朱自清的《春》
朱自清《春》原文
朱自清《春》原文朱自清《春》原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
朱自清《春》赏析一《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。
朱自清《春》课文原文
朱自清《春》课文原文《春》课文原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
《春》课文简析《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。
本文在盼——绘——颂的抒情中描绘了心中的春，与朱先生的其他散文相比风格上有较大的变化。
朱自清《春》原文
朱自清《春》原文阳光明媚的午后，我独自坐在窗前，手里捧着那本泛黄的《朱自清散文选》，翻开的那一页，正是那篇让我心驰神往的《春》。
我仿佛能闻到春风拂过的柳絮香，听到小草破土而出的脆响，看到那满眼的生机盎然。
“吹面不寒杨柳风”，这句诗真是妙极了。
想象一下，那轻柔的风，就像妈妈的手，轻轻地拂过你的脸颊，温暖而不灼热。
朱自清先生笔下的春天，就像是一位温婉的女子，带着笑意，轻轻地告诉你：“春天来了，万物复苏。
”我记得，那是一个阳光明媚的周末，我和好友小杨一起去了郊外。
我们沿着小路漫步，两旁的柳树已经抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
小杨兴奋地说：“看，那柳树就像是一根根绿色的丝带，随风飘扬，多美啊！”我笑着点头，心中却想起了朱自清先生的文字：“那嫩绿的柳叶，像是一幅画，画得那么生动，那么细腻。
”我们继续前行，不远处是一片花海。
桃花、梨花、杏花竞相开放，五彩斑斓，香气袭人。
我忍不住摘了一朵桃花，凑到鼻尖嗅了嗅，那花香真是沁人心脾。
小杨也摘了一朵梨花，她笑着说：“这梨花真像是一颗颗小小的钻石，镶嵌在枝头，闪闪发光。
”我望着她，心中涌起一股暖意，这就是朋友间的默契吧。
朱自清先生在《春》中写道：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”我想，这小姑娘一定是小杨的模样。
她总是那么活泼开朗，那么热爱生活，就像这春天一样，充满了生机与活力。
走在回家的路上，我回想起今天的所见所闻，心中充满了感慨。
春天，真是一个神奇的季节，它能让大地复苏，能让万物生长，也能让人感受到生命的美好。
我拿出手机，想要记录下这美好的瞬间，却发现，再美的照片也无法捕捉到这春天的气息。
朱自清先生的文字，却可以让我永远珍藏这份美好。
“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”这首儿歌，仿佛在我耳边响起，让我更加深刻地感受到了春天的到来。
我想，这就是朱自清先生想要传达给我们的吧，让我们用心去感受这个美好的季节，去珍惜生活中的每一个瞬间。
朱自清的散文《春》全文
朱自清的散文《春》全文《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。
下面是小编为大家整理的朱自清的散文《春》全文，欢迎阅读。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
朱自清《春》的原文
朱自清《春》的原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
朱自清春课文原文
朱自清春课文原文《春》是现代散文家朱自清的作品，描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
下面我们通过《春》这篇文章，来感受一下文字跳跃的美：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(完整版)朱自清《春》原文
春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
(完整版)朱自清《春》原文
(完整版)朱自清《春》原文春朱自清一春天来了。
大街上新杂志的架子上报道这件事，我到那里看见了。
我也看见无花果、杏花开了，开了的还有白玉兰，繁茂的月季，还有鲜艳的玫瑰，它红得耀眼。
我到郊野里的某个地方小居住几天。
那儿气候温和，植物繁茂，河水淙淙，牧歌常鸣。
到那里，我才真的看见了春天。
我看见，田野化了妆，变得貌美多姿；空气和煦，鸟儿在上面优雅地飞着；春日里的凉风把人的脸庞拂拭得舒服，有时吹来一阵细雨，让我感受到了大自然的美丽和宽广。
二春天，是一个充满希望的季节。
在春天里，大地苏醒了，万物复苏了。
小草、小花、小树，它们都从地里钻了出来，展示出生命勃勃的活力。
春天，是一个温暖的季节。
阳光透过云层洒下来，照亮万物。
温暖的阳光给人带来了愉悦和舒适的感觉。
人们不再穿着厚重的衣物，可以自由地享受大自然的温暖和阳光。
春天，是一个多彩的季节。
花朵绽开，各种各样的颜色在空中交织着，形成一幅美丽的画卷。
红色、黄色、蓝色、紫色，各种颜色相互辉映，使人心情愉悦。
春天，是一个充满希望与激情的季节。
春天是一年的开始，它象征着新的开始和新的希望。
春天使人心情愉快，充满激情，对未来充满了期待。
三春天是个美妙的季节。
它带给人们温暖、欢乐和希望。
在春天里，我们可以感受到大自然的生机勃勃，万物复苏。
不管是在城市里还是在郊外，春天都给人们带来了美好的感受。
春天是个适合郊游的季节。
在郊外，我们可以看到大自然的变化，欣赏到美丽的花朵和灿烂的阳光。
我们可以散步在郊外的小路上，感受大自然的宁静与美丽。
春天是个适合运动的季节。
在春天里，气候宜人，适合户外运动。
我们可以去公园或体育场进行各种运动，享受阳光和空气的滋润。
春天也是个适合读书的季节。
在春天里，我们可以找一个安静的角落，静心阅读。
或者去图书馆，寻找自己感兴趣的书籍，拓宽知识的广度。
总之，春天是一个美丽、温暖和充满希望的季节。
让我们共同迎接春天的到来，享受大自然带给我们的快乐和幸福。
让我们用心感受春天的美，把握春天的机遇，创造属于自己的美好。
朱自清《春》全文
朱自清《春》全文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮。
小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
朱自清《春》的原文：时光的原文
朱自清《春》的原文：时光的原文晨起的日子逐渐变长，天空也渐蓝。
乡间的寒雾渐渐散去，农田的河渠逐渐解冻。
有了生意，也有了行人。
原野上荒田变成了耕地，土地上的坡垅和犁溜清晰可见。
各色的苗菜也在小溪畔和田埂头上一片一片地长大。
一望田野，就如丰美的大花坛，装点得如梦如幻。
春节后是个秧苗式的季节。
林间的韭菜，溪沟里的蒲葵，农舍前的木薯，乡村里到处是长得欣欣草木。
树枝上与屋瓦上间距不断变大的翠绿色小嫩芽，大地上与生麦与红树苗相摩擦而发出的淡绿色田烟，都变成了这春天里的春声，唤醒了农人们种地的心情。
时光渐渐流转，农田里插秧了，锄头撑得低低的，稻田里一排排探出水面的秧苗发出“秧苗秧苗”的歌声。
对了，田里鱼儿也放养进去了，每条泥土小港湾里泥鳅游走时便成了一道团子，冲着这道又一道团子来的短尾鹰好大的兴趣。
一天，这土里翻出的虫子可能撞到那短尾鹰的翅膀上，两根尖尖起簇的羽下间就会抓出一条纹裂，那是幸运的征兆，也是饱食的象征呢。
来到今天散工的这村头，不用抬眼看，就望到几多稻花插在秧苗这边。
没人知为啥会扎在这一堆里，有一堆草地这般高呢？这一触连啄连挑的稻花落后的发芽秧苗，仿佛掉落在这油一般的泥里，泥地的孩子们抓也不抓，捏也不捏？干干净净的，浪费得收拾不是？这不值得!就一大早自愿吧，心地发年龄，把这些搬给了我养的几条兔子牙。
一连下些天雨，稻苗有时被打坏、也有些会淹没，这也可以理解呢。
到了晚起铃声响，就知道何时放牛，何时住村，何时放工。
一听铃声知稻田离咱家也就到了。
回到屋子里参着雨露湿了的草踩出的痕迹；电影放完后不贴心的盘住的电箱，门夹着的破车，以及伴着水气一下“咔啦”蹦出的开过的灶？一脸笑靥笑谁点的烟，烟雾也算命吧。
车上并排坐着几个同事，个个面色特亮，一年比一年亮，村头因和账本事项相关的人不时让人摇头叹息，他们衬着一个又一个供村口摆摊的小贩，显得像驯养着一窝文明的狗一样细心照顾和心疼费心。
到田间锄种多少年了，基本上每年这时顶的是锄头扛、身上皮慌，不抬头看这人只看性情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春朱自清【学习目标】1．指导学生反复朗读课文，感受形象，体会感情。
2．学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。
3．学习抓住特点、多角度、按顺序生动描写景物的写法。
教法指导：1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
一．情景导入生成问题同学们，你们喜欢春天吗？你们心中的春天是什么样的？你们对春天怀有怎样的感情？请说给大家听。
(学生自由发言)让我们一起走进朱自清先生笔下《春》的世界吧！二．自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．作者与作品朱自清(1898—1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。
他是五四以来我国著名的散文作家之一，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
2．字词积累水涨．(zhǎng) 捉迷藏．(cáng) 酝酿．．(yùn niàng) 应和．(hè) 薄．烟(bó)黄晕．(yùn) 蓑．衣(suō) 抖擞．．(dǒu sǒu)3．词语解释酝酿：原意是造酒，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
欣欣然：欢欢喜喜的样子。
朗润：明朗润泽。
卖弄：炫耀。
抖擞：振作(精神)。
花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
步骤二整体感知走进文本1．指导朗读本文的感情基调是充满喜悦和希望，朗读时基本语调应该轻柔、缓慢、自然，并以情带声，随课文思想内容与作者情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。
采用范读、指名读、分组分段读、齐读等多种朗读方式反复朗读，感受课文内容，培养学生的语感，让学生深入到作品的情境中去，细心品味，入情入境。
2.理清思路(1)文章主要写了什么内容？抒发了作者怎样的情感？【交流点拨】作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象。
作者融情于景，抒发了热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。
(2)文章主要从哪几个方面来写“春”的？【交流点拨】全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。
(3)文章又是从哪几个方面来描绘春天的？请分别给每一幅画面拟一个恰当的小标题。
【交流点拨】草、花、风、雨、人。
五幅画面分别为春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。
(4)你从文章的写作思路上感悟到了什么？【交流点拨】盼春、绘春、赞春这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的。
春天尚未来临时，作者热切地盼望她的到来。
“盼望着，盼望着”的反复吟咏，将那种渴望的心情抒写得淋漓尽致，也为全文定下清新活泼的基调和抒情的旋律。
待到春天降临人间，作者则尽情地欣赏这大地回春的美好景象。
这一部分是全文的重点，作者集中笔墨从不同的侧面绘出春的色彩。
最后以赞美作结，用三个比喻句各自成段，热情洋溢地颂扬了富有创造力的美好的春天，深化了文章的主旨。
步骤三深层探究深入理解1．作者在文中具体描绘了五幅春景图，你最喜欢哪个画面？为什么？2．要求用这样一个句式：“我认为……画面好，因为它写出了……”，从名称、特征、角度(顺序)、写法、修辞等方面对你喜欢的春景图进行分析评点。
(一)盼春归1．“盼望着，盼望着”：用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。
2．“东风来了。
春天的脚步近了”：把物当作人来写，叫拟人。
宣告春天到来，表达喜春之情。
3．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”：这个自然段是宏观勾勒春天。
先写“一切”画出春的轮廓。
用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。
这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。
(二)绘春图[春草茵茵图]1．课文是如何描写春草的？【交流点拨】用“偷偷”“钻”写春草的情态；用“嫩嫩的”写春草的质地；用“绿绿的”写春草的色泽；“一大片一大片满是的”写春草的长势。
2．“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？【交流点拨】“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
3．“嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？【交流点拨】主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。
[春花缤纷图]1．作者是怎样描绘春花缤纷图的？【交流点拨】(1)“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写花朵多。
(2)“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写花色艳。
(3)“花里带着甜味儿”写花味甜。
(4)“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”由眼前的春华联想到秋实。
(5)写蜂闹蝶舞侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。
(6)“野花遍地是”写野花的多；“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”不仅写出野花的多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。
2．这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处？【交流点拨】(1)“你不让我，我不让你”用拟人，写出了春花竞相开放的情景。
(2)“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红的情意。
(3)“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”用比喻、拟人，写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。
3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好？【交流点拨】不好。
因为蜜蜂的嗡嗡声音不是从嘴巴里“叫”出来的，而是振动翅膀发出的声音，所以不能用“叫”；而且用“闹”不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界全出。
“叫”只能表明“喊叫”，用在这里，感情色彩也不浓。
[春风和煦图]1．观察景物必须“五官开放”，通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。
“春风和煦图”从哪些方面写出春风的特征？【交流点拨】(1)从触觉写出春风的柔和。
(2)从嗅觉写出春风的芳香。
(3)从视觉、听觉写出春风的和悦。
从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。
2．“春风和煦图”运用了哪些修辞手法，有什么作用？【交流点拨】(1)“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。
(2)“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。
(3)运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。
[春雨润物图]1．“春雨润物图”抓住了春雨的什么特征描写？【交流点拨】(1)“雨是最寻常的，一下就是三两天”写出春雨的频繁。
(2)“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着”写出春雨的细密。
(3)“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写出春雨的轻盈。
(4)“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
”写出春雨的润物。
[迎春图]1．文章怎样描写“迎春图”？【交流点拨】由景及人，春到人欢，与开头呼应。
2．为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语？【交流点拨】引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。
(三)赞春1．末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用？【交流点拨】运用比喻、拟人、排比等修辞手法赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。
2．这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响？【交流点拨】结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。
这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的点明了春天的成长进程，所以顺序不能颠倒。
如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有这样强烈。
步骤四总结课文拓展延伸(一)总结课文这篇散文在写法上有很多值得同学们学习和借鉴的地方，请同学们再读课文，说一说本文在写法上的妙处。
(结合课文谈)1．细致观察，抓住景物特征(形、色、声、味等)；2．按一定的顺序从不同的角度写景；3．运用多种修辞手法(比喻、拟人等)；4．描写的语言准确性。
（二)拓展延伸1．古诗词中的春春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——《春晓》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——《绝句》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
——《春夜喜雨》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——《游园不值》等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——《春日》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——《泊船瓜洲》2．仿写句子，赞美春天请仿照课文中的“春天像________”的句式，运用我们在课文中抓住景物特征进行描写的方法写一段话或以《春天来了》为题说说你对春天的感受。
【交流点拨】春天像一把铲子，把冬天的冰雪瞬间铲除。
春天像一块橡皮，把冬天二字永远擦去。
春天像未来的希望，激励我们不断前进。
春天像图画，被各种风景渲染得亮丽迷人。
课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：。