四年级语文快乐读书屋七——滴水穿石的启示(苏教版)全面版
教科版语文四下《滴水穿石的启示》参考PPT课件共19页PPT
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《滴水穿石的启示》说课
（2）联系实际，深化理解“滴水穿石”的精髓： 目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
说教学重难点
引导学生凭借课文具体的语言材料， 知道古今中外凡成就事业的人，都离不开 “滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的 理想，就要做到目标专一而不三心二意， 持之以恒而不半途而废。
教学理念
1、“阅读是学生的个性化行为”，教师应引 导学生与文本对话，“让学生在积极的思 维和情感活动中，加深理解和体验，有所 感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启 示，享受审美发现。”
2、以“品文意、练思维、重朗读、抓落实” 为研读目标，力求体现“课内外联系，校 内外沟通”的教学理念。
教学目标
1、知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。 2、能力目标： （1）培养学生语言表达能力 。 （2）掌握正反说明的写作方法。 3、情感目标： （1）了解三位名人的成功事例，明白古今中外成
让“滴水穿石”的启示永驻孩子心 中
——《滴水穿石的启示》说课
说课
教材分析 教学理念 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思
教材分析
《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文 第九册第22课，这是一篇介绍事理的说明 文，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石” 这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一， 持之以恒，才能取得成功的道理。作为本 单元的最后一篇课文，它进一步深化了 “坚持才能成功”这一单元主题，同时又 是这一主题的总结与升华。
说教学方法
1、辅助教学法 2、任务驱动法 3、朗读感悟法
说教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
（二）初读感知，直奔中心
（三）精读课文，品读感悟
（四）联系实际，拓展延伸
《滴水穿石》读后感(精选多篇)
《滴水穿石》读后感(精选多篇)第一篇：滴水穿石读后感课主要讲了安徽太极洞内的一块石头被上方接连不断滴落下来的水滴滴穿了一个光滑的小洞并举了三个例子：李时珍、爱迪生以及齐白石老人这三位名人靠着这种“滴水穿石”的精神才”;滴穿”了一块块“顽石”最终成就事业实现梦想的滴水穿石读后感。
说明了水滴之所以能滴穿石块是因为它有专一的目标以及持之以恒的精神。
从中我也明白了我们只要目标专一而不三心二意、持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美的理想。
其实这样的例子还有很多。
著名数学家陈景润为了研究”;歌德巴赫猜想”摘取王冠上的明珠把自己关在一间小屋里数年如一日把全部精力都放在了这一件事上。
他想“皇天不负有心人”只要它用心研究就一定会成功尝试运用各种办法光稿纸就用了两麻袋他终于证明了”;1+2”。
这种精神不光在人身上有在动物身上也有。
相信大家对《龟兔赛跑》并不陌生吧！这个故事讲在兔子与乌龟赛跑时兔子并不把乌龟放在跟里就在途中睡了一睡。
而乌龟坚持不懈、始终如一地勤奋努力终于超过小白兔抵达终点。
这个故事除了大家知道的不能骄傲自满还有一个道理就是：只有坚持不懈、始终如一地努力才能抵达胜利的终点这也是陈景润成功的原因。
有一位伟人说过那样的话：在科学道路上是没有平坦的路可走的只有在崎岖山路攀登不畏劳苦、持之以恒的人才有希望到达光辉的顶点。
在我们学习求知的漫长岁月中人的智力有高有低但只要持之以恒一步一个脚印地走下去就一定能够取得优异的成绩成为有用之才读后感《滴水穿石读后感》。
天才在于积累成功在于勤奋这点对每一个人都是一样的。
我们在懂得坚持不懈、目标专一地勤奋学习最终有一天会成为国家的栋梁。
今天在叶老师的推荐下我们读了《滴水穿石》这篇章。
故事主要讲：有一个石洞里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。
水滴不论白天黑夜接二连三地往下滴终于有一天石头被滴穿了。
我读了以后感到非常吃惊：那么微不足道的水滴竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞真是奇迹啊！我想要是我们能像水滴那样那世间还有什么事能难倒我们呢？我联想到了我自己：做什么事都半途而废。
[VIP专享]22、滴水穿石的启示
![[VIP专享]22、滴水穿石的启示](https://img.taocdn.com/s3/m/dee26be6f46527d3240ce0a7.png)
2、分段 第一段（1——2）：由 “滴水穿石”的奇观引出 观点。 第二段（3——4）：正反 面举例来证明观点。 第三段（5）：揭示“滴水 穿石”给予我们的启示。 1、把课文读通顺。 2、练习写字，描红抄写。
自读课文 自学字词
练习描红。
22、滴水穿石的启示
2006年经省农业厅，南平市政府19批41准年，毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办，学把，这强句强原联指合治，学实态行度一的套话班古子为，今两用个，校从区哲的学管的理高体度制做，了从新而的使分学析校，的深办化学了规对模实，事办求学是实的力理都解有，长并足为的其发提历展出史，了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着，们广指：泛出什发：么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观，景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集，会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是；商，客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是，地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们，是题招的即，，生学规党实和校律和事就。性国求业职，家是的业‘的一，教求事一语办育’业、，学明就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛，、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办，国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中，作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利，级任实前实重何事进事点事求，求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得，。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观，针的得政根益策本于，要全指求体导，党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的，髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经，验但的最高主度要总的结一和条概是括得，益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的，原实则事，求可是以是说胜，利坚之持本实，事只求要是坚原持则实是事我求们是学，校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。
小学课文滴水穿石的启示与感悟
小学课文滴水穿石的启示与感悟小学课文《滴水穿石》的启示与感悟《滴水穿石》是小学课本中的一篇文章，通过滴水穿石的故事向孩子们传递了坚持不懈、持之以恒的力量和精神。
这篇文章给我留下了深刻的印象，让我从中汲取了一些宝贵的启示与感悟。
生活中，我们经常会面临各种困难和挫折，这时候，我们就像滴水穿石中的小滴水一样，需要有坚强、持之以恒的信念去战胜困难，完成自己的目标。
首先，这篇文章教会了我坚持不懈的重要性。
文章中的小滴水每天只滴落一滴水，看似渺小的努力，然而日复一日，年复一年，小滴水终于穿透了坚硬的石头。
这告诉我们，只要我们肯花时间和努力，不怕吃苦，终将收获成功。
人的一生就像一次马拉松，成功不是一蹴而就的，需要我们持之以恒、坚持不懈地追求。
其次，我从这篇文章中领悟到了“量变引起质变”的道理。
文章中的水滴即使很小，每天只滴下一滴，但是通过连续不断的积累，它最终变成了一个巨大的洞。
这说明，只要我们在学习和生活中不断积累，就能够引发质的飞跃。
也就是说，只要我们每天有进步，每天有积累，那么无论多么艰难，最终我们都能够达到自己的目标。
最后，这篇文章还教会了我要有耐心和毅力。
文章中的小滴水每天坚持滴落一滴，在长时间的坚持中终于达到了自己的目的。
这告诉我们，任何事情都需要时间和耐心来等待，不能急躁和厌倦，只有经过长时间的努力，我们才能够取得最终的成功。
同时，这也要求我们要有坚韧不拔的毅力，即使面对困难和挫折，也不能轻易放弃。
只有坚韧不拔，不怕失败，才能在困境中找到突破口，实现自己的梦想。
通过阅读《滴水穿石》，我明白了坚持不懈、持之以恒的重要性。
无论面对什么样的困难，只要我们抱着勇往直前的信念，坚持不懈地努力前行，就一定能够战胜困难，取得成功。
在成长的道路上，我们要时刻保持积极向上的心态，面对挫折和困难时不气馁，要相信自己的努力一定会有回报。
最重要的是，我们要相信，只要努力坚持，坚持不懈就一定能够滴水穿石，实现自己的梦想。
滴水穿石的启示
第一课时一.旧知唤醒，诵读词串，走近文本1、师引导归纳前三课人物的主要精神。
师：富兰克林揭开《天火之谜》发明了避雷针，让世人永远记住了他的名字；谈迁经过二十多年艰苦创作，完成的《国榷》被盗后重整旗鼓，终于再度圆梦，让自己的名字永垂青史；诺贝尔付出惨重代价换来的是炸药发明的成功，对人类和社会作出了巨大贡献。
对以上几课人物在科学上的研究精神，我们可以用哪些成语来评价他们呢？（根据学生回答，多媒体课件呈现词串：持之以恒一心一意锲而不舍始终不渝坚持不懈坚定不移孜孜不倦百折不回）2、生齐读词串。
师：要想实现自己的人生理想，必须要有这样的精神，才能水滴石穿，梦想成真。
（板书课题：22滴水穿石的启示）3、理解“启示”师：什么叫“启示”？我们曾在哪些文章里获得过启示呢？（预设：寓言故事、成语故事、如《微笑着承受一切》等课文里都给我们以启示。
“启示”就是从启发中领悟的道理。
）师：什么是“滴水穿石”？滴水穿石又会给我们怎样的启示呢？请打开课文22课，认真读读课文，到课文中去寻找这些问题的答案吧！（读文要求：读准字音，做到字字入目）二、读通读顺，理清文脉，初知大意1、生带着问题和对照读文要求自读课文，师巡视，检查学生做的批注，指导个别学生读准字音，提醒个别同学需要注意的词句。
2、反馈读文所得（1）、反馈问题一：“滴水穿石”是安徽广德太极洞内的一处景观。
（2）、反馈问题二：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
”（生齐读）过渡：滴水穿石给我们如此的启示得益于安徽广德县太极洞内的一个景观，让我们一起走入文中的第一、二段，感受弱小的滴水产生的巨大的加力量吧。
三、走近景观，读词揣意，初悟启示1、自由读文，找出滴水的精神的词语，揣摩词义，感受滴水的“韧性”。
2、反馈读文所得反应滴水精神的词语有：接连不断锲而不舍日雕月琢目标专一持之以恒引（导联系上下文理解以上词语，尤其引导理解“雕、琢”的意思，再齐读词语。
五年级上册语文教案滴水穿石的启示7 苏教版
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
滴水穿石的启示教学设计要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
(苏教版)五年级语文上册《滴水穿石的启示》PPT课件 (1)
领会文章结构：
一、由自然奇观引出启示
滴
水
穿 石
二、从正反两方面论证
的
启
示
三、提出希望，收束全篇
作业：1、2任选一题 1、仿照课文的写法，围绕一个观点，搜集事例， 证明这一观点。 2、写一篇读后感。 3、读一读，记一记。
有志者，事竟成。——刘秀 业精于勤，荒于嬉。——韩愈 锲而不舍 持之以恒 坚持不懈 绳锯木断 滴水穿石 矢志不渝 日雕月琢 孜孜不倦
美国发明家爱迪 生，没有受过正规教 育，幼年就自谋生计， 当小贩、报务员等。 但他迷恋于电学实验 研究，毕生孜孜不倦， 竟拥有白炽灯、留声 机、碳粒电话筒、电 影放映机等一千多项 发明专利权！
美国发明家爱迪 生，没有受过正规教 育，幼年就自谋生计， 当小贩、报务员等。 但他迷恋于电学实验 研究，毕生孜孜不倦， 竟拥有白炽灯、留声 机、碳粒电话筒、电 影放映机等一千多项 发明专利权！
滴水穿石的启示
执教者：季长芬
水滴的力量是微不足道 的，可是它目标专一，持之 以恒，所以能把石块滴穿。
水滴的力量是微不足道的，可 是它目标专一，持之以恒，所以 能把石块滴穿。
雨水虽然（
），
（
），但是因为它没
有(
),也没有（
），
所以（
）。
你看，古今中外所有 成就事业的人，在前进的 道路上，不都是靠着这种 “滴水穿石”的精神，才 “滴穿”一块块“顽石”， 最终取得成功的吗？
）一
样，还有什么事情做不成呢？
马克思
马克思的脚印 伦敦，有一座举世闻 名的博物馆——大英博 物馆。虽然它与我们远 隔千山万水，但很多中 国人对它并不陌生。由 于马克思成年累月在大 英博物馆的圆形阅览室 里阅读、写作，竟然在 坚硬的水泥地上磨出了 两个清晰的脚印。
苏教版五年级上册《滴水穿石的启示》课件
因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
03
启示三
太极洞内的水滴不断地滴在石头上，经过几百年、几千年、几万年，甚
至更长的时间，水滴终于滴穿了石块。这说明，只要目标专一、持之以
恒，就一定能够实现我们的理想。
文章主题思想是什么？
文章通过滴水穿石的自然现象 ，阐述了目标专一、持之以恒 才能实现理想的重要性。
总结词
励志与坚持的图片
详细描述
推荐查看关于励志与坚持的图片，通过图 片传递坚持与努力的正能量和信念，激发 内心的动力和信心。
05 课后作业
课文背诵
总结词：巩固记忆
详细描述：学生需要将课文《滴水穿石的启示》全文背诵，以巩固对课文内容的 记忆，加深对文章的理解。
词语造句
总结词：词汇运用
详细描述：学生需要使用课文中出现的新词汇进行造句，以提高词汇运用能力，加深对词汇意义的理 解。
通过对比雨水与太极洞水滴的 不同结果，强调了持之以恒的 力量。
文章旨在激励读者在学习和生 活中，要有滴水穿石的精神， 坚持不懈地追求自己的目标。
如何理解文章主题思想？
要理解文章主题思想，首先要认识到目 标专一和持之以恒的重要性。在实现理 想的过程中，我们要始终保持对目标的
专注和坚持，不被外界干扰所动摇。
第2段通过一个反面例子，即雨水不能穿透石头，来说 明没有恒心和毅力无法取得成功。
第4段总结全文，强调恒心和毅力是实现目标的关键因 素。
03 主题思想分析
滴水穿石的启示是什么？
01
启示一
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们
的理想。
02
启示二
雨水是以很快的速度从高空落下来的，但它没有穿透屋顶的瓦片，这是
苏教版小学语文第九册《滴水穿石的启示》第一课时PPT
锲而不舍
如果我们也能像水滴那样，还有 什么事情做不成呢？
如果我们也能像水滴那样 ，还有什么事情做不成呢？ 如果我们也能像水滴那样 ，没有什么事情做不成。 如果我们也能像水滴那样 ，什么事情都能做成。
课文讲述了一种现象——“滴水穿石” 的现象，并讲述了作者由此得到的启 发，得出了这一个结论——“如果我们 也能像水滴那样，目标专一，持之以 恒，没有什么事情做不成。”这样能 不能单独成为一篇文章？
ɡānɡ
móu
fàn
纲
本草纲目
提纲
谋
自谋生计
计谋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
贩
小贩
商贩
liàn
quán
miǎn
恋
迷恋
留恋
权
专利权
权利
勉
自勉
勉励
ɡěi
送给
给
jǐ 给予
读一读
滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
读一读
滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
水滴的力量是微不足道 的，可是它目标专一，持之 以恒，所以能把石块滴穿。
在这块石头的上方，有水滴接连不 断地从岩缝中滴落下来，而且总是 滴在同一个地方。几百年过去了， 几千年、几万年过去了……水滴锲 而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石 块，成为今天太极洞内的一大奇观。
滴水穿石
日雕月琢
持之以恒 坚持不懈 接连不断
锲而不舍：锲：雕刻。不断地雕刻一件东西。 日雕月琢：琢：雕刻。不停地雕刻。 微不足道：非常微小，不值得一提。 持之以恒：恒，永久。长久地坚持下去。 孜孜不倦：孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。 坚持不懈：懈，松懈。坚持下去，一点也不松劲。 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟的地 步。
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快乐读书屋七
滴水穿石的启示
第一课时
资料宝袋
l
课件PPT
课文导读：
“滴水穿石”奇观位于安徽广 德太极洞内。太极洞是一座庞 大的地下溶洞群，总面积达14 万平方米，洞长5400余米，分 上、中洞、水洞和天洞，洞中 有水， 洞洞相连，形成了奇 丽的天然景观。洞中的青牛听 经、丹灶飘香、仙龟听法、千 年古槐、滴水穿石等，都是熔 岩 天成，情趣各异。
水滴一样的人。轻声读第三自然段，
找一找课文给我们介绍了几位这样
的人？轻轻地划上横线。
课文详解
齐
白
l
石
李 时 珍
课件PPT 爱 迪 生
课件PPT
课文详解
小组学习：
l 小组同学在小组长的带领 下自由选择其中的一个事例， 大声读读课文，想想：这个事 例和“滴水穿石”有什么联系？ 然后交流交流。
课件PPT
课件PPT
心灵感悟
谁也想不到，太极洞内那小小的水滴
l
靠着持之以恒、一心一意的精神，用 自己渺小的力量战胜了强大的顽石。
那看似弱小的水滴带给我们的不仅是
感动，还有启示：只要目标专一，有
锲而不舍的精神，就没有什么是不可
战胜的。
课件PPT
随堂练习
一、给下列词语注音。
l （）
（） （） （）
锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 铭记
资料宝袋
课件PPT
l 课题点睛 “滴水穿石”，也叫“水滴石
穿”，即滴水日久可以把石头穿透， “启示”是启发提示，使有所领悟的 意思。“滴水穿石”给予人们什么启 示呢？这正本文要阐述的论题。以此 为题，简明扼要，引人深思。
课件PPT
预习检查
你知道文中的说的广德太极洞吗？
l
又名长乐洞、大洞，位于广德县城东北，苏浙、
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写法点拨
论证过程严密。
l 作为议论文，讲究分析与论证。
本文尽量减少理论分析，而强化事例论证，即采用了例证 法。文章事例引出论点，中间举三个古今中外的名人事例， 印证论点的正确性。在归纳总结前，又引反面事例，从另 一角度论证论点。这样，正面论证，反面论证，事实胜于 雄辩，论点就在大量事实的印证下牢牢地立了起来，让人 信服。
哪位大力士将这块石头变成 这个样子的呢？
课件PPT
课文详解
小水滴是怎样将石头滴穿的？
l
（“不动笔墨不读书”，请把
相关句子作上记号。）
自由读第一 自然段，想 一想：
课件PPT
课文详解
原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩
l缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去
了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕 月琢，终于滴穿了着石头，成为今天太极洞内的一大 奇观。
课件PPT
课件PPT
课文详解
你能根据你的朗读，把下面这句
l
话填完整吗？
雨水，因为它没有专一的目标， 也不能持之以恒,所以
____________________________ ______________。
课文详解
课件PPT
l
水滴力量虽小，但是它目标专
一、持之以恒，最终把石头滴穿。
其实我们人类社会中有着许多像小
（） （） （）
（）
滴水穿石 半途而废 微不足道 白炽灯
课件PPT
随堂练习
二、补充词语。
l （ ）心（ ）意 炉（ ）纯（ ）
坚（ ）不（ ） （ ）之以（ ）
课件PPT
随堂练习
三.按要求完成句子练习 1.水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头。
l （用带点的词语造句） _________________________________________ 2.这朵花开得很奇特灿烂，它不是近似嫩黄色， 也不是很像橘黄色，而是如金子一样金灿灿的 金黄色。（用带点的词语造句） _________________________________________
皖三省交界处的新杭乡石龙山中，是全省历史最
久的旅游岩洞。太极洞的自然景观和人文景观堪
称丰富多彩，闻名遐迩，光彩宏伟，集险峻、奇
丽、神秘于一体，历史悠久，观赏价值高。素有
“ 黄山归来不看岳，太极游后不览洞”“名绝
天下，世界奇观”之赞誉，真所谓“天下四绝”。
课件PPT
字词乐园
认一认，读一读
l
zhuó fèi
课件PPT
拓展提升
联系实际说说“目标专一而不三心二意，持之以 恒而不半途而废，那就一定能实现我们美好的理
l 想”这句话的深刻含义。 “目标专一而不三心二意，持之 以恒而不半途而废“就是目标专一，持 之以恒的意思。生活中这样的例子很多。 例如，2008年北京奥运会女子举重48公 斤级冠军，陈燮霞的经历就是一个很好 的例子。她在训练过程中无论遇到什么 困难，都在坚持，从不放弃，她执著的 精神使她成功了，也实现了自己美好的 理想。
课文详解 你看，古今中外所有成就事业的人，
在前进的道路上，不都是靠着这种
l
“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块 块“顽石”，最终取得成功的吗？
“滴水穿石”的精神指什么精神？
“滴穿顽石”指什么意思？
课件PPT
课文详解
我们要铭记“滴水穿石”给予
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我们的启示：目标专一而不三心二 意，持之以恒而不半途而废，就一
你觉得哪些词语最能体现小水滴的精神？
你能读出小水滴的精神吗？
课件PPT
课文详解
水滴的力量是微不足道的，可
l 是它目标专一，持之以恒，所以能
把石头滴穿。
说说你对“目标专一”、 “持之以恒”的理解。
课文详解
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倾盆大雨， 多猛烈！可是它 连一片树叶也穿 不了，这是为什 么呢？课文中是 怎么说的？读读 课文吧！
（2）如果我们也能像水滴那样， 还有什么事情做不成呢？
图解结构
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
滴水穿 石的启 示
提出论点 水滴锲而不舍 ①② 日雕月琢滴穿
进行论证
李时珍坚持不懈 爱迪生孜孜不倦
③
齐白石坚持创作
得出结论 正反两方面证明 ③
三心二意 一事无成
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概括主题
本文是一篇议论文，介绍了水滴 经久不息地滴落在坚硬的石头上，最 终把石头穿透这种现象，并列举事例， 论证这种现象给人们的启示，即做事 应该目标专一而不三心二意，持之以 恒而不半途而废。
定能实现我们美好的理想。
铭记：深深地记在心里。
联系实际谈谈你对这句话的理解。
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课文详解 读读下面的句子，体会问号的不同用
法。在课文中，你还能找出这两种不 同类型的句子吗？
l（（11））标这标这，是，是也什也什不么不么能原能原持因持因之呢之呢以？以？恒因恒因。为。为它它没没有有专专一一的的目目
琢磨 废品
huī
安徽
chì
炽热
qiè shě
锲而不舍
近义词辨析： 持之以恒、锲而不舍:都含有有恒心、不半途而废 的意思。区别在于：持之以恒偏重于恒心，锲而 不舍偏重于不半途而废。
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在安徽广德太极洞内，有一块状如
l 卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润 的小洞。 这块石头有什么与众不同？