八年级上册语文常考知识点总结归纳

合集下载

语文八年级上册知识点总结

语文八年级上册知识点总结

语文八年级上册知识点总结一、字词积累。

1. 字音字形。

- 注意多音字,如“行(xíng/háng)”“难(nán/nàn)”等在不同语境中的读音。

- 易错字,如“绥靖(suí jìng)”的“绥”字,“锐不可当(dāng)”的“当”字容易写错。

2. 词语理解与运用。

- 重点词语,如“疟(yào)子”“寒噤(jìn)”等。

理解词语的本义、引申义,如“张皇失措”形容慌慌张张,不知怎么办才好。

能够准确辨析近义词,如“歼灭”和“消灭”,“歼灭”更强调彻底消灭。

二、语法知识。

1. 句子成分。

- 主语:句子陈述的对象,如“人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。

”中“人民解放军百万大军”是主语。

- 谓语:陈述主语的动作或状态,上句中的“冲破、横渡”是谓语。

- 宾语:谓语动词支配的对象,如“我赞美白杨树。

”中“白杨树”是宾语。

- 定语:修饰名词的成分,如“(参天)的大树”中“参天”是定语。

- 状语:修饰动词、形容词的成分,如“他[高兴]地笑了”中“高兴”是状语。

- 补语:补充说明谓语的成分,如“他跑得<快>”中“快”是补语。

2. 病句类型及修改。

- 搭配不当,如“他的写作水平明显改进了。

”(“水平”与“改进”搭配不当,应将“改进”改为“提高”)- 语序不当,如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

”(应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。

”)- 成分残缺,如“通过这次活动,使我明白了团结的重要性。

”(“通过……使”并用造成句子缺少主语,删去“通过”或“使”)- 语义重复,如“他大约三十岁左右。

”(“大约”和“左右”语义重复,删去一个)三、古代文学常识。

1. 古诗词。

2. 文言文。

四、现代文阅读。

1. 记叙文阅读。

2. 说明文阅读。

- 说明顺序,有时间顺序(按照事物发展的时间先后顺序进行说明)、空间顺序(按照事物的空间位置关系依次说明)、逻辑顺序(按照事物的内在逻辑关系进行说明,如从现象到本质、从原因到结果等)。

八年级上册语文知识点总结归纳

八年级上册语文知识点总结归纳

八年级上册语文知识点总结归纳语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。

下面是小编为大家整理的关于八年级上册语文基础知识点总结,希望对您有所帮助!八年级上册语文基础知识点总结1诗五首一、重点字词1.给下列加点字注音。

樽zūn箸zhù三重chóng茅挂罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè2.解释下面加点的词。

(1)结庐在人境结:建造、构筑。

(2)问君何能尔尔:这样。

(3)直挂云帆济沧海济:-渡。

(4)高者挂罥长林梢长:高。

(5)秋天漠漠向昏黑向:渐近。

(6)大庇天下寒士俱欢颜庇:遮盖,掩护。

俱:都。

(7)将军角弓不得控控:拉开。

(8)风掣红旗冻不翻掣:拉,扯。

(9)吟鞭东指即天涯吟:指吟诗。

(10)落红不是无情物落红:落花。

二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

(1)问君何能尔?心远地自偏。

(2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边(3)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

(4)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

(5)将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

(6)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

(7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世,热爱自然的千古名句是:采菊东篙下,悠然见南山。

(8)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

(9)人们常用《行路难》中的:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折,为实现自己的人生理想而奋斗。

(10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

(11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

(12)《己亥杂诗》中,作者以落花为喻,表明心志的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。

(13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”,与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

初二上册语文考试常考重点知识点总结

初二上册语文考试常考重点知识点总结

初二上册语文考试常考重点知识点总结语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

下面是小编为大家整理的关于初二上册语文考试常考重点知识点,希望对您有所帮助!初二上册语文知识点归纳一、字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘,差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定二、人教版八年级语文(上)文学常识1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。

八年级上册语文知识点考点

八年级上册语文知识点考点

八年级上册语文知识点考点一、常见句式1.主谓宾:句子中最基本和最简单的句型,一般都是由主语、谓语和宾语三部分构成。

例句:他看见了一只小狗。

2.主谓:省略宾语,句子意义完整。

例句:我爱你。

3.主谓宾宾补:宾语后加宾语补足语。

例句:他认为他是班里最聪明的。

4.主系表:系动词+表语。

系动词是“是、在、有、感到、看起来等”,表语通常是名词、形容词或代词。

例句:小狗很可爱。

5.主谓宾宾补补:句子中既有宾语也有宾语补足语,又有主语。

例句:他让我看懂了这道数学题。

6.并列句:由并列连词连接,具有并列关系,句子之间含义相对独立。

例句:我喜欢唱歌,他喜欢跳舞。

7.复合句:由主句和从句组成,从句又分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

例句:他说他不会游泳。

二、常见修辞手法1.比喻:用形象的语言来表达抽象的概念。

例句:此刻,她的眼泪已成为一条条漫延的小溪,汇聚成一股深深的思念。

2.拟人:将非生命的事物或抽象的概念赋予生命,使之具有人的思想、情感和行为。

例句:雨点打在窗户上,像是有无数只小精灵跳着舞。

3.排比:连续使用相同的语法结构,使句子之间有韵律感和力度感。

例句:他教书育人,为人师表,潜心研究,获得重大突破。

4.夸张:对某种事物进行过度描述和强调,使之更加生动、有力和印象深刻。

例句:场上的球员就像是活生生的疯子,不停地奔跑、拼搏。

5.比较:用“像、如、似”等词语将相似物进行类比,强调相似与不同之处。

例句:她的笑容像是清晨的阳光,温暖而持久。

三、常见修辞方法1.反问:提出一个问题,但回答该问题是显而易见的,用于加强说服力。

例句:难道人类的未来不是应该更加美好吗?2.引证:引用名人名言、典故等来支持自己的观点,增加文章的可信度。

例句:如同《红楼梦》中所说:“人生何其短暂,珍惜当下方能不负时光。

”3.比喻:用一个比较通俗易懂的物体来比喻一个抽象的概念,使读者更易理解。

例句:五脏六腑如同人身中的建筑物,维系着人体的正常运转。

八年级语文上册知识点总结

八年级语文上册知识点总结

八年级语文上册知识点总结第一章唐宋诗词的魅力1. 了解唐宋诗词的时代背景和特点;2. 学习诗词的基本知识,如韵律、格律等;3. 分析诗词的意境、修辞和形象表达;4. 欣赏并理解唐宋诗词的精髓之处。

第二章古文观止1. 了解古文的发展历程和特点;2. 学习古文的基本知识,如句读、章法等;3. 分析古文的结构、修辞手法和写作技巧;4. 欣赏并理解古文的文化内涵和人生智慧。

第三章文言文阅读1. 学习文言文的基本语法和词语;2. 了解文言文的阅读技巧和解题方法;3. 掌握文言文的常见表达方式和修辞手法;4. 阅读并理解文言文的内容和思想。

第四章鲁迅与现代文学1. 了解鲁迅的生平和文学成就;2. 学习鲁迅文学的特点和价值;3. 分析鲁迅作品中的思想和表达形式;4. 欣赏并理解鲁迅文学的深刻意义。

第五章修辞与写作1. 学习修辞手法的基本原理和分类;2. 分析修辞手法在文学作品中的应用;3. 进行修辞分析和写作实践;4. 掌握写作的基本技巧和方法。

第六章古代散文精选1. 学习古代散文的发展历史和特点;2. 分析散文的结构和表达方式;3. 阅读并理解古代散文的主题和思想;4. 欣赏并理解古代散文的艺术魅力。

第七章成语故事1. 学习成语的来源和意义;2. 理解成语的故事背景和寓意;3. 掌握使用成语的技巧和方法;4. 欣赏并理解成语的文化内涵和智慧。

第八章戏剧欣赏1. 了解中国戏剧的发展历程和类型;2. 学习戏剧的基本概念和表演技巧;3. 分析戏剧作品的结构和人物形象;4. 欣赏并理解戏剧的艺术魅力。

第九章议论文的写作1. 学习议论文的写作特点和技巧;2. 分析议论文的结构和论证方法;3. 进行议论文的写作实践;4. 掌握议论文的写作规范和要求。

第十章现代作家与作品1. 了解现代作家的生平和文学成就;2. 学习现代文学的特点和风格;3. 分析现代作家的作品和思想内容;4. 欣赏并理解现代文学的艺术之美。

以上是八年级语文上册的知识点总结,希望对你有所帮助!。

八年级上册语文书知识点总结

八年级上册语文书知识点总结

八年级上册语文书知识点总结一、字词部分1. 生僻字2. 多音字- 像“行”这个字,在“行(xíng)走”和“行(háng)列”里读音就不一样。

再比如说“长”,“长(cháng)江”和“长(zhǎng)大”,不同的读音表示不同的意思,就像一个字有两副面孔一样。

3. 词语理解- “油光可鉴”这个词,在形容藤野先生的头发的时候特别生动,“鉴”在这里是当镜子照的意思,头发油光得能当镜子了,可见这头发有多亮堂。

- “落第”就是科举考试没考中,现在也可以用来指考试不及格之类的情况。

就像在古代那些学子,要是落第了,那可真是垂头丧气的。

二、文言文部分- 这篇文言文描写三峡的景色那叫一个绝。

首先要记住里面的实词和虚词,像“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思。

“虽乘奔御风”里的“奔”是飞奔的马,这是名词作动词用,很有趣吧,马在这儿就像被当成了一种速度的象征。

- 文中描写夏天三峡水势浩大,“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,夏天江水漫上小山丘,上行和下行的航道都被阻断了,那场面,就像江水在发威一样。

而到了春冬之时,“素湍绿潭,回清倒影”,白色的急流和碧绿的深潭相互映衬,那景色美如画。

- 这篇文章里的“山川之美,古来共谈”,就是说山水的美丽,自古以来人们都在谈论。

里面的“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”描写的景色超美。

早晨的雾要消散的时候,猿猴和鸟儿叽叽喳喳地叫着,傍晚太阳快要落山的时候,水中的鱼儿竞相跳跃,就像一场大自然的狂欢派对。

- 文中的骈句用得特别好,读起来朗朗上口,像“高峰入云,清流见底”,高高的山峰耸入云端,清澈的溪流能看到底,简洁又生动地写出了山水的特点。

- 苏轼的这篇短文充满了一种悠然自得又有点小惆怅的感觉。

“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

”大晚上的,本来要睡觉了,看到月光照进来就高兴地出去散步,这苏轼可真是个随性的人。

- “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

八年级上册语文知识点总结

八年级上册语文知识点总结

八年级语文知识点(一)1、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果3、记叙顺序(叙述方式):顺叙、倒叙、插叙4、描写角度:正面描写、侧面描写5、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌6、描写景物的角度(感觉角度):视觉、听觉、味觉、触觉7、描写景物的方法:动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)8、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 9、小说三要素:人物、情节、环境10、人物中主人公的判定:文章主题由谁体现谁就是主人公11、情节分为:开端、发展、高潮、结局(有时还有:序幕、尾声) 12、环境描写分为:自然环境、社会环境环境描写的作用:A以景衬情;B渲染气氛;C为全文定下···的感情基调;D为下文做铺垫;E推动情节发展13、修辞手法(2个字):比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语八年级语文知识点(二)修辞的判定及作用方法:A、比喻:生动形象B、拟人:赋予某物以人的思想感情把它人格化,生动地表现······C、排比:增强语言的气势,层层递进D、反问:强调突出······增强语言的气势E、设问:设置悬念,吸引读者思考及阅读的兴趣F、夸张、对比、反复:突出强调······G、引用:(诗句)诗情画意;(神话传说)增添文章的文学性、神秘性、人文性,激起阅读的兴趣如:春花图中“你不让我,我不让你,都开满看花,赶趟儿似的”运用了什么修辞,有何作用?14、说明方法(3个字):打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料说明方法的标志性词语A、打比方:像、好像、仿佛······(相当于比喻)B、作比较:比、相当于、有两种事物、······C、列数字:约数、确数、注意表年分的时间数字D、举例子:比如、例如、如、随便举个例子、······(举例子往往有实实在在的例子)E、下定义:科学的解释,往往专业而全面,是判断句F、作诠释:解释但可以不全面G、分类别:分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另一种等H、引资料:引用诗句、格言,往往有出现引号如:我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。

八年级语文上册知识点归纳大全

八年级语文上册知识点归纳大全

八年级语文上册知识点归纳大全知识点一:古代诗歌与文言文古代诗歌是中国传统文化的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的表现形式。

史记、古文观止等经典著作展示了古代文言文的特点和魅力。

通过学习古代诗歌和文言文,可以培养学生的语感、思辨能力、审美情趣等方面的素养。

知识点二:文言文修辞手法文言文修辞手法是指在文言文中运用的各种修辞手法,使文章更加生动有趣、富有表现力。

常见的修辞手法有比喻、夸张、反问、排比等。

通过学习文言文修辞手法,可以提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

知识点三:文言文名句欣赏文言文名句是文言文中的精华部分,具有非常高的艺术价值和文化内涵。

学习文言文名句可以加深对古代文化的理解和把握,同时也可以提升学生的审美能力和语文素养。

知识点四:古代文学名著古代文学名著是中国文学宝库中的瑰宝,代表了古代文化的杰出成就。

《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等作品展现了古代社会的风貌、人物的形象和丰富的情感体验。

通过学习古代文学名著,可以拓展学生的文学视野,培养学生的审美情操和批判思维能力。

知识点五:古代文化与传统节日古代文化和传统节日是中国文化的重要组成部分,承载着丰富的历史和传统。

了解古代文化和传统节日可以深化学生对中华传统文化的认识和理解,传承优秀的文化传统,培养学生的爱国情感和文化自信心。

知识点六:古代散文与笔记体文学古代散文和笔记体文学是中国文学史上重要的文学形式之一,以自由散漫的文体和独特的观察角度闻名。

《醒世恒言》、《孔雀东南飞》等作品是古代散文和笔记体文学的经典代表。

学习古代散文和笔记体文学可以培养学生的文学素养和写作能力,激发学生的创造力和个性表达。

知识点七:古代文人与墨宝古代文人是中国文化的重要群体,他们通过笔墨书写才情和思想感悟。

古代文人的名人墨宝是宝贵的文化遗产,体现了他们在艺术和文化领域的杰出成就。

通过学习古代文人和墨宝,可以深入了解古代文化和文人风采,激发学生的创造力和审美能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

八年级上册语文常考知识点总结归纳语文知识的积累,主要是语言的积累和词汇的积累,多听、多写、多记这是丰富语言和词汇的重要的途径。

下面是小编为大家整理的关于八年级上册语文常考知识点,希望对您有所帮助!初二上册语文重点知识点现代文阅读1、新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。

其中,动态新闻是报纸、广播最常用的一种。

它报道的是国内外发生的重大事件或新气象、新成就。

2、新闻的要素,也就是记叙要素,包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反映迅速,语言简明准确。

4、常用的说明方法有:举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象--本质、原因--结果、整体--部分、概括--具体、特点--用途、主--次、总--分)6、环境描写:社会环境描写作用:交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用:交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写:(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素:人物、情节、环境。

9、记叙的三种顺序:顺叙、倒叙、插叙。

(补叙属于插叙一种)。

10、八种常用修辞方法:①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。

②、拟人--把事物当人写,使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④、排比--增强语言气势,加强表达效果。

、⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

、⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。

十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

八年级上语文文学常识知识点1《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。

作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。

2新闻,又称消息,可分为动态新闻、综合新闻、典型报告、新闻述评等,特点是立场观点鲜明,内容真实具体,反应迅速,语言简明准确。

结构可分为五部分:标题(有时又分引题、正题、副题)、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容,主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语的进一步扩展和阐释,背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,背景和结语有时可以暗含在主体中。

新闻六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。

新闻的表达方式主要是叙述,有时兼有议论和描写。

3《芦花荡》选自《孙犁文集》。

作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家,“荷花淀”派代表人物。

《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。

代表作短篇小说集《芦花荡》《荷花淀》,中篇小说《村歌》《铁木前传》,长篇小说《风云初记》,叙事诗集《白洋淀之曲》,小说散文全集《白洋淀纪事》。

4小说按内容长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

三要素:人物、情节、环境。

情节又分开端、发展、高潮、结局,有的小说在最先还有序幕,末尾还有尾声,环境分为社会环境和自然环境。

5《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。

茅盾译。

作者西蒙诺夫,前苏联作家。

代表作剧本《我城一少年》,长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。

《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。

6通讯分为事件通讯、人物通讯、工作通讯,是新闻的一种,《蜡烛》一课属于事件通讯中的战地通讯。

7《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

作者雨果,法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

8《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓,美籍华裔女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。

9萨特(1905-1980)法国哲学家、作家、评论家。

著有哲学著作《存在与虚无》等。

10《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。

作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。

中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。

他的作品题材广泛,内容丰富,形式多样,无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《鲁迅全集》中。

11《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》作者陆机,三国时吴国人,此书是解释《毛诗》中动植物名称的书。

《毛诗》即《诗经》,相传为西汉毛亨、毛苌所传。

12郝懿行,字恂九,号兰皋,清代经学家,著有《尔雅义疏》《山海经笺疏》等。

13《背影》选自《朱自清散文全集》。

作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《绿》《春》《荷塘月色》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。

14《台阶》选自小说集《台阶》。

作者李森祥。

15《老王》选自《杨绛散文》。

作者杨绛,原名杨季康,作家,文学翻译家。

翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》16钱钟书,现代文学研究家,作家,文学史家,古典文学研究家。

作品长篇小说《围城》、学术著作《谈艺录》《管锥编》。

17《信客》选自《秋雨散文》。

作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。

18《中国石拱桥》作者茅以升,字唐臣,江苏镇江人。

中国桥梁学家、教育家。

他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥、武汉长江大桥。

著有《中国古桥与新桥》、《中国桥梁史》等。

19马可·波罗,意大利旅行家,曾在元朝时来到中国并游历中国各地,著有《马可·波罗行纪》。

20《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。

作者吴冠中,江苏宜兴市人,当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。

21张择端,北宋画家,著有《清明上河图》。

22 《苏州园林》选自《百科知识》,原题《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。

作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。

江苏苏州人。

现代著名的作者、教育家、编辑家。

代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《叶圣陶集》里。

苏州园林四大名园:沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。

23《故宫博物院》选自《地理知识》。

作者黄传惕。

原题为“古代艺术的宝库——故宫博物院”。

24《说“屏” 》选自《陈从周散文》。

作者陈从周,浙江杭州人,古建筑园林专家。

著有《说园》等。

“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

”选自唐代诗人杜牧《秋夕》。

25汤显祖,明代戏剧家,著有《牡丹亭》。

26《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。

作者竺可桢,浙江上虞人。

气象学、地理学家。

27《奇妙的克隆》选自《中学科技》。

作者谈家桢。

28童第周,实验胚胎学家。

29《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,孟庆任译。

作者阿西莫夫,美国著名科普作家和科学幻想小说家30《生物入侵者》作者梅涛。

31《落日的幻觉》选自《科学与生活》。

作者黄天祥。

“日薄西山,气息奄奄”选自晋朝李密《陈情表》。

“夕阳无限好,只是近黄昏”选自唐代李商隐《登乐游原》。

32瑞利,英国物理学家,获诺贝尔奖,在声学、光学、电磁学等方面都有很高成就。

33《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名诗人,田园诗派代表人物。

代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

34《陋室铬》选自《全唐文》。

作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人,哲学家。

世称刘宾客。

有《刘禹锡集》。

铭,用于警戒自己或称述功德的文字,一般都是用韵的。

35《爱莲说》选自《周元公集》。

作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。

元公是周敦颐的谥号。

著有《太极图说》《通书》等。

36诸葛亮,三国时蜀国政治家。

扬雄,西汉文学家。

37《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》(《口技》亦出于此)。

作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。

明朝散文家。

38苏轼曾游赤壁,写过《赤壁赋》和《后赤壁赋》。

“清风徐来,水波不兴”选自《赤壁赋》,“山高月小,水落石出”选自《后赤壁赋》。

39《大道之行也》选自《礼记·礼运》。

《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。

《礼运》,《礼记》篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。

40儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

41儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。

42《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。

作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。

他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。

他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。

《望岳》共三首,分别吟咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山,这是第一首。

五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山。

山阴,指山的北面,山阳,指山的南面。

水阴,指水的南面。

水阳,指水的北面。

诗仙李白,诗圣杜甫,诗魔白居易,诗鬼李贺。

诗佛王维,诗绝王昌龄。

诗狂贺知章,诗豪刘禹锡。

43《三峡》选自《水经注疏》。

三峡,“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。

郦道元,字善长,范阳涿县人,北魏地理学家。

撰《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。

44《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。

作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。

有《陶隐居集》。

45《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。

写于作者被贬黄州期间。

作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。

他的词首开豪放之先河。

散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。

相关文档
最新文档