对国家免费定向医学生实习教学模式创新的探析

一
实 习质 量 的提 高 。 ２ ． 在 国 家 免 费定 向 医 学 生 实 习 指 导 老 师 方 面 ， 由 于 指 导 实 习生 责 任 重 大 、 事务又繁杂 ， 因此 指 导 教 师 对 学 生 实 习指 导 积极性不高 ． 更 不 要 说 积 极 创 新 实 习 教 学模 式 。 ３ ． 国家 免 费定 向 医 学 生 自身 对 实 习工 作 的 重 视 不 够 。 由 于是 国家 免 费 定 向 。 因此 这些 医 学 生 就 业 没 有 压 力 ， 反 正 有 地 方去 ， 再 加 之去 的地 方早 已 确 定 ， 就 导 致 其 实 习积 极 性 和 主 动
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对 国 家 免 费 定 向 医 学 生 实 习教 学 模 式 创 新 的 探 析
黄 光生 张 品俊
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（ 赣 南 医学 院 ， 江西 赣 州 摘 要 ：实 习教 学 环 节 是 国 家免 费 定 向 医 学生 整 个 学 习 系统 中非 常 重 要 的 一 环 ．但 是 当前 实 习教 学模 式还 处 于 非 常 传统的阶段 ， 存在 诸 多 不足 和 问题 。 鉴 于此 ， 定 向地 的 医 院 、 医 学 生和 医 学校 应 该 积 极 配 合 协 调 ．努 力形 成 立体 化 的 实 习教 学模 式 ， 不 断推 进 实 习教 育模 式 创 新 式 发 展 。 关键词 ： 免 费 定 向 医 学 生 实 习教 学模 式 创 新探 析
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性不高 。 三、 国家 免 费定 向医 学生 实 习教 学模 式 创 新 的方 式 与途 径 鉴 于以上这些原 因和现状 ． 当前 国 家 免 费 定 向 医 学生 实 习教 学 模 式 有 必 要 积 极 采 取 各 种 办 法 ，不 断 创 新 实 习 教 学模 式Ｉ ２ ］ ． 努力提高实习教学质量。 １ ． 务 必 抓 住 国 家 免 费 定 向 医学 生 的 特 点 ， 切 实 分 析 他 们 和定 向地 区对 医 学 生 实 习 工 作 的诉 求 ，力 求 在 此 基 础 上 改 变 实 习教学模 式［ ３ ］ 。 采 用 订 单 式 的 实 习 教 育 模 式 或 者 双 向选 择 性 实 习教 学 模 式 。 ２ ． 积 极 探 索 国 家 免 费 定 向 医学 生 实 习模 式 ， 在 统 一 安 排 的基 础 上 ， 鼓励 学 生 自己 联 系 实 习 单 位 ， 参 与 到 定 向地 区的 医 疗卫生事业 中． 锻炼 自己 的 实 际 临 床行 医 看 病 护 理 技 能 ； 还 可 以采 用 模 拟 实 习 办 法 ， 让 实 习 生 多 模 拟 看病 场 景 ， 应 对 和 处 理 各 种 可 能 出现 的 问 题 。 ３ ． 在 国 家 定 向地 区 卫 生 系 统 ． 医 学 院 校 有 必 要 建 立 定 点 实 习教 学 基 地 ， 建立 起 长 期合 作 的 实 习 合作 机 制 和 制 度 ， 加 强 医学 校 与 实 习医 院的 实 习 指 导 教 师 的联 系 与 沟 通 ，从 精 神 到 物 质 上 多 鼓 励 实 习 生 与指 导教 师 多 向互 动 。 ４ ． 国家 免 费 定 向 医 学 生 所 在 学 校 要 加 强 实 习 教 学 环 节 的 考 核和管理 。 建立起一整套科学 化 、 规 范 化 的实 习 管 理 制 度 ， 形 成 实 习医 院 、 实习指导老师 、 医学 校 和 定 向地 区 的用 人 主 管 部 门联 合 对 实 习 医学 生 的 考 核 ，力 求 从 制 度 和 政 策 上 将 国 家 免 费定 向医 学 生 教 学模 式 纳入 全 方 位 管 理 的 网 络之 中 。 同时 ， 国 家 免 费定 向 医学 生 所 在 学 校 务 必 要 加 强 实 习 生 的 工 作 态 度、 工 作方 法 和技 能 训 练 ， 做 好 实 习 工 作 的 前期 准备 工 作 。 总 之 。 国家 免 费 定 向医 学 生 的 实 习 教 育 工 作 还处 于不 断 探索之 中． 需 要 改进 的地 方 还 很 多 ， 比如 实 习 教 育模 式 中 的教 育理念 、 教 育方 式 、 教 育 管 理 和 教 育 评 估 等 都 有 待 形 成一 系列 的制 度 和 规 范 ． 同时 ， 实习教育机制也 有待Байду номын сангаас善 ， 特 别 是 医学 校 、 国家 定 向区 域 医 院 等 的 长 效 合 作 机 制 非 常 有 必要 进行 进
医 学 生 实 习 是 医 学 生 整 个 学 习 过 程 和 成 长 中 的重 要 一 环， 关 系学 生 理 论 知 识 的运 用 和 实 际 行 医 能 力 的 培 训 ， 关 系学 生就业问题。 为此 ， 当前 国家 免 费 医学 生 实 习 教 学 工 作 已 引起 各界重视 ． 目前 正 在 积 极 改 进 实 习 模 式 ， 力 求 对 口培 养 ， 为地 方 提 供 良好 的 医学 人 才 和卫 生 资 源 。 国家 免 费 定 向 医学 生 实 习教 学模 式 的 现状 国 家 免 费 定 向 医学 生 实 习 教 学 由 于 这 样 或 那 样 的 原 因 ， 开 展得 很 不 顺 畅 ． 效 果 不 是 很理 想 ． 具体 体 现 为 以 下几 个 方 面 ： １ ．定 向地 区 医 院 对 医 学 实 习学 生 的 使 用 存 在 明 显 偏 差 。 这 主 要 体 现 在 选 择 使 用 这 些 定 向 医学 生 往 往 习惯 和喜 欢 使 用 地生源 ， 在他 们 看 来 这 便 于 开展 实 习 工作 和 实 习 生 管 理 ， 导致 实 习 人 才 的 选 择 面 受 限 。 这 种 近 亲 繁 殖 的实 习生 选 择 模 式 弊 病很多 ． 不 利 于 国家 定 向免 费实 习生 的 发 展 ． 不 利 于 定 向地 区 的 医 学 人 才 和 卫 生 事业 的发 展 。 ２ ． 定向地区卫生行业对 医学生的专业需求 差距很大 。由 于 病 人 多 和 专 业 特 色 ，国 家 定 向 地 区 非 常 需 要 临床 实 习生 和 各级各类护理人才 ， 对 卫 生 管 理 类 人 才需 求 不 多 ， 这 就 导 致 一 些 免 费 医 学 实 习 生 不 好 安 排 到 相 应 的 地 方 医 院实 习 。严 重 影 响 实 习 生 的 积 极性 和 主 动性 。 ３ ．国 家 免 费 定 向 医 学 生 本 身 对 实 习 存 在 明 显 的 喜 好 偏 差 。 由于 国 家 定 向 免 费 培 养 的 本 意 就 是 要 这 些 学 生 毕 业 后 到 这些地方工作 ， 支 持 这 些 地 方 的建 设 和发 展 。 这 些 定 向地 域 往 往 是 条 件 比较 艰 苦 的 地 方 。因 此 很 多 国家 免 费 定 向实 习生 不 愿意去 ． 这 就 与 国家 免 费 定 向培 养本 意相 违背 。 ４ ． 当 前 医学 实 习教 学 模 式 与 过 去 相 比 ． 基 本 没 有 多 大 的 变化 ， 实 习 生 很 多处 于 打 杂 状 态 ， 实 际锻炼不 多 ， 这 与 医 学 专 业 特 色 非 常不 相称 ， 导 致 这 些 实 习生 实 习 积极 性 不 高 ， 得 不 到 真 正 的锻 炼 和 提高 。 ５ ． 在 实 习 教 学 过 程 与 教 学 目标 的 关 系 上 ， 当 前 一 整 套 完 整 的 医学 生 实 习 教 学 目标 和 评 价 体 系 还 没 有 实 现 真 正 的科 学 化［ １ Ｊ ， 导 致 国家 免 费 定 向 医 学 生 在 实 习 中 对 自己 的 实 习 检 查 督 促 不够 。 ６ ． 实 习 医 院 医 生 对 国 家免 费 定 向 医 学 生 的 实 习 指 导 还 存 在一些 问题 ， 比如工作 态度 、 工 作 方 法 等 方 面 有 待 加 强 和 提 高。 二、 国家 免 费 定 向医 学 生 实 习教 学模 式 创 新 的 原 因 国 家 免 费 定 向 医 学 生 实 习 教 学 模 式 推 进 现 状 不 是 很 理 想 ， 创新力度不够 ， 究 其 原 因主 要 有 以 下 几 个 方 面 ： １ ． 当前社会 对医疗 资源要求 高 ． 促使 指导 国家免 费定 向 医学 生 实 习 的 医生 老 师 不 敢 放 手 让 实 习 生 操 作 太 多 具 体 的治 病事务 ， 尤其 是 临 床 教 学 时 机 明 显 不 足 ， 使 得 实 习 生 从 事 具 体 医务 工 作 的机 会 太 少 。这 非 常不 利 于 实 习 教 学 模 式 的 创 新 和