2018年秋七年级语文上册人教版(江西专版)习题课件：14(共16张PPT)
【七年级语文】2018年七年级语文上册第六单元测试卷(附答案新人教版)
2018年七年级语文上册第六单元测试卷（附答案新人教版）
第六单元测试卷
本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷总分120分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 (选择题 共24分)
一、基础 积累(每小题3分，共15分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( B )
A．滑稽(ī) 头衔(xián) 绵延(án) 随声附和(huó)
B．笼罩(lǒnɡ) 神(ì) 闪烁(shuò) 莽莽榛榛(zhēn)
c．白昼(zhòu) 掘起(ué) 陛下(bēi) 兴高采烈(liè)
D．御聘(pìnɡ) 蓬勃(pénɡ) 称职(chèn) 骇人听闻(hài)
【点拨】A附和(hè)；c陛(bì)下；D御聘(pìn)。
2．下列各组词语中书写正确的一项是( A )
A．呈报 溅起 愚蠢 生气蓬勃
B．焚起 枯滕 花纹 疲倦不堪
c．赏兹 女娲 圈定 眉开眼笑
D．缥妙 寂寞 澄澈 隐隐约约
【点拨】B滕—藤；c兹—赐；D妙—缈。
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( c )
A．在讨论问题时，要有主见，不要随声附和，人云亦云。
B．童话《皇帝的新装》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，批评了统治者的愚昧、腐朽。
c．经过长时间的酝酿、考虑，他灵机一动，想出了解决问题的方法。
D．这些伪劣食品造成的危害骇人听闻，食品市场非整顿不可。
【点拨】“灵机一动”形容急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)，与前的“长时间的酝酿，考虑”语意前后矛盾。 4．下列句子没有语病的一项是( c )
A．是否具备良好的心理素质，是我们考试取得好成绩的条之一。
B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。
c．我们可以通过阅读童话故事培养想象能力。
D．她那活泼可爱的形象和清脆悦耳的嗓音，时时浮现在我的眼前。
5．下列说法有误的一项是( B )
A．《皇帝的新装》的是安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
部编人教七年级语文上册同步练习 14 走一步,再走一步
部编人教七年级语文上册同步练习14走一步，再走一步
一、积累与运用
1.
下列划线字读音有误的一项是（）
A.啜（chuò）泣一堵（dǔ）墙峭（qiào）壁耸（sǒnɡ）立
B.崩（bēnɡ）土蓬（pénɡ）乱颤（zhàn）抖嶙峋（xún）
C.凝（nínɡ）视嘲（cháo）笑头晕（yūn）目眩（xuàn）
D.陡（dǒu）峭动弹（tɑn）摔（shuāi）死翼翼（yì）
2.
给下列形似字注音并组词。
崖________纳________峋________诫________眩________翼________
涯________呐________询________械________炫________冀________
3.
下列词语解释有误的一组是（）
A.训诫：告诫，教导悬崖：高而陡的山崖
B.嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木
C.目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭
D.纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心
4.
下列语句标点符号使用有误的一项是（）
A.“再见！”其中一个孩子说。 B.“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
C.我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D.父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
5.
修改下列病句。
①本文的人物心理刻画很有特色，不仅符合人物的年龄特点，甚至和当时的情境非常吻合。
②过于冗长繁琐、拖拖拉拉的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。
6.
仿写句子。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称；________；________。
7.
仔细观察下边的漫画，请写出你读图后的感想。
二、阅读理解
8.
阅读课文“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”，完成下面的题目。
人教版七年级(上册)语文(全册)课件
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第一单元
第一课
1 在山的那边 PPT课件1.rar
1
在山的那边 PPT课件2.rar
1 在山的那边 PPT课件3.rar
第二课
2
走一步，再走一步PPT课件1.rar
2 走一步，再走一步PPT课件2.rar
2 走一步，再走一步PPT课件3.rar
第三课 ..
. 下载可编辑 . 3 生命生命 PPT课件1.rar
3 生命生命 PPT课件2.rar
3 生命生命 PPT课件3.rar
第四课
4 紫藤萝瀑布 PPT课件1.rar
4 紫藤萝瀑布 PPT课件2.rar
4 紫藤萝瀑布 PPT课件3.rar
第五课
5 童趣
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5 童趣
2017-2018年人教版七年级语文上册第十四课 植树的牧羊人(教案)
《植树的牧羊人》教案
【教学目标】
1.知识与技能
熟读课文，了解牧羊人的故事。
摘取关键词，评价牧羊人形象。
体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用以及议论的作用。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
读悟结合感受作者的性格品质。
3.情感态度和价值观
学习牧羊人的优秀品质，挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
【教学重点】
摘取关键词，评价牧羊人形象。体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用以及议论的作用。
【教学难点】
学习牧羊人的优秀品质，挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 观看视频：我们一起来看一段视频资料，同学们说说你看完后的想法。
学生畅所欲言，教师顺势引导：
俗话说：“前人栽树，后人乘凉”。 但假如每
一代人都想着后一代人去栽树，何时才有树可乘凉呢？沙漠里想一下子长出大树的想法只能说是痴人说梦，而唯一的结果只能是被活活晒死！所以做人，要具有奉献精神。今天这节课，我们就一起去认识一位植树的牧羊人。
2. 板书课题《植树的牧羊人》及作者让·乔治。 3.继续认识作者。
法国著名作家、电影编剧。让·乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。他的作品风格多样，很难被人归类，多半作品都是以他的家乡和周边地区--阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。
二、初读感知
（一）初读课文，扫清文字障碍。
1．初读课文勾画生字词。
2.出示容易读错的字词。
kǎi hé tān tā
慷 慨 干 涸 坍 塌
jǔ
bò he
liú tǎng
山毛榉 薄 荷 流 淌
3．请同学读一读，注意读准字音。
部编人教版2018年秋七年级语文上册同步练习：16《猫》
部编人教版2018年秋七年级语文上册同步练习：16《猫》
部编人教版2018年秋七年级语文上册同步练习：16《猫》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A．失踪．（zōng）似．的（sì）颈．下（jǐng）娱．乐（yú）
B．污涩．（sè）叮嘱．（zhu）红绫．（líng）怅．然（chàng）
C．怂．恿（sǒng）屋脊．（jí）懒惰．（duò）凝．望（níng）
D．蜷．伏（quán）活泼．（pō）郁．闷（yù）惩．戒（chěng）
2．下列词语书写全部正确的一项是（）
A．隔壁消耗隐约妄下断语
B．讨厌忧郁安祥若有若无
C．预警偶然挣扎提心掉胆
D．愤恨辨护衔着畏罪潜逃
3．选词填空，正确的一项是（）
①我心里也感着一缕的，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的。
③妻常常着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛预兆叮嘱悲愤
B．酸楚预警叮咛悲楚
C．酸辛预警叮嘱悲楚
D．酸楚预兆叮咛悲愤
4．下列句子中有语病的一项是（）
A．它常常对鸟笼凝望着，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……
B．在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的艰辛，不受欢迎的人往往会成为冤家的牺牲品。
C．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D．猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。
二、综合性学习
5．将下面的句子进行排序，最恰当的是______
①捕杀技术精湛的老狮子埋伏在灌木丛中，而年轻的狮子则隐藏在捕猎圈的外围，装扮成石头。
②狮子是团体合作的动物，它们会在捕杀猎物时分工合作。
③事先埋伏好的老狮子立刻展开全面攻击，突然间伏兵四起，猎物猝不及防，还没反应过来就已做了“刀下鬼”。
2018年七年级语文上册 第五单元 16猫(第1课时)课时练习 新人教版
16《猫》
第一课时
1．给下面加点的字注音。
相称．________消耗．________蜷．伏________娱．乐________
惩．戒________屋脊．________叮咛．________凝．望________
2．根据拼音写出汉字。
nüè________待 yuān________枉 懒duò_______ 鸟lónɡ________
biàn________诉 sǒnɡ________恿 安xiánɡ________ 乞ɡài________
3．选词填空正确的一项是（ ）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤
B．酸楚 预警 叮咛 悲楚
C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚
D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤
4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第 句，修改： ▲
第 句，修改： ▲
5.作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。
来历 性情
猫的归宿
对猫的情感变化
第一只 病死
第二只 要来
第三只 不喜欢，憎恨、懊悔 、更难过
6.周家的丫头、不知名的捉去猫的人分别是生活中哪类人的代表？
7.请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。
8.你从本文中获得了怎样的感悟？请联系自身实际谈谈。
2018年秋七年级语文上册 第四单元 14 走一步,再走一步练习 新人教版
14* 走一步，再走一步
1．主题解说
课文写的是“我”童年时的一次“脱险”经历，蕴含着丰富的人生哲理。它告诉我们：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，就能轻松应对。
2．阅读考点链接
环境描写的作用
【环境描写】
(1)自然环境：指故事情节发展所处的自然现象状况，如地点、天气、景色、气候、季节等。
(2)社会环境：指人物所处的时代背景，以及人物与人物之间的关系等。
【答题格式】
(1)自然环境：描写了……的自然环境，交代了故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染……环境气氛，烘托人物的……心情或情感，预示人物的……命运，推动故事情节的发展。
(2)社会环境：描写了……的社会环境，交代故事发生的……时代背景，渲染……环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。
【习题链接】见“拓展阅读”T11(1)。
3．基础考点链接
礼貌用语
礼貌用语十个字“您好，请，对不起，谢谢，再见”。
见面语：“早上好”“下午好”“晚上好”“您好”“很高兴认识您”“请多指教”“请多关照”等。
感谢语：“谢谢”“劳驾了”“让您费心了”“实在过意不去”“拜托了”“麻烦您”“感谢您的帮助”等。
打扰对方或向对方致歉：“对不起”“请原谅”“很抱歉”“请稍等”“麻烦”“请多包涵”等。
接受对方致谢致歉时：“别客气”“不客气”“不用谢”“没关系”“请不要放在心上”等。
告别语：“再见”“欢迎下次再来”“慢走”“祝您一路顺风”“请再来”等。
【习题链接】见“积累与运用”T8。
01 积累与运用
◆课前预习◆
1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
附和．(hè) shēn(呻)吟 huǎng(恍)惚 参差．不齐(cī)
安wèi(慰) 抽噎．(yē) 凌．乱(línɡ) 哄．堂大笑(hōng)
2．汉字积累——给下列形似字注音并组词。
(1)崖(yá)山崖
七彩课堂部编版语文七年级上册PPT教学课件+探究积累课件(初一)
七彩课堂部编版语文七年级上册PPT教学课件+探究积累课件（初一）
七彩课堂部编版语文七年级上册本课程由
资源简介：七彩课堂部编版语文七年级上册PPT教学课件+探究积累课件，
资源目录
01第一单元\1 春\探究积累课件\1 春.pptx
01第一单元\1 春\教学课件\1 春.mp3
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02第二单元\5 秋天的怀念\探究积累课件\5 秋天的怀念.pptx
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02第二单元\6 散步\探究积累课件\6 散步.pptx
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02第二单元\7 散文诗二首\教学课件\7 散文诗二首.pptx
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02第二单元\7 散文诗二首\教学课件\金色花.mp3
2018年人教部编版七年级语文上册全册教师精编练习（50份打包有答案）
2018年人教部编版七年级语文上册全册教师精编练习（50份打包有答案）
2018年人教部编版七年级语文上册全册教师精编练习（ 50份打包有答案）：包含每课练习、单元测验、期中试卷、期末试卷
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2018年部编人教版七年级语文上册全册课时练习题集(含答案)
1 1.《春》
第一课时
1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
2．为下列加点的字选择正确的义项。
①呼朋引．伴（ ）
A．指引 B．牵引
C．引申 D．招引
②欣欣然．张开了眼（ ）
A．然而 B．……的样子
C．这样 D．对
③一年之计．在于春（ ）
A．计算 B．主意计谋
C．打算 D．策略
④与轻风流水应和．着（ ）
A．声音相呼应 B．依照别人的样子做
C．和谐 D．和悦
3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
4．课文中有两处引用，请你填写。
（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它们的________。
6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。“仿佛”一词能否删去？ 2 为什么？________。
7. 阅读下文，回答问题。