《新闻评论》复习提纲
《新闻评论》复习提纲1、如果说，追求传播的效率是新闻传播各个环境、各种形式的共性，那么，它表达在新闻评论中有什么特性？思路：这主要应该从新闻评论与新闻报道的区别中着眼：新闻评论着重于传递作者的主观观点，其传播的效率性也主要表现为论点在文中是否得到了突出、明确的表达，全文的结构是否有助于受众更方便地了解、把握作者的论点。
新闻报道中只有事实，没有观点。
新闻评论中却有新闻事实与作者观点两种要素。
新闻评论的表达效率，往往表现在如何更好地处理这两种要素之间的关系上。
此外，与新闻报道的独特形式—消息不同，新闻评论作为议论文的一种，它的写作，还要照顾到人们在议论文传统中养成的接受习惯。
2. 新闻评论表达观点，新闻报道陈述事实。
这是两者基本的区别。
新闻报道中为什么不应该包含观点？新闻评论中是否可以包含事实？为什么？思路：新闻报道中不应该包含观点，这是新闻报道的规范所决定的。
这个规范由来已久，其目的主要是为了维护报道本身的客观性，因为观点是主观性信息，它介入报道，可能使受众怀疑报道的真实性和客观性或使受众受到作者主观评论动机的影响，影响新闻报道的客观立场。
新闻评论中包含事实则是正常的，客观事实不会改变新闻评论作为主观性信息的本质，却同时可以为新闻评论提供客观的依据。
新闻评论就是针对客观事实进行评论，因此也不可能不包含客观事实。
但应当注意的是，新闻评论中的事实不应淹没观点。
3. 以一篇新闻评论作为分析对象，区分并说明哪些内容是事实，哪些内容是观点；在观点中，哪些内容是论点，并详细说明论点与其他观点之间的关系。
思路：这是从要素辨识的基础出发，进而提高阅读分析能力的一个基础练习。
应从最简单的做起，循序渐进，先把事实与观点分开，然后在不同的观点之间寻找关系。
文章的论点，就在于观点之间关系的确定。
这个练习做好了，就会对一篇评论的内在结构了解于胸，也就比一般的阅读更有助于实际的写作能力。
4、分析下面这篇短评分别做了几个层次的事实判断：英法协商英法协商一案，可谓近年来英国外交之一奇现象也。
盖英法两国积年以来，互相猜忌，各不相能，今忽有此举，而英人又复欢迎之，以为外交上之一成功，此何故耶？及探此事之起因，实为中国南部划定利益界限起见。
呜呼！彼欧人以各相猜忌之国，有事则合而谋我。
由此以观，吾恐今日全世界之重要外交事件，殆无一而非为中国也。
（《东方杂志》1904年第四期“时评”栏目）参考：可以看出这样几层判断：（1）对“英法协商”作为“英国外交之一奇现象”的判断，因为后面的一句话是对这个判断的论证。
（2）对“英法协商”具体原因的判断。
（3）扩大范围做出的对“全世界之重要外交事件”与中国关系的判断。
5、以“正确性”来要求论点和以“争议性”要求论点，这两种对论点的要求有什么不同？他们各自反映了对于新闻评论怎样的认识？思路：要求论点具有“正确性”，强调的是评论者与媒体面对受众的传播责任，这一点可以联系我国党报体系长期以来引导舆论、教育人民的传播宗旨来理解。
但实际上，一篇新闻评论论点的正确性，在写作中是不能根本解决和确认的，它应该在不同观点的交流、论争中，特别是在实践的验证中才能够逐渐实现。
而强调“争议性”，实际上强调的是一篇新闻评论在多元化、多种观点并存的社会中的交流价值。
6、在新闻评论涉及的事实材料中，“由头”与论据这两种内容在性质上是一种什么样的关系？思路：我们可以这样考虑，放在篇首引发议论的“由头”，是否可以作为作者的论据？与论据一样，“由头”本身一般具有无争议性，不需要作者在文中做出判断，从这一点上来看，它是可以作为论据的。
但在实际的评论写作中，“由头”往往仅仅起到一个引起话题的作用，作者离开了这个起点就不再回来了。
他更多地要依靠其他的事实材料来进行论证。
7. 社会作者在新闻评论中使用直接得到的事实材料，如何才能使人相信？评论编辑如何才能避免这个来源的事实材料失实的风险？思路：新闻评论一般不承担传播事实性信息的责任，特别是单独的社会作者的新闻评论，其作品中事实性信息的真实性、合法性、合伦理性是难以得到保障的。
媒体应当为此承担责任，因此也要付出核实成本。
作者可以通过自己的公信力或其他材料向媒体证明这些事实材料的真实性，编辑也可以通过常识、逻辑与相关公共信息来怀疑这个来源的事实材料。
如果仍然难以确认，就要考虑这个材料在评论中是否必要，也可以隐去一些可能侵权的事实要素，比如当事人姓名，但如果文中常见不确指的“某某”，也会使读者产生不信任感。
8、一个刚刚发生的新闻事实，在评论中作为论据和作为新闻评论的对象，这两者之间的区别在哪里？思路：二者的区别在于——作为论据的新闻事实本身已不具有多少认识价值，它可能是以前频繁出现过的，人们已经熟悉了并且在评判上没有什么争议的事实；而在一篇评论中作为“对象”的新闻事实，可能是较新出现的，人们对它还没有形成稳定的共识。
9、社论既然是代表媒体观点和立场的评论，那么，我们如何理解目前国内一些报纸在媒体之外建立开放式的社论作者队伍？思路：这通常是由于我们的许多报社还没有建立起人员与知识结构相对完备的社论作者队伍，另一方面的原因是：由于一些新锐的都市类报纸增加了社论的数量、开拓了社论的主题范围，需要很多具有专业知识背景的人士来做出专业性的判断，这是报社内部的评论员难以做到的。
当然，在媒体之外建立开放式的社论作者队伍，他们在作品中的观点，应该符合报社的观点。
10、简单的结构对于新闻评论具有什么样的价值？在什么样的情况下会出现复杂的结构？思路：简单的结构易于理解。
当事物的关系和认识的层次相对复杂时，不免出现复杂的结构。
11、述评是否可以看作一篇深度报道？思路：从报刊的一般规范来说，述评与深度报道是有区别的：深度报道的采访和写作过程虽然融入了作者深度的认识，但文章中不应该有明确的主观判断；而述评则可以表达作者的主观判断。
12、如果说，新闻评论论点的前置类似于消息中的“倒金字塔”结构，是追求传播效率的表现形式的话，那么，如何看待那些把论点放在靠近结尾处的评论呢？思路：这一般是作者在论点的表达效率与实际的说服效果之间权衡的结果。
作者考虑到有一些论点很难一开始就为读者接受，更愿意采用逐层分析推理，最终“自然而然”地得出结论的方法。
但这样的论证方式也有风险：要看读者在没有看到论点之前，是否愿意一直读完全文。
13、述评是否可以用单篇报道配评论的方式来代替？思路：通常情况下是不可以的，特别是面对复杂、宏观的对象的时候。
此外，一些报刊逐渐接受的报道与评论分开的版面操作规范，也取消了这种单篇报道配评论方式的可能性。
14、由记者写作的述评与评论员写作的述评会有什么不同吗？思路：这两者同样表达新闻工作者对事物的认识。
但由记者写作的述评，一般是报道任务的“副产品”——当他认为纯粹的客观报道不能表达他的认识时，就会采用述评的形式。
而评论员写作的述评，则更多地具有思考和认识的主动性。
他通常是带着更为明确的思考和认识的动机——评论的动机——介入对新闻事实的调查了解，其认识视野也应该更为开阔。
15、新闻评论的结构与节奏有没有关系？如果有的话，可能有怎样的关系？思路：从开头来说，如果叙事的内容较长，节奏就会较缓；如果开头叙事简练，或者把论点一下子在开头推出，节奏就会紧张起来。
从总体上说，叙事与议论最好在读者的阅读进程中相互搭配，形成“缓急相间”的节奏。
另外，利用递进结构产生连续推论，与单纯的并列结构相较，会使全篇的节奏更为紧张一些。
16、由主持人与嘉宾即时交流的广播电视评论与一般的意见采访报道区别在哪里？思路：在即时交流的广播电视评论节目中，主持人和嘉宾是评论的主体，他们的观点构成节目的基本内容，他们之间的交流动态地推动节目的发展。
而在媒体对公众意见的采访报道中，被采访者的主观意见是被当作客观存在的信息来报道的，他们回答采访者的提问，但并不推动节目的发展。
17、递进结构，是不是一种容易令读者“迷失”的结构？怎样才能避免读者在这种结构中“迷失”？思路：递进结构与并列结构相比，的确是比较复杂一些，因为不同的段落所反映的是不同层面的思维。
所谓“迷失”就是读者跟不上、看不清作者的论述线索。
如何帮助和引导读者顺利地从前一个层面的思维进入后一个层面的思维，是作者应该着重处理的：首先应当明确地表达前一个思维阶段产生的结论，并且使读者把它接受为后一个推理过程的前提。
这里就需要一些明确的表达方式，比如“既然……那么……”。
汉语中还有其他的相关语词，要留意观察和尝试使用。
18、以事实调查为核心的广播电视述评是否可以看作一个深度报道节目？思路：广播电视述评中展示事实的部分，往往具有深度报道的特征，但它们应该比深度报道具有更明确的论点与论证过程。
如果没有后者，那它就只是深度报道了。
19、考虑到新闻媒体激烈竞争而造成的对评论选题的时效性压力，一些需要长时间思考的非事件性选题是否会最终消失？你怎么看这个问题？思路：是存在这种可能。
但认识这个问题，应该从媒体的社会责任以及媒体与受众需求的相互关系的角度出发。
没有媒体自觉的责任意识，没有受众需求对媒体的影响力，不仅这个问题不好谈，其他媒体问题也不好谈。
20、长周期、高成本制作的广播电视述评节目会随着人们对时效性越来越高的要求而消亡吗？思路：从目前看，电视述评节目在成本、时效和收视率方面的确受到了交流性评论的挑战，也确实有一些电视述评节目正在消失，或者正在改变其原有的述评形态。
但是，从社会需求的角度来看，广播电视述评节目以独家的深度调查为基础的制作方式，与它所承担的对社会的责任感，是其他节目所不可能替代的。
21、事件性选题与非事件性选题在内容与形式上有什么不同？在一定条件下，它们是否可以相互转化？思路：事件性选题在内容上以具体的事件性新闻作为议论对象，具有较强的时效性；在形式上全篇材料围绕着这一事件，结构会显得比较紧凑。
非事件性选题以社会中普遍存在的“问题”作为议论对象，往往表现作者在较长时间的积累形成的普遍性认识；它的时效性不是很强，全文的节奏也相对缓慢、从容。
如果非事件性选题的普遍性认识能够恰好找到一个事件性新闻作为由头，那么，在一定程度上说，就实现了事件性选题与非事件性选题的相互转化。
22、述评在什么情况下才是必要的？思路：相对于报道来说，述评在报道不足以向受众反映事物的广度和深度的情况下，才是必要的。
相对于一般的评论来说，如果媒体认为必须在评论中完整地展现事物论证，并且只能通过自己的调查采访才能达到这个目的的时候，述评才是必要的。
23、述评的结构特点和一般评论“以叙代论”有什么区别？思路：述评是有“论”的，其中较为充分的叙事是为了给论证提供更多的论据。
而“以叙代论”则是以叙事代替了论点与论证。
24、结合实例分析我国电视评论节目有哪些类型？思路：⑴当前我国电视评论有两种主要的节目形态：一种就是以谈话节目形态出现的电视评论节目，我们可称之为谈话类电视评论；另一种是新闻述评形式出现的电视评论节目，我们可称之为电视述评。
《广播电视新闻评论》全书重点提要
重点章节第三章：广播、电视新闻评论的个性特征第五章：广播、电视评论的选题和立论第六章：广播、电视评论的写作和制作A 理解B 识记C 掌握（背诵）D熟练掌握（熟练背诵）[全书知识点摘要]第一节新闻评论界说B新闻评论是当代各种新闻媒介普遍运用、形诸各自表意符号、面向广大受众的政论性新闻体裁。
此体裁的基本特征是新闻性和政论性。
体裁存在和发展的基本条件：适应媒介、受众的需求和媒介各自的符号系统。
实践证明，所有新闻媒介（报纸、广播、电视、互联网）只有善于运用新闻评论，才能更有效地履行传播新闻和反映、影响、引导社会舆论的使命，更好地满足社会日益增长的信息需求，增强自己的竞争力，实现预期的社会效益和经济效益。
从信息论角度看，信息一旦与人，与具体内容联系起来，就有不同层次，包括：语法信息（反映事物运动状态）；语义信息（揭示事物内在含义）；语用信息（阐明事物状态的价值、效用）。
而新闻评论擅于阐释事物的本质、意义、影响，并在提供语义信息和语用信息方面有其他任何体裁难以取代的优势。
现实生活中的新事物、新情况、新问题越多，人们就越需要了解它们的意义、影响及如何恰当对待等，也就越渴求语义信息和语用信息。
因此，当代新闻媒介应善于运用新闻评论，精心组织、撰写新闻评论或制作评论性节目，以满足社会对语义、语用信息的需求。
尤其在社会变革期、社会或受众对新闻评论的需求很迫切。
受众的需要赋予新闻评论以旺盛的生命力和巨大的发展动力。
关于新闻评论，诸说并存将是长期现象。
第二节新闻评论的新闻性C概括地说，新闻评论的新闻性就是强烈的时效性、评论对象的特定性和直接的针对性三者的统一。
①强烈的时效性：注意时间与时机的辩证关系；时机比时间更重要；②评论对象的特定性：（这是评论分析对象和论述的出发点）评论对象的事物为“这一个”（viz.此人、此时、此物、此现象、此问题etc.）客观事物；③直接的针对性：是评论分析、论述的落脚点或预期目标，是宏观实际的范围，属于“这一类”。
新闻评论学复习讲义
新闻评论学复习讲义新闻评论教程讲义新闻评论：是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。
它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论等体裁，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章（或节目）的总称。
它是一种政论性的新闻体裁，是新闻宣传的一种重要手段。
新闻评论属于议论文的范畴，它最早出现于报刊。
新闻评论的特点1、强烈的新闻性；新闻性是它的首要特征，这是新闻传播工具的性质决定的，也是新闻评论和一般议论文的重要区别。
新闻评论的新闻性，主要表现在它所评论的对象，是当前重要的新闻事件和现实生活中需要解决的问题。
它的内容是具有迫切的现实意义的。
2、鲜明的政治性；政治性，也是决定于新闻传播工具的性质。
新闻宣传总要反映一定的观点和倾向，代表一定的阶级、政党或政治集团的利益。
新闻评论的政治性，主要表现在它针对那些具有政治意义的问题发言，围绕重要的政治事件以及在贯彻执行党的政策过程中的各种问题，进行实事求是的分析，阐明党的立场和主张。
即使是实际工作中的问题，包括业务方面的问题，也要从理论、政策、思想的高度进行分析和评价，而不能就事论事。
3、广泛的群众性；新闻评论的群众性，首先表现在它的内容是广大群众最关心和最感兴趣的，是同人民群众的切身利益息息相关的，又是能反映人民群众的要求和呼声的。
即使是专业性的新闻媒介，在宣传上也应该面向更大范围的受众，以求更充分地发挥作用。
新闻评论的群众性，还要求新闻媒介尽量吸引广大群众关心评论工作，参加评论的写作。
这样可以使新闻评论拥有更广泛的受众，使它的内容更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，更加丰富多彩。
2006年简答：新闻评论的具体作用三、新闻评论的功能1、引导：新闻评论运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前的形势、社会生活中的重大问题、重要的新闻事实做出分析，可以旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，从而帮助群众弄清客观事物的发展方向，区分先进和落后、正确和错误，明确应该赞成什么、反对什么。
新闻编辑与评论复习要点
新闻编辑与评论复习要点题型：1、简答5*4’=20’2、分析新闻价值3*8’=24’3、改写导语1*16’=16’4、做单⼀型标题2*8’=16’5、写评论1*24’=24编辑部分消息的结构：总原则：结构严谨，脉络分明·困惑⼀：导语写完后，⽀持部分如何展开？总原则：对导语提到的主要新闻事实的展开主要分为：①交代场合：⽤以说明导语中容纳不下的新闻事实发⽣的场合（包括交代消息来源）②阐明意义：阐明导语中新闻事实的意义（⽬的：提升导语的新闻价值含量）③说明原因：说明新闻事实的原因④解释难点：解释导语中包含的术语、⽣僻的概念等⑤说明来龙去脉：回顾与主题有关的事态的前因后果⑥补充材料论据：提供进⼀步的数据、事实或论述以⽀持导语中提出的观点⑦概括介绍下⽂表格式总结：①交代场合③说明原因④解释难点⑤说明来龙去脉否⑥补充材料论据②阐明意义是——⑦概括介绍下⽂·困惑⼆：正⽂如何展开？1、每段所说的事都是与主题有关的。
2、段与段之间要有逻辑联系。
3、整篇⽂章是⼀个有机整体，要讲究起承转合评论部分：⼀、新闻评论与新闻报道的不同：1、反映内容①消息是向受众传播新闻信息同事实说话的⼿法②评论以新闻事实为出发点，通过分析深刻揭⽰新闻事实所蕴含的意义，并⽤记者或者评论员站出来直接说话的⼿法③深度报道向受众传播新闻信息，并以此为出发点深刻揭⽰新闻事实所蕴含的意义，⽤事实说话的客观⼿法或夹叙夹议2、写作⽬的①消息是传播新闻信息，有时为了形成舆论②评论是传播意见信息，通过讲道理形成舆论③深度报道是传播新闻信息为主，但解释真实质意义时有时由意见信息形成舆论3、表达⽅式①消息：记叙、叙述②评论：议论③深度报道：记叙为主，有时有议论⼆、新闻评论与理论⽂章的不同：1、时效性：理论⽂章滞后，时效性没有新闻评论强2、针对性3、现实性三、新闻评论的根本特征：1、论题的新闻性①新闻为评论由头，以新闻事件为出发点，解释其深刻意义②新闻评论所解释与促使解决的问题，应该是当下实际⼯作中迫切需要解决，⼈们迫切需要解释的问题或提出的观念2、论理的思想性：新闻评论贵在说理①什么样的道理？正确、深刻、科学的道理②怎么说理？⽤解释、分析、逻辑推理的⽅法说理3、论说的公众性说明新闻评论具有⼤众传播的特性，内容上站在公众⽴场上讲话，形式上形式化、通俗化、⼝语化、喜闻乐见。
新闻评论期末重点
选择填空选题和立论的前提——调查研究。
新闻评论的选题和立论要达到前述要求，其关键和前提在于从实际出发，扎扎实实搞好调查研究。
评论标题的功能：提示论题、体现论点、表明态度、引发兴趣新闻评论与一般议论文的区别（一）强烈的新闻性 ——从新闻传播的角度看：时新性、显著性、重要性、接近性（二）鲜明的政治性或思想性 ——从其本质属性的角度看（三）广泛的公众性或群众性 ——从大众传播的角度看（四）严格的科学性——从认识论的角度看论点：就是评论要告诉受众的见解、观点、论断和结论。
好评论应当提出人人意中所有但笔下所无的见解。
论据：就是用来证明论点的材料，是评论论点得以成立的依据，是判断和推理的基础。
其作用在于形成论点、引发议论和证明论点。
论据分为：事实论据、理论论据、数字论据、故事和典故论据。
论证：揭示论点与论据之间的逻辑关系，使论点得以确立和得以证明的过程和方法。
选题：有两层含义：一是指一个新闻单位在一个时期内确定要评论的若干问题，反映这家媒体这个时期内的宣传报道思想，一般以计划的形式出现，也叫选题计划；二是指一篇新闻评论选择并确定论题，即选择和确定评论所要分析、议论的对象和范围 ，体现特定的写作意图。
立论：形成和提出评论的中心论点，即确定评论的主要看法和基本见解评论员文章分为：本报评论员文章、本报特约评论员文章、观察家文章编者按语分为：文前按语、文中按语、编后按语专栏评论特点：稳定性、时代感、群言型编者按语：依附于新闻报道或文稿的编者评论。
配合新闻报道发展的短评：从报道中来又高于报道。
名词解释新闻评论:是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的现实问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目类型。
它包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文等基本体裁，以及广播评论、电视评论、网络评论的各种独特样式，是报刊、通讯社、广播、电视、网络等新闻传播媒介以传播意见性信息为主要内容及目的的各类评论文章或节目形式的总称选题：有两层含义：一是指一个新闻单位在一个时期内确定要评论的若干问题，反映这家媒体这个时期内的宣传报道思想，一般以计划的形式出现，也叫选题计划；二是指一篇新闻评论选择并确定论题，即选择和确定评论所要分析、议论的对象和范围 ，体现特定的写作意图。
新闻评论复习
新闻评论复习新闻评论新闻评论的含义：各种大众传播媒体普遍运用的，面向受众传播的有关新近或正在发生的事实的意见性信息。
新闻评论的分类：（一）按评书的内容分：政治评论、法制评论、思想评论、经济评论、文教评论、文艺评论、军事评论、外事工作评论、国际评论以及社会问题评论。
（二）按表达方式分：社评、短评、咋平、政论、小言论、时评。
（三）按作者身份分：由采编人员撰写的、代表编辑部集体意见的评论（社论、本报评论员文章、短评、编后、编者按、述评）由专家学者、业余通讯员和受众撰写的署名评论（专论、思想评论、小言论以及一些富有新闻性和文艺色彩的随感、杂文、文艺评论）（四）按媒体性质分：平面媒体评论和电子媒体评论新闻评论的特征：（一）新闻评论与新闻报道的比较：1、反映内容：新闻报道给受众以“知”，新闻评论给受众以“意见和观点”。
2、写作目的：新闻报道是以传播新闻信息为主，形成社会舆论；新闻评论旨在使新闻内在的思想得以重申、提高与升华，直接阐述主张与思想观点。
3、表达方式：新闻报道以记叙为主，以讲清事实五要素为基本条件：新闻评论以议论为主，讲究概念、判断、推理，要求论点准确，论据充分，论证有逻辑性。
两者是新闻的两种基本手段，是互相依存，共同配合的。
（二）新闻评论与理论文章的比较：1、具有更强烈的时效性2、具有鲜明地针对性3、具有更直接的现实性（三）新闻评论的根本特征：1、新闻性（强烈的时效性、对象的特定性、现实的针对性）2、新闻评论的思想性：新闻评论贵在说理，怎样说理（要分析精当，说理明快，画龙点睛，恰到好处）和说什么样的道理（力求正确的说理，深刻的道理，经实践检验证明是科学的道理）3、说理的公众性：（1）公众性要求提出和解决的问题，要具有现实意义，民众关心和感兴趣的，同人民利益密切相关的（选题）（2）公众性表现在立论客观，公允，为民立言，真正成为公众利益的代表者，正确舆论的传播者，和引导者。
（说理）3、表现在论述方式和语言表达上应当符合民众的特点和需要，为群众喜闻乐见。
2021年自考“新闻评论写作”复习提纲(5)
2021年自考“新闻评论写作”复习提纲(5) 第十三章 杂文 一、鲁迅与杂文 1、鲁迅是杂文写作的大师。 2、鲁迅的杂文是我国现代杂文的典范。 3、鲁迅的杂文论战性的比力多，对敌斗争的比力多，这是由当时的形势所决定的。 4、鲁迅杂文的特点主要在于从实际出发，按照形势和斗争的需要，通过不同的方式和灵活的笔法，坚定地进行斗争。 二、杂文的主要特点(分析一篇杂文的写作特点) 1、文艺性的政论 杂文兼有政论和文艺的因素。专栏评论的一种类型，思想领域中匕首、投枪式的轻兵器。 2、强烈的战斗性 ①及时灵活地反映现实。有感而发，对现实生活作出敏锐的反应;战斗性极强的文体，舆论监督的轻兵器。 ②爱憎分明的态度。旗帜鲜明地提倡什么或反对什么;立场坚定，爱憎分明，安身于正确的舆论导向。 3、生动泼辣 ①逻辑性和形象性的统一。针对社会生活中典型的事件和问题进行形象说理;逻辑思维和形象思维的结合。 ②嬉笑怒骂皆成文章。尖锐泼辣，内容充实;幽默讽刺，妙趣横生;注重争论，讽刺而不谩骂。 4、简洁精辟 ①言之有物，画龙点睛。笔法如行云流水，巧妙地点破主题;画龙点睛，直指问题的本色。 ②简短而有骨力。思想精辟，文字简洁，两者相得益彰;精雕细刻，干净利落，不滞滞泥泥。 三、为何说杂文是文艺性的政论 杂文既包含政论的因素，又包含文艺的因素。它既要有深刻的思想内容，要对客不雅事物的科学分析，在表示方法上，又要善于运用艺术的形式和方法，把逻辑的说服力和形象的感染力结合起来。 杂文一般论题集中，篇幅简短，多具有由小见大的特点，也可以说是思想政治领域中的一种轻兵器，无论表扬先进，或是匡正时弊，都可以轻便灵活地发挥舆论引导作用。 四、主题严肃，笔法灵活 1、严肃而深刻的主题，灵活而幽默的论述 杂文要推陈出新、激浊扬清，主题要严肃而有深刻隽永的意味。但是，它的表示形式和论述方法却是灵活多样的，笔法不拘一格。 2、杂文的形象性、知识性、趣味性 杂文的形象性、知识性、趣味性应当是结合在一起的。 杂文中的形象，不仅使文章生动而有风趣，有时还能给人以知识;杂文的知识性，对读者起了“提倡读书，丰富知识，开阔眼界，振奋精神”的作用，它的内容同样可以正面阐述某种道理，针砭时弊，激浊扬清。 杂文应当写得有风趣，幽默是作者的智慧和乐不雅主义战斗精神的表示，所以，杂文的战斗性和趣味性是统一的。 第十四章 广播评论 一、广播传播的特点(优势和劣势) 1、优势：①更为便利、快捷;②几乎不受接受者的文化程度的限制;③声音的直接表示力是文字瞠乎其后。 2、弱点或劣势：①电光石火，过耳不留，只能即时听知;②不易保留，多次转述容易“走样”，甚至截然相反;③听的人不拥有选择权，不易把握重点，因而往往处于被动状态。 二、广播评论的特点(分析一篇广播评论) 广播评论的特点可以概括为以下四项： 1、短小精悍。为了适应听众专注收听的耐久力，不仅要求短而有物，并且要求短而易知，力求省意，不能一味省文。 2、浅显明快。照顾多数听众的接受能力，除了语言通俗、白话化，还要： ①运用听众熟悉的事实和其他材料证明和说明论点; ②调动各种表示手法为简单明白说理办事; ③表达简洁明了，包罗叙事有条不紊，说理脉络清晰，诊断超载了当。 3、平易近民。要求：以平等的态度说理;从听众最关心的角度说理;带着感情说理。 4、上口动听。这是由声音传播决定的特点。需要提高语言素养、语言技巧，树立正确的语言不雅念，端正评论的文风，其中包罗： ①坚持语言规范化、通俗化、白话化的原则。规范化是根本; ②力求语言的内在美、声音美、韵律美。内在美是基础，指文明用语; ③坚持语、文一致的表达原则。 三、录音评论 1、录音评论是以音响为表示内容的必要材料或手段的广播评论形式。 2、运用音响是录音评论同其他广播评论形式相区别的主要标记。 3、录音评论的音响取向。录音评论中的音响材料是作为论据的一部分存在的，主要起支持和说明论点的作用;而录音报道中的音响，则是新闻事实的一部分，它同叙述语言融为一体，共同表示或再现新闻事实的全貌。 4、制作录音评论的关键环节。采制录音评论，要着重把握以下几个环节： ①按照证明和说明论点的需要，精心选择、剪裁音响，使之成为整个论述的不成分割的组成部分; ②严格划清论点与论据的边界，防止把采访对象表达本身看法的录音讲话，与表达评论主体对于事物看法的论点混同起来; ③恰当处理音响与论述语言的关系，既保持论据的完整性，又使它与论点榫卯相应。 四、广播评论的论述语言 1、广播评论的论述语言指的是广播评论中的同音响相对应的语言，是评论主体用来表达内容的所有话语。 2、论述语言的主导作用。在广播评论中，论述语言有五种表示功能：①表达论点;②叙述论据;③表示论述的逻辑关系;④解释和说明;⑤补充、完善音响材料。 五、音响的基本类型 音响有多种分类标准。在广播评论中常用的音响，大致可以按两个标准来划分： 1、按音响的来源，可分为伴随事物发生和因采访发生的两种。 2、按音响在评论中的作用，可分为：①直接表示或说明事物的主体音响;②表示事物存在条件的环境音响;③表示事物过去情况的背景音响。 [Nextpage] 六、音响的表示优势和局限 1、音响在广播评论中的表示优势主要在于： ①增强论述的客不雅性，赋予它以事实胜于雄辩的表示效果; ②增强论述的可信性和权威性，赋予它无可怀疑的说服力; ③增强论述的现场感和交流感，赋予它比语言叙述更强的感染力。 2、音响也有它的局限： ①伴随事物发生的现场音响不以主不雅意愿为转移，倾向性不鲜明，有的甚至以噪音形态出现; ②因采访发生的音响依赖受访人的语言表达能力，有时还受方言限制; ③某些表露性的音响，可能影响收听效果，甚至产生副作用; ④相当一部分音响本身不能独立表情达意，需要论述语言补充和完善; ⑤有些现场音响和隐蔽性的音响，还需要克服采录方面的困难。 所以，音响固然可以为广播评论增色，但并非任何音响都可以运用于广播评论，更非有“响”就好。如果忽视它的局限，任意运用，那就可能导致相反的效果。 七、恰当处理论述语言和音响的关系 1、坚持两个原则：音响少而精的原则;论述语言以说理为主的原则。 2、协调论述语言和音响的关系，取决于是否善于利用论述语言，能动地把握音响。 3、做好论述语言的声音转化工作，务必紧紧围绕增强声音表达效果这一目标。 ①文字表达坚持“我手写我口”。 ②口头表达力求准确表情达意。 第十五章 电视评论 一、电视评论的概念 作为一个专业术语，电视评论是电视台制作播发的、以画面和声音表达内容、面向不雅众阐述对于客不雅事物看法和见解的新闻评论。 这个概念包含以下几层意思： 1、电视评论是新闻评论。 2、电视评论是面向广大不雅众的新闻评论。 3、电视评论是电视媒介的新闻评论。 4、电视评论涵盖多种多样的评论形式。 二、电视评论的特点 电视评论的本质属性，是电视传播方式和新闻评论体裁特征的紧密结合。从这一本质属性出发，电视评论的基本特点大致可以概括为三项：声画兼备;视听结合;双线互补。 三、电视述评及其特点 电视述评是新闻述评在电视中的具体运用，是以声画结合的方式表现缘事立论、因事说理和既述又评、述评结合基本特点的录像评论形式。 四、电视述评的夹叙夹议 夹叙夹议是新闻述评的基本表示方法。电视述评中的夹叙夹议大致有三种方式： 1、解说词中的夹叙夹议; 2、同期声与解说词结合的夹叙夹议; 3、画面与解说词结合的夹叙夹议。 五、电视评论的符号系统 电视评论的符号系统，包罗视觉符号——画面、屏幕文字;听觉符号——同期声和解说词。它对于符号有特殊要求和处理方式。 1、画面的类型和表示功能。电视评论中的画面，按表示功能分为三类： ①口播评论的画面：表示功能同播送人对于评论内容的理解和调动非语言的能力成正比。 ②再现事物发生发展过程的画面：增强论述的说服力和感染力、吸引视听的强有力的表示功能。 ③再现访谈过程的画面：画面与声音彼此配合，强化了语词的表示力和感染力。 2、同期声的种类和表示功能。 ①伴随事物发生的同期声：不以采录者的主不雅愿望为转移，具有强烈的客不雅性。 ②访谈的同期声：以受访人的同期声作论据，可以增强论据的可信度和权威性。 3、屏幕文字。属于视觉符号，除了用作标题外，还具有提示、强调、补充、说明等多种表示功能。 4、解说词。按解说场合分为现场解说和非现场解说;按同不雅众见面的方式分为出镜解说和画外音。解说词与同期声的区别： ①解说是评论主体的声音; ②解说主要功能是随着话题的展开适时评点、提示事物本色，阐述评论主体对于事物的看法，以及说明、解释画面和同期声。 六、录像评论发挥论述语言的主导作用 发挥论述语言的主导作用，需要着重注意三个问题： 1、突出论述语言的揭示功能。 2、确切理解论述语言的主导作用。 3、正确理解论述语言的完整性。 [Nextpage]
新闻评论学复习重点
新闻评论学复习重点1．新闻学定义：是应用新闻学的一个分支，是以纸质媒体电子媒体和网络媒体新闻评论的原理原则方法以及历史改革作为研究对象。
以熟练掌握新闻评论运作规律发挥评论最大效用为主旨的一门学科。
2．研究新闻学的意义：一；由新闻评论在媒体上的地位决定的作为新闻传播的灵魂和旗帜存在他是直接影响社会舆论的最权威最有力的传播形式二；由当前新闻传播业的急迫需求所决定三；由做一个称职的完备的新闻工作者的要求所决定的3．新闻评论定义：是媒体编辑部或者作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论讲道理，有着鲜明的针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论评论评论员文章短评编者按专栏评论和述评的总称。
4．新闻评论的根本特征一论题的新闻性二论理具有鲜明的思想性三论说具有广泛公众性5．立意的含义：是指作者对所评书的事物或问题，提出自己的看法表达自己的见解，换言之，就是确定评论的主要思想，以构成文章的中心思想。
6．立意的主攻目标一论题要有新思想二论理要有新高度三论述要有新角度7．好评论的条件一触及现实富有新意二面向全局准而有当三大中取小小中见大8．立论定义：就是从正面直接阐述客观事物的真理，以证明作者提出的看法主张方法：例证法引证比较喻证9．驳论定义：是以反驳别人的某种错误观点为主，在反驳错误观点的过程中宣传真理。
方法；论点论据论证三要素驳倒一个就达到驳倒对方的目的a直接驳斥其错误观点b直接揭穿对方论据虚假或论据不足c直接分析对方论证方法不合逻辑进而否定其论点10．论证的含义：主要就是摆事实讲道理。
以证明自己的观点是正确的。
11．论证的作用；使论据能突出说明论点，帮助读者理解论点的意义相信论点的正确12．炼意：是对主题思想的提炼。
作用是确立解决评论的主题思想是怎样产生和形成的13．新闻评论与新闻报道的比较一，反映内容上：a新闻报道的事实主要给受众以“知”，至于事件本身的实质如何，以及由此还可以引申出那些反面的意义对社会有何影响等内涵，则由受众自己思考。
新闻评论写作复习重点电子版
上编第一章：新闻评论的特点和作用【选择】1、新闻评论最早出现于报刊。
2、和新闻报道相比，新闻评论可以说是有形的意见。
3、新闻评论作为政论性的载体，其首要的特征是新闻性。
4、新闻评论学除了具有较强的实践性之外，还具有政治性。
5、新闻评论说理分析的切入点主要有理论捆、政治、政策、思想。
[简答]1、新闻评论主要有那些体裁？新闻评论的体裁主要有：社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文、广播评论、电视评论等。
2、新闻评论的特点有那些？新闻评论的特点主要有：（1）新闻性它有表现为：现实的针对性，即在选题和立论上有的放矢，针对当前值得评论的新闻事件和问题发表意见；较强的时效性，即对现实做出及时的反映。
从社会效益出发，掌握时机，切合时宜。
（2）政治性具体表现为：鲜明的政治立场和态度，注重选题的政治意义；着重从思想、政治、理论的高度分析和论述问题。
（3）群众性面向广大群众，关心广大群众的切身利益，反映群众的呼声和要求，说理论述符合群众的特点和需要；吸引和鼓励广大群众关心和参与评论工作。
3、新闻评论的主要功能和作用有哪些？新闻评论的功能和作用主要有：（1）引导作用：旗帜鲜明地分清正确和错误，先进和落后的界限。
明确赞成什么，反对什么，进行舆论引导。
（2）监督作用：弘扬先进的思想和精神，揭露和抨击腐败现象和不正之风，对各种不良现象形成强大的舆论压力，实现有效的监督。
（3）表态作用：代表新闻媒介表明对重要事件和问题的态度。
对国内外重大事件，全国性的新闻媒介可以通过新闻评论表明党和政府以及广大人民却中的态度。
（4）深化作用：新闻评论和新闻报道配合发表，可以深化报道的主题，通过对新闻事件的分析，从思想、政治高度说问题。
启发和帮助群众掌握科学分析的方法。
第二章：新闻评论的选题和立论[选择]1、新闻评论写作过程的第一道程序是选题和立论。
“经正而后纬成，理定而后辞畅”，对评论写作而言，讲的就是选题和立论的重要意义。
新闻评论课程要点
新闻评论课程要点《新闻评论》课程框架与要点绪论新闻评论与日常生活1、了解并介绍新闻评论如何与我们的生活发生关系2、新闻评论的社会参与及其社会功用（举例说明）了解新闻评论作为一种相对独立的新闻报道体载的形成以及影响其发展的社会化因素第一部分新闻评论的定义、特征及作用一、什么是新闻评论1、关于新闻评论的几种代表性定义2、新闻评论的基本含义3、新闻评论与新闻报道的区别4、新闻评论与媒介批评的区别二、新闻评论的主要特征1、新闻性2、政论性3、群众性三、新闻评论的作用1、引导作用2、监督作用3、表态作用第三部分新闻评论的写作原理一、新闻评论的构思：选题与立论1、新闻评论的选题2、新闻评论的立论3、选题与立论的方式二、新闻评论的表达：标题制作、篇章结构与语言风格1、新闻评论的标题制作2、新闻评论的篇章结构（结构原则，结果要素，结构方法）3、新闻评论的语言风格（语言对评论的重要性，几类语言的特点与应用）关键词：选题与立论的含义，立论的要求，结构原则与方式，主要的论述方式第四部分新闻评论的组织策划一、报纸评论的组织策划二、广播电视评论的组织策划三、网络评论的组织策划第五部分新闻评论工作者的素质一、新闻评论工作者的政治素养二、新闻评论工作者的知识素养三、新闻评论工作者的法律素养四、新闻评论工作者的人文素养五、新闻评论工作者的媒介素养六、新闻评论工作者的受众意识第六部分新闻评论的主要类别及写作特点一、社论二、本报评论员文章三、编者按四、短评五、杂文六、记者述评七、专栏评论在每一部分的讲授中，结合典型的案例以及媒介的实际处理方法来作讲解，从第二部分开始结合同学的作业进行讨论与点评。
关键词：社论、本报评论员文章、编者按、短评的含义。
社论如何提高可读性；时评的特征；网络评论与传统媒体评论的比较短评写作的步骤与要领。
新闻评论学复习讲义
新闻评论教程讲义新闻评论：是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。
它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论等体裁，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章（或节目）的总称。
它是一种政论性的新闻体裁，是新闻宣传的一种重要手段。
新闻评论属于议论文的范畴，它最早出现于报刊。
新闻评论的特点1、强烈的新闻性；新闻性是它的首要特征，这是新闻传播工具的性质决定的，也是新闻评论和一般议论文的重要区别。
新闻评论的新闻性，主要表现在它所评论的对象，是当前重要的新闻事件和现实生活中需要解决的问题。
它的内容是具有迫切的现实意义的。
2、鲜明的政治性；政治性，也是决定于新闻传播工具的性质。
新闻宣传总要反映一定的观点和倾向，代表一定的阶级、政党或政治集团的利益。
新闻评论的政治性，主要表现在它针对那些具有政治意义的问题发言，围绕重要的政治事件以及在贯彻执行党的政策过程中的各种问题，进行实事求是的分析，阐明党的立场和主张。
即使是实际工作中的问题，包括业务方面的问题，也要从理论、政策、思想的高度进行分析和评价，而不能就事论事。
3、广泛的群众性；新闻评论的群众性，首先表现在它的内容是广大群众最关心和最感兴趣的，是同人民群众的切身利益息息相关的，又是能反映人民群众的要求和呼声的。
即使是专业性的新闻媒介，在宣传上也应该面向更大范围的受众，以求更充分地发挥作用。
新闻评论的群众性，还要求新闻媒介尽量吸引广大群众关心评论工作，参加评论的写作。
这样可以使新闻评论拥有更广泛的受众，使它的内容更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，更加丰富多彩。
2006年简答：新闻评论的具体作用三、新闻评论的功能1、引导：新闻评论运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前的形势、社会生活中的重大问题、重要的新闻事实做出分析，可以旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，从而帮助群众弄清客观事物的发展方向，区分先进和落后、正确和错误，明确应该赞成什么、反对什么。