9海伦凯勒
海伦凯勒的简介
海伦凯勒的简介海伦凯勒赢得全世界的尊崇,被视为20世纪最富感受召力的作家之一。
下面小编为你整理了海伦凯勒的简介，欢迎阅读。
海伦凯勒的简介海伦·凯勒(Helen Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1887年与莎莉文老师相遇。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1968年6月1日逝世，享年87岁，却有86年生活在无光、无声的世界里。
在此时间里，她先后完成了14本著作。
其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。
她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦凯勒的贡献海伦·凯勒致力于社会主义，源于她作为残疾人的特殊经历，以及她对其他残障者的同情。
起先，她简化字母表，使之适合残障者使用﹔但是她很快意识到，单纯地解决失明问题，是治标不治本。
通过研究她发现，盲人并非随机分布在各种人口中，而是集中在社会底层。
穷人更容易由于生产事故或者得不到充分的治疗而失明。
有些穷人沦为妓女，又多了一种因梅毒而导致失明的危险。
于是，凯勒认识到，社会阶级制度控制着人一生的命运，有时甚至决定他们是否会失明。
凯勒的研究并非书斋式的：“我参观过糖果店、工厂、棚户区。
就算我看不见，我也闻得到。
”海伦·凯勒作为社会主义者，是由1920xx年开始的。
在1920xx年，她加入了马萨诸塞州的社会党。
早在从拉德克利夫学院毕业之前，她就是一位社会激进分子。
她本人强调，这并非由于在那里所受的任何教育。
俄国革命爆发后，她对这个新生的共产主义国家大唱赞歌：“在东方，一颗新星冉冉升起!在痛苦的挣扎中，新秩序从旧的秩序中降生。
看哪!在东方，一个男婴降生了!向前!同志们，齐向前!奔向俄罗斯的营火!迎接黎明!”凯勒在她的书房书桌上方悬挂了一面红旗。
苏教版语文五下9海伦凯勒
9 海伦·凯勒
我会说段意
第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带 来的灾难。 第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心 辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。
第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说 话能力和一般人没什么两样。
第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师 一样，为更多和自己一样不幸的人服务。
——《假如给我三天光明》
读了这么多，学了这么多，你就不 想对海伦说点什么？如果海伦就站 在你面前，你想对她说什么？同桌 间先说说看。
填空：
海伦，我想对你说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
海伦·凯勒：坚持不懈、不屈不挠
莎莉文：充满爱心、教育有方
萨 勒：教育有方
从海伦·凯勒的身上我们学到了：在生 活中应该有坚持不懈、不屈不挠的精神。
张海迪 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。 她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵 微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为 一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬 地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中 “看”到的世界。
是什么令海伦的想象如此美好？
知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。
猛然醒悟 可想而知 双目失明 有声有色 前所未有 夜以继日
不屈不挠 不分昼夜 双耳失聪 无边无际 如饥似渴
9 海伦·凯勒
课文主要内容：
课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场重 病后，从此双目失明、双耳失聪。
在沙利文老师的指导帮助下，如饥似 渴地摸读盲文；
海伦凯勒的课件
海伦凯勒对安妮·莎莉文老师充满了感激和敬爱，视她为自己的灵 魂伴侣和生命中的导师。
传承与影响
安妮·莎莉文老师的教诲和海伦凯勒的奋斗精神影响了无数人，成 为人类历史上最伟大的励志故事之一。
05 海伦·凯勒传
早期生活与疾病
出生与家庭背景
海伦·凯勒于1880年出生在美国阿 拉巴马州，是家中的次女。她的 父亲是位成功的企业家，母亲年 轻且充满爱心。
写作的开始
1902年，海伦·凯勒发表了她的 处女作《我的生命故事》。这本 书详细描述了她的生活经历和挑 战，引起了全球的关注和赞誉。
写作风格与主题
她的作品主要关注残障人士的权 利和困境，呼吁社会对残障人士 的关注和尊重。她的写作风格直
接、有力，充满情感。
社会活动与影响
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社会活动家
海伦·凯勒积极参与为残障人士争取权益的活动， 她在美国和世界各地发表演讲，推动公共政策的 改变。
海伦凯勒的课件
目录
Contents
• 海伦凯勒的生平 • 主要著作介绍 • 海伦凯勒的影响 • 海伦凯勒自传-我生活的故事 • 海伦·凯勒传
01 海伦凯勒的生平
早期生活
1880年6月27日，海伦·凯勒出 生于美国阿拉巴马州的多斯·福
利斯贝。
她出生时是一个健康的婴儿，但 在19个月大时，因患急性胃充 血和脑充血而失去了视力和听力
敞开的门
总结词
探讨海伦凯勒的人生哲学和价值观，以 及她如何通过写作和演说来传播这些理 念。
VS
详细描述
在《敞开的门》一书中，海伦凯勒分享了 自己的人生哲学和价值观，包括对自由、 平等、爱和勇气的追求。她通过自己的写 作和演说，向世界传播这些理念，并激励 着无数人追求更加美好的生活。这本书是 海伦凯勒对人类精神的深刻思考和探索。
9《海伦凯勒》ppt课件
别人嘴角的微 笑当作我的幸福。
海伦.凯勒
书林漫步
这个生活在黑暗中却又给人类带来光 明的女性，这个度过了生命的88个春 秋，却熬过了87年无光、无声、无语 的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生 命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然 毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把 自己的一生献给了盲人福利和教育事 业，并在繁忙的工作中先后完成了14 部具有世界影响的著作。最著名的是 其自传《假如给我三天光明》。
脾气暴躁的海伦
1、默读第一段，思考：这一段告诉了我们什 么？你是从哪儿知道的？
海伦· 凯勒是一个双目失明、双 耳失聪的小孩子。
1、天啊，谁能想到，当时她才是 一个一岁半的娃娃呀！ 2、从此，小海伦与有声有色的世 界隔绝了。
从这些词句中你能看出什么？
海伦的痛苦和悲哀以及作者的同情。
3、课文中哪些语句表现了海伦凯 勒不屈不挠的奋斗精神？
读了这一部分，你体会到了什么？
•
她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以 至小小的手指头都摸出了 血。
沙利文老师开始教海伦摸盲文, 拼单词。一次,她们路过水井房时, 房时,沙利文老师把海伦的一只手 放在水管口上。这时一股清凉的水 在海伦手上流过,沙利文在海伦的 另一只手上拼写了‚水‛这个单词。 海伦猛然醒悟,原来‚水‛就是这 种清凉而奇妙的东西啊!她心中充 满了前所未有的喜悦,感到生命有 了新的开始。
第一天 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊 使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视 我亲爱的老师，安妮· 莎莉文· 梅西太太的面庞，当 我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我 打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮 廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还 要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐 心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨 任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难 面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我 流露的、对于全人类的同情。
海伦凯勒坚强的故事(通用14篇)
海伦凯勒坚强的故事（通用14篇）海伦凯勒坚强的故事 1海伦·凯勒，美国社会教育家。
下面我们来看看海伦凯勒坚强的故事，欢迎阅读借鉴。
海伦·凯勒出生于美国亚拉巴马州北部的塔斯坎比亚小镇，他的父亲凯特·凯勒上校出身于美国南方的一个名门望族，是《北亚拉巴马人报》的老板和主编，同时也是塔斯坎比亚的知名人士。
海伦·凯勒的母亲也出生在一个显赫的家族里，他比凯特·凯勒上校小二十岁，是他的第二个妻子，她的母亲是当地有名的美人。
1882年2月的一天，年仅两岁的小海伦·凯勒突然病倒了，这把凯特·凯勒夫妇急得要命，他们立即把小海伦·凯勒送到了医院里。
在医院里，小海伦·凯勒仍然是高烧不退，后来经过医生诊断，小海伦·凯勒患上了“猩红热”病，这种病很可能危及生命。
经过一段时间的治疗，海伦·凯勒的生命保住了，但是她却成了一个又聋、又哑、又盲的小姑娘。
一天天长大的小海伦·凯勒很想走路，但是每当她迈开步子准备走的时候，却总是被碰得鼻青脸肿。
妈妈便每天带着小海伦·凯勒熟悉家里每一件家具所放的位置，一个月下来以后，小海伦·凯勒便能在家里自如地走来走去了。
5岁时，小海伦·凯勒不仅能知道家里家具放的位置，而且她还知道自己每一件衣服所放的位置，因为她的衣服她都习惯地自己把它折叠好放好。
海伦·凯勒是一个好强的孩子，尽管她不能听、不能看、也不能说，但是她渴望能跟人们交流，所以她常常用手势和父母亲交流，可是，有时父母不懂她的'意思，好强的小海伦·凯勒便伤心地大哭。
后来父母亲给小海伦·凯勒请来了一位教聋哑孩子非常有经验的安妮·莎莉文小姐。
第一次见面，安妮·莎莉文便给小海伦·凯勒带来了一个布娃娃，小海伦·凯勒抱着布娃娃高兴极了，莎莉文看着高兴的小海伦·凯勒，便把她的手拿过来，写了“娃娃”这个单词。
海伦凯勒PPT
2.是什么让海伦·凯勒重新振作起来， 使她重获了对生活的信 心？ 在沙利文老师和萨勒老师的帮助下，海伦·凯勒百折 不挠，如饥似渴地学习，学会了各种知识和说话。是爱和 知识使海伦·凯勒从黑暗和沉寂中走出来，使她重新振作起 来，使她重获了对生活的信心。
海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的 伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继 日地努力， 反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几 个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习， 练 习， 练习……”
从海伦这番话中可以体会到海伦怎样的精神品质？ 从“夜以继日”“反复”“几个小时”中可以想象出海 伦是怎样刻苦学习说话的，从而可以体会到她非凡的毅力和 不屈不挠的精神品质。这里的省略号表示重复词语的省略， 表示海伦每天要坚持进行许多次练习。
9 海伦·凯勒
课题解读： 海伦·凯勒（1880年6月27日至1968年 6月1日)，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社 会活动家。
1.学习目标
7.课文结构
2.相关资料
8.课文主旨
3.字词精讲
9.课堂拓展
4.读懂课文的金钥匙 10.教材课后习题解答
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字
组成的词语。（重点） 3.凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的精神，
让学生有所感悟，得到启发。 （难点）
海伦·凯勒 （1880-1968）：美国著名女作家、
教育家、慈善家、社会活动家。在十九 个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺 去视力和听力。1968年6月1日逝世， 享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此期间， 她先后完成了14部著作。其中著名的有：《假如给我三天光 明》《我的生活》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建 立慈善机构，1964 年荣获“总统自由勋章”，次年被美国 《时代周刊》评选为20 世纪美国十大英雄偶像之一。
苏教版五年级语文下册9--海伦凯勒
日夜不停。
写出了海伦学习时 的非凡毅力。
苏教版 五年级 语文 下册
说一说：想象一下爸爸妈妈看到自己的女儿竟然学会了 说话，他们会对小海伦说些什么呢？
示例：孩子，你终于成功了，你真是好样的， 你是我们的骄傲！
苏教版 五年级 语文 下册
齐读第8自然段，思考： 我们应从海伦·凯勒身上记住些什么？
苏教版 五年级 语文 下册
历史上从来没有 过。
写出了海伦的喜悦 感受，说明了知识 对她的重要性。
苏教版 五年级 语文 下册
2.海伦学习盲文的过程。
她不分昼夜，像一块干燥的 海绵吮吸着知识的甘霖。
将“只是”比作“甘霖”，体现出知识 对海伦的重要作用。
苏教版 五年级 语文 下册
她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子， 她是这样地如饥似渴， 以至小小的手指头都摸 出了血。
1900年，海伦考上了大学。 大学毕业后，她决心像沙利文 老师那样，为更多和自己一样 不幸的人服务。她把自己全部 的爱都倾注在残疾人身上。海 伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗 精神，永远留在世人的心中。
表现了海伦无私奉 献的高尚人格。
形容在压力和困 难面前不屈服， 表现的十分顽强。
苏教版 五年级 语文 下册
苏教版 五年级 语文 下册
“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。 于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中 的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”
苏教版 五年级 语文 下册
说一说：是什么改变了小海伦，使她从黑暗中走了 出来？
沙利文老师的帮助下，海 伦如饥似渴地学习各种知识， 开始认识了这个多彩的世界， 走出了心中的黑暗和沉寂，所 以，是知识改变了小海伦。
沙利文老师悉心帮助海伦学习语言知 识，使她感受生活，感受世界。
2024版《海伦凯勒》PPT课件图文
《海伦凯勒》PPT课件图文•海伦凯勒生平介绍•文学作品解读与赏析•励志精神与人生哲学探讨•教育理念与实践分享•跨文化交流与影响拓展•总结回顾与未来展望海伦凯勒生平介绍1880年6月27日，海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州的一个小镇。
家庭环境优越，父母都是当地有名的望族，对她宠爱有加。
然而，在19个月大时，海伦因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力，从此生活在无光、无声的世界里。
出生背景及家庭环境1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。
两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。
1887年3月3日，家里为海伦请来了一位叫安妮·莎莉文的老师。
莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通。
1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。
1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。
成长经历与重要转折点成就荣誉及社会地位海伦·凯勒一生一共写了14部著作。
《我的生活》是她的处女作，作者以真实的、自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。
1959年联合国发起“海伦·凯勒”运动。
并且为她成立一个组织——海伦·凯勒国际组织。
1964年荣获总统自由勋章。
次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。
文学作品解读与赏析代表作品概述及主题思想《假如给我三天光明》海伦·凯勒的自传体小说，讲述她如何克服身体障碍，积极面对生活的故事。
主题思想为坚韧不拔、自强不息。
《我的生活》详细描述了海伦·凯勒的成长经历以及她在黑暗中找到光明的过程。
主题思想为勇往直前，永不言败。
《老师》讲述海伦·凯勒与她的老师安妮·沙利文之间的感人故事，展现了师生间深厚的情感纽带。
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• 1、1880年，海伦· 凯勒出生在美国。 不幸的小海伦，在生了一场重病之后， 双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想 到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！ 从此，小海伦与有声有色的世界隔绝 了。她面对着的是无边无际的黑暗和 死一般的沉寂。她不能喊一声“妈 妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。 她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
• 2、 就在这时，家庭教师安妮· 沙利 文来到了海伦身边。 3、 沙利文老师开始教海伦摸盲文， 拼单词。一次，她们路过水井房时， 沙利文把海伦的一只手放在水管口上。 这时一股清凉的水在海伦手上流过。 沙利文在海伦的另一只手上拼写了 “水”这个单词。海伦猛然醒悟，原 来“水”就是这种清凉而奇妙的东西 呀！她心中充满了前所未有的喜悦， 感到生命有了新的开始。
生字词学习
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海伦· 凯勒 双目失明 双耳失聪 暴躁脾气 猛然醒悟 昼夜海绵 吮吸甘霖 如饥似渴 林中漫步 花瓣散落 纷纷扬扬 嘴唇颤动 夜以继日 不屈不挠 玫瑰园 盲哑 萨勒 触觉 刹那间 隔绝 沉寂 倾诉 安妮· 沙利文
出示生字词
• • • • • • 失明失聪 猛然醒悟 吸吮甘霖 林中漫步 黑暗沉寂 充满喜悦 如饥似渴 湖上泛舟 脾气暴躁 不屈不挠 不分昼夜 描绘世界 触摸 隔绝 倾诉
• 7、 当夏天来临时，海伦在盲 哑学校的课程正好告一段落， 她说话的能力也和一般人没什 么两样了。海伦回到家时，大 声喊道:“爸爸，妈妈，我回来 了！”刹那间，爸爸和妈妈紧 紧地抱住了海伦，流下了兴奋 的泪水。
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8、 1900年，海伦考上了大学。 大学毕业后，她决心像沙利文老师 那样，为更多和自己一样不幸的人 服务。她把自己全部的爱都倾注在 残疾人身上。海伦· 凯勒这种不屈 不挠的奋斗精神，永远留在世人的 心中。
结束
阅读训练
海伦· 凯勒
• 第一段：（第1自然段），讲海伦在一岁半 时，一场大病给她带来的灾难。 • 第二段：（第2至5自然段），讲在沙利文老 师的热情鼓励和精心指导下，海伦如饥似渴 地摸读盲文，拼写单词。 • 第三段：（第6至7自然段），讲海伦经过艰 苦的努力，自己说话的能力和一般人没有什 么两样。 • 第四段：（第8自然段），讲海伦大学毕业 后，决心像自己的老师那样，为更多和自己 一样不幸的人服务。
• 5、知识打开了海伦的眼界，增强了海 伦生活的勇气和信心。她有时在林中 漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她 在想象中感受着这个世界。“我常常 感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我 身上。于是我把落日想象为一座很大 很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷 纷扬扬地落下来。”她用这样动人的6、海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口 说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老 师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸 上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的 情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触 觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。 海伦后来在回忆自己的这段学习生活时 说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙 伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力， 反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读 几个小时，直到自己觉得读对了为止。我 每天坚持着练习，练习，练习……”
• 4、 在沙利文老师的精心指导下，海伦学 会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥 土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜， 像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她 拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头 都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她 的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会 了阅读，书写和算术，学会了用手指“说 话”。
海伦· 凯勒
失明失聪 学习盲文 学会说话 为人服务
巩固练习
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（二）组词： 躁（ ）霖（ ）喉（ ）挠（ ） 燥（ ）淋（ ）候（ ）饶（ ） 噪（ ）灵（ ）猴（ ）扰（ ） （三）反义词： 喜悦（ ）干燥（ ）暴躁（ ）
• 《假如给我三天光明》是美国作家 的作品，也是她的自传。她是一个 的人，一生却写下了14部著作。她这 种 的奋斗精 神值得我们学习。 • 像这海伦这样自强不息、身残志坚的 人还有很多， 如 、 、 等，我也学常用 等名言警句来激励自己与困难作斗争。
9 海伦· 凯勒
• 海伦· 凯勒
海伦· 凯勒
• （Helen Keller 1880年6月27日-1968年6 月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、 慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽 强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌 握了英、法、德等五国语言。完成了她的 一系列著作，并致力于为残疾人造福，建 立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美 国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章” 等奖项。主要著作有《假如给我三天光 明》、《我的生活》、《我的老师》等。