人音版(简谱)音乐七年级上册全册课件
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感。 情
难点节奏训练：
2 4 X XX OX X XO OX X —
3 XX X O X XX OX X - OX X - -
2、歌唱的基本姿势
• 坐姿端正，站姿沉稳， • 重心下沉，肩颈放松， • 两眼平视，表情自然， • 感情充沛，精神饱满。
站姿
坐姿
发声练习 注意声音连贯， 气息平稳
♪¾ ♪ 1234 5 | 5432 1 ｜ 1234 5432 | 1 - || ♪ mi ma ma mi mi ma mi
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
4
彩色的中国
♥ 歌曲的演唱形式？ 齐唱、合唱
♥ 反复记号是什么意 把思歌? 曲反复唱一遍（有前反
四条竖线分两 边,各边还有两
复记号从反复记号处唱，没 有的话就重头唱）
个点,唱到这里 不算完,还得重 头来一遍!
1=F (F大调)
♥ 调 号 ¾ 以四分音符为1拍每小节3拍
♥ 拍 号 中速 亲切地 ♥速 度
课后请大家思考一下，你将怎样用实际行动为 社会和国家做贡献呢？
再见
欣赏 中华人民共和国国歌
1935年，原为电影《风云儿女》插曲，由田汉作词，聂耳 作曲。
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议 确定《义勇军进行曲》为代国歌。
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议一 致通过将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。
三连音 重、强音
休止符 渐强记号
小结
我们的先辈为祖国解放献出了 青春，献出了生命，我们要发扬我 们祖辈坚强、坚韧、勇于抗争的精 神，将国歌唱响全世界。
作业
• 能有感情地背唱国歌。 • 查阅资料了解国旗和国徽图案的意思。
多情的土地
多情的土地
《多情的土地》是词作者任志萍和我国著名的 作曲家施光南为男中音歌唱家佟铁鑫所作的一首抒 情歌曲，音乐深情、感人，无论是创作手法还是情 感表达，都蕴含了创作人的真实的内心情感，都蕴 藏着作曲家的思想情感和复杂的艺术技巧。并由著 名女中音歌唱家关牧村首次演唱。
碧绿的平原
金黄的沙漠
长长的长江
弯弯的黄河
三. 1、这首歌的主题集中表 现了什么?
后半拍起 休止符
5 6 5 0 | 1 2 3 0 |2 3 1| 5- 0 5 |
ℓ 歌曲的常见演唱形式有五种分别是：
独唱
由两人或两人以上同时演唱同一曲调
齐唱
由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分
轮唱
两个以上声部由两人或多人演唱
合唱
由一人独立演唱
领唱
由两个或两个以上 的声部先后模仿演 唱同一旋律
变换形式演唱
齐唱 分组唱 男生女生唱
你能说说为什么中国是彩色的吗？
背唱《彩色的中国》
演唱 中华人民共和国国歌
升旗仪式
《义勇军进行曲》创作 于1935年，1949年定为代国 歌，1982年正式定为《中华 人民共和国国歌》这首歌原 为电影《风云儿女》的主题 歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本 帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡 的危急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦 闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号 角，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
歌曲曲作者、词作者简介
聂耳（1912----1935）原名聂守信 ，云南玉溪人，人民音乐家。他一生共创 作37首乐曲，代表作有：歌曲《义勇军 进行曲》 《毕业歌》 《码头工人歌 》 《梅娘曲》 《卖报歌》《大路歌 》《铁 蹄下的歌女》 ，民乐合奏曲《翠湖春晓 》《金蛇狂舞 》等。
4 4 3 3 2 2 1—
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
一、1、歌唱的基本要求
自信、富于感情地歌唱。注意协调 身体运动，学习歌唱的基本技能，使 歌声更加悦耳动听。
2、试一试，把最后一个“进”去掉。
活动：
在课堂上进行一次升旗仪式。
复习回顾：《中华 人民共和国国歌》
调号：1=G（G大调） 拍号：四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍） 速度：进行曲速度 词曲作者：聂耳作曲 田汉作词 出处：电影《风云儿女》主题歌 原名：《义勇军进行曲》
课堂小结
通过对《中华人民共和国国歌》的学习，我们 进一步了解国旗、国歌是我们伟大祖国的象征，雄壮 嘹亮的国歌声给我们力量，催我们奋进，在21世纪， 我们要高唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。我们 要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领， 将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
人音版七年级上册
音乐
全册优质课件
小星
2 1=F 4
星
七年11 级21 音53 乐54
65
.
66 5 7—
1 第一单4D元o 4Re歌M3唱i F祖a3 国So2l La 2Si D1o —
5 5 4 4 3 3 2 .— 153 52 44 345 34 63 527 —1
1 1 5 5 6 6 5—
田汉（1898----1968）原名寿昌， 湖南省长沙县人，戏剧作家，诗人，代表 作有：歌曲《义勇军进行曲》，话剧《关 汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏曲《 白蛇传》等。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！前 进！进！”要多加一个进？
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予国歌以宪法地位。
田汉：（1898-1968） 戏剧作家、诗人。 代表作有： 《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、《文成公主》，改编 传统戏曲《白蛇传》等。
聂耳：（1912-1935）人民音乐家。代表作品：《义 勇军进行曲》、《毕业歌》、《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》，民乐合奏曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感。 情
难点节奏训练：
2 4 X XX OX X XO OX X —
3 XX X O X XX OX X - OX X - -
2、歌唱的基本姿势
• 坐姿端正，站姿沉稳， • 重心下沉，肩颈放松， • 两眼平视，表情自然， • 感情充沛，精神饱满。
站姿
坐姿
发声练习 注意声音连贯， 气息平稳
♪¾ ♪ 1234 5 | 5432 1 ｜ 1234 5432 | 1 - || ♪ mi ma ma mi mi ma mi
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
4
彩色的中国
♥ 歌曲的演唱形式？ 齐唱、合唱
♥ 反复记号是什么意 把思歌? 曲反复唱一遍（有前反
四条竖线分两 边,各边还有两
复记号从反复记号处唱，没 有的话就重头唱）
个点,唱到这里 不算完,还得重 头来一遍!
1=F (F大调)
♥ 调 号 ¾ 以四分音符为1拍每小节3拍
♥ 拍 号 中速 亲切地 ♥速 度
课后请大家思考一下，你将怎样用实际行动为 社会和国家做贡献呢？
再见
欣赏 中华人民共和国国歌
1935年，原为电影《风云儿女》插曲，由田汉作词，聂耳 作曲。
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议 确定《义勇军进行曲》为代国歌。
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议一 致通过将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。
三连音 重、强音
休止符 渐强记号
小结
我们的先辈为祖国解放献出了 青春，献出了生命，我们要发扬我 们祖辈坚强、坚韧、勇于抗争的精 神，将国歌唱响全世界。
作业
• 能有感情地背唱国歌。 • 查阅资料了解国旗和国徽图案的意思。
多情的土地
多情的土地
《多情的土地》是词作者任志萍和我国著名的 作曲家施光南为男中音歌唱家佟铁鑫所作的一首抒 情歌曲，音乐深情、感人，无论是创作手法还是情 感表达，都蕴含了创作人的真实的内心情感，都蕴 藏着作曲家的思想情感和复杂的艺术技巧。并由著 名女中音歌唱家关牧村首次演唱。
碧绿的平原
金黄的沙漠
长长的长江
弯弯的黄河
三. 1、这首歌的主题集中表 现了什么?
后半拍起 休止符
5 6 5 0 | 1 2 3 0 |2 3 1| 5- 0 5 |
ℓ 歌曲的常见演唱形式有五种分别是：
独唱
由两人或两人以上同时演唱同一曲调
齐唱
由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分
轮唱
两个以上声部由两人或多人演唱
合唱
由一人独立演唱
领唱
由两个或两个以上 的声部先后模仿演 唱同一旋律
变换形式演唱
齐唱 分组唱 男生女生唱
你能说说为什么中国是彩色的吗？
背唱《彩色的中国》
演唱 中华人民共和国国歌
升旗仪式
《义勇军进行曲》创作 于1935年，1949年定为代国 歌，1982年正式定为《中华 人民共和国国歌》这首歌原 为电影《风云儿女》的主题 歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本 帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡 的危急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦 闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号 角，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
歌曲曲作者、词作者简介
聂耳（1912----1935）原名聂守信 ，云南玉溪人，人民音乐家。他一生共创 作37首乐曲，代表作有：歌曲《义勇军 进行曲》 《毕业歌》 《码头工人歌 》 《梅娘曲》 《卖报歌》《大路歌 》《铁 蹄下的歌女》 ，民乐合奏曲《翠湖春晓 》《金蛇狂舞 》等。
4 4 3 3 2 2 1—
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
一、1、歌唱的基本要求
自信、富于感情地歌唱。注意协调 身体运动，学习歌唱的基本技能，使 歌声更加悦耳动听。
2、试一试，把最后一个“进”去掉。
活动：
在课堂上进行一次升旗仪式。
复习回顾：《中华 人民共和国国歌》
调号：1=G（G大调） 拍号：四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍） 速度：进行曲速度 词曲作者：聂耳作曲 田汉作词 出处：电影《风云儿女》主题歌 原名：《义勇军进行曲》
课堂小结
通过对《中华人民共和国国歌》的学习，我们 进一步了解国旗、国歌是我们伟大祖国的象征，雄壮 嘹亮的国歌声给我们力量，催我们奋进，在21世纪， 我们要高唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。我们 要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领， 将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
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音乐
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小星
2 1=F 4
星
七年11 级21 音53 乐54
65
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66 5 7—
1 第一单4D元o 4Re歌M3唱i F祖a3 国So2l La 2Si D1o —
5 5 4 4 3 3 2 .— 153 52 44 345 34 63 527 —1
1 1 5 5 6 6 5—
田汉（1898----1968）原名寿昌， 湖南省长沙县人，戏剧作家，诗人，代表 作有：歌曲《义勇军进行曲》，话剧《关 汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏曲《 白蛇传》等。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！前 进！进！”要多加一个进？
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予国歌以宪法地位。
田汉：（1898-1968） 戏剧作家、诗人。 代表作有： 《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、《文成公主》，改编 传统戏曲《白蛇传》等。
聂耳：（1912-1935）人民音乐家。代表作品：《义 勇军进行曲》、《毕业歌》、《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》，民乐合奏曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
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初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《爱我中华》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D005
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册《爱我中华》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
一起采集民族之花 56个民族
新疆 西藏
内蒙 宁夏
四川
贵州
云南
广西
维 吾 尔 族
藏族
蒙 古 族
聆听歌曲思考
1歌曲给你带来怎样的感受？
欢快、激昂、热情、喜庆
2表达了怎样的思想情感？
声乐的演唱形式可分为：
独唱、齐唱、重唱、轮唱、合唱。
听辨合唱演唱形式
男女混声合唱 女声领唱 女声领唱+男声合唱 女声领唱+女声合唱 男声合唱+女声领唱+女声合唱 男女声轮唱&感路线，请 同学们在课后找找相关的爱国音乐素 材，把《爱我中华》有感情的背唱。
热爱祖国，团结一心
3谁演唱的？哪一句最具少数民族语言特色？
宋祖英、 “嗨啰、嗨啰”
刘翔跨栏瞬间
建设我们的国家——天路穿越西藏
神舟五号到七号
祖国统一的征程
1997.7.1 香港回归 1999.12.20 澳门回归
今天，我们的国家强大起来了，国家经 济发展越来越好，人民的生活越来越 幸福，杨利伟乘坐“神舟五号”实现 了中国人征服太空的梦想，2008年， 我国还成功承办了奥运会……
爱我中华 歌手：宋祖英
五十六个星座，五十六只花， 五十六族兄弟姐妹是一家， 五十六种语言汇成一句话， 爱我中华，爱我中华，爱我中华。 嗨啰嗨啰嗨啰嗨，嗨啰嗨啰嗨啰嗨， 嗨啰嗨啰嗨啰嗨啰嗨啰，爱我中华。 爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们国家。 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华， 五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇 成一句话——爱我中华 ——嘿！
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
一起采集民族之花 56个民族
新疆 西藏
内蒙 宁夏
四川
贵州
云南
广西
维 吾 尔 族
藏族
蒙 古 族
聆听歌曲思考
1歌曲给你带来怎样的感受？
欢快、激昂、热情、喜庆
2表达了怎样的思想情感？
声乐的演唱形式可分为：
独唱、齐唱、重唱、轮唱、合唱。
听辨合唱演唱形式
男女混声合唱 女声领唱 女声领唱+男声合唱 女声领唱+女声合唱 男声合唱+女声领唱+女声合唱 男女声轮唱&感路线，请 同学们在课后找找相关的爱国音乐素 材，把《爱我中华》有感情的背唱。
热爱祖国，团结一心
3谁演唱的？哪一句最具少数民族语言特色？
宋祖英、 “嗨啰、嗨啰”
刘翔跨栏瞬间
建设我们的国家——天路穿越西藏
神舟五号到七号
祖国统一的征程
1997.7.1 香港回归 1999.12.20 澳门回归
今天，我们的国家强大起来了，国家经 济发展越来越好，人民的生活越来越 幸福，杨利伟乘坐“神舟五号”实现 了中国人征服太空的梦想，2008年， 我国还成功承办了奥运会……
爱我中华 歌手：宋祖英
五十六个星座，五十六只花， 五十六族兄弟姐妹是一家， 五十六种语言汇成一句话， 爱我中华，爱我中华，爱我中华。 嗨啰嗨啰嗨啰嗨，嗨啰嗨啰嗨啰嗨， 嗨啰嗨啰嗨啰嗨啰嗨啰，爱我中华。 爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们国家。 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华， 五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇 成一句话——爱我中华 ——嘿！
初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《草原牧歌 欣赏 ☆牧歌》优质课课件讲课比赛获奖课件D003
➢表达了什么样的思想感情？ （优美抒情） （对家乡的无比热爱）
D
上 上
旋律 形态
长调
• 节奏自由 、舒 缓，旋律悠长，
有独特的装饰
音。
短调 • 节拍律动鲜明、 结构句法清晰。
想一想
1、牧歌由个乐句构成？ （两个）
2、这两个乐句有哪些不同呢？ （前面乐句音域上高些，后面一个低些）
3、比较看看歌词与旋 律之间有没有关系？ （歌词与旋律之间是相互对应的第一句：蓝天白云 音略高些。第二句：绿草羊群也跟着变得低些。）
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册
《草原牧歌 欣赏 ☆牧歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
蒙古包
赛马
摔跤
骑射
静射
快乐的 蒙古人
马头琴
牧歌
➢听录音感受歌曲表达的是怎样的 情绪？
➢表达了怎样的思想感情？
D
上 上
➢听录音感受歌曲是的是怎样的情 绪？
小创作
1、编一段歌词填入旋律中 2 、写一篇表达你对蒙古印象的短文或诗歌
再见！
D
上 上
旋律 形态
长调
• 节奏自由 、舒 缓，旋律悠长，
有独特的装饰
音。
短调 • 节拍律动鲜明、 结构句法清晰。
想一想
1、牧歌由个乐句构成？ （两个）
2、这两个乐句有哪些不同呢？ （前面乐句音域上高些，后面一个低些）
3、比较看看歌词与旋 律之间有没有关系？ （歌词与旋律之间是相互对应的第一句：蓝天白云 音略高些。第二句：绿草羊群也跟着变得低些。）
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册
《草原牧歌 欣赏 ☆牧歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
蒙古包
赛马
摔跤
骑射
静射
快乐的 蒙古人
马头琴
牧歌
➢听录音感受歌曲表达的是怎样的 情绪？
➢表达了怎样的思想感情？
D
上 上
➢听录音感受歌曲是的是怎样的情 绪？
小创作
1、编一段歌词填入旋律中 2 、写一篇表达你对蒙古印象的短文或诗歌
再见！
人音版(简谱)七年级上册音乐《多情的土地》(一等奖课件) (1)
作者在全曲中巧妙地运用三连音、倚音、 波音及弱起节奏等艺术性很强的细腻手法，与 歌词抒情性风格水乳相融，充分表达了作者对 祖国无比眷恋的感情。
一、导入新课 1，播放施光南音乐作品及个人相 关简介，聆听对比《多情的土地》 音乐效果。 2,、让学生可以分辨常见的独唱， 合唱等演唱形式
•
二、结构分析
施光南：1940年出生于重庆，他是新中国培养出的新一代 作曲家。他勤奋进取，是一位多产的作曲家。 一生创作了上百首脍炙人口的优秀作品。 其中，《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》 《打起手鼓唱起歌》等深受群众喜爱， 可是，施光南英年早世，48岁就离开了我们。
《多情的土地》是一首男中音独唱歌曲, 作品通过对故乡的土地描写，深刻地表现了对 故乡眷恋和热爱之情.歌中挚爱的情意带有深沉 的历史责任感,使人联想到美丽的故乡土地和曾 经走过的道路。这首歌曲是作曲家施光南在20 世纪80年代改革开放初写的一首优秀艺术性抒 情歌曲。采用e小调，2\4拍，用完善的前奏 +A+B+尾声的两端提结构写成。
三，演唱练习歌曲
1、同学们跟琴练习 2.、小组内交流学习 3、会课
四、小结
《多情的土地》是一首男高音独唱歌曲，作品 通过对作品的描写，深刻的表现出对故乡的眷 恋热爱之情，歌中挚爱的情谊带有深沉的责任 感，使人联想到美丽的故乡土地和曾经走过的 道路 。
多
情
《多情的土地》这首歌词，诞生在“文化大革命”
的
结束后的第一个十年里，而这期间有着特定的社 会思潮和音乐思潮。1个百废待兴的时 期.很多人因为看不出今后国家的发展到底会如
地
何.因此很多人都想到国外去有的人甚至觉得只
要到国外就是扫大街也比在国内呆着强.
1、全曲采用e小调，2\4拍，用完善的前奏+A+B+尾声的两端提结构写 成 2、这首歌曲节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉；慢速、弱 深情的。所以学生要把握歌曲的整体速度来视唱简谱 3、教师示范演唱。学生会注意到谱子上的力度、三连音、倚音等符号 和弱起、附点的节奏型 4、歌曲分析，把握情感。让同学们有感情的朗诵这首歌曲的歌词，体 会作者的感情，并在纸上画出这首歌曲的的旋律线。划完后看到的纸 上是波浪式、环绕式的旋律线，掀动着情感的起伏。然后加入钢琴伴 奏让学生随琴演唱，边唱边用手划旋律线，把学生带入到这种意境中 抒发出对哺育自己成长的家乡故土的深厚感情。 5、学唱歌曲，学生在理解作品的基础上可以学会这首歌曲
一、导入新课 1，播放施光南音乐作品及个人相 关简介，聆听对比《多情的土地》 音乐效果。 2,、让学生可以分辨常见的独唱， 合唱等演唱形式
•
二、结构分析
施光南：1940年出生于重庆，他是新中国培养出的新一代 作曲家。他勤奋进取，是一位多产的作曲家。 一生创作了上百首脍炙人口的优秀作品。 其中，《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》 《打起手鼓唱起歌》等深受群众喜爱， 可是，施光南英年早世，48岁就离开了我们。
《多情的土地》是一首男中音独唱歌曲, 作品通过对故乡的土地描写，深刻地表现了对 故乡眷恋和热爱之情.歌中挚爱的情意带有深沉 的历史责任感,使人联想到美丽的故乡土地和曾 经走过的道路。这首歌曲是作曲家施光南在20 世纪80年代改革开放初写的一首优秀艺术性抒 情歌曲。采用e小调，2\4拍，用完善的前奏 +A+B+尾声的两端提结构写成。
三，演唱练习歌曲
1、同学们跟琴练习 2.、小组内交流学习 3、会课
四、小结
《多情的土地》是一首男高音独唱歌曲，作品 通过对作品的描写，深刻的表现出对故乡的眷 恋热爱之情，歌中挚爱的情谊带有深沉的责任 感，使人联想到美丽的故乡土地和曾经走过的 道路 。
多
情
《多情的土地》这首歌词，诞生在“文化大革命”
的
结束后的第一个十年里，而这期间有着特定的社 会思潮和音乐思潮。1个百废待兴的时 期.很多人因为看不出今后国家的发展到底会如
地
何.因此很多人都想到国外去有的人甚至觉得只
要到国外就是扫大街也比在国内呆着强.
1、全曲采用e小调，2\4拍，用完善的前奏+A+B+尾声的两端提结构写 成 2、这首歌曲节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉；慢速、弱 深情的。所以学生要把握歌曲的整体速度来视唱简谱 3、教师示范演唱。学生会注意到谱子上的力度、三连音、倚音等符号 和弱起、附点的节奏型 4、歌曲分析，把握情感。让同学们有感情的朗诵这首歌曲的歌词，体 会作者的感情，并在纸上画出这首歌曲的的旋律线。划完后看到的纸 上是波浪式、环绕式的旋律线，掀动着情感的起伏。然后加入钢琴伴 奏让学生随琴演唱，边唱边用手划旋律线，把学生带入到这种意境中 抒发出对哺育自己成长的家乡故土的深厚感情。 5、学唱歌曲，学生在理解作品的基础上可以学会这首歌曲
人音版音乐七年级上册(简谱)全册课件
三连音 重、强音
休止符 渐强记号
小结
我们的先辈为祖国解放献出了 青春，献出了生命，我们要发扬我 们祖辈坚强、坚韧、勇于抗争的精 神，将国歌唱歌。 • 查阅资料了解国旗和国徽图案的意思。
多情的土地
多情的土地
《多情的土地》是词作者任志萍和我国著名的 作曲家施光南为男中音歌唱家佟铁鑫所作的一首抒 情歌曲，音乐深情、感人，无论是创作手法还是情 感表达，都蕴含了创作人的真实的内心情感，都蕴 藏着作曲家的思想情感和复杂的艺术技巧。并由著 名女中音歌唱家关牧村首次演唱。
田汉（1898----1968）原名寿昌， 湖南省长沙县人，戏剧作家，诗人，代表 作有：歌曲《义勇军进行曲》，话剧《关 汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏曲《 白蛇传》等。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！前 进！进！”要多加一个进？
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予国歌以宪法地位。
田汉：（1898-1968） 戏剧作家、诗人。 代表作有： 《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、《文成公主》，改编 传统戏曲《白蛇传》等。
聂耳：（1912-1935）人民音乐家。代表作品：《义 勇军进行曲》、《毕业歌》、《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》，民乐合奏曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
4 4 3 3 2 2 1—
导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
一、1、歌唱的基本要求
人音版(简谱)七年级上册音乐《蓝色的探戈》(一等奖课件)
聆听A段音乐，感受音乐的情绪：
欧洲音乐风格典型节奏： 4\4 X X X XX | X X X XX
聆听B段音乐，感受音乐的情 绪发生了什么变化？
拉丁美洲音乐风格 典型节奏:
X· X X X | X X X X X
情绪 节奏 旋律 联系
A乐段
B乐段
欢快、活泼、富有活力 欧洲音乐典型节奏
悠扬、抒情 拉丁美洲音乐典型节奏
布时而重叠
国际标准交谊舞又称“国标舞”，是 体育与艺术高度结合的一项体育项目， 分两个项群：摩登舞和拉丁舞，十个 舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、 维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞， 拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、 牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞 曲、舞步及风格。
探戈
安德森(美)
执教：曾芳
安德森，美国作曲家。 曾在哈佛大学学习音乐， 由于擅长写作严肃的轻 音乐乐曲被人们称为 “半古典音乐作曲家”。 其代表有《打字机》、 《蓝色的探戈》、《拨 奏爵士乐》等
人音版(简谱)七年级上册音乐《牧歌》(一等奖课件) (1)
f 早霞迎接我自由地歌唱，生活是这样幸福欢畅。
pp ppp
尾声~~~~~~
思考：每一部分的演唱力度怎样？ 歌曲的高潮在第几部分？
这首歌曲与原版牧歌相比，你喜欢哪首？为什么？
阿卡贝拉（意大利文：Acappella）
早霞迎接我自由地歌唱， 生活是这样幸福欢畅。
思考：
这一部分在和声布局上与前面哪个部分 相似？
这部分表达了怎样的情感？
仔细聆听尾声 思考： 尾声的和声布局是怎样设计的？ 演唱力度怎样？给你什么感觉？
p 引子~~~~~~
mp 绿绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒在绿绒上。
mf 无边的草原是我们的故乡，白云和青天是我们的篷帐。
仔细聆听引子和第一部分 绿绿的草地上跑着白羊， 羊群像珍珠撒在绿绒上。
思考：你先听到了哪个声部的声音？ 主旋律是由哪个声部演唱的？
仔细聆听第二部分 无边的草原是我们的故乡， 白云和青天是我们的篷帐。 思考： 这部分与第一部分相比，和声布局有什么不同？ 这样的和声布局使你合唱是一种不 用乐器伴奏，只通过 人声来表现音乐的一 种合唱形式。
引子 ~~~~~~~~~
绿绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒 第一部分 在绿绒上。
第二部分
无边的草原是我们的故乡，白云和青天 是我们的篷帐。
第三部分 早霞迎接我自由地歌唱，生活是这样幸 福欢畅。
尾声 ~~~~~~~~~
思考： 1、与原版牧歌相比，这首歌的开头和结 尾有什么特点？ 2、歌曲的主旋律出现了几次？
人音版(简谱)七年级上册音乐《多情的土地》(一等奖课件) (2)
欣赏歌曲《多情的土地》、 《爱我中华》、《走向复兴》
恩平市独醒中学 罗佩贤
活动规则
全班同学将分为两个小组。每 个小组设立一名组长，负责回 答问题。每答对一个问题都给 予一颗星星的奖励记录在黑板 上。最后统计哪个小组成为星 级小组。
欣赏歌曲《多情的土地》
演唱形式
独唱 齐唱 轮唱
合唱
领唱
常见的演唱形式
欣赏歌曲《走向复兴》
• 歌曲的节拍
• 四拍子
• 歌曲的风格（曲式 特点）
• 进行曲
• 与本单元哪首歌曲 风格相似？
• 《中华人民共和国 歌曲》
练一练
歌曲名称
演唱形式
《多情的土地》 《爱我中华》 《走向复兴》
独唱 领唱、合唱
混声合唱
星级小组颁奖
请同学说说这三首 歌曲的主题抒发什 么样的感情？
•歌唱祖国
定义
由一人独立演唱
由两人或两人以上同时演唱同一曲调
由两个或两个以上的声部先后模仿演 唱同一曲调 两个声部以上的歌曲，每个声部有两 人或更多的人演唱 有一人或数人引领众人齐唱或合唱
思考
这三首歌曲各自 是什么演唱形式？ 请学生们带着问 题去欣赏歌曲 。
欣赏歌曲
（1940-1990），作曲家 。 主要作品有歌剧《伤逝》、 《屈原》，舞剧音乐《白蛇 传》，声乐套曲《革命烈士 诗抄》，歌剧《周 总理，你 在哪里》、《祝酒歌》、 《在希望的田野上》、《多 情的土地》等。
节拍、节奏、节奏型
节 拍：音乐中强拍与弱拍有规律的重复 节 奏：音乐中声音的长短与强弱关系 节奏型：音乐中具有典型意义的节奏
节 拍： 二拍子 三拍子 四拍子
拍 号： 2/4 3/4 3/8
4/4
恩平市独醒中学 罗佩贤
活动规则
全班同学将分为两个小组。每 个小组设立一名组长，负责回 答问题。每答对一个问题都给 予一颗星星的奖励记录在黑板 上。最后统计哪个小组成为星 级小组。
欣赏歌曲《多情的土地》
演唱形式
独唱 齐唱 轮唱
合唱
领唱
常见的演唱形式
欣赏歌曲《走向复兴》
• 歌曲的节拍
• 四拍子
• 歌曲的风格（曲式 特点）
• 进行曲
• 与本单元哪首歌曲 风格相似？
• 《中华人民共和国 歌曲》
练一练
歌曲名称
演唱形式
《多情的土地》 《爱我中华》 《走向复兴》
独唱 领唱、合唱
混声合唱
星级小组颁奖
请同学说说这三首 歌曲的主题抒发什 么样的感情？
•歌唱祖国
定义
由一人独立演唱
由两人或两人以上同时演唱同一曲调
由两个或两个以上的声部先后模仿演 唱同一曲调 两个声部以上的歌曲，每个声部有两 人或更多的人演唱 有一人或数人引领众人齐唱或合唱
思考
这三首歌曲各自 是什么演唱形式？ 请学生们带着问 题去欣赏歌曲 。
欣赏歌曲
（1940-1990），作曲家 。 主要作品有歌剧《伤逝》、 《屈原》，舞剧音乐《白蛇 传》，声乐套曲《革命烈士 诗抄》，歌剧《周 总理，你 在哪里》、《祝酒歌》、 《在希望的田野上》、《多 情的土地》等。
节拍、节奏、节奏型
节 拍：音乐中强拍与弱拍有规律的重复 节 奏：音乐中声音的长短与强弱关系 节奏型：音乐中具有典型意义的节奏
节 拍： 二拍子 三拍子 四拍子
拍 号： 2/4 3/4 3/8
4/4
初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《歌唱祖国 欣赏 走向复兴》优质课讲课比赛获奖课件D001
走向 复 兴
6 6 7 — | 5— — —||
创造辉
煌
课堂小结
请同学们说一说本节课的收获，并谈一谈作为一 名中学生，为实现中华民族伟大复兴，早日实现 中国梦你将怎样做？
少年志则国志， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年进步则国进步。
谢谢
• 歌曲的演唱形式是什么？
B
• A、独唱
• B、合唱
• C、齐唱
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两 人或更多人演唱。合唱中还包括轮唱、带有 领唱的合唱等多种形式。
视唱练习
4/4
作品分析
1、思考讨论歌曲有几个乐段组成。 歌曲有两个乐段
2、歌曲的速度与节拍。 速度：中速稍快 节拍：4/4拍
3、歌曲的体裁风格，有什么特点。 进行曲体裁风格，特点节奏清晰、结构方整
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册《歌唱祖国 欣赏 多情的土地》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
走向复兴
•歌曲的演唱形式是什么？ A
• A、独唱 • B、合唱 • C、齐唱 • 独唱：由一人独立演唱。独唱可以充分显示演唱
者的声音特性、演唱风格与演唱技巧。
欣赏歌曲《走向复兴》
4、观察乐谱第一小节和其他小节有什么不同？
弱起小节
5、歌曲表达了怎样的思想感情？ 歌曲将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心，以及作为 炎黄子孙的民族自豪感，表现的淋漓尽致。
音乐小课堂
拓展实践
高：
低：1 . 2 3 3 | 4 . 5 6 6 | 0 3 3 4 5 |
走 向 复 兴 ，走 向 复 兴
人教版音乐七年级上册(简谱)全册课件
聆听歌曲，并查看下面的谱例片段。你 还记得我们在小学学过的音乐知识吗？
聆听歌曲，并查看下面的谱例片段。你 还记得我们在小学学过的音乐知识吗？
课后小结
•
中学时代这个单元我们已经顺利学完了，我们不仅欣
赏了两首赞美老师、表达师生之情的歌曲，还通过自己的
歌声表现了青春洋溢、朝气蓬勃的中学时代。希望我们每
再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随 录音演唱歌曲。
再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随 录音演唱歌曲。
切分节奏练习
1.找找看，歌曲中哪些地方运用了切分节奏？ 2.你能准确地演唱有切分节奏的乐句吗？
学唱歌曲
分乐段学唱歌曲，体会两个乐段不同的情绪变化。
1.演唱第一乐段时，应该是一种怎样的心情和情绪？ 2.第二段在情绪上有什么变化？
随伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。
歌曲的艺术处理
设计演唱形式： A段问句用领唱，答句用齐唱的形式，Ｂ段
前两句分别用男女齐唱，之后用合唱的形式。
飞来的花瓣
欣赏《飞来的花瓣》
同学们，我们长大成人离不开老师辛勤的 教诲。让我们一起来欣赏一首合唱歌曲《飞来 的花瓣》，感受这首歌是如何表达对老师真挚 的感情的。
一天都这样高高兴兴地来到学校，在老师的谆谆教导下认
真学习，在将来回想起自己的中学时光时充满了骄傲、感
激、留念和美好，希望它成为我们青春岁月里最值得珍惜
的回忆。
•
最后让我们在歌曲《老师我想你》的歌声中结束这堂
课！
中学时代
同学们，中学时代是我们 每个人求知、探索,建立友 谊、增长智慧的黄金时期， 它非常值得珍爱，也确实 让人难以忘怀。今天，我 们来学唱一首歌曲—— 《中学时代》。
创作背景：
初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《☆牧歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D013
蒙古族长调民歌与其悠久的游 牧文化息息相关，被誉为“草原 音乐活化石”， 以其独特的演唱 形式讲述着蒙古人民对生活的感 悟。
2005年，被列为“人类口 头和非物质遗产代表作”。
听音乐片段四
牧歌
无伴奏混声合唱
民族的 就是世界的
谢谢
丰盛的宴席 全羊肉最美 塞勒日外咚赛， 亲人们 欢聚一堂 敬请干一杯 塞勒日外咚赛。
长短调是蒙古族民歌中的 一种音乐体裁，分为长调和短 调两种类型，除了具有蒙古族 辽远宽广的音乐风格外，各自 还有不同的音乐特点.
长短调的音乐特点
长调
短调
旋律： 舒展辽阔
优美欢快
结构： 自由宽广
规则整齐
内容： 描写草原蓝天等 描写叙事性情景等
初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册《☆牧歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
草原牧歌
牧歌
感受歌曲的速度和旋律
牧歌
一段体（一部曲式）
慢速 舒展、辽阔地 A乐句
B乐句
慢速 舒展、辽阔地 前倚音
牧歌
一拍
(渐慢)
慢速 舒展、辽阔地
牧歌
《银 杯》
银杯里斟满 醇香的奶酒 塞勒日外咚赛， 朋友们 欢聚一堂 敬请干一杯 塞勒日外咚赛。