让语文课堂生动起来

让语文课堂生动起来

【摘要】语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。学生对语文学科的学习重视远远不够,这里面既有学生自身的因素,又有教师的因素。本文从教师的角度出发,探讨如何让语文课堂生动起来的几个因素。

【关键词】语文主、配角思考多媒体辅助教学

《全日制高中语文教学大纲》指出:“语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科和今后的发展,具有重要的意义。”从大纲对语文学科的定位可以看出,语文这门科目对学生而言是至关重要的。但是,令人遗憾的是,很多学生畏惧语文。我们不禁要问,我们的语文课到底失败在哪里?如何才能激发学生学习语文的兴

趣?我认为可以从以下几个方面努力。

一、生动的语文课堂不分主角和配角

经常听到这样的语文课,教师总是提问固定的几个学生,也总是固定的几个“热门”人物在回答问题,其他学生都成了看客。学生无疑都是学习的主体,这里却出现了主角和配角。老师亦有道理:倘若叫那一问三不开口的“沉默者”,既耽误大家的时间又冷场,一节课耗不起,只有少数带动多数,才能有效率,想听课的自然会认真思考。

这纯粹是不负责任的表现,要知道,调动“沉默者”,也是课堂教学任务之一。这当然不是搞平均主义,教师要对所有的学生一样看待。为克服学生羞涩的心理,可以在课堂上创设多种情境,比如

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