大班体育活动：跳皮筋教学设计
幼儿园大班教案《跳皮筋》
幼儿园大班教案《跳皮筋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳皮筋的游戏，了解游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跳皮筋的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳皮筋的基本技巧和游戏规则。
难点：培养幼儿身体的协调性和灵活性，以及团队合作的精神。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意身体的活动范围，避免受伤。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解跳皮筋的基本动作，如跳、转身、换脚等。
b. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏时间（10分钟）：a. 讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组三人，两人持皮筋，一人跳。
b. 开始游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿的游戏情况，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结跳皮筋的技巧和团队合作的经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋的兴趣和热情。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的跳皮筋技巧和团队合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的跳皮筋活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区跳皮筋比赛，提高幼儿的竞技水平，培养他们的团队精神。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决教学中出现的问题。
2. 调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的兴趣和需求。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
八、教学评价标准：1. 幼儿掌握跳皮筋的基本技巧和游戏规则。
3. 幼儿对跳皮筋活动充满兴趣，积极参与课堂互动。
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋活动，培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧和规则，能够流畅地进行跳皮筋活动。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练地完成跳皮筋的各个动作。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或运动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的热身。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 讲解并示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
b. 分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行跳皮筋游戏，可以选择简单的曲目进行跳跃。
b. 在游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。
4. 创意展示（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己学会的跳皮筋动作，鼓励创新和自我表达。
b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 和幼儿一起总结本次活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对跳皮筋的基本动作掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 幼儿在游戏环节中的团队合作精神和互相帮助的情况如何？是否需要进一步引导？3. 创意展示环节中，幼儿的表现如何？是否能够积极参与并展示自己？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和参与度如何？是否需要调整教学方法和内容？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋活动的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏和创意展示环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和创新能力。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思一、活动目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋活动，增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养孩子们的耐心、毅力和自信心。
4. 安全教育：提醒孩子们在活动中注意安全，避免碰撞和摔倒。
二、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、宽阔的空地。
2. 音乐：轻快的背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒孩子们注意活动中的安全。
2. 教学基本跳皮筋技巧（10分钟）：1. 教师向孩子们展示跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 孩子们在教师的指导下，分组练习基本跳皮筋技巧。
3. 教师巡回指导，纠正孩子们的动作，提醒他们注意跳皮筋时的身体协调性。
3. 团队比赛（10分钟）：1. 教师将孩子们分成若干小组，每组三人，进行团队比赛。
2. 比赛过程中，教师注意观察孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，教师组织孩子们进行总结，强调团队合作的重要性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领孩子们做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助孩子们缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注每个孩子的活动情况，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，教师要注重培养孩子们的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相配合、互相鼓励。
3. 教师应根据孩子们的实际情况，调整活动难度，确保活动既能达到锻炼目的，又能让孩子们感到快乐。
4. 安全教育要贯穿整个活动过程，提醒孩子们注意活动中的安全，避免发生意外。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解孩子在家的表现，鼓励家长参与孩子的跳皮筋活动，共同培养孩子的兴趣和技能。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳皮筋相关主题墙饰，引导孩子们关注和讨论跳皮筋的相关话题。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置相关活动，如制作跳皮筋工具、观看跳皮筋视频等，让孩子们在自由活动时间自由选择感兴趣的内容。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标：1. 学习跳皮筋的基本技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受跳皮筋带来的快乐，激发对体育活动的热情。
二、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
3. 音乐播放设备，用于伴奏。
4. 计时器，用于记录游戏时间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技巧学习（5分钟）：2.1 教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.2 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队游戏（5分钟）：3.1 教师组织团队跳皮筋游戏，如“火车开来”、“八字跳”等。
3.2 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
4. 竞技比赛（5分钟）：4.1 教师设置比赛规则，如跳皮筋的长度、次数等。
4.2 幼儿参加比赛，教师记录成绩，给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，满足个体差异。
2. 在团队游戏中，注重培养幼儿的合作意识，提高团队凝聚力。
3. 活动过程中，注意安全事项，避免发生意外。
4. 活动后，与幼儿一起总结经验，鼓励他们在家里练习，提高运动能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的合作能力。
3. 统计幼儿在比赛中的成绩，评价他们的运动水平。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动目标：1. 进一步掌握跳皮筋的技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的竞争意识，提高团队合作能力。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
七、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
大班游戏活动教案《跳皮筋》
大班游戏活动教案《跳皮筋》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳皮筋游戏的规则和方法，培养幼儿的团队协作精神。
2. 技能目标：通过跳皮筋游戏，提高幼儿的跳跃能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备：1. 皮筋一根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保幼儿跳跃时安全。
3. 音乐播放设备，用于烘托活动氛围。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解跳皮筋规则（5分钟）：教师向幼儿讲解跳皮筋游戏的规则和方法，重点强调团队协作和互相配合的重要性。
3. 分组进行跳皮筋游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组三人，两人甩皮筋，一人跳。
在游戏中，教师注意观察幼儿的跳跃动作，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，以及如何与同伴协作。
教师也对本次活动进行反思，为下次活动提供改进方向。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与跳皮筋游戏，让幼儿在家庭中也能体验到游戏的乐趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置跳皮筋游戏的图片和道具，引导幼儿自主开展游戏活动。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整教学策略，让每个幼儿都能感受到游戏的快乐。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们互相鼓励、互相帮助。
六、教学资源：1. 跳皮筋游戏教学视频或图片。
2. 音乐CD或音乐播放设备。
3. 皮筋两根，以备活动中使用。
4. 教学卡片或图示，用于展示跳皮筋的步骤和技巧。
七、教学活动步骤：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学视频或图片展示（5分钟）：播放跳皮筋游戏的教学视频或展示相关图片，让幼儿观察和了解跳皮筋的基本步骤和技巧。
2024年《跳皮筋》大班教案
2024年《跳皮筋》大班教案一、教学目标1.让学生了解跳皮筋的基本技巧和规则。
2.培养学生团队协作能力和节奏感。
3.提高学生的身体协调性和灵活性。
4.增强学生的自信心和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：跳皮筋的基本动作和节奏。
2.教学难点：皮筋的长度调整和团队协作。
三、教学准备1.皮筋若干条，颜色鲜艳，易于区分。
2.音乐播放设备。
3.教学场地：宽敞、平坦、无障碍。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师展示跳皮筋的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？跳皮筋有什么好处？（二）基本动作教学1.教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.学生跟随教师一起学习基本动作，注意动作的准确性。
3.教师个别指导，纠正学生的错误动作。
（三）团队协作训练1.学生自由分组，每组4-6人。
2.教师指导学生如何调整皮筋的长度，使其适合团队中的每个人。
3.学生进行团队练习，教师巡回指导，提醒学生注意协作和节奏。
（四）游戏环节1.教师组织学生进行跳皮筋比赛，比一比哪个团队跳得更好。
2.学生积极参与，互相鼓励，共同进步。
2.学生自由发言，教师给予肯定和鼓励。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？你们还记得吗？（二）提高难度1.教师增加跳皮筋的难度，如加入旋转、翻滚等动作。
2.学生跟随教师一起学习，注意动作的连贯性和准确性。
3.教师个别指导，纠正学生的错误动作。
（三）团队协作训练1.学生继续分组，进行团队练习。
2.教师巡回指导，提醒学生注意协作和节奏。
3.学生互相学习，共同进步。
（四）游戏环节1.教师组织学生进行跳皮筋接力比赛，比一比哪个团队用时最短。
2.学生积极参与，互相鼓励，共同进步。
2.学生自由发言，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，与家人一起练习跳皮筋，巩固所学动作。
2.家长协助孩子调整皮筋长度，确保安全。
六、教学评价1.学生在课堂上的参与度。
2.学生动作的准确性。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
大班体育教案跳皮筋教案及教学反思
大班体育教案跳皮筋教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，具体章节为《跳皮筋》。
教学内容详细包括：基本跳皮筋的步伐、动作要领，以及进阶的跳皮筋组合动作。
通过学习，使学生们掌握跳皮筋的基本技能，提高身体协调性，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和动作要领。
2. 培养学生的身体协调性和节奏感。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的步伐和动作连贯性，以及团队协作。
教学重点：基本步伐的掌握，动作要领的理解，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳皮筋。
学具：每人一根皮筋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
讲解跳皮筋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范基本跳皮筋步伐，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，逐步掌握基本步伐。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相纠正动作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 团队合作环节（15分钟）学生分组进行跳皮筋比赛，体验团队协作的乐趣。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐2. 动作要领3. 团队合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人或朋友一起练习跳皮筋，录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，互相观摩、学习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生基本掌握了跳皮筋的基本步伐和动作要领。
在团队合作环节，学生的积极性较高，但部分学生的动作仍需指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将增加跳皮筋的组合动作教学，进一步提高学生的技能水平。
同时，组织跳皮筋比赛，培养学生的竞技精神。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的步伐和动作连贯性，以及团队协作。
2. 例题讲解：教师示范基本跳皮筋步伐，讲解动作要领。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标：1. 了解跳皮筋的基本玩法和技巧，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养团队合作精神，学会互相鼓励和帮助。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
4. 培养幼儿遵守规则意识，学会公平竞争。
二、活动准备：1. 教具：跳皮筋用具、音乐CD、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
b. 介绍跳皮筋的基本玩法和注意事项。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师示范跳皮筋的玩法，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 开展小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高技能。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 幼儿自主跳皮筋，教师巡回指导。
b. 邀请表现优秀的幼儿进行展示，激发其他幼儿的学习兴趣。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置跳皮筋相关图片和作品，营造运动氛围。
3. 区域活动：设置跳皮筋游戏区，让幼儿在自由活动时间自主参与。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿不受伤害。
2. 在教学过程中，要注意个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在活动中学会互相鼓励、互相帮助。
4. 家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
5. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握跳皮筋的技巧。
六、活动目标：1. 加强幼儿的腿部力量和柔韧性，促进身体发育。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 提高幼儿的社交能力，学会与人合作和分享。
七、活动准备：1. 教具：跳皮筋用具、音乐CD、计时器、奖品。
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班健康领域教材《健康快乐宝典》第五章第二节“跳皮筋”。
该章节主要围绕跳皮筋这一体育活动，介绍其玩法、技巧以及注意事项。
教学内容包括：跳皮筋的基本动作、跳皮筋的规则、跳皮筋的团队协作以及如何正确地保护自己。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作和规则，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对体育活动的热情。
3. 教育学生正确地保护自己，避免在活动中受伤。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本动作、规则和团队合作。
难点：跳皮筋的技巧和自我保护。
四、教具与学具准备教具：皮筋、绳子、场地布置物品。
学具：水杯、毛巾、换洗衣物。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒学生注意活动前的热身重要性。
2. 引入新课（5分钟）：向学生介绍跳皮筋的起源、玩法和好处，激发学生的兴趣。
3. 基本动作学习（10分钟）：示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等，并让学生分组练习，教师个别指导。
4. 规则讲解（5分钟）：讲解跳皮筋的规则，如皮筋的摆放、跳的顺序等，让学生在游戏中遵守规则。
5. 团队合作练习（10分钟）：引导学生进行团队合作，进行跳皮筋游戏，培养学生的团队协作能力。
6. 自我保护教育（5分钟）：教育学生在活动中如何保护自己，如避免碰撞、摔倒后正确爬起等。
7. 练习与展示（10分钟）：让学生在场地中自由练习，展示自己的跳皮筋技巧，教师巡回指导。
六、板书设计跳皮筋：1. 基本动作：单脚跳、双脚跳、转身跳等。
2. 规则：皮筋摆放、跳的顺序等。
3. 团队合作：协作完成游戏。
4. 自我保护：避免碰撞、摔倒后正确爬起等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生描述跳皮筋的基本动作和规则。
答案：跳皮筋的基本动作有单脚跳、双脚跳、转身跳等，规则包括皮筋的摆放和跳的顺序等。
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大班体育活动：跳皮筋教学设计
Large class sports activities: teaching design o f rubber band jumping
大班体育活动：跳皮筋教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
活动准备：
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点：
指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：
幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
活动过程：
1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
（1）学习简单的跳皮筋的方法：
a。
教师示范在长皮筋上跳的方法。
b。
幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c。
幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d。
教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：
跳皮筋多有
趣捕鱼
小朋友，在一
起，小鱼小鱼真美丽，
高高兴兴做游
戏。
小河里面做游戏。
一二三、一二
三，一条鱼，二条鱼，
跳皮筋，多有
趣。
三条鱼，四条鱼，
跳到东，跳到
西，五条鱼……
小朋友心里多欢
喜。
我要捕到一条鱼。
活动评价：
幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。
跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意
让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。
在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。
活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。
对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。
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