《记承天寺夜游》《酬乐天扬州初逢席上见赠》比较阅读答案
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案
（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成8-10题。
（共6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．这是一首酬答赠言诗，是刘禹锡和（填姓名）扬州相会时所作。
（1分）
9．阅读诗歌，在横线处填上合适的词语，使上下文语意连贯、一致。
（2分）
这首诗歌情感丰富，富于变化。
首联尽述诗人被放逐凄凉之地的① ；颔联则借典故表达孤身归来、物是人非的② ；而颈联格调却发生了质的转变，我们感受到了诗人乐观进取的人生态度；诗歌的尾联，诗人在感激好友之际，也表达了共勉之意。
整首诗沉郁中见豪迈，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
10．优秀的诗歌作品往往通过鲜明生动的形象来表现哲理。
请找出这首诗歌中用具体形象阐述道理的句子，并简要分析。
（3分）
答：
答案：
（二）
1．白居易
2．心酸、悲凉悲痛、怅惘
3．沉舟和病树原本是自指，比喻贬谪后的自己，后来借指旧事物；千帆、万木原本比喻那些在他贬谪之后的新贵，后来借指新事物。
此联本意是想通过两组形象（意象）表达刘禹锡的身世感慨，但由于其客观上包含新陈代谢的自然规律，故而现在通常指旧事物被新事物取代的自然规律。
（诗句选择正确1分两组形象及其比喻义1分，整个诗句所阐释的哲理1分）。
初中语文 部编版八年级上《记承天寺夜游》比较阅读习题及答案
《记承天寺夜游》比较阅读习题及答案一、阅读甲乙两文，回答下列各题(甲) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
--苏轼《记承天寺夜游》(乙)然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!--袁宏道《西湖游记》1.解释下列加点的词。
(2分)①月色入户。
户:②其实湖光染翠着工。
工:2.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!3.这两段文字描写月色的句子分别是什么?同是描写“月色”，两文在写法上有什么不同?(2分）参考答案1、①门②精巧，精妙2、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交错，原来是竹柏的影子。
②这种乐趣留给僧人和游客享用，怎么能够对俗人说呢?3.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;后者则通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣味。
二、阅读甲乙两文，回答下列各题(A)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
(B)王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。
因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。
时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。
经宿⑦方至，造门⑧不前而返。
人问其故，王日:“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”选自《世说新语?任诞》)[注释]①山阴:今浙江绍兴。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读试卷及答案
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读试卷及答案
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读试卷及答案
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的'思想感情(2分)
(1)闻笛赋： (2)烂柯人：
8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗(2分)
7、①怀念故友(1分)；②对岁月流逝、人事变迁的感叹。
(1分)
8、示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。
意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
示例二：“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然。
新意是：事物在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。
(2分，意近即可)。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读选择练习题(带答案)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读选择练习题（带答案）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、这首诗运用对偶修辞手法的诗句是（）A首联颔联B首联颈联 C 颔联颈联D颈联尾联2.下列对诗歌赏析正确的一项是( )A.“凄凉地”一词富有感情色彩,表现出作者贬谪生活的痛苦和乐观向上的精神。
B.诗的颔联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。
C.“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰,坚忍不拔的气概。
D.全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理,具有很强的艺术感染力。
3.下列对本诗的赏析不恰当的一项是（）A.一二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩,抒情委婉细腻,极富感染力。
B.三四两句接连用典,言简义丰,含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情。
C.五六两句以“沉舟”“病树”自喻,展示了生活的哲理。
D.全诗前半部伤感低沉，后半部开朗昂扬,情思跌宕，和谐完整，沉郁中更见豪放。
4．下列对诗歌鉴赏不正确的一项是（）A．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，这两句意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬谪的痛苦，给全诗定下了低沉阴郁的感情基调。
B．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这两句作者以“沉舟”“病树”比喻自己，既感到惆怅，却又相当达观。
D．“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，这两句表现出作者坚韧不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明的对比。
5．对这首诗赏析有误的一项是（）A．首联写诗人谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B．颔联暗示了诗人贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而惆怅的心情，涵义十分丰富。
(全)八年级语文上文言文比较阅读《记承天寺夜游》含答案
八年级语文上文言文比较阅读《记承天寺夜游》含答案《记承天寺夜游》比较阅读（一）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。
然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。
夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（李流芳《游虎丘小记》）【注】①虎丘：苏州名胜。
②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。
③钩月矶：在虎丘山顶。
④风铎：悬于檐下的风铃。
⑤无际、仲和，作者的友人。
1．下列加点词意思不相同的一组是( )(2分)A．月色人户木兰当户织B．然终不若山空人静徐公不若君之美也C．时闻风铎隔篁竹，闻水声D．生平过虎丘才两度道不通，度已失期2．句子中"于"字的用法和"与无际偕访仲和于此"中"于"字用法相同一项是( )(2分)A．公与之乘，战于长勺B．万钟于我何加焉C．今吾以十倍之地，请广于君D．其受之天也，贤于材人远矣3．用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。
(2分)怀民亦未寝，相与步于中庭。
答：4．用斜线(／)为【乙】文中画曲线的句子标出两处停顿。
(2分)不复饮酒亦不复谈以静意对之5．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。
(2分)答：6．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)答：（二）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
《记承天寺夜游》文言文阅读附答案
《记承天寺夜游》文言文阅读附答案第一篇：《记承天寺夜游》文言文阅读附答案记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
．．怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。
．．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
18.解释下列加点词语在文中的意思。
（3分）（1）念无与为乐者（2）遂至承天寺（3）相与步于庭中．．．．19.翻译下列句子。
（4分）（1）月色入户，欣然起行（2）但少闲人如吾两人耳20.用原文填空。
（4分）（1）“欣然起行”的原因是：（2）张怀民与作者具有同样的愁思表现在：21.这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文，说说你对古代文人这种情怀的认识。
（4分）答案: 18.（1）考虑、想到（2）于是、就（3）共同、一起19.（1）月光照进屋里，我高兴地起身走出户外。
（2）只是缺少清闲的人如我们两个啊。
20.（1）月色入户；（2）怀民亦未寝。
21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。
联系略。
试题二元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释加点的词。
①念无与为乐者（）②但少闲人如吾二人者（）．．③怀民亦未寝（）④水中藻荇交横（）．．．2．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
时间：地点：人物：起因：经过：结果： 3．将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？②相与步于中庭4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
5．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
（3分）能表现友情的句子：（1）(2)理由：答案： 1．①考虑②只是③睡觉④交错纵横 2．时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：我（苏轼）与张怀民起因：我见月色入户欣然起行经过：至承天寺寻张怀民结果：我与张怀民相与步天庭中3．①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊②同张怀民一同走到院里4．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
2024年九年级中考语文专题复习：《记承天寺夜游》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《记承天寺夜游》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与．．步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）（乙）东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。
道旁有鬻④汤饼者，共买食之。
觕⑤恶不可食。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。
秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。
”（选自陆游《老学庵笔记》）[注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。
①南迁：贬谪到南方。
①梧、藤：梧州、藤州。
①鬻（yù）：卖。
①觕（cū）同“粗”。
①饮湿：指润湿嘴巴。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）念．无与为乐者（____________）（2）相与．．步于中庭（____________）（3）共买食．之（____________）（4）饮酒但．饮湿（____________）2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
3．请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4．如果你是苏东坡，在（乙）文的情景中，会对九三郎说些什么？阅读文段，完成下面小题答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹B．少时慕．朱家、郭解为人慕：仰慕。
C．闾里之侠皆宗．之。
宗：尊奉,尊崇。
2021《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案
(一) 古诗文阅读(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、（1）在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过
“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。
（2分）
8、（2）全诗表达了诗人怎样的情感？(2分)
答案：
（一）（4分）
7、（1）“凄凉地”“弃置身”。
（每空1分，共2分）
8、（2）全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。
（意近即可，2分）
1。
酬乐天扬州初逢席上见赠阅读答案
幼儿园小班《小汽车》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《交通工具大世界》中的第5节《小汽车》。
详细内容包括：认识小汽车的种类，了解小汽车的基本结构，学会用简单的语言描述小汽车，培养幼儿对小汽车的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的种类，知道小汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，能够用简单的语言描述小汽车。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识小汽车的种类，了解小汽车的基本结构。
难点：学会用简单的语言描述小汽车，培养幼儿对小汽车的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小汽车模型，引导幼儿观察和描述。
（2）邀请幼儿分享自己家的小汽车，讨论小汽车的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示不同种类的小汽车，讲解小汽车的基本结构。
（2）引导幼儿用简单的语言描述小汽车，如颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小汽车。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己的小汽车。
（2）教师引导幼儿讨论如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
六、板书设计1. 《小汽车》2. 内容：（1）小汽车的种类：轿车、SUV、跑车等。
（2）小汽车的基本结构：车身、车轮、车窗、车门等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小汽车，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一辆红色的轿车，它有四个轮子，车身是椭圆形的，窗户是透明的，可以看见里面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了小汽车的种类和基本结构，培养了观察、表达和创造能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中其他交通工具，了解它们的用途和特点，培养幼儿对交通工具的兴趣和保护意识。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读答案
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《记承天寺夜游》《酬乐天扬州初逢席上见赠》比较阅读答案记承天寺夜游苏轼（15分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
15.解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）念无与为乐者（2）相与步于中庭（3）但少闲人如吾两人耳（4）长精神
16. 翻译下面的句子。
（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）念无与为乐者。
17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来。
（2分）
（1）念无与为乐者（2）巴山楚水凄凉地
18．依据上面的诗文，填写下表。
(5分)
篇目
集中体现作者情感的句子
作者相同的性格特征
《记承天寺夜游》
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
参考答案：
15.（4分）（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）只，只是（4）振作，振奋
16.（1）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
（2）想到没有人与我同乐（各2分）
17.（2分）(1) 念/无与为乐者(2) 巴山楚水/凄凉地
18．（5分）
篇目
集中体现作者情感的句子
作者相同的性格特征
《记承天寺夜游》
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
（2分）
豁达、乐观（1分）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2分）
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