苏州市区一模考试作文阅卷反思
一模考试反思模板范文高中
标题：一模考试自我反思与改进计划一、前言时光荏苒，转眼间高中生涯已过去大半。
在这关键的时期，一模考试成为了我们检验学习成果的重要一环。
通过这次考试，我对自己的学习状况有了更加清晰的认识。
以下是我对一模考试的反思，以及未来改进的计划。
二、一模考试情况概述1. 优点：（1）基础知识掌握较为扎实，能够熟练运用所学知识解决问题；（2）答题速度有所提高，能够在规定时间内完成大部分题目；（3）对题型有一定了解，能够根据题目特点进行合理分析。
2. 不足：（1）部分知识点掌握不牢固，导致解题过程中出现失误；（2）阅读理解能力有待提高，理解题意不准确，导致答题偏差；（3）审题不细致，导致一些简单题目失分；（4）时间分配不合理，个别题目花费时间过多，影响整体得分。
三、一模考试反思1. 知识点掌握不牢固（1）针对基础知识，应加强复习，查漏补缺，确保知识点掌握全面；（2）对于易错题，要进行总结，避免重复犯错。
2. 阅读理解能力不足（1）提高阅读速度，扩大阅读量，提高阅读理解能力；（2）加强阅读训练，熟悉不同类型的阅读材料，提高解题技巧。
3. 审题不细致（1）在做题过程中，要仔细审题，确保理解题目要求；（2）培养良好的做题习惯，避免粗心大意。
4. 时间分配不合理（1）制定合理的学习计划，提高学习效率；（2）在考试中，要掌握好时间分配，确保在规定时间内完成所有题目。
四、改进计划1. 加强基础知识复习（1）制定详细的学习计划，每天安排一定时间进行基础知识复习；（2）针对易错题，进行专项训练，提高解题能力。
2. 提高阅读理解能力（1）每天阅读一定量的文章，提高阅读速度和理解能力；（2）参加阅读理解培训班，学习解题技巧。
3. 培养良好的做题习惯（1）在做题过程中，注重审题，确保理解题目要求；（2）培养细致、严谨的做题态度，避免粗心大意。
4. 合理安排时间（1）制定详细的学习计划，提高学习效率；（2）在考试中，要掌握好时间分配，确保在规定时间内完成所有题目。
一模考试后的反思和计划500字
一模考试后的反思和计划500字示例文章篇一：《一模考试后的反思和计划》哎呀妈呀！这一模考试可算是结束啦！一想到成绩，我这心里就像揣了个小兔子，七上八下的。
这次考试，我发现自己真的有好多问题呀！就拿数学来说吧，那些个应用题，我咋就没转过弯来呢？明明老师讲过类似的题型，我咋就没做对呢？还有英语，单词拼写错了一堆，我平时咋就没好好背呢？语文的阅读理解，我咋就没理解到作者的心思呢？我就像个迷路的小羊羔，在知识的草原上乱撞。
这怎么能行呢？我得好好反思反思！我平时学习是不是太浮躁啦？作业做完就不管不顾，也不检查，这能学好吗？上课的时候，有时候还会走神，老师讲的重点没听进去，这不是自己坑自己吗？不行不行，我可不能再这样下去啦！我得给自己制定个计划，好好努力！首先，我得改掉粗心的毛病。
做作业的时候，认认真真，做完了仔细检查，不能放过任何一个小错误。
然后，上课一定要集中注意力，老师讲的每一句话都要听进去，不能再开小差啦！还有啊，每天都要抽出时间来复习和预习。
复习当天学的知识，预习第二天要学的内容，这样才能跟上老师的节奏。
我还要多做练习题，特别是自己薄弱的科目，像数学和英语，多做题才能熟能生巧嘛！我就不信了，我努力还不行吗？这次没考好，下次我一定要让老师和同学们对我刮目相看！我一定要证明自己！我知道，这不是一件容易的事，但是只要我坚持下去，就一定能行！小伙伴们，你们也要加油哦！示例文章篇二：《一模考试后的反思和计划》哎呀！这一模考试可算是结束啦，可把我给累坏了。
不过，成绩出来之后，我可是又惊又喜又愁啊！先说说让我高兴的地方吧，数学的那几道难题，我居然都做对啦！我之前可是花了好多时间在那上面，考试的时候脑袋都快想破了，没想到真给做出来了，这难道不是我努力的成果吗？难道这不值得我开心吗？可再看看英语，我的天哪！那些单词我明明背过，怎么考试的时候就想不起来了呢？这就好像我把钥匙放在兜里，要用的时候却怎么也摸不着，你说气不气人？还有语文的作文，我感觉自己写得太啰嗦了，重点都不突出，这不是白白丢分嘛！我认真反思了一下，发现自己最大的问题就是学习不够踏实。
小学一模考试反思作文模板
一、开头引入时光荏苒，转眼间小学一模考试已经落下帷幕。
回首这场考试，我感慨万分，既有收获，也有遗憾。
在这篇反思作文中，我将对自己在这次考试中的表现进行总结，找出不足，为今后的学习之路指明方向。
二、考试收获1. 认识到自己的优点在这次考试中，我取得了一定的成绩，这让我更加自信。
我发现自己在语文、数学、英语等科目上都有一定的优势，尤其是在语文方面，我的阅读理解能力和作文水平得到了老师的肯定。
2. 学会了合理安排时间为了备战一模考试，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。
在这个过程中，我学会了如何合理安排时间，提高学习效率。
3. 意识到团队合作的重要性在这次考试中，我与同学们互相鼓励、共同进步。
这让我深刻体会到团队合作的力量，也让我明白了在今后的学习中，要善于与他人沟通交流，共同提高。
三、考试不足1. 考试心态不够稳定在考试过程中，我遇到了一些难题，导致心态不够稳定，影响了答题速度。
今后，我要学会调整心态，面对困难时保持冷静。
2. 应试技巧有待提高在这次考试中，我发现自己在应试技巧方面还有待提高。
例如，在做选择题时，我有时会因为粗心大意而失分。
今后，我要加强练习，提高自己的应试能力。
3. 课外知识储备不足在这次考试中，我发现自己在课外知识储备方面还有很大的提升空间。
今后，我要多读书、多积累，拓宽自己的知识面。
四、改进措施1. 加强心理素质训练为了在今后的考试中保持良好的心态，我要加强心理素质训练，学会调整心态，面对困难时保持冷静。
2. 提高应试技巧我要多做题、多总结，提高自己的应试技巧。
在遇到难题时，要学会分析、思考，找到解题方法。
3. 丰富课外知识我要多读书、多学习，丰富自己的课外知识，拓宽自己的视野。
五、结尾总结总之，小学一模考试让我受益匪浅。
在今后的学习中，我要认真总结经验教训，不断改进自己，争取在未来的学习中取得更好的成绩。
我相信，只要努力，就一定能够实现自己的梦想！。
一模考试失误反思模板范文
一、引言时光荏苒，转眼间，一模考试已经落下帷幕。
在这场紧张而严肃的考试中，我虽然付出了努力，但成绩却不尽如人意。
痛定思痛，我决定对这次考试进行深刻的反思，找出失误的原因，为今后的学习之路铺就坚实的基石。
二、失误原因分析1. 计划不周，时间管理不当在备考阶段，我虽然制定了详细的学习计划，但执行过程中却出现了诸多问题。
有时因为临时起意而打乱原有计划，导致学习进度缓慢；有时因为过于焦虑而忽略休息，影响了学习效率。
2. 知识点掌握不牢固在复习过程中，我发现自己在某些知识点上存在薄弱环节。
这些知识点往往是我在学习过程中忽略的部分，导致在考试中无法准确作答。
3. 心理素质不过硬面对一模考试，我承受了巨大的心理压力。
这种压力使我无法保持冷静，导致在考试过程中出现失误。
例如，在选择题上，我因为过于紧张而选择了错误答案。
4. 审题不仔细，答题不规范在考试过程中，我因为审题不仔细，导致在一些简单题目上犯了低级错误。
此外，答题不规范也影响了我的得分。
三、改进措施1. 制定合理的学习计划，并严格执行为了提高学习效率，我将重新制定学习计划，确保每个阶段都有明确的目标。
同时，我会严格按照计划执行，避免临时起意打乱原有计划。
2. 加强薄弱环节的复习，巩固知识点针对自己在某些知识点上的薄弱环节，我将制定专项复习计划，加强对这些知识点的理解和掌握。
3. 提高心理素质，学会调整心态为了应对考试压力，我将积极参加心理辅导，学习如何调整心态。
在备考过程中，我会保持良好的作息，确保充足的休息时间。
4. 练习审题和答题技巧，提高应试能力在备考过程中，我会加强审题和答题技巧的练习，提高自己的应试能力。
同时，我会严格按照考试要求答题，避免因答题不规范而失分。
四、结语一模考试虽然让我受到了打击，但同时也让我认识到了自己的不足。
通过这次反思，我明白了要想取得好成绩，必须从自身找原因，不断改进。
在今后的学习中，我会以更加坚定的信念，努力提高自己，为未来的高考之路奠定坚实的基础。
一模后的反思作文
一模后的反思作文一模考试结束了，我的心情就像坐了一趟疯狂的过山车，忽上忽下，颠簸得厉害。
当我拿到那张写满了红叉叉和分数的试卷时，脑袋“嗡”的一下，感觉整个世界都变得灰暗了。
那些错题啊，就像是一群调皮捣蛋的小鬼，在我眼前张牙舞爪，嘲笑着我的无能。
我仔细回想考试前的那段日子，真是悔不当初。
那段时间，我整个人就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。
每天晚上，我总是把书包一扔，就瘫在沙发上，刷着手机，看着那些无聊的短视频，心里还想着：“哎呀，就看一会儿，放松放松。
”结果呢，一放松就是好几个小时，作业被扔在一边，书本上积了一层薄薄的灰。
上课的时候，我也是心不在焉。
老师在讲台上讲得口干舌燥，我在下面昏昏欲睡。
有时候，我的思绪早就飞到了九霄云外，想着放学后和小伙伴去哪里玩耍，或者是周末要去吃什么好吃的。
老师讲的重点知识，就像一阵风从我的耳边吹过，什么都没留下。
记得有一次数学课，老师正在讲一道特别重要的例题，我当时眼睛盯着黑板，心里却在想：“昨天那部电视剧的男主角太帅了，不知道今天会不会更新。
”等我回过神来，老师已经讲完了，而我呢，连题目都没搞懂。
我只能硬着头皮抄下了黑板上的答案，想着回去再琢磨琢磨。
可是，回去后我就把这事忘得一干二净，那道题就像一个被我遗弃的孩子，可怜巴巴地躺在我的笔记本里。
还有一次英语课，老师让我们做听力练习。
我一边听着录音，一边偷偷地在桌子底下玩着橡皮。
结果，听力结束了，我一道题都没听进去。
看着试卷上那些空白的选项，我欲哭无泪，心里暗暗骂自己：“你怎么这么不争气啊！”复习的时候，我也是毫无计划。
一会儿翻翻语文书，一会儿做做数学题，一会儿又背背英语单词。
结果，什么都没复习好，就像猴子掰玉米，掰一个丢一个。
考试的时候，看到那些似曾相识的题目，我却怎么也想不起来答案，只能在那里干着急，手心出汗，心跳加速。
现在想想，我真是太傻了。
总以为时间还多，总以为自己聪明，不用努力也能考好。
可现实却狠狠地给了我一巴掌，让我清醒了过来。
2013届苏州市区一模考试作文阅卷分析及评讲
2013届苏州市区一模考试作文阅卷分析及评讲一模考试的作文命题形式为材料作文，较之以往的命题作文有所变化，由此也暴露出一些新问题。
虽然与零模相比，均分有所提升，但从阅卷情况来看，作文教学现状不容乐观。
在阅卷中，我们发现学生作文存在以下问题：一、审题立意不够精准虽然这则材料在审题上难度不大，但仍有部分作文与题意若即若离或严重偏题。
常见的一种跑题现象，是将“换一种心态”写成“换一种灵活的思维方式”，侧重写思维的转变，而忽视了心态的转变。
这暴露部分考生审题粗心、思维粗率、语感粗糙的弊病。
当然，如果“换一个角度/视角/眼光”能够落在心态的转变上，仍算切题。
还有一些同学意欲“反弹琵琶”，谈真诚与欺骗的话题，可惜明显脱离材料内涵。
挑战不成，反受其害，此中教训，应当谨记！二、构思行文无视材料一些学生对材料作文的认识不到位，误将材料作文当作命题作文来写。
具体表现为，从材料中拎出一个话题之后，便抛开材料，而只就所提炼出的话题构思行文。
比如有同学拎出“语言的艺术”这个话题后，便抛开材料，大谈语言艺术的重要性，而全然不顾语言艺术在这则材料中的具体表征。
记叙文由于文体特征限制，不便在行文中引述材料，但不少考生在写议论文时也很少引用或全然无视材料，这就增加了偏题的风险。
三、分析说理严重阙如本次考试写议论文的比例很高，但由于一些同学写惯了记叙文，此次换写议论文，明显力不从心。
“理不够，例来凑”的现象较为普遍。
很多议论文，只满足于事例的堆砌，而分析说理明显不足，以致“讲理”的议论文少之又少。
大部分议论文人云亦云，充斥着陈词滥调，任“正确的废话”满天飞，而鲜有独到的见解、深刻的剖析和精辟的说理。
不少议论文，结构松散，缺少逻辑谨严的脉络句。
针对暴露的这些问题，建议在后期的作文教学中抓好以下方面：一、加强审题立意训练鉴于江苏省高考阅卷的“省情”，我们需强化“立意决定高下”的意识，训练学生从材料中提取最佳立意的能力。
可以通过列提纲，加强拟题训练，要求在题目中尽量体现出主旨倾向，并结合脉络句的写作练习，对学生进行章法结构的指导。
一模语文反思模板高中生
一、前言时光荏苒，转眼间高中生涯已经过半。
在这段时间里，我经历了无数次的考试，其中一模语文考试无疑是我人生中的一个重要节点。
通过这次考试，我对自己的语文学习有了更深刻的认识。
以下是我在一模语文考试后的反思报告。
二、考试情况概述本次一模语文考试，我整体表现尚可，但在某些方面还存在不足。
以下是我在考试中的具体表现：1. 阅读理解：在阅读理解部分，我基本能够把握文章的主旨，但对于一些细节问题理解不够深入，导致部分题目失分。
2. 古诗文默写：在古诗文默写部分，我由于平时背诵不够扎实，导致部分诗句出现错别字或漏字，影响了整体得分。
3. 古诗鉴赏：在古诗鉴赏部分，我对诗歌的意象、意境、手法等有一定的理解，但在具体分析时，缺乏深度，导致部分题目得分不高。
4. 现代文写作：在作文部分，我能够按照题目要求进行写作，但文章结构不够严谨，语言表达略显平淡，缺乏亮点。
三、问题分析通过对一模语文考试的反思，我发现自己在以下几个方面存在问题：1. 平时积累不足：在阅读理解、古诗文默写等方面，我的知识储备不够丰富，导致在考试中难以应对各种题型。
2. 学习方法不当：在备考过程中，我没有制定合理的学习计划，导致学习效果不佳。
3. 缺乏练习：在平时学习中，我没有充分练习各种题型，导致在考试中遇到一些新题型时，显得手忙脚乱。
4. 作文水平有待提高：在作文部分，我的语言表达和文章结构有待提高，需要进一步学习。
四、改进措施针对以上问题，我将在以下几个方面进行改进：1. 加强阅读积累：每天安排一定时间阅读课外书籍，提高自己的文学素养。
2. 制定合理的学习计划：根据考试大纲和自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保每个知识点都得到充分掌握。
3. 增加练习量：通过大量练习，提高自己的应试能力，尤其是针对各种新题型进行专项训练。
4. 提高作文水平：多阅读优秀作文，学习其写作技巧，同时多进行写作练习，提高自己的语言表达和文章结构能力。
五、结语一模语文考试已经过去，但我深知自己在语文学习上还有很长的路要走。
高中一模反思模板
标题：高中一模考试反思及改进措施一、前言随着高中一模考试的结束，我对自己在这次考试中的表现进行了深入的反思。
通过分析考试中的得与失，我意识到自身在学习方法和心态上存在诸多不足，以下是我对这次一模考试的具体反思及改进措施。
二、考试表现分析1. 优点（1）基础知识掌握较为扎实，能够熟练运用所学知识解决问题。
（2）做题速度较快，能在规定时间内完成试卷。
（3）部分题目能灵活运用所学知识进行解答，取得了一定的分数。
2. 缺点（1）审题不够仔细，导致部分题目解答错误。
（2）时间分配不合理，部分题目未能在规定时间内完成。
（3）部分知识点掌握不牢固，导致解答不准确。
（4）考试心态不够稳定，遇到难题容易慌乱。
三、改进措施1. 提高审题能力（1）在平时学习中，加强对题目的分析，提高自己的审题速度。
（2）在模拟考试中，有意识地训练自己的审题能力，避免因审题失误而失分。
2. 合理分配时间（1）在模拟考试中，有意识地调整自己的做题速度，确保在规定时间内完成试卷。
（2）在平时学习中，合理分配各科目的学习时间，避免因时间分配不合理而影响考试成绩。
3. 巩固基础知识（1）对所学知识进行系统梳理，查漏补缺，确保基础知识掌握牢固。
（2）在模拟考试中，针对自己的薄弱环节进行针对性训练，提高解题能力。
4. 调整心态（1）树立正确的考试观念，避免因紧张而影响发挥。
（2）在模拟考试中，有意识地调整自己的心态，培养冷静应对难题的能力。
5. 提高解题技巧（1）学习优秀同学的经验，总结适合自己的解题方法。
（2）在模拟考试中，有意识地训练自己的解题技巧，提高解题速度和准确性。
四、总结通过这次一模考试的反思，我认识到了自己在学习方法和心态上的不足。
在今后的学习中，我将认真落实以上改进措施，努力提高自己的综合素质，为高考取得优异成绩做好准备。
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市区一模考试作文阅卷反思一模考试的作文命题形式为材料作文，较之以往的命题作文有所变化，由此也暴露出一些新问题。
虽然与零模相比，均分有所提升，但从阅卷情况来看，作文教学现状不容乐观。
在阅卷中，我们发现学生作文存在以下问题：一、审题立意不够精准虽然这则材料在审题上难度不大，但仍有部分作文与题意若即若离或严重偏题。
常见的一种跑题现象，是将“换一种心态”写成“换一种灵活的思维方式”，侧重写思维的转变，而忽视了心态的转变。
这暴露部分考生审题粗心、思维粗率、语感粗糙的弊病。
当然，如果“换一个角度/视角/眼光”能够落在心态的转变上，仍算切题。
还有一些同学意欲“反弹琵琶”，谈真诚与欺骗的话题，可惜明显脱离材料涵。
挑战不成，反受其害，此中教训，应当谨记！二、构思行文无视材料一些学生对材料作文的认识不到位，误将材料作文当作命题作文来写。
具体表现为，从材料中拎出一个话题之后，便抛开材料，而只就所提炼出的话题构思行文。
比如有同学拎出“语言的艺术”这个话题后，便抛开材料，大谈语言艺术的重要性，而全然不顾语言艺术在这则材料中的具体表征。
记叙文由于文体特征限制，不便在行文中引述材料，但不少考生在写议论文时也很少引用或全然无视材料，这就增加了偏题的风险。
三、分析说理严重阙如本次考试写议论文的比例很高，但由于一些同学写惯了记叙文，此次换写议论文，明显力不从心。
“理不够，例来凑”的现象较为普遍。
很多议论文，只满足于事例的堆砌，而分析说理明显不足，以致“讲理”的议论文少之又少。
大部分议论文人云亦云，充斥着词滥调，任“正确的废话”满天飞，而鲜有独到的见解、深刻的剖析和精辟的说理。
不少议论文，结构松散，缺少逻辑谨严的脉络句。
针对暴露的这些问题，建议在后期的作文教学中抓好以下方面：一、加强审题立意训练鉴于省高考阅卷的“省情”，我们需强化“立意决定高下”的意识，训练学生从材料中提取最佳立意的能力。
可以通过列提纲，加强拟题训练，要求在题目中尽量体现出主旨倾向，并结合脉络句的写作练习，对学生进行章法结构的指导。
二、加强片段写作训练重点训练首尾语段和中间语段，力求形成冲击力。
比如《我言秋日胜春朝》一文的前三节就颇有冲击力：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”唐人禹锡的诗句，忽地从大片悲秋伤时的句子中撞入视线，旷达昂扬，挺拔俊爽，让人耳目一新。
是呀，换一种眼光和心态，世界便会全然不同。
为诗作文，又何尝不是如此呢？秋容秋气，惨淡肃杀，“万里悲秋常作客”的沉郁，自是老杜胸腑。
然而，当我们遇见杜牧之“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，其秋意竟化为清新蓬勃的朝气，别有风致——夕阳欲下，层林流丹，红叶灼灼，遍山遍野……真令人神清目爽，感叹秋色不减春景。
三、加强材料活用训练强化“材料品质决定分数”的意识，指导学生积累有品位的素材并且指导灵活运用。
最好的积累方式就是运用，指导学生做好精品素材的深度开发。
不提倡写东坡等人物，但如果能像下文这样“旧料新用”且用得如此贴切，也未尝不可：伊豆崎岖坎坷的大道，让我想起了千年以前那条布满大石的坡头路。
走在凹凸不平的坡路上，东坡却快乐地唱起“莫嫌荦确坡头路”。
他甚至对那铿然曳杖之声，都那般喜爱。
本是难行之路，却自然生发了清新超脱的诗意。
东坡乐观旷达的境界，令我向往之。
四、加强深度思维训练作文应试更在于学生临场写作的机智。
要培养学生的写作智慧，老师更要注重自身的提高，与学生共同读写，共同成长，加强思维训练，扩大学生视野，使写作课堂“活水”不断。
要训练学生从人生、人性、社会、文化、哲理、审美等多层面去思考，力求有独到而深刻的发现。
市高三一模作文评讲材料阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有两个观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。
其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧。
”要求选好角度，自主确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料容及含意的围作文，不要套作，不得抄袭。
一、关于材料解读1、要点分析游客目的：观光欣赏旅游客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。
第一位导游的看法与态度：像麻子一样做法：连声抱歉预期的结果：让大家受累了第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道做法：诗意盎然地说预期的结果：快乐地体验它的与众不同原因分析：同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
2、对接引申路况很坏，到处都是坑洞——对接引申：人生路上的坑坑洼洼，如坎坷二、关于审题立意角度一：整体把握材料。
同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。
同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。
当然，带给旅客的也是不一样的心境。
——同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
——相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。
——换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。
角度二：导游一的角度切入。
当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”旅客们的心情肯定受到影响，也就无常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。
——人生路上的“误导”，会让心灵受累。
面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。
——面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。
其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。
——工作应尊重客观事实，不能欺骗。
角度三：导游二的角度切入。
——要做人生路上的“好导游”，面对人生路上的“坑洞”、坎坷，引导启发用乐观的心态、诗意的心灵去面对、悦纳。
———抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。
角度四：游客的角度。
整个伊豆半岛的迤逦风光看到不看到，取决于游客是否走过伊豆到处都是坑洞的路，还有走时的心情。
——人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的欣赏。
——既然无法改变现状，就改变自己的心态。
总之，考生可从“乐观的人生”“积极的心态”“审美的意识”“独到的眼光”“工作的艺术”等诸多角度立意，但不能“脱离材料容及含意”。
如写“应尊重客观事实”、“不欺骗顾客”等，不算偏题，视文章质量判分，但“反弹琵琶”不宜提倡。
三、特别说明对于有着独到观点、深刻见解的议论文，有着生动故事、丰满形象的记叙文，要特别关注。
要鼓励学生写出自己的见解，写出个性化的生活。
要鼓励学生在写议论文时对所引的材料进行充分的分析论证，在写记叙文时对所写人、事展开细节描写。
四、佳作欣赏蜗牛与繁星新区一中周佳妮如果上帝分派给你一个任务：牵着蜗牛去散步。
你会怎么想？我想我一定十分沮丧。
小姨寄住在我们家已经有一段日子了。
我依旧清晰地记得十年前是怎样高兴地去吃喜酒，记得那年小姨是个怎样动人的姑娘。
然而她现在只是孤身一人带着她的孩子，水灵的双眼也早已不见当日的神采。
小姨带着孩子常常四处跑动，求医看病，医生都说自闭症是治不好的，可她从来不肯听，始终执着地奔波。
小姨住在我们家的日子并不是特别多，只是在她带着孩子看病的间隔期住上两天。
小姨常说她脸皮厚，这么大人了还赖在我们家不走，父母忙忙地摆手留她长久地住。
是啊，谁不心疼这样的姑娘，她多么不幸与可怜。
大概所有人都爱怜小姨，柔弱的单身妈妈带着自闭症孩子。
许多人向小姨表示同情与哀叹，小姨从来只是笑笑，没有半句话诉说人生的不如意，没有半滴眼泪一吐心中的万千愁怨。
她眼中总含笑意与神情，里面住着她孤独的孩子。
自闭症孩子学东西特别慢，小姨花了整整一年时间教他花钱买东西。
那个夏天热的过分狂燥，地板上黏腻腻的浸着汗水。
孩子与小姨穿着裤衩坐在地上，“一元，五角，五元，十元，”小姨将嘴贴在孩子的脸上，不断地呼气，发声，一遍，再一遍，又一遍。
孩子脸上滴下一颗颗汗珠，还有水气凝结的水珠积在汗毛尖上，沉甸甸的。
孩子一眨眼，一齐滚落。
小姨手里捏着的纸巾已经软得变了形，一句话，一个动作，一整天，一身汗。
小姨顺着擦汗的手，偷偷抹了一把眼角，我看见她睫毛上晶莹的点点滴滴。
小姨叹了一小声，抱起孩子，满脸笑意，“宝宝真棒！”大约是夏天已经结束了，门外的老香樟开始“哗哗”地掉叶子。
小姨上个厕所的空，看见孩子举着一支雪糕站在门口。
“妈妈，吃。
”雪糕是楼下小店一元一支的，小姨在这个夏天给孩子买了无数支。
现在小姨终于自己尝到了，已经压得有些变形的雪糕，此刻一定是人间仙品，美味到无以比拟。
我看见小姨眼里又一次的星星点点，这次却如繁星般耀眼美丽。
小姨自己写了一首诗：上帝分派给我一个任务，牵着蜗牛去散步。
它走得太慢了，我责骂、惩罚，它却抱歉地望着我，似乎在说人家已经尽力在跑了呀。
于是我停下脚步等等它，四周环顾，看到野花芬芳，春风袭袭，抬头仰望，看到繁星一片，美丽夜空。
（得分：68）待踏马蹄清夜月十中某考生一直很喜欢煜的这一句：待踏马蹄清夜月。
无聊枯燥甚至有些崎岖不平的路途，因为这一句的存在被赋予了月光般柔和清亮的朦胧诗意。
就如同材料中的那另一个导游，用诗意地眼光去面对旅途中的苦难挫折，生活也便随之充盈了美与灵性。
约翰列侬说：“当我们为生活疲于奔命时，生活已经离我们远去。
”或许正是由于我们如第一位导游一般视挫折如死敌的态度，让我们失去了本可以用诗意来解读的许多记忆。
倾盆而下的大雨，为什么不能是一次与自然亲密接触的妙机？可以于朦胧烟雨中触摸自然久违的面容，呼吸新鲜的空气。
破碎的花瓶，亦具有一种因残破不全而带来的美丽，让人醉之余又无限惋惜……诗意地解读生活中的困难，应是一件轻而易举、又充满想象力的妙不可言的事。
林语堂在《京华烟云》中用毕生的爱意塑造了木兰这个古今女子完美的艺术形象，充满诗意又不被时代所拘束。
富贵时，木兰诗意地享受生活的惬意舒适；战火纷飞，烽火连天时，木兰淡然平静地面对富贵散尽、人去楼空。
迁居乡村，诗意地扮演心中的村姑。
她流连于乡村美景，看尽春意盎然；她潜心钻研美食，用朴素的食材变出一桌盛宴。
她总能从生活中寻出不同的美丽，总能诗意来适应自己生活与角色变换。
林语堂用道家精华与时代印迹所锤炼出的木兰，让我们看到了一种富有哲思的，简单而又深刻的生活态度。
诗意生活如梦得，在陋室馨香里，焚香弹琴，流连于古籍；诗意生活如林徽因，避开车马喧嚣，只在心修篱种菊；诗意生活如三毛，在大沙漠的孤寂小屋里，用才华与智慧构筑心中的罗马王国。
周国平说：“一个人只要知道自己想要什么，知道自己的生活方式，那么外界的一切诱惑与喧嚣于他而言便成了无关之物，关键是要有一个灵魂的核心。
”或许，这个核心就可以是诗意吧，拥有充满诗意的灵魂，便定可成为奔波身体与起伏心灵的主人，无畏任何苦难与挫折，失意与不顺。
材料中的那另一个导游，一定是个看透生活本质的智者，才能教会游人拥有一颗诗意生活的心。