第十二单元 区域综合开发与可持续发展第1课时 流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例
高中地理流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例第1课时长江流域开发的地理背景课件鲁教版必修3
第一节 流域综合开发与可持续发展——以 长江流域为例
第 1 课时 长江流域开发的地理背景
第四单元 区域综合开发与可持续发展
学习目标
明目标、知重点
了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经
济发展状况。
一、长江流域的自然环境与自然资源
1．自然环境 (1)地形：既有高原、山地、丘陵，又有盆地和平原。 (2)气候：多数地区属_亚__热__带__季__风___气候，温和湿润，但年降水 量差异大，自东南向西北_递__减___。 (3)水文：长江水量居我国首位，中下游__河__网__稠__密__，湖泊密布。 (4)流域：干流横贯我国东西，支流呈_南__北__辐__射__状___，流域面积 大。
【答题模板】
必背术语 流量大小、流量季节和年际变化大小
汛期长短、汛期出现的季节 有无结冰期、结冰期长短、有无凌汛等
含沙量大小 水能蕴藏量大小
2.河流水能开发条件评价
思考方向
必背术语
自然条件
水量大小、落差大小、地形地质条件等
经济发达程度、市场(对电力)的需求、开发 社会经济条件
技术、资金等
3.河流航运条件开发评价
一、判断题 1．水量大的河流，水能一定丰富。( × ) 2．长江干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积大。 (√) 3．长江流域除了丰富的水资源、水能资源外，还蕴藏着丰富 的矿产资源、森林资源等。( √ ) 4．长江流域形成了以南京为中心的下游经济区，以武汉为中 心的中游经济区，以重庆为中心的上游经济区。( × ) 5．长江下游河段的城镇在整个流域中最密集。( √ )
二、选择题 长江是中国第一大河、亚洲第一大河，与黄河并称为我国
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资料一：长江中游地势低平，海拔多在50米以下， 而地江势汉低平平原，更流是速在减2慢7米，以泥下沙，淤是积中国海拔最低疏的浚平河原湖之一
降水集中夏季，多暴雨
修建水库
资湖料泊二面：积亚萎热缩带（季围风湖气造候田统；计泥图沙和淤洞积庭）湖面退积耕变还化湖图
河道弯曲，排水不畅 上游水土流失严重
裁弯取直 建防护林 加固大堤
资金技术缺乏
中游
铁矿 有色金属矿 劳动力
资金技术缺乏
问题 水土流失
洪涝灾害
下游
位置、交通 资金技术 劳动力素质、市场 矿产资源和能源缺乏 劳动力价格高
环境污染
1.用‘黄金水道’串起长江经济带，促进产业有序转移 衔接、优化升级，构建东中西部良性互动的新棋局；
2. 共同协作走出一条绿色生态走廊，确保一江清水， 永续利用。
长江流域的综合开发与可持续发展
上游
中游 下游
烟台一中
『长江经济带战略构想』
1.用‘黄金水道’串起长江经济带，促进产业有序转移 衔接、优化升级，构建东中西部良性互动的新棋局；
2. 共同协作走出一条绿色生态走廊，确保一江清水， 永续究一】战略构想提出的背景是什么？
流域上游河段的：优势、劣势、问题
【探究一】战略构想提出的背景是什么？
流域中游河段的：优势、劣势、问题
【探究一】战略构想提出的背景是什么？
流域下游河段的：优势、劣势、问题
【探究一】战略构想提出的背景是什么？
流域下游河段的：优势、劣势、问题
【探究一】战略构想提出的背景是什么？
优势 劣势
上游
位置 水能 劳动力
阵地，需要进一步参与高水平的国际竞争。而上游的 西部地区，尤其是云南、重庆等，可以进一步密切中 国与南亚、东南亚的联系。
“流域综合开发与可持续发展”教学设计--以长江流域为例
高地 中理
江苏省 镇江市 第一 中学 （ １ ０ １） 付 娟 江 苏省镇 江市 丹徒 区教 育局教 研室 （ １ ０ １） 王 明生 ２ ０ ２ ２ ０ ２
一
、
考 纲解读
的 、综 合 的 眼 光 看 待 地 理 问 题 ，建 立 流 域 分 析 的 模
六 、教 学 过程 【 情境导入 】
１ ０
高中地理
有人把长江 比喻成一条巨龙 ，上海是龙头 ，重庆
是 龙 尾 。 今天 ，我 们 就 以 长 江 流域 为 例 来 探 讨 流 域 的
２１ ０ ０年 第 １ ２期 ｉ
一
整耄
师 ：那水能资源丰富与否又与哪些因素有关呢？
三 、学情 分析
在学习本节 内容之前学生 已经掌握了区位 的分析 方法 ，所 以入手比较容易 ，再加上镇江市靠近长江 ， 因而学生在 日常生活 中就有 了一定的感性认识 ，这些 对于学生学 习这部分 内容是有利 。但是学生对 问题的 综合分析能力较弱 ，因而提 出流域规划与发展 的主要 方 向，并探究其综合治理 的对策将是这部分教学的难
理由。 ９ 年 长 江 全 流 域性 洪 水 ，仅 湘 鄂赣 皖 四省 淹 没耕 ８
地 ２ ．万 公 顷 ， 受 灾 人 口２ １ 万 人 ， 死 亡 人 口１ ２ 人 。 ３９ ３． ６ ５６
向。对流域的开发和治理都应遵循因地制宜 的原则 。
（ 边讲 边进 行板 书 ） 要 分 析 长 江 流域 ，那 我 们 就先 来 了解 一 下 整 个 长 江 流 域 的 概 况 。 （ 灯 展 示 长 江 流域 地 形 图 、我 国 沿 幻
掌握 分 析 一 个流 域 的方 法 。因此 这 一 节 的 教 学 重点 放 在 流 域 分析 方 法 的 指 导 上 ，教 学 时可 以 以所 用版 本 教
流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例教学设计说明
流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例课程标准：以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。
测试要求：流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施教材分析：本节为必修三第四单元第一节,该单元主题是区域综合开发与可持续发展,而要进行区域综合开发首先要了解区域,其次进行区域的可持续发展,由此来看,第一节的学习也必然是这样一个模式,先要了解长江流域地理环境状况,再进行区域的开发与治理,第一课时就是要先了解长江流域的地理环境状况,它是下一步制定开发与治理措施的依据,是第二课时的知识铺垫。
学情分析：本节课主要面向高二学生,这些同学经过了高一一年的学习,学习能力和方法已经基本形成,从知识的角度以分别学完了必修一自然地理和必修二人文地理具备了一定的知识储备,但是综合分析能力对于大部分同学来说还比较欠缺,需要在授课过程中加以培养。
学法引导：根据学生的现状分析,引导学生采用的学习方式主要有以下几种：①小组合作学习②探究学习法③综合分析法④归纳总结法等教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习,了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况,掌握长江流域不同河段开发重点及不同河段综合治理的对策措施。
2、过程与方法通过图文资料分析案例,初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观通过本节课的学习,使学生树立正确的环境观和科学的发展观,树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。
教学重点从自然和人文两方面,分析长江流域开发的地理条件教学难点分析长江流域的综合开发整治,初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
[教学过程]课堂小结：本节以长江流域为例,在充分分析其发展的地理条件的基础上,进一步分析了该流域不同河段的不同特征,并根据其发展的有利因素探寻其发展方向,同时根据其制约因素探寻综合治理的对策。
[板书设计]第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例资源优势自然条件社会经济条件开发整治上游水能地质灾害水土流失中游农业基地制造业基地洪灾下游工农业发达水体和大气污染巩固练习1.关于长江流域资源的叙述,正确的是〔A．长江上游水能资源、森林资源和物种资源丰富B．长江中游干支流流经平原地带,水能很少C．长江中游矿产、能源资源缺乏D．长江中下游地区煤炭资源丰富2．长江流域发生洪水与下列哪些因素有关？〔①流域面积广②流域所处的气候特征③河道特征④流域内的人类活动A．①②B．③④C．②③④D．①②③④3.长江上游多地质灾害的原因主要有〔A．地形复杂、坡度大B．气候干旱,植被稀少C．土质疏松,易受冲刷D．寒潮、台风影响大[拓展练习]读田纳西河流域在美国本土的位置图和田纳西河流域相关分布图,完成下列问题。
4.1流域综合开发与可持续发展-以长江流域为例分解
上游经济区
1、中心：重庆
2、农业：四川盆地特别是成都平原水稻、小 麦、棉花和油菜籽，也是我国三大蚕丝产区 (太湖平原、珠江三角洲、成都平原)之一。
3、资源：水力资源和矿产资源丰富。
4、工业：电力、钢铁等
中游经济区
1、中心：武汉 2、农业：“鱼米之乡”，水稻、冬小麦（主 要在江汉平原）、油菜、棉花、芝麻、茶叶 等农作物的主要产区。
(3)水文：流量最大，河道最长，河湖众多，
(4)流域：面积广，干流横贯东西，支流辐射南北
（1）水资源
◆自然资源
（2）矿产资源
◆自然资源
湘—锡矿山锑矿
皖—马鞍山铁矿 鄂—大冶铁矿
渝—綦江铁矿
川—攀枝花铁矿
贵—铜仁汞矿
赣—德兴铜矿 赣—大余钨矿
云—东川铜矿 贵—六盘水煤矿 湘—水口山铅锌矿
矿产资源以有色金属矿居多
江汉平原 成都平原
洞庭湖平原
江淮地区 太湖平原
长江沿江及滨海平原
鄱阳湖平原
◆经济
合作探究2：长江流域主要农作物分布在哪些地区？ 这些地区发展农业有利自然条件有哪些？
提示： 主要分布地区：长江中下游平原和四川盆地。 有利自然条件： （1）亚热带季风气候，雨热同期，水热充足； （2）地形平坦，土壤肥沃； （3）河湖众多，水源充足。
水运条件得天独厚：干流横贯东西 ，直通海洋; 支流沟通南北，通航里程长，运输能力大；沿岸港口众多。
黄金水道
长江流域社会经济概况
1、农业开发早，是我国商品粮、棉、油、茶、桑蚕、淡水鱼 等农业基地 2、经济发达，已形成全国最大的综合性工业基地—沪宁杭工 业基地为龙头的三大经济区
3、城市化水平较高，宜宾以下城镇密集，越往下游密度越大
4.1 4.2 流域综合开发与可持续发展 ———以长江流域为例
（1）填出图中下 江支流名称。
列字母代表的长
A ，C ，D ，E ， F 。 （2）长江发源于青藏高原的 山脉，流经 个省、自治区、直辖市，图中城市① 是 ，它是上游与中游的分界点，长江中游与下游的分界点是 ，长江全长 km，注入 。 （3）长江从上游到下游流经的地形区依次为： 高原， 山区， 盆地， 平原。 （4）从水系特征分析，正常年份长江洪水灾害较少的原因。 （5）试从自然和社会经济两方面分析“黄金水道”形成的区位条件。
温带湿润半湿润季风气候 1.跨暖温带中温带寒温带,热量分布南北差异大 2.降水量分布差异大,自东南向西北递减 分布着黑土和黑钙土等土壤类型 以寒温带针叶林和针阔混交林为主,并分布有冻土和沼泽 积温可达 3600 度,冬小麦棉花暖温带水果 积温 1000-3600 度,春小麦大豆玉米高粱水稻甜菜亚麻等春播作物
教学目标
教学重点 教学难点
预习指导
一、自然环境 1、东北地区范围包括 、 、 三省及 自治区东部。 、 是东北地区自然环境的基本特征。地貌格局呈 状，外侧是 ，中间是高低起伏的山脉和山地丘 陵，内侧则是广阔的 。 气候区，自南向北 2、东北地区大部分位于温带 跨 、 、 ，热量分布南北差异较大。降水自 向 递减。 、 、 暖温带水果可正常生长； 中部可以生长 、 、 、 3、 辽宁南部 高粱、水稻、 、亚麻等春播作物；大兴安岭北部的山地属于寒温带气候，以 、马铃薯、 大豆为主。 4、东北地区植被以 和 为主，并分布有 和 。 二、土地资源及其开发 1、土壤肥沃 东北地区分布着 和 等土壤类型。其中 是我国最肥沃的土壤之一。 平原 的东部和北部、 平原西部是黑土的主要分布区。 平原的中西部是黑钙土的主要分布区。 2、土地资源丰富 东北平原是我国 的平原，是全国人均耕地量 的地区，非常适合机械化作业。东北还是 我国宜农荒地最多的地区之一，这些荒地主要分布在 、 自治区，吉林省、辽宁省也有 少量分布。 3、土地开发 新中国成立以来，东北建立了一批国营农场，荒地的大量开垦增加了耕地面积，昔日的“ ” 变成了“ ” 。 4、 平原是我国最大的沼泽区，既是水源地、蓄水池，又是我国特有珍禽 、 的栖息 地，对 、保护和改善 具有重要的意义。为了保护陆地生态系统，对已开垦的荒地将逐 步还 、还 、还 。 导学过程 一、回顾与反馈： 1、东北地区自然环境的基本特征：山环水绕,沃野千里 2、东北地区广泛分布着富含有机质土层深厚的黑土黑钙土，这是我国最肥沃的土壤之一 二、新课探究： 一 东北地区自然环境