细胞工程—动物细胞培养细节复习题

细胞工程—动物细胞培养细节复习题
细胞工程—动物细胞培养细节复习题

动物细胞原代培养-技术细节

1、原代培养:从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。借助这种方法可以观察细胞的分裂繁殖、细胞的接触抑制、以及细胞的衰老,死亡等生命现象。

2、传代培养:将原代细胞从培养瓶中取出,配制成细胞悬浮液,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养,称为传代培养。

3、无菌操作基本技术:

实验进行前,无菌室及无菌操作台(laminar flow) 以紫外灯照射30-60 分钟灭菌,以70 %ethanol 擦拭无菌操作台面,并开启无菌操作台风扇运转10 分钟后,才开始实验操作。

每次操作只处理一株细胞株,且即使培养基相同亦不共享培养基,以避免失误混淆或细胞间污染。

实验完毕后,将实验物品带出工作台,以70 % ethanol 擦拭无菌操作抬面。操作间隔应让无菌操作台运转10 分钟以上后,再进行下一个细胞株之操作。

无菌操作工作区域应保持清洁及宽敞,必要物品,例如试管架、吸管吸取器或吸管盒等可以暂时放置,其它实验用品用完即应移出,以利于气流之流通。

实验用品以70 % ethanol 擦拭后才带入无菌操作台内。实验操作应在台面中央无菌区域,勿在边缘非无菌区域操作。

小心取用无菌之实验物品,避免造成污染。勿碰触吸管尖头部或是容器瓶口,亦不要在打开之容器正上方操作实验。容器打开后,以手夹住瓶盖并握住瓶身,倾斜约45° 角取用,尽量勿将瓶盖盖口朝上放置桌面。

工作人员应注意自身之安全,须穿戴实验衣及手套后才进行实验。对于来自人类或是病毒感染之细胞株应特别小心操作,并选择适当等级之无菌操作台(至少Class II)。操作过程中,应避免引起aerosol 之产生,小心毒性药品,例如DMSO 及TPA 等,并避免尖锐针头之伤害等。

定期检测下列项目:①CO2 钢瓶的CO2 压力②CO2 培养箱的CO2 浓度、温度、及水盘是否有污染(水盘的水用无菌水,每周更换)。③无菌操作台内之airflow 压力,定期更换紫外线灯管及HEPA 过滤膜,预滤网(300小时/预滤网,3000 小时/HEPA)。

4、培养基

液体培养基贮存于4℃ 冰箱,避免光照,实验进行前放在37℃ 水槽中温热。液体培养基(加血清) 存放期为六个月,期间谷氨酰胺可能会分解,若细胞生长不佳,可以再添加适量谷氨酰胺。

粉末培养基配制(注意):细胞培养基通常须添加10 % 血清、pH 为 - 。粉末培养基及NaHCO3 粉末应分别溶解后才混合,然后用CO2 气体调整pH,而非用强酸(HCl)或强碱(NaOH),因为氯离子对细胞生长可能有影响,且贮存时培养基的pH 易发生改变。纯水配制。以或 mm 无菌过滤膜过滤灭菌。标示培养基种类、日期、瓶号等,贮存于4℃。须作生长试验与污染测试。

5、抗生素

. 细胞库之细胞培养基不加抗生素

培养自ATCC 引进之细胞株,培养基中不加抗生素。

培养自其它实验室引进之细胞株,须添加抗生素,待token freeze 通过污染测试后,大量培养时则不加抗生素。

. 寄送活细胞时,须将培养液充满整个培养瓶时,则须添加抗生素(青霉素100 units/ml + 链霉素100 ug/ml)。

. 若要检测支原体,则培养基内不可添加庆大霉素,因庆大霉素会抑制支原体生长。

6、血清:-20℃或–70℃至4℃冰箱溶解一天,至室温下全溶后再分装,一般以50 ml 无菌离心管可分装40~45 ml。在溶解过程中须规则摇晃均匀(小心勿造成气泡),使温度与成分均一,减少沈淀的发生。勿直接由–20℃直接至37℃解冻,因温度改变太大,容易造成蛋白质凝结而发生沈淀。

7. 血清之沈淀物

. 凝絮物:发生之原因有许多种,但普遍之原因是血清中之脂蛋白(lipoprotein) 变性及解冻后血清中存在之血纤维蛋白(fibrin) 造成,这些凝絮沈淀物不会影响血清本身之品质。

显微镜下观察之“小黑点”:通常经过热处理的血清,沉淀物的形成会显著的增多。有些沉淀物在显微镜下观察像是“小黑点”,一般而言,此小黑点应不会影响细胞的生长。

8、细胞冷冻保存注意事项:

. 欲冷冻保存之细胞应在生长良好且存活率高之状态,约为80 –90 %致密度。. 冷冻前检测细胞是否仍保有其特有性质,例如hybridoma 应在冷冻保存前一至二日测试是否有抗体之产生。

. 注意冷冻保护剂之品质。DMSO 应为试剂级等级,无菌且无色以5~10 ml 小体积分装,4℃避光保存,勿作多次解冻。甘油亦应为试剂级等级,以高压蒸汽灭菌后避光保存。在开启后一年内使用,因长期储存后对细胞会有毒性。

9、冷冻细胞活化:1.快速解冻(轻摇冷冻管使其在1 分钟内全部融化),以避免冰晶重新结晶而对细胞造成伤害,导致细胞之死亡。2. 细胞活化后,约需数日,或继代一至二代,其细胞生长或特性表现才会恢复正常(例如产生单株抗体或是其它蛋白质)。解冻后是否立即去除冷冻保护剂(例如DMSO 或glycerol),依细胞种类而异,一般而言,大都不需要立即去除冷冻保护剂。在解冻培养后隔日更换培养基

大格*细胞总数x 2 x 104 / 4= 细胞数/ml

1 冷冻管应如何解冻

取出冷冻管后,须立即放入37 °C 水槽中快速解冻,轻摇冷冻管使其在1 分钟内全部融化,并注意水面不可超过冷冻管盖沿,否则易发生污染情形。另冷冻管由液氮桶中取出解冻时,必须注意安全,预防冷冻管之爆裂。

2 细胞冷冻管解冻培养时,是否应马上去除DMSO

除少数特别注明对DMSO 敏感之细胞外,绝大部分细胞株(包括悬浮性细胞),在解冻之后,应直接放入含有10-15ml新鲜培养基之培养角瓶中,待隔天再置换新鲜培养基以去除DMSO 即可,如此可避免大部分解冻后细胞无法生长或贴附之问题。

3 可否使用与原先培养条件不同之培养基

不能。每一细胞株均有其特定使用且已适应之细胞培养基,若骤然使用和原先提供之培养条件不同之培养基,细胞大都无法立即适应,造成细胞无法存活。

4 可否使用与原先培养条件不同之血清种类

不能。血清是细胞培养上一个极为重要的营养来源,所以血清的种类和品质对于细胞的生长会产生极大的影响。来自不同物种的血清,在一些物质或分子的量或内容物上都有所不同,血清使用错误常会造成细胞无法存活。

5 何谓FBS, FCS, CS, HS

FBS (fetal bovine serum) 和FCS (fetal calf serum) 是相同的意思,两者都是指胎牛血清, FCS 乃错误的使用字眼,请不要再使用。CS (calf serum) 则是指小牛血清。HS (horseserum) 则是指马血清。

6 培养细胞时应使用5 % 或10% CO2或根本没有影响

一般培养基中大都使用HCO3-/CO32-/H+ 作为pH 的缓冲系统,而培养基中NaHCO3 的含量将决定细胞培养时应使用的CO2 浓度。当培养基中NaHCO3 含量为每公升 g 时,细胞培养时应使用10 % CO2;当培养基中NaHCO3 为每公升 g 时,则应使用5 % CO2 培养细胞。

7 何时须更换培养基

视细胞生长密度而定,或遵照细胞株基本数据上之更换时间,按时更换培养基即可。

8 培养基中是否须添加抗生素

除于特殊筛选系统中外,一般正常培养状态下,培养基中不应添加任何抗生素。

9 附着性细胞继代时所使用之trypsin-EDTA 浓度应如何处理

一般使用之trypsin-EDTA 浓度为% 。第一次开瓶后应立即少量分装于无菌试管中,保存于–20 °C,避免反复冷冻解冻造成trypsin 之活性降低,并可减少污染之机会。

10 悬浮性细胞应如何继代处理

一般仅需持续加入新鲜培养基于原培养角瓶中,稀释细胞浓度即可,若培养液太多时,可将培养角瓶口端稍微抬高,直到无法容纳为止。分瓶时取出一部份含细胞之培养液至另一新的培养角瓶,加入新鲜培养基稀释至适当浓度,重复前述步骤即可。

11 欲将一般动物细胞离心下来,其离心速率应为多少转速

欲回收动物细胞,其离心速率一般为300xg (约1,000rpm),5 - 10 分钟,过高之转速,将造成细胞死亡。

12 细胞之接种密度为何

依照细胞株基本数据上之接种密度或稀释分盘之比例接种即可。细胞数太少或稀释的太多亦是造成细胞无法生长之一重要原因。

13 细胞冷冻培养基之成份为何

动物细胞冷冻保存时最常使用的冷冻培养基是含5 - 10 %DMSO (dimethyl sulfoxide) 和90 - 95 % 原来细胞生长用之新鲜培养基均匀混合之。注意:由于DMSO 稀释时会放出大量热能,故不可将DMSO 直接加入细胞液中,必须使用前先行配制完成。

14 DMSO 之等级和无菌过滤之方式为何

冷冻保存使用之DMSO 等级,必须为Tissue culture grade之DMSO (如Sigma D2650),其本身即为无菌状况,第一次开瓶后应立即少量分装于无菌试管中,保存于4°C,避免反复冷冻解冻造成DMSO 之裂解而释出有害物质,并可减少污染之机会。若要过滤DMSO,则须使用耐DMSO 之Nylon 材质滤膜。

15 冷冻保存细胞之方法

冷冻保存方法一: 冷冻管置于4 °C 30~60 分钟→ (-20 °C30 分钟*) →

-80 °C 16~18 小时(或隔夜) → 液氮槽vaporphase 长期储存。

冷冻保存方法二: 冷冻管置于已设定程序之可程序降温机中每分钟降1-3 °C 至–80 °C 以下,再放入液氮槽vapor phase长期储存。*-20 °C 不可超过

1 小时,以防止冰晶过大,造成细胞大量死亡,亦可跳过此步骤直接放入-80°C 冰箱中,惟存活率稍微降低一些。适用于悬浮型细胞之保存。

16 细胞欲冷冻保存时,细胞冷冻管内应有多少细胞浓度

冷冻管内细胞数目一般为每瓶1x106 cells/ml,融合瘤细胞则以每瓶5x106 cells/ml 为宜。

17 应如何避免细胞污染

细胞污染的种类可分成细菌、酵母菌、霉菌、病毒和霉浆菌。主要的污染原因为无菌操作技术不当、操作室环境不佳、污染之血清和污染之细胞等。严格之无菌操作技术、清洁的环境、与品质良好之细胞来源和培养基配制是减低污染之最好方法。

18 如果细胞发生微生物污染时,应如何处理

加入相应抗生素。直接灭菌后丢弃之。

19 支原体(mycoplasma) 污染的细胞,是否能以肉眼观察出异状

不能。除极有经验之专家外,大多数遭受支原体污染的细胞株,无法以其外观分辨之。

20 支原体污染会对细胞培养有何影响

支原体污染几乎可影响所有细胞之生长参数,代谢及研究之任一数据。故进行实验前,必须确认细胞为mycoplasma-free,实验结果之数据方有意义。

21 侦测出细胞株有支原体污染时,该如何处理

直接灭菌后丢弃,以避免污染其它细胞株。

22 CO2 培养箱之水盘如何保持清洁

定期(至少每两周一次) 以无菌蒸馏水或无菌去离子水更换之。

23 为何培养基保存于4 °C 冰箱中,颜色会偏暗红色,且pH值会越来越偏碱性

培养基保存于4 °C 冰箱中,培养基内之CO2 会逐渐溢出,造成培养基越来越偏碱性。而培养基中之酸碱指示剂(通常为phenol red) 的颜色也会随碱性增加而更偏暗红。培养基偏碱之结果,将造成细胞生长停滞或死亡。若培养基偏碱时,可以通入无菌过滤之CO2,以调整pH 值。

24 各种细胞培养用的dish,flask是否均相同

不同厂牌的dish 或flask,其所coating 的polymer 不同,制造程序亦不同,虽对大部分细胞没有太大之影响,惟少数细胞则可能因使用厂牌不同之dish 或flask 而有显著之生长差异。

25 购买之细胞冷冻管经解冻后,为何会发生细胞数目太少之情形

研究人员在冷冻细胞之培养时出现细胞数目太少,大都是因为离心过程操作上的失误,造成细胞的物理性损伤,以及细胞流失。建议细胞解冻后不要立刻离心,应待细胞生长隔夜后再更换培养基即可。

26 购买之细胞死亡或细胞存活率不佳可能原因

研究人员在细胞培养时出现存活率不佳,常见原因可归纳为:培养基使用错误或培养基品质不佳。血清使用错误或血清的品质不佳。解冻过程错误。冷冻细胞解冻后,加以洗涤细胞和离心。悬浮细胞误认为死细胞。培养温度使用错误。细胞置于–80 °C 太久。

27 收到之冷冻管瓶身破裂,瓶盖有裂纹,或瓶盖脱落之原因

冷冻管瓶盖裂纹,或瓶身破裂,可能是因为操作者夹取冷冻管时用力不当,造成冷冻管裂损,建议使用止血钳小心夹取。另冷冻管瓶盖松动或松脱,乃因热胀冷

缩之物理现象,冷冻管有可能因此而造成细胞污染,故冷冻管于放入和取出液氮桶时,均应立刻将冷冻管再一次扭紧

28 如何选用特殊细胞系培养基

培养某一类型细胞没有固定的培养条件。在MEM中培养的细胞,很可能在DMEM 或M199中同样很容易生长。总之,首选MEM做粘附细胞培养、RPMI-1640做悬浮细胞培养,无血清培养最好首选AIM V(12005)培养基(SFM)。

29 L-谷氨酰胺在细胞培养中重要吗它在溶液中不稳定吗

L-谷氨酰胺在细胞培养时是重要的。脱掉氨基后,L-谷氨酰胺可作为培养细胞的能量来源、参与蛋白质的合成和核酸代谢。L-谷氨酰胺在溶液中经过一段时间后会降解,但是确切的降解率一直没有最终定论。L-谷氨酰胺的降解导致氨的形成,而氨对于一些细胞具有毒性。

30 GlutaMAX-I是什么培养细胞如何利用GlutaMAX-I这个二肽有多稳定GlutaMAX-I 二肽是一个L-谷氨酰胺的衍生物,其不稳定的alpha-氨基用L-丙氨酸来保护。一种肽酶逐渐裂解二肽,释放L-谷氨酰胺供利用。 GlutaMAX-I

二肽非常稳定,即使在121磅灭菌20分钟,GlutaMAX-I 二肽溶液有最小的降解,如果在相同条件下,L-谷氨酰胺几乎完全降解。

31 什么培养基中可以省去加酚红

酚红在培养基中被用来作为PH值的指示剂:中性时为红色,酸性时为黄色,碱性时为紫色。研究表明,酚红可以模拟固醇类激素的作用,(特别是雌激素)。为避免固醇类反应,培养细胞,尤其是哺乳类细胞时,用不加酚红的培养基。由于酚红干扰检测,一些研究人员在做流式细胞检测时,不使用加有酚红的培养基32 培养基中丙酮酸钠的作用是什么

丙酮酸钠可以作为细胞培养中的替代碳源,尽管细胞更倾向于以葡萄糖作为碳源,但是,如果没有葡萄糖的话,细胞也可以代谢丙酮酸钠。

34二价离子抑制胰蛋白酶活性吗使用胰蛋白酶时加入EDTA的目的是什么

二价离子的确抑制胰蛋白酶活性。EDTA用来螯合游离的镁离子和钙离子,以便保持抑制胰蛋白酶的活性。建议胰蛋白酶处理细胞前,用EDTA清洗细胞,以消除来自培养基中所有的二价离子。

33目录上说,Hank‘s 平衡盐溶液(HBS)要在空气中使用,不需要CO2培养箱。原因是什么Hank’s 平衡盐溶液(HBS)和Earle‘s平衡盐溶液(EBS)有什么本质的功能差别

HBS和 EBS 的主要差别在于碳酸氢钠的水平,在Eagles L)中比在Hanks L) 中高。碳酸氢钠需用高水平的CO2平衡,以维持溶液的PH值。Eagles液在空气水平的CO2 中,溶液会变碱,Hanks液在CO2培养箱中会变酸。如果希望在CO2

培养箱中保存组织,需要用Eagles液,。如果仅仅是清洗将要在细胞培养基中储存的组织,用Hanks液就可以了。

35当在无血清培养基中添加抗生素时,降低至少在有血清培养基中所使用浓度的50%。血清蛋白会结合和灭活一些抗生素。在无血清培养条件下,抗生素不被灭活,可能对于细胞达到毒性水平。

36 一旦您在新鲜培养基中添加了血清和抗生素时,您应该在两到三周内使用它。因为一些抗生素和血清中的基本成分在解冻后就开始降解。

37 大部分添加物和试剂最多可以冻融3次,如果次数更多都会在包含蛋白的溶液引起一定水平的降解和沉淀,将会影响它的性能。

38 在溶解的一周内使用贮存在4℃冰箱中的液体胰蛋白酶溶液。胰蛋白酶在

4℃就可能开始降解,如果在室温下放置超过30分钟,就会变得不稳定。

1. 保存血清最好的方法

建议血清应保存在-5℃至-2O℃。然而,若存放于4℃时,请勿超过一个月。若您一次无法用完一瓶,建议您无菌分装血清至恰当的灭菌容器内,再放回冷冻。

2. 如何解冻血清才不会使产品质量受损

建议您将血清从冷冻箱取出后,先置于2~8℃冰箱使之融解,然后在室温下使之全融。但必须注意的是,融解过程中必须规则地摇晃均匀。

3. 血清解冻后发现有絮状沉淀物出现,该如何处理

血清中沉淀物的出现有许多种原因,但最普遍的原因是由于血清中脂蛋白的变性所造成,而血纤维蛋白(形成凝血的蛋白之一)在血清解冻后,也会存在于血清中,亦是造成沉淀物的主要原因之一。但这些絮状沉淀物,并不影响血清本身的质量。若欲去除这些絮状沉淀物,可以将血清分装至无菌离心管内,以400g稍微离心,上清液即可接着加入培养基内一起过滤。我们不建议您以过滤的方法去除这些絮状沉淀物,因为它可能会阻塞您的过滤膜。

4. 为什么要热灭活血清

加热可以灭活补体系统。激活的补体参与溶解细胞事件,刺激平滑肌收缩,细胞和血小板释放组胺,激活淋巴细胞和巨噬细胞。在免疫学研究,培养ES细胞,昆虫细胞和平滑肌细胞时,推荐使用热灭活血清。

5. 有必要做热灭活吗

实验显示,经过正确处理的热灭活血清,对大多数的细胞而言是不需要的。经此处理过的血清对细胞的生长只有微小的促进,或完全没有任何作用,甚至通常因为高温处理影响了血清的质量,而造成细胞生长速率的降低。而经过热处理的血清,沉淀物的形成会显著的增多,这些沉淀物在倒置显微镜下观察,像是“小黑点”,常常会让研究者误以为是血清遭受污染,而把血清放在37℃环境中,又会使此沉淀物更增多,使研究者误认为是微生物的分裂扩增。

6. 为什么储存在冰箱中的胎牛血清会出现沉淀

GIBICO的胎牛血清没有预老化,储存在2-8℃时,血清中的各种蛋白和脂蛋白(如冷凝集素、纤维蛋白原、玻粘连蛋白等)可能聚集而形成沉淀或可见的混浊。这应该不会影响血清的质量。推荐在-20℃储存胎牛血清,避免反复冻融。

7. 如何避免血清中沉淀物的产生

解冻血清时,请按照所建议的逐步解冻法(-20℃至4℃至室温),若血清解冻时改变的温度太大(如-20℃至37℃),实验显示非常容易产生沉淀物。解冻血清时,请随时将之摇晃均匀,使温度及成分均一,减少沉淀的发生。请勿将血清置于37℃太久。若在37℃放置太久,血清会变得混浊,同时血清中许多较不稳定的成分也会因此受到损害,而影响血清的质量。血清的热灭活非常容易造成沉淀物的增多,若非必要,可以无须做此步骤。若必须做血清的热灭活,请遵守56℃,30分钟的原则,并且随时摇晃均匀。温度过高,时间过久或摇晃不均匀,都会造成沉淀物的增多。

8细胞冻存复苏原则:慢冻快融

当细胞冷到零度以下,可以产生以下变化:

1)细胞器脱水,细胞中可溶性物质浓度升高,并在细胞内形成冰晶。

2)如果缓慢冷冻,可使细胞逐步脱水,细胞内不致产生大的冰晶。

大结晶会造成细胞膜、细胞器损伤和破裂。

3)复苏过程应快融,目的是防止小冰晶形成大冰晶,即冰晶的重结晶。

细胞的冻存

冷冻保护剂:冷冻保护剂是指可以保护细胞免受冷冻损伤的物质。一般只有红细胞、大多微生物和极少数有核的哺乳动物细胞冻存时可不加冷冻保护剂;但对大多数有核哺乳动物细胞来说,冷冻时必须加冷冻保护剂。

渗透性冷冻保护剂:甘油、DMSO、乙二醇、丙二醇、甲醇等小分子,

其保护机制是在细胞冷冻悬液完全凝固之前,渗透到细胞内,在细胞内外产生一定的摩尔浓度,降低细胞内外未结冰溶液中电解质的浓度,从而保护细胞免受高浓度电解质的损伤。

非渗透性冷冻保护剂:主要包括聚乙烯吡咯烷酮(PVP)、蔗糖、聚

乙二醇、葡聚糖、白蛋白以及羟乙基淀粉等大分子物质。其保护机制的假说很多,其中有一种是,减少冰晶的形成。

冷冻保存温度:

液氮温度(-196℃)是目前最佳的冷冻保存温度。在-196 ℃时,细胞的生命活动几乎完全停止,但复苏后细胞的结构和功能完好。如果冷冻过程得当,一般生物样品在-196 ℃下均可保存十年以上。 -70~-80 ℃保存细胞,短期内对细胞的活性无明显影响,但随着冻存时间延长,细胞存活率明显降低。在冰点到-40 ℃范围内保存细胞的效果不佳。

note:甘油和DMSO并不防止细胞内结冰,在使用该类冷冻保护剂时,需要一定的时间进行预冷,让其渗透到细胞内,细胞内外达到平衡以起到充分的保护作用。DMSO在常温下对细胞的毒性作用较大,而在4℃时,其毒性作用大大减弱,且仍能以较快的速度渗透到细胞内。所以,冻存时DMSO平衡多在4℃下进行,一般需要40~60分钟。

9. 细胞株运输:

1 )贴身运输:短途运输,挑选的生长状态良好的细胞装满培养基,将瓶口用酒精棉球擦拭2遍,将瓶盖拧紧,酒精消毒后用封口膜封闭,整个瓶子外表面喷上酒精,用塑料手套包裹后,竖力贴身放置(或者比较温暖的地方),运输途中尽量避免剧烈震荡(避免培养基与瓶口接触).细胞取回后,半量换液(保留吸出的大部分的培养基,以备以后半量换液用).

2 )冰瓶运输:短途运输,从液氮中取出细胞,放入冰盒中转运至新的实验室。

3 )液氮罐运输:短途及长途运输,从液氮中取出细胞,放入装满液氮的小型液氮罐中转运至新的实验室

10.收到T25 培养瓶包装细胞,处理方式为:

1. 寄送过程中,为避免起泡造成细胞脱落死亡,T25 培养瓶均加满培养基。收到后应检查培养瓶外观,并于显微镜下观察细胞生长状况和有无污染现象,若有任何问题,不要打开盖子,请立即通知细胞供应者。

2. 将原封之T25 培养瓶静置于37度, 5 % CO2 培养箱中,使细胞回温至37度,并让运送过程中少数脱落的细胞可再附着生长。

3.隔天后,从无菌操作箱内取出培养瓶内之培养基,(取出之培养基可以再使用),仅留约5-10ml,按照一般培养方式再将细胞置入培养箱中,若细胞已长满,则将细胞做传代培养。

MTT法的原理:噻唑兰,简称MTT,可透过细胞膜进入细胞内,活细胞线粒体中的琥珀脱氢酶能使外源性MTT还原为难溶于水的蓝紫色的结晶并沉积在细胞中,结晶物能被二甲基亚砜(DMSO)溶解,用酶联免疫检测仪在490nm波长处测定其光吸收值,可间接反映细胞数量。是测定细胞线粒体琥珀酸脱酶的活性,反映

的是细胞代谢和增殖活力,而非绝对的细胞数量。

荧光显微镜以紫外线为光源,用以照射被检物体,使之发出荧光,然后在显微镜下观察物体的形状及其所在位置。

透射电子显微镜:电子束为光源,TEM的分辨力可达;用电磁场作透镜;由于电子束的穿透力很弱,因此用于电镜的标本须制成厚度约50nm左右的超薄切片。扫描电子显微镜:用电子和物质的相互作用,可以获取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息,如形貌、组成、晶体结构、电子结构和内部电场或磁场等等。动物细胞培养技术的应用:

1.蛋白质生物制品的生产(如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体)

2.健康细胞培养(培养健康细胞用于烧伤病人皮肤移植)

3.细胞的生理、药理、病理研究(用于筛选抗癌药物)

超净工作台、生物安全柜、通风橱最主要的区别是什么

1、通风柜也叫通风橱,它是专门针对实验中的一些有毒烟雾和化学气体来设计的,主要是及时排除这些有毒烟雾和化学气体的,但是它不能能有效清除微生物介质,没有装备HEPA过滤器,一些放置在通风柜内微生物样品会散播到柜外,污染实验室环境。

2、生物安全柜是为操作原代培养物、菌毒株以及诊断性标本等具有感染性的实验材料时,用来保护工作人员、实验室环境以及实验品,使其避免暴露于上述操作过程中可能产生的感染性气溶胶和溅出物而设计的。

3、超净台就是超净工作台通过吹过工作区域的垂直或水平层流空气防止试验品或产品受到工作区域外粉尘或细菌的污染,是为了保护试验品或产品而设计的。但是一旦微生物样品放置于工作区域,层流空气将把带有微生物介质的空气吹向前台工作人员而产生危险,使用时需十分注意。

《动物细胞工程学案》

《动物细胞工程学案》 张建尚/江苏 【学习目标】站得高——明确学习目标。 1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 3.举例说出动物细胞融合的与单克隆抗体的原理和应用。 【重点和难点】 重点:1.动物细胞培养的过程及条件。 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 3.单克隆抗体的制备和应用。 难点:1.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 2.单克隆抗体的制备和应用。 【学法提示】 1.利用动物细胞培养过程示意图学习动物细胞培养过程,对每一步采取的措施要掌握其目的、原因,区分原代培养和传代培养,并与植物组织培养进行比较。 2.从植物原生质体融合入手,理解动物细胞融合的方法、过程;根据B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特点,理解单克隆抗体制备的方法、意义和利用。 【课前预习】起步稳——知识源于生活。 1.动物细胞工程常用的技术手段有①、②、③、 ④等,其中⑤技术是其他动物工程的基础。 2.动物细胞培养的流程:取动物组织块→剪碎→用①处理分散成②→制成③→放入培养瓶中进行④培养。对动物细胞进行培养时,要求培养瓶或培养皿内表面⑤。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的⑥。贴满瓶壁的细胞需要重新用 ⑦处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖,这样的培养称为⑧。 3.动物细胞培养的培养液应进行①处理,通常还要在培养液中添加一定量的②,以防培养过程中的污染。此外,应定期更换培养液,防止③对细胞自身造成危害。合成培养基的成分主要有④等,通常还需加入⑤等天然成分。细胞培养中的O2是⑥所必需,CO2的主要作用是⑦。 4.动物细胞核移植是将动物的一个细胞的①,移入一个已经去掉细胞核的②中,使其重组并发育成一个新的③,并最终发育为动物个体。哺乳动物核移植可以分为④核移植(比较容易)和⑤核移植。 5.动物细胞融合也称①,融合后形成的具有原来②细胞遗传信息的单核细胞,称为③。动物细胞融合不同于植物原生质体融合的诱导方法是④。 6.将效应B细胞与骨髓瘤细胞进行融合,经过筛选后得到①细胞,这种细胞既能大量②,又能产生③。将这样的细胞群在④条件下或注射到⑤内增殖,就可以获得大量的单克隆抗体。单克隆抗体最主要的优点是⑥,并可能大量制备。 答案1.①动物细胞培养②动物细胞核移植③动物细胞融合④生产单克隆抗体⑤动物细胞培养2.①胰蛋白酶或胶原蛋白酶②单个细胞③细胞悬液④原代培养⑤光滑、无毒、易于贴附

动物细胞工程知识点

动物细胞工程12月20日 动物细胞工程常用技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等,其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 一、动物细胞培养 1、定义:就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。 2、原理:细胞增殖 3、过程 分散成单个细胞, 制成细胞悬液 注意: ①10代以内细胞保持正常的二倍体核型,无突变发生,常用于实践或冷冻保存。 ②超过50代,极少数细胞突破自然寿命极限,突变成癌细胞,具有无限增殖能力;若超过50代,细胞不再增殖,全部死亡,则说明细胞没有发生癌变。 ③分瓶之前,称原代培养;出现接触抑制用胰蛋白酶处理,再分瓶培养为传代培养。 思考回答: ⑴、为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养? 答:其细胞的分化程度低,增殖能力强,有丝分裂旺盛,容易培养。 ⑵、动物细胞培养需要脱分化吗?为什么? 答:不需要。因为高度分化的动物细胞发育潜能变窄,失去了发育成完整个体的能力,所以没有类似植物组织培养的脱分化过程,要想使培养的动物细胞定向分化,通常采用定向诱导动物干细胞,使其分化成所需要的组织或器官。 ⑶、进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞,说明细胞间的物质主要是什么成分?用胃蛋白酶行吗? 答:主要是蛋白质,不行,因为胃蛋白酶作用的适宜PH约为2,当PH大于6时就会失去活性,多数动物细胞培养适宜PH为7.2-7.4,胃蛋白酶在此环境中没有活性。(胰蛋白酶作用的适宜PH为7.2-8.4,胰蛋白酶活性较高) ⑷、胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗?为什么?

答:胰蛋白酶除了可以消化细胞间的蛋白质,长时间作用也会消化细胞膜蛋白,对细胞有损伤,因此必须控制好消化时间。 ⑸、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成新个体? 不能,动物细胞培养只能使细胞数目增多,不能发育成新的动物个体 4、重要概念 ①细胞贴壁:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。 产生原因:培养贴附性细胞时,细胞要能够贴附于底物上才能生长增殖。 培养要求:培养瓶或培养皿内表面光滑、无毒,易于贴附。 ②细胞的接触抑制:当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。 ③原代培养:动物组织消化后的初次培养 ④传代培养:原代培养的细胞由于接触抑制不再分裂,需要重新用胰蛋白酶等处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖,这种培养叫传代培养。 5、培养条件: ⑴无菌无毒环境:无菌——对培养液和所有培养用具进行无菌处理;在细胞培养液中添加一定量的抗生素。;无毒——定期更换培养液,防止细胞代谢产物积累对自身造成危害。 ⑵营养: 成分:所需营养物质与体内基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然成分。 培养基类型:合成培养基(将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基) ⑶温度和pH值:哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜,多数细胞生存的适宜pH为7.2~7.4。 ⑷气体环境:通常采用培养皿或松盖培养瓶,将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养。O2:是细胞代谢所必需的CO2主要作用是维持培养液的pH。 6、应用:生产有重要价值的生物制品,如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。基因工程中受体细胞的培养。用于检测有毒物质,判断某种物质的毒性。科学家培养正常或各种病变的细胞,用于生理、病理、药理等方面的研究,如用于筛选抗癌药物等,为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据。

高中生物 动物细胞培养和核移植技术教案 新人教版选修3

动物细胞培养和核移植技术 备课日期2014年 3 月 4 日课型新授课 教学目标 知识与技能 1\简述动物细胞养的含义。 2\说出动物细胞养的所需条件。 3\简述动物细胞培养的基本程序。 4\简述动物细胞核移植的概念。 过程与方法 情感态度 与价值观 1\通过学习基因工程的概念,使学生认识到科学研究需要的严谨,激 发为祖国而奋斗的精神。 2\通过学习基因操作的工具,使学生树立结构与功能相统一的辩证唯 物主义观念。 教学重点 1\动物细胞培养的过程及条件; 2\用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景 教学难点用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程 教学方法以探究法、谈话法、材料教学法相结合。 教学用具多媒体课件 课时安排1课时 教学内容设计与反思 板书设计:

教学内容设计与反思一、复习导入: 教师活动:投影幻灯片,引导学生思考、分析讨论。 (1)植物细胞工程常用的技术手段有哪些? 植物组织培养 植物体细胞杂交 (2)植物体细胞杂交的结果是产生了? (3)植物体细胞杂交过程中涉及的原理是? 二、讲授新课: (一)动物细胞工程 动物细胞工程常用的技术手段 动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体、动物细胞培养 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 (二)动物细胞培养 1.发展历史: 单20世纪初,人们不知道神经纤维是由神经细胞的细胞质向外突出形 成的,还是由神经细胞周围的其他细胞融合而成的。生物学家们就这个问 题展开了激烈的争论。1907年,美国生物学家哈里森(Harrison)从蝌蚪的 脊索中分离出神经组织,把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培养。蝌蚪的神 经组织存活了好几周,并且从神经细胞中长出了神经纤维。哈里森的实验 不仅解决了神经纤维的起源问题,而且开创了动物组织培养的先河。此后, 在许多科学家的不懈努力下,动物组织培养不断改进并逐渐发展成为动物 细胞培养。 2、动物细胞培养的应用和概念: 动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关 的组织,将它分散成个细胞,然后,放在适宜的 培养基中,让这些细胞生长和增殖. 3、动物细胞培养过程: 引导学生阅读课文44--46面相关内容。

教师版221《动物细胞培养和核移植》导学案

学校:临清市第二中学学科:生物编写人:黄丽平审稿人:于振玲 专题二细胞工程——.动物细胞工程 2.2.1动物细胞培养和核移植技术 课前预习学案 一、预习目标 预习动物细胞培养的过程、条件及应用和核移植的过程及应用前景。 二、预习内容 (一)、动物细胞培养 1、动物细胞培养的概念:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中;让这些细胞生长和增殖。 2、动物细胞培养的过程:取动物组织块-----------剪碎组织;--------------胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理-------------分散成单个细胞;------------制成细胞悬液-------原代培养(贴壁生长)-----------------------分瓶----------传代培养10代以内,遗传物质未改变。------细胞株---------10~50代,遗传物质改变----------细胞系。 3、条件:(1) (2) (3) (4) 4、应用:(1)生产生物制品。(2)———————————————— (3)检测有毒物质。 (二):动物体细胞核移植技术 1、概念:将动物一个细胞的_________________,移入一个______________________________中,使其重组并发育成一个新的________________这个新的胚胎最终发育为新的个体。 2、过程: (1)取供体_________________ →供体细胞培养。 (2)从卵巢中采集_________________ →在体外培养到_______________________ →去核。 (3)将供体细胞注入_____________________ →使两细胞____________→供体核进人受体卵母细 胞→构建_________________。 (4)将胚胎______________到代孕母体内→生出与供体遗传物质基本相同的个体。 3、应用:(1)加速家畜_________________进程,促进优良畜群繁育。 (2)保护_________________物种。 (3)生产_________________。 (4)作为异种移植的_____________。 (5)用于_________________的移植。

(完整word版)2015 动物细胞培养技术实验报告

一、实验目的 1、学习并掌握动物细胞培养的无菌操作技术。 2、学习并掌握细胞传代培养的方法。 3、学习并掌握用倒置荧光显微镜观察细胞细胞形态。 二、实验原理 细胞培养(cell culture):细胞在体外条件下生长,细胞不再形成组织。 动物细胞培养(animal cell culture)就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞(使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶)然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。由于细胞具有生长和自我复制的能力,为细胞体外培养和研究提供可能。 动物细胞培养可分为原代培养和传代培养。 原代培养(primary culture)即直接从动物机体分离、获得组织细胞,在无菌条件下,用胰蛋白酶消化或机械分散等方法,将动物组织分散成单个细胞开始首次培养长出单层细胞的方法。 传代培养(subculture)当细胞生长增值达到一定密度,用胰蛋白酶将细胞消化分散成单细胞,将细胞转移到新的培养皿中扩大培养的方法。 高等生物是由多细胞构成的整体,在整体条件下要研究单个细胞或某一群细胞在体内的功能活动是十分困难的,但如果把或细胞拿到体外培养、增殖并进行观察和研究,则方便简单的多。被培养的动物细胞是非常好的实验对象和实验研究材料,对体外培养的活细胞进行研究可以帮助人类探索防治各种疾病途径和机制,也可以人为地诱导和改变细胞的遗传性状和特性,因此,动物细胞体外培养技术是研究细胞分子机制非常重要的实验手段,被广泛应用于医学、生物技术、基因工程等研究领域。 三、细胞培养相关设施及材料 1、细胞培养室 无菌操作区:只限于细胞培养及其它无菌操作,与外界隔离。 孵育区:培养箱设定的条件为37℃,5%CO2。 制备区:培养液及有关培养用液体的制备,液体制备后应该在净化工作台进行过滤除菌。 储藏区:包括冰箱、干燥箱、液氮罐等。 清洗区和消毒灭菌区:清洗区为相对污染区,消毒灭菌区与清洗区分开。 2、细胞培养常用基本设施: 荧光显微镜、超净工作台、孵箱、电热鼓风干燥箱、冰箱、液氮罐、消毒器、恒温水浴槽、滤器等。 细胞培养常用器皿:培养瓶、培养板、培养皿,玻璃瓶、吸管,离心管、冻存管,注射器,烧杯、量筒等。 3、细胞培养用品的清洗、消毒 新玻璃器皿要用5%稀盐酸浸泡,以中和其表面碱性物质:刷洗: 硫酸清洁液浸泡:浓硫酸+重铬酸钾+蒸馏水; 冲洗:流水冲洗15-20次,蒸馏水冲洗3次,三蒸水漂洗1-3次。 所有需灭菌的器械、物品灭菌前均需包装,防止灭菌后污染。使用时放入超净工

动物细胞培养导学案

学习指导案 课题 动物细胞培养 授课时间 课型 新授 主备人 教材分析 动物细胞培养是其他动物细胞工程的基础,打好基础很重要。通过设计六道讨论题,在预习的基础上解决讨论题后,大部分学生能够掌握动物细胞培养的过程。 学情基础分析及预习导学 在植物组织培养的基础上,学习动物细胞培养,要通过对比,理解过程,结果、应用和条件 课程目标 知识与技能: 简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 情感态度和价值观 了解生物技术,关注实际生活 能力方面 通过讨论,了解动物细胞培养的过程。 学习重点 动物细胞培养的过程及条件。

学习难点 动物细胞培养的过程 教具准备 多媒体课件和学案 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 (一)引入新课 利用植物细胞可以培育成植物体,那么,你利用动物细胞能不能大量繁殖动物体,以提高繁殖率呢?这节课我们来学习动物细胞工程。 (二)进行新课 [问题]动物细胞工程的常用技术手段有哪些?最基础的技术手段是什么? 动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等。最基础的技术手段是动物细胞培养。 1.动物细胞培养 1.1概念:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。[来源:学_科_网] [分析](1)需分散成单个细胞;(2)需要在培养基上培养;(3)动物细胞培养的实质是细胞增殖——原理 1.2动物细胞培养的过程: [问题]什么是细胞贴壁?什么是接触抑制? 悬液中分散的细胞很快就贴附在有丝分裂,称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。 [问题]如何打破接触抑制?需要重新用胰蛋白酶等处理,然后分别继续培养,让细胞继续增殖。 [问题]细胞传代培养代数有什么特点? 传代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了,一般来说,细胞在传至10~50代左右时,增殖会逐渐缓慢,以至于完全停止,这时部分细胞的细胞核型可能发生变化,当继续传代培

动物细胞培养技术 思考题

《动物细胞培养技术》复习思考题 1.动物细胞培养的实验器皿清洗要求为何较高?你认为该如何保证器皿中无杂质?如果 器皿中有杂质,会对细胞培养产生什么样的影响? 答:①离体细胞对各种毒物都很敏感,若所用器材清洗效果未达到要求,各种毒物会损坏细胞影响实验。②器皿使用高压灭菌锅,121.3℃,20~30分钟,在取拿的时候用经过高压灭菌后的镊子取拿,避免造成污染。③ 2.叙述超净工作台的工作原理? 答:超净工作台最主要的是空气循环过滤的过程,在这个过程中风机起到了心脏的作用。鼓风机驱动空气通过高效过滤器得以净化,净化的空气被徐徐吹过台面空间而将其中的尘埃、细菌甚至病毒颗粒带走,使工作区构成无菌环境。 3.正压过滤器为何会除菌? 答:正压式过滤器没有内置灭菌灯,正压式过滤器利用的是两层0.22um孔的过滤膜,这层膜可以将细菌阻挡在膜上,过滤的液体流下去就基本上完成了灭菌过程 4.各种细胞培养用液的配制需要很精确吗?如果不精确,会导致什么后果?请举例说明。 你认为精确配制各种溶液? 答: 5.配制后平衡盐溶液呈黄色意味着液体的pH发生了什么变化? 答:配制后的液体应呈桃红色,PH值为7.4左右。苯酚红的变色域:1.2(橙)~3.0(黄),6.5(棕色)~8.0(紫色),若为黄色,则液体呈酸性,不利于细胞的生存。 6.用于分离细胞的消化液为什么宜用无Ca、Mg离子的D-Hanks液或PBS液配制 答:Ca+2、Mg+2是细胞膜的重要组分,具有使细胞凝聚的作用。因此,用于分离细胞的消化液宜用无Ca+2、Mg+2离子的D-Hanks液或PBS液。 7.L-谷氨酰胺在营养液中有何作用? 答: L-谷氨酰胺是细胞的能量来源;是一种必须氨基酸,是使物体合成核酸、蛋白质、嘌呤、嘧啶的重要前体,也是蛋白质合成分解的调节物;是细胞内氨的清除剂,氨对一些细胞有毒性。 8.HEPES溶液的作用机理? 答:它是一种氢离子缓冲剂。主要作用是防止培养基pH迅速变动 9.平衡盐溶液的组成与基本作用?小牛血清在细胞培养中有哪些作用? 答:①平衡盐溶液主要是由无机盐、葡萄糖组成,它的作用是维持细胞渗透压平衡,保持pH 稳定及提供简单的营养.主要用于取材时组织块的漂洗、细胞的漂洗、配制其他试剂等。②作用:a提供能促使细胞指数生长的激素、基础培养基中没有或含量微小的营养物,以及某些低分子营养物质;b提供结合蛋白,识别维生素、脂类、金属离子,并与有毒金属和热源物质结合,起解毒作用;c是细胞贴壁、铺展生长所需因子的来源;d起酸碱度缓冲液作用; e提供蛋白酶抑制剂,细胞传代时使剩余胰蛋白酶失活,保护细胞不受损伤。 10.营养液制备后为什么要小剂量分装? 答:避免营养液被污染后,全部的营养液都被污染。 营养液一次用完过后,下一次的实验就不能用,会引起污染,影响实验,若冷冻营养液,则营养液的营养成分会有所损失,影响细胞的生长 11.10万U/mL单位青霉素、链霉素的配制方法? 答:用注射器吸10毫升双蒸水溶解100万单位的链霉素,弃去2ml,用剩余的8ml链霉素溶解80万单位的青霉素,配制成每毫升青霉素、链霉素各10万单位的母液。

动物细胞培养教学设计

§2-2“动物细胞培养和核移植技术”第一课教学设计 (青龙县木头凳高中秦维华066505) 【设计思路】 采用135互动课堂的教学模式,以问题为主线,通过一个个问题的解决,达到推动新课进行的目的。教学的思路问题——讨论——展示——质疑——答疑。教学中设计了自主探究、合作探究、课堂巩固、课堂检测、课后总结五个环节。自主探究部分,学生阅读课本P44-47,课前独立完成。合作探究部分,学生以小组为单位进行讨论完成。课堂巩固每个学生独立完成后,在小组内进行核对答案,讨论,会的教不会,然后展示,如果都不会,可向其它小组求助。课堂检测,以小组为单位,以抢答题的形式出现,并计分。总之,学生能说的让学生说,学生能做的让学生做,学生能思考的让学生思考,使学生始终能主动地参与学习,成为学习的主人。 【教材分析】 本节课为人教版新课程教材选修3第二章第二节的教学内容,本节内容设计2课时,本节课为第1课时。教学过程可以归纳成3个问题:(l) 什么是动物细胞培养? (2) 怎样进行动物细胞培养? (3)为什么要进行动物细胞培养?第3个问题是本节的重点。本节旨在通过这些问题让学生充分理解和认识生物工程的前沿技术,以此激发学生热爱科学、努力学习、积极探索的精神。 【学情分析】 高二年级多数学生已经掌握了一定的生物学基础知识,具备了独立思考和判断的能力,合作性学习能力较强,但是个体之间还是存在着较大的差异。因此本节课以学生的学习为主,以教师的组织和引导为辅。加强教材与生活的联系,引导和调动学生的情感体验,关注学生的心理变化,培养学生对事物有正确的情感态度。 【教学目标】 知识目标:1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用 2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景 能力目标:运用细胞的基础知识,分析细胞工程的理论基础 情感目标:关注细胞工程研究的发展和应用前景。 【教学重点难点】

动物细胞培养总结!!!!

动物细胞培养总结 一.实验准备 1.实验器械、器皿的清洗和消毒 (1)清洗和包装 离心管,2ml,15ml)若干,冻存管若干放进铝饭盒,用牛皮纸包裹,系紧棉绳,用笔在饭盒上和牛皮纸上标记盒内所装物品名称、数量、日期和所属人名称。 蓝枪头两盒,黄枪头白枪头各一盒用牛皮纸包裹,用棉绳扎紧。 取适量蒸馏水于4L玻璃瓶,瓶盖拧松半圈。 过滤器,250ml玻璃瓶,500ml玻璃瓶用自来水毛刷洗涤剂刷洗,蒸馏水润洗,烘干。 过滤器两部分分别包裹,先将瓶口部位用锡纸包裹后,再罩以牛皮纸,再用棉布密包起来,用棉绳扎紧。 玻璃瓶拧下瓶盖,瓶身浸酸。浸酸时应注意安全,须穿戴耐酸手套和白大褂,注意保护好面部和身体裸露部分,提前备好一盆水在旁以便浸酸结束后清洗耐酸手套,防止走动时酸液滴到地板上不好清洗。瓶口慢慢沉入液面下,注意缓慢降低瓶身,使液体慢慢浸入瓶内,以免产生气泡溅出酸液,发生危险。浸酸时器皿要充满酸液,勿留气泡,浸泡过夜。取出瓶身时,须穿戴耐酸手套和白大褂,注意保护好面部和身体裸露部分,提前备好一盆水在旁,取出后将瓶身放入盆内水中在转移至水池边清洗,以免酸液滴落地板不好清洗。换水洗几次,待水澄清后开始冲洗,每瓶都用自来水灌满,倒掉,重复15次,再用

蒸馏水漂洗5次,去离子水漂洗3次,烘干备用。 (2)消毒灭菌 1>全自动高压灭菌锅:插电源,打开开关,检查水位,若水位不足加蒸馏水补足,放入物品,瓶类物体须拧松盖子后放最上面一筐,盖上灭菌锅盖,拧紧盖子至温度显示栏的左上角有一红点亮灯,按start开始升温。若灭有无菌水或玻璃瓶待降温至常温再打开,打开后立即拧紧,无菌水瓶口封上封口膜。若没灭瓶类物品,降温至80度左右即可打开灭菌锅,须戴上线手套取出。 2>手提式高压灭菌锅:插电源,打开开关,检查水位,若水位不足加蒸馏水补足,检查设定是否为121度20分钟,放入物品,盖上灭菌锅盖,注意导气管一定插到锅底并不能堵塞,用手对称地拧紧锅盖螺栓,再用扳手继续拧紧。加温升压之前,先打开排气阀门,加温约半小时后见排气阀处开始排残留在锅内的冷空气,排气五分钟,关闭排气阀,继而开始升压。灭菌后不要立即打开气阀放气以免水汽喷出。待自然降温至常压才能打开气阀。 玻璃瓶须拧紧,饭盒,枪头灭菌后放入烘箱烘干备用。 2.无菌间消毒及设备检查 用84消毒液拖地,用原液按照1:29的比例兑水,抹布、拖把擦洗。配400ml 75%酒精于盆中,用酒精棉仔细擦拭CO2培养箱,超净台,超净台内物品,显微镜,桌面,若培养箱内未培养细胞可以再打开高温灭菌模式将培养箱灭菌一次。 用蒸馏水擦拭清洗水浴锅内壁,注意底座不要沾水。

最新人教版选修三 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 学案

2.2动物细胞工程 2.2.1动物细胞培养和核移植技术 [学习目标] [ 核心素养] 1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。1.科学思维:结合具体实例,用文字和图示表述体细胞核移植的内涵和过程。 2.社会责任:了解体细胞核移植技术已取得的进展和尚未解决的问题。 一、动物细胞培养 1.动物细胞工程常用的技术手段及技术基础 (1)动物细胞工程常用的技术手段:动物细胞培养、1动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等。 (2)技术基础:2动物细胞培养技术是其他工程技术的基础。 2.概念:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成3单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。 3.原理:4细胞增殖。 4.过程

5.培养条件 (1)无菌、无毒的环境:添加11 抗生素,定期更换培养液以清除 (2) 成分。 (3)适宜的温度和pH哺乳动物),pH 7.4。 (4)气体环境:含95% 持培养液的pH。 6.应用(填在下列横线处) A.生产生物制品a.筛选抗癌药物 B.用于基因工程b.病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体C.检测有毒物质c.培养受体细胞 D.用于生理、病理、d.判断物质的毒性药理等研究 二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1.概念 (1) (2) (3) 2 3 4.体细胞核移植的过程

5.选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞30比较大,容易操作;卵(母)细胞31细胞质多,营养丰富,含有促进核全能性表达的物质。 6.应用 (1)加速家畜32遗传改良进程,促进优良畜群繁育; (2)保护33濒危物种; (3)生产医用蛋白; (4)作为异种移植的34供体; (5)用于组织器官的35移植。 7.体细胞核移植技术存在的问题 (1)尽管体细胞核移植技术已经在许多种动物中获得成功,但其成功率仍然非常36低(填“低”或“高”)。 (2)绝大多数克隆动物还存在健康问题。 (3)对克隆动物食品的安全性问题存在争议。 1.判断下列叙述的正误。 (1)克隆植物和克隆动物都只具备一个亲本的遗传特性。( × ) (2)动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。( √ ) (3)动物细胞培养要定期更换培养液,其目的是便于清除代谢产物,防止代谢产物积累对细胞自身造成伤害。( √ )

动物细胞培养及应用发展史

细胞培养技术

细胞培养发展史及其应用 (一)前言 20世纪初,人们不知道神经纤维是由神经细胞的细胞质向外突出形成的,还是由神经细胞周围的其他细胞融合而成的。生物学家们就这个问题展开了激烈的争论。1907年,美国生物学家哈里森(Harriso n)从蝌蚪的脊索中分离出神经组织,把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培养。蝌蚪的神经组织存活了好几周,并且从神经细胞中长出了神经纤维。哈里森的实验不仅解决了神经纤维的起源问题,而且开创了动物组织培养的先河。此后,在许多科学家的不懈努力下,动物组织培养不断改进并逐渐发展成为动物细胞培养。 所谓动物细胞培养(亦称组织培养)既有别于植物细胞培养,又与微生物的培养完全不同。所谓动物细胞培养是指离散的动物活细胞在体外人工条件下的生长、增殖过程,在此过程中细胞不再形成组织。 由于动物细胞培养是在人工条件下进行的,便于调控和观察,因而成为现今研究动物的物质代谢过程、染色体的形态变化、以及遗传物质的表达调控等高难领域的既便利而又有效的新方法。同时,随着现代生物化学、分子生物学、分子遗传学、以及现代医学的发展,细胞培养也在许多应用领域充分展示了其巨大的发展潜力,并已为世人所关注。尽管如此,动物细胞培养仍是一门年轻的新学科,在发展之初被混淆于动物组织培养之中。 (二)细胞培养技术及其历史 细胞培养的历史最早可追溯到19 世纪末,据可考证的资料记载W ilhelm Roux是第一个进行动物组织培养实验的人。 1885年Wilhelm Roux 将鸡胚髓板放置于温热盐水中使之维持存活了数天,是有记录的第一个体外移植成功的例子。 1887年Arnold把恺木的木髓碎片接种到蛙的身上。当白细胞侵入这些木髓碎片后,他把这些白细胞收集在盛将盐水的小碟中,接下来观察到这些白细胞在运动,并存活了一个短的时间。

动物细胞培养技术实验

实验十五动物细胞培养技术及其应用 一.实验目的 通过本实验使学生掌握细胞培养、细胞检测和细胞表达等成套技术的原理和方法。 二. 实验内容 1.培养基配制、细胞培养、细胞冻存与复苏等基本技术; 2.细胞生长曲线测定、细胞活性检测等常用技术; 3.细胞污染检测方法与技术; 4.病毒在细胞中的感染与增殖、重组病毒异源蛋白的细胞表达等实用技术。 三.实验用品 1. 材料:Sf 细胞、Hi5 细胞等 2. 器材:CO2培养箱、超净工作台、倒置显微镜、培养基抽滤装置、电泳仪、离心机、pH 计、液氮罐(含液氮)、水浴锅、温度计、培养瓶、血清瓶、5 ml和10 ml 移液 管、不锈钢移液管筒、大小不锈钢饭盒、酒精灯、吸耳球、血球计数板、96孔板、 24孔板、无菌冻存管、离心管、记号笔、一次性过滤器、微量加样器、精密pH 试纸、酒精棉球等 3. 试剂与药品:Grace培养基、胎牛血清、甘油、DMSO、双抗(青霉素、链霉素)100 u/ml、 Hank’s液、胰蛋白酶、台盼蓝、液氮、分析纯无水酒精、95%医用酒精、Tris 碱、硼酸、EDTA、琼脂糖粉(电泳用)、dNTPs、Taq酶、支原体检测试剂盒、 DNA提取试剂盒DNeasy Blood & Tissue kit (Qiagen)等。 四.实验方法与步骤 (一)培养基配制、细胞培养、细胞冻存与复苏 1. 缓冲液及培养基配制 Hank’s液:KH2PO4 0.06g,NaCl 8.0g,NaHCO3 0.35g,KCl 0.4g,葡萄糖1.0g,Na2HPO4·H2O 0.06g,加H2O至 1000ml,高压灭菌。4℃下保存。 胰蛋白酶液: 称取0.25克胰酶蛋白酶(活力为1:250),加入100ml无Ca2+、Mg2+的Hank’s 液溶解,滤器过滤除菌,4℃保存,用前可在37℃下回温。 4%台盼蓝染液:称取台盼蓝4克,加双蒸水至100 ml。 MTT溶液:MTT 0.5克,溶于100 ml的磷酸缓冲液或无酚红的Hank’s液中。4℃下保存。Grace培养基:取一份GIBCO公司的Grace培养基粉剂,按说明用量加入1000ml三蒸水100单位/毫升青、链霉素,充分混匀使溶解,调节pH值至6.8左右。 0.22 μm 滤膜抽滤除菌,4℃下保存。此为基础培养基。使用前加入10%胎牛 血清。 细胞冻存液:基础培养基加入10%DSMO,20%胎牛血清,用前配制。 PBS缓冲液:137 mmol/L NaCl, 2.7 mmol/L KCl, 8.1 mmol/L Na2HPO4, 1.5 mmol/L KH2PO4,

2.2.1动物细胞培养和核移植技术(第1课时) 导学案

2.2.1动物细胞培养和核移植技术(第1课时)导学案 【学习目标】 简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 【学习重难点】 动物细胞培养的过程及条件 【学习过程】 一.知识链接: 1.植物组织培养的理论基础是什么?主要过程分为哪两步? 2.不进行脱分化处理能否培养成完整的植物体? 3.决定细胞脱分化、再分化的关键因素是什么? 4.植物组织培养所必需的环境条件是什么? 5.人体细胞生活的环境是怎样的? 二.课前预习 (一)动物细胞工程常用技术——、、、、等;其中技术是其他动物细胞工程技术的基础。(二)动物细胞培养: 1.动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的,将它分散成,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞。 2. 动物细胞培养的原理。 3.动物细胞培养的过程 过程: 说明: (1)动物细胞培养特点:生长时、。 细胞贴壁:在培养瓶中,悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。 接触抑制:当贴壁细胞分裂生长到表面时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象叫做接触抑制。 (2)分散成单个细胞的方法:剪碎、用或处理。 (3)原代培养:将动物组织消化后的。(10代以内或分瓶之前) (4)传代培养:的细胞继续培养。(10代以后或分瓶之后) (5)两次停止期:①10代左右有些细胞不能传代,有些细胞继续传代。 ②50代左右绝大多数细胞死亡,部分细胞发生变化,获得,朝 着等同于的方向发展,无限增殖。 提示:分瓶之前,称原代培养;出现接触抑制用胰蛋白酶处理,再分瓶培养为传代培养。4.动物细胞培养的条件: 5.动物细胞培养技术的应用: 三.课内探究学案 ①为什么选用幼龄的动物组织或胚胎? ②为什么要把细胞分散?如何使组织分散为单个细胞?这说明细胞间的物质是什么?能不能用胃蛋白酶? ③制成细胞悬液的主要目的是什么? ④培养细胞的培养瓶或培养皿应具备什么条件? ⑤贴满瓶壁的细胞要如何处理才能继续培养? ⑥哪些细胞失去了接触抑制? ⑦动物细胞培养能否象植物组织培养那样获得克隆个体?需要诱导其脱分化的过程吗? ⑧目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的,为什么?10~50代,50代以后细胞有什么变化? ⑨动物细胞培养液的主要成分是什么?较植物组培培养基有何独特之处? ⑩动物细胞培养时所需的气体及作用是什么? 动物组织块剪碎 . 单个细胞加培养液 制成 细胞悬液. . 分瓶

高中生物人教版(2019)选择性必修三学案 2.2.1动物细胞培养

2.2 动物细胞工程 (一)动物细胞培养 学案 学习目标 1. 说明动物细胞培养的条件和动物细胞培养过程中细胞生长的特点;比较动物细胞培养与植物组织培养的不同。 2. 说明干细胞在医学、药物安全性与有效性检测等领域的应用及存在的问题。 一、动物细胞培养的条件 1. 动物细胞培养的概念:动物细胞培养是指从动物体中取出 ,将它分散成 ,然后在适宜的培养条件下,让这些细胞 和 的技术 2. 动物细胞培养的条件: (1)营养: 无机物: 等 有机物:糖类、 、 、 、 等 (2)无菌、无毒的环境 ①对培养液和所有 进行无菌处理 ②在培养液中添加一定量的 无毒:定期更换培养基,以便 (3)温度和pH 温度:哺乳动物多以 为宜 pH :多数细胞生存的适宜pH 为 (4)气体环境 O 2:细胞代谢所必需的 CO 2:维持培养液的 二、动物细胞培养的过程 1. 细胞贴壁的概念:细胞往往贴附在 ,这种现象称为细胞贴壁 2. 接触抑制的概念:贴壁细胞在生长增殖时,还会发生接触抑制现象,即当贴壁细胞分裂生长到 时,细胞通常会 3. 原代培养的概念:通常将 的细胞培养,即动物组织经 称 1.通过动物细胞培养获得大量细胞,可以证明动物细胞具有全能性( ) 二、 干细胞培养及其应用 无菌 95%空气加5%CO 2的混合气体

1.干细胞的种类:干细胞存在于、和等多种组织和器官中,包括和等 2.胚胎干细胞的特点:胚胎干细胞,(简称细胞)存在于中,具有分化成为成年动物体内的的细胞,并进一步形成机体的所有和甚至的潜能 3.成体干细胞的种类:成体干细胞是或内的干细胞,包括骨髓中的、神经系统中的和睾丸中的等 4.成体干细胞的特点:成体干细胞具有,只能分化成特定的或 ,不具有的能力 5.造血干细胞的分布:造血干细胞主要存在于成体的、和中课堂检测 一、单选题 1.提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤,其原因是( ) A.骨髓造血干细胞已高度分化 B.骨髓造血干细胞可以无限再生 C.骨髓造血干细胞完成功能后不再发挥作用 D.骨髓造血干细胞有再生能力,捐献后可刺激骨髓加速造血 2.某研究小组为测定某种药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列叙述正确的是( ) A.动物细胞培养过程中,通常要通入5%的CO2刺激细胞呼吸 B.培养液需含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等 C.为了防止细胞培养过程中的细菌污染,可向培养液中加入适量的抗生素 D.甲、乙细胞在持续传代培养过程中,均会出现停止增殖的现象 3.下列有关动物细胞培养的叙述,正确的是( ) A.动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性 B.原代培养过程中小部分细胞会发生细胞核型改变而获得不死性 C.传代培养时需要用胃蛋白酶处理贴壁生长的细胞 D.培养过程中细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖 4.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( ) A.传代培养的正常动物细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

动物细胞培养和核移植技术导学案

2.2 动物细胞工程 2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案 【学习目标】 ?简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 ?简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 【重点难点】 重点 ?动物细胞培养的过程及条件。 ?用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 难点 ?用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 【学习过程】 动物细胞工程常用的技术手段有、、 、等,其中是其他动物细胞工程技术的基础。 1.动物细胞培养 (1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的,将它分散成,然后放在适宜的中,让这些细胞。 (2)原理: (3)过程: 取动物组织块→剪碎→用 酶处理分散成(保证营养供应和有害 代谢产物的及时排出)→制成→转入 培养瓶中在适宜环境中进行培养,悬液中分散的 细胞很快就,称为。 当贴壁细胞分裂生长到时, 细胞就会,这种现象称为 初次培养称为。→贴满瓶 壁的细胞重新用酶处 理分散成单个细胞继续培养(使细胞从瓶壁上脱 离下来便于分瓶后继续培养),称为 。 初次培养称为,分瓶后的培养 都称为。传代培养的细胞一般传至 以后就不易传下去了,能传代培养到50代之前的称为,遗传物质,能传代培养到50代之后的称为,遗传物质,已经成为,能。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型。(正常细胞有接触抑制,通常是层贴壁,癌细胞能无限增殖,没有接触抑制,可多层贴壁。) 注:取材时一般选取动物胚胎或幼龄动物的组织、器官,因为这些细胞分化程度低、增殖能力强,更容易培养。 (4)动物细胞培养的条件 ①:培养液和所有培养用具应进行处理。通常还要在培养液添 加一定量的,以防培养过程中的污染。此外,还应定期更换培养液, 防止。 ②:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通 常需加入等天然成分。

常用的五种动物细胞培养方式

?一、半连续式培养 1.半连续式培养又称为重复分批式培养或换液培养。采用机械搅拌式生物反应器系 统,悬浮培养形式。在细胞增长和产物形成过程中,每间隔一段时间,从中取出部分培养物,再用新的培养液补足到原有体积,使反应器内的总体积不变。这种类型的操作是将细胞接种一定体积的培养基,让其生长至一定的密度,在细胞生长至最大密度之前,用新鲜的培养基稀释培养物,每次稀释反应器培养体积的1/2~3/4,以维持细胞的指数生长状态,随着稀释率的增加培养体积逐步增加。或者在细胞增长和产物形成过程中,每隔一定时间,定期取出部分培养物,或是条件培养基,或是连同细胞、载体一起取出,然后补加细胞或载体,或是新鲜的培养基继续进行培养的一种操作模式。剩余的培养物可作为种子,继续培养,从而可维持反复培养,而无需反应器的清洗、消毒等一系列复杂的操作。在半连续式操作中由于细胞适应了生物反应器的培养环境和相当高的接种量,经过几次的稀释、换液培养过程,细胞密度常常会提高。 2.半连续式特点: ·培养物的体积逐步增加; ·可进行多次收获; ·细胞可持续指数生长,并可保持产物和细胞在一较高的浓度水平,培养过程可延续到很长时间。该操作方式的优点是操作简便,生产效率高,可长时期进行生产,反复收获产品,可使细胞密度和产品产量一直保持在较高的水平。在动物细胞培养和药品生产中被广泛应用。 二、连续式培养 1.连续式培养是一种常见的悬浮培养模式,采用机械搅拌式生物反应器系统。该模 式是将细胞接种与一定体积的培养基后,为了防止衰退期的出现,在细胞达最大密度之前,以一定速度向生物反应器连续添加新鲜培养基;同时,含有细胞的培养物以相同的速度连续从反应器流出,以保持培养体积的恒定。理论上讲,该过程可无限延续下去。

2.2动物细胞工程教学案

2.2动物细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 【课标要求】 1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2.比较动物细胞培养与植物组织培养区别。 3.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 【本节重难点】 1.动物细胞培养的过程、条件。 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 【学习过程】 一、动物细胞培养 1.动物细胞培养的概念: 从动物机体中取出相关的组织,将它,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞和。 2.动物细胞培养的过程

3.动物细胞培养的条件 ①无、无的环境 a.对和进行无菌处理; b.添加一定量的; c.定期。 ②营养 有等,另外还需要加入等一些天然成分。 ③和 哺乳动物多以℃为宜,多数细胞生存的最适pH为。 ④环境 细胞培养所需气体主要有和,是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的。 进行细胞培养时,通常采用或培养瓶,将其置于含加的混合气体的培养箱中进行培养。 4.动物细胞培养技术的应用 ①大规模生产有重要价值的; 如:病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体。 ②为技术提供受体细胞; ③检测; ④用于生理、病理、药理等方面的。 如用于筛选抗癌药物等,为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据。 二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1.动物核移植技术概念: 将动物一个细胞的,移入一个已经的细胞中,使其并发育成一个新的,这个新的胚胎最终发育成动物 (克隆动物)。 2.动物细胞核移植的原理: 动物细胞核的性。 3.动物细胞核移植的种类: ①细胞核移植(分化程度低,恢复其全能性相对容易) ②细胞核移植(分化程度高,恢复其全能性相对困难) 4.体细胞核移植的过程:

动物细胞培养常用方法

一.细胞增殖周期(cell proliferatinal cycle)概念 细胞周期是描述细胞增殖和分化交替发生变化的概念。而细胞增殖周期主要是从细胞增殖角度赋予细胞活动的概念,两者不应混为一谈。细胞增殖周期是指细胞从一次分裂结束开始生长,到下一次分裂结束所经历的过程。根据细胞增殖周期不同时期的生化特点,划分为四个连续的时期,即G1期(DNA合成前期),S期(DNA合成期),G2期(DNA合成后期),M期(有丝分裂期)。如以G1期为起点,那么细胞增殖周期的各时期应循着G1-S-G2-M的顺序进行,G1、S、G2三期合称为细胞间期,此期完成细胞生长过程。M期完成遗传物质的分配。 因此,细胞增殖周期=间期(G1期+S期+G2期)+分裂期(M期)。 二.培养细胞生命期(life span of culture cells) 很多细胞特别是正常细胞,在体外的生存不是无限的,而是具有一个生命期。索维培养细胞生命期,是指细胞在培养中持续增殖和生长的时间。培养细胞的生命期与细胞的种类、性状和原供体的年龄、健康等情况有关。人胚二倍体成纤维细胞,在不冻存和反复传代条件下,科传30~50代,相当于150~300个细胞

增殖周期,能维持1年左右的生存时间,最后衰老凋亡。如供体为成体或衰老个体,则生存时间较短;其他细胞如肝细胞或肾细胞,生存时间更短,仅能传几代或十几代。只有当细胞发生遗传性改变,如获永生性或恶性转化时,细胞的生存期才可能发生改变。正常细胞培养时,不论细胞的种类和供体的年龄如何,在细胞生命的全过程中,大致都经历以下三个阶段:原代培养期、传代期、衰退期。 三.培养细胞一代生存期 培养细胞的生存空间和营养是有限的,当细胞增殖达到一定密度后,则需要分离出一部分细胞和更新营养液,否则将影响细胞的继续生存,这一过程叫传代(Passage或Subculture)。每次传代以后,细胞的生长和增殖过程都会受一定的影响。传代的频率或间隔与培养液的性质、接种细胞的数量和细胞增殖的速度等有关。接种细胞数量大,细胞基数大。相同增殖速度条件下,细胞数量增加与饱和速度相对要快(实际上细胞接种数量大时细胞增殖速度比稀少时要快);连续细胞系和肿瘤细胞系比初代培养细胞增值快;;培养液中血清含量多时细胞增殖比少时快。以上情况都会缩短传代时间。 所谓细胞“一代”一词,仅指从细胞接种到分离培养时的一段时间,这已成

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