一年级的上册的语文我爱学习的“看图说话”试题.doc
一年级上册语文我爱学习“看图说话”试题
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图上有谁？他们在哪里？干什么呢？请你仔细看图,想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的, 就再为你加☆！
一上语文期末测评“我爱学习”——看图说话（二）
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图上有谁？他们在哪里？干什么呢？请你仔细看图,想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的, 就再为你加☆！
一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（三）
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图上有谁？他们在哪里？干什么呢？请你仔细看图,想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的, 就再为你加☆！
（备选图片）
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图上有谁？他们在哪里？干什么呢？请你仔细看图,想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的, 就再为你加☆！
（仅供二次测评时选用）
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图上有谁？他们在哪里？干什么呢？请你仔细看图 , 想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的, 就再为你加☆！
一年级上册语文期末测评“我爱学习”——看图说话（六）
（仅供二次测评时选用）
小朋友 , 请仔细看图。你一定会有许多有趣的发现。
t úqǐnɡ
图上有谁？他们在哪里？干什么呢？请你仔细看图,想一想。
把你看到的和想到的连起来说一说。
你还能说出：他们是怎么做的、怎么说的、怎么想的, 就再为你加☆！
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你可以用上这些词语：顶球荡秋千玩水吃竹子
圆圆的白白的胖胖的
平阳县“我爱学习”学业项目评价
一年级上册语文期末“看图说话”测评办法与得分标准
■形式：看图说话
■内容：提供四（三）幅图 , 学生在“准备区”用抽签的方式, 四选一（三选一）。
建议学校彩色打印。各校可根据图片的质量,替换上述四幅图中相对不合适的其中一幅。
但替换之后的图片须发到县“我爱学习”项目组备案（邮箱waxx@https://www.360docs.net/doc/8c6153043.html,）
■“小老师”的工作：建议先由指导师和“小老师”共同测评 3-5 名小朋友 , 以便形成统一的评价标准。接下来由 2 位“小老师”组成测评小组对小朋友逐个测评 , 并填写测评记录单。指导师则在一旁巡视 , 以备咨询和进行必要的督查。小老师和指导师均须签字 , 以示负责。一律用蓝黑水笔 , 不可用铅笔 , 星级不可涂改。
一、“小老师”测评小朋友的办法
面对小朋友 , “小老师”要微笑 , 并且跟小朋友打声招呼：小朋友 , 你准备好了吗？
小朋友说：我准备好了。
“小老师”说：那我们就开始啦。
如果小朋友能一开口就说 , 然后以口气就说完 , “小老师”不可打断 , 即可评分。【指导师尤其要注意这一点】
【能这样做的小朋友 ,如果图中的主要意思能说出来,还能说得清楚、通顺就可以先获得 5☆,并且可以另外加☆——能把图中含着的意思说出来,并且说得正确、流畅 ,想象丰富 ,可以加 1☆；能正确、清楚、连贯、绘声绘色地说,再加 1☆。因此 ,最终成绩是 5☆+1☆或 5☆+2☆。】
如果有些小朋友需要等“小老师”启发才要说,那么 ,一下的步骤供“小老师”参考——
“小老师”可先用以下的第一种方法分步引导和测评：
第一种方法：建议“小老师”说分三步做——
1.“小老师”说：请认真看一下你拿到的这幅图 , 说一说 , 图中有谁 , 他们在哪里 , 干什么呀？
小朋友答：
2. “小老师”说：他们是怎么做 , 怎么说的 , 怎么想的呢？
小朋友答：
3.你说得真棒呀！你能把刚才说的都连起来说一遍吗？可以加星星哦！
小朋友答：
【能顺利完成以上三步的小朋友 ,可以先获得 5☆,并且可以另外加☆——能
独立地从第 2 步要求开始把图中主要的意思和含着的意思说出来,并且说得正确、
流畅 ,想象丰富 ,可以加 1☆；能正确、清楚、连贯、绘声绘色地说 ,再加 1☆。因此 , 最终成绩是 5☆+1☆。】
特别提醒：如果小朋友第一步回答有错, 说不出来 , “小老师”就要对照以下
第二种方法 , 接在小朋友原来说对的那一步之后继续问。
第二种方法：建议“小老师”说分 5 步做（如果有的小朋友从某一步开始就能够自己说自己说的 ,就让小朋友自己说下去。）
“小老师”要先问清楚一个问题 , 让小朋友回答一个问题；然后问下一个问题 , 再让小朋友回答。具体是这样做的：
1.“小老师”问：小朋友 , 图中画着谁呢？
小朋友答：
2.“小老师”问：他们在哪里干什么呀？
小朋友答：
3.“小老师”说：你能把刚才的话连起来说一遍吗？
小朋友说：
【能顺利完成第 3 步的小朋友 ,最多可以获得 3☆。】
4.“小老师”问：他们是怎么做 , 怎么说的 , 怎么想的？（停留 10 秒钟左右）
小朋友说：
【能顺利完成第 4 步的小朋友 ,最多可以获得 4☆。】
5.“小老师”问：“图中有谁 , 他们在哪里干什么” , 请你从开头说起 ,
把刚才说的话都连起来说一遍, 好吗？可以加星星哦！（停留 5 秒钟左右）小朋友说：
【第 5 步,对部分农村试点学校的小朋友的要求可以减缓坡度：把一步分成
两步连起来说。比如 ,请先小朋友说 :图中有谁 ,在哪里干什么？再说：他们
是怎么做 ,怎么说的 ,怎么想的？】
【能顺利完成第 5 步的小朋友 ,最多可以获得 5☆。但不能另外加☆。】
二、小朋友获得星星的具体标准（把每一步得到的星星加起来,就是最终获得的星星）
1.一开始就能比较大方自信地开口说 , 可以先得 1☆。
2.能说出图中主要的意思 , 能说得清楚 , 意思连贯（用一两句话把谁在哪里干什么或什么怎么样说得清楚 , 意思连贯） , 得 2☆。
【说明：部分农村试点学校 ,可结合平时教学实际情况 ,觉得本校孩子如不能独立完整地把图中的意思连起来说,可采用先由“小老师”和小朋友一问一答的形式说 ,“问——答——”一遍之后,再请小朋友连起来说一遍 ,能说得清楚 ,意思连贯。】
3.能把图中含着的意思说出来（图中的这些人物可能怎么做, 怎么说的, 怎么想的 , 或者说得让人感觉图中的人物真的在活动一样） , 意思正确 , 连贯 , 得 1☆。
4.能连起来把以上“ 2、 3”两点的意思正确、流利地表达出来 , 得 1☆。
5. 能独立地从第 2 点要求开始把图中主要的意思和含着的意思说出来, 并且说得正确、流畅 , 想象丰富 , 可以加 1☆；能正确、清楚、连贯、绘声绘色地说 , 再加 1☆。（特别提醒：此项所获得的☆ , 可以弥补前面的不足 , 比如 , 从第 1 步到第4 步 , 如果累计只获得 4☆ , 却在“最后 , 能说出是怎么想的” 获得加 1☆的机会 , 结果记录可以是 5☆ , 或是 5☆+1☆。）
【补充说明：由于怯场或缺席的学生或自我感觉发挥很不理想（得 1☆-3 ☆）的, 建议由学校统一组织为这些学生提供“二次测评”的机会（在测评结束和星
级评定报告单这几天中安排合适的时间）。需要“二次测评”必须学生本人和家
长申请（附《二次测评申请表》） , 经学生所在班级的任课老师审核。但人数控
制在 5%（以班级为单位） , 且最终成绩记录只能为≦ 4☆）】
一年级看图写话训练篇
看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容
先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作
去春游一年级看图写话10篇
去春游一年级看图写话10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 去春游一年级看图写话范文一 春天来了。春暖花开，我开心的带上小帽子，带上了书包约好和小布、小美、小丽一起去公园去春游。 我和我的朋友刚走进公园，就看见一排排柳树在春风的欢呼声中，柳条在风中跳起舞来，好像在说：“欢迎你们。”说着一大群黄莺和燕子飞来飞去，小布说：“这真是莺歌燕舞啊!”然后他们去柳树那里去了，我拿起相机说：“小布你们快说‘茄子’!”小布手舞足蹈的摆出了姿势。 拍完照，天色暗了，我们吃完了东西看着远处一座座清翠的大山都舍不得回家去，决定下次春天一定再来春游。 去春游一年级看图写话范文二 今天，我们班去春游了。 春游的时候，老师和家长带我们在草坪上玩游戏，我参加了运气球的游戏，和同学背靠背夹着气球，然后往前走，把气球运到一边去。 同学们还一起玩了老鹰捉小鸡、丢沙包、背唐诗等游戏，这些游戏都是我们平时玩过的，不过在春游的时候和同学们一起玩更开心。 和同学们一起春游，我玩的很开心。 去春游一年级看图写话范文三 春天到了，一年级一班的同学们去春游。第一个同学举着红旗领队，有的同学背着包、有的同学拿着捕虫网。路边小树绿油油的，头
上小鸟叽叽喳喳地叫着正在欢迎他们呢! 去春游一年级看图写话范文四 春天到了，同学们排着队去春游。一路上，他们看见有许多五颜六色的鲜花。他们还看见有许多高高的大树。他们还看见有许多鸟儿在天空中飞翔。春天多么美丽啊。 去春游一年级看图写话范文五 春天到了，万物复苏，草长莺飞，真是一个生机勃勃的好季节。 一个美好的周末，我和小红、小青、小芳相约一起到鸟语花香的公园春游，我们戴上自己喜欢的帽子，背上书包，带上照相机就出发了。我们一进公园，就看到春天来临了，远处有一座座青翠的大山，道路两边长满了一大片绿油油的小草。但是最美的还要数高大的柳树，一阵春风吹过，新长的柳条随风摆动着，好像在说：“春天来了，快来和我拍照吧!”于是小青拿来照相机，我们站在柳树下手舞足蹈的摆着各种姿势。 到了该回家的时候了，我们才心满意足的踏上了回家的路。 去春游一年级看图写话范文六 今天学校组织我们去春游，大家可高兴了。我们排着队拿着红旗走在郊游的路上，一路上听到鸟儿欢乐的歌，路边的小花儿也禁不住张开了嘴巴，柳树也禁不住吐出了嫩芽。 小朋友们穿着漂亮的衣服，还有的带着小网呢。大家一路上也唱着欢快的歌儿。 去春游一年级看图写话范文七
一年级看图写话试卷(汇编)
仔细看图，看看在什么地方、谁、在干什么。认真想想，在什么时间、怎么干的。写一段通顺的话。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 看图用上表示先后顺序的词说一句话。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 想一想，这是什么时间？他们在哪干什么？他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为题，写一段话。我送爷爷过马路
观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 什么时间，谁在哪，干什么？ _________________________________________________ _________________________________________________
1.小学一年级看图写话练习、答案讲解
. 口语交际与写话 一、学会道歉。1、擦家具时，我不小心打碎了花瓶。我这样对妈妈说：2、我不小心碰落了同学的书本，我赶紧捡起来，并对他说：二、先填一填，再写一句祝福妈妈的话。月日是妈妈的生日。 三、小朋友，“六一”儿童节你都参加了学校的哪些活动？你最喜欢哪个活动呢？这一天你过得开心吗？拿起笔来，写一写吧！ 四、你能从下面的词语中选三个词语写几句话吗？ 树林 鲜花鸟儿萤火虫 小熊
.五、看看图，然后用一二句话写写每一幅图，把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。 六、小朋友们,你们能用上”有…有…有…还有…”来写一段话吗? 晚饭以 后
. 七、小朋友，一年有四个季节，你最喜欢哪个季节呀？能把你最喜欢的季节用几句话写下来吗？
. 看图写话练习（不会写的字可以写拼音） 一、看图填空： 二、看图填空：_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________ _________________________________________________”三、看图填空： 图上有__________、 ____________和___________， 多美啊！
. 放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。 四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 六、请你仔细看图，写两三句话。
(完整版)一年级看图写话20篇
看图写话（一） ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（二） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
看图写话（三） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（四） ————————————————————————————————————————————
看图写话（五） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（六）春天来了 ————————————————————————————————————————————
一年级看图写话试卷
仔细看图，看看在什么地方、谁、在干什么。认真想想， 在什么时间、怎么干的。写一段通顺的话。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 看图用上表示先后顺序的词说一句话。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 想一想，这是什么时间？他们在哪干什 么？他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为 题，写一段话。我送爷爷过马路 观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图 中有哪些人，他们在干什么？ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _ ______________________________________ 图上画的是什么地方？图中的小朋友在干 什么？他们会怎么说？怎么作？ ______________________________________ 什么时间，谁在哪，干什么？
最新冀教版一年级上册语文看图写话试题
最新冀教版一年级上册语文看图写话试题 一、我会写话。 提示：仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 二、看图写话。 思维提示：图中画了哪些小动物？它们想做什么？遇到了什么困难？最后是怎样解决的？用几句话写一写。50字左右。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 三、看图写话。 不要摘花 看图，请写明什么时间？图上有谁？在什么地方？他们在干什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 四、看图写话。 仔细观察图画，看图画上有哪些动物？它们分别在干什么。想一想，按顺序写下来。
一年级看图写话练习资料讲解
一年级看图写话练习
看图写话练习 一、爱护小树苗 在写这篇看图写话的时候分别用一句话概括图片的内容。 1、小明和小青看见有只羊在啃树皮。 2、小明牵来了一只小羊。 3、小树周围围着围栏，长出了新的叶子。 一天，小明和小青一起走在路上，看见一只山羊正在啃新栽的小树苗。小明看见不远处有一只小羊，心想：这只小羊应该是那只山羊的孩子。于是，小明就拿来了一条绳子，系在小羊的脖子，把小羊牵到别的地方去。大山羊看见了，就跟着小明到别的地方吃草去了。 小青说:”这还不行，要是它下次再来怎么办？” 小明说:”那我们给小树做个围栏吧。”说干就干，小青和小明，在小树的周围围上了一圈围栏。这下，山羊就没法啃小树的树皮了。
过了几天，小树苗长出了翠绿的叶子。一阵风吹过，树叶发出了“沙沙”的声音，好像在说：“谢谢你们！” 二、不要乱丢垃圾 在写这篇看图写话的时候分别用一句话概括图片的内容。 1、小明吃完香蕉，随手把香蕉皮扔在地上。 2、小妹妹踩到香蕉皮摔倒了。 3、阿姨安慰妹妹。 4、小明把香蕉皮扔进垃圾桶。 一天，小明一边走一边吃香蕉，随手就把香蕉皮扔在了地上。 这时候，一个小妹妹从他身边经过，一脚踩在香蕉皮上，重重地摔在了地上。 一位阿姨看见了，连忙把小妹妹扶起来，关切地问道:”小妹妹，你有没有摔着？”小妹妹说:”我没事，谢谢阿姨！到底是谁这么没有公德心，居然把香蕉皮扔在了地上？”
小明听了，赶紧把香蕉皮捡起来，扔到垃圾桶里。小明向小妹妹道歉:”对不起，香蕉皮是我扔的。我再也不乱丢垃圾了。” 三、桥 用一句话概括这张图片就是：大象把鼻子搭在长颈鹿的头上，他们搭了一座桥班小兔子和小刺猬过河。 一天，小兔要到河对岸的外婆家，小刺猬也要到河对岸的外婆家。可是前一天下了大雨，河面上的小木桥被大水冲走了。小兔子和小刺猬过不了河，心里很难过。这时候一只高高的长颈鹿和一头大象正好经过，他们想到了一个好办法:大象把长鼻子搭在长颈鹿的头上，这不就是桥吗？于是，小兔子和小刺猬高高兴兴地走过了这座特别的桥。
部编版人教版一年级看图写话范文(10篇)
一年级看图写话范文 一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 三、请你仔细看图，写两三句话。 春 天 到 了 ， 到 处 一 片 绿 色 。 小 明 和 爸 爸 一 起 到 小 河 边 写 生 。 星 期 六 的 早 上 ， 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。 胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。 下 午 放 学 后 ， 兰 兰 和 冬 冬 在 教 室 里 打 扫 卫 生 。 兰 兰 抹 窗 子 ， 冬 冬 抹 桌 子。 他 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 的 。
四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 植树节来了，老师带领同学到山上植 树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 五、请你看图，发挥想象写几句话。 一天，小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤， 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。 六、看图写话： 一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.
七、看图写话： 晚饭以后，妈妈忙 着洗碗。我们大家坐在 客厅里，有的看报，有 的看电视，还有的写作 业。 八、看图写话： 冬天到了，雪花飘满大地， 小朋友们在雪地里堆雪人。 雪 人堆好了，小明又把自己 的帽 子和围巾给它戴上。三个小伙伴 围着雪人又跳又笑。 九、看图写话：
(完整)一年级看图写话图片及范文
一年级看图写话图片及范文：晨练 看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？ 星期六早晨，阳光灿烂。洋洋和明明在公园的大树下做早操。 星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。 看图写话： 范文： 星期一早晨，小班的小朋友。在打扫卫生，扫地，洒水，擦波理，擦桌例文：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！” 看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？ 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 例文： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃
一年级看图写话讲解新精编版
一年级看图写话讲解新 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
看图写话“五步曲” 一、认真看图，培养观察力 看图写话，就是要用眼睛看，看是基础。学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个智力活动过程，观察是人们增长知识、的重要途径。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有理解，才会在大脑里形成印象。首先看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，看图想象也要力求百花齐放，学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力 “时间、地点、人物，干什么”就行了。
常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”——谁在哪儿干什么 “四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何） 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。 2 练写10种句式 即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如： （1）山坡上有一片果树林。 （2）同学们在操场上做游戏。 （3）我听见了一阵敲门声。 （4）我看见他把地上的纸捡了起来。 （5）我是小学生。 （6）老师把作业判完了。
一年级看图写话18篇及答案
写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么；然后说一说；再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！
3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。 4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！
5、请你仔细观察，这是什么季节谁在哪里干什么你会表扬他们吗为什么请写几句话吧。 6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。爸爸画的画________！ 7、冬天来了，下雪了。小朋友们正在___________，用胡萝卜做 ___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。雪人的样子 ___________！
8、放学了，小红和小明在_________。小红在擦_________，小明在擦_________。 9、小白兔到_______里去_______，采完蘑菇正准备_______，却发现_______。小白兔急的_______。
10、一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的__________，有的__________，还有的__________，大家睁大了眼睛，认真地__________。 11、晚饭之后，我们一家人有的________，有的________，有的________，还有的________。
一年级看图写话作文10篇
一年级看图写话作文10篇 看图写作文是小学经常做的事情，下面就由小编为大家整理一年级看图写话作文，欢迎大家查看! 一年级看图写话作文1 新年到了，家家户户都张灯结彩，门口贴上了各种各样的“福”字和春联。我和小伙伴们都穿上了新衣服和新鞋子。大家有的放鞭炮、有的在吃糖葫芦、还有的在堆雪人，玩得可开心了。到处都喜气洋洋的。 从正月初一早上开始，我就会去给长辈拜年。一见到长辈，我就会说：“祝您新年快乐，身体健康!”长辈们会夸我有礼貌，还会给我一些压岁钱。我高兴地又蹦又跳，同时会说一声：“谢谢。” 新年真好!真希望每天都是新年呀! 一年级看图写话作文2 过年了，大街上热热闹闹的，到处都挂着喜庆的红灯笼。几个小朋友涌出屋子，他们把手里拿着的鞭炮挂到了树上，然后“噼里啪啦”地放起来，小朋友们玩儿得高兴极了。听着这鞭炮声，我想到了放鞭炮要注意的安全事项： 一、不要离鞭炮太近。 二、不要在周围放鞭炮。 三、不要在人群附近放鞭炮。 我相信大家一定会按照我的方法做的，祝大家能够欢欢喜
喜、平平安安地过个大年! 一年级看图写话作文3 今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都开心地笑了! 一年级看图写话作文4 冬天到了，天下了一场大雪，到处是白茫茫的一片，小朋友们可高兴了，他们冲向操场，有的打雪战，有的在滚雪球，还有的在堆雪人，你瞧，胡萝卜成了雪人的鼻子，辣椒成了小嘴巴，葫芦串成了它的一双小手，连水桶也成了它的帽子。雪人乐呵呵地笑着，仿佛在叫我过去和他们一起玩。 一年级看图写话作文5 昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，象给大地盖上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大
【小学语文】一年级看图写话范文(10篇)
【小学语文】一年级看图写话范文（10 篇） 一、看图;谁和谁在什么地方？干什么？ 二、看图;请写明什么时间？ 有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 三、请你仔细看图;写两三句话。 春 天 到 了 ; 到 处 一 片 绿 色 。 小 明 和 爸 爸 一 起 到 小 河 边 写 生 。 星 期 六 的 早 上 ; 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。 胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。 下 午 放 学 后 ; 兰 兰 和 冬 冬 在 教 室 里 打 扫 卫 生 。 兰 兰 抹 窗 子 ; 冬 冬 抹 桌 子 。 他 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 的 。
四、请你仔细观察;这是什么季节？谁在哪里 干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句 话吧。 植树节来了;老师带领同学到山上植 树;为祖国绿化荒山;大家可高兴了。你看;小 东扶着小树;兰兰培土;他们干得多认真呀。 五、请你看图;发挥想象写几句话。 一天;小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤; 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。 六、看图写话： 一天下午放学后;同学们一起打扫教 室。他们有的扫地;有的擦桌子;还有的擦 玻璃。一会就把教室打扫干净了. 晚饭以后;妈妈忙 着洗碗。我们大家坐在 客厅里;有的看报;有 的看电视;还有的写作 业。
八、看图写话： 冬天到了;雪花飘满大地; 小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了;小明又把自己的帽 子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。 九、看图写话： 一天放学回家;东东看见 奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背;看着孙子这 么关心自己;奶奶高兴极了。十、看图写话
最经典的一年级下册看图写话训练
最经典的一年级下册看图写话训练 我上学啦 一 我会读。 早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴 二 仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？ （ ） 2 天气如何？ （ ） 3 图上画的都有谁？ （ ） 4 他们去干什么？ 提示：他们穿着（ ），背着（ ），（ ）地走 向学校。 三 我会写一段话啦！
我和老师 一我会读。 礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲 二仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（） 2图上画的都有谁？（） 3 他们在哪？（） 4 他们干什么？ 提示：背着小书包的（）向站在班级门口的（）说了一声：“（）！”（）的老师表扬他是懂（） 的孩子。 三我会写一段话啦！
快乐的课间 一我会读。 乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场 二仔细观察图片，我会写。 1图上画的是什么时间？（） 2图上画的都有谁？（） 3 他们在哪？（） 4 他们干什么？ 提示：同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）……课间生活真（）呀！ 5 他们心情怎样？（） 三我会写一段话啦！
考试以后 一我会读。 难受郁闷眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 二仔细观察图片，我会填。 1 今天数学考试成绩知道了，（） 2 看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 3 又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 4 仔细一看，（） 5 明明来到办公室（） 6 老师（），明明（）
三 我会写一段话啦！ 我能闯关 仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？ 整理出来写一段话。
部编一年级看图写话范文(10篇)
精品教学资料，欢迎老师您参考使用！ 一年级看图写话范文 一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 三、请你仔细看图，写两三句话。 春 天 到 了 ， 到 处 一 片 绿 色 。 小 明 和 爸 爸 一 起 到 小 河 边 写 生 。 星 期 六 的 早 上 ， 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。 胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。 下 午 放 学 后 ， 兰 兰 和 冬 冬 在 教 室 里 打 扫 卫 生 。 兰 兰 抹 窗 子 ， 冬 冬 抹 桌 子。 他 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 的 。
四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里 干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句 话吧。 植树节来了，老师带领同学到山上植 树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 五、请你看图，发挥想象写几句话。 一天，小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤， 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。 六、看图写话： 一天下午放学后，同学们一起打扫教 室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的 擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.
七、看图写话： 晚饭以后，妈妈忙 着洗碗。我们大家坐在 客厅里，有的看报，有 的看电视，还有的写作 业。 八、看图写话： 冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。 九、看图写话：
小学一年级看图写话练习题-打印版
1、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
3、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4、看图写话 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
一年级看图写话讲解
看图写话“ 五步曲” 、认真看图，培养观察力 看图写话，就是要用眼睛看，看是基础。学会观察，养成良 好的观察习惯。观察是一个智力活动过程，观察是人们增长知识、的重要途径。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有理解，才会在大脑里形成印象。首先看图要有顺序，或从上到下, 从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候, 什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后 后的几个动作，看图想象也要力求百花齐放，学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力
时间、地点、人物，干什么” 就行了。 常见的句式练习 结果怎样（或心情如何） 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实 的基础。 2 练写 10 种句式 看……”“… … 是 … …”“…… 把……”“…… 被……”“… … 感… …”“…… 想……”“…… 说 （1） 山坡上有一片果树林。 （2） 同学们在操场上做游戏。 （3） 我听见了一阵敲门声。 （4） 我看见他把地上的纸捡了起来。 （5） 我是小学生。 （6） 老师把作业判完了。 （7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （8） 今天听写我全对，我感到很高兴。 （9） 我心想：我们班一定要的第一呀！ ” 例如： 即“……有……” “……在……” 1 练写“三素句 ”，“四素句 ”， 五素句”。 三素句” 谁 在哪儿 干什么 四素句” 什么时间 谁 在哪儿 干什么 五素句 ”。 什么时间 谁 在哪儿 干什么 “……听……”“
小学一年级看图写话训练(含范文18篇)
小学一年级看图写话训练（含范文18篇），建议收藏！ 在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么；然后说一说；再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼 音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！ 1. 图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 范文
星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 2. 图上有、和，多美啊！ 范文 图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！ 3. 放学了，天，、和三人披着一起。
范文 放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。 4. 今天，同学们到敬老院看望。小明正在给，小方正在，小红送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们！
范文 今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！ 5. 请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 范文
植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。 6. 星期天，爸爸带着明明到去，爸爸画，画，还画。爸爸画的画！ 范文 星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！ 7. 冬天来了，下雪了。小朋友们正在，用胡萝卜做，用扫把做，绿色的桶做_用煤球做，用一个，还给雪人围上了。雪人的样子！
范文 冬天来了，下雪了。小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！ 8. 放学了，小红和小明在。小红在擦，小明在擦。 范文
一年级下册第六单元试题看图写话
语文第二册第六单元写话 马朝珩：白兔看到河对面有许多的大蘑菇，他很想去采蘑菇，可是一条小河挡住了小白兔的去路，小白兔非常着急，他左边瞅瞅，右边看看。他发现正在喝水的大象妈妈，问大象妈妈：“大象妈妈，您可以带我去河对面采蘑菇吗？”大象妈妈笑着说：“好！我带你过去。”小白兔就提着花篮坐在大象妈妈的背上，度过了小河。大象妈妈说到了，下来吧，小白兔。小白兔跳下大象妈妈的背，对大象妈妈道了声“谢谢”就去采蘑菇了。采完蘑菇。小白兔踏着夕阳，提着满满一篮子的蘑菇，高高兴兴得回家. 管翊鹏的看图写话：一天，小兔要去树林里采蘑菇。它走着走着，前面的一条小河拦住去路，小兔过不去，怎么办呢？它想呀想呀，突然，它看见正在河边吃草的大象，小兔灵机一动想出一个办法：可以让大象驮过去呀！于是，它就让大象驮过了河，到了对岸小兔下来了，它对大象说："谢谢你!” ,大象说：“不客气”。于是，小兔蹦蹦跳跳的去采蘑菇了。 吴佳璐的写话：一天，小兔在河边玩。忽然它看见河对岸长着很多蘑菇。它连忙回家拿了一个篮子，可是它跟本就过不去。因为河水太深了，于是他就跑去找大象伯伯。小兔向大象伯伯说明了情况，大象伯伯答应帮小白兔过河。小免就愉快地爬上了大象伯伯的背。大象就把小兔送到了河的对岸，小兔终于采到了又大又圆的蘑菇。 陈秋如的写话：有一天，小白兔提着篮子到森林里去采蘑菇。到了森林边，小白兔看见一些
花花绿绿的蘑菇，可是，前面有一条河，怎么过去呢？这时一头大象走了过来，大象问：“小白兔，你在干什么呀？”小白兔说：“我想采蘑菇，可前面有条河，我过不去。”大象说：“你坐到我的背上来吧，我送你过河。”小白兔高兴得说：“谢谢大象伯伯！”然后过了河，采到了很多的蘑菇。 刘顺的写话：一天，小白兔去山上采蘑菇，它一边走一边唱着歌，走到一条小河边，它看到河对对岸的蘑菇很好，但是，这条河又深又宽，走不过去，怎么办呢？忽然大象走过来了，小兔高兴地说：“大象阿姨，你能带着我走过这条河吗”？大象说：“可以”大象就带着小白兔走过河对岸去了，小白兔高兴地说：“谢谢大象阿姨”。 付一林：有一天，小白兔去采蘑菇。小白兔看着小河那边许多的蘑菇。小白兔慢慢地把脚伸进河里试试深浅。小白兔个子太小了，没办法过河。他看见那边有一只高大的大象。小白兔慢慢地过去说：“大象哥哥好”，大象哥哥说：“有什么事吗”？小白兔说：“我要到河那边采蘑菇，我个子太小过不去，你能背我过去吗？”大象说：“可以”，小白兔很高兴地骑在大象背上过了河。 孙艺宁：一天，小白兔饿了，它拿起篮子想到外面采蘑菇。小白兔看见前面有一条河，过了这条河就能采到新鲜的蘑菇了。它越看越想吃，都把口水流到地上了。小白兔问别的动物怎么办才能过了这条河，小动物们都不知道怎么过河，小白兔看见前面象婆婆来了。他就问；“象婆婆，你能让我骑在你的背上过河吗’？”象婆婆说：“能行。”’小白兔就骑在象婆婆的背上过了河，果然就吃到新鲜的蘑菇了。 张远翔：有一天，一只小兔子去采蘑菇，他走啊走，走到一条小河边，发现河对岸有很多蘑菇，它很高兴。可是河水深，小兔子过不了河，怎么办呢？小兔子东瞧瞧西望望，他看见一头大象，就对大象说：“大象哥哥，你把我驮到河对岸，好吗？”大象说：“行，没问题”。小兔子就兴高采烈地坐在大象背上过了河。采了好多好多的蘑菇。 王一涵的看图写话：一天，小兔提着竹篮要去采蘑菇，可是前面有一条小溪，小兔怎么也过不去，怎么办呢？这时一头大象走过来问：“小兔你有什么事吗？”小兔说：“我要到小溪的那边采蘑菇，可是我过不去，你能帮帮我吗？”大象说：“好的，让我把你背过去吧！”说着大象就把小兔背了过去。小兔非常感激地说：“谢谢你”