浅谈英语词汇的两种教学方法

浅谈英语词汇的两种教学方法
教学大纲规定，一名普通的高中毕业生要掌握4000个左右的英词词汇。但事实上，现
在的高中生进入大学以后，往往会发现自己的词汇量太少。即使是高中英语学得比较好的学
生也感到自己的词汇量远远不够。那么能不能让学生在中学阶段多学一些英语词汇呢?如果
他们能在中学阶段多掌握一些英语词汇，那显然能减轻他们在大学学英语的压力。笔者认为，
除中学常用的一些构词法外，教师在教学中还可补充以下两种方法。
一、利用英语一词多义的特点，扩大学生的词汇量
我们知道一词多义是英语的一个重要特点。一个英语单词往往有几个甚至十几个不同
的意思，而且其中有些意思还很常用。同一个词的不同意思之间有不少可以找到有机的联系。
正是这种有机的联系，可使我们高效地扩大中学生的英语词汇量。
举例来说，通过探索board一词的发展演变过程，我们可以让学生轻轻松松地多掌握许
多有用的词汇。board一词原意为一块平的长木板(a long flat piece of wood)，也即a
plank。后来又用来指某种作专门用途的平木板(a flat piece of wood used for a special
purpose)，如a chessboard(棋盘)，a noticeboard(告示牌)，a bulletin board(公告牌)，
a signboard(招牌)，a diving—board(跳水板)，an ironing board(烫衣板)，a
blackboard(黑板)等。这些板最初都是木质的，后来也指用其他材料制成的这类板了。同时，
board也用采指建筑用的任何平板材料(a flat piece of any material used for
construction)，如a fibreboard(纤维板)，a pasteboard(硬纸板)。
此外，board又从一块普通木板演变为用作饭桌的平木板(a flat piece of wood used
as a table for meals)，即变成了“饭桌(dining—table)”。而后又从饭桌引申为饭桌上
摆出的食物(food served On such a table)，也即”伙食”或”膳食”,”伙食费’’或‘‘膳食
费”。例如：free board(免费膳食)，board and lodging(膳宿)o
board先从一块普通木板演变到普通的桌子(a table)，而后又从桌子演变到围坐着委
员会成员的桌子(a table around which members of a councils“)，最后又演变成为控制
或掌握某项事务或政府部门的一批人(a group of persons controlling a business Or a
government department)，也即“委员会”，“理事会”，“董事会”。如board Of
directors(董事会)，board of education(教育委员会)，board of trade(贸易委员会)。
此外，board又从作甲板的木板引申到“船”的意思，因此有了短语onboard，意思是
在船上或公共交通工具上。例如go on board the train／aircraft／ship(上火车／飞船)。
当然，board一词也可转为动词，可解释为“包饭、搭伙”或“上(船／火车／飞机／
公共汽车)”。从而也就有了常见的boarding-school(供膳宿的寄宿学校)和
boarding-card(登机证、乘船证)。
一个简简单单的board可以演变出那么多的意思来，这是学生始料不及的。让学生了解
board一词的演变发展过程，不但可以提高学生的兴趣，同时由于这种有机的联系，往往使
得这类词汇更容易掌握且不易遗忘。
二.通过辨别根词区分同义词的词意
英语同义词比较复杂，辨别起来比较困难，有很多同义词不通过大量的语言实践是很难
辨别清楚的。然而，我们可以通过区别根词把它们正确而迅速地区分开来。
举例来说，英语中有一组常用的同义词：costly，expensive，precious，valuable，
它们一般都可笼统地解释为“贵的”或“昂贵的”。那么怎样正确使用这几个同义词呢?如果
教师不从根本上着手而硬着头皮解释，很可能讲了半天，甚至举了很多例句也无法说明它们
之间的区别。如果我们从它们的根词着手去辨别，往往能化繁为简，使一个比较复杂的问题
变得简单明了。请看这些同义词的根词：costly的根词为cost(成本、代价)，因此costly
的主要意思是“要付出高昂代价的”，如a costly victory(付出巨大牺牲，来之不易的胜
利)，a costly mistake(造成重大损失的错误)。expensive的根词为expense(花费＼费用)，
因此expensive的主要的意思是“费用大的，花钱多的”，如an expensive car(昂贵的小
汽车)，an expensive hotel(奢华旅馆)。precious的根词是price(价格)，因此precious
的主要意思是“贵重的，值钱的”，如the precious metals(贵金属)，precious stones(宝
石)。而valuable的根词是value(价值)，因此valuable的主要意思是“有很大价值的，
很有用的”，如a valuable discovery(有价值的发现)，valuable information(有价值的、
有用的情报).类似韵比较典型的实例还有一般被学生笼统解释为“正式的”一对形容词
official和formal。前者的根词是office(办公室＼官职)，后者的根词是form(形式)。根
据它们根词的不同，我们可以比较方便地区分和正确地使用它们，如an official Statement
official occasion(在正式场合发布的正式声明)a formal dress worn at a formal dinner
party(在正式晚宴上穿的正式礼服)。还有一般被学生笼统解释为“罪犯”的一对名词
criminal和prisoner。前者的根词是crime(犯罪、罪恶、罪行)，后者的根词是prison(监
狱、监牢)。根据它们根词的不同，我们可以比较容易地辨别和正确地使用它们，如These
soldiers are prisoners of war，not war criminals．(这些士兵是战俘，不是战犯。)
总之，只要我们教师在乎时的教学中做个有心人，就可以随时抓住并利用英语词汇内在
的有机联系，有效地进行词汇教学。