薪资为“基线”100%，通常新任职者在初期（加入企业的1～2年内）的技能进步和为企业创造的价值均会有明显提升，因此，为肯定员工成绩并激励其进一步发展，此阶段的薪酬福利待遇增长幅度也相应较大，即在相对较短的期间内，其薪酬便可增长到基线的125%～150%；当员工的薪酬达到基线的175%左右时，通常其能力在现有职位上的发挥也达到了较高水平，难有大的突破。
因此，在此阶段如果激励手段还是采用在现有职位的基础上，涨薪或提供更优厚的福利待遇，其效果很可能事与愿违，助长员工的惰性和倦怠心理。
此时的上策应是鼓励员工晋升更高的职位，以获得更广阔的发展空间和更好的薪酬福利待遇。
结语
“贤才，国之宝也”。
以人为本，分而治之。
以分层分类管理，强企业队伍建设，促企业科学发展。
参考文献
[1]关于分类推进人才评价机制改革的实施意见[N].江西日报.2019-04-18(006).
[2]《关于分类推进人才评价机制改革的实施意见》[N].四川日报.2019-03-27(006).
[3]人才评价不能“一刀切”[N].胡军.中国组织人事报.2019-03-15(006).
[4]新时期创新型人才培养与发展制度建设[N].马名杰.中国经济时报.2019-03-21(004).。