让语文课堂生动起来

【摘要】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。学生对语文学科的学习重视远远不够，这里面既有学生自身的因素，又有教师的因素。本文从教师的角度出发，探讨如何让语文课堂生动起来的几个因素。

【关键词】语文主、配角思考多媒体辅助教学

《全日制高中语文教学大纲》指出：“语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义。”从大纲对语文学科的定位可以看出，语文这门科目对学生而言是至关重要的。但是，令人遗憾的是，很多学生畏惧语文。我们不禁要问，我们的语文课到底失败在哪里？如何才能激发学生学习语文的兴

趣？我认为可以从以下几个方面努力。

一、生动的语文课堂不分主角和配角

经常听到这样的语文课，教师总是提问固定的几个学生，也总是固定的几个“热门”人物在回答问题，其他学生都成了看客。学生无疑都是学习的主体，这里却出现了主角和配角。老师亦有道理：倘若叫那一问三不开口的“沉默者”，既耽误大家的时间又冷场，一节课耗不起，只有少数带动多数，才能有效率，想听课的自然会认真思考。

这纯粹是不负责任的表现，要知道，调动“沉默者”，也是课堂教学任务之一。这当然不是搞平均主义，教师要对所有的学生一样看待。为克服学生羞涩的心理，可以在课堂上创设多种情境，比如