如何让写作文变得轻松
嘉庆叔叔写作文7口诀
嘉庆叔叔写作文7口诀哎呀，说起写作文，那可真是让不少同学头疼的事儿。
不过呢，嘉庆叔叔有一套写作文的 7 口诀，掌握了它们，说不定就能让写作文变得轻松有趣起来。
我记得有一次，老师布置了一篇描写秋天的作文。
当时我真是抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。
这秋天看起来普普通通的，有啥好写的呀？但后来我想到了嘉庆叔叔的口诀，嘿，还真就有了灵感。
第一个口诀是“观察细”。
我就跑到公园去，认认真真地观察起来。
我看到树叶不再是夏天那种绿油油的样子，有的变成了金黄色，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我走近一棵银杏树，仔细瞧着那一片片小扇子似的叶子，边缘有点泛黄，中间还是嫩绿色的，阳光照下来，叶片上的纹理都清晰可见。
地上呢，铺满了落叶，有红的、黄的、棕的，就像给大地铺上了一块五彩斑斓的地毯。
我还蹲下身子，捡起一片枫叶，它的形状像手掌，红红的，叶尖儿有点卷，用手摸摸，有点粗糙。
第二个口诀是“多感官”。
我不光用眼睛看，还闭上眼睛听。
风呼呼地吹着，树叶沙沙作响，像是在演奏一场秋天的音乐会。
我深深吸一口气，能闻到一股淡淡的桂花香，甜甜的，让人心情一下子就舒畅起来。
我又伸手摸了摸树干，凉凉的，糙糙的。
第三个口诀是“加想象”。
我看着那些落叶，就想象它们是秋天的使者，在完成自己的使命后，优雅地谢幕，为大地贡献最后的美丽。
我想象着秋风吹过果园，苹果羞红了脸，梨子穿上了金黄的衣裳，葡萄像一串串紫水晶挂在枝头，它们都在欢笑着庆祝丰收。
第四个口诀是“有顺序”。
我按照从远到近的顺序来描写。
先写远处的山峦，染上了一层淡淡的金色，仿佛是画家随意挥洒的画卷。
再写近处的池塘，水面平静得像一面镜子，倒映着岸边的树木和天空，偶尔有一片落叶飘落，打破了这份宁静，泛起一圈圈涟漪。
第五个口诀是“抓特点”。
秋天最大的特点就是色彩丰富。
我把看到的各种颜色都写进了作文里，金黄的稻田、火红的枫叶、湛蓝的天空，让整个秋天变得绚丽多彩。
第六个口诀是“用修辞”。
我写道：“秋风像个调皮的孩子，把树叶吹得满地跑；桂花像个害羞的小姑娘，躲在绿叶后面偷偷地笑。
作文七步法例文
作文七步法例文《作文七步法，真有那么神奇？》哎呀！写作文对我来说，有时候就像爬山，累得气喘吁吁还不一定能爬到山顶。
不过，最近我听说了一个叫“作文七步法”的东西，大家都说它超级厉害，能让写作文变得轻松又有趣。
这到底是真的还是假的呀？第一步，说是要先选好题目。
这就好比是我们要去旅行，得先决定去哪儿。
要是题目选得没意思，那写起来不就跟吃没味道的饭菜一样，难受死啦！比如说，写“我的书包”，多普通啊！要是写成“我的书包会魔法”，哇塞，是不是一下子就吸引人啦？第二步，要收集素材。
这就像盖房子得准备砖头、水泥一样。
没有材料，怎么能写出精彩的作文呢？我就会问问爸爸妈妈，跟小伙伴们聊聊，还会去翻翻书，找找灵感。
第三步，构思框架。
这就像给房子搭架子，得有个结构。
开头怎么吸引人，中间怎么详细写，结尾怎么让人印象深刻，都得好好想想。
第四步，写个草稿。
哎呀，这时候就别管写得好不好，先把想法都写下来。
就像画画，先大致画出轮廓。
第五步，修改润色。
这可重要啦！把不通顺的句子改改，把错别字找出来，还要让描写更生动。
比如“我高兴极了”，改成“我的心像是装了一只欢快的小兔子，蹦跶个不停，高兴得简直要飞起来啦”，是不是更有趣？第六步，给别人看看，听听意见。
就像做了一道菜，让大家尝尝，提提建议，说不定能变得更好吃呢！第七步，最后定稿。
哇，一篇完美的作文就诞生啦！我同桌小明就用了这七步法，上次作文比赛还得了奖呢！他得意地跟我说：“这七步法，简直就是写作的神器，你不用可就亏大啦！”我心里直犯嘀咕：“真有这么神？”我决定自己试试看。
写“春天来了”这个题目，我按照七步法，先想了好多春天的美景，什么花开啦，小鸟唱歌啦。
然后搭好框架，开头写我盼着春天，中间详细描写春天的景色，结尾说我爱春天。
写草稿的时候，我那叫一个顺畅，一点都不卡壳。
修改的时候，我把“花开了”改成“花儿们像是参加选美比赛，争奇斗艳地开放着”。
给好朋友看，她给我提了个好建议，让我加上自己在春天里玩耍的感受。
如何训练作文
如何训练作文写作文这事儿，对于不少人来说，那可真是头疼得很。
但其实，只要找对了方法，多下点功夫，也能变得轻松有趣。
就拿我自己来说吧，以前一提到写作文，我就抓耳挠腮，半天憋不出几个字。
后来，我发现想要写好作文，得从生活中的点点滴滴入手。
有一次，老师布置了一篇描写风景的作文。
我一开始真是毫无头绪，不知道从哪里开始写。
然后我就想，干脆出去走走，找找灵感。
我来到了家附近的一个小公园。
刚走进公园，我就被眼前的景色吸引住了。
那是一片绿油油的草地，像是一块巨大的绿色地毯。
草地上的草儿长得参差不齐，有的高，有的矮，就像一群调皮的孩子在互相打闹。
我蹲下身子，仔细地观察着这些小草。
它们的叶片上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，好似一颗颗细碎的钻石。
我忍不住用手轻轻触摸了一下，那露珠凉凉的，滑滑的，一下子就从叶片上滚落了下去，消失在了草丛中。
沿着草地往前走，是一条弯弯曲曲的石子路。
石子路的颜色各不相同，有白色的，有黑色的，还有灰色的，拼凑在一起，倒也别有一番风味。
我走在石子路上，脚底传来一阵微微的刺痛感，每走一步，都像是在给脚底做按摩。
路边还有一些不知名的小花，五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们有的昂首挺胸，像是在向人们展示自己的美丽；有的则低着头，像是个害羞的小姑娘。
我凑近一朵小花，闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，那香味不浓不淡，恰到好处，让人心旷神怡。
再往前走，是一个小池塘。
池塘的水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
小鱼们在水中自由自在地游来游去，一会儿聚在一起，像是在开会；一会儿又分散开来，像是在玩捉迷藏。
池塘边有几棵柳树，柳枝垂在水面上，随着微风轻轻摆动，就像一位位优雅的舞者在翩翩起舞。
柳叶细长细长的，就像姑娘的眉毛。
我折下一根柳枝，编成了一个花环，戴在头上，感觉自己瞬间变成了花仙子。
在公园里逛了一圈，我的心里已经有了不少想法。
回到家，我赶紧拿出笔和纸，把看到的景色都写了下来。
可写着写着，我又觉得不满意了，总觉得自己写得不够生动。
六年级我的乐无忧作文辅导方法
六年级我的乐无忧作文辅导方法六年级的小朋友们，你们好呀！今天我要给大家分享一下我的乐无忧作文辅导方法，让你们在写作文的时候也能轻松愉快，不再烦恼。
我们要明确作文的目的。
写作文不是为了应付老师，也不是为了拿高分，而是为了表达自己的思想和感情。
所以，我们在写作文的时候，要把自己的心里话都写出来，不要害怕写得不好看，因为只有真诚的感情才能打动人心。
我们要选择一个合适的题目。
题目是作文的眼睛，一个好的题目能让你的作文增色不少。
所以，我们要根据自己的兴趣和特长来选择题目，这样才能写出自己满意的作文。
接下来，我们要列提纲。
提纲就像是作文的骨架，有了骨架，作文才能有条理。
我们在列提纲的时候，要把要点都列出来，然后再把这些要点串成一个完整的故事。
这样，我们在写作文的时候就不会跑题了。
现在，我们开始动笔吧！写作文的时候，我们要注意语言的生动形象。
比如说，我们可以用比喻、拟人等修辞手法来丰富我们的语言。
这样，我们的作文就会变得有趣起来。
我们还要注意句式的多样化。
不要总是用一种句式来表达我们的意思，这样会让我们的作文显得单调乏味。
我们可以尝试用疑问句、感叹句、反问句等不同类型的句子来表达我们的情感。
这样，我们的作文就会变得更加生动有趣。
当然啦，我们在写作文的时候，也要注意一些基本的语法和拼写错误。
毕竟，一个作文如果满篇都是错误，那么它就失去了它的价值。
所以，我们在写作文之后，一定要认真地检查一遍，确保没有错别字和语法错误。
我们要学会修改自己的作文。
写作文不是一次就能成功的，我们需要不断地修改和完善自己的作品。
在修改作文的时候，我们可以从内容、结构、语言等方面来进行调整，让自己的作文更加完美。
写作文是一件很有趣的事情，只要我们用心去感受和体验，就能写出一篇篇优秀的作品。
希望我的乐无忧作文辅导方法能对大家有所帮助，让我们一起在写作文的道路上越走越远吧！。
小学生作文起步24招
小学生作文起步24招作为小学生，一提到写作文，不少同学可能会感到头疼。
哎呀，这一个个方格字就好像故意跟我们作对似的，怎么都拼不出一篇精彩的文章。
别急别急，今天我就来给大家分享 24 招，让咱们的作文起步变得轻松又有趣！先来说说第一招——观察生活中的小细节。
有一次，我跟着妈妈去菜市场买菜。
哇，那场面可热闹啦！五颜六色的蔬菜，活蹦乱跳的鱼虾，还有吆喝声不断的摊主们。
我看到一个卖西红柿的阿姨，她的脸上挂着热情的笑容，不停地给顾客们介绍她的西红柿有多新鲜。
她的摊位上，西红柿红得发亮，有的上面还挂着晶莹的水珠，就好像刚洗完澡的娃娃。
我仔细地看着她称菜、算账、找零钱，每一个动作都那么熟练。
这时候我就在想，如果把这个场景写进作文里，那该多生动呀！第二招，多读书多积累。
我自己就有这样的经历，之前读了一本叫的书，里面的文字简单又优美。
比如“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。
”这句话让我一下子就记住了，后来写作文的时候，我就试着模仿这样的句子，老师还夸我写得好呢！第三招是学会运用修辞手法。
有一回，我们学校的花开了，那一朵朵粉色的桃花就像小姑娘害羞的脸蛋。
我用了比喻的修辞手法，把桃花写得活灵活现的，同学们看了都觉得特别美。
第四招，把自己的感受写出来。
有一次我考试没考好，心里特别难过。
我就把这种感受详细地写了下来，“我的心就像被一块大石头压着，喘不过气来。
”这样一写，作文就变得更有感情了。
第五招，按照一定的顺序来写。
比如说写游记，我们可以按照游览的先后顺序，从进门开始，一个景点一个景点地写，这样就不会乱啦。
第六招，多和小伙伴交流。
有一次我们几个小伙伴一起玩游戏，大家你一言我一语地讲着游戏中的趣事，我突然发现，把这些话整理一下，就是一篇很好的作文。
第七招，发挥想象力。
我曾经想象自己变成了一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔，看到了好多美丽的风景。
把这个想象写下来，可有意思啦！第八招，写日记。
每天把自己的经历和想法写下来，既能提高写作水平，又能留下美好的回忆。
五年级作文写作技巧与方法
五年级作文写作技巧与方法写作文？别怕！我们一起来搞定它！首先，咱们得知道，五年级写作其实挺简单的。
就像你跟朋友聊天一样自然。
只要掌握几个小技巧，你也能写出既好又有趣的作文。
现在，我们就来聊聊怎么在写作中让自己轻松又有趣。
小技巧一：多讲故事有一天，我在写作文时就像在编一个大故事。
我把我的玩具们都搬到桌子上，给他们一个个角色，然后让他们在我的作文里跑来跑去。
比如，我写了一篇关于“我最喜欢的假期”的作文，我就让我的玩具小汽车和布娃娃一起去旅行。
汽车当司机，布娃娃当乘客，他们一路上聊得特别开心。
有时候，你可以问问自己：“如果我是一个小动物，会怎么做？”这样的问题会激发你的想象力。
然后你可以在作文里描述这个小动物的冒险，故事就会变得生动有趣起来。
小技巧二：对话和互动。
我记得有次我写作文的时候，想让文章更加生动，我就加入了对话。
比如，我写了一个关于我和妈妈去市场的故事。
我在作文里加了一句妈妈说的：“哎呀，这个西红柿真红呀！”然后我还写了我回应的：“是啊，妈妈，这个西红柿看起来真好吃！”这种对话能让作文更有真实感，让读者觉得你是在讲述一件发生过的事情，而不是单纯的描述。
试着让你的角色们说说话，这样作文就会生动起来。
小技巧三：描述细节。
你一定听过“细节决定成败”这句话吧？写作文时，描述一些细节能让你的故事更加丰富。
比如说，你可以写清楚你在生日派对上吃了什么蛋糕、玩了什么游戏。
你可以描述蛋糕的奶油是如何滑落的，或者你和小伙伴们怎么在草地上玩捉迷藏。
这样的小细节能让作文更有层次感，也更吸引人。
小技巧四：适当的幽默。
幽默也是写作文的一种好方法。
有一天，我在写关于我的宠物狗的作文时，决定加点幽默感。
我写道：“我家的狗狗特别贪吃，每次我拿出零食，它都会用‘哀怨’的眼神看着我，好像说：‘我吃的比你还多，为什么不给我更多呢？’”这种幽默的描写不仅能让人发笑，还能让你的作文更有个性。
记住，适当的幽默可以让作文变得轻松有趣。
互动小练习现在，让我们一起来试试这些技巧吧！假设你要写一篇关于“我和家人的一次特别旅行”的作文。
小学作文指导：写作文的六大步骤
小学作文指导：写作文的六大步骤
嘿，小伙伴们，写作文是不是有时候感觉挺头疼的？别担心，我来给
你们支支招，告诉你们写作文的六大步骤，让你们写作文变得轻松又
有趣！
第一步：确定主题
首先，得知道你的作文要写啥。
是关于一次旅行的记叙文，还是介绍
你最喜欢的小动物的说明文？确定主题就像是给你的作文定个方向，
这样写起来才有目标。
第二步：收集素材
接下来，就是搜集和你的主题相关的信息啦。
可以是你自己的经历，
也可以是从书本、网络或者别人那里听来的故事。
记得，素材要真实、有趣，这样作文才能吸引人。
第三步：构思提纲
有了素材，就得好好想想怎么组织它们。
可以列个提纲，把你想写的
点一条一条写下来，然后排个序，这样写作的时候就不会乱糟糟的了。
第四步：动笔写作
现在，可以开始写了！根据你的提纲，一段一段地写。
记得，开头要
吸引人，中间要详细，结尾要有力。
写作的时候，用自己的话，表达
自己的想法，这样作文才会有个性。
第五步：细心修改
写完了别急着交作业哦，还得检查修改。
看看有没有错别字，句子通
不通顺，有没有更好的表达方式。
细心修改，作文才能更上一层楼。
第六步：朗读润色
最后一步，大声朗读你的作文。
这样能帮你发现读起来不顺的地方，
或者听起来不够好的句子。
读着读着，你就能感觉到哪里需要改，然
后再润色一下，作文就完美啦！
好了，小伙伴们，写作文的六大步骤就介绍到这里。
记得，写作文不
是一蹴而就的，多练习，慢慢来，你们都能写出精彩的作文！加油哦！。
小学语文常用写作方法与技巧总结
小学语文常用写作方法与技巧总结对于小学生来说，写好一篇作文并非易事，但只要掌握了一些常用的写作方法和技巧，就能让写作变得轻松有趣。
以下是为大家总结的小学语文常用写作方法与技巧。
一、学会观察观察是写作的基础。
生活中处处有值得观察的事物，比如大自然中的四季变化、花草树木的生长；身边人的言行举止、喜怒哀乐；学校里的各种活动等等。
在观察时，要注意细节，调动各种感官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸、用心感受。
比如写春天，可以观察到树木长出新芽，花朵绽放，听到鸟儿欢唱，感受到春风的轻柔。
只有细致入微的观察，才能为写作提供丰富的素材。
二、确定主题一篇好的作文首先要有一个明确的主题。
主题可以是一件有趣的事、一个喜欢的人、一处美丽的风景等等。
确定主题时，要考虑自己熟悉和感兴趣的内容，这样才能有话可说，写得生动。
比如，如果喜欢动物，可以写自己养宠物的经历；如果喜欢旅游，可以写一次难忘的旅行。
三、拟定提纲在写作之前，先拟定一个提纲是很有帮助的。
提纲可以帮助我们梳理思路，明确文章的结构和内容。
提纲一般包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要吸引读者的注意力，中间详细阐述主题，结尾总结全文，表达自己的感受或想法。
比如写“我的妈妈”，开头可以介绍妈妈的外貌和性格特点，中间通过具体事例展现妈妈的勤劳、善良，结尾表达对妈妈的爱和感激。
四、巧用修辞手法适当运用修辞手法可以让作文更加生动形象，富有感染力。
常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。
比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
例如，“月亮像一个大圆盘挂在天上”，把月亮比作圆盘，让人更直观地感受到月亮的形状。
拟人是把事物人格化，赋予它们人的动作、情感。
比如，“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，让风儿有了人的动作，显得亲切有趣。
排比则是把三个或以上结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。
“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
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如何让写作文变得轻松
麻柳小学：向崎林众所周知：作文很重要，但作文很难写！如何让学生写作文变得轻松、愉悦，如何让学生不再“谈作文而色变”一直都是广大一线语文老师不断思考的问题。
如何让学生写作文变得轻松、愉悦？我曾经看过一篇中考作文叫《心灵的距离》，《心灵的距离》的小作者在写这篇习作的过程中一定是非常轻松和愉悦的。
在完成这篇习作之后，这位同学也应该是很满足，很有成就感的。
那怎样才能轻松愉悦的写好一篇作文。
首先，教师应带着学生感受优美的文学作品。
语言那么凝练，寓意含蓄的诗歌都能理解，都可以感悟，对一个小小的作文标题的把握当然不在话下了。
其实，这也就是今天我们认为的，让学生写作文变得轻松、愉悦的很好办法：与学生一起近距离接触文学，先让优美的文学作品去感染学生！“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”、、、、、、经常给学生提供语文课本以外的经典作品，让学生感受文学的无限魅力，对他们今后的写作有非常大的帮助。
很遗憾，很多教师往往为了考试分数，平时也仅仅是凭借语文参考书，将语文课本解剖得支离破碎。
所以，作为语文教师应该认识到，语文教学，尤其写作方面的教学是不能急功近利的。
其次，让学生明白，写文章不是什么了不起的大事。
语文课本里的文章都是精心挑选的优秀作品，但是，恰恰也因此，我们很多学生心里就总以为写作是大文豪、大作家、大教授的事，离我们远着呢！！很多语文老师平时对学生习作要求过高也是迫使学生惧怕写作文的重要原因。
这主要体现在片面追求语言优美华丽，过分强调思想高尚等。
我看过一篇初中生作文《美丽如初》，采用“以小见大”的写法让人赞叹。
作文表达的涵义是：等待本来是很平常的事情，任何人任何时候都可能在等待别人或者被别人等待。
文章中写的都是非常平常的小事，作者居然能够在文章里表现了那么深刻的主题——母爱，代代相传的无私的爱！我想，我们的中学生更应该从中明白，不是写惊天动地的事才是好文章。
特别是一些中学生为了自己的作文更精彩，故意编造虚假的故事。
例如写自己病得很严重，母亲如何如何心疼，怎样怎样关心；要么是母亲病得还有一口气还在为儿女操劳等等。
完全没有这个必要啊。
同理，《心灵的距离》的小作者就深谙此道的高妙。
新学期发新书，有哪个学生没有经历过呢？又有哪个同学没有扫过地呢？至今，肯定还有不少同学怀疑，这些“鸡毛蒜皮”的小事，能写什么文章啊？是啊，你还别说中学生了，我们很多语文老师都经常埋怨，说学生阅历浅、见识少，每天就“三点一线”奔跑，哪里有写作的素材？可见，我们在认识上是有很大偏差的。
我
们真的应该让学生明白，写文章不是什么了不起的大事。
只要把自己看到的、经历的、想到的写出来就是好文章。
另外，让学生懂一些写文章或者说好文章的基本章法。
我认为，作者不仅要文字功底相当深厚，对文章的构思、选材、文章的结构安排以及文章“欲擒故纵，先抑后扬”等艺术表现手法的学习也非常必要。
这些写好文章的基本功能够熟练掌握并能灵活应用才是写出成功作品的关键。
也许，写好文章的基本章法并没有少教学生，但是，为什么没有几个学生学到家呢？问题的症结恐怕还是我们纸上谈兵的过多，实际应用得少。
其实，光灌输写作理论，很多学生是一头雾水的。
我们觉得，要是语文老师能亲自下水试试身手，跟学生一起在文学的海洋里畅游无疑是最好不过的办法。
学生自个在水里总会心里惧怕呛水，有语文老师在一边陪伴着，还怕什么？如何让学生写作文变得轻松、愉悦？老师和学生在河海里一起游水本身不就是很轻松、愉悦吗？
“写作文难！写作文痛苦！”大家都在抱怨。
但事实并非如此。
我们在想，如果大家抛弃“写作是为了应付语文考试”这样的错误观念作法，真正把写作当成是我们表达自己思想看法和抒发自己情感的书面途径，多读些文学作品、多学点写作理论，经常能够练一练，写作文会变得轻松而愉悦起来。