做一个受欢迎的人(中学生演讲)

做一个受欢迎的人（中学生演讲）

做一个受欢迎的人（中学生演讲）

大家好，我是xx班的xxx，今天我演讲的主题是：做一个受欢迎的人。

人人都希望做一个受欢迎的人，这是人之常情，可不知道为什么在我心中总有一个声音在对我说：做一个不受欢迎的人吧！

记得一天中午，我们四个同学想出校去吃一顿，但事实上只有一个人有出入证，于是我们想了一个办法，让有出入证的同学先出去，再从围栏外递给我们，依次往复，我们就都出去了。当第二个同学伸手拿到出入证时，他故作淡定地走向校门，竟然蒙混过关出去了，第一个同学向她竖起了大拇指。紧接着是第三个同学拿着出入证走到校门口，此时出校的人很多，我无意间看到一位老师在检查出入证，他背不是很直，头在左右摆动，肯定是在不停地查看出入证，但因为人多走得又快，他似乎忙不过来。此时，在围栏外，三个同学在鼓掌欢呼。接着他们把出入证递给了我，看着我的同学，然后再侧目看看那位忙碌认真的老师，我对他们说：我就不出去了。也许对待友情，我选择了另一个答案，但我想我不会后悔，即使我会拥有更多的青春回忆，但他们这样的友情是我不需要的。可想而知，他们向我投来了疑惑和失望，紧接着是不屑和不满，随后便开心地去享受这自由的时光去了。

我本可以与三位同学一起去享受一段美好的午餐时光，但是看着那认真负责且倍显忙碌的老师，再看看以这种游戏的方式逃出学校的我们，我想象自己经过校门口时做贼心虚的眼神碰到老师那亲切与信

任的眼神，想象着自己与同学都逃出校外时的那种自得与欢喜，可是，我分明听到在心中有一个声音在对我说：做一个不受欢迎的人吧！此时在其他三个同学眼中我是一个“背信弃义”、“胆小如鼠”的人，是他们所不欢迎的，但是我分明看到老师那认真忙碌的背影不显得那么憔悴，也许此刻，有人在为我鼓掌！

生活里，我们太想做一个受欢迎的人了，所以我们经常会为了得到他人的认可去迎合他人的喜好，但如果只有与同学拉帮结队才会因合群而受欢迎，如果只有与老师顶撞才是会因有胆识而受欢迎，如果看到同学没有完成好作业就不去记下他们的名字，那么，我宁可不要被他们欢迎。但我一直在思考，我并不是不想做一个受欢迎的人，而是更看重哪些人欢迎我，是因为什么而欢迎我，如果是内心存有真善的朋友因为我的真善而欢迎我，那是我欢喜的，反之，是我厌恶的。

所以，我希望我们不要盲目地争做受欢迎的人，有时候做一个不被某些人欢迎的人，实际上你在被另一些人默默喜欢着，默默欢迎着！

附送：

做一个守望教育麦田者

做一个守望教育麦田者

很喜欢这个给人以诗意地遐想的书名，因此从当当网上购来细细品读。这是塞格林的成长小说，在阅读过程中展现在我眼前的是一个无助、孤独、苦闷、无奈的男孩，他对自已因考试只有一科及格被学校开除感到徬徨，他不敢回家，只能在最繁华的纽约城游荡，住小客

店，逛夜总会，滥交女友，酗酒他是那么堕落却又心有不甘，他对耳听目见的社会上各种形形色色的虚伪、丑恶的行为深恶痛绝，用最粗俗的语言来表露自已的不满，他看不惯周围发生的繁华背后的丑陋，他甚至想逃离这个世界，到穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人。本书写作于二十世纪五十年代。二战后，资本主义世界经济普遍经历了一段飞速发展的黄金时期，美国更是经济发展的领头羊，随着经济的飞速发展，美国人民的生活水平迅速提高，但人民的精神生活却越来越贫乏、空虚。人们一味追求金钱，粉饰太平;很多人看不惯庸俗、虚伪的世道，想要反抗却又缺乏光辉的理想，找不到一条光明的出路。人们把这一代的青年人称为垮掉的一代。本书就是在这样的社会背景下写成的。本书以第一人称以青少年说话的口吻叙述了整个故事。作者以现实主义的笔触创造了一种新颖的艺术风格，生动而细致地描述了一个中产阶级子弟苦闷、彷徨的精神世界，真实地揭露了资本主义社会精神文明的实质。主人公霍尔顿因四门功课不及格而被开除出寄宿制学校潘西，这是他第四次被开除，之后他不敢贸然回家，怕父母生气，于是便在美国最繁华的纽约城浪荡。他被人欺诈却无力还手，想在他尊敬的老师家找个安身之处，却发现老师有同性恋倾向，最后只好在火车站过夜。这样一个酗酒，抽烟，穿着奇特并满嘴粗言秽语，我行我素，放荡不羁的青少年，却向往东方哲学，他长大后的理想竟是当一个麦田里的守望者：有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。成千上万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔过来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉

住。我整天就是干这样的事。塞林格以犀利的洞察力解剖青少年的复杂心理，透过现象观察精神实质，栩栩如生地描绘了霍尔顿的精神世界的各个方面，既揭示了他受环境影响颓废、没落的一面，也写出了他纯朴、善良的一面，在某种程度上确实反映了青春期青少年的特点，在西方社会里引起了广大青少年的巨大反响。如今中国也处在经济飞速发展的时代，可是在经济奇迹背后却出现了社会道德严重滑坡的现象，诸如小悦悦事件、地沟油、毒胶囊、彩色馒头等，唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为屡见不鲜，折射出社会诚信缺失，社会冷漠度增加，甚至于伸张正义者遭坑杀，如报道地沟油的记者李翔被捅10刀致死，中学生也过早地接触到了这些社会丑恶现象，特别是一些选择学习音乐、美术和体育专业的特长生，对于花钱雇枪手、买枪这些行为更有深刻体会，再加上传统教育模式的弊端，家长和老师的急功近利也依然在危害着学生的心灵。青少年的思想也因此很迷茫很无奈，因此有时候表现得很叛逆。透过《麦田的守望者》这本书作为教育者我更加理解了青少年的心理和想法，让我反复思考今天我们怎样做教师，怎样教育我的学生，在现行教育体制下如何创造条件让学生享受成长之美，感受学习之乐，丰富和提升学生的心灵和情感，对于孩子们的一些不好的表现，我学会了耐心地等待，坦然地接受，正面积极地引导，因为我已成为了一位忠实的教育麦田里的守望者。某日，意外地得到一位二十多年未通音迅的少年时代好友的电话号码，于是拔通了她的电话，彼此都很欣喜，电话中天南地北聊了很多。她连续问我一个问题：这些年一直在教书?为什么没有下海?我开玩笑地说，我的游泳技术太差，不适合下海。其实最重要的是，我真的很喜欢自己的工作，我说，这些年尽管在物质上我并不富

裕，而在精神上，我是一个实实在在的富翁，我真的很喜欢校园，喜欢阅读，喜欢与学生相处，喜欢以自己的人生观价值观影响学生让学生积极向上，喜欢努力得到认可时被肯定被赏的感觉，总之是，坚守着三尺讲台，坚守着心灵的一方圣地，我可以气定神闲，优雅快乐地过着每一天，那么充实，那么享受我是一个麦田的守望者。温家宝总理说：一个国家、一个民族，总要有一批心忧天下、勇于担当的人，总要有一批从容淡定、冷静思考的人，总要有一批刚直不阿、敢于直言的人。宋代理学大师朱熹在任福建漳州知州时，曾为创办的白云岩书院写过一副对联：地位清高，日月每从肩上过;门庭开豁，江山常在掌中看。这是千百年来中国仁人志士的崇高精神