漫谈非洲音乐文化

非洲有几十个国家、几百种语言、成千上万的部族，其音乐文化好比一张大网，能将种种元素囊括其中。非洲音乐文化的多样性表明，非洲音乐所依附的社会及文化具有某种相同的基础。

就非洲的地理分区而言，北非的音乐文化带有深刻的阿拉伯文化烙印，西非及中非的音乐特点是节奏复杂多变，东非及南部非洲的音乐特点是调子比较稳，且常常有多声部，对鼓的运用十分广泛。说得具体一点，南非共和国的科伊桑人与刚果俾格米人，以采集、狩猎为生，开化程度较低，但却常在音乐中使用真假声交替的演唱方法。马达加斯加人的音乐呈现出明显印度及东南亚音乐的特点，因为大部分马达加斯加人是印度人或东南亚人的后裔。埃塞俄比亚的音乐文化则是犹太音乐与阿拉伯音乐的结晶。

非洲各地区的音乐虽保留了自己的特点，但并非相互隔绝。由部族迁徙引起的音乐文化交流，使相距甚远的两地均有同样的乐器与音乐形式。回教的巨大影响在一定程度上促进了非洲各地的音乐趋同倾向，许多地方仍在使用阿拉伯的鲁特琴与手鼓，但在形状及演奏方法上有差别。欧洲通俗音乐的传入催生了非洲的流行音乐，尽管它们不是原生态的传统音乐，但仍充分体现了非洲人的民族特性。上述两例表明，非洲无论在过去还是在当下，一直保有一些相同或相似的音乐元素，它们有顽强的生命力，能突破时空界限而长存于世。

非洲以部落或部族为社会基本单位，音乐同社会生活有极为密切的联系，音乐在非洲不仅是音乐，更是社会生活的一种方式，是社会生活不可或缺的一部分。

在非洲，音乐活动往往伴随日常生活而进行，很多活需要边奏乐边干。部族里的人在刈草时，会有同族人在一旁为刈草者弹琴敲鼓，刈草者跟随音乐的节拍挥动镰刀，张弛有度，刈草效率很高。渔船队撒网时，会用音乐协调动作。从事金属锻打或牲畜屠宰的小商人有时会请乐

手奏乐，一方面是为了愉悦心情，另一方面是为了吸引买家。有的音乐在劳动中有较强的实用性，如莱索托的牧羊人用笛声召唤羊群，中部非洲的俾格米人在打猎时用音乐将潜藏的兽类诱出。

非洲部族要举行多种仪式，音乐在当中起重要作用。婴儿诞生时，得由主持仪式的女性唱歌祈福。若小孩在成长历程中有某种坏习惯，则要搞一个矫正仪式，让别的小孩唱歌羞辱他。在女孩的成人礼上，成年妇女边敲鼓边唱歌，告诉女孩将来为人母时需尽的义务。有的部族还为女孩举行“青春节”，先将她们集中起来，进行数周的部族历史及风俗教育，并把为人母的知识与技能教给她们，还得教她们部族的歌舞。培训结束后，女孩们便到其他部族巡演，向观众收礼金。当部族里有人逝世时，首先要打鼓向邻村通报，然后是祈祷与下葬仪式，仪式中充斥着各种伴随着鼓声的独唱的、合唱的挽歌，逝世几年后，还要定期举行有歌舞相伴的祭典。

在酋长或国王的仪式上，音乐是绝对不能少的，它已成为传统政治制度的一部分。以往，国王或球长有一套预先设好的例行音乐活动，一天的生活从音乐开始，到音乐结束。用饭时要敲用饭鼓，颁布谕旨时要通过鼓语传达，法庭要用鼓召集有关人员出庭，惩处窃贼时要让他在鼓声中拿着赃物游街示众，执行死刑时也要用鼓声造势，国王或酋长休憩时会令乐手用歌舞助兴。在非洲，政治跟宗教常常是水乳交融的，政治上的统治者有时身兼祭司一职，他要定期各种宗教仪式，此时的音乐所起到的是沟通人与神灵的作用。

在节庆日或农闲时搞的音乐活动一般有社交的性质，通常在露天环境中进行，地点可以是广场、市场、树林、庭院、陵墓。参加这类音乐活动的一般是同一部族或操同种语言的人，他们藉由这类音乐活动深化彼此的感情，加强部落成员间的友好关系。在这类音乐活动中，每个人既是演员又是观众，即便有专业音乐家在场，他们与活动中的平民百姓也没

有明显的界限。

在非洲，音乐是一种社会性活动，活动过程不仅突出了艺术性，还突出了社会性、政治性、宗教性；它不但能用来消遣，还能作为传播讯息的媒介，而且是部族成员表达共同感情及意志的重要方式；它既能褒扬神，又能称颂人，是社会风俗的组成部分。

值得一提的是，在非洲部族社会里，几乎看不到正规的、系统的的音乐教育的痕迹，人们的音乐才华基本上是藉由从小参与集体音乐活动，长期浸淫于音乐环境而获得的。

一个人还在咿咿学语时，母亲就为他唱摇篮曲，用无词意的语言为他唱鼓点，培养他的节奏感，几岁时他开始学母亲歌唱，且用各种器具学习节拍。母亲还时常带孩子参与传统的社交活动，让他听成年人唱歌，藉由耳濡目染，慢慢接受本族的音乐文化。有时，成人的乐队中会有不满10岁的孩子在击鼓唱歌，甚至在舞蹈里饰演主角。在这一时期，小孩得凭借自己的模仿力、记忆力，依靠自身的感官来获取音乐知识与技能，当然，他也离不开成年人的栽培。孩提时代获取的经验，为那些有天分的人成为优势的音乐人打下了坚实的基础。

家族的传承是学习高难度乐器的演奏方法的关键。在东非，出色的木琴演奏家从8岁开始学习木琴。父亲抱着男孩，让他坐在自己的大腿上，男孩手持两根小木棍，父亲手把手地教他。经过一段时间的学习，孩子便能演奏简单乐曲。在许多地方，那些打算成为音乐人的小孩会被送到音乐社团接受培训，他们向成年音乐人学习，其中的一些音乐人甚至是他们的家人或亲属。受训后，他们才能获得更多在公共场合献艺的机会。尽管如此，在非洲，音乐人的培养并没有完备的制度，它所仰仗的主要还是传统音乐文化环境的熏陶。