八年级上册语文优秀积累
部编版八年级语文上册1——16课生字积累
生字词积累一、根据汉字写拼音1.溃退( )泄气( )督战( )要塞( )业已( )摧枯拉朽( )锐不可当( )2.颁发( )遗嘱( )建树( )仲裁( )巨额( ) 屠呦呦( )青蒿素( )嵩山( ) 竹篙( )3.凌空( )翘首( )酷似( )潇洒( )轻盈( )悄然( )由衷( )新秀( )屏息敛声( )眼花缭乱( )如梦初醒( )4.桅杆( )浩瀚( )娴熟( )咆哮( )紧绷( )镌刻( )一丝不苟( )白手起家( )殚精竭虑( )*艉( )5.挟( )樱花( )绯红( )宛如( )掌故( )落第( )畸形( )不逊( )匿名( )诘责( )呜呼( )凄然( )教诲( )油光可鉴( )杳无消息( )抑扬顿挫( )正人君子( )深恶痛绝( )烂熳( )喝采( )6.溺( )佃农( )劳碌( )私塾( )周( )宽厚( )仁慈( )连夜( )慰勉( )不辍( )任劳任怨( )为富不仁( )妯娌( )7.颊( )黝黑( )粗糙( )崎岖( )平庸( )滞留( )愚钝( )器宇( )蒙昧( )酒肆( )缰绳( )轩昂( )胆怯( )藏污纳垢( )鹤立鸡群( )正襟危坐( )诚惶诚恐( )入木三分( )髭( )髯( )绺( )鬈( )滞留( )禁锢( )侏儒( )锃亮( )鞘( )涟涟( )盎( ) 8.微妙( )燥热( )沥青( )骤雨( )窒息( )吹嘘( )荧光( )筋疲力尽( )和颜悦色( )*娄( )炽热( )猝( )镭( )钋( )踱( )13.迂( )拭( )搀( )交卸( )狼藉( )簌簌( )赋闲( )游逛( )踌躇( )马褂( )蹒跚( )颓唐( )琐屑( )触目伤怀( )*差使( )箸( )14.开垦( )主宰( )倦怠( )丫枝( )倔强( )婆娑( )虬枝( )伟岸( )傲然( )宛然( )秀颀( )鄙视( )妙手偶得( )坦荡如砥( )潜滋暗长( )恹恹欲睡( )旁逸斜出( )不折不挠( )纵横决荡( )楠木( )15.兴味( )洗涤( )卑微( )牛犊( )茸毛( )消逝( )繁殖( )凋谢( )遏制( )濒临( )深渊( )星辰( )俯瞰( ) 16.乍( )辟邪( )鲜腴( )篱笆( )格调( )吆喝( )暮年( )情味( )苔痕( )密匝匝( )连绵不断( )张目结舌( )鸡枞( )釉( )成语积累：摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡屏息敛声：抑制语声和呼吸眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下恍然醒悟一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业殚精竭虑：用尽心思，费尽精力油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
【部编人教版】八年级上语文必知必会必背知识点汇总【精编】
部编语文八年级上册第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词溃退kuìtuì：溃，溃败；败退。
泄气xiâqì：（１）排出空气或其他气体（２）泄劲（3）放弃；（4）讥讽低劣或没有本领。
督战dūzhàn：监督作战。
要塞yàosài ：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业已yâyǐ：已经。
摧枯拉朽cuÿkūlüxiǔ：枯，枯草；朽，烂了的木头；比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中反衬解放军攻势迅猛，不可阻挡。
锐不可当ruìbùkþdün：当，阻挡；锐，锐气；锋利无比，不可抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡。
其它词语：歼灭jiünmiâ：消灭（敌人）。
经营jÿngyíng：筹划组织并管理。
击溃jÿkuì：打垮。
风平浪静fýngpínglàngjìng：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
渡过dùguî：指横渡江河湖海，由此岸到彼岸，侧重指空间。
八年级上册语文积累本内容
八年级上册语文积累本内容一、字词积累。
1. 易错字音。
- 溃（kuì）退：注意不要误读为“guì”。
- 要塞（sài）：“塞”是多音字，在这里读“sài”，表示边界上险要的地方。
- 歼（jiān）灭：不要读成“qiān”。
2. 易错字形。
- “绥靖”：“绥”字右边是“妥”，不要写成“馁”的右边部分。
- “锐不可当”的“当”：不要写成“挡”，“当”在这里是“抵挡”的意思，“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡。
3. 重点词语解释。
- 业已：已经。
如“业已完成”，表示某事已经结束。
- 翘首：抬起头来。
例如“翘首遥望”，表达抬头远望的动作。
二、古诗词积累。
- 原文。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
- 赏析。
- 首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”点明时间（薄暮）、地点（东皋），“徙倚”写出了诗人内心的彷徨。
- 颔联和颈联描绘了一幅田园秋景图，颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”通过对树和山的描写，渲染出萧瑟的氛围；颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”则描写了牧人和猎人的活动，充满生活气息。
- 尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人由眼前的景象联想到自己孤独无依的处境，只好追怀古代的隐士伯夷、叔齐，表达了自己在现实中的孤独和苦闷。
- 原文。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
- 赏析。
- 前两联从传说写起，仙人乘鹤而去，只留下黄鹤楼，黄鹤一去不返，只有白云悠悠。
虚实结合，给人一种空灵的感觉。
- 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写登楼所见，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草繁茂，景色鲜明。
- 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在日暮时分，诗人望着江上的烟波，思乡之情油然而生，“愁”字点明了全诗的感情基调。
三、文言文积累。
语文版八年级上册积累词语
满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁
重的。拈，用两三个手指夹取东西。 冷冷清清：这里是冷淡的意思。 漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵，这 里指不关心别人，缺乏热情。
精益求精：好了还追求更好。益，更。 见异思迁;看到别的事物就改变原来的主意。
渔家傲： 范仲淹，北宋政治家，文学家 通过对边塞秋季风光 的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀，表现了守边将士的 建功立业的英雄气概和思乡之情，也反应了边塞生活的艰苦。
②道理论据（某种正确的理论、名言警句、公理等。） 论证：用论据证明观点的过程和方法。 论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事
则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、 比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语) 议论文语言特征：准确性、严密性、逻辑性、生动性。 议论文的论证结构： ①一般结构：提出问题、分析问题、解决问题。
记承天寺夜游 ：苏轼，北宋文学家，“三 苏” 描绘了自己和好友张怀民同游承天寺时 看到的月下美景，抒发了自己壮志难酬的苦闷 情怀。
茅屋歌为秋风所破歌： 杜甫，诗圣，诗史子美，杜陵野老 通过描绘茅屋被秋风所破的情景，表达了作者推已及人，希望 “天下寒士”都居“广厦”，才都能安居乐业的思想感情。
词语
字音
• 鲤鱼（lǐ） 怒吼（hǒu） 恐怖（bù） 渺小（miǎo）
玲珑（líng） 潇洒（xiāo）cù） 崆岭峡（kōng） 谚语（yàn） 浣妆
（huàn）秭归（zǐ） 壑（hè）
耸立（sǒng） 蔚蓝
（wèi）峰巅（diān） 瞿塘峡（qú） 夔门（kuí） 滟滪
八年级上册语文作文素材收集
八年级上册语文作文素材收集一、中国传统文化：中国传统文化源远流长，文化素材丰富多样。
可以从以下几个方面进行素材收集：1. 中国古代建筑：如故宫、长城、杭州西湖等，这些建筑代表了中国古代文明和智慧。
2. 中国传统节日：如春节、清明节、中秋节等，这些节日体现了中国人重视家庭、传统和团结的精神。
3. 中国传统节目艺术：如京剧、昆曲等，这些艺术形式具有独特的表演风格和曲调。
4. 中国传统美术：如山水画、工笔画等，这些绘画作品展现了中国人的审美情趣和哲学思考。
二、人物故事：人物故事是语文作文中常用的素材，可以通过以下途径进行收集：1. 历史人物：如孔子、诸葛亮等，他们的故事和事迹是历史的见证，蕴含着深刻的思想和智慧。
2. 文学人物：如《红楼梦》中的贾宝玉、《西游记》中的孙悟空等，他们的形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。
3. 科学家、发明家等：如爱因斯坦、居里夫人等，他们的发现和贡献改变了世界，值得我们学习和钦佩。
三、社会热点话题：社会热点话题是时下关注的热门话题，可以通过以下途径进行素材收集：1. 环境保护：如气候变化、垃圾分类等，这些问题已经引起了广泛的社会关注，写作时可以探讨其中的原因和解决方法。
2. 教育问题：如教育公平、学业压力等，这些问题是学生们关注的焦点，可以从个人经历、观点阐述等方面展开表达。
3. 社会现象：如互联网的普及、手机依赖等，这些现象已经改变了生活方式和社会交往，可以从正反两个方面进行讨论。
四、个人经历和感悟：个人经历和感悟是最具个性化的素材，可以通过以下方式进行收集：1. 亲身经历：如参加夏令营、旅行、参与社会实践等，这些亲身经历可以给人留下深刻的印象，可以详细叙述其中的收获和感受。
2. 家人、朋友的故事：家人和朋友的故事往往能够让人深思和感悟，可以将这些故事融入作文中进行表达与思考。
五、名言警句：名言警句是语文作文中常用的素材之一，可以通过名人传记、名言集等方式进行收集。
六、自然环境和动植物：自然环境和动植物是书写作文时可以描写的素材，可以在户外活动、旅行等场景中进行收集。
八年级上册语文常考知识点总结归纳
八年级上册语文常考知识点总结归纳语文知识的积累,主要是语言的积累和词汇的积累,多听、多写、多记这是丰富语言和词汇的重要的途径。
下面是小编为大家整理的关于八年级上册语文常考知识点，希望对您有所帮助!初二上册语文重点知识点现代文阅读1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。
4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象--本质、原因--结果、整体--部分、概括--具体、特点--用途、主--次、总--分)6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。
9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
(补叙属于插叙一种)。
10、八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②、拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④、排比--增强语言气势，加强表达效果。
、⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
、⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
八年级上语文文学常识知识点1《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。
八年级语文上册重点知识背记清单-部编版
第一单元1．消息二则❶生难字南渡．(dù)芜．湖(wú)摧．枯拉朽(cuī)溃．退(kuì)荻．港(dí)锐不可当．(dāng)泄．气(xiè)督．战(dū)歼．灭(jiān)❷多音字、形近字当⎩⎨⎧（dānɡ）锐不可当（dànɡ）当真塞⎩⎪⎨⎪⎧（sāi）活塞（sài）要塞（sè）阻塞 ⎩⎪⎨⎪⎧溃（kuì）溃败馈（kuì）馈赠聩（kuì）振聋发聩❸词语积累①经营：筹划、组织、管理。
②摧枯拉朽：枯，枯草；朽，烂了的木头。
比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
③锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
④歼灭：消灭。
⑤击溃：打垮，打散。
⑥要塞：在军事上有重要意义及有巩固防御设备的据点。
⑦业已：已经。
❹作家作品毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和理论家。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
诗词代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等。
著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
❺写作背景三大战役结束后，国民党军队主力已基本被歼灭。
但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。
1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。
21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。
渡江战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。
此役歼灭了国民党军队40多万，解放了长江以南广大地区。
这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。
在渡江战役进行中，毛泽东主席喜闻从前线传来的战事，及时地先后写了本课中的两则消息，以告知全党和人民群众知晓。
❻难点探究①《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息有什么特点？面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。
八年级上册语文第18课课堂笔记
八年级上册语文第18课课堂笔记一、作者简介。
二、字词积累。
1. 生字词。
- 轩榭（xuān xiè）：指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。
- 池沼（zhǎo）：比较大的水坑。
- 丘壑（hè）：山丘和山沟，泛指山水美丽的地方。
比喻深远的意境。
- 嶙峋（lín xún）：枯瘦的样子。
文中指山石等突兀、重叠。
- 镂空（lòu kōng）：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
- 蔷薇（qiáng wēi）：一种植物。
- 重峦叠嶂（chóng luán dié zhàng）：山峰一个连着一个，连绵不断。
峦，连绵的山。
嶂，直立像屏障的山峰。
2. 多音字。
- 相间（jiàn）：隔开；不连接。
- 中间（jiān）：方位词。
里面。
- 着眼（zhuó）：使接触别的事物；使附着在别的物体上。
- 着数（zhāo）：同“招数”。
3. 词语释义。
- 标本：文中指在同一类事物中可以作为代表的事物。
- 鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。
- 因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
- 自出心裁：出于自己的创造。
指不抄袭、模仿别人。
三、文章结构。
1. 总说（1 - 2段）- 第1段：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
这一句点明了苏州园林在我国园林艺术中的地位。
- 第2段：苏州园林总的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
这是贯穿全文的中心句。
2. 分说（3 - 9段）- 第3段：从亭台轩榭的布局方面说明苏州园林的图画美。
苏州园林绝不讲究对称，这与中国传统建筑追求对称美形成鲜明对比，体现了自然之趣。
- 第4段：从假山池沼的配合方面说明苏州园林的图画美。
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术，体现了设计者的匠心。
池沼大多引用活水，并且安排桥梁、石岸、花草等，使游览者有置身于画中的感觉。
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八年级上册语文优秀积累
一、诗词鉴赏
1. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代文学家王之涣所作，通过描写壮丽的自然景色，表达了人们追求进步的愿望和勇往直前的决心。
2. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代文学家李白所作，通过描写一个人静夜思故乡的情景，表达了人们对家乡的思念之情。
3. 《雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
这首诗是唐代文学家柳宗元所作，通过描写北国的严寒冰雪，表达了自然景色的壮丽和人们对大自然的敬畏之情。
二、名句背诵
1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这是明朝文学家文天祥在《过零丁洋》中写下的名句，表达了对英烈们的纪念和对忠诚精神的赞美。
2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
这是中国古代文学家屈原在《离骚》中写下的名句，表达了对追求真理和追寻理想的决心和毅力。
3.君子之行，静以修身，俭以养德。
这是中国古代文学家孔子所说的名句，强调了修身齐家治国平天下的道德要求，提出了以静修身、以俭养德的道德准则。
三、议论文写作技巧
1.议论文的开头
议论文的开头要引起读者的兴趣和注意，可以使用一个有趣的事例、一个引人瞩目的数据或者一个令人深思的问题来引入话题。
2.议论文的论点
议论文的论点要明确具体，可以选择自己认为最有力的观点，通过举例、引用权威专家的观点或者提供相关数据来支持自己的论述。
3.议论文的结尾
议论文的结尾要得出一个明确的结论，可以对前面所述的观点进行总结，或者针对未来的发展进行展望。
四、阅读技巧
1.阅读理解
阅读理解中，要注意理解文章的主题和中心思想，可以通过阅读题干或者文章的第一段和最后一段来获取关键信息。
2.阅读细节题
阅读细节题要仔细阅读文章，寻找与题目相关的信息，可以使用排除法来选择正确答案。
3.阅读推理题
阅读推理题要根据文章中的信息进行推理判断，可以分析文章的逻辑关系、语境和上下文来寻找答案。
五、作文技巧
1.作文结构
作文要有明确的结构，包括开头、中间和结尾，开头可以引入话题，中间可以陈述自己的观点和理由，结尾可以进行总结。
2.作文语言
作文要使用准确、流畅的语言表达自己的观点，注意词语的准确性和用词的多样性，避免重复和啰嗦。
3.作文修辞
作文可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加语言的表现力和说服力。
综上所述，八年级上册的语文学习内容丰富多样，通过对诗词鉴赏、名句背诵、议论文写作技巧、阅读技巧和作文技巧的积累，可以提高学生的语文水平和写作能力。