山天中学教职员工职务聘任委员会职责
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件范文
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件范文一、中学教职工岗位职责中学教职工是中学教育事业中至关重要的一部分，他们肩负着培养和教育下一代的重大责任。
中学教职工的岗位职责主要包括以下方面：1.教学工作：中学教职工的主要工作之一是教授学科知识，开展教育教学活动。
他们需要制定教学计划，编写教学教材，组织学生学习，并进行评价和反馈。
教职工要根据学生的特点和能力，采取不同的教学方法和策略，确保教学质量和效果。
2.学生管理：教职工不仅要对学生进行教学，还要对学生进行管理。
他们需要维护学校纪律和秩序，帮助学生解决学习和生活中的问题，引导学生健康成长。
教职工要与学生建立良好的师生关系，做好心理辅导和个别关爱工作。
3.课外活动：除了教学工作，教职工还要组织和参与学校的各种课外活动，如学生社团、体育赛事、文化艺术活动等。
他们要激发学生的兴趣和发展潜力，培养学生的综合素质和创新能力。
4.教育研究：中学教职工要积极参与教育研究和教育改革工作，不断提升自己的教育理论和教学技能。
他们要关注教育前沿动态，进行教育思考和反思，为学校和学生提供更好的教育服务。
二、中学教职工任职、聘任条件中学教职工的任职和聘任条件是保证教师队伍素质的重要保障。
一般来说，中学教职工的任职和聘任条件包括以下方面：1.学历要求：中学教职工需要具备相应的学历背景，通常要求本科以上学历。
不同学科和岗位可能还有不同的学历要求，如文科教师通常要求具备文学、法学等相关专业的本科及以上学历。
2.专业背景：中学教职工要拥有与所教学科相关的专业背景和知识。
他们需要熟悉所教授学科的教学内容、教学方法和教学要求，具备扎实的专业素养和教学能力。
3.教育经验：中学教职工需要具备一定的教育经验，尤其是对于中高年级的教师。
他们需要具备一定的教学经验和教育教学能力，能够有效组织和管理教学活动。
4.教师资格证书：中学教职工需要持有相应的教师资格证书。
这是中学教育行业的准入条件，是保证教师教学质量和专业水平的重要标志。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版一、岗位职责1. 执行教育部门的教育方针、政策和教学计划，负责完成学校布置的教学任务。
2. 认真备课，组织教学活动，培养学生的学习兴趣，提高学生成绩。
3. 关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生存在的问题，提供必要的帮助和指导。
4. 维护学校的秩序和学生的纪律，确保教学环境安全、和谐。
5. 积极参与学校的教学改革和教学评估工作，不断提高个人的教育教学水平。
6. 完成学校领导交办的其他工作任务。
二、任职条件1. 具备相应的教育学、心理学或相关专业的学士学位以上。
2. 具备中学教师资格证书，持有有效的教师资格证。
3. 具备扎实的学科知识和较高的教学水平，具备良好的教师职业道德。
4. 具备优秀的教学组织能力和沟通能力，能够有效地与学生、家长和同事沟通和合作。
5. 具备一定的管理能力和团队合作意识，能够协助学校完成相关的管理工作。
6. 具备较强的责任心和敬业精神，具有较强的适应能力和抗压能力。
7. 具备良好的身体健康状况，能够适应较为繁重的工作任务。
8. 具备中、高级职称者优先考虑。
三、聘任条件1. 通过面试和专业能力考核。
2. 具备相关工作经验者优先考虑。
3. 具备一定的教育教学研究能力和创新能力者优先考虑。
4. 具备一定的课外活动组织和指导能力者优先考虑。
5. 具备相关岗位所需的其他条件和资质。
总之，中学教职工在岗位职责上要负责完成教学任务，关心学生的学习和生活，维护学校的秩序和学生的纪律，积极参与教学改革和教学评估工作，完成学校领导交办的其他工作任务。
任职条件包括教育学、心理学或相关专业学士学位以上，中学教师资格证书，良好的教师职业道德，优秀的教学组织能力和沟通能力，一定的管理能力和团队合作意识，强调责任心、敬业精神和适应能力。
聘任条件包括通过面试和专业能力考核，具备相关工作经验、教育教学研究能力和创新能力、课外活动组织和指导能力，以及相关岗位所需的其他条件和资质。
中学章程制度(5篇)
中学章程制度（5篇）中学章程制度（通用5篇）中学章程制度篇1第一章总则第一条为了规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度；为适应现代教育发展的需要，为贯彻实施国家和z市、长宁区教育规划纲要，深化高中综合教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《全面推进依法治校实施纲要》等法律、法规，结合区教育局关于“依法治校，以德立校，多样化、特色化、自主发展”的要求，以及学校实际，制定本章程。
第二条本校全称为z市山天中学；英文表述为z；学校地址：z市天中路155号，网址：z。
第三条本校由z市长宁区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施三年制（高中）教育的全日制教育机构，是长宁区实验性示范性高中。
第四条学校面向全区招生，招生对象为适龄初中毕业生，招生规模以长宁区教育局核定的班级和人数为准。
第五条学校以“为学生成长导航”为办学理念，着眼于学生的成长、成人、成功，培育生命智慧，引领生涯发展，努力创建以“生涯发展指导”为特色的实验性示范性高中。
第六条（一）学校发展愿景：成为一所质量优、满意度高、生涯发展指导见长的z市特色高中。
质量优：拥有一支师德高尚、师能高强、结构合理、不断进取，具有生涯发展指导力的教师团队；学校培养的学生具有生涯发展能力，他们会规划，懂选择，有较高的综合素质；学校的教育教学有实效，质量稳定，名列同类学校前茅。
满意度高：社区、家长、学生对学校的满意度高。
生涯发展指导见长：立足学校传统和优势，以学生、教师发展为本，指导每个学生绘就适合自己的生涯发展蓝图，使每个教师专业发展都有成就，学校成为生涯发展指导见长的特色高中。
（二）学校办学目标：以学生和教师的发展为本，鼓励每一位学生“成长为更好的自己”。
（三）中长期发展目标：培养学生成为具有“三生”、“四会”的山天人。
云教人字(92)第044号中小学教师专业技术职务经常性评聘工作的实施意见
云南省教育委员会云南省人事厅关于印发《云南省中学教师职务经常性评聘工作实施意见》和《云南省小学教师职务经常性评聘工作实施意见》的通知云教人字(92)第044号各地、州、市、县教委、人事局，省直各委、办、厅、局职改办：现将《云南省中学教师职务经常性评聘工作实施意见》和《云南省小学教师职务经常性评聘工作实施意见》印发给你们，请你们结合本地的实际情况认真组织实施。
凡是完成了四项基础工作的中小学、幼儿园等，省属单位经主管部门批准，地、县所属单位经地州市人事（职改）部门批准，即可按云政发〔1992〕124号文件、云职改字〔1992〕05号文件精神和本实施意见开展经常性评聘工作。
在实施中有什么问题和建议，请及时向省职改办和省教委职改办反映。
云南省教育委员会会云南省人事厅一九九二年七月九日云南省中学教师职务经常性评聘工作实施意见为顺利开展我省中学教师职务经常性评聘工作，根据中央、国务院、人事部、省人民政府和省职改领导小组有关文件精神，结合中学教师职务试行条例和我省中学教师实际，特制定本实施意见。
一、教师职务评聘工作的指导思想中学教师职务评聘，应遵循中共中央中发(1986)3号、国务院国发(1986)27号和国家人事部人职改(1990)4号文件精神，按照省人民政府云政发(1992)124号文件要求，坚持聘任制方向，贯彻改革精神，与学校内部管理改革紧密结合，克服"大锅饭"、"终身制"等弊端，引入竞争机制，充分调动广大专业技术人员的积极性、创造性，为建立一支又红又专的教师队伍，提高教育教学质量，培养合格的社会主义建设者和接班人，推动学校的各项工作服务。
二、评聘范围在上级下达的岗位数额内，下列人员可参加教师职务评聘：(一)全省普通中学、职业中学、农业中学、盲聋哑学校中学部、工读中学的专任教师(含民办、顶编代课教师)；(二)按照教育部门规定审批或备案的成人中等文化学校、中等职业技术学校(培训部)的专任教师；(三)省、地、(州、市)、县(市、区)经编制部门确定为独立事业单位的教育教学研究室专职从事中学教研的人员；省、地、县独立教育事业单位中的专职中学教师；(四)在中学直接从事电化教育、实验教学和劳动技术教育、勤工俭学的在编教师；(五)从其它部门调到中学任教者(不含原从事过教育教学工作的人员)，须经过一年以上的教学实践后才能参加教师职务任职资格的评审。
学校校长负责制、教职工聘任制实施细则（二篇）
学校校长负责制、教职工聘任制实施细则第一章总则第一条为了贯彻落实党的教育方针，加强学校的管理和教育教学工作，推进学校校长负责制和教职工聘任制的实施，特制定本细则。
第二条学校校长负责制是指学校校长全面负责学校的行政管理、教育教学和人事工作的制度。
第三条教职工聘任制是指根据教育部门制定的教职工聘任资格和条件进行选拔、考核和聘任的制度。
第四条本细则适用于各级各类学校。
第二章学校校长负责制的基本内容第五条学校的校长是学校的行政主管，全面负责学校的行政管理工作。
其职责包括但不限于：（一）制定学校的发展规划和年度工作计划；（二）对学校的运行状况进行监督和评估；（三）管理学校的师资队伍，完善教职工评价体系；（四）组织学校各项活动和事务的决策和实施；（五）负责学校与上级教育主管部门和其他单位的沟通和协调工作。
第六条学校的校长应当具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有教育管理和领导经验；（二）具备较高的教育理论水平和研究能力；（三）具备较强的组织管理能力和决策能力；（四）具备良好的人际沟通和协调能力。
第七条学校的校长由学校的工作人员和教职工通过公开投票选举产生。
选举应按照程序进行，保证选举的公正和民主。
第八条学校的校长任期为五年，可以连续当选连任一次。
连任两次后必须停止连任，至少经过一届的间隔后方可再次竞选。
第九条学校的校长在任期内表现不良、被判定有严重失职行为或被定罪的，可以提前解聘或撤销其职务。
第十条学校校长可以根据具体情况，委派或调整学校的副校长和中层管理人员。
被委派或调整的人员应符合相应条件和资格要求。
第三章教职工聘任制的基本内容第十一条教职工聘任制是指根据教育部门制定的教职工聘任资格和条件进行选拔、考核和聘任的制度。
第十二条教职工聘任制的基本程序包括但不限于：（一）教职工聘用条件的确定；（二）教职工聘用资格的认定；（三）教职工的选拔和考核；（四）教职工的聘任和晋升。
第十三条教职工的聘任应当按照公平、公正、公开的原则进行，保证选聘的人员具备相关专业知识和教育教学经验。
中小学教师专业技术职务聘任工作实施方案
中小学教师专业技术职务聘任工作实施方案为了做好我镇小学教师2014年专业技术职务聘任工作，完善我镇小学教师专业技术职务聘任制，充分调动广大教师的积极性，根据《关于深化广东省职称制度改革的若干意见》（粤人发[2003]178号）和《关于做好徐闻县中小学教师专业技术职务聘任工作的通知》（徐教[2014]39号）等文件精神，根据我镇实际，特制定本实施方案。
一、聘任的基本原则坚持公开、公平、公正、先来后到的原则，以德、能、勤、绩、廉等方面的考核为依据，实行平等竞争，择优聘任。
二、聘任的范围和对象全镇公办小学（幼儿园）及借调外乡镇中、小学在编在岗并于2014年4月30日前取得各种相应层次专业技术职务资格的教师。
借调教师在原单位聘任，实际表现证明由现工作单位提供。
三、聘任职数。
我镇小学教师专业技术职务聘任职数为97%，不得超过指标，各层次专业技术职务职数不互相挤占。
四、聘任程序（一）成立全镇小学教师专业技术职务聘任工作领导小组。
其组成人员如下：组长：李位懂（校长）副组长：邓大操（副校长）、潘孝志（副校长）成员：林家胜、王月丽、郑礼杰、符应报、杨培邺、黄丕俊、谭慎水、许玉敏、施声雄、郑红、符天虹、林茂峰、陈永再、梁证豪、黄扬勇、俞法兴、方伟、谢成伍、郑吴川、谭瑞基、黄运勇、苏文健、朱琼贤工作领导小组下设办公室（设在前山镇中心小学），办公室主任由邓大操同志兼任，副主任由林家胜同志担任。
工作领导小组具体负责本镇各小学教师专业技术职务聘任工作。
（二）组织学习、宣传发动各学校要认真组织教师学习有关教师专业技术职务聘任的文件精神，大力宣传，统一思想，提高认识，使广大教师全面、正确、深入地理解职称聘任工作的有关政策规定，明确职称聘任的目的和意义，积极支持和参与此项工作。
（三）制定聘任方案本着有利于教育教学工作和调动教师工作积极性的目的，聘任工作领导小组根据（徐教[2014]39号）文件精神，结合我镇实际制定本聘任方案。
本方案的制定注重教师的日常表现和工作业绩，全面准确地反映教师的德、能、勤、绩、廉等方面的实际情况及业务水平。
关于年级主任的岗位职责(二篇)
关于年级主任的岗位职责年级主任是学校中负责管理和协调某个年级的教职员工和学生工作的重要职位。
以下是年级主任的一些常见岗位职责：1. 管理年级的日常运行：负责协调年级内的教学、教育和管理工作，确保学生在一个良好的学习环境中发展。
2. 监督教职员工：指导和监督年级内的教师，确保他们按照学校教学计划和教学方法进行教学。
3. 学生管理：负责对学生的管理工作，包括学生成绩管理、考试安排、学生行为纪律等。
4. 家长沟通：与家长交流，解答家长关于学生学业和行为的问题，协调学校和家长之间的关系。
5. 问题解决：负责处理年级内出现的问题，如纪律问题、学术问题等，并及时汇报给学校领导。
6. 评估和报告：负责对年级学生的学习情况进行评估，并撰写年度报告，向学校领导和家长介绍年级的工作情况。
7. 组织活动：策划和组织年级内的各类活动，如运动会、文艺表演、教育讲座等，提供全面发展的机会给学生。
8. 学生指导：为学生提供个人发展指导，包括学习方法、职业规划、人际关系等方面的帮助和指导。
9. 与其他年级主任合作：与其他年级主任共同合作，协调整个学校的教育和管理工作。
总的来说，年级主任是一个综合性的管理职位，需要具备良好的组织管理能力、沟通能力、解决问题的能力以及关爱学生的责任心，为学生提供良好的学习和成长环境。
关于年级主任的岗位职责（二）1、组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻各级教育行政部门的文件精神，落实学校的工作计划和各项规章制度。
2、抓好本组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。
使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。
每学期召开全组教师会议不少于四次，每两周召开班主任会议一次，布置、检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。
3、根据学校工作计划，结合本年级实际，制定学期工作计划。
教育、教学活动要系列化、制度化。
及时检查计划落实的情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。
精选第9章教育人事行政
• （四）考核 • 1、教师考核的内容 • （1）政治思想 • （2）文化专业知识水平 • （3）教育教学能力 • （4）工作成绩 • （5）履行职责 2、教师考核的方法 • （1）学校行政主管对教师的考核（学期、学年） • （2）教师自我考核 • （3）教师之间的考核 • （4）学生对教师的考评
教师教学技能为主的教育模式。主要包括教师培 训中心、民间非营利性教师委员会、协会以及各 种教师专业团体等。 • 4、远距离教育模式 • 远距离教育(DE: Distance Education)是在教师和学 生受时间、空间及其他因素制约而不能集中在一 起进行课堂教学的情形下,由专门的教育机构利用 各种通讯媒体,通过师生的双向联系,对学生实施教 育的一种模式。如日本、北欧。
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• （五）国外教师任用制度简介 • 1、不定期合同制(Contract) • 2、定期合同制(Fixed term contract) • 3、公务人员终身制：法、德 • 4、终身制(Tenure)：美国 • 5、合同制与终身制并行
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四、教师的培训 （一）教师培训的必要性 • 1、知识爆炸 • 2、教育对象的变化 • 3、教师自身专业发展的需要 • （二）教师培训的形式 • 职前训练 • 师范教育 • 教师教育 • 在职培训
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• 作法及安排： • 由天水师范学院负责英语教学课程论的教师和
VSO英国海外志愿者共同协助实施。选取了天水 市两所中学 （四中、五中） 和一所乡镇小学作为 实验点。每周的日程安排：每一所学校去一天， 星期五为准备时间。 • 主要程序： • 准备、设置任务、评价研讨。 • 一个基本过程：发现问题——解决问题。 • 四个阶段：任务——行动——观察——反思。
• 教育人事行政的任务，从宏观上说，主要有两条： • 一是知人善任，量才使用，即发现、选拔符合现
中学教务处主任岗位职责（3篇）
中学教务处主任岗位职责中学教务处主任是负责协助学校领导履行教育教学管理职责的重要职位。
主要职责包括以下几个方面：1. 教育教学管理：负责制定学校教务工作的发展规划，制定学校教学计划和教学计划，组织制订教材配送方案，监督实施教育教学改革重大决策，推进教育教学工作的质量和水平。
2. 教师管理：负责组织全校教职员工的培训和考核工作，制定教师队伍建设规划，审核教师职称评定、职务聘任等事项，监督和把关教师教学质量，推进教师专业成长。
3. 学生管理：负责制定学生的培养方案和学业安排，监督和指导学生的学习情况，组织学生的学习成果展示和学科竞赛活动，加强学生综合素质教育，做好学生学业辅导和衔接工作。
4. 课程管理：负责制定学校的课程设置和调整方案，协调和监督学校各科教师的教学工作，推动课程改革和教学方法创新，提高教学效果和学生学习兴趣。
5. 考试管理：负责组织并监督学校的各类考试工作，确保考试的公平公正，制定考试纪律和监考制度，保密和管理考试试题和成绩，及时发布考试成绩和评价。
6. 教育研究：负责组织学校的教育研究和教研活动，推动教师教学创新，组织教育教学课题研究和成果推广，提升学校教育教学科研水平。
7. 教务管理：负责学校的教务管理工作，包括课程安排和调整、学期计划、教学进度管理等，确保教学工作的顺利开展，协调解决教学中的纠纷和问题，保障课程的质量和有效进行。
8. 教学质量监控：负责评估和监控学校的教学质量，制定评估指标和方法，监测教师的教学态度和教学成效，提出改进意见和措施，推动教学质量的提高。
9. 与家长和学生的沟通：负责与家长和学生的对接和沟通工作，及时了解家长和学生的需求和意见，做好学生的家校沟通工作，解决教育教学中的矛盾和问题。
10. 教育制度建设：负责建设和完善学校的教育制度和规章制度，编写学校的教育管理办法和规范，推动学校教育教学工作的规范化和制度化。
以上是中学教务处主任的一些主要职责，中学教务处主任需要具备较高的教育教学管理能力和组织协调能力，要善于沟通和协调各方面资源，做好学校教育教学工作的组织和推动工作，为学校的发展和教学质量的提高提供有力的支持。
中学中层干部聘任考核制度（5篇）
中学中层干部聘任考核制度为加强学校中层干部队伍建设，建立科学规范的中层干部选拔任用制度，充分发挥中层干部的骨干作用，不断提高教育教学质量和管理水平，根据有关规定，结合学校实际情况，制定本意见。
一、学校中层机构及职数学校中层机构及干部职数，本着精简、规范、合理、高效的原则进行设置。
学校群团组织按有关章程和规定设置。
学校行政管理和群团组织负责人应实行一人多岗，专兼结合，相互兼职。
学校设教导处、政教处、校务办公室、教科研室、后勤服务等行政管理机构，设群团组织负责人，中层干部人数占全校教职工____%左右。
根据办学规模和功能变化，对各机构岗位和职数设置进行动态调整，确保中层干部岗位设置与学校发展相适应。
二、学校中层干部的任职条件1、具有良好的思想政治素质和师德修养，遵纪守法，廉洁自律。
2、热爱教育事业，具有改革创新精神。
3、具有较高的业务水平。
4、具有较强的组织和管理能力。
5、具有团结协作精神，作风民主，群众信赖。
6、身心健康。
三、学校中层干部选拔任用程序和方法学校中层干部选拔任用一般在本校在编教职工中进行，采用选拔聘任的方式。
1、民主推荐或自荐。
中层干部的选拔任用应当把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时要综合分析，防止简单地以票取人。
民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。
符合条件的人员，可采取个人自荐的方式报名。
对报名人员进行任职条件审查，确定人选。
2、校长提名。
在民主推荐和自荐基础上征询党组织意见后由校长提名。
3、组织考察。
对确定的考察对象进行公示(公示时间____天)。
由学校党组织依据干部选拔任用的条件和不同岗位职务的具体要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉等情况，注重其基本素质和实际工作能力的考察。
4、考察程序。
组织考察组，制定考察工作方案；采取个别谈话、民主测评、查阅资料、同考察对象面谈等方式，广泛深入地全面考察；考察后要及时形成书面考察材料。
考察材料必须真实、全面、准确、清楚地反映考察对象德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现，包括主要缺点和不足，以及民主推荐、民主测评情况。
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山天中学教职员工职务聘任委员会职责
山天中学教职员工职务聘任委员会职责学校每学年成立教职员工职务聘任委员会（以下简称聘任委员会），负责本校教职员工职务的聘任工作。
聘任委员会由至人组成，校长任主任委员。
聘任委员会中应有工会负责人和教师代表参加，其中教师代表不少于三分之一。
聘任委员会的主要职责：根据国家《中学教师职务试行条例》《小学教师职务试行条例》和市区县人事职改部门及教育行政部门的专业技术职务评聘文件精神制定本校教师职务聘任考核等工作的具体办法。
在区县教育行政部门规定的结构比例内设置本校各级教师职务岗位，制定相应的职责。
岗位和职责经区县教育行政部门批准后应向学校全体教师公布。
定期考核本校教师的师德修养与工作业绩教育教学能力教育教学研究水平。
审核本校申报中学一级中学高级教师职务任职资格人员所提交的申报材料。
根据平时的考核结果并结合职务评聘的要求，对申报人的师德修养与工作业绩和教育教学能力作出评价。
根据学校的发展情况岗位情况以及应聘人员情况，提出本校中学一级中学高级教师职务拟聘人员名单。
监督小组主要职责：监督检查教师职务评聘过程中各级评聘机构评聘行为的规范性。
发现评聘中有违反公开公平公正原则违反评聘程序的，有权要求及时纠正并严格按照有关原则程序执行。