体育艺术2+1活动方案
中学2013-2014学年体育艺术2+1活动方案 为进一步推动
新课程改革，深化素质教育，根据《中国共产党中央国务院关于加强
青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《体育、艺术
2+1项目实施方案试行》，结合我校实际特制定本方案。 一、
指导思想 坚持以科学发展观为统领，倡导我参与、我快乐、我
运动、我健康的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文
体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运
动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。 二、方案目标
通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段
掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。
三、项目设置 1、体育类乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。
2、艺术类音乐表演类器乐、声乐舞蹈美术类素描、漫画、国画、剪
纸、书法 四、实施对象和时间 对象根据我校实际，本学期
实施体育、艺术2+1项目的对象为7——9年级学生。 时间1、
每天上午大课间活动时间30分钟。 2、每天下午的课外活动合
理安排2+1项目的训练。 五、主要措施 1、加强领导，严
格管理 成立由校长任组长，其他班子成员及教师的体育、艺术
2+1项目工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的
体育、艺术2+1项目评价体系。 明确分工，落实到人，充分认
识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，
将各班体育、艺术2＋1项目实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，
从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 组长 副组长
成员及各班主任 2、做好学习与宣传工作。 1组织教师认
真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实
施方案。 同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别
是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。 2向学
生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相
关表格和造册。 3、开齐并上好体艺类课，充分发挥主渠道作用。
充分发挥课堂教学这一主渠道的作用。 严格执行国家颁发的教
学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤
占音体美课程的时间给学生补习文化课。 4、安排好体育艺术
2+1项目周活动表。 做到定项目、定内容、定地点、定学生和
定辅导老师，实实在在开展活动。 5、多元评价，重在鼓励。
活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为优秀、良好、合格，
成长记录册中以星号表示，优秀☆☆☆良好☆☆合格☆以促进学生对
项目的兴趣，并终生受益。 6、积极开展体育、艺术2+1项目为
主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。 7、坚持
安全第一的原则。 在组织与实施过程中，加强安全教育，制定
安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。 六、
达标评定 1、依据教育部制定的《体育、艺术2+1项目技能标准》
结合本校实际制定《体育、艺术2+1项目达标评定标准》。 2、
成立体育、艺术2+1项目达标评定小组，由教导处和团组织联合指定
成立。 3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，
做好记载。 每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入
《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。 中学 2014
年5月12日
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小学体育艺术2+1活动方案
xx小学体育艺术2+1实施方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
"体育、艺术２＋１项目"是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。
根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，我校将继续全面启动"艺体２＋１项目"工程。
为使"２＋１项目"工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。
二、实施原则1.教育性、科学性、趣味性原则。
体艺“2+1”活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2.全面性原则。
体艺“2+1”活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。
体艺“2+1”活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加体艺“2+1”活动的过程中，教师以鼓励引导为主，形成学校的特色活动项目，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4.坚持校内校外相结合原则。
以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的综合教育环境。
“体育、艺术2+1项目”活动开展方案
“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案欧肯河中心校为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
为更好地促进学生整体素质的提高，巴彦农场中学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。
一、活动背景：“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
欧肯河中心校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。
学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。
体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标：（一）项目实施的基本原则：1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。
按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
体艺2+1活动方案范文
体艺2+1活动方案范文一、活动目的和意义体艺2+1活动是指以体育和艺术两个领域为主题，将两者进行结合，通过活动的形式和方式，让学生在锻炼身体的同时培养艺术修养。
这种活动模式旨在激发学生的兴趣，提高学生的综合素质，让他们在全方位的发展中得到充实和满足。
二、活动内容和方法（一）体育环节1. 团队运动：组织学生进行篮球、足球、排球等团队运动项目，培养学生的团队合作精神和协作能力；2. 个人运动：组织学生进行长跑、跳远、投篮等个人运动项目，培养学生的个人表现能力和自信心；3. 健身操：组织学生进行健身操活动，提高学生的身体素质和协调能力。
（二）艺术环节1. 绘画：组织学生参与绘画比赛或绘画展览，培养学生的艺术兴趣和创造力；2. 音乐：组织学生进行音乐演奏比赛或音乐会，培养学生的音乐能力和表演能力；3. 舞蹈：组织学生进行舞蹈表演比赛或舞蹈展演，培养学生的舞蹈艺术修养和动作协调能力。
（三）整合环节1. 比赛和展览：组织体艺综合比赛和展览，让学生将体育和艺术的成果展示出来，增加活动的互动性和趣味性；2. 互助合作：通过体艺2+1活动，培养学生的互助合作精神，让他们在整个活动中相互支持和合作，提高人际交往能力。
三、活动计划和流程（一）活动计划1. 活动时间：为期一周的体艺2+1活动；2. 活动地点：学校体育场和艺术教室；3. 活动对象：全校师生；4. 活动人员：体育教师、艺术教师和学生志愿者；5. 活动物资：体育设备和艺术用品。
（二）活动流程1. 第一天：开幕式暨体艺综合展览，展示学生的体育和艺术作品，安排开幕式表演；2. 第二天：体育项目比赛，如篮球比赛、足球比赛等；3. 第三天：艺术比赛，如绘画比赛、音乐演奏比赛等；4. 第四天：体育项目比赛决赛和艺术比赛决赛，颁发奖项；5. 第五天：举行体艺联欢晚会，学生自编自导自演的节目，展示他们的才艺和团队合作精神；6. 第六天：举行体育和艺术展览，让学生互相参观和交流；7. 第七天：闭幕式，总结活动成果，表彰优秀学生和教师，评选最佳参与奖。
“体育、艺术2+1项目”活动实施方案
“体育、艺术2+1项目”活动实施方案“体育、艺术2＋1项目”是全面贯彻党的教育方针，进一步推动学校体育、艺术教育改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措，全面实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每一个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为推进“体育、艺术2+1项目”有效实施，促进学生全面健康发展，现结合我校教育工作实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》精神为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材;以“体育、艺术2+1项目”为依托，发展学生的体育运动技能和艺术特长；全面实施素质教育；以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，促进学生身体健康和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活兴趣，形成健全的人格，让每一名学生都能健康快乐的成长。
二、实施目标1、尊重个性差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体育、艺术2+1项目”。
2、以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”理念为宗旨，培养学生终身体育锻炼的意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
3、探索并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“体育、艺术2+1项目”实施的内涵与外延。
4、在深入开展好“体育、艺术2+1项目”基础上，进一步拓展教育空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而实现学生全面而有个性的发展的目标。
张集小学体育艺术“2+1”活动方案
张集小学体育艺术“2+1”项目实施方案为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
根据市局相关文件的精神，结合本校的现有条件，特制定以下方案：一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大中小学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，提高学生的综合素质，促进中小学生的全面发展和健康成长。
以学校品牌活动“校园少儿体育节”和“校园少儿艺术节”和每日一次的校园大课间活动为活动载体，通过学生课外文体活动工程建设，促进课外文体活动的制度化和规范化，努力建设和谐校园、平安校园、文明校园。
二、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。
课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。
课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持安全第一原则。
在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
三、开展体育、艺术“2+1项目”的总目标1、通过体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，从而提高学生综合素养和能力，发展学生艺术的想象力和创造力，激发学生对艺术的向往之情。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称：体育艺术2+1项目一、项目简介：体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展，提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。
通过将体育和艺术的元素融合在一起，使学生在体育锻炼的同时，培养他们的艺术修养和才艺表现能力。
二、项目目标：1. 培养学生综合素质：通过体育艺术的结合，培养学生的艺术修养和体育锻炼，提高他们的综合素质。
2. 激发学生的创造力：通过参与体育艺术项目，激发学生对艺术和体育的兴趣，促进他们的创造力的发展。
3. 培养学生团队合作精神：通过团队合作的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、项目内容：1. 即兴表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演，使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。
2. 体育艺术场馆设计：学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆，如体育馆、舞台等，培养学生的设计和建造能力。
3. 艺术体操：将艺术和体操的元素融合在一起，创作出美妙的艺术体操表演，展示学生的柔韧性和艺术感。
4. 绘画马拉松：学生在规定的时间内，在指定地点进行绘画创作，展示他们的绘画才能和艺术观念。
5. 舞蹈创作：学生将体育动作和舞蹈动作相结合，创作出独特的舞蹈表演，展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。
四、项目组织与实施：1. 项目组织：（1）成立项目组：由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。
（2）确定时间和地点：根据学校的实际情况，确定项目的时间和地点，确保项目的顺利进行。
2. 项目实施：（1）开展培训：在项目开始之前，组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训，提高他们的艺术和体育技能。
（2）策划活动：根据项目内容，制定详细的活动方案和安排，确保每个环节的顺利进行。
（3）组织比赛和展示：在项目结束时，组织比赛和展示活动，评选出优秀表演和作品，鼓励学生的表现和努力。
五、项目评估与总结：1. 项目评估：在项目结束后，对项目的实施效果进行评估，对参与学生的表现进行评比，并听取学生和教师的意见和建议，为下一阶段的项目改进提供依据。
体艺2+1活动方案模版（3篇）
体艺2+1活动方案模版一、指导思想实施“体育、艺术 2+1 项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展。
二、基本目标1. 着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2. 学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3. 涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。
4. 探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
5. 探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容根据学校特点，将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。
要求:共性项目人人参与，个性项目自主选择。
1. 大课间活动(共性项目) 充分利用每天上午 30 分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操(七彩阳光)、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。
2.“2+1”项目活动 (1)体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。
(2)艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等专用场所。
(3)拓展项目在学校网站上开辟“2+1 项目”专栏，充实活动内容，利用校园网、班级多媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生得到更大发展。
体育欣赏(网络、电视)，如观看体育专题片、NBA 节目、中超乒乓球赛等; 艺术欣赏(网络、电视、录音)，如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。
3. 开展主题活动定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
体艺2+1活动方案范文（二篇）
体艺2+1活动方案范文训练活动优化方案一、辅导教师需精心规划辅导计划，充分调动每位学生的积极性，有效利用课堂时间、课外活动及节假日时段，对学生进行专业技能与技巧的深入指导。
确保学生参与率达到既定目标，并力争在市级艺术、体育竞赛中斩获佳绩。
二、实施要求1. 全面开设并优化体艺类课程：将“2+X项目”深度融入新课程改革，以体育、音乐、美术及综合实践活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学的主渠道作用。
严格执行国家教学计划，确保相关课程开齐开足，并尽可能配备专职教师，严禁挤占音体美劳及综合实践活动课程时间进行文化课补习。
2. 明确实施对象与时间安排：依据市局指示，本学期“体育、艺术2+X项目”面向我校7至X年级学生实施。
活动时间为周一至周五下午大课间、相关课堂教学时段及学生社团活动时间。
3. 建立项目“菜单”供学生自选：提供多样化的体育、艺术项目选项，以满足学生个性化需求。
4. 教师全员参与机制：以提升体育、艺术教育师资的专业素养和教学能力为前提，形成以专职教师为核心，带动有业余爱好的专长教师共同参与的辅导团队，并定期开展专业培训。
5. 周活动计划精细化：制定详尽的周活动表，明确项目、内容、地点、参与学生及辅导教师，确保活动有序开展。
遇恶劣天气无法室外进行体育项目时，及时调整至专用教室进行。
6. 加强体育艺术设施投入：学校将增置文体器材设施，以满足学生课外文体活动的需求。
7. 规范项目认定工作：依据教育部《“2+X项目”体育与艺术技能标准》及学校实际情况，成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师及班主任组成的认定小组，于学期末进行项目认定，并将结果记入学生成长记录册。
三、制度建设（一）活动安全及注意事项1. 要求学生穿着运动鞋及宽松衣物参与活动，避免携带坚硬、锋利物品。
2. 在指定区域进行规定项目活动，严禁擅自更换项目或乱跑乱窜。
3. 根据自身健康状况参与活动，如有不适立即告知教师。
体艺2+1实施方案（三篇）
体艺2+1实施方案一、指导思想本着一切以学生的身体健康、生命安全为第一位的原则，认真研究制定体育活动方面伤害事故的应急处理方案，以确保最大限度的降低由伤害事故给学生带来的身心伤害。
二、设立领导机构组长：孙慧娟副组长：____庆海周洪权成员：____国吴国庆____邵帅荣鹏三、职责体育活动的____者和具体工作的实施者即体育工作主管部门和全体体育教师及班主任，在各项体育活动中都要以学生的安全为首要责任，以极其认真的工作态度，在各项体育活动准备、____和具体实施工作中，最大限度的避免体育活动的各种伤害事故的发生。
四、应急措施1、学生上操由体育组负责事先确定好各班的活动方位，同时要求班主任老师配合体育老师____好学生活动秩序的管理。
下操时学生按照体育教师及班主任规定的顺序排队回班。
2、上体育课，体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项，____做好准备活动并落实安全保护措施。
严格按照规定要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。
3、对于各种大型的体育活动和竞赛，体育老师要周密计划，精心安排，对各项活动在____、内容、设施等方面的安全防护做好检查，同时事先对学生进行安全教育。
在活动过程中，要时刻将安全放在第一位，发现安全问题和隐患要及时解决排除。
解决不了的及时报告有关领导。
4、在各项体育活动中一旦发生伤害事故，当场教师则为第一责任人，及时察看学生的伤害情况，视其伤害程度迅速通知校医进行紧急救治，一般伤害事故可配合校医进行初步检查和治疗，然后视情况由学校派车送往医院进行救治，并通知班主任及时与家长联系，同时报告教导主任、校领导。
6、严重伤害事故，征求校医的意见，学校立即派车送往医院进行救治，必要时先拨打120电话，使受伤害者得到及时救护。
体艺2+1实施方案（二）“体育、艺术2＋____项目”(以下简称“2＋____项目”)是教育部为了落实《____—____年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。
一中“体育、艺术2+1项目”实施方案
面向全体学生促进全面发展培养个性特长—一中“体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行稿）二02八年九月五日“体育、艺术2＋1项目”（以下简称“2＋1项目”）是教育部为了落实《2003——2007年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。
其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。
根据玉环县教育局《玉环县教育局关于印发玉环县中小学生课外文体活动工程实施方案的通知》（玉教基[2008]22号）文件的精神，从本学期起我校将全面实施“2＋1项目”实施工作。
结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、指导思想以“健康第一”为主线，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。
倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。
二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。
2、以“快乐学习三年，健康享受五十年”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。