幼儿园大班音乐《小格桑》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班优秀音乐教案《小格桑》（2篇）
大班优秀音乐教案《小格桑》活动目标：1.欣赏理解歌曲内容，能通过图谱演唱歌曲。
2.根据对歌词的理解，尝试用动作和表情体验表现歌曲中的内容。
3.感受西藏人民的活泼、欢快情感。
活动准备：1.收集西藏人民的生活图片，了解西藏人民的民俗风情等特点。
2.小格桑、冲锋枪、小红马、国防兵等图片磁带录音机活动过程：一、开始部分图片导入，引出主题1.这是哪个民族的人民？2.遇到节日他们喜欢干什么？教师小结：这是西藏的人们，在节日的时候他们喜欢唱歌、跳舞来庆祝他们的节日。
二、基本部分1.欣赏歌曲，引起兴趣（1）今天老师带来了一首好听的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，让我们来一起欣赏一下吧！教师弹奏歌曲范唱。
（2）幼儿第一遍欣赏歌曲。
提问：你从歌曲中听到了什么？请幼儿贴图。
（我听到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的图片贴到黑板上，他喜欢玩冲锋枪，把冲锋枪贴到黑板上……）2.再次欣赏歌曲，熟悉歌曲内容（1）我们来认真的听一听，他是不是这样唱的！（2）孩子们你们听得真仔细，歌曲中有没有什么不理解的？（亚拉索、索利亚拉索-语气词啊、哎）（3）根据图谱，有节奏的朗诵歌词3.学唱歌曲，掌握歌曲（1）刚才在欣赏歌曲的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
（2）教师分句教唱歌曲，幼儿学唱。
①看图谱，跟着音乐演唱歌曲②拿掉图谱，学唱歌曲③多形式演唱歌曲。
师幼合唱、男女生演唱、领唱4.尝试用身体动作表现歌曲师：孩子们你们听的很认真，学的很仔细，都能用好听的声音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？5.边唱边表演歌曲师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！三、结束部分师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。
大班音乐课教案《小格桑》
大班音乐课教案《小格桑》教学目标•通过学习小格桑这首歌曲，了解西藏的民族音乐文化；•学习唱歌、舞蹈和乐器伴奏的表演技能；•培养学生的音乐感知、情感表达和团队协作能力。
教学内容1.谈论西藏，引导学生了解西藏的地理位置、自然景观、民族特色等；2.身体热身，为学生做好表演准备；3.学习小格桑的歌曲曲调、歌词含义和演唱技巧；4.学习小格桑的舞蹈动作和表演技巧；5.学习西藏的传统乐器——手鼓，掌握基本弹奏技巧，并进行乐器伴奏的练习。
教学过程1. 谈论西藏在课堂上，教师可以通过投影仪或手绘图示，向学生介绍西藏的地理位置、自然地貌、民族文化和传统服饰等内容，让学生对该地区有一个初步的认识。
2. 身体热身身体热身是为了保证学生身体柔软度，可以更好地完成学习任务。
教师可以带领学生进行简单的拉伸运动、呼吸练习、动态平衡练习等，以便学生更好地进入教学状态，为表演做好准备。
3. 学习小格桑的歌曲内容和演唱技巧教师首先为学生播放小格桑的音乐，让学生感受其节奏和旋律。
然后，教师可以带领学生一起唱这首歌，注意：教学中要注意自然一点、不要拘泥于速度和调子，要让学生感受这首歌曲蕴含的情感。
教师可以将歌曲歌词分发给学生，先让学生跟着整体唱，然后逐步进行分组练习、小组比赛、整合表演等方式培养学生的歌唱技巧和节奏掌握能力。
4. 学习小格桑的舞蹈动作和表演技巧小格桑歌曲中的舞蹈动作和表演技巧也是表演这首歌曲的重要组成部分。
教师可以为学生分析每个舞蹈动作中所蕴含的情感，帮助学生感受表演的目的。
然后，教师可以通过示范、分组训练、学生带领等多种方式进行学习和练习，帮助学生掌握舞蹈动作和表演技巧。
5. 学习西藏的传统乐器——手鼓手鼓是西藏传统乐器之一，是小格桑这首歌曲表演中不可或缺的一部分。
教师可以向学生介绍手鼓的类型、概况、奏法和发音方法等，让学生了解其基本知识。
然后，教师可以组织学生进行鼓乐表演的学习和练习，帮助学生掌握基本的鼓乐演奏技巧和鼓与唱的配合。
幼儿园大班音乐课教案《小格桑》
幼儿园大班音乐课教案《小格桑》教学目标：1. 让幼儿了解藏族的音乐文化，并感受其中的美妙与魅力；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能够通过听音乐来感受和表达自己的情感；3. 培养幼儿的节奏感和动感，提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 播放器；2. 藏族音乐《小格桑》的录音；3. 藏族传统服饰或图片等教具。
教学过程：1. 创设情境教师引导幼儿想象自己来到了藏族的高原，在高山上看到了一位小姑娘正在演奏一首美妙的音乐。
2. 欣赏音乐播放藏族音乐《小格桑》，让幼儿全神贯注地聆听。
教师可配合音乐节奏用手拍打或舞动身体，引导幼儿感受音乐的节奏和动感。
3. 了解音乐背景教师通过图片或文字简单介绍藏族音乐及藏族服饰等信息。
4. 艺术欣赏游戏让幼儿模仿音乐中的节奏和动作，用自己喜欢的方式来表达音乐所传达的情感。
教师可提供一些启示，例如：“这首音乐是悲伤的还是快乐的？”“用哪些动作来表达悲伤/快乐？”等。
5. 创设表演环境将教室布置成小剧场的样子，让幼儿进入角色，扮演小姑娘在高原上演奏《小格桑》的场景。
6. 小组合作表演将幼儿分成小组，让每个小组展示自己对《小格桑》的理解和表达。
可以让他们编排一些简单的舞蹈动作，或者自由发挥用乐器模仿音乐等。
7. 反思与分享让每个小组分享他们的表演，大家一起观看、欣赏，并互相表达自己的感受和体验。
拓展活动：1. 播放更多的藏族音乐，与幼儿一起欣赏和探索；2. 制作一些简单的乐器，让幼儿在音乐活动中参与到演奏中；3. 组织一次音乐会，让幼儿与家长一起分享他们的音乐表演。
教学评价：观察幼儿在欣赏、表演和分享过程中是否能够积极参与，能否用自己的方式表达对音乐的理解与感受，以及是否能与他人进行合作与交流。
大班优秀音乐教案《小格桑》
大班优秀音乐教案《小格桑》教学目标：1. 帮助学生了解西藏地区的传统音乐和舞蹈文化。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表演能力。
3. 培养学生的团队合作意识和表演自信心。
教学重点：1. 学习和演奏《小格桑》的曲子。
2. 学习西藏舞蹈动作和节奏。
3. 学习西藏传统乐器的演奏技巧和音色。
教学准备：1. 西藏音乐和舞蹈的录音、视频等教具。
2. 西藏传统乐器如大锅琴、马头琴等。
教学过程：第一课时：介绍西藏音乐和舞蹈文化1. 引入：播放一段西藏音乐和舞蹈的视频，激发学生对西藏音乐的兴趣。
2. 导入：让学生谈谈自己对西藏音乐和舞蹈的了解，鼓励他们积极参与讨论。
3. 讲解：简要介绍西藏音乐和舞蹈的起源、特点和发展历史。
第二课时：学习《小格桑》的曲子1. 引入：播放并讨论《小格桑》的录音，让学生感受曲子的美妙。
2. 分组学习：将学生分成若干组，每组学习并演奏曲子的一个部分。
3. 合奏练习：组织学生进行合奏练习，引导他们协调演奏。
4. 表演展示：安排学生进行小组表演，展示他们的成果。
第三课时：学习西藏舞蹈动作和节奏1. 引入：播放和学习一段西藏舞蹈的视频，让学生了解西藏舞蹈的基本特点。
2. 学习舞蹈动作：分组教学，教导学生学习西藏舞蹈的基本动作。
3. 学习舞蹈节奏：教导学生学习西藏舞蹈的基本节奏和步伐。
4. 合奏练习：让学生在音乐的伴奏下进行舞蹈练习，培养他们的舞蹈表演能力。
第四课时：学习西藏传统乐器的演奏技巧和音色1. 引入：展示西藏传统乐器如大锅琴、马头琴等，让学生感受其独特的音色。
2. 学习乐器演奏技巧：分组教学，教导学生学习一种西藏传统乐器的演奏技巧。
3. 合奏练习：组织学生进行乐器合奏练习，让他们体验合奏的乐趣和团队合作的重要性。
4. 表演展示：安排学生进行小组表演，展示他们的乐器演奏成果。
第五课时：综合表演1. 综合排练：组织学生进行曲子、舞蹈和乐器合奏的综合排练，确保各个部分的协调。
2. 表演准备：为学生提供必要的舞台布置和音响设备，并让学生进行表演准备。
大班音乐优秀教案及教学反思《小格桑》
大班音乐优秀教案及教学反思《小格桑》一、教学目标1.感受歌曲《小格桑》的民族风格，理解歌曲的内涵。
2.学会歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小格桑》，理解歌曲内涵。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音色的把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小格桑》音频、歌词卡片。
2.教学器材：音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小格桑》，让幼儿感受歌曲的美妙。
2.提问：你们听到了什么？歌曲里有什么特别的地方？（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师示范演唱歌曲，幼儿跟随演唱。
3.教师分段教唱歌曲，注意节奏和音色的把握。
4.教师与幼儿一起演唱，检查学习效果。
（三）音乐欣赏1.教师播放歌曲，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的美妙。
2.提问：你们在歌曲中感受到了什么？歌曲让你想起了什么？（四）歌曲表演1.教师组织幼儿分组，每组演唱歌曲。
2.教师担任评委，对每组的表现进行评价。
3.评选出最佳演唱奖、最佳创意奖等。
2.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.教学方法方面：本次教学采用了分段教唱、整体演唱、音乐欣赏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲。
2.教学效果方面：通过本次活动，幼儿基本掌握了歌曲的演唱技巧，能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.教学评价方面：在歌曲表演环节，教师担任评委，对幼儿的表现进行评价，既激发了幼儿的积极性，又使他们对音乐有了更深刻的认识。
4.教学改进方面：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的情感体验，引导他们深入理解歌曲内涵，提高音乐欣赏能力。
5.教学延伸方面：可以结合歌曲《小格桑》，开展相关的民族文化教育，让幼儿了解我国多元文化，培养他们的民族自豪感。
本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
在今后的教学中，教师将继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果。
大班音乐优秀教案及教学反思《小格桑》
大班音乐优秀教案及教学反思《小格桑》教案名称：《小格桑》音乐教案教学目标：1. 让学生了解藏族音乐文化，特别是藏族歌曲《小格桑》；2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；3. 培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐《小格桑》；2. 藏式服装和道具（如藏式帽子、腰带等）。
教学过程：一、引入：1. 教师播放《小格桑》音乐，让学生欣赏音乐，并提问学生对这首歌有什么感受。
2. 学生针对问题进行讨论，并展示自己的观点。
二、学习歌曲：1. 教师通过逐句教唱的方式，教给学生《小格桑》的歌曲。
2. 学生跟随教师一起唱歌，熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 教师分组指导学生进行小组合唱，培养学生的合作意识和团队精神。
三、形成动作：1. 教师给学生展示一些藏族舞蹈动作，让学生观摩学习。
2. 学生根据自己的理解和感受，创造一些与《小格桑》音乐配合的舞蹈动作。
四、分组表演：1. 将学生分成几个小组，每个小组负责表演《小格桑》的歌曲和舞蹈。
2. 学生在小组内进行排练，互相协作，提高表演水平。
3. 每个小组轮流进行表演，其他学生进行观摩和评价。
五、教学反思：1. 教学过程中，学生对于藏族音乐和舞蹈有了初步的了解，并表现出了浓厚的兴趣和参与度。
2. 学生通过合作和表演，提高了自己的表达能力和团队合作意识。
3. 教学中的问题：可能由于学生对于藏族文化的了解不深入，音乐反馈和舞蹈动作的创造性较低。
可以通过增加藏族音乐和舞蹈相关知识的教学，以及提供更多的表演参考素材，来增强学生的创造性和表演能力。
总结：本教案通过引导学生欣赏、学习歌曲、创造舞蹈动作和分组表演的方式，让学生全面了解藏族音乐文化，并培养了学生的音乐欣赏能力、表演能力和团队合作意识。
教学效果良好，但仍需不断改进和完善，以提高学生的整体音乐素养和综合能力。
幼儿园大班音乐《小格桑》教案
幼儿园大班音乐《小格桑》教案一、教学目标：1、了解藏族传统音乐《小格桑》；2、学习藏族民族乐器手法；3、表演《小格桑》；4、感受和谐美好的音乐。
二、教学内容：1、《小格桑》简介；2、导入乐器使用方法；3、手抖和拍板的操作；4、演奏《小格桑》。
三、教学重点：1、了解藏族传统音乐《小格桑》；2、学习藏族民族乐器手法；3、表演《小格桑》。
四、教学难点：1、学会手抖和拍板的操作；2、熟练掌握音乐节拍和手法。
五、教学过程：1、导入新知识：先回顾前面我们学习的音乐，了解提琴，吉他，钢琴等乐器，现在我们要学习一种不一样的民族乐器，这就是藏族独特的乐器——措宝。
2、学习措宝的使用方法：老师演示措宝的使用方法，让孩子们看到措宝的外形和演奏方式。
请孩子们学习老师演示的步骤，并反复练习。
3、手抖和拍板的操作：(1)手抖的方法老师用自己的手示范，要求孩子们尝试模仿，让孩子理解措宝手法并掌握手抖操作。
由慢到快、由弱到强、由无到有的过程。
(2)拍板的方法同时也要交给孩子拍板的方法，让孩子们掌握拍板手法。
示范拍板动作，按住拍板用力把自己的腕关节向自己的手心甩掉，然后反方向反复拍击。
4、演奏《小格桑》：老师演示音乐节奏和措宝的手法，然后再让孩子们练习手抖和拍板，慢慢的逐渐适应音乐的速度和手法。
后期练习可参考以下步骤：(1)手抖和拍板按照音乐的节奏，手抖和拍板操作，手法到位才能掌握好这首歌。
(2)练习措宝的音符让孩子们跟着老师打措宝，并一遍一遍的练习,使其掌握歌曲的节奏和手法。
(3)练习歌曲将措宝，手抖和拍板的操作同时运用到歌曲的演奏上，练习并熟练掌握歌曲。
5、表演：练习完成后，就可以展现自己的能力了。
由老师和孩子们一起表演《小格桑》。
六、评价与反思：老师在“导入新知识”这一环节讲解过于简单，对于孩子们来说，对措宝并不是很了解，需要结合图文讲解更加形象生动；同时，在“手抖和拍板操作”这一步骤，孩子们的理解需要更加透彻，要更加多次，不怕重复的示范操作，让孩子们逐渐适应掌握，逐步提高到熟练度。
幼儿园大班优秀音乐教案《小格桑》
幼儿园大班优秀音乐教案《小格桑》教案名称：小格桑教学目标：1. 培育幼儿的音乐赏识本领和表现本领；2. 通过活动，让幼儿了解藏族文化和藏族音乐；3. 激发幼儿对于音乐的酷爱和喜好；4. 通过唱歌和舞蹈，培育幼儿的团队合作精神和协作本领。
教学重点：1. 学会齐唱《小格桑》；2. 正确把握《小格桑》的节奏和音高；3. 谙习《小格桑》的情感表达和文化内涵；4. 探究各种乐器在音乐中的表现力和作用。
教学准备：1. 《小格桑》教材和音乐CD；2. 藏族文化介绍资料；3. 音乐器材（如铃铛、钹子、木鱼等）；4. 爱心老师与幸福同学。
教学过程：第一步：引入1. 老师手持持颜色明丽的铃铛和钹子，引领幼儿进入音乐世界；2. 老师询问幼儿知不知道藏族音乐，以及对藏族文化的了解；3. 通过介绍一张藏族服装图片，让幼儿认得藏族服饰和传统文化。
第二步：感知1. 老师放唱《小格桑》，让幼儿听一遍；2. 老师在边上击打钹子和铃铛，以及使用口琴进行演奏，让幼儿感受音乐节奏和情感表达；3. 通过引导，询问幼儿对于《小格桑》的感受和理解。
第三步：合作1. 老师调配角色，让一部分幼儿击打钹子和铃铛，一部分幼儿双手拍打木鱼，还有一部分幼儿演唱《小格桑》；2. 老师跟随音乐指挥，引导幼儿齐唱；3. 激励幼儿相互搭配、合作完成表演。
第四步：表达1. 老师激励幼儿，在表演前进行简单的情感培训；2. 通过揣摩歌词和音乐，引导幼儿理解《小格桑》表达的情感，并表达本身的情感；3. 激励幼儿在表演时尽情呈现本身，发挥个人魅力。
第五步：总结1. 老师询问幼儿今日学到什么，以及对于音乐与文化的认知过程；2. 老师总结今日的音乐学习内容和收获；3. 老师激励幼儿多去赏识不同类型的音乐，一同探究音乐世界。
教学评估：1. 察看幼儿在学习中的参加度和表现情况；2. 回顾幼儿对于音乐的理解和表达；3. 制作教学卡片，收录幼儿在学习中的成果，供后续教学参考。
教学扩展：1. 组织幼儿进行干净音乐会；2. 设计相关手工自制藏族乐器活动，培育幼儿手工本领和喜好。
大班优秀音乐教案《小格桑》
大班优秀音乐教案《小格桑》一、教学目标1.感受歌曲《小格桑》的民族风格，体验藏族音乐的魅力。
2.学会演唱歌曲，并尝试用动作表现歌曲中的情境。
3.培养学生的音乐审美能力，激发对民族音乐的兴趣。
二、教学重难点1.重点：学会演唱歌曲《小格桑》。
2.难点：用动作表现歌曲中的情境。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小格桑》音频、歌词。
2.教学道具：藏族服饰、道具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我国有哪些少数民族吗？生：藏族、回族、苗族……师：今天，我们来学习一首藏族歌曲《小格桑》，大家一起来感受一下藏族音乐的魅力吧！2.歌曲欣赏师：请小朋友们闭上眼睛，用心聆听歌曲《小格桑》，感受歌曲的美妙。
（播放歌曲）师：请大家说说，你们在歌曲中听到了什么？生：我听到了藏族特色的音乐，歌词中提到了小格桑……3.歌词学习师：现在，我们来学习一下歌曲的歌词。
请大家跟我一起读。
（教师逐句教读歌词，引导学生掌握歌词内容）4.模唱歌曲师：我们一起来模唱歌曲《小格桑》。
请大家跟着音乐，一句一句地唱。
（教师引导，学生跟唱）5.歌曲分析师：现在，我们来分析一下歌曲的结构和特点。
（教师讲解歌曲的结构、旋律、节奏等特点）6.动作创编师：请小朋友们分成小组，根据歌曲的内容，创编一些动作，用动作表现歌曲中的情境。
（学生分组创编，教师巡回指导）7.展示交流师：现在，请各组展示你们创编的动作，大家一起来欣赏。
（学生展示，教师点评）师：通过今天的学习，我们学会了演唱歌曲《小格桑》，也感受到了藏族音乐的魅力。
希望大家能够喜欢这首歌曲，并在生活中多关注我们的民族音乐。
（教师引导学生进行拓展活动，如：学唱其他藏族歌曲、了解藏族文化等）五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在学会演唱歌曲《小格桑》的基础上，教师会设计一些互动环节，如“接力唱”，让学生一个接一个地唱出歌曲的旋律，以加强他们对旋律的记忆和理解。
教师会采用“唱游”方式，将歌曲的演唱与简单的舞蹈动作相结合，让学生在活动中自然地学会歌曲。
幼儿园大班教案小格桑(韵律)
幼儿园大班教案-小格桑（韵律）一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《小格桑》这首歌曲，感受藏舞的韵律美，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
2. 学会用自然、优美的声音演唱《小格桑》，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 了解藏族舞蹈的特点，培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小格桑》，能够用动作表现歌曲的韵律美。
难点：藏族舞蹈的基本动作，如：屈伸、颤膝等。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小格桑》视频或音频，藏族舞蹈图片。
2. 教学用具：小鼓、铃铛等打击乐器。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿跳舞。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小格桑》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2. 教学歌曲：教师教唱《小格桑》，讲解歌曲的节奏、旋律，让幼儿学会演唱。
3. 学习舞蹈：教师展示藏族舞蹈的基本动作，如：屈伸、颤膝等，让幼儿跟随教师学习并模仿。
4. 实践演练：教师分组，让幼儿分组进行舞蹈实践，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀的学生进行展示。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助幼儿录制舞蹈视频，至班级群，与大家分享。
3. 家长鼓励幼儿参加舞蹈兴趣班，提高舞蹈技能。
六、教学延伸活动：1. 组织“藏族舞蹈大赛”，让幼儿分组表演，培养团队协作精神。
2. 邀请藏族舞蹈艺术家进行讲座，让幼儿更深入了解藏族舞蹈文化。
3. 开展“藏族文化周”活动，让幼儿通过绘画、手工艺等形式创作与藏族文化相关的作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及舞蹈动作的准确性。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现，包括歌曲演唱和舞蹈练习。
3. 通过课后作业，评估幼儿对课堂内容的掌握程度和家长的参与情况。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习兴趣，保持课堂氛围轻松愉快。
2. 注意幼儿的安全，避免在舞蹈练习中发生意外伤害。
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幼儿园大班音乐《小格桑》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1.欣赏理解歌曲内容，能通过图谱演唱歌曲。
2.根据对歌词的理解，尝试用动作和表情体验表现歌曲中的内容。
3.感受西藏人民的活泼、欢快情感。
活动准备：
1.收集西藏人民的生活图片，了解西藏人民的民俗风情等特点。
2.小格桑、冲锋枪、小红马、国防兵等图片磁带录音机
活动过程：
一、开始部分图片导入，引出主题
1.这是哪个民族的人民？
2.遇到节日他们喜欢干什么？
教师小结：这是西藏的人们，在节日的时候他们喜欢唱歌、跳舞来庆祝他们的节日。
二、基本部分
1.欣赏歌曲，引起兴趣
（1）今天老师带来了一首好听的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，让我们来一起欣赏一下吧！教师弹奏歌曲范唱。
（2）幼儿第一遍欣赏歌曲。
提问：你从歌曲中听到了什么？
请幼儿贴图。
（我听到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的图片贴到黑板上，他喜欢玩冲锋枪，把冲锋枪贴到黑板上……）。