第七章 法的历史
国际私法第七章 物权
（ 一 ） 物权的概念 “ 物权 ” 主要是大陆法系国家民法上的概念 ， 在英美法中 与之相对应的概念是 “ 财产权 ” 。 （ 二 ） 物权的主体 在大多数国家 ， 自 然人 、 法人 、 国家均可 作为平等的民事主体取得物权并享有同等的法律保 护。
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（ 三 ） 物权的客体 物权的客体是物 ， 但各国民法对 “ 物 ” 的 理解和规定并不一致 。 大陆法系的大多数国家认 为物仅为有体物 。 我国 《 物权法 》 规定 ：“ 本法所称物 ， 包括不动产和动产 。 法律规定权利 作为物权客体的 ， 依照其规定 。” 这说明我国物 权的客体并不仅限于有体物 。
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（ 五 ） 物权的取得 、 变更和消灭 对物权的取得 、 变更或消 灭 ， 各国 规定也 不尽相同 。 以所有权的取得 （ 转移 ） 为例 ， 根据 《 法国民法典 》 第 １５８３ 条的规定 。 （ 六 ） 物权的保护方法 在民法上 ， 物权的保护方法 ， 主要有物权人 请求停止侵害 、 排除妨碍 、 恢复原状 、 返还原 物 、 消除危险 、 损 害赔偿等 ， 但不同 国 家在 具体规定的 方法上亦有所不同 。
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第三节
几种特殊物权的法律适用
物权依物之所在地法这一冲突原则虽然被各国 广泛采用 ， 但并不意味着任何一种国际物权都必 须适用物之所在地法 。 有些国际物权关系 ， 如运 输途中 的货物的物权 、 交通运输工具的物权 、 信托物权 、 国 家财产的 物权 、 位于无主土地上 的财产的物权等 ， 因其自身的特殊性 ， 往往需要 用特殊的冲突原则进行调整 。
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第二节
物权法律适用的一般原则
解决物权的法律冲突 ， 各国普遍采用 “ 物权 法则 ”， 即物之所在地法 。 一 物之所在地法原则的历史发展 物权依物之所在地法这一原则的产生可追溯到 １３ 世纪的意大利法则区别说时期 。 巴托鲁斯提 出 ： 人法应适用住所地法 ， 物法应适用 物之所 在地法 。
第七章 比较法学与法系
• 二、比较法学方法论
• 1 、宏观比较与微观比较 • 宏观比较，是指不同法系或不同社会制度国家的法律、 法律制度、法律文化、法律传统的比较。例如，比较英 美法系国家与大陆法系国家的法律制度，比较资本主义 国家与社会主义国家的法律制度。 • 微观比较，是指对不同法律概念、规则、制度、部门法 等方面的比较，即进行法律概念、规则、制度等方面的 细节比较。例如，比较英美法系与大陆法系中的合同， 或者比较同属于大陆法系的法国法与德国法中的“占 有”。
• 再次，它有利于提升法学教育水平。 • 一方面，它能够帮助我们跳出法学地方主义的局限， 深入地洞察法律现象本身。另一方面，它有助于我们 面向整个世界，并赋予法学以世界意义。 • ① 比较法律研究有可能扩大人们对于法律的认识。了 解外国的法律和这些法律背后所体现的价值，可以使 人们对于已经确定的观念或制度给予反思。 • ②比较法律研究能够加深人们对于法律的理解。比较 法律研究告诉人们，我们所发现的法律现象之间的差 别是不是真的差别，它们究竟是如何形成的等等。 • ③比较法律研究传达出一种特殊的精神，即尊重其他 国家的法律。 • ④比较法律研究还能够告诉人们，对于任何一个具体 问题，事实上都存在若干选择方案。 • 最后，它可以促进法律的协调和正常化。
• 这一概念，对于我们从宏观上认识和把握世界上 的法和法律制度具有重要意义，正如著名比较法 研究者纳内· 达维所言，运用“法系”的概念可以 “把法归类成系，就像宗教方面（基督教、伊斯 兰教、印度教等）、语言学方面（罗曼语、斯拉 夫语、闪米特语、尼罗河流域语等），或自然科 学方面（哺乳动物、爬行动物、鸟类、两栖类） 等一样，可以忽略次要的区别不去管它，而确认 ‘系’的存在”。[1] • [1] ［法］纳内· 达维著，漆竹生译：《当代主要 法律体系》，上海译文出版社，1984年，第2324页。
第7章趋势外推预测方法
趋势外推法的假设条件： (1)假设事物发展过程没有跳跃式变化，即事物的发展变化是渐进型的。 (2)假设所研究系统的结构、功能 等基本保持不变，即假定根据过去资料 建立的趋势外推模型能适合未来，能代 表未来趋势变化的情况。
第1节 指数曲线法
指数曲线模型 （7.1.1） 对式（7.1.1）两端取对数，得 令 则 这样就把指数曲线 模型转化为直线模型
在利用包络曲线预测时首先要建立包络曲线，具体步骤为： 第一步：分析各类预测对象的预测参数的发展趋势； 第二步：求出各技术单元功能相对增长速度最快的点（xi，yi），i=1，2，…，m； 第三步：绘制包络曲线，即在点（ xi，yi ）处与i（i=1，2，…，m）技术单元曲线相切的曲线。
二、应用范围 某项技术发展的前期阶段，采用包络曲线对技术发展进行深入研究，可以外推出新的远景技术，从而可以未雨绸缪，提前完成技术贮备，以便及时进行技术更新。 当某一技术的发展趋于极限时，采用包络曲线外推可能出现的新技术。 用包络曲线外推未来某一时刻的特性参数水平，借以推测将会出现那种新技术。 验证决策中制定的技术参数是否合理。如果拟定的参数在包络曲线之上，则可能有些冒进，如在其下则可能偏于保守。合理的技术参数应与包络曲线相吻合，偏高偏低皆需调整。
0
y
a
t
表7.1.1 指数曲线模型差分计算表
第2节 修正指数曲线法
修正指数曲线预测模型 （7.2.1） 式中：a、b、c为待定参数。 为求出a、b和c三个参数，可应用分组法。通常的做法是先把整个时间序列数据分成三组，使每组数据个数相等，然后通过各组数据之和求出参数的具体数值。
表7.2.1 修正指数曲线模型差分计算表
第3节 生长曲线法
生物的生长过程一般经历发生、发展、成熟到衰老几个阶段。发生初期成长速度较慢；发展时期生长速度则较快；成熟时期，生长速度由达到最快而后逐渐变慢，到衰老期则几乎停止生长。 指数曲线模型不能预测接近极限值时生物生长的特性值，因为趋近极限值时，生物生长特性值已不按指数规律增长。描述生物生长过程可以考虑运用形状近似于S型的曲线（称为S曲线）。 本节主要介绍两种最为常用的生长曲线 龚珀兹曲线 皮尔曲线。
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
3、根据马克思主义的观 点，法律是由社会物质 生活条件决定的。法律 是社会生活的规则，这 种规则不是凭空产生的， 它是社会生活的反映， 它的内容决定于社会的 物质生活条件，即社会 生产关系和社会生产力。
（1）生产关系决定法律的性质和内容。 a、资本主义国家的法律 资本主义国家实行私有制，所以作为法国宪法序言 的《人权宣言》第17条规定：“财产是神圣不可侵 犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需 时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产 不得受到剥夺。”
3、从法律的社会作用看，我国法律是中国特色 社会主义事业顺利发展的法律保障。这种保 障作用体现在多方面，包括经济建设、政治 建设、文化建设、社会建设和对外方面等。
二、我国社会主义法律体系 什 么 是 法 律 体 系 ？
法律体系：以宪法为母法，其它法为子法 。 宪法
行 政 法
民 商 法
经 济 法
（三）民商法：是调整 民事和商事活动的法 律规范的总称。我国 目前尚无一部较完整 的民法典，而是以 《民法通则》为核心 法律， 辅之以其他 单行民事法律 。
1986年4月12日六届人大四 次会议通过的《民法通则》
（四）经济法：是调整国家在监管与协调经济运行过 程中发生的经济关系的法律规范的总称。主要包括 两个部分。 1、维护市场竞争与秩序的法律：《反不正当竞争 法》、《消费者权益保护法》、《产品质量法》、 《广告法》。 2、国家宏观调控与经济管理方面的法律：《预算 法》、《会计法》、《中国人民银行法》、《价格 法》、《税收征收管理法》、《个人所得税法》、 《城市房地产管理法》、《土地管理法》等。
（二）法治和法制的区别
法制是国家法律和制度的总体，是和政治 制度、经济制度等相对应的概念。 法治是一种治理国家的理论、原则、理念 和方法，是和人治相对立的概念，其核心是 法律至上。
《中国新闻传播史》第七章国民党新闻统制制度的建立
第七章国民党新闻统制制度的建立与党营新闻事业的发展第一节国民党新闻统制制度的建立及其特点一、新闻统制制度的形成与发展中国国民党是民主革命先行者孙中山领导的资产阶级政党。
1924年1月中国国民党第一次代表大会召开后改组为共产党人可以个人身份参加的工人、农民、民族资产阶级和小资产阶级的革命联盟。
孙中山逝世后，国民党内的蒋介石集团在国外帝国主义和国内大地主大资产阶级的支持下，于1927年4月12日在上海发动反革命政变，并迅即在南京另立国民党中央和国民政府。
接着，国民党内的汪精卫集团以及其他派系也相继背叛革命，同南京国民党中央和国民政府合流。
以蒋介石集团为核心的南京国民政府成立后，打着孙中山及其三民主义的招牌，代表帝国主义、封建主义和官僚资本主义的利益，实行国民党的一党专政。
因此，人们习惯于将南京国民政府称之为国民党政府，将其统治的地区称之为国民党统治区。
与国民党的一党专政相应，国民党的新闻统制思想与政策也开始形成并不断发展。
1928年，国民党提出了“以党治报”的方针，要求国统区所有的新闻事业，包括非国民党的新闻事业，都必须接受国民党的思想指导和行政管理。
1931年“九一八”事变后，国民党统治面临严重的危机。
为了对付日益发展的进步新闻宣传活动，国民党统治集团大量汲取了德国、意大利等国家的法西斯主义的新闻思想与经验，以进一步严密控制新闻界。
一是效法法西斯主义的“国家至上”的原则，利用民族危机，大肆鼓吹和提倡“国民”、“国家”、“民族”等抽象观念，进行所谓的“民族主义的新闻建设”，凡是反对国民党的新闻宣传，一律以危害“国家”、“民族”利益为由予以取缔与镇压。
二是加强新闻界自身的控制力量，利用新闻的力量来实行所谓的“科学的新闻统制”（引自国民党中央宣传委员会新闻科报告《本党新闻政策之确立与发展》，载《新闻宣传会议记录》，1934年3月），“科学的新闻统制”按照法西斯主义的原则改造新闻事业，将国民党的新闻事业和非国民党的新闻事业统筹规划、统一管制。
第7章 社会历史运动的规律性
卡莱尔（1795-1881，英） ：全世界的历史 “实际上都是降生到这个世界上来的伟大人物的 思想外在的、物质的结果”，“这些伟人的历史 真正构成了全部世界历史的灵魂。” 尼采（1844—1900）：超人高于普通人，犹 如人高于动物。尼采断言人类的全部历史都是由 天才创造的，认为人类生存的目的在于产生伟大 的人物。他还把人类历史描绘为强者（主人）和 弱者（奴隶）者两个种族之间的永恒斗争。
“酷暑令人形神皆惫，失去勇气，以及在寒冷的 地方有一种身体和精神上的力量使人能够做种种 耐久、辛劳、巨大、勇敢的活动。这一点不仅见 于不同的国家，而且也见于同一国家的不同部分。 中国北方的人民比南方的人民勇敢；朝鲜南方的 人民也不如北方的人民勇敢。” “热带民族像老人一样胆怯，寒带民族则像青 年一样勇敢。” 。
第七章 社会历史运动的规律性
讲三个问题： • 历史与人的活动 • 人的活动与历史规律 • 历史规律的作用方式
一、历史与人的活动
（一）历史的实践基础和现实前提 历史、人、实践三者的“同构性”：
①人与实践的同构性：实践是人的存在方式。 ②人与历史的同构性：“剧中人”、“剧作者”。 ③历史与实践的同构性：历史是实践的展开形式 （对象性存在）。
（三）历史规律的特点
1.形成于人的活动过程之中； 2.实现于人的活动过程之中； 3.其表现形式依社会历史条件而变化。
“社会关系和生产力密切相联。随 着新生产力的获得，人们改变自己的生产 方式，随着生产方式即保证自己生活的方 式的改变，人们也就会改变自己的一切社 会关系。手推磨产生的是封建主为首的社 会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社 会。” ——《马克思恩格斯选集》1108
（二）人的历史活动的规律性
1.现代历史哲学中否定历史规律的几种观点： • 以历史事件的不可重复性来否定历史规律 的存在；（新康德主义：文德尔班、李凯尔） • 以历史事件的不可预测性来否定历史规律 的存在；（波普尔） • 以历史意识的主观性或特殊性来否定历史 规律的存在。（新黑格尔主义：克罗齐18661952意大利:“‘历史科学’的说法是一个笑话”、 “一切历史都是当代史”）
《法理学》教学大纲2024
《法理学》教学大纲（2024）一、课程基本信息课程代码：课程名称：法理学课程性质：基础必修课开课时间：第一学期开课对象：法学专业本科生学时 /学分：56学时/3学分二、课程目标学生通过本课程的学习能达成以下目标：课程目标1：树立法治信仰。
使学生认识到法治对于维护社会秩序、保障公民权利和促进社会公正的作用。
引导学生理解法律的内在价值，包括正义、公平、自由等，并将其内化为个人行为准则。
课程目标2：掌握法理知识体系。
掌握法律体系、法律渊源、法律关系、法律效力、法律责任等基础概念。
了解法律的历史发展脉络。
理解法律的制定、实施、监督、遵守等环节的特点、原则、程序等知识。
课程目标3：掌握法理分析方法。
形成运用法律解释、法律论证、法律比较等分析方法的初步意识和能力，引导学生将法理学与其他学科知识相结合，形成跨学科的思维视角。
四、课程目标与教学内容、教学方式方法的对应关系五、课程目标与考核内容方式的对应关系六、课程成绩评定与课程目标达成度评价方法1.成绩评定方式（百分制）课程总成绩 =期末考核总成绩（百分制）×60% +所有过程性考核总成绩（百分制）×40%2.课程目标达成度评价方式七、考核标准八、课程学习资源（一）教材《法理学》编写组：《法理学》，高等教育出版社，2019年。
（二）主要参考书目沈宗灵：《法理学》，北京：北京大学出版社，1999。
付子堂：《法理学初阶》（第二版），北京：法律出版社．2006。
赵震江、付子堂：《现代法理学》，著，北京大学出版社，1999。
张晋藩：《中国法律的传统与近代转型》,法律出版社，。
1997。
朱苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社,1996。
梁治平：《法律解释问题》，法律出版社, 1997。
07 第七章 个案社会工作[47页]
三、问题解决派个案社会工作
3.社会工作者的任务有以下四部分
（ １）引导并增强案主寻求改变的动机。 （ ２）演练并发挥案主解决问题的心理行动能量。 （ ３）寻求可资解决案主问题的资源与机会。 （ ４）鼓励案主改变看法。
三、个案社会工作的历史沿革
（四）强调环境改善与心理因素并重的时期，个案社会工作方法趋向完善 （第二次世界大战以后至２０世纪６０年代）
这一时期的个案社会工作既重视案主问题的心理方面，也重视其社会方面，尤其注重从个人 与环境的互动角度探求案主问题的根源及其解决办法。该时期的个案工作有以下特色。 （1）认为个人的人格、行为无不受个人心理及社会环境的交互影响。 （2）视客观需要确定开展工作的方法。对某些案主，仅需协助其对外在社会环境做一定的改 变；对某些案主，需偏重于内在心理分析与调适，以期改变其行为；对某些案主，则需二者 兼顾，以利于其问题的解决。 （3）个案社会工作注重借鉴现代科学的各种最新成果以丰富、发展自身。由于现代行为科学 等相关知识的发达，社会工作者从中选择与吸收了一些特别有用的知识、理论与方法，创立 或完善了个案社会工作的理论、方法与技术。
１９１７年，芮奇蒙德发表 《社会诊断》一书，书中指出：个人所遭遇的问题，乃是由于 其不能适应社会环境制度，或由于环境不良所导致的个人与社会关系的失调。 住宅、失业、 医疗卫生等等环境因素都是案主问题的根源。她要求社会工作者讲求会谈的技巧，提供善意的 劝导，鼓励案主合作，以减少人际关系的困扰、挫折或不安，这成为其后个案社会工作的典范。
2.主题
功能派认为，所有社会工作的目标在于发挥个人、小组和社区的潜力，以满足个人需求和社会 利益；应当通过发动社会力量来制定社会政策，建立必要的社会机构， 使所有的人都能得到自我 实现的机会。个案工作者的职责在于发展、执行社会服务方案，以满足一些仅由个人努力无法达到 的需求，增进个人的成长与福利。该派认为， 个案社会工作的主要目标不在于治疗，而在于达成 机构的社会目标。
历史初二上册第七章教学方案详解
历史初二上册第七章教学方案详解一、教学目标分析本章主要内容是介绍中国古代历史中的夏、商、西周时期及其变迁，旨在让学生了解古代中国社会的发展过程，掌握相应的历史事件和人物，培养学生对历史的兴趣和思考能力。
通过学习本章，学生应能达到以下目标：1. 掌握夏、商、西周时期的基本概念、历史事件、人物和文化特点；2. 理解夏、商、西周时期的社会制度和政治组织形式；3. 了解历史文化遗址的重要性，并增强对古代文化的尊重和保护意识；4. 培养学生对历史事件和人物进行思考、分析和比较的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点（1）夏、商、西周时期的历史事件和人物；（2）夏、商、西周时期的社会制度和政治组织形式。
2. 教学难点（1）学生对古代史知识的理解和记忆能力；（2）夏、商、西周时期的政治制度与现代政治制度的区别。
三、教学过程及教学方法为了达到上述的教学目标和要求，本章可以采用以下教学过程和教学方法：1. 情境导入法通过设置教学情境，引导学生根据所看到的图片、演示资料或故事情节等，了解到古代中国的社会组织和文化特点。
2. 师生互动法在教学过程中，教师要与学生进行良好的互动，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
3. 多媒体辅助教学法可以使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，配合教材的内容，使学生更加形象直观地了解夏、商、西周时期的历史事件和人物。
4. 小组合作学习法安排学生分成小组，进行合作学习，让他们通过讨论、合作完成一些小任务或小项目，提高学生的综合能力。
四、教学资源准备为了更好地进行教学，教师需要准备以下教学资源：1. 教学PPT包括夏、商、西周时期的图片、文字介绍等，方便学生理解和记忆。
2. 视频资料可以找一些与夏、商、西周相关的视频片段，帮助学生更加生动形象地了解相关历史事件和人物。
3. 互动教学工具可以使用一些互动教学工具，如问答软件、投票工具等，激发学生的参与和思考。
五、教学评价方式为了全面了解学生的学习情况和教学效果，可以采用以下评价方式：1. 自我评价学生可以根据所学内容，进行自我评价，总结自己的学习收获和不足。
7-1第七章现实主义文学(法)
• 马拉美（1842-1898） • 诗人、作家。 代表作 诗集《徜徉集》。长 诗《希罗狄亚德》《 牧神的午后》（德彪 西改成前奏曲） 最为 著名。 • 诗歌特点：幽晦、神 秘，将世态的坎坷、 变故转化成飘逸的语 言，心灵甘苦演变成 音韵意趣。
• 魏尔伦（1844-1896） • 象征派“诗人之王”， 具有叛逆特征。1871年 结识兰波，创作《无言 的浪漫曲》。作品注重 音乐性，将诗歌的情、 景、乐完美融合。 • 1881年、1894年出版 诗集《智慧》、《死后 书》，通过一个豪饮者 的形象，表达苦闷难言 的主题。
使作家声名显赫的音乐家比才
• 居斯塔夫•福楼拜（1827—1880） • 代表作《包法利夫人》（1865）。通过主人 公不幸的婚姻、爱情经历，揭示了一个充满 激情的灵魂之所以毁灭的社会原因，同时揭 示了丧失进步意义的市民阶层，自私、鄙俗 、狭隘空虚的精神世界。 • 其它创作：《萨朗波》（1862）《情感教育 （1869）和《三故事》（1877）等作品。 • 严格写实，谨严的结构，细腻的描写，精致 的文本，在平静的叙述中展示人物不平静的 心灵，构成了作家独特的风格。
• 二是以1870年普法战争为背景，歌颂法国人 民的斗争精神。 • 如《米隆老爹》、《两个朋友》，皆充满了 爱国激情。 • 莫泊桑的长篇共有6部，《一生》、《俊友 》、《温泉》、《皮埃尔和若望》、《象死 一般坚强》和《我们的心》（1890）前两部 作品最为有名。
• 阿尔封斯•都德（1840—1897） • 17岁发表诗集《女恋人》，1870年普法战争 爆发，作家应征入伍，并获得宝贵的人生经 历。战后与左拉、龚古尔兄弟等交往甚密， 受他们的影响及支持开始长篇小说创作。 • 共有13部作品，著名的有《雅克》（1876） 《萨福》（1884）、《小东西》（1968）《 达拉斯贡的达达兰》（1867）等。 • 都德短篇小说最为成功，代表作为短篇集《 模仿信札》（1886）和《星期一的故事》（ 1873）。