一年级新生培训方案

“超级挑战营”

——新生常规培训方案

一、培训目的：

帮助新生初步认识、适应和融入校园环境，初步习得和养成在学校生活、学习的基本技能和良好习惯。

二、培训内容：

1.认识校园

2.课堂、课间培训

3.常规队列训练及趣味拓展游戏

三、培训人员：

培训人员：各班正副班主任及体育教师

四、培训安排：

8月28日上午

1.初入校园，彼此认识

（1）学生到班报到，清点学生人数。

（2）认识你、我、他，自我介绍接龙

2.小游戏，找位置

班主任先让学生“身高大比拼”，指定座位，进行“找位置”小游戏

3.班级常规训练

（1）上课

A上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地好静

息，等老师来上课。

B老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。

（2）听课

A人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手提问。

B同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。

C听课时，不做与上课无关的事情，不想与上课无关的事情，要专心致志。

（3）说话

A要说话先举手，得到允许站起来说。

B说话时候人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。

C不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。

（4）读书

A读书时人要坐直，眼睛离书一尺。

B读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。

C个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。

（5）下课

放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。

（6）课间

A下课后先做什么（先上厕所后活动）

B课间活动做什么（做健康卫生的游戏）

C听到上课铃后做什么（停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的座位上坐好）

4.魅力校园游

（1）列队训练

指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。

（2）校园游览

8月29日上午

1.各班分发校服（时间可能有变）

2.“立正、稍息”

采用儿歌的形式提高了学生大脑皮层的兴奋水平，“立正”的时候，边讲解完动作要领的基础上，边练习。同时边学说顺口溜：你不动，我不动，两手贴裤缝，抬头又挺胸。“稍息”的时候：你动，我动，迈左腿一步，双手背后握。

3.“谁是模仿冠军”

（1）“安装小栅栏”

一年级小学生队列一般以纵队为主，向前看齐时要求两臂向前平举，掌心相对。听口令：前面看齐，（齐）；向前看，（看）。（2）举手三面转

一年级小学生虽然对左右的概念模糊，但左右手却分得比较清楚，因此在学习向左向右转时，我和学生一起玩起了举手左右转身的游戏。要求举右手，向右转举左手，向左转，先举手后转身。

（3）“原地踏步走”

原地踏步练习时要求学生的手臂摆平，大腿抬高，抬头挺胸。

在队列队形的教学中要根据学生的年龄特点及生理、心理的发展规律，追求形式多样，把学和玩结合起来，才能达到事半功倍的效果。最后，分班由体育教师培训，巩固和加强以上内容的练习。