第9章专题社会主义政治制度：集中力量办大事.ppt
? 自上而下，相比自下而上，省去层层讨价还价。
动员过程中执行任务者的心态
? 保帽子 ? 争荣誉
? 平时的教育被激动人心的现场气氛唤醒 ? 集体的激昂使置身其中者被卷入 ? 结果：获得荣誉，获得认同
力量不集中时办什么事？
? 不办事 ? 公共权力部门化，部门权力利益化 ? 公共权力私有化
社会主义政治制度 :
集中力量办大事
一、“集中力量办大事”释义
? 利用强大的政治动员能力，动员、管理支 配大部分社会资源，完成某项重大任务。
例一：5·12汶川大地震
? 调兵速度： 13日当天就把 11420 名官兵空运到成
都附近，创下解放军军史和中国航空史上单日出
动飞机最多、飞行架次最多、投送兵力最多的航
例二：2008年奥运会
? 南方周末：开幕式的演员有一个确切数字吗？ ? 张艺谋：开幕式大概一万四千多，不到一万五。很庞大的数字，因为
它整上整下。你看到这场表演比如是2500人，演完3分钟他下去，那 个2500进来了，整上整下，他不可能去换衣服的，哪有时间，2500 人换衣服，多大空间，来不及，所以全是化好妆，穿好衣服，因为只 有五十几分钟，整场整场切换的，所以我们在上、下场是一个特别科 学的运转，谁坐几号门，谁坐几号门，通道，互相不干扰，互相不影 响，所以这种整上整下才会带来那种感觉。我觉得这都是外国做不到 的。这样才能带来那种不一样的感觉。 ? 南方周末：所以你们完成了一个不可能完成的任务。 ? 张艺谋：对，在西方来看，是这样子。我认为他们看，不仅是这么技 术多么叹为观止，我认为他看到的是1+1，如果他看朝鲜的阿里郎， 现在新版阿里郎也出来了，他也是在这个意义上叹为观止。就是人， 那么多人的那种动作的整齐，但是他没有看到这一个，这一个应该是 他们有的，不是我们这个古老的东方国家有的。结果他又看到这个技 术，然后又看到那个，我觉得他是看到1+1之后，就产生了一个放大 感，他真的是应该有叹为观止的感觉。/content/159676/10/00
3380007.shtml
? 干部动员程度
? 舆论团结水平
? 毫无反对，也不敢反对
朱学勤的“天谴论”
? “这就是天谴吗?死难者并非作孽者。这不是 天谴，为什么又要在佛诞日将大地震裂 ?爱 中华者，当为中华哀。华南雪灾，山东车 祸，四川地震，赤县喧嚣该清醒了。圣火 应该停一停，国旗也该降一降，就为黎民 百姓降一次吧，他们不是伟人，只是遗骸， 遗骸千万，只是无言。”
“集中力量办大事”的路径
? 紧急、严重情况出现 ? 反馈到最高决策层：中共中央、国务院 ? 最高决策层判断事情的严重程度 ? 下达动员令 ? 动员机器开动
? 执行环节：政府、军队 ? 言论环节：媒体是动员机器中的发动机之一
为什么可以“集中力量办大事”
? 只有一个政党是执政党
? 议政环节相对不重要，减少沟通时间。 ? 优点：速度提升 ? 缺点：可能判断失误
我国社会主义政治制度 PPT课件
• 平等、团结、互助、和谐 的社会主义民族关系
背面图案：人民大会堂，蒙、维、藏、壮 四种少数民族文字
2018/6/12 51
阅读教材P68－69，了解以下问题：
（1）什么是民族区域自治制度？
是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行 区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度
民族区域自治制度
宁夏回族 自治区
我国的民族自治区
名称 内蒙古自治区 新疆维吾尔自 治区 广西壮族自治 区 宁夏回族自治 区 西藏自治区 成立时间 1947.5.1 1955.10.1 1958.3.15 首府驻地 呼和浩特市 乌鲁木齐市 南宁市
1958.10.25
1965.9.1
银川市
拉萨市
• 我国是一个统一的多民族 国家，中华民族是定居在 中国土地上所有民族的总 称。
关系图
中国民主同盟 （民盟） 中国国民党革命委员会 （民革）
中国民主建国会 （民建）
台湾民主自治同盟 （台盟）
中国共产党
中国民主促进会 （民进）
中国农工民主党 （农工党） 九三学社 中国致公党
执政党与参政党亲密友党关系
政协会徽
2、多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、 肝胆相照、荣辱与共”。 一、红星表示无产阶级领导；
名称（简称） 中国国民党革命委员会（民革） 中国民主同盟（民盟） 中国民主建国会（民建） 中国民主促进会（民进） 成立时间 1948 1941 1945 1945 组成人员 与国民党有历史联 系的人士为主 文教和科技界的高、 中级知识分子 经济界人士 文教出版界高、中 级知识分子为主
中国农工民主党（农工党）
中国致公党
1930
1925
医药卫生界高、中 级知识分子为主
第9课时民主制度当家作主课件(共37张PPT)2024年中考道德与法治一轮知识梳理
坚持和完善 ①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。②必须保证和发展 人民代表大 人民当家作主。③必须全面推进依法治国。④必须坚持民主
会制度 集中制
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——基本政治制度
关系
中国共产党是执政党，各民主党派是参政党
众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益
事业。②有利于推动社会主义民主建设，促进社 会和谐稳定
1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
公有制经济
非公有制经济
国有 ①地位：是国民经济的主导力量。②含义：生 个体经济、私
经 经济 产资料属于全体人民共同所有
营经济、港澳
济
集体 ①地位：是公有制经济的重要组成部分。②含 台投资经济、
本质特征 人民当家作主
人民民主的真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量
形式
选举民主和协商民主
知识链接： 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
3.全过程人民民主
特点 最广泛、最真实、最管用
根本保证 党的领导
价值/重 要性
充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人 民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活 力进一步激发
族凝聚力等方面都起到了重要作用
基层群众自治制度——基本政治制度
内容
由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委 员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教 育、自我监督
基层群众性自治组织 城市的居民委员会和农村的村民委员会
意义/优越性
①实行城市居民自治和农村村民自治，健全基层 党组织领导的基层群众自治机制，有利于人民群
1政治体制改革PPT课件
三、继续积极稳妥推进政治体制改革的必要性
（三）是进一步完善我国根本和基本政治制度并促进其 优化运行的内在需求
20世纪90年代以后，政 府及所属部门的权力日益与 市场经济条件下的个人和部 门利益相结合，公共权力部 门化、垄断化，经济生活的 审批和许可增多，利用权力 进行寻租腐败的案例层出不 穷。只有通过政治体制改革， 才能革除体制性障碍，有效 防范与治理腐败，使我国的 根本和基本政治制度能够优 化运行。
公民和社会团体与 国家之间的关系
公民和社会团体 在国家政治生活 中的地位得到确 认和重视，被赋 予更多的政治权 利。
三、继续积极稳妥推进政治体制改革的必要性
是应对国际经济和政治环境的外在 压力的必然选择
（一）
本 节
概
是保证我国经济社会持续健康发展的内在 （二）
要
要求
是进一步完善我国根本和基本政治制度并促进 其优化运行的内在需求
必须坚持改革的社会主义方向
（一）
本
节
概
必须坚持并完善中国共产党的领导
（二）
要
必须以保证人民当家作主为根本
（三）
必须坚持“顶层设计”与“积极稳妥、循序渐进”
（四）
四、继续推进我国政治体制改革的基本原则
（一）必须坚持改革的社会主义方向
始终坚持政治体制改革的 社会主义方向，是我国政治体 制改革基本经验的总结，是继 续推进我国政治体制改革所必 须遵循的重要原则。一方面， 要继续坚持社会主义的根本和 基本政治制度；另一方面，要 坚持中国特色社会主义政治发 展道路。
30多年来，在政治体制改革过程中，党政关系、中央与 地方的关系、公民和社会团体与国家之间的关系不断得到调 整和改善。
党政关系
集中力量办大事
集中力量办大事，是我们社会主义制度的一大优势我国政府性质是：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者中国共-产-党的无产阶级政党性质决定了中华人民共和国的社会主义国家的性质。
“三个代表”体现了社会主义本质。
代表先进生产力、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民群众的根本利益，都是为了更好地解放和发展生产力，都是为了更好地消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
全心全意为人民服务的宗旨党的十八大报告首次单篇论述生态文明，首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。
党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略。
党的十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措。
党的十七大报告进一步明确提出了建设生态文明的新要求，并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要要求之一。
党的十七届五中全会明确提出提高生态文明水平。
绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广。
“绿色发展”被明确写入“十二五”规划并独立成篇，表明我国走绿色发展道路的决心和信心。
绿色发展、循环发展、低碳发展，首次被写入党代会报告，就是向世界宣告:我们要发展环境友好型产业，降低能耗和物耗，保护和修复生态环境；我们要发展循环经济和低碳技术，使经济社会发展与自然相协调。
基本的环境质量是一种公共产品，是政府必须提供的基本公共服务。
国务院副总理李克强在去年召开的第七次全国环保大会上的讲话首次将环境保护纳入基本公共服务范畴，从理论上明确了提供具有公共服务属性功能的环境产品是政府不可推卸的职责。
中国特色社会主义政治制度 PPT课件
一、我国新型民族关系： 平等互助 团结协作 共同繁荣
二、我国处理民族关系的基本 原则：
民族平等、民族团结、 各民族共同繁荣。
民族区域自治制度的地位：
是我国的一项基本民族政策，也 是我国的一项基本政治制度。它 体现了国家充分尊重和保障各少 数民族管理本民族事务权利的精 神，体现了坚持民族平等、民族 团结、各民族共同繁荣的原则。
人民是怎样行使权力的？
直接选举
组成
人民
人民代表
人民代表大会
间接选举
（权力机关）
产生
管理国家,维护
行使 行政机关 审判机关
社会秩序的权利
检察机关
县
县级市
乡
镇
（自治县）
（民族乡）
人大代表 人大代表 人大代表 人大代表
全国人 大代表
选 举 省、自治区、直辖市的人大代表
选 举 辖区的市、自治州的人大代表
中国特色社会主义政治制度的内容：
①人民代表大会制度 ②共产党领导的多党合作和政 治协商制度 ③民族区域自治制度 ④基层群众自治制度
人民民主专政
早在新民民主义革命时期，根据地 就建立了当家作主的政权。1949年6月， 毛泽东在《论人民民主专政》中明确提 出建立人民民主专政共和国。
人民民主专政作为我国国体在 1949年新中国成立时被确定下来。
我国的国家性质（国体、国家制度）： （工人阶级领导的，以工农联盟为基础 的）人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政的内容：
在人民内部实行民主 对人民的敌人实行专政
保证占人口绝大多数的人民当家作主，充 分享有各项自由和民主权利
对极少数破坏我国社会主义事业的敌对势 力和敌对分子依法进行打击
集中力量办大事
集中力量办大事
中国作为大国，在重大战略项目的实施过程中，逐步形成了集中力量办大事优势。
就是在党中央的集中统一领导下，明确发展的重点、次序、路径、方法，确保发展的系统性、整体性和协同性，既充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，又发挥政府的调控作用。
促成这一优势形成的因素，主要原因包括党的集中统一领导，人民群众的国家利益取向。
党的集中统一领导。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势。
能保证总揽全局、协调各方，着眼国家长远利益，对重大项目进行谋划和布局；把关系国计民生的重大项目作为大事来办，通过重大项目的实施保障和实现人民利益；能借助完备的组织架构实行政治动员，以统一思想、凝聚共识，集中各方面力量、各方面资源来办大事；能发挥共产党员的先锋模范作用，担负办大事过程中的急重险难任务，以引导全社会参与办大事的过程，担负办大事的责任。
人民群众的国家利益取向。
国家坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生，满足人民日益增长的美好生活需要，调动了人民的积极性、主动性和创造性，增进了人民对政党、国家和制度的认同。
人民群众的国家利益取向是促成集中力量办成大事政治优势形成的重要因素。
《13-2 集中力量办大事》说课稿
《13-2 集中力量办大事》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的课题是“13-2 集中力量办大事”。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材“13-2 集中力量办大事”这一课题是思想政治学科中的重要内容。
它旨在引导学生深入理解我国政治制度的优势，以及在国家发展和应对重大挑战中所发挥的关键作用。
教材首先通过具体的案例和数据，阐述了集中力量办大事的含义和表现。
接着，从历史和现实的角度，分析了这一制度优势形成的原因和背景。
最后，探讨了在新时代如何更好地发挥这一优势，推动国家的持续发展和进步。
教材内容丰富，逻辑清晰，但也需要教师在教学过程中进行适当的拓展和深化，以帮助学生更好地理解和掌握。
二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生。
他们已经具备了一定的政治基础知识和思维能力，但对于集中力量办大事这一较为抽象的概念和制度优势，理解起来可能还存在一定的困难。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但也容易受到外界信息的影响，缺乏对复杂问题的深入分析和判断能力。
因此，在教学过程中，需要采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考，提高他们的分析和解决问题的能力。
三、说教学目标1、知识目标理解集中力量办大事的含义和表现。
掌握集中力量办大事的制度优势及其形成原因。
了解在新时代如何更好地发挥这一优势。
2、能力目标通过案例分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
提高学生的逻辑思维和辩证思维能力，能够客观、全面地看待问题。
3、情感、态度与价值观目标增强学生对我国政治制度的自信和认同。
培养学生的爱国主义情感和社会责任感，激发他们为国家发展贡献力量的热情。
四、说教学重难点1、教学重点集中力量办大事的含义和表现。
集中力量办大事的制度优势及其形成原因。
2、教学难点如何引导学生深刻理解集中力量办大事的制度优势，并将其与实际生活相结合。
当代中国政治制度教案ppt
基层群众自治制度的意义与前景
要点一
基层群众自治制度的意义
要点二
基层群众自治制度的前景
基层群众自治制度是中国的一项基本政治制度，是中国社 会主义民主政治的重要组成部分。它为人民群众直接参与 国家事务和社会事务的管理提供了广阔的舞台，为推动社 会主义民主政治的发展和完善奠定了坚实的基础。
随着中国政治体制改革的深入推进和社会主义民主政治的 发展完善，基层群众自治制度将进一步得到加强和完善。 未来，基层群众自治制度将在实践中不断探索和创新，更 好地发挥其在国家治理体系中的作用。同时，随着城市化 进程的加速和城乡一体化的发展，基层群众自治制度将更 加注重城乡协调发展，更好地服务于人民群众的需求和利 益。
权利
各民主党派、无党派人士享有宪法和法律规定的权利，包括 言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由权利，以及担 任国家机关领导职务的权利等。
义务
各民主党派、无党派人士有义务遵守宪法和法律，维护国家 安全、荣誉和利益，为社会主义建设事业贡献力量。
04
民族区域自治制度
Chapter
民族区域自治的实施范围与原则
中国政治制度能够集中全国资源 ，实现国家重大战略目标。
当代中国政治制度面临的挑战
民主化改革
随着社会的发展，民众对政治参 与的需求增加，政治制度需要进 一步民主化改革。
社会公平与正义
随着贫富差距的扩大，社会公平 与正义问题日益突出，需要政治 制度加以解决。
01 02 03 04
腐败问题
腐败问题一直是中国政治制度面 临的重大挑战，需要加强反腐工 作。
人大会议的召开与议事规则
人大会议的召开
各级人民代表大会会议定期举行，主要审议和决定 国家重大事项，选举产生国家机关领导人员等。
中国特色社会主义集中力量办大事优势的制度机理
中旁这％教学参考-m ail ： ***************彳时代礼赞中国特色社会主义---------[集中力量办大事优势的制度机理〇陈宏达摘要：在实践中扬长补短，在思想上把制度自信建立在科学理性的基础之上，必须弄清中国特色社会主 义集中力量办大事优势的制度机理。
先进社会制度是集中力量办大事的优势源泉，科学制度体系是集中力量 办大事的现实支撑，现代化国家治理体系是集中力量办大事的效度保障，党的自我革命是实现集中力量办大事 效能转化的不竭动力。
关键词：中国特色社会主义；集中力量办大事；制度机理党的十九届四中全会指出，我国国家制度和治理 体系具有坚持全国一盘棋，调动各方积极性，集中力 量办大事的显著优势。
那么，中国特色社会主义为什 么能够集中力量办大事呢？如何科学回应“国家资本 主义”和“威权主义”的质疑呢？要弄清楚这些问题 就不能止步于我们制度优势的具体表现，而应当深究 中国特色社会主义集中力量办大事的制度机理。
只 有这样，方能一方面充分总结经验，扬长补短，在实践 中更好地发扬集中力量办大事的制度优势；另一方 面，把坚定制度自信建立在科学理性基础之上，有效 回应质疑，为强国时代的新飞跃营造良好的国内外社 会环境。
一、先进社会制度是集中力量办大事的优势源泉邓小平曾说：“社会主义同资本主义比较，它的优 越性就在于能够做到全国一盘棋，集中力量，保证重 点……集中力量办大事这个决心要下，明年就要开 始。
现在资金太分散。
”因此，社会主义是超越资本主 义的先进社会制度。
中国特色社会主义制度集中力 量办大事的优越性最根本的来源于社会主义本身的 优越性。
那么，社会主义制度为什么能够集中力量办 大事，超越资本主义呢？1.中国特色社会主义制度克服了资本主义社会 化大生产与生产资料私有制之间的矛盾，为集中力量 办大事奠定了根本性国家制度基础马克思主义经典作家认为，嵌藏于资本主义制度 架构核心部分的根本缺陷，决定了资本主义并非如国 民经济学家们所言的自然的、永恒的社会形态，而是 有其历史性和暂时性。
《13-2 集中力量办大事》说课稿
《13-2 集中力量办大事》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的课题是“13-2 集中力量办大事”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“集中力量办大事”这一课题在教材中具有重要地位。
它不仅是对我国政治制度优势的深刻阐述，也是培养学生国家意识和社会责任感的重要内容。
本课题所在的章节主要探讨了我国的政治制度和治理体系，通过对集中力量办大事这一特点的深入研究，能够让学生更好地理解我国在应对重大挑战和实现重大目标时所展现出的强大能力。
教材中通过丰富的案例和详实的数据，展示了我国在经济建设、科技创新、灾害应对等方面取得的显著成就，为学生理解集中力量办大事提供了有力的支撑。
二、学情分析授课对象为具体年级的学生，他们已经具备了一定的知识储备和思维能力，但对于政治制度和国家治理等较为宏观的概念，理解可能还不够深入。
这个年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但在分析问题时可能缺乏系统性和全面性。
在学习态度方面，大多数学生对与国家发展相关的内容表现出较高的兴趣，但也有部分学生可能会觉得理论性较强，存在一定的畏难情绪。
三、教学目标1、知识目标使学生理解集中力量办大事的内涵和表现，了解我国在重大领域取得的成就与集中力量办大事的关系。
2、能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识对相关案例进行分析和评价。
3、情感态度与价值观目标增强学生的国家认同感和民族自豪感，激发学生为国家发展贡献力量的责任感和使命感。
四、教学重难点1、教学重点集中力量办大事的内涵和重要意义。
2、教学难点如何引导学生将集中力量办大事的理论与实际案例相结合，深刻理解其在国家发展中的作用。
五、教学方法1、讲授法通过系统的讲解，让学生对集中力量办大事的概念和相关知识有初步的了解。
2、案例分析法选取具有代表性的案例，如我国在抗击疫情、脱贫攻坚等方面的成功经验，引导学生进行分析和讨论，加深对集中力量办大事的理解。