告别不良的生活习惯
告别不文明行为作文300字
告别不文明行为作文300字告别不文明行为作文300字「篇一」时下，我们经常可以在路上听到龌龊之言，堂而皇之地“污染”着我们的文明天空。
闯红灯，随地吐痰，乱扔乱画。
这些行为也屡见不鲜，对此，我很是厌烦。
文明，何为文明，我国悠悠五千年华夏文明历史，告诉我们：遵守道德是每个公民应当承担的义务，维护我们的社会，维护我们的文明，需要我们唾弃这不堪入目的一幕幕。
文明是社会发展的标志，成熟的结晶，而人又是文明的创造者。
我们在义务让这个社会更加强盛，所以就必需告别陋习。
有人说：我不扔，别人还扔，我只是“随大流”。
可你为何不去责备他们给予纠正呢？我要说：维护文明，人人有责。
不管是谁破坏了我们的社会文明，我们都要惩罚他（她）。
1988年上海甲肝的爆发和今年惨绝人寰的非典型肺炎，都告诉着我们，必需要告别陋习。
否则，迎接人们的将是更大的灾难！在这里，我真诚地呼吁：告别陋习，倡导文明，从我做起，从现在开始，克服不良习惯，不文明行为，全民行动，还我们一个文明，祥和的美好的天空！告别不文明行为作文300字「篇二」朋友，你知道文明是什么吗？让我来告诉你吧，文明是一种令人朴实高尚的品质，是一种倍感亲切的修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
它就像一面大公无私的镜子，无时无刻不展现一个人、一个国家的行为。
我们生活中有哪些不文明行为呢？如：随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、吐口香糖，污染公共环境，上厕所不冲水，危害他人健康。
在公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹，影响他人生活；在公共设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木，破坏公物；在他人面前袒胸敞怀，大庭广众之下脱去鞋袜，把裤腿卷到膝盖以上、跷“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，衣冠不整；说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养。
行车方面：与行人争道；雨中不减速，污水溅行人；驾车急停拐，停车不靠边；前方有堵塞，插队往前挤；变道和拐弯，不开转向灯；向外扔杂物，开车打手机；夜间行车时，远光灯晃眼；频繁变更道，车流中乱钻；随意按喇叭，扰民没商量。
向不良行为习惯告别主题班会[1]
![向不良行为习惯告别主题班会[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b50fbcd6137ee06eff9186f.png)
向不良行为习惯告别主题班会班级：901班班主任-----于乃军活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。
活动目的：通过这次班会，让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
活动程序：一、认识不良行为习惯甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。
”乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：体育课上，他在做什么呢？同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。
下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
1 说话不文明2 上课时故意引人发笑3 老师讲课时随意插嘴4 上课时吃东西5 做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评，强词夺理7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动二、小品《整形医院》甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。
戒掉不良嗜好的诗句
戒掉不良嗜好的诗句
以下是 9 条诗句及例子：
1. “不良嗜好快走开，莫让生活变阴霾。
” 比如：看到那些整天抽烟
喝酒的人，咱就想说，难道非得这样才能过日子吗？这不良嗜好不戒掉，难道想让自己的身体和生活都乱糟糟？
2. “丢掉那些坏毛病，美好人生在等你。
” 你看隔壁老王，之前沉迷赌博，现在戒掉了，日子过得不知道多滋润，咱为啥就不能丢掉那些坏毛病呢？
3. “瘾头来时要挺住，不良嗜好咱不怵。
” 就像有的人总是戒不掉玩手机
的瘾，但只要咬咬牙挺过去，还有啥不良嗜好克服不了呢？
4. “不良习惯如枷锁，赶快解锁寻自由。
” 想想那些被不良嗜好束缚的人，多像被枷锁困住啊，还不赶紧解锁，去追寻真正的自由！
5. “别再留恋坏嗜好，健康快乐把你抱。
” 你说那些明知道不良嗜好有害
还不戒掉的人，咋就不想想健康快乐会离他们越来越远呢？
6. “舍弃不良那一套，阳光生活多美妙。
” 比如有些人为了打游戏啥都不
顾了，舍弃这些不良的一套，去享受阳光生活多美妙呀！
7. “与不良嗜好告别，跟美好未来相约。
” 咱不能总是和不良嗜好纠缠不
清啊，是时候告别它们，去和美好未来相约啦！
8. “斩断不良的链条，开启幸福的通道。
” 你看那些被不良嗜好连在一起
的人，多痛苦啊，赶紧斩断这链条，开启幸福的通道呀！
9. “抵制不良的诱惑，拥抱灿烂的生活。
” 面对不良嗜好的诱惑，要有坚定的意志啊，这样才能拥抱那灿烂无比的生活！
我的观点结论：不良嗜好会给我们带来很多负面影响，只有坚决地戒掉它们，我们才能迎来更美好的人生，大家一定要行动起来啊！。
告别不良行为习惯主题班会教案
告别不良行为习惯主题班会教案一、教学目标1. 认知目标：使学生认识到不良行为习惯的危害性，明确良好行为习惯对个人成长的重要性。
2. 行为目标：引导学生自我反思，识别自身存在的不良行为习惯，并制定切实可行的改进计划。
3. 情感态度目标：培养学生积极向上的生活态度，增强自我管理和自我约束的能力，形成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点-教学重点：帮助学生认识到不良行为习惯的危害，激发他们改变现状的愿望。
-教学难点：引导学生制定具体的、可操作的改进计划，并能在日常生活中坚持执行。
三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣（5分钟）-故事讲述：以一个关于不良行为习惯导致负面后果的小故事开场，引起学生的注意和兴趣。
-问题引导：提问学生是否在自己的生活中也遇到过类似的情况，引导学生思考不良行为习惯对个人和集体的影响。
-目标明确：简要介绍本次班会的目标，即共同探讨如何告别不良行为习惯，培养良好的生活和学习习惯。
2. 认识不良行为习惯（10分钟）-定义阐述：明确什么是不良行为习惯，包括但不限于学习上的拖延、生活上的懒散、卫生习惯差等。
-案例分析：通过具体案例（可以是学生身边的真实故事或网络上的典型案例），让学生更直观地了解不良行为习惯的危害。
-小组讨论：分组讨论自己或身边人存在的不良行为习惯，分析其产生的原因和后果。
3. 识别个人不良习惯（10分钟）-自我反思：引导学生静下心来，认真反思自己在学习、生活、人际交往等方面存在的不良行为习惯。
-匿名分享：鼓励学生以匿名的方式，将自己的不良习惯写在纸上，然后放入事先准备好的“不良习惯箱”中。
-集体分类：教师从箱中随机抽取纸条，与全班一起分析这些不良习惯的类型和可能的改善方法。
4. 制定改进计划（15分钟）-分组策划：学生根据自己的不良习惯，重新分组，每组针对一种或几种相似的习惯进行讨论，制定改进计划。
-计划细化：要求计划具有可操作性，包括具体的改进措施、实施时间、预期效果等。
告别不良习惯倡导健康生活英语作文
告别不良习惯倡导健康生活英语作文 英文回答： Unhealthy habits can have detrimental effects on our physical, mental, and emotional well-being. They can increase our risk of chronic diseases, such as heart disease, diabetes, and cancer. They can also lead to anxiety, depression, and other mental health issues.
There are many different types of unhealthy habits, including smoking, drinking alcohol excessively, eating unhealthy foods, and being physically inactive. These habits can be difficult to break, but it is important to do so in order to improve our health and well-being.
There are many different ways to break unhealthy habits. One effective method is to set realistic goals. Trying to change too much too quickly can be overwhelming and set you up for failure. Start by making small changes that you can stick to over time. Another helpful tip is to find a support system. This could include friends, family members, or a therapist. Having people who support your efforts can make it easier to stay motivated and on track.
告别不良行为习惯主题班会教案(通用
告别不良行为习惯主题班会教案(通用教案主题：告别不良行为习惯教学内容：本节课的教材章节为《心理健康教育》第四章《不良行为习惯的克服》。
具体内容包括：不良行为习惯的定义、分类、危害以及如何克服不良行为习惯等。
教学目标：1. 让学生了解不良行为习惯的定义和分类，认识到不良行为习惯对自身和他人的危害。
2. 培养学生自觉克服不良行为习惯的意识，提高自我约束能力。
教学难点与重点：重点：不良行为习惯的定义、分类及其危害。
难点：如何引导学生自觉克服不良行为习惯，树立正确的人生观、价值观。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本《心理健康教育》。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个日常生活中的实例，如在公共场合乱扔垃圾、讲粗话等，引导学生思考不良行为习惯的定义和危害。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍不良行为习惯的定义，引导学生理解不良行为习惯是指那些对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
2. 教师详细讲解不良行为习惯的分类，如：生活习惯、学习习惯、交往习惯等，并指出不同类型不良行为习惯的具体表现。
3. 教师分析不良行为习惯的危害，如影响个人形象、学习成绩、人际关系等，让学生认识到克服不良行为习惯的重要性。
三、案例分析（10分钟）教师呈现几个典型的不良行为习惯案例，引导学生分组讨论，分析案例中人物的不良行为习惯及其危害。
每组选一名代表进行汇报。
四、方法指导（10分钟）1. 教师介绍克服不良行为习惯的方法，如：自我观察、自我约束、寻求他人帮助等。
2. 教师引导学生结合自身实际情况，制定克服不良行为习惯的计划，并互相分享。
五、互动环节（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在克服不良行为习惯过程中遇到的困难和问题。
3. 教师给出建议和指导，帮助学生更好地克服不良行为习惯。
板书设计：不良行为习惯定义：对个人成长、学习、工作以及与他人相处产生负面影响的行为。
告别不良行为演讲稿
告别不良行为演讲稿尊敬的各位领导、各位同事、亲爱的朋友们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享一个重要的主题——告别不良行为。
我们每个人都有自己的不良行为，或许你经常迟到，或许你喜欢拖延，或许你经常抱怨，又或许你过度消费等等。
这些不良行为会慢慢侵蚀我们的生活，影响我们个人的发展，甚至影响我们与他人的关系。
所以，如何告别不良行为成为了我们每个人都需要面对的一个重要问题。
为了更好地展开讨论，我将不良行为分为三大类：时间管理方面的不良行为、态度和情绪方面的不良行为，以及消费和浪费方面的不良行为。
首先，时间管理方面的不良行为。
我们每天都面临着许多任务和安排，如果我们无法合理地管理时间，就会导致许多问题。
其中一个常见的不良行为是拖延。
许多人都喜欢等到最后一刻才开始完成任务，这不仅增加了压力，还可能导致质量下降。
解决这个问题的关键在于良好的计划和时间分配。
我们可以制定一个详细的计划表，合理地分配时间，提前开始任务，并给自己设定一些小目标来增加动力。
其次，我们来看一下态度和情绪方面的不良行为。
心态和情绪对我们的生活和工作有着巨大的影响。
如果我们总是抱怨、消极，对待问题和挑战的态度也会变得消极。
这种不良行为会影响我们个人的发展，也会给周围的人带来负能量。
要告别这样的不良行为，我们需要调整自己的心态和情绪。
我们可以通过培养积极的心态，关注自己的成长和进步，树立目标并努力实现它们来改善自己的态度。
此外，我们还可以通过锻炼、与朋友交流、学习舒缓压力的技巧等，来调节自己的情绪，提高情绪的稳定性。
最后，我们来看看消费和浪费方面的不良行为。
在当今社会，过度消费和浪费成为了一个普遍存在的问题。
我们经常受到商业广告和社交媒体的诱导，引发了一系列的消费欲望，导致我们购买了许多不必要的物品，这不仅对我们的财务状况造成负面影响，还对环境造成了巨大的压力。
为了避免这种不良行为，我们需要树立正确的消费观念。
我们可以审视自己的消费习惯，看看是否有不必要的浪费和过度消费的情况，合理规划自己的预算，明确自己的需求和优先次序，并养成节约的生活习惯。
主题班会告别坏习惯
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 主题介绍 • 坏习惯的识别与纠正 • 告别坏习惯的计划与行动 • 团队合作与互相监督 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是坏习惯
坏习惯是指一些不良的行为习惯，可能对个人的身心健康、人际关系和学业/工作产 生负面影响。
这些习惯可能是日常生活中不自觉养成的，例如：熬夜、沉迷手机、不规律的作息 等。
坏习惯的形成往往与个人的生活环境和行为习惯有关，但它们是可以改变和克服的 。
坏习惯的危害
坏习惯可能会对个人的身体健康产生负面影响，例如
熬夜可能导致睡眠不足、不规律的作息可能导致代谢紊乱等。
坏习惯会影响个人的心理状态，例如
过度使用手机可能导致焦虑、抑郁等心理问题。
坏习惯会影响个人的学习和工作效率，例如
。
04
团队合作与互相监督
团队合作的重要性
提高效率
团队合作能够将任务分解，让每个人承担一部分 工作，提高工作效率。
互相激励
团队成员之间可以相互激励，共同克服困难，取 得更好的成果。
共同成长
团队合作能够促进成员之间的交流和学习，共同 成长。
如何建立有效的互相监督机制
01
02
03
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明确分工
将任务明确分工，让每个成员 清楚自己的职责和任务。
希望同学们能够将所学知识运 用到实际生活中，不断提高自 我管理能力，成为更好的自己 。
祝愿同学们在未来的学习和生 活中取得更加优异的成绩和进 步。
THANK YOU
坏习惯的识别与纠正
如何识别坏习惯
01
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03
观察自己的行为
观察自己的日常行为，留 意是否有重复出现的负面 模式，如拖延、过度消费 、不良的沟通方式等。
告别不良行为习惯主题班会
告别不良行为习惯主题班会
xx年xx月xx日
CATALOGUE
目录
主题班会背景和目的不良行为习惯的种类和影响良好行为习惯的重要性和益处如何告别不良行为习惯主题班会总结和展望
01
主题班会背景和目的
当前青少年中存在一些不良行为习惯
这些习惯对青少年的身心健康产生负面影响
班会旨在帮助同学们认识到这些习惯的危害，促使其告别不良行为习惯
提高自我约束能力
培养良好的行为习惯
养成良好的学习习惯
要认真听讲、独立思考、积极发言，按时、按质完成作业。
养成良好的生活习惯
要按时起床、睡觉，不沉迷于游戏、网络等。
养成良好的语言习惯
要注意自己的语言文明，不讲脏话、粗话，不讽刺、挖苦别人。
改变自己的思维习惯
培养积极的思维模式
要积极向上，以乐观的态度对待生活中的困难和挑战。
希望学生们能够成为一个具有良好习惯和品德的人，为社会做出更多的贡献。
对未来的展望
THANKS
感谢观看
如何将所学知识应用到生活中
01
学生们要把在班会中学到的知识应用到日常生活中，不断反思自己的行为，及时发现和纠正不良习惯。
02
学生们要积极向身边的人学习，借鉴他们的经验和方法，不断完善自我。
希望学生们能够长期坚持改掉不良行为习惯，不断提高自我素质和能力。
希望学生们能够以更加积极的态度面对生活和学习，不断挑战自我，迎接
01
05
主题班会总结和展望
1
总结本次班会的收获
2
3
学生们更加深入地理解了不良行为习惯的危害和影响，意识到改掉不良习惯的必要性。
学生之间分享了自己的经验和方法，相互学习、相互借鉴，增强了自我管理能力。
告别不良行为习惯主题班会
培养良好行为习惯的重要性
培养良好行为习惯有助于个人的全面 发展和成长，提高个人的综合素质和 竞争力。
培养良好行为习惯有助于推动社会的 进步和发展，促进社会的和谐与繁荣 。
培养良好行为习惯有助于建立积极的 人生态度和价值观，塑造健康的人格 和个性。
02
不良行为习惯的识别与纠正
常见的不良行为习惯
01
良好的行为习惯有助于个人的成 长和发展，提高个人的品质和修
养。
良好的行为习惯能够促进社会的 和谐与进步，推动社会的文明和
繁荣。
不良行为习惯的负面影响
不良行为习惯可能导致个人的身心健康问题，如缺乏锻炼、不健康的饮食习惯等。 不良行为习惯可能影响个人的学习和工作表现，如拖延症、不负责任等。
不良行为习惯可能破坏人际关系和社会秩序，如不尊重他人、违反法律法规等。
02
03
04
拖延症
常常无法按时完成任务，导致 时间管理困难。
过度使用电子产品
长时间使用手机、电脑等电子 设备，影响学习和生活。
不良饮食习惯
偏食、暴饮暴食等，影响身体 健康。
不良学习态度
缺乏学习动力和兴趣，导致学 业成绩下降。
如何识别自己的不良行为习惯
观察自己的日常行为
留意自己的行为习惯，看看是否有不合理的行为。
通过实际操作和实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养他们的实 践精神。
04
班会活动安排
主题演讲
总结词
优秀学生代表将分享他们如何养成良好行为习惯的经验，为 同学们树立榜样。
详细描述
优秀学生代表将分享他们在学习、生活、人际交往等方面的 良好行为习惯，以及这些习惯如何帮助他们取得进步和成功 。他们还将分享如何克服不良习惯，以及如何将这些良好习 惯融入日常生活。
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告别不良的生活习惯
教学目标：
1、认识生活中的不良习惯。
2、让学生知道烟酒过度、过量玩游戏和同学之间攀比的危害。
3、学会认识自身的不良行为，要有毅力改掉自身的不良生活习惯。
4、认识不良的生活习惯害人害己，良好的生活习惯能使自己终生受益。
教学重点、难点：
1、让学生知道烟酒过度、过量玩游戏和同学之间攀比的危害。
2、培养学生认识自我反思自我行为习惯。
教学过程：
课前准备：
1、排练三句半和小品表演。
2、准备讲《徐特立爷爷的故事》。
一、引入：
1、谈话导入：（教师列举在日常生活中经常出现的不良行为习惯现象。
）比如洗完手后，不关水龙头，水白白地流掉；图书馆里常有人在高谈阔论，校园里有的人随手把垃圾扔在垃圾桶外，随地吐痰…
2、听完这些现象，你们有什么感想？
3、出示课题（不良生活习惯），齐读课题、分析课题。
二、认识不良习惯及其引起的后果
导入：我们的生活中有哪些不良的生活习惯呢？请同学们翻开课本第六课《告别不良的生活习惯》，找一找。
（一）请同学表演课前准备的三句半。
（有些同学对于自身的不良习惯不是很了解，使用学生喜欢的形式展示不良习惯，易于学生自省。
）
学生表演三句半：
（1）A：班里有个马小跳。
B：他的毛病可真不少。
C：听我给您讲一讲。
D：请听好！
（2）A:不催不睡觉。
B：一催就胡闹。
C：催也不起床。
D:总迟到。
（3）A：穿鞋穿耐克。
B：卡丹奴的衣服总是向妈妈要。
C:几个同学凑一起。
D:作比较。
（4）A:周六中午不见马小跳。
B：昨夜深夜还在玩电脑。
C:动物园没有魅力上山怕山高。
D:睡懒觉！
（二）请同学们对比自己是不是也有马小跳同学这样的坏习惯，同桌之间互相做镜子，照一照，让对方了解到自己的缺点。
探究解决这些毛病的方法。
（三）请同学们做个小医生，根据刚才讨论的解决自己毛病的方法，选择上面的不良习惯给马小跳开个小处方
（四）我们班的小医生开的处方肯定很有用，请有马小跳那样的毛病的同学试一试，看能不能去掉自己的坏毛病。
我想我们身上的坏毛病肯定会对家庭和社会带来不好的影响，你知道为什么吗？
请两个同学表演小品《抽烟的爸爸》：
父：（刚吃过饭）饭后一支烟，活到93；饭后前一口酒，活到99。
（边说边点燃一支烟）
咳咳——咳咳咳——咳咳咳咳咳咳------
孩子：爸爸，你又咳嗽了，这么厉害啊！别抽烟了
父：你懂得什么呀！你没听我说：饭后一根烟活到93吗？每天一包烟，赛似活神仙呐----啊----啊啊啊啊！（唱起了京剧）孩子：同学们，你们说我该怎么劝我爸爸呢？
师：同学们，你们家有人抽烟或者喝酒吗？
学生A：我爸爸经常抽烟，因此妈妈和爸爸不知道吵了多少架，想了很多办法都没有用。
学生B：我爷爷明明知道抽烟不利健康，可他还总是抽，真不知道该怎么办。
师：丹丹的爸爸也很爱抽烟，同样引起了不少家庭“战争”，不过最后丹丹想起了劝爸爸戒烟的好办法了。
同学们想知道什么办法吗？
请看课本第24页、25页。
什么办法呢？
学生A：我知道了：丹丹把烟酒的危害，当做礼物送给了爸爸。
学生B质疑：有的人明明知道有害健康，可是他还是喝酒抽烟怎么办呢？
学生C：你可以告诉他吸烟、喝酒可以直接或者间接的影响到他人的健康。
比如吸二手烟的人比抽烟者更受害，喝酒喝多了伤害了自己的身体，要花家里很多钱的，家里就会变得很穷等等。
这样再爱抽烟、喝酒的人为了自己和家人的健康也不敢抽烟、喝酒了。
这是帮助家人改掉坏习惯，其实我们自己身上的坏毛病，比如做事磨蹭、迷恋电子游戏、生活没有规律、互相攀比等等。
都会影响到自己和家人的生活，都会使自己变成一个不受欢迎的人。
所以，我们要下定决心告别不良习惯，做个健康的阳光少年，做个处处受欢迎的好少年
三、讲故事，明白良好习惯有益身心。
1、请听《徐特立的故事》。
听了刚才的故事，你明白了什么？
学生：良好的生活习惯，有益身心健康。
2、你还知道哪些名人因为有良好生活习惯而受益终生的故事？
学生讲平时阅读中发现的名人终身受益的生活习惯的故事。
3、你或你身边的人有类似的故事吗？
学生畅谈自己身边的类似故事。
拓展延伸：你认为自己身上还有哪些不良生活习惯，你准备如何改正？
四、总结：
有句话说得好：一屋不扫，何以扫天下。
是啊！扫地这样的小毛病就直接影响着自己的一生。
大的毛病就直接影响自己现在的生活和影响亲人朋友现在的生活！我们还是勇敢的面对自己的缺点，拿出自己的毅力，改掉自己的缺点吧!
（板书回顾）
附板书：
告别不良生活习惯习惯
1、有不良生活习惯，害人害己。
2、摒弃恶习，做受欢迎的好少年（和《做个受欢迎的人》呼应）。