初中体育快乐教学方法之我见

摘要：本文结合以往体育教学过程中存在的问题与现状，对如何做好初中阶段的体育快乐教学进行详细的探究与讨论。

关键词：快乐体育；课堂教学；探究与讨论

近几年，我国有部分学者、专家在继承以及发展我国传统体育教学的基础之上，注入了一些国外先进的教学理念以及教学方法，其中快乐教育显得尤为突出。由于现阶段的体育教学中，快乐体育不仅能够改变以往的体育教学中单调、单板的教学方法，同时也能够有效地激发学生兴趣以及调动学生的积极性，这就在提高课堂教学效果以及教学效率的同时，增强了学生的身体素质。

一、快乐体育的基本概念

简单来说，快乐体育就是在体育教学过程中，依据学生个人实际发展以及终身体育的需要，将身体教育看成其教育目标的一种科学、合理的体育教育思想。它的核心就是将全面育人看成是现阶段体育教学的实际出发点和最终归宿，并将终身体育看成是其自身所奋斗的目标，重点强调教师在教学中的“乐教”，并将学生的“乐学”看作其中心，进而形成一种以学生为主体的快乐体育教学。从其意义上讲，也可以将其理解成“寓教于乐”，当然这是当前教育艺术中的最高境界。

二、快乐体育的教学特点

第一，依据当前的教学指导思想，从情感教学等方面着手，将学生的乐学以及勤学和育体、育心等进行有机结合，在增强学生体