情绪启动
情绪启动效应的个体差异 焦虑的影响研究综述
情绪启动效应的个体差异焦虑的影响研究综述情绪启动效应是指外界环境刺激下，个体出现的情绪反应。
研究表明，个体的情绪启动反应存在个体差异，并受到心理因素的影响。
焦虑是影响情绪启动效应的重要心理因素之一，本文就情绪启动效应的个体差异与焦虑的影响进行综述。
情绪启动效应是个体对外界环境刺激产生情绪反应的一个心理过程，其反应性存在着个体差异。
研究表明，个体的情绪反应性与各种心理变量有关联，包括个体心理健康、性格特质、情感表达方式等。
1.个体心理健康状态研究发现，个体的心理健康状态与情绪启动效应有一定关系。
一些研究表明，焦虑、抑郁等负性心理状态的个体在情绪启动效应的任务中，往往出现了更为显著的情绪反应。
相关脑机制研究表明，这种明显的情绪反应可能与负性心理状态下个体大脑对负性情绪信号的更高敏感性有关。
2.个体性格特质个体的性格特质也会影响情绪启动效应的反应性。
多项研究表明，外向性格的个体在情绪启动效应中表现出更积极的情绪反应，而内向性格的个体在这种任务中表现相对较弱的情绪反应。
内向性格的个体往往需要更长时间来感受和表达情感，而外向性格的个体则更擅长于表达自己的情感。
3.个体情感表达方式焦虑是一种常见的心理障碍，研究表明焦虑对情绪启动效应的个体差异产生了显著影响。
1.焦虑与情绪反应2.焦虑对情绪启动反应的时间限制与普通个体相比，焦虑病人在情绪启动效应任务中表现出了更短时间的情绪反应。
这种短暂的情绪反应可能与焦虑病人注意力过于集中在威胁性刺激物上，而忽略了其他的相关信息有关。
3.焦虑对情绪记忆的影响总体而言，情绪启动效应是个体对外界环境刺激反应的一项心理过程，其反应性存在个体差异。
焦虑是影响情绪反应的重要心理因素之一，其对情绪启动效应的反应性和记忆能力产生了显著影响。
认识到这种影响的存在，网站可以采取不同的方法，帮助积极面对自己的焦虑，调节自己的情绪，避免不必要的影响。
认知冲突的情绪启动效应研究综述
2018年4月中一、前言在过去的几十年中，认知控制的研究一般都是通过反应冲突范式，例如Stroop 范式，Flanker 范式等制造认知冲突，以探究认知控制是如何分配资源以及不同情况下的水平变化。
在Flanker 任务（Eriksen ＆Eriksen ，1974）中，中心目标呈现一致与中心目标呈现不一致的试次相比，参与者对一致试次反应更快。
重要的是，参与者会根据这些不一致的试次调整他们的行为。
二、正文1、理论研究随着神经影像学研究的发展，关于认知控制的研究不再是“冷”理论，而是近一步的认知情绪整合模型。
近年来，认知控制最具代表性的认知神经科学方面的研究结论就是前扣带皮层（ACC ）在认知控制和情绪加工中起着核心作用。
关于前扣带皮层（ACC ）在认知控制中所起到的作用，有两种理论。
一种是冲突监测理论，该理论认为由于ACC 对先前冲突的监测，提高和调整了认知控制水平，所以能够更好地完成当前的任务。
认知系统提高了对当前任务中相关信息的注意偏向，任务相关信息加工得到提高的同时，也减少了无关信息对行为表现的影响。
在脑成像研究中，存在着广泛的经验证据表明，前扣带皮层（ACC ）在监测中起着重要的作用过程，扮演着重要的角色。
另一种理论是结果评价说，该理论认为ACC 主要功能是检测、登记和评估行为表现，尤其是消极的行为，如果评估后的结果是消极的，那么就会被视为接下来选择行为动作的回避信号。
根据该理论，Botvinick （2007）提出了功能整合理论，他认为ACC 的功能实际上是监控和检测正在进行加工的处理流中的任何消极信号。
而ACC 对消极信号的监测的功能，往往对后续的选择来说是一种消极信号，因此认知冲突也被更多地认为是一种消极信号，对后续加工产生消极影响。
2、实证研究为了探究认知冲突到底是消极信号还是积极信号，大多数研究都采用了情绪启动范式（Dreisbach&Fischer,2012;Dreisbach&Fischer,2015;Fritz &Dreisbach,2015）。
情绪启动的方法
情绪启动的方法介绍情绪对我们的日常生活和健康具有重要影响。
学会启动和调节情绪可以帮助我们在工作、学习、人际关系等方面取得更好的成果。
本文将介绍一些有效的情绪启动方法，帮助读者更好地调整情绪，提升生活质量。
理解情绪在探讨情绪启动方法前，我们需要先了解情绪的基本概念。
情绪是一种心理和生理上的反应，通常伴随着主观感受、生理反应和行为表现。
我们的情绪可以受到外界事件、个人经历、环境因素等多种因素的影响。
情绪启动方法1. 深呼吸深呼吸是一种简单而有效的情绪启动方法。
通过深呼吸，我们可以改变自身呼吸模式，减轻身体紧张感，并帮助恢复冷静和放松的状态。
2. 引导自己思考积极的事物当我们陷入消极情绪中时，可以尝试引导自己思考积极的事物。
例如，回想一些令自己开心的经历，或者寻找一些积极的方面，来缓解负面情绪的影响。
3. 进行身体活动身体活动可以释放自身的紧张情绪。
例如，散步、跑步、做瑜伽等运动可以帮助释放身体内的压力，缓解负面情绪的影响。
4. 与他人交流与他人交流可以帮助我们调节情绪。
和亲友、同事或心理咨询师进行交谈，分享自己的情绪和烦恼，可以帮助我们更好地理解和解决问题。
5. 音乐疗法音乐是一种强有力的情绪启动和调节工具。
选择一些自己喜欢的音乐，或者专注于某种舒缓的音乐类型，可以通过改变我们的情绪和心理状态来帮助我们更好地调节情绪。
6. 注意力集中练习通过集中注意力来引导情绪也是一种有效的方法。
例如，可以开始练习集中注意力的活动，例如冥想、阅读、画画等，从而帮助我们恢复冷静、放松的状态。
如何选择合适的情绪启动方法每个人的情绪启动方法可能各不相同，因此我们需要根据自己的需求和偏好来选择适合自己的方法。
以下是一些建议：1.监测自己的情绪：了解自己的情绪模式和反应，可以帮助我们更好地选择合适的启动方法。
2.尝试不同的方法：如果某种方法不起作用，可以尝试其他方法，找到最适合自己的情绪启动方式。
3.寻求专业帮助：如果自己无法有效调节情绪，可以考虑寻求心理咨询师或医生的帮助，他们可以根据个人情况提供更专业的建议和支持。
情绪启动效应的个体差异 焦虑的影响研究综述
情绪启动效应的个体差异焦虑的影响研究综述情绪启动效应是指，人们在观看情绪导向的信息时，往往会出现与信息相符合的情绪体验，这种效应会激发个体的情感反应、记忆、判断和行为。
在此基础上，研究者们探讨了个体差异和焦虑的影响。
个体差异是指不同的人在遇到情感信息时所产生的反应不同。
人们在这方面具有一定的基本差别，经常显示出不同个体之间的显著差异。
有相当多的证据表明，在情绪启动效应研究中，有一些个体差异影响了情绪启动效应的幅度和持续时间，并且与不同年龄组的个体差异相关。
一方面，年龄是个体差异的关键因素之一。
一些研究表明，婴儿和儿童在处理情绪信息时仍然处于发展阶段，情绪启动效应可能更小。
相反，成年人对情感信息的反应更加明显，并且在长期的情感信息暴露和累积之后，情绪启动效应的效应可能会减弱。
另一方面，性别也是一个影响情绪启动效应的关键因素。
研究表明女性比男性更容易受到情感信息的启动，因为女性更加重视情感体验，更容易在日常生活中接收情感信息。
因此，女性的情绪启动效应更加强烈，持续时间更长，而男性则相对较弱。
进一步分析个体差异，焦虑是一种普遍存在的情绪，它对人类的生理和心理健康都有显著的影响。
一些研究表明，焦虑对情绪启动效应有着不同的影响。
首先，焦虑对情绪启动效应的幅度有着不同的影响。
一些研究表明，焦虑人群对负面情感信号的反应要比非焦虑人群更强烈。
与此同时，研究还表明，焦虑人群在处理正面情感信号时的情绪启动效应相对较低，这表明焦虑人群具有明显的负面偏向。
最后，焦虑还会对个体的情感调节产生负面的影响。
研究表明，焦虑人群在处理负面情感信号时的情绪调节能力相对较差，意味着焦虑人群更容易陷入负面情绪中。
综上所述，个体差异和焦虑是影响情绪启动效应的主要因素之一，在理解情绪启动效应时应重视这些因素的影响，识别焦虑人群并提供必要的心理支持和干预，以降低焦虑对个体情感体验和行为的影响。
大学生情绪启动效应研究(实验报告)
[1]廖声立,陶德清.无意识情绪启动研究新进展[J].心理科学, 2004, 27（3）: 701-704
[2]方平，陈满琪，姜媛.情绪启动的实验范式[J].心理科学, 2006, 29（6）: 1396-1399
[3]蚁金瑶,钟明天.情绪图片的阈下启动效应[J].中国临床心理学杂志, 2007（15）, 3: 304-306
结合自己的真实情况补充说明你认为自做实验的时候当出现情绪启动图片和目标词情绪效价不一致的吋候你是否会受到前面情绪启动图片的影响从而对于词语的属性作岀较慢的冹断有时会受到前面的影响手会习惯的选择过后才发现选择出错在出现这种情况之后就会注意一下然后再做出冹断故做出冹断的时间会变长
闽南师范大学
心理验报告
2、合理发泄情绪：宣泄的途径有很多，可以通过倾诉、哭泣、书写、运动找模拟物品出气等多种形式发泄心中的压抑。而我自己一般会选择运动来发泄自己的情绪。
3、语言暗示法：也是自己常用的一种方法。当遇到愤怒刺激时心理默念“息怒，息怒！”，当不自信时告诉自己“我一定能做好，我有信心”此法能消除焦虑、怯懦、和愤怒等消极情绪状态，恢复应有的快乐自信。
1.2情绪冲突的理论
冲突理论认为：情绪冲突可能是由生理、心理、行为、愿望等多种因素所引起的，在情绪产生链中的任何环节都可能发生。情绪链的主要成分是外部环境刺激、机体感觉、认知系统、躯体行为。在这些成分的关系间都有可能发生情绪冲突，甚至这些成分自身所包含的各元素之间也有可能产生情绪冲突。因此可以这样说，情绪冲突无处不在且随时可能产生。对于情绪冲突，不同派别有着不同的观点，彼此之间存在着争论。
2.3.2实验材料
2.3.2.1情绪启动面孔图片
情绪启动面孔图片选自中国人情绪面孔图片系统，以认同度由高往低选择28张正性面孔（14名男性、14名女性）、28张负性面孔（14名男性、14名女性）。每张图片为260×300像素（宽×高）。
情绪启动对人的记忆影响
作者： 张霎芳;薛明伦;张锋
作者机构： 河南大学教育科学学院,河南开封475004
出版物刊名： 中州大学学报
页码： 84-86页
年卷期： 2013年 第1期
主题词： 认知活动;情绪启动效应;记忆
摘要：心理学家们对情绪启动已经进行了大量的深入研究，并取得了一定的研究成果。
记忆作为认知活动中的一个重要的方面，它与情绪的关系也受到心理学家们的研究重视。
文章阐述了情绪启动的含义、不同类型的情绪启动效应对人的记忆的影响，并提出了目前存在的问题及未来研究的方向。
情绪面孔唤醒度的阈下情绪启动研究
实验 一 在 200m s、300m s、500m s. 700m s 四种 IS I 条 件 下 ， 以高 、 中 、低 唤 醒 度 的情 绪 面 孔 作 为 阈下 启 动 刺 激 ，以马 赛 克 处 理 过 的 中唤 醒 度 的情 绪 面 孔 作 为 靶 刺 激 ，通 过 让 被 试 判 断 靶 刺 激 的 唤 醒度 来 考 察 情 绪 面 孔 唤 醒 度 的 阈 下 情 绪 启 动 效应 。结 果 发 现 ，IS I 为 2 00m s、3 00m s. 500m s 时 ，出现 了 阈 下 情 绪 启 动 效 应 ， 700m s 条 件 下 ，启 动 效 应 消 失 。表 明 阈 下 情 绪 启 动 效 应 可 在 唤 醒 度 维 度 上 实 现 ； 此 效 应 只 能 持 续 较 短 时 间 ， 当 启 动 刺 激 与 靶 刺 激 间 隔 （IS I) 500m s 或 更 长 时 间 时 ，启动作用趋 于减 弱或 消 失 。
情绪以及呈现方式对内隐记忆和外显记忆的影响(实验设计)
启动情绪以及呈现方式对大学生内隐记忆和外显记忆的影响【摘要】：情绪与认知的关系，尤其是情绪与记忆的关系是认知心理学和情绪心理学的一个重要的研究领域。
这一研究以前主要集中在抑郁或焦虑个体的情绪状态对其外显记忆和内隐记忆的影响。
而近年来，越来越多的研究者通过各种手段引发被试的实验性情绪，从而研究这种实验性情绪对个体的外显记忆和内隐记忆的影响。
本研究的目的旨在通过情绪启动方式引发被试的实验性情绪，考查启动的情绪对正常个体的外显和内隐记忆的影响；以及在不同情绪启动下，材料的呈现方式（分类呈现或随机呈现）不同对内隐记忆与外显记忆的影响是否有差异。
【关键词】：情绪启动、呈现方式、内隐记忆、外显记忆1 引言1.1 情绪启动的相关概念启动最初出现在认知心理学中，被定义为一种研究测验情境对测验成绩影响的技术，也就是说测量首次呈现的刺激对目标刺激操作任务影响程度的技术。
一般来说，首次出现的刺激被称为启动刺激，目标刺激被称为靶刺激，这样的实验模式通常被称为启动范式。
而启动效应则是指经验对当前任务的积极或消极的影响。
这样一种实验范式被运用到对情绪的研究中，逐渐发展成了一种经典的研究情绪的实验范式，即情绪启动研究范式。
情绪启动效应也就是指当启动刺激与目标刺激具有相同的情绪效价时，即都是积极的或者都是消极的时，启动刺激的呈现将加速对目标刺激的加工；反之，当启动刺激与目标刺激的情绪效价相反时，启动刺激的呈现则会阻碍对目标刺激的加工。
在典型的情绪启动研究中，一般先呈现积极或消极的启动刺激，间隔一段时间后再呈现目标刺激，让被试对目标刺激进行效价的评定，再以反应时或错误率为指标来衡量启动刺激对目标刺激的影响。
就概念而言，已有文献中，情绪启动至少已包括如下三种含义：1、指个体对于在情绪效价上与启动刺激相似的靶刺激更为敏感，主要体现在加工速度和注意选择上；2、指个体先行加工具有一定情绪效价的刺激后，使得后继加工也易于蒙上相应的情绪色彩；3、视个体的情绪状态即为一种准备状态(启动状态)，这种准备状态将对个体的认知活动产生影响，是为情绪启动。
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实验一：
2.1实验目的
研究发现，焦虑个体更容易产生对负性刺激的注意偏向，而低自我分化者被认为等同于慢性焦虑者，他们将经历更多的焦虑体验，表现出更多的焦虑行为，本研究将以情绪词语作为实验材料，以不同分化水平的个体作为被试，探讨高低自我分化个体的注意偏向是否存在差异，低自我分化者在无情绪情绪启动条件下是否会对负性刺激产生注意偏向。
2.2方法
2.2.1被试
随机选择在校全日制本科生750人，考虑性别均衡。
采用大学生自我分化量表修订版。
全部数据用SPSS16.0处理。
根据自我分化得分，取上下限各10%的被试作为高低自我分化组，共150人作为实验研究的被试。
其中，高分分化组被试45人，低自我分化组42人。
2.2.2实验材料
从中国情绪系统的情绪词库中选取60个正性词语，60个负性词语和120个中性词作为正式实验材料。
另选10对词语作为练习。
所选情绪词的熟悉度和愉悦度信息见表一。
运用点探测实验范式，实验任务参照Macleod（1986）的实验方法设计。
每对词语呈现之前，黑色屏幕中央会有白色十字图形作为凝视点。
所有配对词语以随机顺序对称呈现在屏幕上下。
两语词在屏幕上垂直距离间隔5.5cm。
词对消失，在其中一个词语出现过的位置上出现探测刺激白色大写字母“E”,持续时间为从出现到被试反应结束，如果被试在5000ms内没有做出应答，则探测目标消失并进入下一个。
要求被试又快有准确的反应。
本实验采用2（自我分化水平：高、低组）*2（词语类型：负性、正性）*2（探测刺激的位置：一致、不一致）三因素混合设计。
其中自我分化水平是组间因素；组内因素有词语类型、探测刺激的位置。
2.2.4实验程序
实验开始指导语：“你好，欢迎你参加本次实验。
请将注意力集中在屏幕中央的“十”字上。
“十”字图像消失后，屏幕上会呈现一对中文词语，其中一个为情绪词，一个为中性词，这对词语消失后会在其中一个词语的位置上出现大写字母“E”，如果字母出现在情绪词的位置上，则认为是一致性条件；如果字母出现在中性词出现过的位置上，则认为是不一致性条件。
当您看到字母后，请迅速按键作出判断，“1”键代表字母的位置与情绪词的位置一致，“9”键代表字母的位置与情绪词不一致。
在你做出按键反应后，实验会自动进行，直至屏幕呈现“实验结束”为止。
如果您明白了实验操作方法，请点击下面的“练习实验”按钮进入实验操作练习阶段。
练习部分：练习部分的词语刺激不使用正式实验的词语，由10对词语组成，呈现方式与正式实验一致。
刺激呈现及反应：如图1点探测流程图。
2.2.4.2实验数据的收集和整理
采用SPSS15.0对实验数据进行分析和处理。
被试的成绩分为被试按键的时间，以及按键是否正确。
数据整理的过程中剔除反应时小于300ms和大于300ms的数据。
如果小于300ms，表现出明显的不切实际的快；如果大于300ms，则表明可能因注意转移或者丧失，也有可能是在实验过程中其他无关因素的干扰。
被试在点探测任务中出错的数据点若超过总数据点的10%，那么该被试的数据将被剔除。
注意偏向的分值计算方法：通过不同探测刺激位置下对词语刺激的反应时进行计算，即用不一致性条件下的反应时减去一致性条件下的反应时，即为个体的注意偏向分数，它不但反应个体的注意偏向，也说明个体的注意偏向的大小。
对于负性-中性配对与正性-中性配对而言，都存在着一致和不一致两种情况。
2.2.5统计处理
2.2.5.1自我分化者的注意偏向的方差分析
实验一中，被试分为高分化组和低分化组，刺激配对由正性-中性配对与负性-中性配对组合，其中每对包括一致和不一致两种情况，于是就存在六种实验条件，每种实验条件下的反应时结果如表2所示：
由表可见，低分化组对负性情绪词的反应低于对正性词语的反应时，且低于高分化组对负性词语的反应，而高分化组在这两种词性上的反应时相差不大。
以自我分化水平为组间变量，以词语类型和一致性为组内变量，注意偏向为因变量，对实验结果进行重复测量方差分析，结果如下，见表3：
2.2.5.2高低自我分化组注意偏向的差异检验
根据注意偏向的原理，被试的注意偏向值是根据每位被试对所有词语刺激与探测刺激不一致的反应时减去词语刺激与探测刺激一致的反应时之差，据此对不同被试组别之间的注意偏向进行差异检验，结果如表4：高分化组的平均注意偏向值为35.27，低自我分化组的平均注意偏向值为95.99。
说明在总体水平上来看，低分化组的被试注意偏向值比高分化组的被试要高，且存在明显差异（P=0.028）。
2.2.5.3高低自我分化组对正性、负性情绪词的注意偏向的差异检验
根据注意偏向原理，分别计算出所有被试在正性-中性和负性-中性词语刺激上的注意偏向值。
从表可以看出，高低分化组在加工负性-中性词语时才会出现显著的注意偏向差异，高分化组的注意偏向值为47.48，而低分化组对负性词语的注意偏向值为98.09，且两者之间的注意偏向值存在显著差异。
但是在加工正性-中性词语时，高低分化组反应时差异并不显著差异。
结果如表5：
同时，通过比较高低自我分化组对正性和负性词语的注意偏向值，发现低分化组在加工负性词语刺激时，平均注意偏向为98.09，而在加工正性词语时为23.66，两者差异显著，说明低分化组对负性刺激更为敏感，更容易产生注意偏向；高自我分化组虽然对正性和负性词语刺激都出现注意偏向，但是差异并不显著，说明他们几乎将注意力平均分配给不同性质的词语刺激，见表6：。