电工电子实验教学中心立项建设申报表.doc-设申报表
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实训室建设项目申报书模板
年月日
4.经费来源：预算内经费、上级专项经费
5、建设方式：校企合作建设、学院建设
一、基本情况
实训室名称
项目类别
面向专业
专业人数
项目负责人
职称
联系电话
电子邮箱
建设期限
建设方式
项目组成员
姓 名
职称
专业特长
分工
经费来源
经费预算
（万元）
建设用房地址
房间面积（平方米）项目建设源自必要性和合理性阐述：建设思路：
建设内容：
使用效益分析：（新建实训室面向专业名称、学生数、开出的实训项目数、学时数、学年合计实训学生、学时数等。）
项目建设进度：
二、设备配置清单
序号
设备名称
规格型号
数量
金额
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
合计金额（元）
三、审批意见
申报单位论证意见：
负责人（签章）
年月日
教学工作委员会论证意见：
学院审核意见：
负责人（签章）
项目编号
XX单位
实 训 室 建 设 项 目 申 报 书
项目名称
申报单位
项目负责人
项目完成日期
2013年月
填写说明
1、本申报表系学院实训建设项目申报专用表格，各项目申报单位根据申报表的内容据实填写。
2、相关栏目内容不够可以加页，申报表加盖申请单位公章后连同电子文档报送实训中心。
3.项目类别：新建项目、改（扩建）项目
4.经费来源：预算内经费、上级专项经费
5、建设方式：校企合作建设、学院建设
一、基本情况
实训室名称
项目类别
面向专业
专业人数
项目负责人
职称
联系电话
电子邮箱
建设期限
建设方式
项目组成员
姓 名
职称
专业特长
分工
经费来源
经费预算
（万元）
建设用房地址
房间面积（平方米）项目建设源自必要性和合理性阐述：建设思路：
建设内容：
使用效益分析：（新建实训室面向专业名称、学生数、开出的实训项目数、学时数、学年合计实训学生、学时数等。）
项目建设进度：
二、设备配置清单
序号
设备名称
规格型号
数量
金额
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
合计金额（元）
三、审批意见
申报单位论证意见：
负责人（签章）
年月日
教学工作委员会论证意见：
学院审核意见：
负责人（签章）
项目编号
XX单位
实 训 室 建 设 项 目 申 报 书
项目名称
申报单位
项目负责人
项目完成日期
2013年月
填写说明
1、本申报表系学院实训建设项目申报专用表格，各项目申报单位根据申报表的内容据实填写。
2、相关栏目内容不够可以加页，申报表加盖申请单位公章后连同电子文档报送实训中心。
3.项目类别：新建项目、改（扩建）项目
江苏省高校基础课实验教学示范中心立项建设申请表
二、实验室建设方案
总论：
电工电子教学实验中心是江苏省省级教学实验中心,承担全院的电路信号与 系统实验、电子电路实验（含模拟电路和数字电路）、电装实习、电子电路课程 设计、单片机课程设计等必修的实验和实践类课程，同时还开设可编程器件及 VHDL 硬件描述语言、电子线路 CAD（PSPICE）、电子系统设计与实验等面向 全院的选修课。
校的学生提供良好的教学服务，是本次实验室建设的重要目标。实验设备的购置 是为电工电子类教学实验资源共享提供必要的和充分的设备保证。
2.建设必要性。 ① 常规电工电子实验设备不够充裕，资源共享和开放性实验受到影响 这几年学院领导优先考虑对我中心的建设，资金投入已有 300 余万元，增添 了大量的实验设备，从而保障了电工电子实验教学的需要。但是，由于电工电子 实验中心在建设规划时仅考虑了当前本校学生的教学需求，若要达到仙林大学城 资源共享的目标，现有的实验设备和器材不够充裕。目前，我院在实验室开放时， 学生十分踊跃，常常出现排队等候现象。因此，在目前的设备情况下，很难向其 他院校的学生提供实验教学服务，做到资源共享。 因此，为了达到省教委关于仙林大学城教学资源共享的要求，必须增添必要 的实验设备和器材。 ② 新建专用电子系统设计实验室，发挥我院本科高层次实验教学的优势 我院为高年级学生开设“电子系统设计与实验”课，这门课程集成了电子技 术的主要内容，涉及的电子技术理论有模拟电路、数字电路、单片机等，使用的 器件有大规模模拟、数字集成电路和可编程器件，采用是先进的 EDA 软件，教 学目标是让学生自行设计并做出一台完整的具有智能性的小型电子系统设备。由 于这门课程具有较强的综合性和实用性，受到高年级学生的欢迎。我院在历届全 国大学生电子设计竞赛中的获奖学生，都参加过这门课程的学习。 目前，我院这门课程的实验室不是专用的，而是与其他实验室套用。由于受 到其他实验的限制，这门课程只能每个学年开设一次，而且受益的学生有限。据 了解，教育部确定的 12 个电工电子教学基地都建有专用的电子系统实验室（或 称电子综合实验室），评估专家在对这些实验中心评估后，一致认为开设电子系 统设计实验课程对于提高学生理论联系实际能力和创新能力是必须的。因此，我 院建设一个专用的电子系统设计实验室是十分必要的。 我院的电子系统设计实验课有较强的教师队伍，新建这个实验室后可以形成 既有基础性的验证或单元电路设计实验，又有综合性和系统性的多层次实验教
xx公司实验室电子电工设备项目立项申请书参考
实验室电子电工设备项目立项申请书一、项目申报单位概况（一）项目单位名称xxx公司（二）法定代表人闫xx（三）项目单位简介本公司奉行“客户至上，质量保障”的服务宗旨，树立“一切为客户着想” 的经营理念，以高效、优质、优惠的专业精神服务于新老客户。
公司在管理模式、组织结构、激励制度、科技创新等方面严格按照科技型现代企业要求执行，并根据公司所具优势定位于高技术附加值产品的研制、生产和营销，以新产品开拓市场，以优质服务参与竞争。
强调产品开发和市场营销的科技型企业的组织框架已经建立，主要岗位已配备专业学科人员，包括科技奖励政策在内的企业各方面管理制度运作效果良好。
管理制度的先进性和创新性，极大地激发和调动了广大员工的工作热情，吸引了较多适用人才，并通过科研开发、生产经营得以释放，因此，项目承办单位较好的经济效益和社会效益。
未来公司将加强人力资源建设，根据公司未来发展战略和发展规模，建立合理的人力资源发展机制，制定人力资源总体发展规划，优化现有人力资源整体布局，明确人力资源引进、开发、使用、培养、考核、激励等制度和流程，实现人力资源的合理配置，全面提升公司核心竞争力。
鉴于未来三年公司业务规模将会持续扩大，公司已制定了未来三年期的人才发展规划，明确各岗位的职责权限和任职要求，并通过内部培养、外部招聘、竞争上岗的多种方式储备了管理、生产、销售等各种领域优秀人才。
同时，公司将不断完善绩效管理体系，设置科学的业绩考核指标，对各级员工进行合理的考核与评价。
贯彻落实创新驱动发展战略，坚持问题导向，面向未来发展，服务公司战略，制定科技创新规划及年度实施计划，进行核心工艺和关键技术攻关，建立了包括项目立项审批、实施监督、效果评价、成果奖励等方面的技术创新管理机制。
随着公司近年来的快速发展，业务规模及人员规模迅速扩张，企业规模将得到进一步提升，产线的自动化，信息化水平将进一步提升，这需要公司管理流程不断调整改进，公司管理团队管理水平不断提升。
立项建设申报表
示范中心所需投入资金包括以下六方面：
1、 网络环境及资源建设
83.26 万元
2、 EDA 和虚拟仪器设备建设
32 万元
3、 创新实验室建设
38.45 万元
4、 工艺实践条件建设
6.5 万元
5、 实践教学改革
6.8 万元
6、 培训及考察
5 万元
共计
170.31 万元
资金来源和年度资金安排（包括年度投资计划、子项目投资计划等）：
2001 年河海大学对校内的实验教学资源进行了一定程度的优化组合，将电 气工程学院原电气实验室和电子实验室合并成立了电工电子实验中心。
电工电子实验中心中心有电工、电路、信号与系统、数电、模电、EDA 创新 等 14 个实验分室，是河海大学服务于多学科、多专业的实验室，是河海大学重 要的电学基础实践教学基地。
心建设》 中心建设
投入和支 2004.7 至 130
电气院本科 电工电子实 45
2005.3
出情况
教 学 条 件 验中心实验
建设
条件建设
合计 430
205
03 年研制完成的“示波器应用”多媒体实验教学课件在江苏 实验室近五年教学 省第二届“方正奥思杯”多媒体课件竞赛中获好课件奖。 科研主要成果（主要 2001 年全国大学生电子设计竞赛 江苏赛区二等奖 2 项 指省部级以上成果） 2003 年全国大学生电子设计竞赛 江苏赛区二等奖 2 项
单片机开发装置 高频信号发生器 高频 Q 表 频率计 失真度仪 竞赛作品便携演示设备
4)工艺实践条件建设 自研试验台 电子装配工具 机械加工设备（钻台等）
5)实践教学改革 出版实验教材 实践教学改革研究及论文版面费
6）培训及考察 共计
江苏省高校基础课实验教学示范中心立项建设申请表
实验室基本情况实验室名称电工电子教学实验中心实验室用房面积平方米2500平方米实验室仪器设备总值万元600万元年实验人时数35万人时实验中心主任情况姓名年龄学历学位专业技术职务研究生1965年1970年清华大学无线电系学习1970年1978年辽宁渤海造船厂技术开发1978年1981年南京邮电学院研究生学习1981年至今留校任教1983年评为讲师1988年评为副教授1993年评为教授2001年评为博导实验教师实验技术人员和管理人员情况年龄学历学位联系电话王锁萍57硕士教授博导85882045实验中心主任个人简历姓名专业技术职务承担职务张豫滇52大学高级工程师实验中心副主任许文龙52大学高级工程师实验教师王玉秀50大学高级工程师实验教师卢庆利49大学副教授实验教师程景清50大学学士高级工程师实验教师欧阳知建53大学高级实验师实验教师李家虎53大学高级实验师实验教师方依兰55大学高级工程师实验教师张学军30研究生研究生硕士讲师实验教师陆音31硕士讲师实验教师朱震华30大学学士工程师实验教师邹志强33研究生研究生硕士讲师实验教师杨英强29硕士助教实验教师林彦杰41大学学士讲师实验教师苏起虎53大学工程师实验教师谢劲草40大学工程师实验教师薛梅30大学学士讲师实验教师张瑛32大学学士讲师实验教师马盛健48大学学士讲师实验教师肖剑28大学学士讲师实验教师吉兵28大学助教实验教师曹开田24研究生研究生研究生研究生硕士助教实验教师郑义24硕士助教实验教师陆峰24硕士助教实验教师钱卫星24硕士助教实验教师陈容25大学助教实验教师王荣47大学讲师实验教师胡爱珍48高中助工仪表室主任周双京45大学学士实验师创新中心管理员王正元32大学学士助工设备维修赵海涛28中专助工设备维修高桂芳48初中高级工低值器材管理员贾四明48高中高级工设备维修项菲21大学学士助教综合秘书二实验室建设方案总论
电工实验实训室建设项目申报书
顺德职业技术学院实验实训室建设项目申报书批准编号：项目名称：电工技术实验实训室申报部门：电子与信息工程系项目负责人：文和先联系电话：*************，189****3863申报日期： 2015-03-13教学设备预算： 173.945 万元环境建设预算：万元项目资金来源（财务资金编号）：项目类别: □√新建项目□改造、完善项目资产与设备管理处、后勤管理处填表说明1、本申报书为我校实验实训室建设项目申报而设计，作为实验实训室建设立项和实施的依据。
填表前请认真阅读《顺德职业技术学院实验实训室建设项目管理办法》等有关管理制度。
2、下载打印资料要求：按A4标准大小双面打印。
3、本申报书填好后，与附件资料统一装订，一式1份上报审批。
4、申报书各栏目应如实填写，填报内容将作为该建设项目绩效考核的重要依据。
一、实验实训室立项说明：（附上和本项目有关的教学计划）（一）未改造前实验实训室基本情况（新建项目不填）说明：项目包括实践教学、技能鉴定、培训等（二）新增或改善的实验实训室项目情况说明：项目包括实践教学、技能鉴定、培训等二、项目实施条件1．项目负责人基本情况2．项目主要参加人员3．场地等环境条件三、项目可行性报告四、项目绩效（一）教学绩效实验实训室利用率达到 90 %。
预计实现年实验实训教学任务 1520*60 人时。
A ．实验实训室利用率计算方法=（学年实验实训室使用学时/额定课时数）*100%。
实验实训室额定课时数为900学时/学年，机房、语音室额定课时数为1080学时/学年。
B.人时=人数*学时数（二）其他绩效及实施方案表1、设备采购清单（设备与设备管理处组织实施）910预算总金额： 1739450 元填表说明：1.本表作为政府采购立项、设备招标采购的主要参考材料。
2.“设备名称”不得填写具体的品牌、型号，但可提供三个以上的参考品牌。
3. “具体性能指标”在表格中填写不下时可以另行附页。
4. “属单一来源设备”或“属进口设备”填“是”或“否”；若填“是”，需另附详细说明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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根据学科发展和学生就业形势的需要，结合电子电工实验中心所要完成的功能，我们拟 将原有实验室进行改建和扩建的原则是：
（1）电子技术的迅速发展，原有实验设备需要及时扩充和更新换代，以满足电子线路设 计自动化的要求。
5
（2）随着学校的扩大和学生人数的增加，以及社会就业对学生提出的要求，原有的实验 设备已不能满足学生实践的需要。在原有电工电子实验中心的基础上进行扩建和完善，实现 电工电子实验网络化，扩大实验的空间和实验项目，开展网上模拟实验、网上答疑、网上考 核，网上预约实验与实验室现场实验相结合，必将提高实验室利用率和实验仪器的完好率， 缩短实验时间，减少实验仪器损耗率，从而达到提高效益，降低成本。
实验中心分布在电子楼和文德楼两处，各分室相对集中，便于管理和交流，还配有准备 室和备用仪器设备，防止在实验过程中，因仪器损坏而影响学生实验的正常进行。一些实验 室中，还配有多媒体教学设备，为实验教学的演示和讲解提供了方便。
电工电子实验教学中心拥有良好的硬件环境和有效的管理制度，兼有一支结构合理、年 富力强的师资队伍，使得实验中心有能力担负起全校每年两千多学生的实验实习，为发展成 为省实验教学示范中心奠定了基础。
资金来源和年度资金安排(包括年度投资计划、子项目投资计划等)：
学校自筹资金 100 万，省示范建设经费 100 万。 2005.11-12：学校自筹资金 50 万。 2006.1—9：学校自筹资金 30 万，省示范建设经费 100 万。 2006.10—12：学校自筹资金 20 万。
7
建设具体实施计划及进程安排：
2
姓名 陈钟荣 陈晓 吴大中
年龄 40
实验教师、实验技术人员和管理人员情况 学历 学位 专业技术职务 承担任务
研究生 博士
副教授
DSP 和 CPLD 理论与实验教学
31 研究生 博士
DSP 和 CPLD 理论与实验教学
46 研究生 硕士
高工
模拟电路和电路分析理论与实验教学
张宏群 39 研究生 硕士
二、 教学实验中心建设方案 总论：电工电子教学实验中心是学生学习和进行基础实验、实习的重要场所，
建设一个设备先进、功能齐全、开放时间长的教学实验中心，是提高学生解决 实际问题能力的必要环节；紧跟科技发展的步伐、不断更新仪器设备、改进管 理措施、培养和引进优秀的教师、面向全校师生开放，是电工电子实验中心的 建设目标。
预期效益分析：
本实验室主要承担本科生、研究生的教学、学年论文、课程设计、毕业论文等教学任务， 全面培养本科生、研究生的动手能力和独立进行电子系统综合设计的能力，培养学生利用现 代电子技术快速、高质量地设计电子系统的能力。满足教师与学生的教学、科研、开发以及 科技活动的需求，兼顾全国大学生电子设计大赛。
设备完 好率
1000 >600
450
96%
实验中心主任情况
年龄 学历 学位 专业技术职务
43 研究生 博士
教授
10 万元以上设备
台件数 2
总值 (万元)
22
联系电话 025-58731196
实验中心主 任个人简历 （包括教学 科研主要经 历和成果）
实验中心主任个人简历：行鸿彦，男、1962.8，博士、教授、硕导，长 期从事电子信息工程与电子测量仪器的教学与科研工作，主要业绩：
实验中心除了完成每年约 2600 名学生的课程实习外，还要承担约 400 名本科毕业生的毕 业设计和论文，承担研究生 5—8 门实验课程和 40 人左右论文实验。组织和承担全国大学生 电子设计大赛培训、比赛与电子技能测试。工作量大，实验教学效益显著。
所属一级 学科名称 是否通过第 一轮高校基 础课教学实 验评估
教学简况
工学
所属二级 学科名称
电气信息
通过第一
是
轮评估后
有
实验室有
无调整
实验课程 实验项 面向专业
年实验 年实验人时数
数
目数
学生数
9
49
13
2600
140000
环境条件
姓名 行鸿彦
实验室用 设备台
房面积 (平方米）
件数
仪器 设备总值 （万元）
江苏省高等学校基础课实验教学示范中心立项建 设申报表
学校名称： 南京信息工程大学
申报教学实验中心名称： 电工电子实验教学中心
学校具体负责部门： 设备处
联系人：
赵学余
联系电话： 办公室： 02558731096
移动电话：13305184593
江苏省教育厅制
1
一、 教学实验中心基本情况
实验室名称 电工电子实验教学中心
2005.6-10.制定计划，申请资金,调研论证。 2005.11-12 自筹资金部分到位。，招标采购 2006.1—9. 申请资金到位，学校自筹资金部分到位；招标采购，购进仪器设备，调试、验收。 2006.10—12. 学校自筹资金全部到位，购进部分剩余设备，调试、验收。
校内外共享机制：
（1）实行开放制度，满足学生的实验实习要求； （2）加强与校内外相关实验室的联系，实行仪器设备、师资以及教学方法的共享互用； （3）完善实验中心互连网的建设，使师生们能通过网络共享实验中心的资源
电工电子教学试验中心，现有各类实验箱、测量仪器、单片机、微机系统等设备 600 多 台件，价值 450 万元。因为有了良好的仪器设备和实验室环境、在有效的管理制度的保障下， 电工电子实验中心担负着全校共计 13 个专业的电类基础实验教学任务，年实验人时数达到 14 万以上。
6
学校对电工电子教学实验中心采取两级管理机制，其发展规划和具体建设以及对学生开 展的实验项目等由电子工程系进行探讨和评议，开放及内部管理制度等由实验教学中心自行 制定和实施。这样既保证了实验中心能在正确的轨道上发展，又兼顾了其自身的特点和条件， 使实验室能够更好地发挥效益。
实验中心始终坚持向管理要效益、向保障仪器完好率要成绩的管理模式。在中心主任负 责制管理体系下，实验室采用专人管理，共同使用，实现了实验教学资源共享，仪器完好率 达到了 96%以上。实验中心结合学科需要和社会发展对实验内容进行了改革，从验证性、综 合性和设计性实验，上升到现在的基本型实验、提高型实验（综合性、设计性、应用型）和 研究创新型实验三个层次，且与科学研究、工程实践和各类社会应用实践密切联系。
副教授
模拟电路和数字电路理论与实验教学
季鑫源 严婕
刘建成
周先春 裴晓芳 邹应全
32 研究生 硕士 51 大 学
在读 32 硕士 学士 29 研究生 硕士 26 研究生 硕士 30 研究生 硕士
讲师 实验师
实验师
讲师 助教 助教
微机原理和单片机理论与实验教学 数字电路理论与实验教学
模拟电路和 CPLD 理论与实验教学
数字电路理论与实验教学 数字电路理论与实验教学 模拟电路和 CPLD 理论与实验教学
祁博宇 25 研究生 硕士
助教
通信原理理论与实验教学
冒晓莉
25
在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 硕士
学士
助教
模拟电路理论与实验教学
夏江涛
25
在读 学士 硕士
助教
电路分析实验与教学
张秀再 25 本科 学士
助教
高频电路实验室实验教学
孙冬娇 27 本科 学士
建设现有基础（包括管理体制、实验教学、实验教材、实验队伍、仪器设 备、开放管理、环境与设施等方面）：
电工电子实验教学中心现在已基本成为具有完整的教学体系和先进的实验设备的高标 准、现代化实验教学中心，已具有成套的、先进的模拟、数字、高频与通信实验设备、成套 的高级电工实验平台、EDA 实验开发系统、微机实验开发系统、单片机实验开发系统、DSP 开发系统、嵌入式开发系统、综合电子设计与电子工艺实验设备等。2001 年 3 月一举通过了 江苏省教育厅高校基础实验室评估，从而使我校在现代化实验室建设上获得了许多宝贵经验， 并形成了一套行之有效的实验室管理措施。2004 年学校正式确定设立“电工电子实验教学中 心”，挂靠学校电子工程系。
理与应用》，《信号检测与估计》，《信息论与编码》以及这些课程的实验。
③作为学科负责人和带头人，曾申报成功《信号与信息处理》硕士点。 组织参加了 2003 年全国大学生电子设计大赛，并获国家二等奖 1 个。负责 建设过高标准的现代电子技术与 EDA 实验室、模拟与数字电路实验室、通 信与信号处理实验室以及开放式综合电子设计与工艺实验室。
建设目标、思路及主要建设内容：
南京信息工程大学电工电子实验中心将在学校党委领导下，在江苏省高校基础实验教学 示范中心建设计划的支持和促进下，电工电子实验中心建设目标要达到：
1、每个实验室和每台主要仪器实现组网，实现仪器设备的优化使用，提高仪器使用效率。 2、最终实现教学的网络化。 3、实现每个实验一人一套台。 4、实现校内外开放。 实验室及仪器实现组网：实现综合性、设计性实验仪器的数据传输、程序与软件共享。 完全网络化：是指实现网上模拟实验、网上答疑、网上考核，网上预约实验与实验室现 场实验相结合，缩短实验时间，提高实验室利用率，减少实验仪器损耗率。 实验一人一套台：是指参加预约实验和教学规定实验的学生，达到一人一台套。特别是 综合性和设计性实验。 实现校内外开放：对校内外不同层次的学生和不同层次的培训进行开放。 通过这些，一定能使我校电子电工实验中心进入省高校实验室的先进行列，成为有专业 特色的、具有国内先进水平的基础课实验教学示范中心。
助教
电工基础实验室实验教学
单慧琳 25 本科 学士
助教
综合训练实验室实验教学
实验室近 时间 经费投入 支出项目 支出子 支出金额 备注
三年经费
(万元)
投入和支 2003 年 50
出情况 度
模拟实验室扩建与改 造
项目
(万元) 15
（1）电子技术的迅速发展，原有实验设备需要及时扩充和更新换代，以满足电子线路设 计自动化的要求。
5
（2）随着学校的扩大和学生人数的增加，以及社会就业对学生提出的要求，原有的实验 设备已不能满足学生实践的需要。在原有电工电子实验中心的基础上进行扩建和完善，实现 电工电子实验网络化，扩大实验的空间和实验项目，开展网上模拟实验、网上答疑、网上考 核，网上预约实验与实验室现场实验相结合，必将提高实验室利用率和实验仪器的完好率， 缩短实验时间，减少实验仪器损耗率，从而达到提高效益，降低成本。
实验中心分布在电子楼和文德楼两处，各分室相对集中，便于管理和交流，还配有准备 室和备用仪器设备，防止在实验过程中，因仪器损坏而影响学生实验的正常进行。一些实验 室中，还配有多媒体教学设备，为实验教学的演示和讲解提供了方便。
电工电子实验教学中心拥有良好的硬件环境和有效的管理制度，兼有一支结构合理、年 富力强的师资队伍，使得实验中心有能力担负起全校每年两千多学生的实验实习，为发展成 为省实验教学示范中心奠定了基础。
资金来源和年度资金安排(包括年度投资计划、子项目投资计划等)：
学校自筹资金 100 万，省示范建设经费 100 万。 2005.11-12：学校自筹资金 50 万。 2006.1—9：学校自筹资金 30 万，省示范建设经费 100 万。 2006.10—12：学校自筹资金 20 万。
7
建设具体实施计划及进程安排：
2
姓名 陈钟荣 陈晓 吴大中
年龄 40
实验教师、实验技术人员和管理人员情况 学历 学位 专业技术职务 承担任务
研究生 博士
副教授
DSP 和 CPLD 理论与实验教学
31 研究生 博士
DSP 和 CPLD 理论与实验教学
46 研究生 硕士
高工
模拟电路和电路分析理论与实验教学
张宏群 39 研究生 硕士
二、 教学实验中心建设方案 总论：电工电子教学实验中心是学生学习和进行基础实验、实习的重要场所，
建设一个设备先进、功能齐全、开放时间长的教学实验中心，是提高学生解决 实际问题能力的必要环节；紧跟科技发展的步伐、不断更新仪器设备、改进管 理措施、培养和引进优秀的教师、面向全校师生开放，是电工电子实验中心的 建设目标。
预期效益分析：
本实验室主要承担本科生、研究生的教学、学年论文、课程设计、毕业论文等教学任务， 全面培养本科生、研究生的动手能力和独立进行电子系统综合设计的能力，培养学生利用现 代电子技术快速、高质量地设计电子系统的能力。满足教师与学生的教学、科研、开发以及 科技活动的需求，兼顾全国大学生电子设计大赛。
设备完 好率
1000 >600
450
96%
实验中心主任情况
年龄 学历 学位 专业技术职务
43 研究生 博士
教授
10 万元以上设备
台件数 2
总值 (万元)
22
联系电话 025-58731196
实验中心主 任个人简历 （包括教学 科研主要经 历和成果）
实验中心主任个人简历：行鸿彦，男、1962.8，博士、教授、硕导，长 期从事电子信息工程与电子测量仪器的教学与科研工作，主要业绩：
实验中心除了完成每年约 2600 名学生的课程实习外，还要承担约 400 名本科毕业生的毕 业设计和论文，承担研究生 5—8 门实验课程和 40 人左右论文实验。组织和承担全国大学生 电子设计大赛培训、比赛与电子技能测试。工作量大，实验教学效益显著。
所属一级 学科名称 是否通过第 一轮高校基 础课教学实 验评估
教学简况
工学
所属二级 学科名称
电气信息
通过第一
是
轮评估后
有
实验室有
无调整
实验课程 实验项 面向专业
年实验 年实验人时数
数
目数
学生数
9
49
13
2600
140000
环境条件
姓名 行鸿彦
实验室用 设备台
房面积 (平方米）
件数
仪器 设备总值 （万元）
江苏省高等学校基础课实验教学示范中心立项建 设申报表
学校名称： 南京信息工程大学
申报教学实验中心名称： 电工电子实验教学中心
学校具体负责部门： 设备处
联系人：
赵学余
联系电话： 办公室： 02558731096
移动电话：13305184593
江苏省教育厅制
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一、 教学实验中心基本情况
实验室名称 电工电子实验教学中心
2005.6-10.制定计划，申请资金,调研论证。 2005.11-12 自筹资金部分到位。，招标采购 2006.1—9. 申请资金到位，学校自筹资金部分到位；招标采购，购进仪器设备，调试、验收。 2006.10—12. 学校自筹资金全部到位，购进部分剩余设备，调试、验收。
校内外共享机制：
（1）实行开放制度，满足学生的实验实习要求； （2）加强与校内外相关实验室的联系，实行仪器设备、师资以及教学方法的共享互用； （3）完善实验中心互连网的建设，使师生们能通过网络共享实验中心的资源
电工电子教学试验中心，现有各类实验箱、测量仪器、单片机、微机系统等设备 600 多 台件，价值 450 万元。因为有了良好的仪器设备和实验室环境、在有效的管理制度的保障下， 电工电子实验中心担负着全校共计 13 个专业的电类基础实验教学任务，年实验人时数达到 14 万以上。
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学校对电工电子教学实验中心采取两级管理机制，其发展规划和具体建设以及对学生开 展的实验项目等由电子工程系进行探讨和评议，开放及内部管理制度等由实验教学中心自行 制定和实施。这样既保证了实验中心能在正确的轨道上发展，又兼顾了其自身的特点和条件， 使实验室能够更好地发挥效益。
实验中心始终坚持向管理要效益、向保障仪器完好率要成绩的管理模式。在中心主任负 责制管理体系下，实验室采用专人管理，共同使用，实现了实验教学资源共享，仪器完好率 达到了 96%以上。实验中心结合学科需要和社会发展对实验内容进行了改革，从验证性、综 合性和设计性实验，上升到现在的基本型实验、提高型实验（综合性、设计性、应用型）和 研究创新型实验三个层次，且与科学研究、工程实践和各类社会应用实践密切联系。
副教授
模拟电路和数字电路理论与实验教学
季鑫源 严婕
刘建成
周先春 裴晓芳 邹应全
32 研究生 硕士 51 大 学
在读 32 硕士 学士 29 研究生 硕士 26 研究生 硕士 30 研究生 硕士
讲师 实验师
实验师
讲师 助教 助教
微机原理和单片机理论与实验教学 数字电路理论与实验教学
模拟电路和 CPLD 理论与实验教学
数字电路理论与实验教学 数字电路理论与实验教学 模拟电路和 CPLD 理论与实验教学
祁博宇 25 研究生 硕士
助教
通信原理理论与实验教学
冒晓莉
25
在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 硕士
学士
助教
模拟电路理论与实验教学
夏江涛
25
在读 学士 硕士
助教
电路分析实验与教学
张秀再 25 本科 学士
助教
高频电路实验室实验教学
孙冬娇 27 本科 学士
建设现有基础（包括管理体制、实验教学、实验教材、实验队伍、仪器设 备、开放管理、环境与设施等方面）：
电工电子实验教学中心现在已基本成为具有完整的教学体系和先进的实验设备的高标 准、现代化实验教学中心，已具有成套的、先进的模拟、数字、高频与通信实验设备、成套 的高级电工实验平台、EDA 实验开发系统、微机实验开发系统、单片机实验开发系统、DSP 开发系统、嵌入式开发系统、综合电子设计与电子工艺实验设备等。2001 年 3 月一举通过了 江苏省教育厅高校基础实验室评估，从而使我校在现代化实验室建设上获得了许多宝贵经验， 并形成了一套行之有效的实验室管理措施。2004 年学校正式确定设立“电工电子实验教学中 心”，挂靠学校电子工程系。
理与应用》，《信号检测与估计》，《信息论与编码》以及这些课程的实验。
③作为学科负责人和带头人，曾申报成功《信号与信息处理》硕士点。 组织参加了 2003 年全国大学生电子设计大赛，并获国家二等奖 1 个。负责 建设过高标准的现代电子技术与 EDA 实验室、模拟与数字电路实验室、通 信与信号处理实验室以及开放式综合电子设计与工艺实验室。
建设目标、思路及主要建设内容：
南京信息工程大学电工电子实验中心将在学校党委领导下，在江苏省高校基础实验教学 示范中心建设计划的支持和促进下，电工电子实验中心建设目标要达到：
1、每个实验室和每台主要仪器实现组网，实现仪器设备的优化使用，提高仪器使用效率。 2、最终实现教学的网络化。 3、实现每个实验一人一套台。 4、实现校内外开放。 实验室及仪器实现组网：实现综合性、设计性实验仪器的数据传输、程序与软件共享。 完全网络化：是指实现网上模拟实验、网上答疑、网上考核，网上预约实验与实验室现 场实验相结合，缩短实验时间，提高实验室利用率，减少实验仪器损耗率。 实验一人一套台：是指参加预约实验和教学规定实验的学生，达到一人一台套。特别是 综合性和设计性实验。 实现校内外开放：对校内外不同层次的学生和不同层次的培训进行开放。 通过这些，一定能使我校电子电工实验中心进入省高校实验室的先进行列，成为有专业 特色的、具有国内先进水平的基础课实验教学示范中心。
助教
电工基础实验室实验教学
单慧琳 25 本科 学士
助教
综合训练实验室实验教学
实验室近 时间 经费投入 支出项目 支出子 支出金额 备注
三年经费
(万元)
投入和支 2003 年 50
出情况 度
模拟实验室扩建与改 造
项目
(万元) 15