幼儿园建筑设计任务书
幼儿园建筑设计任务书
幼儿园建筑设计任务书1 设计题目：六班全日制幼儿园建筑方案设计2 设计综述（1）建设地点：中国某城市(南、北方地区自定)（2）用地概况：基地的环境如图，地势平坦，南面紧邻城市次干道，北面紧邻住宅小区，东面为街心公园，环境优美，西面为某办公单位用地，幼儿园不允许将入口设在公园及城市次干道一侧。
（3）规划要求：建筑用地范围如图9 35所示，用地西面的建筑控制线分别由建筑红线向后退4m，建筑不得突出建筑控制线。
建筑层数要求1～3层，在入口附近要求停放4辆小汽车停车位，并考虑30辆自行车的停放场地。
3 技术条件（1）外围护结构热工要求：北方地区外墙墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件，南方地区满足相当于240mm砖墙的热工条件。
（2）主导风向：夏季主导风向东南风，冬季主导风向为西北风。
（3）耐火等级：二级。
（4）抗震设防：按8度设防考虑。
（5）日照间距：按1∶1.5考虑。
（6）建筑的水、暖、电由城市集中供应。
4 设计要求（1）总建筑面积：2200m2，允许面积误差增减220m2，即有10％的增减。
（2）房间名称及使用面积分配见表9.11。
（3）基本活动单元由活动室、寝室及卫生间和衣帽间组成，每班要有相对的独立性。
活动室要有南向的采光，底层活动室应有与室外活动场地相通的条件。
（4）考虑无障碍设计，在建筑入口、楼梯(坡道)设计等部位考虑幼儿的生理特（5）每班设一个不小于60m2的室外活动场地，二层以上若有条件可用屋顶作为活动场地，全园应设一个不小于300m2的室外游戏场地。
（6）总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车场位、道路、绿化、消防等问题。
5 图纸要求图纸规格：线图2#（594×420），效果图500×350。
（1）总平面图(1∶500)①标明道路、绿化、停车场位、出入口的位置。
②标明技术经济指标(用地面积、建筑面积、建筑密度、容积率、绿化率)。
③标明指北针、建筑层数。
方案表现图应画出建筑平面的阴影。
全日制六班幼儿园建筑设计任务书
全日制六班幼儿园建筑设计任务书一、设计题目六班幼儿园建筑设计二、设计条件与参数通过设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，培养学生综合运用建筑设计原理分析问题和解决问题的能力，从中掌握建筑设计的方法和步骤。
1 建筑地点该幼儿园拟建设在南方某城市居住区内，具体地形如图。
场地西、北侧为居住区内道路，南侧为小区内集中绿地，东侧为居民楼，场地平整。
2 技术要求结构形式：砖混、框架建筑层数：不超过三层主导风向：冬季为东北风，夏季为西南风3 设计规模六班（180人）4 房间名称及使用面积（允许误差５％以内）表1三、设计内容及要求1、平面图各层平面，比例1：100。
（1）标注：总尺寸、轴线尺寸；墙厚；室内标高（首层标注室内外标高）；剖切线及编号。
（2）确定门窗位置、大小。
（3）楼梯按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（4）标明房间名称。
（5）画出卫生间平面布置图。
2、立面图主立面及侧立面，比例1：100。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）标注建筑物各层的标高及主要构件之间的高度关系。
（3）立面图两端的轴线及编号。
（4）主要立面的色彩、材料等。
3、剖面图要求2个以上，比例1：100（1）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
（2）标高：标注各层标高，室内外标高。
4、总平面图比例：1：500标示出主次出入口，场地内应进行绿化布置，并设置足够面积的室外活动场地。
（共同活动场地及分班活动场地≥2m²/生，设置活动器械、戏水池、沙坑及30米的直跑道）5、技术经济指标总用地面积、人均用地面积、总建筑面积、人均建筑面积、设计说明。
6、图纸规格及图面要求A2图纸，可用铅笔、墨线绘制。
要求图面布置均匀、线条清楚、字体工整、比例正确。
11幼儿园建筑设计任务书任务书
幼儿园建筑设计任务书适用专业：建筑学、城市规划开课学期：第5学期课内学时：设计专用周2周一、教学目的及要求：（一）、教学目的：通过本课程设计，了解公共建筑的设计方法和步骤，并对其中典型的类型——幼儿园建筑的设计方法达到熟练掌握程度。
培养综合处理建筑功能和建筑艺术诸多方面的矛盾统一，完成建筑设计方案的能力。
（二）、教学要求：1、掌握幼儿园建筑班单元组合方法，处理好各功能分区间的关系。
2、充分结合地形，密切建筑与环境的关系。
在平面布局和建筑形体设计时，充分考虑环境对建筑的影响。
3、建筑按6班幼儿园建筑标准进行设计，各部分设计满足规范要求。
4、掌握幼儿园建筑建筑设计的特点，创造符合幼儿心理、生理的空间、造型。
深度为方案设计阶段，造型别致，构思新颖，体现出幼儿建筑的特色。
二、设计内容：1、建筑地点：南方某住宅小区，附地形图于后；2、规模：六班，用地面积3500平方米，建筑面积控制在2000平方米左右；三、设计作业（图纸）要求：1、总平面图（1／500），功能、流线、形体、环境、景观等分析说明图；2、各层平面图（1／200）；3、立面图（至少两个）（1／200）；4、剖面图（至少一个）（1／200）；5、外型透视图；6、指标说明（构思、立意等等）要求统一用A2号水彩纸（或绘图纸）黑白表现，张数不限。
四、进度安排：第 17周（6月17-6月21）：1、参观南北校区幼儿园。
2、布置设计任务、设计构思、一草方案设计（主要构思及平面、总图）。
第18周(6月24-6月28)：1、绘制二草方案（包括平面、立面设计和透视图）。
2、绘制正草方案及正式方案图（包括平面、立面设计和透视图）。
6月28日交成图五、评分标准：评分标准。
简单评述如下：1、课堂纪律10分。
2、方案构思及草图设计阶段45分。
3、正式成果图45分。
4、创意加分10分六、参考书目：1、《建筑设计资料集》第三册2、《幼托建筑设计》3、《建筑学报》、《世界建筑》、《新建筑》、《华中建筑》、《时代建筑》、《建筑师》上各集有关内容。
幼儿园设计任务书
幼儿园建筑设计一教学目的1．了解和掌握幼儿园建筑设计的基本要求和设计规律，强化设计的整体概念；2．初步掌握群体建筑的形体组合及空间组织方法；3．学会对复杂的公共建筑进行功能布局和流线组织，树立对室内外空间综合考虑的整体意识；4．掌握幼儿活动尺度，家具尺寸，生活规律及建筑布局的要求；5．了解公共建筑设计中日照间距、绿化率、容积率等基本概念。
二基地条件基地位于滨州市某居住小区内，具体环境状况详见地形图。
三设计要求拟建9班幼儿园，每班平均28人，建筑面积要求如下：房间名称间数使用面积M2/间1．儿童生活用房1-1)活动室9 601-2)卧室9 601-3)卫生间9 181-4)储存室9 91-5)音体室 1 1201-6)电脑房 1 202. 供应用房2-1)工作间（含配餐） 1 602-2)主食库 1 122-3)副食库 1 122-4)消毒开水间 1 92-5)工作人员休息室（兼更衣） 1 123．服务用房：3-1)行政办公 2 123-2)保健室 1 123-3)隔离观察室 1 93-4)晨检、接待室 1 123-5)资料兼会议室 1 183-6)储藏室 1 123-7)传达值班室 1 123-8)教工卫生间 1 15门厅、中庭、走廊、楼梯间等交通、半室内活动空间面积另计。
总建筑面积不得超过2500M2。
平面布置应分区明确，功能合理，并在使用上有一定灵活性，建筑形象应考虑地段环境特点，适合其性格特征，活泼新颖。
园区内应布置运动场、以班为单位的游戏区、种植试验园。
结构以承重墙或框架结构形式均可，层数以2-3层为主。
四设计成果1.总平面1：500，要求标明主要入口和环境的关系，道路、绿化、庭院布局，指北针，建筑层数及高低错落的阴影关系。
2.平面图1：200，要求标明房间名称、主要房间家具布置、地面、平台材料规格、剖切位置。
3.立面图不少于2个1：200，通过线型关系或立面渲染表达出各空间体块的前后关系，注重对墙面材质的表达。
1_课程设计任务书-某幼儿园建筑施工图设计
幼儿园建筑施工图设计任务书在建筑设计课题幼儿园建筑设计方案的基础上，从事该建筑的建筑施工图设计，并完成整套图纸，考虑到时间因素，在具体要求上有所删节，打框的部分不做要求。
具体内容及要求一、图纸要求（即设计目录）：一应图纸采用A2，按顺序排列装订，需要封面。
ab、总平面图，1：500；c、各层平面图（含储藏、阁楼等）、屋顶平面图，1：100～1：200；d、各立面图，1：100～1：200；e、2幅剖面图（纵横向各一），1：100～1：200；f、楼梯详图，1：50；g、卫生间详图，1：50h、节点详图等（比例视情况而定）i、门窗示意图二、各设计内容其相关要点：1、设计说明所含内容：概述、设计依据、设计准则、门窗玻璃、墙体、屋面防水、装修、其他、节能、地下室防水等2、材料做法表：地面做法、楼面做法、外墙做法、内墙做法、顶棚做法。
及房间做法、门窗表等3、平面图画法要点：a、3道尺寸：定位尺寸、轴线尺寸，轴线间总尺寸；门洞等内部定位尺寸b、标高尺寸；散水；雨水口（管）及排水方向c、轴线编号、索引符号、门窗表、剖切符号等d、各房间名称e、檐沟、屋面、必要的文字说明等4、立面图画法要点：f、楼层（楼地面）标高；洞口等线性尺寸；索引符号等g、墙体材质、构造之表达5、剖面图画法要点：h、楼层（楼地面、屋面）标高；洞口等线性尺寸；索引符号等i、屋面排水坡度j、梁、柱、楼板、墙体等表达k、檐口等处的处理6、墙体详图：l、保温隔热要求m、隔声要求n、墙体材料及组砌方式o、墙身细部构造：墙角构造（防潮处理、勒脚、外墙周围排水处理）；门窗洞口构造（门窗过梁、窗台）；墙身加固措施（门垛、壁柱、圈梁、构造柱等）；变形缝（伸缩缝、沉降缝、防震缝、墙体变形缝构造）。
p、墙体构造：块材隔墙、轻骨架隔墙、板材隔墙等7q、概述：楼盖层的基本组成及设计要求；楼板的类型及选用r、钢筋混凝土楼板：装配式钢筋混凝土楼板（不做重点）；现浇式钢筋混凝土楼板；装配整体式钢筋混凝土楼板（不做重点）8s、素土夯实层；垫层；面层9t、类型、组成、要求u、承重结构布置v、阳台栏杆w、雨篷10、屋顶构造节点详图x、檐口构造、泛水构造、雨水口构造等三、具体进度安排时间阶段第1周课题布置第2周方案调整及施工图草图第3周周五完成正图、打印上交。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一．课程目的：1．本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题。
这里所说的“组合”包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面。
通过“组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中建立起正确的设计观念。
2．培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。
让复杂的社会及人为因素介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”的思想。
3．学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的技术支撑条件。
4．加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平。
二．设计要求：1．功能分区明确，流线组织合理。
满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。
2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。
创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。
3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。
4．结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。
三．空间组成及建筑面积：拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设地段选在小区中心绿地附近。
该地区幼儿园日照间距系数为1.7.1．建筑规模：拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。
总建筑面积1800㎡（±5%）2．每班活动单元：·活动室一间55~65 ㎡·卧室一间40~45 ㎡（如果活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡）·衣帽储藏室7~9 ㎡·卫生间15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）3．办公及辅助用房：·办公室3~4间每间15 ㎡·资料兼会议室一间15~20 ㎡·医务室一间13~15㎡·晨检、接待室一间18㎡·值班兼传达室一间12~15㎡·贮藏室3间每间12 ㎡·教工厕所男女各一间，12 ㎡4．音体教室一间：100~120 ㎡5．生活用房：·加工间（含配餐）50~55 ㎡·主副食库15 ㎡·开水、消毒间8~10 ㎡·炊事员休息室10~13 ㎡6．门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。
幼儿园建筑设计任务书
《建筑设计1》幼儿园建筑设计任务书（学期：2011-2012（1）学时：48）一、课程教学要求：1、初步掌握建筑方案设计的方法与步骤，了解幼儿园建筑设计理论及其基本知识。
2、处理好功能单元空间与总体重复空间、室内与室外空间及造型之间的关系。
3、训练和培养学生建筑构思和空间组合的能力。
4、初步理解室内环境的设计原则和建立室内环境设计观念。
5、初步理解室外环境构成要素与建筑的关系。
6、初步具有处理建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力。
7、运用工具草图、模型（照片）表达设计成果。
二、设计任务书：1、概况：杭州市某小区拟建整日制（日托）幼儿园一座。
共6个班。
每班近三十人，共托三岁以上儿童180名。
总建筑面积不超过1830㎡。
允许有+5%的误差，建造地段、用地条件及范围见用地条件图。
房间组成及要求见附表。
建筑层数为二层或局部三层，地段范围内应按幼儿保育要求布置活动场地，道路及绿化设施等。
3、室外场地组成及要求：①班活动场地面积以60-80㎡为宜要求布置小型砂池、小型玩具②全园公共活动场地面积400㎡以上要求布置集体操场；沙坑5×5m、戏水池50㎡、30M跑道或儿童车道1.2M宽一条大型玩具：跷跷板2个、滑梯、秋千、平衡木、转椅、攀登架各一个。
③种植园地一小块三,图纸内容及要求：1、总平面图1：500（表示出地段周围环境与建筑物关系；主次出入口处理；地段方位围墙大门；园内活动场地中的大型玩具、铺面、绿化、小品、园内交通等），可与1：200底层平面结合。
2、平面图1：200（其中底层平面为1：200，其他层根据构图决定）。
要求表示出各房间门、窗位置、大小；室内固定设备；厅、廊、阳台、楼梯等设置情况；室内外高差、铺面及绿化。
3、立面2个1：200 要求表示入口立面或沿街立面，画出树、人等立面配景。
4、剖面1--2个1：200 用封闭线表示，需标明层高及标高。
5、透视图：外观和室内透视至少各一个，外观透视图大小不可小于40*40CM，室内透视图可适当缩小。
幼儿园建筑设计(及任务书)
幼儿园建筑设计（教案）幼儿园建筑设计基本要求一、幼儿园的任务1、解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约。
2、让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
3、幼儿园教育作为整个教育体系基础之基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
4、幼儿园教育对象是3-6岁儿童（保育与教育的机构）5、幼儿园教育纲要：幼儿园的教育课程没有明显的教育课程的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等六个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
幼儿园指导纲要的要点教育课程的编排教育课程的编排由领域范围与年间活动构成，课程内容相互融合，无明确的科目区分。
领域范围领域的种类领域的内容健康〃活泼、轻松愉快地成长，体会充实感。
〃充分的活动自己的身体，循序渐进的活动。
〃养成健康、安全的生活习惯及生活态度。
人际关系〃享受愉快的幼儿园生活，体会通过自己的力量达到目的的充实感。
〃与周围的人的相互交往中培养对他人的爱与信赖感。
〃养成社会生活中良好的习惯及态度。
环境〃培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心。
〃周围环境与自身的关联中，进行发现与思考，并将其应用在实际生活中。
〃对周围事象进行考察、思考、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。
语言〃使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐。
〃学会倾听别人的语言及谈话，尽量说出自己所经历的、所思考的事，体会相互交流的乐趣。
〃在理解日常生活所必需的语言的同时，多接触连环画与故事书等，并要经常与老师、小朋友相互交流。
表达〃培养对各种美好事物丰富的感受力。
〃用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣。
〃培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。
一年中举行活动的内容幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。
二、幼儿园建筑的要求1、安全（一切从保护儿童、不受伤害的角度出发）。
建筑设计任务书-幼儿园
幼儿园建筑设计（二年级下学期）一、设计题目：六班幼儿园二、地点南方某城市居住区内三、设计内容（建筑面积1200㎡）1、教室、卧室及卫生间等辅助设施800㎡2、晨检、医务50㎡3、办公50㎡4、厨房100～150㎡5、音体教室100～150㎡6、其他（走道、贮藏、楼梯等）三、设计要求及教学目的1、平面功能合理，流线清晰。
2、空间尺度亲切，形体活泼，符合幼儿心理生理特征要求。
3、考虑相应的小品几及儿童室外活动设施。
四、教学目的1、初步掌握公共建筑的分析、综合、设计和评价的方法2、掌握建筑平、立、剖的正确表达方法3、掌握常规透视的表现方法4、学习收集、分析、和利用相关建筑设计资料的方法五、设计成果要求1．总平面图1：5002．各层平面图1：2003．立面图（不少于2个）1：2004．剖面图1：2005．设计说明，室内外空间局部透视图，分析图6．彩色效果图（表现方法不限）7．图幅要求：1#标准图纸（平、立、剖等技术图纸与效果图各一张）六、设计进度及课程计划1、讲授幼儿园建筑设计的基本设计原理及设计课题）8学时2、参观、调查 8学时3、功能、环境分析与方案初步构思，阶段草图一 12学时4、平面组合与空间构思，体块模型，阶段草图二 24学时5、功能完善，空间比例推敲，阶段草图三 24学时6、细部推敲与完善，定稿图 12学时7、图纸成果表达4～6天（设计周）七、参考资料1、《建筑设计资料集》幼儿园设计相关部分2、《幼儿园建筑设计图集》3、《建筑空间组合论》4、《建筑：形式、空间、秩序》5、《公共建筑设计原理》八、评分标准1、设计方法、步骤的正确性 10%2、方案构思、分析、解决问题、方案的合理性、综合评价 40%3、艺术处理（空间、形体、构成） 20%4、结构、构造的合理性 10%5、快速设计 20%附：地形图。
设计幼儿园建筑工程设计任务计划书
设计1 幼稚园建筑设计任务书——适适用于建筑学专业一、教学目标和要求1、经过设计，学习教育类建筑设计特点。
2、经过设计，掌握幼稚园单元式建筑空间组合方法。
3、经过设计，了解建筑使用人群行为特点，发明适宜幼儿成长室内外活动空间。
4、经过设计，深入利用形式美规律，发明表现幼儿性格空间造型。
5、要求学生能在设计过程中了解和自觉利用国家相关法规、规范和条例。
二、课程设计任务和要求1、设计任务拟在某城市一居住小区内新建一所六班规模幼稚园，每班30名儿童，以满足区内幼儿入学要求。
用地地势平坦，具体地形见附图。
2、设计要求（1）总平面应处理好功效分区，安排好出入口、停车场、道路、绿化、操场等关系。
（2）建筑层数以二层为主，可局部设三层；活动室应有适宜形状、百分比及自然采光、通风；平面组合应功效分区明确，联络方便，便于疏散。
（3）建筑应对空间进行整体处理以求结构合理，构思新奇，处理好功效和形式之间关系，处理好空间之间过渡和统一，发明适合幼儿性格、成长特色空间。
3、技术指标（1）总建筑面积控制在3200m2内（按轴线计算，上下浮动不超出5%）。
（2）面积分配（以下指标均为使用面积）。
A、室内部分➢班活动室：能满足30名幼儿上课等室内活动要求，每间面积50～60m2；➢班午睡室：能满足30名幼儿午睡，每间面积50～60m2；➢班盥洗室：洗手、厕所、浴室共15m2；➢班被褥贮藏室：9m2；➢全园大活动室：120m2。
B、室外部分➢班活动场地：面积和班活动室相仿。
➢全园活动场地：集体操场，沙坑5m×5m，戏水池50m2，跷跷板二个，滑梯、秋千、平衡木、转椅攀登架各一个，儿童车道1～2m宽一条，种植园地一小块等。
➢其它园区设施自定。
C、办公、总务用房老师、行政及财务办公室：75m2会议室：20m2教工厕所（男、女）：12m2晨检及医务：20m2隔离观察室：20m2贮藏：36m2木工修理：12m2传达室：10m2厨房（分生熟间及贮藏）100m2，其中主副食加工间40m2，主食库12 m2，副食库12m2，冷藏间8m2，配餐间15m2，消毒间8m2。
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幼儿园建筑设计任务书
一、设计要求及教学目的
1、平面功能合理，流线清晰；空间尺度亲切，形体活泼，符合幼儿心理生理特征要求；考虑相应的小品几及儿童室外活动设施.
2、能抓住活动单元这个核心来布置其它用房，确保活动单元的最佳位置、朝向、日照间距、采光通风和开阔的视野。
3、创造一个丰富的、亲切的教学和生活场所.使幼儿能够愉快的享受幼儿园生活,并能使幼儿养成社会生活中良好的习惯及态度。
4、解决大小空间规模的相互组合,使玩耍与学习,室内室外形成一个连续的整体。
二、设计任务
在南方沿长江的住宅小区内的拟建6班幼儿园，每班20～25人，容纳约120～150名幼儿。
主要解决本区内幼儿入托问题,并适当考虑为临近小区服务，基地条件见附图。
三、设计内容
1、结构类型：框架结构
2、层数2～3层
四、设计进度及课程计划
1、讲授幼儿园建筑设计的基本设计原理及设计课题4学时
2、参观、调查 4学时
3、功能、环境分析与方案初步构思，阶段草图一 12学时
这一阶段之初将进行幼儿园设计讲课及参观调研，随后着手进行设计，本阶设计的主要工作有两项,即：正确理解幼儿园设计要求，分析任务书给的条件;进行方案构思，作出初步方案。
（1）了解各房间的使用情况,所需面积，各房间之间的关系。
（2）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向.
（3）建筑物的性格分析。
（4）对设计对象进行功能分区.
（5）合理组织人流流线。
（6）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。
该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。
可先做小比例方案两、三个,经分析比较，选出较优良者作进一步设计.一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思,并有一定表现力。
4、平面组合与空间构思，体块处理,阶段草图二 8学时
这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。
学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清
一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界,丰富知识，吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行。
方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，
要求如下：
（1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置
（2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计,卫生间设计等。
（3）确定结构布置方式,根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置
关系.
（4)研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点。
在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象,进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。
5、功能完善,空间比例推敲,阶段草图三 4学时
由于第二次草图设计的时间有限，不能充分满足各项要求,学生应通过自己的分析、教师辅导、小组
集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿,但应更加深入,
满足各项要求。
三草要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿,用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。
6、细部推敲与完善，定稿图 4学时
7、图纸成果表达8学时
对第三次草图作少许必要的修改后,即行上版.正式图务必正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统细致地绘制线条图,达到一定的制图表现能力。
五、设计成果
(一）图纸规格：
1、图纸尺寸:A2
2、每套图纸须有统一的图名和图号。
（二）、图纸内容
1、总平面图 1/500
要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、30M跑道、绿化小品等）,正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、各层平面图 1/200
要求:应注明各房间名称（禁用编号表示)，首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时须注明.
3、两个主要立面图 1/200
要求：至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
4、至少一个剖面图 1/200
要求:应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
5、活动单元放大图 1/50
要求：两道尺寸线及详细家具布置
6、透视图（应为彩色，表现方式不限）
要求：应看到主入口，可结合于图纸中.
7、设计说明：
要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写,禁用手写体
a、设计构思说明
b、技术经济指标：
总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等
c、设计人和指导教师姓名(注于每页图纸右下角)
六、参考书目
1、《建筑设计资料集》
2、《幼儿园建筑设计图集》东南大学出版社
3、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
4．其他有关资料
附图（1）
附：幼儿园参观、调研要求:
一、适用班级：建筑学2012级
二、调研方式
以小组为单位。
每组4~5人,每班5～6组.
三、参观对象
小组自行决定。
每组至少参观调研2个幼儿园。
四、参观调研要求
1、参观前以小组为单位自行提出设想问题，可根据建筑中不同的使用人群（幼儿、
教师、工作人员等）制定调查问卷，问卷题目不少于10个。
2、对所参观幼儿园做出各种分析，要求图文并茂。
建筑与基地的关系；入口位置的选择等。
泡泡图及方块图表示.
分析幼儿、教师、工作人员行走路线；幼儿活动路线。
各空间的联系方式;室内外空间的过渡;大小空间的组合方式；动静空间的分区及联系；如何组织、变化、活跃空间等。
立面的比例关系等。
如何获得亲切而又活泼的学习及交往氛围。
一般学习空间、课外空间、活动空间、寂静空间等。
表达方式：钢笔+彩铅（可徒手线条）。