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9 寄给青蛙的信2021优秀文档
开通镇七井子学校 窦艳
• 小松鼠看见小青蛙一脸 不高兴地坐在井边，就
问他：“青蛙，你为什 么不开心呢？”
•我天天坐在这儿等朋 友的来信，可是一封
也没有，我很伤心。
•蜗牛大叔，请你帮 我要告诉你，我是你 的好朋友，我天天想 你……
小松鼠
• 把适当的词语填在括号里。
念信 送信 写信
小松鼠给小青蛙（ 写信 ）。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙（ 送信 ）。 小青蛙收到了小松鼠的信，大声的（ 念信 ）。
96.黑暗吞噬不了光明的心灵，困难阻挡不了坚毅的人生。 94.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 23.每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有！ 10.别抱怨，当目标成了遗憾，命运才给你改变自己的机会。往事既已过去，就应该学着笑对眼前。人生一世，如浮云流水，过往是覆水难收的我们有的只是现在。 100.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 91.为自己活着没什么错，自私一点没什么坏处。 46.面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。 90.山有山的高度，水有水的深度。人生就是一场修行，注定会经历千回百转，方能遇到一生的挚爱，注定要经历浮浮沉沉，才能领会生命的涵义。燃一盏心灯，照亮每一个黑暗的角落，微笑， 是最美的诗行。
77.每天对着镜子，对自己微笑三次，睡前感谢自己今天的一切。无论发生什么，先善待自己。 12.你承受的苦难并不比他人多太多，痛苦主要来自敏感和脆弱。 11.曾经那份不完美的感情已经逝世，如今我要重新将它复活。 79.少壮不努力，老大徒伤悲。 97.总有人比你好看，比你聪明，比你年轻，但没人能取代你。 88.志之所向，金石为开，谁能御之？ 24.当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。 30.做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。 28.谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。 16.不要在你一定会后悔的地方浪费你的生命。 66.没有信任的恋爱，就像没有汽油的车。你可以安稳地待在里面，但最终它到不了任何地方。 28.谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。 69.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
小学二年级语文《寄给青蛙的信》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《寄给青蛙的信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《寄给青蛙的信》原⽂ ⼩松⿏和⼩青蛙是邻居。
⼩松树看见⼩青蛙⼀脸不⾼兴地坐在井边，就问他：“青蛙，你为什么不开⼼呢？”⼩青蛙说：“我天天坐在这⼉等朋友的信，可是⼀封也没有，我很伤⼼。
” ⼩松⿏听了⼩青蛙的话，马上回家，写了⼀封信。
信封上写着：“松树林5号，青蛙收。
” ⼩松⿏跑出屋，看到蜗⽜，对他说：“蜗⽜⼤叔，请你帮我把这封信送到青蛙家，好吗？” “好哇！”蜗⽜很⾼兴地说：“我马上去。
” ⼩松⿏跑到⼩青蛙家，⼩青蛙正躲在房间⾥哭呢。
⼩松⿏劝他说：“别难过，今天你⼀定能收到好朋友的来信！” “不，不会的！”⼩青蛙说。
⼩松⿏跳上窗户，看见蜗⽜正在弯弯曲曲的⼩路上爬⾏。
“看！信在蜗⽜⼤叔那⾥，他来了！” “谢谢你！”⼩青蛙⾼兴极了，⼀下⼦跳到蜗⽜⾯前，接过信，⼤声念起来：“亲爱的青蛙，我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你……”2.⼩学⼆年级语⽂《寄给青蛙的信》教案 ⼀、教材简析 这是⼀篇感⼈的童话故事，写的是发⽣在⼀对好朋友之间的事。
⼩青蛙从来没有收到过⼀封信，它很难过；⼩松⿏知道了，就给青蛙写了⼀封信并请蜗⽜⼤叔把信交给青蛙；青蛙收到信后⾼兴极了，⼩松⿏由此也感到特别⾼兴。
课⽂的语⾔⽣动，内容浅显易懂，⽣活化的对话较多，适合⼉童阅读。
学⽣通过阅读，可从中体会：被别⼈帮助是幸福的，去帮助别⼈是快乐的。
⼆、教学⽬标 知识与技能： 1、会写“寄”等8个⽣字；认识“邻”等10个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
过程与⽅法： 1、创设情境，体验朗读。
寄给青蛙的信
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青蛙每天都在 信箱旁边等信，但 从来没有收到一封信。 青蛙很难过。
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙跳了起来。 青蛙兴高采烈地 跳了起来。
“ 这也是我第一次给 好朋友写信，看见你这么 快活，我也非常快活。__________________________ ___________________________________ ___________________________________
你的好朋友_____ ___月___日
亲 送
被别人帮助是幸福的， 去帮助别人是快乐的。
dú
dì
安 伤 今 读 第
• Cì fēi cháng
次 非 常
•
送
•
安
•
伤
•
今
•
惊
•
读
•
第
•
次
•
非
•
常
•
采
•
爱
•
亲
青蛙
•
每天
•一封信
•
送给
•小鸭
•
朋友
•
安慰
•
伤心
•
惊喜
•
非常
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第一次
•
兴高采烈
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
• 亲爱的青蛙： • 你好！ • 有你做我的好朋友，我真快乐！ • 祝你天天开心！ • 你的好朋友 小鸭 • 6月18日
9 寄给青蛙的信
• 每天 • 安慰 • 伤心 • 读信
一封信 送给 第一次 非常 今天 惊喜 青蛙
【书信】致青蛙的一封信 写给动物的信300字
【书信】致青蛙的一封信写给动物的信300字亲爱的青蛙大哥：
您好！写信给您的时候，我好像回到了小时候玩耍的池塘边。
那时候，我总喜欢听着您的“呱呱”声，看您慢慢地游过来。
您好像是小镇里的一位名人，不管是大人还是小孩子，都喜欢您。
我知道，您的作用可不仅仅是让大家开心。
您还是生态环境的守望者。
每年春天，您会到河里、池塘里繁殖后代。
您和您的家人们的存在，让水生生物得以繁衍生息，也让我们的生活变得更加美好。
但是，现在，我们的家园受到了威胁。
人类的活动，破坏了您的生活环境。
水污染、生态破坏，让您的生存面临着很大的危险。
您也许不知道，我们的存在和您的生存息息相关。
如果没有您的生态平衡，我们的地球将面临着更大的危机。
现在，您所在的生态环境因为人类的活动而被破坏。
如果我们不保护您和您的家园，那么您和您的家人们面临着失去家园的危险。
我相信，您不希望这样的事情发生。
因此，我想请您告诉我们人类该如何保护您的家园。
我想起小时候玩在河边时，我们总会抓住一些青蛙，放在小罐子里。
我很后悔那时候的自己，因为我们的所作所为，或许让您们的后代面临着饥饿和死亡。
我也向您道歉，因为我们的行为使得您的家园面临威胁。
现在，我想学习怎样保护您的家园和生存。
希望您可以向我传授一些知识，让我能够帮助您和您的家人们。
最后，我想再次向您表示敬意，并祝您和您的家人们健康幸福。
真挚的问候，
XXX。
寄给蛤蟆的信故事
寄给蛤蟆的信故事亲爱的蛤蟆：我写这封信给你，是因为我想告诉你一个关于勇气和友谊的故事。
从前，有一只小青蛙住在一片美丽的池塘里。
它非常喜欢唱歌，每天都会在池塘边唱上一整天。
但是，它的歌声却吸引了一只邻居蛤蟆的不满。
这只蛤蟆总是在一旁嘲笑小青蛙的歌声，说它唱得难听，还说小青蛙永远也唱不好。
小青蛙开始变得沮丧，它不再唱歌，甚至不再出现在池塘边。
它觉得自己的歌声确实不好听，也许蛤蟆说的是真的。
就在这时，一只聪明的老猫来到了池塘边。
它听说了小青蛙的故事，于是对小青蛙说，“不要因为别人的话就放弃自己喜欢的事情。
你的歌声是独一无二的，不需要为了迎合别人而改变自己。
”。
小青蛙听了老猫的话，重新振作起来。
它决定再次唱出自己的歌声，不再在乎别人的看法。
于是，它又开始在池塘边唱歌了，这一次，它唱得更加投入，更加自由。
蛤蟆看到小青蛙又开始唱歌，依然嘲笑着说，“你的歌声还是一样难听！”但是，这一次，小青蛙并不在意了。
它知道，自己的歌声虽然不完美，但是它是真实的，是属于自己的。
在小青蛙重新唱歌的日子里，它结识了一只喜欢听歌的小鱼。
小鱼对小青蛙的歌声非常欣赏，它说，“你的歌声虽然不完美，但是充满了勇气和真诚，我非常喜欢。
”。
小青蛙和小鱼成为了好朋友，它们一起在池塘边唱歌、游泳、玩耍。
而蛤蟆，却因为自己的傲慢和无理取闹，变得孤独而悲哀。
通过这个故事，我想告诉你，勇敢做自己是非常重要的。
不要因为别人的言语而放弃自己喜欢的事情，不要为了取悦别人而改变自己。
真正的友谊和快乐，是建立在勇气和真诚的基础上的。
希望你能像小青蛙一样，勇敢做自己，找到属于自己的快乐和幸福。
祝好，。
（你的名字）。
【书信】致青蛙的一封信 写给动物的信300字
【书信】致青蛙的一封信写给动物的信300字亲爱的青蛙，
你好！我是一只来自人类世界的小朋友，我对你们青蛙非常感兴趣，所以特地写信给你，想和你交个朋友。
我小时候经常到河边去捉青蛙，但是现在我知道这样是不对的，因为青蛙是生活在水边的小动物，是我们生态系统中的一部分，我们应该保护和爱护你们。
我喜欢在夜晚听你们的歌声，那是如此悦耳动听，仿佛能勾画出一个美好而神秘的画面。
我还喜欢观察你们的生活，一跳一跳的姿态、一张一合的嘴巴、一眨一眨的眼睛，都充满了趣味和魅力。
听说你们的皮肤是透明的，可以呼吸，我很好奇这种神奇的结构是如何在生物学上被实现的。
我也了解到你们的生活环境受到了严重的威胁，湿地被污染、被破坏，让你们的生存空间受到了影响。
作为人类的一员，我深感愧疚和内疚。
希望我可以通过这封信向你表达我对你们的关心和爱护之情。
希望你们不要因为人类的过错而受到伤害，希望我们共同为了保护地球的家园而努力。
我会尽我所能去保护你们的家园，让你们能够生活在一个干净、美丽的环境中。
请接受我最真诚的祝福，祝愿你们能够健康快乐地生活，希望有一天我能亲眼见到你们，和你们一起分享生活的快乐。
祝好！
XXX 敬上。
9 寄给青蛙的信2021文档PPT
念信 送信 写信
小松鼠给小青蛙（ 写信 ）。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙（ 送信 ）。 小青蛙收到了小松鼠的信，大声的（ 念信 ）。
99.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 22.每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 26.坚持最难，但成果也最大。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 77.没有人会为你的贫穷负责，却有人为你的富有而喝彩！所以不要活在别人的嘴巴里，做好自己！有路，就大胆的去走；有梦，就大胆的飞翔；前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降！ 32.生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟；经历的越多，生命就越有厚度。 61.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。 76.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 69.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。 15.对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 33.勤奋者抓紧时间；懒惰者消磨时间；有志者珍惜时间。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 66.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 71.越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 93.还没死就别把自己当废物。 9.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
寄给青蛙的信
开通镇七井子学校 窦艳
• 小松鼠看见小青蛙一脸 不高兴地坐在井边，就
寄给青蛙的信
结束，谢谢大家!
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的的信
青蛙每天 每天 都在信 箱旁边等信， 从来 但从来没有收 没有 到一封信。青 难 蛙很难过。 过
小鸭看到了， 就悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁 把信送给青蛙。
小鸭找到青蛙，安慰 他说：“别难过，快回家 去等信吧。”青蛙伤心地 说：“从前没人给我写信， 今天也不会有我的信。” 这时，大雁把信送来了。
青蛙惊喜地打开信，读了起来：
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙兴高采烈地跳了起来“啊！这 是我第一次收到朋友的信，多好哇！”
“这也是 我第一次给好 朋友写信。看 见你这么快活， 我也非常快 活。”小鸭高 兴地说。
亲爱的同学们： 你们好！ 有你们做我的学生，我真快 乐！ 祝你们天天开心！ 你们的王老师 3月24日
拓展练习：
请你也像小鸭一样，给自己的好朋友 写几句话。
亲爱的_____ _______________________________ _______________________________ 你的好朋友___ __月__日
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聪明在于学习，天才在于积累。 所谓天才，实际上是依靠学习。
—— 华罗庚
【课后题及参考答案】
1.分角色朗读课文。 朗读指导：
分角色朗读课文，要在有感情地朗读课文的基础 上进行。这篇童话故事有三个角色，每个角色都有着 不同的特点，因此朗读时要抓住角色的特点，选择适 当的语气进行朗读。
2.请你也像小鸭一样，给自己的好朋友写几句话。
板书设计
拓展延伸
你会写信吗？试着给自己的朋友写一封信吧！ 亲爱的_______
_______________________________ _______________________________
你的好朋友_____ ____ 月____ 日
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
小鸭找到青蛙，安慰他说：“别难过，快回 家去等信吧。”青蛙伤心地说：“从前没人给我 写信，今天也不会有我的信。”这时，大雁把信 送来了。
思考： 小鸭安慰青蛙的话表现了什么？ 表现了小鸭的善良、有爱心。
思考： 你认为大雁是一个怎样的小动物？从
哪里可以看出来？
大雁是一个乐于助人的小动物。 “大雁把信送来了”说明大雁也非常愿意 帮助别人。
9寄给青蛙的信
学习目标
1.会认14个生字，会写8个生字，学习1个新偏 旁：爫。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得好朋友之间需要多关心、多沟通，才会 更快乐的道理。（难点）
课文朗读
听课文朗读，学习生字词。
生字学习
【安慰】使心情安适。 【伤心】由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。 【惊喜】又惊又喜。 【兴高采烈】兴致高，情绪热烈。 【快活】愉快；快乐。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
课文学习
青蛙每天都在信箱旁 边等信，但从来没有收到 一封信。青蛙很难过。
思考： “每天都在”“从来没有”说明了什么？ 说明青蛙等的时间很长。
小鸭看到了 ，就悄悄地给青蛙写了一 封信，请大雁把信送给青蛙。
思考：
“悄悄地”说明了什么？小鸭为什么要这样做？
“悄悄地”说明小鸭是在暗中默默地帮助 青蛙。作为青蛙的好朋友，小鸭不愿看见青蛙 难过。为了安慰自己的朋友，小鸭就给青蛙写 了一封信。这既表现出小鸭的善良、乐于助人， 又说明了朋友之间多交流，有利于增进感情。
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙兴高采烈地跳了起来 ：“啊 ！这 是我第一次收到朋友的信，多好哇！”
“这也是我第一次给好朋友写信。看见你 这么快活，我也非常快活。”小鸭高兴地说。
课文结
青蛙每天都在信箱旁等信，可是从没收到过 一封信，他很难过；小鸭为了安慰他，给他写了 一封信，青蛙收到信后，十分开心。故事揭示了 好朋友之间要互相关心、互相帮助，才能共同快 乐的道理。
参考答案： 亲爱的涛涛：
你好！告诉你一个好消息，昨天考试，我考 了全班第一名，我特别高兴。你也一定为我高兴 吧！你现在学习怎么样？一定要加油啊！
祝你学习进步！ 你的好朋友 佳佳 5月8日
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢