全国广播电视大学教学资源协作会第二次理事会
年国家开放大学电大远程教育考试题题库及答案
年国家开放大学电大远程教育考试题题库及答案形成性测评系统答案1.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（）A.计算机芯片技术B.多媒体技术（正确答案）C.出版印刷技术2.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）A.1978年B.1999年（正确答案）C.2022年3.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用（正确答案）C.没有必要看学校提供的任何资源4.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）A.学习辅导B.学习支持服务（正确答案）C.学习监控5.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）A.与选课注册相关的服务B.与课题研究相关的服务C.与学习课程相关的服务（正确答案）6.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）7.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册（正确答案）C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册8.下列关于形成性考核说法正确的是（）A.是对学生学习过程的评价与考试（正确答案）B.是平时作业，学生自愿完成C.是一种考试，学生需要集中在考场完成9.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（）A.所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B.属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一（正确答案）10.关于学习计划，下列说法不妥当的是（）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的（正确答案）C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划11.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（）A.一年半B.二年半（正确答案）C.三年半12.下列选项属于开放教育学生特点的是（）A.学习目标不明确B.可全日制脱产学习C.具有一定的知识积累和生活积累（正确答案）13.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）A.10门B.15门C.20门（正确答案）14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）A.提前做好预习工作，带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记（正确答案）15.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）A.用图表、关键词等形式表达16.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”（正确答案）17.记笔记时应该注意避免（）A.自己重新组织语言B.直接抄录教材原文（正确答案）C.随时记录18.论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（）A.BLOGB.MSNC.BBS（正确答案）19.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）A.WinRAR（正确答案）B.BBSC.E-mail20.用于发送电子邮件的软件是（）A.Outlook（正确答案）B.WordC.Excel21.下列载体形式中属于录像教材的是（）A.IP课件B.DVD（正确答案）C.VOD22.截至2022年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（）A.1000多个B.2000多个（正确答案）C.3000多个23.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍（正确答案）24.下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B.学习过程的奖惩情况C.学生网上学习记录（正确答案）25.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学。
开放教育资源发展新趋势
2、MOOC: 一种基于连通主义的巨型开放课程模式 MOOC 具有如下特征：(1)它是一种课程模式，因此具有比较完 整的课程结构 （课程目标、协调人、话题、时间安排、作业 等），这是一般网络主题讨论没有的。(2)它是一种开放的教育 形式，没有人数、时间、地点限制。课程中所有资源和信息都是 开放的，且全部通过网络传播。(3)它是一种拥有大量参与者的 巨型课程。课程的学习者可多达上千人，使用海量资源。(4)学 习者可以根据自己的习惯和偏好使用多种工具或平台参与学习， 比如 wiki、博客、社交网站等。课程不局限于特定平台体现了 MOOC 的学习环境是开放和个性化的。(5)它是一种生成式课程， 课程初始时仅提供少量预先准备的学习材料，学习者更主要是通 过对某一领域的话题讨论、组织活动、思考和交流获得知识。通 过上述定义，我们可以很清楚地将 MOOC 和基于互联网的讨论， 以及传统意义的在线课程区分开来，只有符合了以上五个条件才 是 MOOC。
（2） P2PU 中学习者通过多种参与方式，培育了开放的网 络学习共同体
在 P2PU，成员可以通过“自己擅长什么”、“对什么感兴趣”、 “你想学习什么”等方面来描述自己。根据兴趣和特长，成员可以通过 加关注的方式，构建自己的社会网络。
（3） P2PU 借助 Web2.0 技术，构建了分布式的知识网络
3.内部使用型：哈佛大学的在线网络课堂 哈佛大学(Harvard)很早就开始进行网络远程教育培训，它其实更 早于麻省理工学院提出免费资源共享，只不过由于哈佛大学的这 一项目只限于哈佛本校学生，并且没有像麻省理工学院那么大规 模投入与宣传，因而引起的轰动并不大。哈佛的远程网络课堂， 并不是将学生作为单一主体，这一网络课堂强调师生之生的互动， 当学生有疑问时，可以通过网络邮件，视频与老师进行有效沟通， 并且老师可以随时对学生的作业进行反馈，给予学生更多的指导。 也就是说，哈佛是将现实的课堂搬到了网络上面，充分利用现在 发达的网络技术，对学校的教学资源进行有效整合。这种互动模 式后来被很多大学及美国之外的大学，甚至中小学借鉴。可以说， 麻省理工的开放课在很大程度上就是以哈佛的远程教育课堂为模 版，只不过麻省理工学院将这一行动大规模化，并且进行了大量 的资金投入。
2023年秋国家开放大学学习指南形考
2023年秋国家开放大学学习指南形考任务一1.国家开放大学的校训是（）单选题(10 分)A.敬学广惠、有教无类B.博学而笃志，切问而近思C.自强、弘毅、求是、拓新D.自强不息，厚德载物正确答案：A2.国家开放大学前身是中央广播电视大学，哪年更名为国家开放大学？（）单选题(10 分)A.1978年B.2000年C.2012年D.2013年正确答案：C3.国家开放大学学习网的网址是（）?单选题(10分)正确答案：A4.国家开放大学学习网对应的官方移动应用APP是（）?单选题(10分)A.国开终身教育B.国开同学C..i国开D.学在国开正确答案：C5.国家开放大学要建设成为怎样的平台？（）A.终身教育的主要平台B.在线教育的主要平台C..灵活教育的平台D.对外合作的平台正确答案：ABCD6.开放教育学习资源有哪些类型（）？多选题(10分)A.纸质教材B.音视频学习资源C.网络课程D.全媒体数字教材E.学习资源包F.五分钟课程正确答案：ABCDEF7.国家开放大学的教育类型有（）？多选题(10分)A.学历教育B.自学考试C.成人高考D.非学历教育正确答案：AD8.远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。
（）判断题(10分)A.正确B.错误正确答案：B9.在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
（）A.正确B.错误正确答案：B10.为提高部队士官素质，国家开放大学成立了八一学院、总参学院、空军学院、军盾学院，实现了士官学生“不出军营上大学”的梦想。
（）判断题(10 分)A.正确B.错误正确答案：A2023年秋国家开放大学学习指南形考任务二参考答案1、国家开放大学专科专业最低修业年限是（）？A.2年B.2.5年C.3年D.4年正确答案：B2、国家开放大学1个学分对应多少学时（）？A.16B.17C.18D.20正确答案：C3、以下关于国家开放大学学位授予，说法不正确的是（）。
全国广播电视大学继续教育协作会第二次年会纪要
全国广播电视大学继续教育协作会第二次年会纪要
佚名
【期刊名称】《继续教育》
【年(卷),期】1997(000)002
【摘要】全国电大继续教育协作会第二次年会于1996年10月27日至30日在上海召开.协作会的43个理事单位的代表和来宾共103人出席了会议.出席年会的有国家教委成人教育司司长董明传、国家教委电教办副主任于云秀,上海市教委副主任魏润柏,中国继续工程教育协会副秘书长庄英翘等.香港公开进修学院人力资源部部长范富城应邀出席了会议.这次年会的主题是:“在实施科教兴国战略中广播电视大学继续教育的任务和对策”.会议主要内容是:听取协作会理事长的年度工作报告;交流继续教育理论研究成果和工作经验;研究电大继续教育的发展方向;展示中央电大及部分省市电大继续教育项目等.
【总页数】4页(P13-16)
【正文语种】中文
【中图分类】G729.2
【相关文献】
1.全国广播电视大学继续教育协作会第五次会议纪要 [J], 许瑞森
2.全国本科院校高职教育协作会第三届学术年会纪要 [J],
3.全国部分城市教育督导协作会第十届年会纪要 [J], 无
4.热烈祝贺全国广播电视大学继续教育协作会成立 [J],
5.抓住机遇,大力发展电大继续教育——在全国电大继续教育协作会第二次年会上的发言 [J], 陈志龙
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《开放教育入学指南》形成性考核答案
《开放教育入学指南》形成性考核答案一、单项选择题〔共20 道试题，共50 分。
〕1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加〔〕A. 入学水平测试2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时刻是〔〕B. 2007年3. 以下载体形式中属于录像教材的是〔〕B. DVD5. 截至2020年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是〔〕B. 2000多个6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一样应该〔〕B. 依照自身条件和学习适应选择资源，综合运用7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是〔〕B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8. 以下不属于开放教育学生权益和义务的是〔〕C. 要求学校保证颁发毕业证书9. 以下情形中，不属于开放教育学生学籍档案要紧内容的是〔〕C. 学生网上学习记录10. 以下关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的选项是〔〕B. 教师是简单的知识传授者与灌输者11. 修读开放教育专科或本科〔专科起点〕的学生需要学习的课程总门数大约有〔〕C. 20门12. 开放教育的学习方式要紧是〔〕A. 自主学习13. 组织补修课考试的是〔〕B. 省级广播电视大学14. SQ3R阅读技巧指的是〔〕A. 概览、提问、阅读、复述、复习15. 以下有关对待学习困难的做法，正确的选项是〔〕A. 向老师和同学请教18. 能够对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是〔〕C. WinRAR19. 域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示〝中国〞的域名是〔〕B. cn20. 论坛是大伙儿通过网络发表意见的系统，也叫〔〕C. BBS21. 与传统的一般高等教育相比以下描述不符合中央广播电视大学开放教育特点的是〔〕A. 学籍注册开放22. 一样认为，现代远程教育的技术支撑包括运算机网络技术、卫星数字通讯技术和〔〕B. 多媒体技术23. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是〔〕A. 中央广播电视大学24. 以下关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的选项是〔〕C. 只能面对面地向老师请教25. 全国省级广播电视大学的数量是〔〕C. 44所26. 开放教育实行〝五统一〞治理方式，〝五统一〞的内容包括〔〕。
教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知
教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.11.22•【文号】教高厅函[2007]58号•【施行日期】2007.11.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知（教高厅函[2007]58号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中央广播电视大学：按照《教育部办公厅关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（教高厅[2004]20号）和《教育部办公厅关于中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作的通知》（教高厅函[2006]43号）精神，我部于2004年至2007年开展了对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的评估工作。
根据专家组的评估考察意见（见附件），我部决定“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估予以通过。
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 项目经过八年的探索实践，实现了预期目标，形成了中央广播电视大学开放教育（以下简称“开放教育”）人才培养模式的基本框架，以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为广播电视大学的发展奠定了基础，为国家现代远程教育的发展积累了经验。
开放教育已经成为推进远程教育和继续教育发展的一种重要形式。
中央广播电视大学要坚持社会主义办学方向和党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区办学，全面总结办学经验，制定推进开放教育的实施方案，统筹规划，科学管理，发挥系统优势，办好开放教育；要主动适应经济社会发展需求，深化人才培养模式改革，注重内涵建设，提高教学质量；要加强教学基本建设和教学基层组织建设，进一步规范管理，强化支持服务，完善学习支持服务体系和质量保障体系，培养更多“留得住、用得上、干得好”的应用型专门人才，为构建终身教育体系和建设学习型社会做出更大贡献。
拥抱机遇开创电大继续教育可持续发展的新局面
加强合作，携手共进——华东地区电大继续教育协作会第二届年会工作报告第一届理事长李惠康尊敬的全国电大继续教育协作会于理事长、尊敬的中央电大继续教育学院孙院长、尊敬的各省市电大领导和朋友们、各位来宾、各位代表：大家好！在中央电大和全国电大继续协作会的领导下，2005年6月，华东地区电大继续教育协作会成立，并在上海成功地召开了首届年会。
时隔一年的今天，协作会全体会员云集在富有伟大的中华民族历史文化传统和现代气息的南京，召开第二届年会。
本届会议的召开，正值全国上下认真贯彻党的十六届六中全会精神，齐心协力构建社会主义和谐社会之际，也正值贯彻全国电大继续教育协作会第六次大会精神之际，大家很高兴能在这里召开一个很有意义的会议，来共商我们继续教育事业的发展大计。
在此，我谨代表华东地区电大继续教育协作会常务理事会向大会做工作报告，提请大会讨论。
本届年会的主题是：贯彻落实全国电大电大继续教育协作会第六次大会精神，进一步发挥区域电大协作组织的作用，更好地推进电大继续教育事业的发展。
会议的任务是：分析电大继续教育所面临的形势，总结经验，研究问题，明确任务，更好推动和促进电大继续教育发展，更好开展区域之间的工作交流与项目合作。
现在，我讲四个方面的问题，一是华东地区电大调研工作基本情况；二是近几年来华东地区电大开展继续教育的基本情况；三是电大继续教育发展的思路和措施；四是关于协作会的工作。
一、调研工作基本情况中央电大领导审时度势，开展了“广播电视大学继续教育现状调研”工作，这是一件大事，也是华东地区电大继续教育协作会今年的重点工作。
根据中央电大对调研课题工作的要求，由各大区成立调研组，负责本地区的继续教育现状调研工作。
华东地区课题调研以华东地区11家省级电大为主，分别包括江苏电大、南京电大、上海电大、浙江电大、宁波电大、安徽电大、福建电大、厦门电大、江西电大、山东电大、青岛电大等。
为落实中央电大关于“开展电大继续教育现状调研”、“评选电大继续教育先进单位和先进个人”和“推举协作会新一届常务理事单位”等文件（电校办[2006]35、36、37号）的有关精神与工作要求，华东地区电大继续教育协作会常务理事工作会于今年6月28—29日在上海召开。
开放教育学习指南试题(判断题)及答案
开放教育学习指南一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。
）1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（） A. 入学水平测试2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（） B. 2007年3. 下列载体形式中属于录像教材的是（） B. DVD5. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（） B. 2000多个6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（） C. 要求学校保证颁发毕业证书9. 下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（） C. 学生网上学习记录10. 下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（） B. 教师是简单的知识传授者与灌输者11. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（） C. 20门12. 开放教育的学习方式主要是（） A. 自主学习13. 组织补修课考试的是（） B. 省级广播电视大学14. SQ3R阅读技巧指的是（） A. 概览、提问、阅读、复述、复习15. 下列有关对待学习困难的做法，正确的是（） A. 向老师和同学请教18. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（） C. WinRAR19. 域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（） B. cn20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（） C. BBS21. 与传统的普通高等教育相比下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（） A. 学籍注册开放22. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（） B. 多媒体技术23. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（） A. 中央广播电视大学24. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（） C. 只能面对面地向老师请教25. 全国省级广播电视大学的数量是（） C. 44所26. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（）。
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总 结 发 言
严 冰
（2005年3月29日 贵阳） 年 月 日 贵阳）
一、会议基本情况
全国电大教学资源观摩研讨会 (2002.12)
全国电大教学资源观摩研讨会 (2002.12)
●交流教学资源建设工作的经验，研讨如进一步 搞好多种媒体教学资源建设和推广应用工作 ●展示、观摩中央电大和各省级电大开展试点项 目以来教学资源建设的成果；进行“电大在线杯” 全国电大多媒体课件评比和网页制作大赛颁奖 ●研讨成立全国电大教学资源协作会事宜，并拟 召开协作会一届一次会议，研究和部署近期工作
会议的议题比较分散，未能就一些共同关心的迫切 需要解决的问题进行比较深入的研讨 在推进共建共享方面务虚的成份仍较多，提出的一 些措施，有的在可操作性方面要加强
二、几点共识
几点共识①
教学资源建设不是临时性、突击性的工作，而是广 播电视大学的基本建设，必须作为基础性、长期性 的工作予以更多的重视。按照试点项目总结性评估 指标要求配置教学资源确是当务之急，应该以此为 契机推进教学资源建设与应用，努力实现试点项目 的预期目标，并为电大的持续稳定发展奠定基础。 要警惕仅迫于总结性评估压力而导致的短期行为， 也不能把参与共建共享作为应急性的权宜之计
全国电大教学资源成果展（2005 贵阳）
优秀教学资源演示观摩活动 宁波电大 深圳电大 天津电大 甘肃电大 江苏电大 浙江电大 广西电大 哈尔滨电大 河北电大 广州电大 四川电大 上海电大 中央电大（2） 河南电大
会议主要收获
经过全体理事单位共同努力，会议基本完成了预 定的各项议题，是一次总结会、研讨会、动员会 与会代表普遍肯定这次会议，有所感，有所获 对于推进电大教学资源建设与应用，提高教学资 源总体质量和应用水平，探索教学资源共建和优 质教学资源共享机制，将起到促进作用，并为协 作会下一步工作明确了方向，打下了基础
几点共识③
教学资源仍然是制约远程开放教育发展的“瓶颈” ，解决“有无”问题仍然是当前教学资源建设的首 要任务。要以是否能够基本满足基层教学点实施教 学的需要和学生学习实际需要，作为教学资源配置 的基本要求。同时要花大力气提高教学资源的总体 质量，制定成员学校应共同遵循的标准和规范，包 括教学资源质量标准及评价评估指标体系，组织开 展相关的课题研究，并希望中央电大采取相应的措 施
会议主要收获①
沟通情况，交流经验 总结和通报了近年来教学资源建设与应用的总体 情况，协作会工作进展情况，省建课程教学资源 、网上教学资源等方面的情况，交流了各校多种 媒体教学资源建设与应用的进展情况和经验，共 建共享及区域性合作情况和经验
中央电大通报了国家远程教育资源库建设有关情况
会议主要收获②
中央电大举行或参加的几次教学资源展
全国电大教学资源成果展（2005 贵阳）
44个展位，中央电大和43所省级电大参展（新疆电 大未参展），展示了近年来教学资源建设的新成果 据概略统计，参展多种媒体教学资源2546件 其中文字教材272种 音像教材531件 CAI课件748件 IP课件883件 网络课程112种（未计远程登录参展课程）
信Байду номын сангаас
秘书长：李林曙 副秘书长：周延军 匡贵秋
全国广播电视大学教学资源协作会
经理事长提名，常务理事会审议通过，各工 作部主任为 ： 媒体规划开发部：严 冰 省建资源工作部：刁纯志 课题研究工作部：马良生 出版发行工作部：钱辉镜
全国广播电视大学教学资源协作会
协作会成立后召开的会议 2003年 常务理事会第二次会议（视频） 2004年4月 常务理事会第三次会议（成都） 开放教育试点省开课程建设研讨会 中央电大电校教[2004]27号会议纪要 2004年5月 理事会议通报有关情况（北京） 2004年全国电大教学工作会议期间 2004年9月 常务理事会第四次会议（上海） 中央电大电校教函[2004]47号会议纪要
近期工作
根据与会代表的意见和建议，经常务理事会研究， 协作会近期拟开展以下方面的工作，请各理事单位 于4月15日前将修改或补充意见反馈秘书处，拟在 理事会会议纪要（由中央电大印发）中一并确定协 作会工作计划要点，各工作部分别制定工作计划
近期工作①
根据协作会制定的《广播电视大学省建教学资源 共建共享办法（试行）》，在各片区区域性合作 的基础上，继续推进成员学校教学资源共享，缓 解成员学校省建课程教学资源不足的情况。同时 按照《办法》落实相关工作，重点是着眼于下阶 段有计划地组织成员学校共建资源，着手制定配 套办法及实施细则与工作流程。各片区组织开展 区域性合作，加强与协作会各工作部的协调运作
全国电大教学资源协作会第二次理事会
（2005年3月27日-29日 贵阳） 大会经验交流 唐 荔（北京电大） 强化质量意识 推动教学资源建设与应用
潘茂桂（重庆电大） 加快多种媒体教学资源建设 努力推进课程教学模式改革 吴和生（安徽电大） 优化资源建设 评价教学效果 推进教学模式改革
全国电大教学资源协作会第二次理事会
对中央电大拟于近期出台的几份文件提出了修改意见
会议主要收获⑤
交流资源，以应急需 会议为成员单位交流已建成的多种媒体教学资源提 供了条件。参加会议的43所省级都提交了本校建设 的多种媒体教学资源清单，并根据本校试点教学需 求缺口进行了交换和交易，部分学校还就校际间以 及区域性的进一步合作达成了意向
不足之处
几点共识②
教学资源建设迫切需要加强统筹规划和分工合作， 避免盲目重复建设和低水平重复建设，提高教学资 源质量和使用效益。中央电大和协作会在这方面应 该发挥应有的作用，所有成员学校应该更加主动地 参与（目前连起码的信息交流也还未能正常开展起 来）。省建课程教学资源工作的重点，应由目前主 要是交流现有教学资源，逐步转向有计划地组织协 调成员学校建设课程教学资源，包括整合课程
中央电大将认真研究并在教学工作会议上提出相应措施
会议主要收获④
研讨问题，提出建议 对教学资源建设与应用存在的问题有了更为清楚 或深刻的认识，并就迫切需要解决的一些问题进 行了研讨，对进一步有效地推进教学资源的建设 与应用，特别是协作会如何更好地开展工作和中 央电大的工作提出了许多建设性的意见和建议
全国广播电视大学教学资源协作会
一届一次理事大会 原则通过章程 根据章程选举产生了常务理事会 共11个常务理事单位： 中央电大 北京电大 辽宁电大 江苏电大 河南电大 广州电大 陕西电大 中央电大出版集团
上海电大 四川电大 电大在线
全国广播电视大学教学资源协作会
常务理事会选举产生了理事长、副理事长， 秘书长、副秘书长 理事长：严 冰 副理事长：刁纯志 陈
全国广播电视大学教学资源协作会
全国广播电视大学教学资源建设、应用和评 估、研究的协作组织 宗旨：发挥全国电大的整体优势，充分调动 各级电大的积极性，推进电大系统教学资源的共 建、共享，提高远程开放教育多种媒体教学资源 优化配置和综合应用的水平，探索远程开放教育 教学资源建设和应用的运作模式及相应规范，完 善教学资源质量评价评估标准及指标体系，促进 电大教学资源支持服务系统的建立
展示成果，树立信心 通过多种方式呈现了近年来教学资源建设成果， 显示了教学资源建设的新进展和电大教学资源建 设的实力及潜力，增强了进一步推进教学资源建 设与应用，以及通过协作会和成员学校的共同努 力，继续探索共建共享新机制的信心
为4月在北京举行的教学资源成果展作好了相应准备
会议主要收获③
看到差距，明确思路 一是对照试点要求及总结性评估指标的差距，二 是适应电大事业发展和学生学习需求的差距，三 是成员学校之间比较在一些方面的差距，进一步 明确了本校迎评整改措施和下阶段工作思路，中 央电大对薄弱环节也有了更清晰的认识
几点共识④
必须大力推进教学资源的应用。在教学中充分、合 理和有效应用多种媒体教学资源，应该真正成为电 大远程开放教育人才培养模式及教学模式的重要内 容和突出特色。建的目标是用，要以推进教学资源 的应用为深化模式改革的“抓手”，评价教学资源 的质量要特别关注其实际应用效果，同时要从规范 管理、改进服务、加强培训、完善技术支撑环境等 方面采取措施，逐步解决教学资源应用中存在的问 题
全国广播电视大学教学资源协作会
协作会实行单位会员制。凡承认并愿意遵 守本章程的省、自治区、直辖市、计划单列市 及独立设置的广播电视大学及具有独立法人资 格的其他相关机构，均可申请参加本会，经协 作会常务理事会讨论通过成为会员 中央电大和36所省级电大以及中央电大远 程教育出版集团、电大在线作为协作会的共同 发起单位成为首批会员及理事单位
全国电大教学资源观摩研讨会 (2002.12)
中央电大、43所省级电大及部分分校，部分合作 高校，中央电大学习中心的代表185人参加会议 其中36所省级电大校领导到会
全国广播电视大学 教学资源成果展 51个单位参展，设展位 80个，展出文字教材约 300种，音像教材150种， VCD400余盘，CAI课件 502种，网络课程（课 件）64种及大量网上教 学资源
（2005年3月27日-29日 贵阳）
朱健（广州电大） 凝聚系统合力 共建优质资源 杜纯梓（湖南电大） 我们是如何开展教学资源建设的 龚辉（贵州电大） 建设贵州最大的现代远程教育资源中心 满足贵州远程教育各级各类办学形式的资源需求
全国电大教学资源成果展（2005 贵阳）
试点启动后全国电大几次教学资源展及观摩活动 ----电大教学资源建设进程的缩影 2000年3月 2001年5月 2002年12月 2005年3月 广州（广东电大） 郑州（河南电大） 广州（广州电大） 贵阳（贵州电大）
三、近期工作
关于协作会工作部的调整
根据协作会章程，经常务理事会研究，决定： 为协调协作会和各片区的工作，推动成员学校区域 性合作，各片区召集单位参与省建资源工作部工作， 华北、东北、华东、中南、西北区召集单位的理事 任省建资源工作部副主任 课题研究工作部主任改由黄东（河南电大）担任， 工作机构改设河南电大 拟增设中专资源工作部，有关事宜待商全国电大中 专教材建设委员会后，由常务理事会确定