揭开六大“学习谎言”真相
常识欺骗你的5种方法
常识欺骗你的5种方法简介爱因斯坦曾说常识就是积累到18岁的偏见。
某种程度上这也是一些极度愚蠢的见解能够在人类头脑中代代相传的根源。
这些荒谬的想法造成了世界上大部分的错误，也许你今天就经历过。
爱因斯坦曾说常识就是积累到18岁的偏见。
某种程度上这也是一些极度愚蠢的见解能够在人类头脑中代代相传的根源。
这些荒谬的想法造成了世界上大部分的错误，也许你今天就经历过。
#5.历史学家谬误它通常这样出现：“嘿，我听说丽莎捅了你! 你早该知道她是个疯子！”它是这样搞翻我们的：记得当年你决定尝试从楼顶后空翻到你弟弟的儿童泳池里吗？记得当时你的朋友都称赞鼓励觉得这样做很酷吗？记得三个月后在医院里恢复意识时朋友们突然都嘲笑你早该知道后果吗？恭喜你，你被历史学家谬误打脸了。
问题是，我们脑子里总有些东西在阻止我们设身处地地为他人设想。
我们就是那些在勒布朗投篮未中后在沙发里狂批他应该继续运球的死胖子。
我们都相信“如果我是他，我能做得更好”：泰坦尼克能躲过冰山，股市不会崩盘，PS3不会卖到599刀这么贵。
当我们事后看到别人犯的错误，第一想法总是：他是个白痴。
问题在于，当你摇头、嘲笑、叫他们蠢蛋时，你永远也学不到他们所吸取的教训。
更糟的是：要看到更大规模的历史学家谬误，只需打开历史书或看看新闻。
乔治·桑塔亚那1905年就郑重警告过“那些忘记过去的人注定要重蹈覆辙”，而人们则用了几百年的时间无视他。
事情还没有严重到我们不记得过去，但是在现在看来，所有事情都重蹈覆辙了。
他们在想些什么？人们意识不到，如果我们处于希特勒1941年时的环境和预见中，我们仍会入侵俄国。
如果我们是1985年的史泰龙，我们仍会拍摄《飞越巅峰》、娶布里吉特。
#4.极乐谬误它通常这样出现：“你给了那个乞丐一个三明治？切，好像这样就能消除贫困似的！”它是这样搞翻我们的：极乐谬误是这样的：你用一个不真实的完美替代品与现实做对比，于是任何事物都变得不堪一顾了。
这样做一般没问题，除了它会去阻碍我们去做任何事情。
教育界的十大谎言(转自网络)
教育界的十大谎言（自网络）
1、社会：教师是太阳底下最崇高的职业。
2、政府：我们实施的是九年制义务教育。
3、教委：我们正在全力推行素质教育。
4、法律：公民有平等接受教育的权利。
5、标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！
6、办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
7、专家：没有教不好的学生，只有教不好的教师。
8、校长：以事业留人，以感情留人，以待遇留人！
9、老师：分数不是衡量学生的唯一标准！
10、家长：我的孩子将来是忘不了你的。
坦率地说，这个帖子的内容于网络上的言论，因此，还是比较偏激的。
可是，也不能不看到，其中的部分内容，在某些地方，还是比较符合实际情况的。
揭开六大“科学谎言”
揭开六大“科学谎言”
陈光
【期刊名称】《今日科苑》
【年(卷),期】2007(000)011
【摘要】媒体报道的科学发现越来越多：吃巧克力可改善心脑血管、做家务能防
乳腺癌，喝红酒会延缓衰老……你是否不假思索地就接受了这些观点，甚至每天都不折不扣地贯彻执行？确认、推翻、再确认、再推翻……科学领域的很多研究都在用“反复无常”考验着我们的判断力。
要想不被涮晕，我们一定要练就“以不变应万变”的本领。
下面，就让我们一起揭开时下生活中最常见的六大“科学谎言”吧。
【总页数】3页(P67-69)
【作者】陈光
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】TS218
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揭秘7条骗子常用的坑人手段
揭秘7条骗子常用的坑人手段
1.人性有6大欲望，男人怕穷，女人爱美，老人要健康，小孩怕笨，穷人想赚钱，富人想变闲。
只要你能克制你对应的欲望，骗子就无从下手。
2.骗子最长说的话就是：向有结果的人学习。
这样说的目的，是为了向你展示他作假的结果，好让你上当。
3.吆喝金山的存在，赚卖水的钱，吆喝红利的存在，赚项目的钱。
所有人都知道，天上不会掉馅饼，你不了解人性，你就会被骗子的馅饼吸引。
永远小心任何不断向你炫肌肉的人，包括亲朋好友。
4.一个人对你下的承诺越大，你就要越小心。
不要轻信对方没有代价的语言，在自己没有清晰的知道自己获得什么之前，一分钱不要掏，因为骗子对一个人吹牛是不上税的。
5.脸皮够厚，天下无敌，骗子能骗到你，就是因为你脸皮比他薄。
不要因为对方轻飘飘的语言，就动摇的自己的心智，失去自己的理智。
6.一个人想骗你之前，拼命的给自己的镀金，让自己显得高大尚。
讲故事，说名词，晒证书，秀合影，没有什么社会认知的老年人很容易上当，并且会不停的自己给自己的洗脑。
7.不要认为有钱就是对的，学历高就是对的，住别墅开豪车的就是对的，专家就是对的人。
你谈成功之道，忽悠你如何发财，展现他所谓成功的一面。
对于一个韭菜而言，最危险的是意识不到自己是一个韭菜，该相信的不相信，不该怀疑的瞎怀疑。
一切痛苦都是因为，不懂人性
一切贫穷都是因为，不懂商战。
教育六大真相心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断进步，教育逐渐成为人们关注的焦点。
在我国，教育六大真相也成为了人们热议的话题。
这六大真相分别是：教育不公、教育资源分配不均、教育产业化、应试教育、教育焦虑和家庭教育。
通过深入了解这些真相，我有了以下心得体会。
一、教育不公在我国，教育不公现象普遍存在。
一方面，城乡、区域之间教育资源分配不均，城市孩子享有优质教育资源的可能性远高于农村孩子；另一方面，学校之间的教育质量差异较大，名校和普通学校的教育水平参差不齐。
这种不公现象使得部分孩子失去了公平竞争的机会，导致教育资源的浪费。
心得体会：我们要关注教育不公问题，努力实现教育公平。
政府应加大对农村教育的投入，改善农村学校的教学设施，提高农村教师待遇，让农村孩子享受到与城市孩子同等的教育资源。
同时，要加强对学校的管理，提高教育质量，让每个孩子都能在公平的环境中成长。
二、教育资源分配不均教育资源分配不均是我国教育领域的一大难题。
优质教育资源主要集中在城市和名校，而农村和普通学校则相对匮乏。
这种不均衡的现象使得教育差距不断扩大，不利于我国教育的全面发展。
心得体会：我们要积极推动教育资源的均衡配置。
政府应加大对农村教育的投入，提高农村学校的教学水平；同时，要优化教育资源配置，促进优质教育资源共享，让更多孩子享受到优质教育资源。
三、教育产业化近年来，教育产业化在我国逐渐兴起。
部分学校为了追求经济效益，过度商业化，导致教育质量下降。
教育产业化使得教育偏离了其本质，背离了教育公平的原则。
心得体会：我们要警惕教育产业化带来的负面影响。
政府应加强对教育市场的监管，规范教育市场秩序，确保教育质量。
同时，要引导学校树立正确的教育观念，以学生为本，注重培养学生的综合素质。
四、应试教育应试教育是我国教育领域的一大顽疾。
长期以来，应试教育导致学生负担过重，创新能力不足，不利于学生的全面发展。
为了应对考试，学生和家长过度追求分数，忽略了学生的兴趣和特长。
心得体会：我们要坚决抵制应试教育，推动教育改革。
揭密被功利绑架的中国教育的四大谎言
揭密被功利绑架的中国教育的四大谎言！2012-01-02 20:31:30.0目前，有四个大谎言流行于中国社会，并成为中国教育文化的一部分。
然而，这四个大的谎言，实则被功利绑架，并借其理论优势绑架教育，对中国教育的危害之深，非一言能概之！谎言一：不要让孩子输在起跑线上！这是在当今中国社会最有名的言论。
每个有小孩的家长都知道这句话。
绝大多数家长，也就是在这句话的误导下，把小小的孩子送到各类早教班，课后班，学这学那，只在别人家孩子学的，咱的孩子就都得学，免得被别人落在后边！结果是中国的小孩子根本没有童年，没有游戏，没有快乐，没有兴趣，没有健康，他们学了一些可供家长炫耀的东西，却失去了更多更多的人生价值！而这句话的理论根基就是著名的早教理论。
认为早教对孩子的终身发展有益。
实际上，这个理论是错误的。
在心理学界，早教理论与自然理论是有争论的。
早教理论崇尚早期教育，认为早学重要。
而自然理论则用爬梯子实验证明：早教对孩子并没有益处，有些东西孩子发展到那个阶段，自然就会明白，稍加引导就学会了。
但是为什么早教理论在中国这么大行其道呢？不是因为其正确，而是因为其符合利益集团的需要。
这个利益集团就是那些早教公司，他们大肆利用这个错误的理论，到处骗钱！我们可以看看，世界上有哪个国家向中国这样，把那么小的孩子送去学这学那？难道那些国家的人都不知道早教理论吗？不是，而是他们相信自然主义，那更符合人类与自然相统一的现实！更为关键的是，从功利主义出发，我们的孩子学得那么多，真的就领先于世界了吗？看看我们那些所谓成功的孩子，上了清华北大之后又去做什么？国际上科研、商界的领军人物，有多少中国人？站在那里的中国人，又有哪一个是早教教育成功的？有人说过：我们的清华北大到国外留学之后，只能在国外给人家打工，因为他们对任何工作没有兴趣，只有工作。
而外国人在做事的时候，很多的凭着兴趣。
我们看看比尔，看乔布斯，都是如此，只有在兴趣的推动下，他才能成事业的引领者！至于中国人期待着眼睛都绿了的诺奖，得奖者哪一个是工作使然，都是兴趣使然！而中国孩子的兴趣，早被早教给磨没了！早教理论害人至深，可今日之中国却无人觉醒！真是利令至昏啊！这些害人者，他们的口号是不让孩子输在起跑线上，但是你们知不知道，你们却让中国人输在了人生竞争的大舞台上！二、让更多的人享受优质教育资源！中国的优质教育资源紧张，是不争的事实。
高中生一定要避开的17种伪勤奋陷阱
高中生一定要避开的17种「伪勤奋」陷阱！1、只要我抄的够快，难题就追不上我。
凡是有答案的作业，都很少认真解答，遇到不会的题，马上翻开答案偷瞄一眼。
看完后恍然大悟，原来这么简单，不过如此。
等真正考试的时候，又栽在了这道题上面......2、每次放假最匆忙的事，就是下课把一堆书塞进背包带回家，总想着回家能看上几本。
结果要回校才发现，一本都没动过，你沉重地回家，又心情沉重地走了。
返校时你又背起沉重的书包，路上想着下次回家一定要看。
但其实，你只是在一边担心，一边放松，真实的想法是：“我不想学习，也得有个学习的样”。
3、每到大考，最后一天才复习，借笔记、做试卷、背单词......吃饭睡觉都抱着复习资料，仿佛一日成学霸。
看起来拼命是挺拼命的，可是第二天起来，脑子空白，完全没有了下笔如有神的自信。
看到成绩才会明白：“平时不努力，考试徒伤悲”，临时抱佛脚的努力，都是自我安慰。
4、成绩不理想，就想着来知乎寻找方法，听大咖讲课、说道理，看各种学习问题，结果看了那么多的好文章，就放在收藏夹里吃灰。
（直到遇见黛西的文章，才认认真真去行动，学会了双击屏幕，也方便回来复盘一下，哈哈~）5、从不怕花钱买教材，自己也想考好点，于是买了一大堆各样的习题和辅导书，结果开学买的习题，毕业都没做完，特别是不敢兴趣的科目，几乎空白。
其实，太多的教材反而顾不过来，有时还不如老师的试卷管用，有一两本就够了。
6、上课从不听，笔记从不落。
同桌边听边做，而我只做不听。
这类同学“努力看得见，成绩见不着”，上课永远一副认真的样子，同桌靠脑子，而我靠笔杆，下课后，同桌用脑教别人，我被习题教做人。
7、选择判断从不慌，点将抛骰定得分。
满卷红X怪运气，勉强及格算牛逼。
特别是英语、数学，不会的题目全靠蒙，蒙错了算倒霉，蒙对了算聪明。
这跟买彩票有什么不一样？8、只学自己喜欢的科目，别的学科任它没落。
大多男生选择抛弃英语，大多女生选择放弃数学。
知道自己擅长什么是好的，但高考只看总分，不看单科。
大学里的一些常见谎言_大学励志
大学里的一些常见谎言
高中的时候，总有老师会说上了大学你们就自由了，真的是这样吗?这些大学的谎言，我觉得你还是不要相信为好!
1：不挂科的大学不完整
别再信这些耍酷的话!跟你说这些话的人不过想让自己少一个奖学金的竞争对手，你能保证他在你看不到的地方没有偷偷?别再天真了，能拿高分谁愿意挂科?至于翘课这种事情，你没有过人的智商最好不要做。
而当挂科达到一定数量后，学校就会采用约谈等方式来“挽救”，如果还不知回头，那最终丢掉的可能是毕业证、学位证，甚至被直接劝退。
如果真的退学，意味着大学白读了。
2：上了好的大学，就能找到好工作
社会上个普遍的价值观：不好好学习就考不上一个好的大学，考不上一个好的大学就找不到一个好工作。
搞得好像考上一个好的大学就能找到一个好工作一样。
3：某专业比某专业好
相信大家在报学校之前也会特别纠结报什么专业，好像那是决定你以后的大事，我们最常听的就是：某专业比某专业好。
亲戚、同学之间也会讨论。
一些上了大学的同学也会嫌弃自己的专业，感觉别人专业比较好。
其实这些都是笼统的，一个专业好不好，有没有发展前景，完全看自己感不感兴趣，努不努力。
只要自己喜欢，学得好，无所谓好不好。
4：无用，过个四级就行了
英语真的没用吗?可能在大学里听到最多的就是，“我又不出国，学英语干吗”，说这句话的人就等着以后找工作的时候被打脸吧，你不出国，你以后的公司就不出国了?
随着国际化潮流的推进，英语变得越来越重要，大部分企业招聘对英语都是有要求的，一些知名企业面试甚至是全英语交流的。
不仅如此，一些外企的整个招聘流程都是全英的，包括招聘信息、笔试题
目、面试等，如果你英语不好想进外企连门都摸不到。
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揭开六大“学习谎言”真相
认真预习、专心听讲、勤奋学习、理解记忆、熟能生巧、举一反三，这些老师、家长嘴里的高频词汇真的有效果吗？今天我们来听一听有着33年的一线教育教学和教育研究经历的人士，全国思维导学倡导者、陕西师大教育硕士合作导师房超平的反转式说法。
“学生眼里的六大教育谎言”
2018年7月29日下午，房超平在陕西师范大学为初中、高中的家长及学生做了名为“反思教育常识掀起学习革命”的公益讲座。
讲座一开始，房超平就抛出了“学生眼里的六大教育谎言”：1.认真预习——怎么预习呀，是看书吗？2.专心听讲——带着耳朵来上课，效率就高？3.勤奋学习——“头悬梁锥刺股”，就能提高成绩？4.理解记忆——理解了，就一定记得住？5.熟能生巧——练得多，就一定能提高成绩？6.举一反三——怎么能做到举一反三呀？老师和家长
老生常谈的这几个关键词，为什么被学生说成是“谎言”呢？接下来，房超平一一做了解读。
他认为，我们需要重新认识教育常识。
比如关于预习，学生们其实不知道怎样预习，预习的核心是：抓好学期预习、周预习和课前预习，老师每堂课要给学生设计相关预备知识。
会学习的学生是拿到新教材先进行整学期的预习，了解教材的整体框架和难点，每周有预习，课前还要做预习。
专心听讲是带着脑袋上课，边听边思考
说到专心听讲，房超平的观点是：如果老师讲什么学生听什么，那跟录音机有什么区别？他举了一个例子。
一个学生初中认真听讲了三年，结果没考上高中。
在后来的学习中，该学生改变了学习方法，带着问题听讲，后来这个学生被美国的哥伦比亚大学录取。
因此，正确的专心听讲应该是带着脑袋上课，边听边思，精记多思。
比如老师讲概念时，学生要想三个问题：第一，我
能不能找到概念的关键词？第二，我能不能用自己的语言把关键词表达出来？第三，如果我要用这个概念，在哪些方面可以用到？如果做到这三条，那么这个概念就掌握了。
再者，老师在讲习题时，看老师讲的与自己想的是否一致。
房超平说，勤奋学习本身没有错，前提是方向要正确，若能把减少失误、纠错做到位，加上勤奋，成绩自然提高。
“同时，孩子的信心很重要，当孩子学习退步时，家长的态度很可能会影响他能进步还是再次退步？不要向孩子证明自己事事都是对的，别说‘看，你不听我说的，没考好吧’之类的话。
”
关于理解记忆，房超平认为，理解和记忆是两个概念，理解可以帮助记忆，但不是只要理解了就都能记住；记忆是有规律的，不是天天都要记忆的；要找关键词，建立概念体系，进行结构记忆。
以英语为例，美国的中小学课表里并无单词和语法课，基本上是每节课老师多频次地教单词。
记单词，
建议每次最多不超过10分钟，最好在比较兴奋的时候学习较为枯燥的内容。
作业需要筛选
做作业要学会“五不”
接下来，房超平以一个获得全国奥赛一等奖的深圳学生案例，解读了“熟能生巧”的要义。
这名学生认为“熟能生巧”是有问题的，他在一学期前便做好了预习，上课只听老师讲5分钟，每天晚上10点准时睡觉。
平时他是用“脑袋在做作业”，拿到题先看自己会不会做，会做的话就空过这道题，再看下一道题。
虽然看似他少做题了，但每一类型的题他都思考得很透彻，即少做题、精做题。
房超平主张，作业需要筛选，有了筛选才有时间做到“举一反三”。
做作业要学会“五不”：不搞懂概念和课堂内容，不动手做作业；做作业过程中不翻看课本、不问人；没有形成解决方案，不动笔；不总结题目规律，不做下一题；不改
出五道以上题目不做下一题。
如果孩子的作业太多，无法保证睡眠，那么家长应介入，想办法给孩子减负，否则孩子休息不好，就没有精力应付第二天的课。
他自己就曾默许作业太多的女儿抄同学的作业。
如何做到举一反三？房超平认为，老师们首先要自己做到举一反三，然后才能教学生如何举一反三。
一道理科题至少有5种方法，学生没想明白的先不要提问。
最后，房超平建议家长，孩子放学回来有三问：一问孩子今天有什么开心的事儿？二问孩子今天有哪些进步？三问今天哪些事情还可以做得更好？“这样做的好处是不关心学习却胜似关心学习，让孩子有好的心情，自己与自己比。
”。