家长学生评议教师实施细则
学生、家长评议教师表
学生评议教师表评价项目和标准1.爱岗敬业，工作认真。
尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切。
尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任，无体罚和变相体罚学生现象。
不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他学习用品，不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。
2.能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
3.教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，保证课堂效果。
4.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。
5.在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等6.教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
7.班级：评价时间：学生家长评议教师表评价项目和标准1.爱岗敬业，工作认真。
尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切。
尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任，无体罚和变相体罚学生现象。
不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他学习用品，不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。
2.能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
3.教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，保证课堂效果。
4.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。
5.在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等6.教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
学生家长评议教师整改措施
学生家长评议教师整改措施一、背景介绍学生家长评议教师整改措施是指学校为了提高教师教学质量，加强家校合作，促进学生全面发展而开展的一项工作。
通过学生家长对教师的评议，可以了解教师在教学中存在的问题和不足，为教师提供改进的方向和措施，进而提升教师的教学水平。
二、评议内容1. 教师教学态度和情感关怀学生家长可以评价教师在课堂上的教学态度、对学生的情感关怀以及与学生之间的沟通和互动情况。
例如，教师是否耐心细致地解答学生的问题，是否能够关注到每个学生的学习情况，并给予必要的帮助和鼓励。
2. 教师教学方法和教学效果学生家长可以评价教师的教学方法是否多样化、灵活性如何，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，也可以评价教师的教学效果，包括学生的学习成绩提升情况和学生对所学知识的掌握程度。
3. 教师课堂管理和纪律维护学生家长可以评价教师在课堂管理和纪律维护方面的表现。
例如，教师是否能够维持良好的课堂秩序，是否能够及时处理学生之间的纠纷和冲突，以及是否能够规范学生的行为。
4. 教师与家长的沟通和合作学生家长可以评价教师与家长之间的沟通和合作情况。
例如，教师是否能够及时回复家长的疑问和关切，是否能够与家长积极沟通学生的学习情况和表现，以及是否能够与家长共同制定学生的学习计划和目标。
三、评议结果和整改措施1. 评议结果学校将根据学生家长的评议结果进行统计和分析，得出教师的评价得分和问题指标。
评价得分可以反映教师的整体教学水平，问题指标可以指导教师的整改方向。
2. 整改措施学校将根据评议结果制定相应的整改措施。
整改措施可以包括教师培训、教学经验交流、课堂观摩等形式，以帮助教师改进教学方法和提升教学质量。
同时，学校还会加强对教师的日常督导和指导，确保整改措施的有效实施。
四、评议反馈和跟踪学校将向学生家长反馈评议结果和整改措施。
同时，学校还将定期跟踪教师的整改情况，确保整改措施的落实和效果。
学生家长也可以通过学校的反馈渠道了解教师的整改情况，并提出自己的意见和建议。
家长、学生评议教师方案教程文件
“家长、学生评议教师”制度实施方案为全面加强教育行风建设，不断提高教师职业道德水平，进一步提升教育、教师在全社会的形象和地位，努力办人民满意的教育，做人民满意的教师，不断提升人民群众对我校教育教学工作的满意度，促进我校和谐发展，结合本校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实潍坊市教育局十二项育人制度要求，以全面提升教育质量、提升人民群众满意度为目标，以加强师德师风建设为核心，以家长（学生）广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则，通过评议活动，进一步增强教师的责任感、使命感，进一步提升我校的办学水平、教育教学质量。
努力实现工作作风扎实深入，师德形象高尚廉明，办学水平稳步提高，学校信誉家长认可的工作目标。
二、组织保障1、成立评议工作领导小组组长：李希康副组长：刘建森陈红梅王志超组员：高江山牛青林李洪亮下设评议办公室，由王建利高江山负责。
2、组织分工组长：王振伟全面负责家长、学生评议教师制度活动各项工作，协调各方面关系。
副组长：王建利负责学生评议教师制度活动方案的制订、组织实施等。
副组长：陈红梅负责家长评学校活动、师德师风、有偿家教等方面的协调处理。
副组长：王志超负责全校教师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理。
成员：江山负责学生评教师活动、教学质量、作业负担、教师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理；负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等；具体负责初二家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总；牛青林负责校纪校风、家访联系、安全工作等方面的调查和处理；具体负责初一家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总；李洪亮负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理；具体负责初三家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总。
三、评议范围全校在岗的教职工和学校的各线工作。
四、评议内容和方法1、“家长、学生评议教师”活动主要应突出教师关爱学生、教学质量、有无有偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。
实小家长评教制度(3篇)
实小家长评教制度是指在学校中，家长对学校进行评价和反馈的制度。
通过家长评教，学校可以了解家长对学校的满意度、对教师教学质量的评价以及对学校管理的意见和建议，从而改进学校教育教学工作。
家长评教制度的具体形式可以根据学校的实际情况来设计，常见的方式包括：1. 家长满意度调查：学校可以定期通过问卷或在线调查等方式，让家长对学校教育教学、学校管理、师生关系等方面进行评价。
2. 家长意见箱：学校可以设置意见箱，让家长可以匿名提出意见和建议，学校负责收集、整理和回复家长的意见。
3. 家长代表会议：学校可以定期召开家长代表会议，邀请家长代表就学校的教育教学、学校管理等方面进行意见交流和讨论。
4. 家访：学校可以定期进行家访，与家长面对面交流，听取家长对学校的评价和建议。
通过实施家长评教制度，学校可以及时了解到家长的需求和意见，从而改善学校的教育服务质量，提高家长的满意度，促进学校和家长的良好合作关系。
实小家长评教制度（2）一、家长评教的意义家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
二、家长评教的对象家长评教的主要对象是教师和学校。
三、家长评教的内容1、师德规范(关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范)。
2、行为规范。
(不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”)。
3、教风端正。
(教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效)。
4、改辅认真(作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高)。
5、坚持家访(关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于____次)。
四、家长评教的方法1、评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。
2、评教的方法为组织家长问卷调查或座谈为主。
3、评教的时间为每学年上半年的第十五周。
五、家长评教的结果家长评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。
学生家长评议教师整改措施
学生家长评议教师整改措施一、背景介绍学生家长评议教师整改措施是指学校为了提高教师教学质量和学生满意度，通过征求学生家长的意见和建议，制定相应的整改措施，以促进教师的专业发展和教学改进。
本文将详细介绍学生家长评议教师整改措施的流程、目的、方法和效果。
二、流程1.收集意见：学校通过问卷调查、面谈等方式收集学生家长的意见和建议。
2.整理数据：学校将收集到的意见和建议进行整理和分析，形成数据报告。
3.制定整改措施：学校根据数据报告，结合教师的实际情况和需要，制定相应的整改措施。
4.实施整改：学校组织教师进行整改工作，并提供必要的培训和支持。
5.跟踪评估：学校定期跟踪评估教师整改效果，并根据评估结果进行调整和改进。
三、目的1.提高教师教学质量：通过学生家长的评议，教师可以了解自己的不足之处，针对性地进行改进，提高教学质量。
2.增加学生满意度：学生家长的评议意见可以帮助教师更好地满足学生的需求，提高学生的满意度。
3.促进教师专业发展：通过学生家长的评议，教师可以不断反思和改进自己的教学方法和教育理念，促进自身的专业发展。
四、方法1.问卷调查：学校可以设计针对教师教学质量和学生满意度的问卷，向学生家长征求意见和建议。
2.面谈：学校可以组织面谈会，邀请学生家长与教师进行面对面的交流和反馈。
3.小组讨论：学校可以组织学生家长小组，让他们共同讨论教师的教学情况，并提出改进建议。
五、效果1.提高教师教学质量：通过学生家长的评议和整改措施的实施，教师可以不断改进自己的教学方法和教育理念，提高教学质量。
2.增加学生满意度：学生家长的评议意见可以帮助教师更好地满足学生的需求，提高学生的满意度。
3.促进教师专业发展：教师通过整改措施的实施和学生家长的评议意见，可以不断反思和改进自己的教学方法，促进自身的专业发展。
六、总结学生家长评议教师整改措施是学校提高教师教学质量和学生满意度的重要举措。
通过征求学生家长的意见和建议，制定相应的整改措施，可以促进教师的专业发展和教学改进。
学生家长评议教师整改措施
学生家长评议教师整改措施一、引言学生家长评议教师整改措施是一项重要的教育改革举措，旨在通过家长的评议和参预，提高教师的教学质量和教育水平。
本文将详细介绍学生家长评议教师整改措施的背景、目的、实施步骤和效果评估，以及相关数据和案例分析。
二、背景教师是学生成长和发展的重要指导者和模范，其教学质量对学生的学习成绩和综合素质发展起到至关重要的作用。
然而，由于教育资源的不均衡分配和教师个体差异等原因，存在一定数量的教师教学质量不高的情况。
为了提高教师的教学质量，学生家长评议教师整改措施应运而生。
三、目的学生家长评议教师整改措施的目的是促进教师的专业发展和教学质量的提高，进而提升学生的学习效果和综合素质。
通过家长的参预和评议，可以匡助教师发现自身存在的问题和不足之处，制定相应的整改措施，提高教学质量。
四、实施步骤1. 评议准备阶段在评议准备阶段，学校需要制定评议计划和相关文件，明确评议的目的、流程和标准。
同时，还需要向学生家长宣传评议的重要性和意义，鼓励家长积极参预评议活动。
2. 评议实施阶段评议实施阶段是整个评议过程的核心环节。
学校可以通过线上或者线下的方式进行评议，提供评议表或者问卷供家长填写。
评议内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价。
家长可以根据自己的观察和了解，对教师进行评议，并提出建议和意见。
3. 整改措施制定阶段根据评议结果，学校需要对教师的问题和不足之处进行分析和总结，制定相应的整改措施。
整改措施应具体、可行，并有明确的时间节点和责任人。
4. 整改措施落实阶段在整改措施落实阶段，学校需要对教师的整改情况进行跟踪和监督。
同时，还需要向学生家长及时反馈整改情况，增强家长对教师整改工作的信任和支持。
五、效果评估为了评估学生家长评议教师整改措施的效果，学校可以采取多种方法进行评估。
例如，可以通过学生的学习成绩、学习兴趣和学习动力等指标来评估教师的教学质量。
此外，还可以通过学生家长的反馈和满意度调查等方式来评估整改措施的效果。
评选优秀教师细则（二篇）
评选优秀教师细则一、引言优秀教师的评选是学校教育管理的一项重要任务，这不仅是对优秀教师的肯定，也是为了激励更多的教师积极投入到教育事业中。
本文将从教学能力、师德修养和学生评价三个方面，详细论述评选优秀教师的具体细则。
二、教学能力1.教学设计能力优秀教师应具备良好的教学设计能力，即能根据学科特点和学生实际需求，制定合理的教学目标和教学方案。
他们能将教材知识有机地串联起来，注重理论联系实际，鼓励学生发散思维，培养综合解决问题的能力。
2.教学内容的创新能力优秀教师应具备教学内容的创新能力，能够灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
他们能结合实际案例和教育资源，提供丰富的教学素材，使学生对知识有更深刻的理解和应用。
3.教学方法的灵活运用能力优秀教师应具备灵活运用不同教学方法的能力，根据学生的学习特点和个性差异，巧妙地运用讲解、讨论、实验、实践等多种方法。
他们能根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能获得有效的学习成果。
三、师德修养1.敬业精神优秀教师应具备高度的敬业精神，对教育事业充满热爱和责任感。
他们愿意付出额外的努力，不断学习新知识、探索新的教学理念，并将这些应用到教学中，为学生提供更好的教育服务。
2.学生关爱优秀教师应具备关爱学生的精神，善于与学生建立良好的师生关系。
他们能够理解学生的需求和问题，给予积极的指导和鼓励，帮助学生全面发展。
3.自我修养优秀教师应具备良好的自我修养，注重个人素养和职业形象的提升。
他们常参加教育培训与学术交流活动，不断充实自己的知识和经验，时刻保持学习的姿态。
四、学生评价1.学习成绩学生的学习成绩是衡量教学效果的重要指标之一。
优秀教师应能够帮助学生提高学习效果，使他们取得优异的成绩。
学生的考试成绩、作业质量和课堂表现等都可以作为评价教师的参考依据。
2.学生评语学生的评语也是评价教师的重要参考。
学生可以从学习氛围、教学方法、师生关系等方面，对教师进行评价。
优秀教师应能够获得学生们的认可和赞许，受到他们的喜爱和尊重。
学生评议教师工作制度
学生评议教师工作制度是一项重要的教育管理措施，旨在促进教师教学质量的提高，加强师生之间的沟通与交流，提高学校的教育教学水平。
本文将从学生评议教师工作制度的内涵、意义、实施原则、具体措施等方面进行阐述。
一、学生评议教师工作制度的内涵学生评议教师工作制度是指在学校教育教学管理中，学生作为教育的主体，对教师的教学工作进行评价、监督和反馈的一种制度。
它主要包括以下几个方面：1. 学生对教师的教学态度、教学水平、教学方法、教学内容、作业布置和批改、课堂管理等方面的评价。
2. 学生通过各种形式的反馈，如问卷调查、座谈会、个别访谈等，向学校和学生事务部门提供关于教师教学的意见和建议。
3. 学校和学生事务部门对学生反馈的意见和建议进行整理、分析，并采取相应的措施，促进教师教学的改进和提高。
二、学生评议教师工作制度的意义1. 提高教师教学水平：学生评议教师工作制度可以及时发现教师教学中存在的问题，促使教师反思和改进教学，提高教学质量。
2. 加强师生沟通：学生评议教师工作制度为学生提供了一个表达自己对教师教学看法的渠道，有助于增进师生之间的相互了解和信任。
3. 促进教育教学改革：学生评议教师工作制度可以为学校提供关于教育教学的宝贵意见和建议，推动教育教学改革的深入进行。
4. 提高学生参与度：学生评议教师工作制度可以激发学生参与学校教育教学管理的积极性和主动性，提高学生的主人翁意识。
5. 强化教学质量监控：学生评议教师工作制度有助于学校建立健全教学质量监控体系，确保教育教学质量的不断提高。
三、学生评议教师工作制度的实施原则1. 客观公正：学生评议教师工作制度要坚持客观、公正、公平的原则，确保评价结果的真实性和有效性。
2. 尊重教师：学生在评价过程中要尊重教师，不得恶意攻击、诽谤教师，要注重评价的合理性和建设性。
3. 自愿参与：学生参与评议教师工作制度要遵循自愿原则，不得强迫或诱导学生参加评价。
4. 保密性：学生评议教师工作制度要保护学生和教师的隐私，不得泄露评价过程中涉及的个人信息。
评选优秀教师细则范本
评选优秀教师细则范本一、引言教师是教育事业中的中坚力量，他们的工作直接关系到学生的学习成果和综合素质的提高。
为了表彰和激励优秀教师，推动教育事业的发展，我们制定了评选优秀教师的细则。
本细则详细规定了评选的条件、程序和要求，希望通过这一评选活动，鼓励优秀教师的成长和发展，提高整体教育质量。
二、评选条件1.素质要求（1）树立正确的教育观念，具有高度的责任心和使命感。
（2）热爱教育事业，对学生关爱备至，能够以身作则，成为学生的榜样。
（3）具有较高的学术水平和教学能力，在教学过程中能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果。
（4）积极参与学科、教研活动，不断提高教育教学质量。
2.教学成绩（1）学生学业成绩显著，能够在学校内外学科竞赛中获得优异成绩。
（2）学生综合素质得到全面提升，能够在思想品德、文体科技等方面取得显著成就。
3.评价指标（1）学生评价：学生对教师教学的满意度、教学效果的反馈等。
（2）同事评价：同事对教师的教学能力、团队合作等方面的评价。
（3）家长评价：家长对教师的教育水平、责任心等方面的评价。
（4）上级评价：上级对教师的综合能力、工作表现等方面的评价。
三、评选程序1.推荐阶段（1）学校组织教师进行个人申报，提供个人简历和教学成果等相关材料。
（2）学校成立评选委员会，负责审核和评选材料，确定候选教师名单。
2.评审阶段（1）评选委员会成员对候选教师进行实地观察和听课，详细了解其教学情况。
（2）评选委员会开展面试，对候选教师进行个别或集体面试。
（3）评选委员会结合学生评价、同事评价、家长评价和上级评价，进行综合评估。
（4）评选委员会根据评估结果，确定获奖教师名单。
3.公示与表彰（1）将获奖教师名单进行公示，接受社会监督。
（2）学校组织表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
（3）学校宣传获奖教师的业绩和经验，为其他教师树立榜样。
四、评选要求1.公正公平评选过程中要坚持公正、公平、透明的原则，确保评选结果的客观性和可信度。
中学学生家长评议教师制度
XXXX中学学生家长评议教师制度第一条为加强学校的民主管理与监督，充分吸取学生和家长的建议和意见，拓展学校管理中各种有效力量，及时发现教师在教育教学过程中存在的各种问题与不足，进一步规范教师在教育教学中的各种行为，提升我校教师队伍的整体素质。
特制订XXXX中学学生家长评议教师制度。
第二条评议对象：学校所有在编在职教职工第三条学校成立学生家长评议教师领导小组，负责学生评教、家长评教的组织工作。
第四条评议的内容学生、家长评议内容和指标依据《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教师“十不”行为规范》确定，同时结合学校教学常规要求。
学校在评教活动的同时收集家长、学生对学校师资队伍建设的意见建议。
1．教师遵守中小学教师职业道德情况。
2．教师遵守教学常规情况（包括备课、作业布置与批改等）。
3．教师与学生和家长的关系是否和谐情况。
第五条评议办法1．学校设立投诉电话、师德师风监督员、学生遵规守纪巡视员，并设立专门办公室。
2．学校成立家长顾问委员会，班级成立家长委员会。
3.学校通过调查问卷的形式，组织学生、家长以班级为单位对学校工作和本班所有任课老师的师德建设情况进行无记名问卷测评（测评表样附后），学生家长参评率必须达90%以上，力求达100%。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
测评活动由学校“考核小组”执行操作，本班老师回避。
评议人员在学生、家长填写好问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。
原则上每学期末组织一次学生、家长评议任课教师活动。
4．每学期在学生中深入开展“学生最喜爱的教师”评选。
第六条评议结果的使用。
1．学校将评议结果及时进行公示，不少于5个工作日，纳入教师的师德考核，作为教师评先树优、职称评聘、年度考核的重要依据。
2．对于学生家长评议分数较高的老师，学校在全校范围内予以表彰和宣传。
对于问题较多的教师，学校分别通过个别谈话、批评、全校通报、诫勉、记过等予以处分。
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××小学家长、学生评议教师实施细则
一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议（或教代会）表决通过。
二、评议对象
学校全体任课教师
三、评议具体内容
（一）教师的师德情感态度
1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。
2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。
4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。
5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。
6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。
（二）教师的工作态度
1.关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。
2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心、爱护每一个学生，
3.能够经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。
4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。
5.工作勤勤恳恳，认真负责。
（三）、教师的教学水平与质量
1.讲课内容充实，知识面宽。
2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。
3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。
5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。
6.经常开展教育教学研究，并将研究成果运用于教学实践。
（四）教师的教学效果
1.概念准确，逻辑严密，表达清晰，主次分明，能调动学生学习积极性
2.授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。
3.教育教学既重视全面发展，又注重个性张扬。
4.既能“教书”，又能“育人”，既能“言传”又能“身教”。
四、评议办法
1.学校要通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评（测评表样
附后），学生家长参评率必须90%以上，力求100%。
学生评议教师由学校统一组织。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
测评活动由学校“评议工作小组”操作，本班老师回避。
问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。
2.评议采用家长、学生无记名填表方式进行，以班级为单位进行。
任课教师或管理人员由考评委员会在其所教班级中或管理的学生中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两次由同一个班级对其进行评议。
3.要严肃评议工作纪律，重视对家长、学生评议工作的组织领导。
要引导家长、学生客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，甚至诬陷教师。
所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况，更不能因家长、学生提意见找借口对学生实施报复，如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。
4.评议将根据家长、学生对教师各项工作的满意程度，分“满意”、“比较满意”、“不满意”三个等级。
五、评议时间
家长、学生评议教师的工作每学期进行一次。
每年6月份12月份为集中开展评议活动，评议的时间范围为一个学
期。
六、考评结果使用
1.家长、学生评议教师活动要作为年度教师职业道德考核工作的重要组成部分。
评议结束后，学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本人，对评议满意率低的个别同志要提出明确的整改意见。
凡家长、学生测评满意、比较满意率达不到70%的教师，年度师德考核一律作为不合格。
2.在家长、学生评议列为不合格等次的教师，学年度考核格次直接定为不合格，作待岗一年处理，待岗期间发待岗工资，并按规定影响其当年评先评优，职称评聘。
附：教学满意度测评调查表
教学满意度测评调查表
亲爱的家长，同学：
你们好！
为了充分全面地了解你们对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。
本调查问卷采用不记名式，问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分，请本着客观公正的原则，为每位任课教师评分。
满意度测评调查表。