论高中英语学习中性别差异及其对策
英语教学论文题目参考_2
英语教学论文题目参考 在教学中发挥学生的主体作用 英语教学中的交际性原则 新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用 高中英语教学中学生主体能动性的发挥 初中英语课文阅读教学策略探讨 连动式、兼语式的汉英比较 新教材新特点引发新思考新探索 英语非谓语动词的表层结构与深层意义 高中英语问题式教学初探 三段式在中学英语阅读教学中的运用 英语教学“课堂导入”的原则和方法 参与、合作、探究的英语教学模式 浅谈中学英语兴趣教学 构建基于信息技术的多维互动的思想品德课教学体系 初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用 词汇法教学在英语教学实践中的应用 高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法 在外语教学中培养为交际而运用英语的能力 英语教学要体现人文关怀 练习在英语课堂教学中的运用 浅谈英语教学中对学生主体意识的开掘 中学初级阶段英语教学浅谈 英语探究性课堂教学法例谈 浅谈提高英语听力教学的方法 英语教师应把握学生作为学习主体的相关因素 初中英语口试的紧迫性和可行性研究 浅谈中小学生英语学习与心理素质的关系 浅谈高中英语如何运用启发式教学激发学生积极思维 浅谈如何培养中学生英语的兴趣 构建适合学生的教学模式 发展学生综合运用语言的能力 中学生英语听力障碍及克服方法初探 英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈 关于英语后阶段复习冲刺的学习策略与建议 英语课堂创设教学活动情境的途径 注意英语学习策略培训 提高学生自主学习能力 如何在英语教学中培养学生良好的语感 注重方法 培养能力 提高质量——谈高中英语的复习 试谈思政课中案例与活动教学的有效整合 中学英语教学与“学困生”心理素质教育 语境设置与中学英语教学 外语教学中如何使用语言实验室 在英语学习中培养学生的创新能力 初中英语的句型教学 预制语块与中学英语口语教学 多媒体技术在英语情景教学中的应用 英语课堂教学中的创新教育 初中英语课堂教学应体现“四化” 试析母语在外语教学中的作用 新课程体系下中学生英语学习能力的培养 初中英语新教材的特点及教法初探 浅谈初中生学习英语过程中的两极分化 开发中学英语校本课程资源的若干原则 运用任务型教学进行初中英语写作训练 谈初中英语课堂教学的心理学策略 英语教学中交际能力的培养 英语教学中学生记忆能力培养浅谈 哲学及其教学与创造性思维培养 浅谈随意联想在英语教学中的实施 高中英语素质教育与良好学习习惯的培养 运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣 高中英语教学的负面因素及对策 浅谈英语教学中的句型转换问题 初中英语开放式课堂教学研究 课程改革与英语教学现状——调研报告综述 谈如何激活高一学生的英语元学习能力 外语教学中语用能力的培养 探讨高职英语听力理解的对策 英语课创造思维的培养与探究 文化差异和中学英语教学英文 中学英语新课程与学生学习方式变革的研究——浅谈学生的自主学习合作学习与探究学习 解读英语评价体系 谈谈高考英语书面表达的阶段训练 从初中英语新教材谈英语教育实习 交际教学法在中学英语课堂中的应用 搞好课文阅读活动提高阅读效率和能力— ——初三英语Unit 11 Lesson42教学案例 试论“任务型”教学模式在课文教学中的运用 英语教学中应注重学生创新能力的培养 高中英语阅读教学中的创新思维方式 也谈创造性地使用教材 优化英语学习环境激活口语课堂 从转型期英语教学实践谈中学英语教学改革的方向 当前中小学英语学习心理障碍成因分析 浅谈高中英语阅读课文教学 新课程实施中英语课堂教学的“设疑”方法 初中英语教学中学习潜能的开发 在英语教学中实施形成性评价 浅谈高中英语阅读能力的培养 浅谈学生意志品质的培养 确立学生主体地位 搞好中学英语教学 实施过程完整化教学模式 提高高中英语教学质量 建构主义与英语新课标下的语言学习 英语任务型教学的研究与运用 加强语言实践活动 活跃英语交际气氛 通过阅读教学培养学生英语写作能力 关于英语教学改革的思路 运用现代教育媒体 提高英语活动课效果 中学生英语学习策略现状调查与评价 审美教育英语教学的新天地 学生英语听说能力的培养 注重形成性评价培养学生英语自主学习能力 浅谈英语课堂教学中学生的主体作用 对英语词汇教学的思考 谈英语学习者语言能力的培养 在英语教学中如何激发学生学习兴趣 略论学生英语交际能力的培养 浅谈有关任务型语言教学的认识与探索 高中英语课文整体教学法探略 培养和提高学生英语的互动交际能力 英汉语词汇文化内涵异同与英语教学 英语教学中跨文化学习能力的培养 浅谈英语教学中的合作学习 提高学生英语听力的教学策略 英语口头表达能力训练的四个阶段 网络环境下的英语合作学习及活动设计 浅析英语课堂教学的互动性 新世纪高职英语教学面临的问题和对策 初中英语复习教学中实施素质教育的探索 改进英语阅读教学 切实提高学生素质 浅谈虚拟语气 现代教育技术在英语新课程改革中的应用 探究身体语言在英语教学中的辅助作用 浅谈现代英语课堂教学 英语学习策略及在课堂中的训练 中专英语听力教学和听力训练尝试方法 英语教学如何培养学生创新能力 英语听力教学的困难分析与对策 高中英语新教材阅读教学原则摭谈 创新思维在高中英语教学中的培养 中学英语教学贯彻全语言教学理念的体会与实践 对高中英语教学忽视英语朗读现象的思考 英语教学与学生素质培养之探讨 谈英语教学中学生学习自主性的培养 案例教学法在法律常识教学中的运用 多媒体教学在英语教学中的应用 浅谈初中英语“四位一体”教学法与中考英语总复习的有机结合 提高英语教学质量与效率的思考 英语词汇学习策略的调查性训练 论创设教学环境的“四化”策略 浅谈小学中、低年级英语创新思维的培养 影响英语阅读能力的因素及对策 猜词法在英语阅读理解中的运用 英语课堂中的真实生活听力教学 公共英语教学中快速阅读能力的培养 谈谈图画在英语教学中的作用 系统方法在高中英语教学中的应用 浅谈中学英语交际能力的培养 英语教学中培养学生创新能力刍议 建构主义理论在高中英语教学中的运用初探 浅析按劳分配与按生产要素分配 不同民族中学生英语阅读的元认知意识研究 有效激发与合理调控学生的学习动机 中学英语教学的若干思考 中专英语教学内容改革之我见 英语教学中如何组织和实施课堂练习 初中英语听力障碍及策略 试论跨文化交流在英语教学中的应用 英语课堂活动性教学初探 在英语教学中进行德育渗透的策略 多媒体网络技术与中学英语教学 浅谈初中英语教学中学习兴趣的培养 提高学生英语口语能力之我见 英语学科素质教育之我见 农村中学口语交际教学之我见 略论中学起点班的英语教学 活跃英语课堂教学 培养学生口语能力 浅谈体态语在初中英语教学中的运用 对培养学生英语自主学习能力的实践与思考 高中英语阅读课教学设计探析 试论英语教学对学生跨文化交际能力的培养 谈英语教学中对学生的学法指导 英语教学中学生创新能力的培养 初中英语课文教学法研究 浅谈高职英语教学 中学英语口语教学模式浅探 中小学英语教学的差异研究及衔接策略 提高高三学生英语书面表达能力的方法探讨 英语学习困难学生不良心理及对策 情感因素对中学英语教学的影响 高三学生英语书面表达存在的问题及对策 新课程 新教学 新评价——谈新课程下的英语教学中对学生的评价 英语课堂的话轮分配分析 初中英语联想提问式教学法及其应用 新课程初中英语教学中的课堂行为表现评价 浅谈外语教学中学生创造性思维的培养 提高学习主动学习能力的实践和探索 英语听力学习策略对听力的影响 浅析初中英语教学的侧重点 浅谈英语教学创新的原则与策略 浅议如何指导英语背诵 中学英语课堂口语交际训练与实践研究 对于五年制高职学生英语入学成绩统计结果的分析与思考 设趣激疑 熟读精思——建构英语阅读教学新平台 浅谈中职学校的英语教学 优化课堂教学是提高教学质量的有效途径 生生互动效应在英语课堂教学中的探索与尝试 谈谈初中学生英语阅读能力的培养 新课程理念下的中小学英语课堂活动实施策略 中小学英语教学中美式英语和英式英语的区分和掌握 中学生英语语用能力的调查及其对中学英语教学的启示 逆向思维——运用写作思路阅读英语文章 高中生英语写作能力偏低的原因分析与思考 培养高中生英语口语表达能力的策略与技巧 运用CAI课件辅助英语课堂教学的无效性现象分析 英语课件的设计与课堂趣味情景创设 初中英语教学中学生学习兴趣激发之我见 论英语教学中“教师主体”的客观性及其作用力 错误分析理论及其对外语教学的启示 谈农村中学外语电化教学 谈中学生英语阅读 初中英语写作能力滞后的原因及提高的对策 从现代汉语中的零主语结构看高中生的英语句法迁移 情感效应在初中英语教学中的作用 试论文化在英语教学中的价值 新课程与英语课堂教学改革 突破交际法实施过程中的障碍 如何在高中英语教学中开展研究性学习 在教学中培养学生思维的品质 中学生课业负担的现状、特征及对策 如何培养学生的听说能力 高中英语课中的情境教学 注重学生情感培养提高英语课堂教学效率 任务型教学模式在初一英语教学中的应用
英语学习性别差异调查问卷分析
西安市基础教育科研课题《高中英语学习的性别差异研究》调查问卷分析报告高陵县第三中学薛龙2012.12一、调查的目的为了有效推动《高中英语学习的性别差异研究》课题的深入开展，并为该课题的研究提供客观依据，特进行本次英语学习调查问卷。
此次问卷调查共发放问卷100份，回收100份，其中有效问卷95份，有效率达到95.00%。
现将调查问卷结果统计、反映的问题以及以后改进的方向简单加以说明，形成调查报告，为以后工作提供详实的依据。
二、调查结果数据统计表三、调查的对象及内容对象：高陵县第三中学高二年级学生。
内容：本文作者试图站在高中英语教师这一特定角度，主要通过设计问卷调查等不同的调研方法从学生的生理原因、社会原因和个体差异原因探索高中学生英语学习的性别差异现象，力图揭示根源，探索因性施教的有效教学方法，不断改进教学方法，帮助不同学生在学习英语时候，扬长避短，提高学习效率。
四、调查的结果分析1、近年来，外语教学研究的重点已从如何教转到如何学的方面。
研究者们纷纷从学生的角度探讨了影响英语学习成绩的各种因素。
然而通过一年多的英语教学实践，我发现在高中学生在英语学习成绩上存在着明显的性别差异，女生的英语学习成绩明显高于男生的英语学习成绩。
这种英语学习的性别差异长期以来没有引起教育机构、学校和研究学者们足够的重视。
2、学生英语学习的性别差异主要是指不同性别的学生因性别差异在英语学习中显现出的学习动机、学习方法等方面展示出的差异现象。
通过发放调查问卷、收集调查数据和分析调查结果我们发现，这种不同性别的学生在英语学习中存在明显的差异。
问卷调查19题直接反映出这种英语学习的性别差异：英语成绩》=60分的男生在受访的95名学生中达到了12人，大约占所有受访学生的12.63%，而女生的这一比例达到了24.21%，几乎是男生的2倍；正所谓“一分耕耘，一分收获”，女生英语成绩明显高于男生的成绩主要原因有：（1）“兴趣是学习最好的老师”，女生在英语学生上比男生兴趣更浓厚，也投入了更多的时间和精力。
高中文理科学生英语词汇学习策略比较研究
ENGLISH ON CAMPUS2023年09期总第657期高中文理科学生英语词汇学习策略比较研究摘 要：在前人调查研究的基础上，本研究以武汉某高中三年级43名文科和44名理科学生为调查对象，采用调查问卷、词汇量测试等工具，运用SPSS软件进行统计分析，探究高中学生词汇学习策略的总体倾向，比较高中文、理科学生在英语词汇学习策略运用上的异同，分析高中学生词汇量与词汇学习策略的相关性。
结果表明：第一，高中学生普遍采用各种策略学习英语词汇；第二，高中文、理科学生在英语词汇学习策略的使用上存在一定差别；第三，高中学生英语词汇学习策略与词汇量之间具有较强的相关性。
关键词：词汇；学习策略；元认知策略；认知策略作者简介：王玉婷（1990.06-），女，湖北汉川人，扬州大学外国语学院在读研究生，研究方向：学科教学（英语）。
一、引言词汇是信息的重要载体，是形成语言最关键的元素，没有词汇，语言就没有了意义。
不同语种的两个人可以不管语法，仅仅通过词汇进行交流，但很难想象出，如果没有词汇，不同语种的两个人应该如何沟通。
可以说，词汇学习是学习外语的基础。
在过去的几十年时间里，许多学者在二语习得领域进行了大量研究，指出：外语学习者的词汇量越大，他们的外语学习就越成功。
因此，采用何种词汇学习策略、如何更好地进行词汇教学已引起英语教育工作者的普遍关注。
根据可以查询到的资料，国外关于语言学习策略的研究起步于20世纪七八十年代。
针对词汇学习策略，Rubin针对语言初学者的词汇学习策略作了相关研究，Gu与Johnson探讨了词汇量与学习策略之间的关系。
不同文化群体的学习者对于不同词汇学习策略的认可程度不同，因此，我国英语学习者对各种词汇学习策略的使用情况同样值得研究。
20世纪90年代以来，我国的英语教育研究者对我国英语学习者的词汇学习策略作了不少研究，如朱云对高职学生英语词汇学习策略与词汇水平的相关性进行了研究，柯诗思对大学英语专业研究生的词汇学习策略进行了研究。
学生性格因素影响下中学英语个性化教学的实施策略
学生性格因素影响下中学英语个性化教学的实施策略摘要：学生的性格差异对于英语教学具有极大的指导意义。
本文通过分析学生的性格差异，在教学中针对内向型和外向型的学生各自的性格特点实施个性化教学，让他们在充分发挥自己长处的同时也能弥补自己的不足，帮助学生扬长避短，尊重学生的个性化差异，满足不同性格学生的个性化需求，从而打造适合所有学生的英语课堂，帮助他们成为更好的英语学习者。
关键词: 性格差异; 个性化教学; 英语教学影响英语的学习效果因素主要有智力因素和非智力因素。
而近年来，非智力因素对于英语学习的重要性越来越受到学者们的关注。
非智力因素是一个内容十分广泛、复杂的概念，包括学习者的学习动机、兴趣、情感、态度、性格、等个体因素。
学习者个体因素的差异对英语学习的影响越来越受到人们的重视。
除了年龄、性别、动机和语言学习策略，一个主要的可变的个体因素就是性格类型（Carrell，1996）。
关于学习者的性格类型，瑞士心理学家荣格（1989）最早将内向性和外向性的概念引入学习领域。
内向型和外向型的学生在不同的性格特征下对人或事物就会表现出的态度、采取的行动以及产生的后果都不同。
因此，面对不同性格类型的学生，实施个性化教学就显得尤为重要。
一、性格和性格类型1.1性格的概念英语中性格一词（character）起源于希腊语“Charakter”，原意为雕刻，广义指人或事物互相区别的特性。
性格心理学的研究表明，不同心理学家对性格的概念界定有不同的理解。
彼得罗夫斯基(1991)在其主编的《普通心理学》中，把性格定义为“人的独特的心理特征的总和”。
叶亦乾等人2016)认为，性格是一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征。
1.2性格类型性格的划分标准各异，因而分法不一。
1913年，瑞士心理学家荣格（1989）提出的性格类型理论是目前最为常见的分法。
它根据个体心理活动的外部与内部两方面的倾向性差异，将性格划分为内向型和外向型两大类。
882篇英语教学论文题目参考
882篇英语教学论文题目参考在教学中发挥学生的主体作用英语教学中的交际性原则新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用高中英语教学中学生主体能动性的发挥初中英语课文阅读教学策略探讨连动式、兼语式的汉英比较新教材新特点引发新思考新探索英语非谓语动词的表层结构与深层意义高中英语问题式教学初探三段式在中学英语阅读教学中的运用英语教学“课堂导入”的原则和方法参与、合作、探究的英语教学模式浅谈中学英语兴趣教学构建基于信息技术的多维互动的思想品德课教学体系初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用词汇法教学在英语教学实践中的应用高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法在外语教学中培养为交际而运用英语的能力英语教学要体现人文关怀练习在英语课堂教学中的运用浅谈英语教学中对学生主体意识的开掘中学初级阶段英语教学浅谈英语探究性课堂教学法例谈浅谈提高英语听力教学的方法英语教师应把握学生作为学习主体的相关因素初中英语口试的紧迫性和可行性研究浅谈中小学生英语学习与心理素质的关系浅谈高中英语如何运用启发式教学激发学生积极思维浅谈如何培养中学生英语的兴趣构建适合学生的教学模式发展学生综合运用语言的能力中学生英语听力障碍及克服方法初探英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈关于英语后阶段复习冲刺的学习策略与建议英语课堂创设教学活动情境的途径注意英语学习策略培训提高学生自主学习能力如何在英语教学中培养学生良好的语感注重方法培养能力提高质量——谈高中英语的复习试谈思政课中案例与活动教学的有效整合中学英语教学与“学困生”心理素质教育语境设置与中学英语教学外语教学中如何使用语言实验室在英语学习中培养学生的创新能力初中英语的句型教学预制语块与中学英语口语教学多媒体技术在英语情景教学中的应用英语课堂教学中的创新教育初中英语课堂教学应体现“四化”试析母语在外语教学中的作用新课程体系下中学生英语学习能力的培养初中英语新教材的特点及教法初探浅谈初中生学习英语过程中的两极分化开发中学英语校本课程资源的若干原则运用任务型教学进行初中英语写作训练谈初中英语课堂教学的心理学策略英语教学中交际能力的培养英语教学中学生记忆能力培养浅谈哲学及其教学与创造性思维培养浅谈随意联想在英语教学中的实施高中英语素质教育与良好学习习惯的培养运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣高中英语教学的负面因素及对策浅谈英语教学中的句型转换问题初中英语开放式课堂教学研究课程改革与英语教学现状——调研报告综述谈如何激活高一学生的英语元学习能力外语教学中语用能力的培养探讨高职英语听力理解的对策英语课创造思维的培养与探究文化差异和中学英语教学英文中学英语新课程与学生学习方式变革的研究——浅谈学生的自主学习合作学习与探究学习解读英语评价体系谈谈高考英语书面表达的阶段训练从初中英语新教材谈英语教育实习交际教学法在中学英语课堂中的应用搞好课文阅读活动提高阅读效率和能力———初三英语Unit 11 Lesson42教学案例试论“任务型”教学模式在课文教学中的运用英语教学中应注重学生创新能力的培养高中英语阅读教学中的创新思维方式也谈创造性地使用教材优化英语学习环境激活口语课堂从转型期英语教学实践谈中学英语教学改革的方向当前中小学英语学习心理障碍成因分析浅谈高中英语阅读课文教学新课程实施中英语课堂教学的“设疑”方法初中英语教学中学习潜能的开发在英语教学中实施形成性评价浅谈高中英语阅读能力的培养浅谈学生意志品质的培养确立学生主体地位搞好中学英语教学实施过程完整化教学模式提高高中英语教学质量建构主义与英语新课标下的语言学习英语任务型教学的研究与运用加强语言实践活动活跃英语交际气氛通过阅读教学培养学生英语写作能力关于英语教学改革的思路运用现代教育媒体提高英语活动课效果中学生英语学习策略现状调查与评价审美教育英语教学的新天地学生英语听说能力的培养注重形成性评价培养学生英语自主学习能力浅谈英语课堂教学中学生的主体作用对英语词汇教学的思考谈英语学习者语言能力的培养在英语教学中如何激发学生学习兴趣略论学生英语交际能力的培养浅谈有关任务型语言教学的认识与探索高中英语课文整体教学法探略培养和提高学生英语的互动交际能力英汉语词汇文化内涵异同与英语教学英语教学中跨文化学习能力的培养浅谈英语教学中的合作学习提高学生英语听力的教学策略英语口头表达能力训练的四个阶段网络环境下的英语合作学习及活动设计浅析英语课堂教学的互动性新世纪高职英语教学面临的问题和对策初中英语复习教学中实施素质教育的探索改进英语阅读教学切实提高学生素质浅谈虚拟语气现代教育技术在英语新课程改革中的应用探究身体语言在英语教学中的辅助作用浅谈现代英语课堂教学英语学习策略及在课堂中的训练中专英语听力教学和听力训练尝试方法英语教学如何培养学生创新能力英语听力教学的困难分析与对策高中英语新教材阅读教学原则摭谈创新思维在高中英语教学中的培养中学英语教学贯彻全语言教学理念的体会与实践对高中英语教学忽视英语朗读现象的思考英语教学与学生素质培养之探讨谈英语教学中学生学习自主性的培养案例教学法在法律常识教学中的运用多媒体教学在英语教学中的应用浅谈初中英语“四位一体”教学法与中考英语总复习的有机结合提高英语教学质量与效率的思考英语词汇学习策略的调查性训练论创设教学环境的“四化”策略浅谈小学中、低年级英语创新思维的培养影响英语阅读能力的因素及对策猜词法在英语阅读理解中的运用英语课堂中的真实生活听力教学公共英语教学中快速阅读能力的培养谈谈图画在英语教学中的作用系统方法在高中英语教学中的应用浅谈中学英语交际能力的培养英语教学中培养学生创新能力刍议建构主义理论在高中英语教学中的运用初探浅析按劳分配与按生产要素分配不同民族中学生英语阅读的元认知意识研究有效激发与合理调控学生的学习动机中学英语教学的若干思考中专英语教学内容改革之我见英语教学中如何组织和实施课堂练习初中英语听力障碍及策略试论跨文化交流在英语教学中的应用英语课堂活动性教学初探在英语教学中进行德育渗透的策略多媒体网络技术与中学英语教学浅谈初中英语教学中学习兴趣的培养提高学生英语口语能力之我见英语学科素质教育之我见农村中学口语交际教学之我见略论中学起点班的英语教学活跃英语课堂教学培养学生口语能力浅谈体态语在初中英语教学中的运用对培养学生英语自主学习能力的实践与思考高中英语阅读课教学设计探析试论英语教学对学生跨文化交际能力的培养谈英语教学中对学生的学法指导英语教学中学生创新能力的培养初中英语课文教学法研究浅谈高职英语教学中学英语口语教学模式浅探中小学英语教学的差异研究及衔接策略提高高三学生英语书面表达能力的方法探讨英语学习困难学生不良心理及对策情感因素对中学英语教学的影响高三学生英语书面表达存在的问题及对策新课程新教学新评价——谈新课程下的英语教学中对学生的评价英语课堂的话轮分配分析初中英语联想提问式教学法及其应用新课程初中英语教学中的课堂行为表现评价浅谈外语教学中学生创造性思维的培养提高学习主动学习能力的实践和探索英语听力学习策略对听力的影响浅析初中英语教学的侧重点浅谈英语教学创新的原则与策略浅议如何指导英语背诵中学英语课堂口语交际训练与实践研究对于五年制高职学生英语入学成绩统计结果的分析与思考设趣激疑熟读精思——建构英语阅读教学新平台浅谈中职学校的英语教学优化课堂教学是提高教学质量的有效途径生生互动效应在英语课堂教学中的探索与尝试谈谈初中学生英语阅读能力的培养新课程理念下的中小学英语课堂活动实施策略中小学英语教学中美式英语和英式英语的区分和掌握中学生英语语用能力的调查及其对中学英语教学的启示逆向思维——运用写作思路阅读英语文章高中生英语写作能力偏低的原因分析与思考培养高中生英语口语表达能力的策略与技巧运用CAI课件辅助英语课堂教学的无效性现象分析英语课件的设计与课堂趣味情景创设初中英语教学中学生学习兴趣激发之我见论英语教学中“教师主体”的客观性及其作用力错误分析理论及其对外语教学的启示谈农村中学外语电化教学谈中学生英语阅读初中英语写作能力滞后的原因及提高的对策从现代汉语中的零主语结构看高中生的英语句法迁移情感效应在初中英语教学中的作用试论文化在英语教学中的价值新课程与英语课堂教学改革突破交际法实施过程中的障碍如何在高中英语教学中开展研究性学习在教学中培养学生思维的品质中学生课业负担的现状、特征及对策如何培养学生的听说能力高中英语课中的情境教学注重学生情感培养提高英语课堂教学效率任务型教学模式在初一英语教学中的应用构建形成性评价体系对外语教学的意义浅议如何帮助学生形成自己的学习策略新课程环境下高中英语语法教学的重要性与策略试谈初中英语课改的几点做法——与时俱进突出创新注重实效形象思维开发智力——浅谈简笔画在英语课堂教学中的应用在愉悦的英语教学中培养学生说的能力浅谈对比分析在英语教学中的应用中学英语课堂教学中的创新与合作浅谈高中英语任务型教学的课堂设计如何在英语教学中渗透文化背景知识“以学生为中心”教学模式探析浅谈英语教学中的素质教育浅谈如何在高中英语教学中培养学生的审美能力中学英语教学中的审美教育Drama在审美化中学英语对话教学中的应用初中阶段如何提高学生的英语阅读能力多角度展现英语阅读中的美新形势下深化英语素质教育探讨变革教学手段培养学生发散思维的能力论中学英语教学中审美教育的渗透激发学习兴趣实施愉快教学中学英语教学要重视跨文化研究农村中学英语课堂教学模式初探中学英语教学初探论英语课堂教学美充分挖掘现有英语阅读教材中的美点——高中英语审美化阅读教学模式的构想浅议如何运用电教媒体使英语教学审美化审美化阅读教学模式构想——浅谈英语阅读教学中的审美教育审美教育与英语教学的整合英语教学与学生审美能力的培养中学英语教学中创新能力的培养谈英语课堂教学中美的发掘影响学生英语听力的主要因素及解决方式谈“读启教学六要素”在英语课堂教学中的应用析初中英语听力困难及其对策试论如何培养初中生的英语交际能力试谈主体性教育与初中英语教学加强英语词汇学习提高语言能力在中学英语教学中实施素质教育的探索多媒体手段与英语“四会”能力的培养如何组织中学生英语阅读课的课堂讨论英语学习动机和英语成绩的相关研究高中英语泛读教学及实践探讨试析任务型教学法中学生英语自主学习策略的培养元认知策略与外语学习中学生英语词汇记忆策略调查报告论研究性学习民办学校学生外语学习成绩与焦虑特性的相关研究探究性学习在英语教学中的运用浅析如何提高中学生英语运用能力跨文化交际中的英汉习语翻译农村中学学生英语学习动机和英语教学行动研究英语教师职业发展的有效途径外语学习焦虑与学习成绩关系的调查分析运用兴趣策略改进词汇教学提高学生阅读能力高中生英语学习策略的性别差异研究学习策略与英语阅读成绩关系的调查研究影响英语口语能力的非语言因素探究与教改对策影响职业中学英语教学的诸种因素谈NMET对英语教学的正负面作用及其改革构思注重体态语教学艺术提高中学英语课堂效率浅析中学英语教学中的协调与两极分化突出语篇融入语境分析与综合——论跨文化交际能力培养模式下的中学英语语法教学幽默艺术在中学英语教学中的运用高中英语泛读教学缺位现象的思考及对策中学英语课堂文学教学现状的调查与思考浅谈英语创新教学英语教学中学生发散思维的培养浅谈交际理论在初中英语教学中的运用新一轮课程改革初中英语测试与评价之我见英语教学中的情感渗透与兴趣激发浅谈英语教学中怎样实施创新教育用创新理念指导高职英语教学初中英语书面表达能力滞后的原因及提高的对策浅谈外语教学中的文化教学试论英语教学中的激励性教学评价高中英语任务型课堂教学原则探索强化英语听说能力有效途径的探讨研究性学习呼唤英语教学新理念中学英语词汇系统化教学试论影响中国学生外语言语生成的心理因素及解决策略设想初中英语教学现存弊端及对策高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析高中英语小组合作学习的探索与实践自主学习与英语语法疏通英语口语表征及其教学策略探究英语听力教学方法探讨实施以学生为中心的教学模式促进英语教学的改革试论学习策略在初中英语学习中的运用谈英语学习中的阅读能力培养分层递进教学法在英语教学中的运用略论英汉跨文化对英语学习的影响关于高中阶段开展“保持型双语教学”的思考对于中学英语教学改革的思考中学英语的强调手法中学英语任务型教学的思考高中英语“探究式课堂”教学初探面向全体发扬民主教学相长合作创新——“异步与合作教学”模拟研究中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析中学生英语阅读能力培养浅谈中学英语的词汇教学学习动机与英语课堂教学探讨实施英语素质教育实现英语自主学习在英语教学中培养学生的创新能力试析英语教学中的文化教育浅谈中学生英语听说能力的培养如何在基础英语教育中实施素质教育激发学习兴趣培养自主学习能力——校园英语角活动的开展及其研究在初中英语教学中培养学生的创新能力汉语中的主题突出和高中生英语的句法变异近五年来高考英语作文评析如何在英语课堂教学中体现《英语课程标准》的基本理念教学成功的“加速器”——英语教学应注重调动学生的积极情感浅谈英语教学中学生创新能力的培养高中英语课下合作学习实验研究文化背景知识在中学英语教学中的重要性实验班英语教学初探浅谈如何提高学生的书面表达能力合作学习在英语课堂教学中的应用试论课改中初中英语教师素质的再提高英语课堂教学中的情景创设感悟新课程构筑新课堂——努力创设情景激发学生学习英语的兴趣高中英语写作教学的几种训练方法浅谈初中英语情景教学切实搞好课堂内外结合确保中学英语教学质量母语负迁移与英语语法教学浅谈培养中专学生说英语的能力浅谈高中英语阅读数学策略运用多种教学方法把知识转化成能力中学英语教学中两个心理问题的研究关于中考英语有效复习的探讨谈谈利用现代教育技术优化英语课堂教学的策略初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策初中英语教学中应重视跨文化交际能力的培养英语教学中的情感关注浅谈初中英语课堂教学中的合作学习将音乐作为有效的语言学习活动有效英语口语教学及语言交际能力培养途径探析妙用简笔画教学与素质教育同行高中英语新教材精读课教学初探论文化与英语教学浅谈情感教育在英语教学中的实施英语课堂教学与学生自主学习能力的培养任务型教学模式在英语模拟剧场中的运用浅谈英语教学中的兴趣培养如何提高中学生的英语阅读理解能力多媒体在英语教学中的妙用开展英语音素组合训练提高学生音觉意识“反思创读、多重循环”在教学实践中的运用英语教师的提问与交际能力的培养交际理念对英语教学的影响在英语教学中培养学生元认知能力的策略从英语阅读测试谈语篇理论情景法在中学英语教学中的运用民族地区汉、回中小学英语教学现状、影响因素分析实现教学互动的关键在于“善教”与“乐学”浅论英语书面表达教学英语形容词状语和形容词补语浅析谈谈在比较与鉴别中习得英语职业高中英语任务型教学案例思考“卷式作文评讲法”有生机初中英语课的导入方法与实践浅谈现代信息技术与英语课程整合立足课堂提高初中生口语能力浅谈中学生英语学习策略遇难设疑分而析之——析英语课文讲习中的教师提问方法浅谈《展望未来》中任务的设计浅谈如何调动和激发初中生学习英语的积极性如何提高英语听力能力初中英语口语教学的有效途径高中英语教学中的学法指导浅议为学生搭建竞争与合作的平台英语教学的“两营造”“一培养”英语教学技巧初探在英语教学中实施创新教育五法培养自主学习能力转化外语学困生英语教学中的文化差异如何让学生任务型教学中的合作学习信息技术与英语课程的整合谈英语教学的优化与学生创新能力的培养论国家基础教育英语课程的评价体系改革外语作文课教学新模式探求引导学生自主学习英语的尝试培养学生跨文化交际的意识和能力谈谈高中英语教学中如何培养学生的发散性思维语言文化教学——中学英语教学中的重要课题中学英语词汇教学法改革的原则中学英语词汇教学浅见英语评价问题对学生发展的作用——基础教育英语评价试验项目阶段总结任务型英语教学中新型教与学关系的构建高中英语教学中的学法指导英语听力教学琐谈初中生英语写作中易出现错误的分析论中学英语听力的培养如何培养学生的创造性思维培养英语兴趣提高教学质量高中英语阅读教学例谈研究体验式创新教学设计——人教版初中英语第二册62课英语口语教学初探营造创新的英语课堂培养学生英语学习主动性的探索英语启蒙教学三步曲抓好初一英语教学的五个环节结合文化知识进行英语教学的探索试论中学生英语写作能力的培养走近视听说教学略谈英语教学的最优化试论中学英语教材的改革和教师的新挑战初中英语课程目标实现情况的调查与思考英语教学中如何有效地培养学生的语感消除学生心理障碍提高英语教学效果练习和技能培养方面的阅读误区浅说浅谈英语教学中的合作学习谈高中英语阅读课的教学方法英语教学中对学生英语语感的培养任务型教学在英语课堂教学中的应用初中英语教学中学生创新能力的培养ON PUNNING IN ENGLISH NEWSPAPERS中学英语成绩测试中常见的九种问题浅析“交往教学论”及其对英语课堂教学的启示怎样指导学生学习和掌握英语词汇学习动机与外语教学提高学生英语口语交际能力培养学生自主、合作、创新精神的尝试浅谈初中英语教学中的情趣教育英语课堂创新教学的几点体会初中英语教学之我见农村初中开展英语开放性教学浅探浅谈英语学习中了解背景文化知识的必要性英语教学实施素质教育的探索刍议英语形成性评价反思英语课堂写好教学后记高考短文改错题的错误类型浅谈诗歌在“矛盾论”教学中的运用主观语境与外语学习如何培养学生记忆英语的习惯提高中学生英语阅读能力之我见作业批语在中学英语教学中的作用新课程标准下英语教师的角色转变英语教学中如何培养学生创新思维中等职业学校英语阅读教学初探如何从枯燥的英语课堂中走出来先行组织者模式在中小学英语音标教学中的应用运用自主学习指导策略提高中学差生英语学习水平注重培养学生英语学习的个性如何培养中学生学习英语的兴趣中学英语课堂互动教学的探索与实践英文提高英语阅读能力的途径哲学理论的直观思维及其哲学教学利用电子笔友通讯辅助跨文化交际教学实验英语教学中应注意的几个问题唤起学生的主体意识让学生参与课堂教学激发英语学习兴趣小尝试浅谈新课程的英语教学方法。
高二英语下学期的教学计划3篇
高二英语下学期的教学计划3篇高二英语下学期的教学计划篇1本学期担任高一(1，2)两个班的英语教育教学工作。
为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学计划如下：一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对学生英语底子差，基础薄的现状，打算在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐渐培养学生学习英语的的兴趣和习惯。
二、学情分析所带高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。
由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成绩在50分以下，程度好点的也只有80分左右。
这就要求我在教学的过程中注重难易结合，培养兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础。
三、教材内容及重难点分析本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务。
必修一中以第一、二和四单元为重点，其中涉及到friendship、international relationship、natural disaster等。
必修二以一、二、三和四单元为重点，其中涉及到International sports events，Historical events、wildlife protection等。
四、主要工作及措施(一)在教育教学方面1、做好初高中衔接工作，搞好三个衔接，做好六个到位。
三个衔接1) 知识衔接(词汇补充、语法回顾)。
在学习新课的过程中的，以新带旧，温故知新。
2) 学习方法衔接。
3) 心理辅导衔接六个到位1) 基础知识到位。
在日常教学中，立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
2) 了解学情到位。
了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，为下一步进行高中英语教学做准备。
3) 活动到位。
对于课堂教学中的每一个环节的设计，都应注重让学生参与到动口、动手、动脑的活动中，以达到师生互动、生生互动的良好效果。
性别差异在日常英语词汇和句法中的体现
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作1 广告语篇中的预设分析2 Teleology, Religion and Contexts3 Analysis of the Character Satan in Paradise Lost4 论《傲慢与偏见》中反讽的艺术效果5 从就餐细节看中美儿童个性能力的差异6 浅析《天路历程》中基督徒的成长历程7 On Metaphor Translation Strategies from Cultural Perspective8 探讨《根》中黑人与美国人的根9 论女同性恋成长小说－－简析珍妮特.温特森《橘子不是唯一的水果》10 《名利场》中蓓基人物形象分析11 电影《阿甘正传》影视分析12 从引进好莱坞大片看中国意识形态转型: 从集体主义到个人主义13 American Individualism and Its Reflection in the Film Erin Brockovich14 和谐与冲突：弗罗斯特和陶渊明田园诗的比较研究15 论《紫色》中的性别暴力16 从原型批评理论角度分析威利•洛曼的悲剧17 性格趋向对英语口语习得的影响18 《红楼梦》英译中双关语文化成分的翻译策略研究19 论《莫瑞斯》中E. M. 福斯特的自由人文主义思想20 形名组合Deep+Noun之认知研究21 关联理论视角下《诗经》中爱情隐喻的英译研究22 传统与超越-解读成长小说《占卜者》23 从委婉语看中西方礼仪文化的差异24 从电影功夫字幕翻译谈文化负载词的翻译25 On the Feminist Consciousness Reflected in Pride and Prejudice26 A Study on the Translation of News Headlines from English Into Chinese27 查尔斯•达尔内——《双城记》中一个内心充满矛盾的人物28 影视作品中的中英电话礼貌用语对比研究29 试析《最蓝的眼睛》中佩科拉悲剧之源30 浅析《喜福会》中母亲们悲惨遭遇的成因31 A Study on Differences of Family Education between China and America－－A Case Study of The Joy Luck Club32 论叶芝的写作风格33 关联理论视角下的文化负载词翻译研究——以《丰乳肥臀》英译本个案为例34 维多利亚时代的乡村图景——小说《德伯家的苔丝》展现的威塞克斯农业社会35 《美国丽人》中折射出的父母对青少年行为和心理的影响36 从中美文化差异看中国人创新能力的缺失与培养37 中西方文学作品中复仇的异同——《基督山伯爵》和《连城诀》比较研究38 高中英语教师课堂提问的现状及有效策略研究39 外语教学中的折中主义思想研究40 苔丝形象浅析41 A Comparative Study of Chinese and French Higher Education42 东西方文化中团队意识的差别43 英汉颜色词语的内涵差异及翻译44 《安尼尔的鬼魂》中“鬼魂”的象征意义探究45 工业化进程下人的主体性的追问——梭罗的《瓦尔登湖》46 走出迷茫，寻回丢失的信念——富兰克林给毕业者的条忠告47 目的论指导下的英文影视名称的翻译48 试论爱伦•坡的作品在当时遭受非议的必然性49 Analysis of Love Tragedy in The Apple Tree in Light of Realism50 从奈达的功能对等看句式转换在《青铜女像》译本中的应用51 从文化差异的角度看《红楼梦》颜色词的英译52 《名利场》中男性与女性形象解析53 A Brief Analysis of the Auspicious Culture in the Wedding Custom Between China and Western Countries54 Cooperative Learning: An Effective Way to Improve Junior Students’ Int egrative Language Ability55 从动态对等角度论英语俚语的翻译56 青少年的危机时刻——短篇小说集《最初的爱情，最后的仪式》初探57 从《理智与情感》中看人格与性格对婚姻选择的影响58 Irony Art in Orwell’s Animal Farm59 法国大革命对《西风颂》创作的影响60 The Effects of Family Education on Personalities in Little Women61 中美家庭教育的比较研究62 论劳伦斯《儿子与情人》中的“爱”63 分析《要说出全部真理,但不能直说》中的标记用法64 从生态女性主义视角解读《喜福会》65 《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的性格分析66 从社会习俗角度分析中西方文化差异67 项目教学法在英语写作课中的应用68 小说《蓝色城堡》中的意象和象征主义69 口译者心理环境的适应研究70 从归化异化角度浅析《三字经》两个英译版本71 旅游景点名翻译的异化与归化72 《德伯家的苔丝》环境细节描写的作用73 国际商务谈判中的文化差异分析74 从《蝴蝶梦》看女性社会身份75 英汉诗歌中“月”意象的认知解读76 信用证支付方式下进口方面临的风险及其防范77 A Study on Chinglish of EFL Learners in Junior High Schools in China78 女性哥特视角下的《蝴蝶梦》研究79 A Reflection upon American Heroism Based on Reviews of Hollywood Movies80 《嘉莉妹妹》中主要人物的无尽欲望81 浅谈《基督山伯爵》的主要宗教思想82 Western and Chinese Marriage Differences in Cross-cultural Communication83 中英爱情隐喻的对比研究84 试析翻译中的“假朋友”85 男女生英语学习差异比较研究86 On the Differences of Rules for Eye Contact Between the East and the West87 试论《了不起的盖茨比》中的象征手法88 论电影翻译中的创造性叛逆——以《肖申克的救赎》为例89 中英酒俗对比90 中学英语课堂中的情感教育91 托马斯•哈代《无名的裘德》中的书信研究92 英汉习语中价值观的差异93 Translation of Tourism English in a Cross-Cultral Perspective94 “红”的中英对比及其翻译95 The Influence of Bob Dylan and His Works on American Social Movements96 论跨文化商务交际中的非语言交际的重要性97 从认知语境的角度解读《一个干净明亮的地方》的隐含意义98 基本数字词在中西文化中的差异与翻译99 论谭恩美《喜福会》中文化身份迷失与探寻100 A Study of Hawthorne’s Notion of Science as Shown in “Rappaccini's Daughter”101 浅析信息时代的汉语新词语英译策略102 A Comparative Analysis of English V ocabulary Teaching between China and America at the Primary and Secondary School Level103 中西广告语言中的文化差异104 浅谈网络聊天中的英语缩略语105 文化语境下归化和异化在翻译中的运用106 An Analysis of the Transformation of Scarlett’s Personality in Gone with the Wind107 从《简•爱》与《藻海无边》看女性话语权的缺失108 英语学习的性别差异及相应的学习策略109 An Interpretation of China Boy from the Perspective of Post-colonialism110 论模糊语言在广告英语中的功能与运用111 反思任务型教学在高中教学中的应用112 日常生活中手势语的应用113 新课程背景下中学英语教学培养学生跨文化交际能力的意义与对策114 从常见的中英文名字比较中英两国命名文化差异115 从合作原则看英语广告中模糊语言的运用及解读116 An Analysis of Virginia Woolf's Androgynous Vision in To the Lighthouse117 《呼啸山庄》中女主人公人物分析118 《呼啸山庄》男主角希斯克利夫的性格分析119 《威尼斯商人》中的种族及宗教冲突120 从《女勇士》中的女性形象看文化差异121 语用预设视野下的广告英语分析122 从《大象的眼泪》看人与动物的关系123 On the Narrative Arts of Hemingway's Short Stories－－－－A Case Study of"A Clean Well-lighted Place"124 《麦田里的守望者》中霍尔顿的成长三部曲125 无脸之殇——《英国病人》的后殖民指控分析126 狄更斯《双城记》中的人道主义思想127 A Script-based Study of the Female Theme in Scent of a Woman128 从交际翻译视角看企业简介的汉英翻译129 浅析《哈克贝利•费恩历险记》的写作风格130 英汉谚语的文化对比分析131 《太阳照常升起》中“迷惘的一代”人物分析132 浅析《飘》中斯嘉丽的女权主义133 A Study of Narrative Strategies in Beloved134 从归化角度分析英文广告的汉译135 An Analysis of the Image of Prisons in A Tale of Two Cities136 The Effect of Translator's Subjectivity on Creativity in English Translation of Chinese Classical Poetry137 谈英语中的性别差异及其文化内涵138 中西方节日文化差异研究139 Difference between Chinese Buddhism and American Christianity140 女性主义角度解读《董贝父子》中伊迪丝的堕落女性形象141 论查尔斯.狄更斯的现实主义风格142 A Study on Subtitle Translation of Legal Films143 中美谈判商务礼仪之比较144 模因论指导下的英语习语汉译145 《红字》中丁梅斯代尔的灵魂救赎146 论凯瑟琳•曼斯菲尔德短篇小说中的爱情观147 论《哈克贝里芬历险记》中的口语化语言、幽默讽刺和地方色彩148 论中庸观对中西方文化的影响149 广告中反语现象的关联分析150 “笼中鸟儿们”的反抗－－从《琐事》中解读女性意识的觉醒151 从《竞选州长》看马克•吐温的幽默艺术152 浅析《墓园挽歌》中意象的变化153 双重文化下的文化选择——解析电影《刮痧》中中国移民的文化身份危机154 英语动画片中的中国元素探究155 中英身势语中的文化差异156 浅析《喜福会》中的中美文化碰撞与融合157 语用移情及其在英语学习中的运用158 从文化角度分析《穿普拉达的恶魔》所反映的职业观159 高中英语教学中的文化教育160 科技英语翻译中的词性转换研究161 大学英语课堂教学中师生互动的重要性162 A Comparative Study of “Two Roses”in Wuthering Heights－－Catherine Earnshaw and Catherine Linton163 A Study of Meta-cognitive Strategy Training and Its Effect on EFL Reading164 英语委婉语中的转喻现象分析165 小学英语课堂任务设计的研究166 澳大利亚文学中的丛林文化—以亨利•劳森《赶牲畜人的妻子》为例167 论个人主义对美国英雄电影的影响168 从《红字》看霍桑的政治观169 论《纯真年代》的女性意识170 论《儿子与情人》中保罗的爱情悲剧171 华兹华斯与阮籍诗作思想对比研究172 目的论指导下的导游词英译策略研究173 中美大学毕业典礼演讲之叙事结构的比较研究174 文化差异视角下的英语称谓语的翻译策略175 On the Disposal of Cultural Differences in the Translation176 张爱玲与简奥斯汀的讽刺艺术比较177 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英语语言中的性别歧视
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作1 中英文商标翻译的问题及其解决方法2 高中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养3 浅析《老人与海》中人对自然的态度4 Analys is of the Factor s that Influe nce News Listen ing Compre hensi on5 An Analys is of Ecolog icalIdeasin Walden6 报刊广告英语的文体特色分析7 天使还是悲剧制造者——浅析安吉克莱尔对苔丝悲剧的影响8 Cultur al Connot ation of ColorWordsin Chines e and Wester n Cultur e9 英汉动物词汇的文化内涵及其翻译10 《太阳照常升起》中的“女性化”研究11 Humorand Violat ion of the Cooper ative Princi ple12 从《阿甘正传》看美国乐观主义13 谈《傲慢与偏见》中伊丽莎白的女性主体意识14 论《了不起的盖茨比》中爵士乐时代的新潮女郎15 从英汉广告语言特点分析中西方文化价值观16 关于王尔德童话的研究17 论《小妇人》中的美国清教思想18 A Studyof Meta-cognit ive Strate gy Traini ng and Its Effect on EFL Readin g19 从语境视角分析电影字幕英译中翻译20 从目的论角度分析化妆品品牌翻译21 论象征手法在《了不起的盖茨比》中的运用22 从《傲慢与偏见》看简•奥斯丁的婚姻观23 从小说《德克拉》试论吸血鬼文化24 《可以吃的女人》女性主义解读25 寻找女性的自我—评托妮莫里森作品《秀拉》中秀拉形象26 透过好莱坞校园电影解析美国青少年的特点27 The Applic ation of Functi onali st Approa chesin Advert iseme nt Transl ation28 浅析英诗翻译的原则和方法——丁尼生《鹰》的不同译文比较29 空间介词在英汉时间表达中的隐喻性用法对比研究30 论幽默元素在《老友记》字幕中的翻译31 “中式英语”和“中国英语”两个概念的区别研究：以公示语为例32 从合作原则和礼貌原则的角度分析赵丽蓉的小品33 《哈利波特》中的励志精神34 英语专业学生课外网络自主学习问题研究35 论凯瑟琳•曼斯菲尔德短篇小说中的爱情观36 The Genera l Princi plesin Transl ating Chines e Novels into Englis h37 An Analys isofJude’sPursui t of Love in Jude the Obscur e38 Natura lismin Sister Carrie39 英汉被动句语义特征对比分析40 现代汉语量词英译研究41 原罪与拯救：《小伙子布朗》与《好人难寻》比较42 语境顺应视角下英语情景喜剧中幽默字幕翻译－－以《生活大爆炸》为例43 A Compar isonbetwee n Tess and Hester’sTragic Destin y44 A Survey on Self-regula ted Learni ng of Englis h Major45 从寂寞到超然—索尔•贝娄的《赫索格》中书信体的内心独白46 On the Differ enceof Family Educat ion betwee n Chinaand Americ a47 The Cultur al Predic ament and Transc enden ce: Method s of Transl ating the Allusi on in News48 论标示语汉英翻译中的等效问题49 以赫索格为代表的索尔贝娄作品中知识分子的困境与出路50 《药》的两个英译本中翻译技巧比较51 “垮掉的一代”与中国“后”比较研究——以摇滚音乐为分析视角（开题报告+论）52 A Chines e-Englis h Transl ation of Public SignsBasedon Nida's Fuctio nal Equiva lence Theory53 关联理论视角下幽默的英汉翻译54 流行语的翻译55 图式理论在英语阅读教学中的应用56 对比研究中西文化中的委婉语57 非言语交际在中西文化中的差异58 《傲慢与偏见》中的微观反讽言语行为59 《瓦尔登湖》生态批评视角分析60 初中生英语听力理解的障碍因素及对策61 从唯美主义角度解读王尔德的《快乐王子》62 从女性主义批评看《金色笔记》中的人物描写63 Analys is on Earnes t Heming way’sDoomConsci ousne ss in The Old Man and the Sea64 初中英语教学中的角色扮演65 从目的论角度剖析电影片名翻译66 从女性主义视角分析《纯真年代》中两位女主人公的不同爱情观67 中英爱情谚语的隐喻研究及其翻译68 《红楼梦》中的颜色词及其翻译69 英语长句的理解和翻译70 浅论中文商标的翻译71 小说《白鲸》中亚哈布船长的人物悲剧解读72 文化差异视域下英语报刊硬新闻的翻译73 论《儿子与情人》中的恋母情结74 从生态女性主义视角解读《野草在歌唱》中的女性角色75 Genera l Princi plesand Featur es of LegalEnglis h Transl ation76 论营销道德与社会责任的履行77 从苔丝的悲剧到托马斯•哈代的宿命论78 中英礼仪文化禁忌比较与跨文化交际79 Analys is of the Factor s that Influe nce News Listen ing Compre hensi on80 论希斯克利夫出走的必然性81 论小学英语教学中的语法教学82 《宠儿》中塞丝的性格特征分析83 A Compar isonbetwee n Scarle ttO’HaraandJaneEyrefromthePerspe ctive of Femini sm84 简析《蝇王》的象征主义85 论《小妇人》中女性人物塑造的两重性86 《威尼斯商人》中夏洛克与《失乐园》中的撒旦的反叛者形象比较87 中外服装品牌英文标签语言的跨文化研究88 从童话看中西方儿童教育的差异89 凯特肖邦《觉醒》中女主人公女性意识的觉醒90 An Applic ation of Schema Theory in Interp retin g91 从社会语用学角度分析《雷雨》中的称谓语92 “拂过水仙的蕙风”——华兹华斯与汪静之作品浅析93 简爱的独立与反叛性格分析94 《了不起的盖茨比》中的象征手法95 从《小王子》看成人世界的身份危机96 浅析《傲慢与偏见》中伊丽莎白的性格和婚姻观97 分析《基辅怨》中雅柯夫的“受难”主题98 On the Transl ation of Childr en’sLitera turein the Lightof the Skopos theor y:A Case Studyof The dventu res of Tom Sawyer99 文字之乐——浅析广告中的双关100 房间和风景的象征意义：读福斯特的《看得见风景的房间》101 浅谈美国职场上的性别歧视及其原因102 英语X-ful词的形态与认知构建103 Discou rse Analys is on the Transl ation of Person of the Y ear, an Editor ial in the Time Magazi ne104 对大学课程中“旅游英语”的教材分析105 Love and Deathin The Awaken ing106 《阿甘正传》承载的美国青年价值观107 新闻英语标题的特点和翻译108 On the Transl ation of Namesof Scenic Spots109 A Probeinto ThreePhases for Effect ive Busine ss Negoti ation s110 从文化视角看英语习语的翻译111 莎士比亚：男权神话的守望者—莎士比亚戏剧的女性主义解读112 从系统功能语法的角度分析奥巴马总统竞选辩论的语篇特点113 Compar ing the Reason s for Hester Prynne’sandTessD’Urberv illes’sTraged ies114 安吉尔的精神悲剧—分析哈代笔下人物的心理发展过程115 从女性意识的角度解读《荆棘鸟》中的女性形象116 浅析合作原则在汉英广告语翻译中的运用117 浅析合作原则在外贸英文电函中的应用118 A New Woman’sJourne y in To the Lighth ouse119 Text Memori zatio n and Englis h Learni ng120 相同的追求，不同的命运——《红楼梦》中的林黛玉和《傲慢与偏见》中的伊丽莎白比较121 《最蓝的眼睛》和《宠儿》中黑人女性的悲剧根源122 浅析《献给艾米莉的玫瑰》中渐渐消失的玫瑰123 可口可乐产品推销中的中国元素分析124 从心理语言学谈提高新闻英语听力的新模式125 《加里波利的坟墓》的反讽与对话126 初中生英语听力理解的障碍因素及对策127 从《变形记》透视家庭环境对塑造儿童健康心理的影响128 论《杀死一只知更鸟》中的象征129 从释意派理论看英语习语的翻译策略130 《丧钟为谁而鸣》中罗伯特.乔丹性格的多视角分析131 浅析女主人公性格对其婚恋的影响—在《傲慢与偏见》和《红楼梦》中婚恋比较132 论斯嘉丽对南方的背叛133 广告中的熟语模因探析134 中西方对＂死亡教育＂之态度的对比研究135 论《雾都孤儿》的写作手法与创作意义136 约翰·福尔斯《法国中尉的女人》的元小说叙事研究137 《杀死一只知更鸟》中主人公的成长危机138139 英汉语言与文化差异对广告翻译的影响140 合作性学习在高中英语写作教学中的应用141 文化负迁移对翻译的影响142 从文本类型角度看旅游宣传资料的汉英翻译143 新历史主义视角下《李尔王》中弄人的形象分析144 Cultur al Connot ation and Transl ation of Animal Wordsin Chines e and Englis h145 比较研究中美商务谈判中决策过程的异同146 英语委婉语浅析147 两个反叛的女人——姚木兰和斯佳丽之对比分析148 浅析《爱玛》中女主人公的女性意识149 浅析《雾都孤儿》中的现实主义150 “同一性危机”——浅析汉娜的悲剧人生151 《雾都孤儿》中批判现实主义写作手法分析152 谈品牌广告文体特点及其翻译153 A Tentat ive Compar isonBetwee n Britis h and Americ an Romant icism154 海明威小说硬汉形象的悲剧色彩155 美国梦的文化观察156 商标语的翻译157 浅析《老人与海》圣地亚哥的硬汉形象158 On the Femini st Consci ousne ss in Hawtho rne’sTheScarle t Letter159 英汉谚语的文化对比分析160 《献给艾米丽的玫瑰》中的象征主义161 浅析美国高等教育的创新162 从自然主义视角分析《嘉莉妹妹》163 A Southe rn Elegy-A Femini st Studyon Faulkn er’s“ARoseforEmily”164 ThreeDiscri minat ionsto Little BlackAmeric an Girlsin The Bluest Eye165 英语歌曲名称汉译研究166 “三美论”观照下的《再别康桥》英译本比较研究167 论中美广告中所反映的文化价值观差异168 浅谈毕业生求职面试技巧169 场独立和场依存对不同主题阅读材料的影响研究170 科技英语中名物化的功能171 关于《麦田里的守望者》主人公霍尔顿悲剧人生的分析172 论跨文化商务交际中的非语言交际的重要性173 英语经济新闻标题翻译在模因传播中的分析174 英语中介语无标志被动语态的错误分析175 从异化与归化看网络上美剧的字幕翻译176 论中学英语教学中各种教学法的融合与运用177 A Pragma tic Analys is of Oxymor on in Advert ising178 《红楼梦》两英译本中习语翻译的比较179 论英语中的汉语借词及其影响180 英语汉源借词研究181 从批评话语分析角度看奥巴马就职演说中的感召力182 完美女性与准则英雄—论《永别了,武器》中的凯瑟琳183 欧•亨利作品中的人生的价值探索184 通过《蝇王》看人性185 分析《哈姆雷特》中两位女性的性格特点186 On the Strate giesof Transl ation of Politi cal Termswith Chines e Charac teris tics187 The Applic ation of TBLT to Readin g-teachi ng in Junior Middle School188 中美大学生请求语策略对比研究189 英语导游词翻译的原则与技巧190 如何提高小学生对英语学习的兴趣191 浅析亨利詹姆斯小说《螺丝在拧紧》中的哥特成分192 英语语言中的性别歧视193 华兹华斯诗歌的精神生态研究—以《丁登寺》为例194 从跨文化交际视角谈品牌翻译策略195 英语电影片名翻译微探196 英汉双语词典中的语用信息197 高中英语听力课中的文化教学198 浅谈“白色”在英汉语言中的文化差异及其翻译策略199 An Analys is of Sexism in Englis h Prover bs200 跨文化交际背景下英语禁忌语探析。
初中学生英语成绩性别差异分析及对策
要性。
3.3 课堂教学设计要体现英语统一性原则。
教学设计过程是有由教与学的双边活动构成。
在教与学的关系处理方面,我们应该看到,学生是学习的主体,经验的积累依赖于学生本身的活动,并非教师灌输的结果。
由此必须确定教必须依赖于学的观点。
教师必须依据学生学习规律设计教学活动。
以上从几个方面思考了新课程背景下课堂教学设计的理念,通过对比传统教学设计与现代教学设计,发现了传统教学设计的弊端,在现代教学设计理论指导下的新的教学设计思路和设计程序将会给我们英语教师课堂教学带来最佳教学效果。
参考文献[1] 教育部基础教育司《校本教研与教师专业发展》[M][2] 徐青根、贾冠杰:2005《走进高中新课改》[M]收稿日期:2008-7-19初中学生英语成绩性别差异分析及对策李 姝(杭州市第十三中学 浙江 杭州 310012)【摘要】 基于初中学生的英语学习的性别差异,从生理学、意志品质、学习策略、归因等层面进行成因分析,并探索缩小差异的对策。
提出学生宜静心去读书、张嘴去实践、潜下心分析,建议教师从课堂教学和非教学因素角度反思教学实践。
【关键词】 初中;学生;英语;性别;差异 见诸报端关于男女性别人口学的学业成绩差异报告,受到了前所未有的关注。
学生在语言的学习过程中所呈现的男女差异客观存在早已为人们所认识,并从男女生的生理学差异,诸如语言发展的规律、心理学等方面进行了分析。
初中学生英语学习的性别差异已到无以复加的地步,严重影响着学生的全面发展和教学质量的提高。
1 初中生英语学习成绩的性别差异报告上海市有关部门曾经对2006年高考英语成绩采用分层随机抽样法,以女生群体为参照组,以男生群体为研究组进行统计分析。
结果显示,2006年高考英语各个大题,男生群体的平均分较之女生群体的平均分要低大约2到3分;男生群体英语测试总分比女生群体英语总分低达14.85分,大约相当于英语考试分数标准差的65%。
曾以2007年参加各类高中招生文化考试的159名本校学生为样本,结果同样显示:其中67名男生的平均成绩为88.4分女生成绩为101.3分,两者差距为12.9分,计算性别之间的得分率分别为0.737,0.844,独立样本T检验显示男女生之间存在显著差异。
中英语言中的性别歧视分析
中英语言中的性别歧视分析2015年最新全英原创毕业论文，都是近期写作1 《木马赢家》中父亲的缺席2 扭曲的“美国梦”－－简析“鸡蛋的胜利”的主题3 论《红字》中体现的清教思想4 中西方文化中颜色词的隐喻比较研究5 在现实与理想间挣扎——论巴比特的无助与无奈6 谈电影片名汉译的不忠7 论《献给爱米丽的玫瑰》中冲突和不确定性的体现8 英汉天气词汇的隐喻用法9 英语委婉语的构成与应用10 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。
原创Q 805 990 74 911 《哈利波特》系列里哈利波特与伏地魔的二元对立分析12 福克纳眼中的美国南方—以《献给艾米丽的玫瑰》为例13 经典英文电影台词的文体分析14 双关语在英语广告中的应用及翻译15 英文姓名的起源和文化内涵16 英汉委婉语的跨文化对比研究17 翻译目的论视域下的广告语翻译策略研究18 从《艾玛》看简奥斯汀小说中的对话运用19 浅析新闻英语中模糊语言的运用20 论田纳西?威廉斯《欲望号街车》中的逃遁主义21 The Application of TBLT in English Reading Classes of Junior High School22 从《一个干净明亮的地方》解析海明威的冰山理论23 试析《旅游巴士》中的犹太文化内涵24 Cultural Differences on West-Eastern Business Negotiations25 莎士比亚戏剧《哈姆雷特》中男主人公性格分析26 从生态批评理论的角度分析《鲁滨逊漂流记》27 灵魂救赎者—《七个尖角阁的老宅》中菲比的人物分析28 Oscar Wilde’s Aestheticism on The Picture of Dorian Gray29 《周六夜现场》的幽默剖析30 浅析中西方婚礼习俗的差异和融合31 The Principles and Approaches of Brand Name Translation32 《雾都孤儿》中的女人们——试析狄更斯的女性观33 觉醒的灵魂——解读《兔子归来》中的女性主义34 显现的被动?隐现的自我——《看不见的人》中被动语态的身份建构功能研究35 海明威文学创作中主题的转折点——《乞力马扎罗的雪》36 中国时政新词翻译探析37 The Comparison of Table Manners between China and Western Countries38 从功能对等角度分析英文电影片名汉译39 《厄舍古屋之倒塌》的主题及其象征意义的分析40 “功能对等”理论视角下的词性转换翻译研究41 论希斯克利夫出走的必然性42 An Analysis of Sexism in English Advertisements43 《看不见的人》中的“暗与明”意象探究44 浅析《德伯家的苔丝》中苔丝的反叛精神45 儿童英语游戏教学的艺术46 An Analysis of Hu ckleberry Finn’s Personality47 从尤金?奈达的功能对等理论角度论网络流行语的可译与不可译48 论《老人与海》中圣地亚哥性格的双重性49 On Translation of English Idioms50 从改写理论的角度看情景喜剧的字幕翻译－－以《生活大爆炸》为例51 浅谈年世界金融海啸52 中西文化差异在家庭教育中的体现53 浅谈中美饮食文化差异54 “庸人”自扰——《普鲁弗洛克情歌》主题探究55 跨文化交际中文化移情能力的培养56 On English Film Title Translation from the Perspective of Skopostheorie57 中英手机短信的修辞特点分析58 从玛丽沃斯通克拉夫特的女性主义观点看《傲慢与偏见》的女性形象塑造59 汉英语言中的借词现象60 《查泰莱夫人的情人》中女性性意识的觉醒分析61 《虹》的生态女性主义解读62 中美礼貌用语的跨文化对比分析63 情感因素对英语教学的影响64 中英色彩词的文化内涵异同分析65 浅谈跨文化交际中的禁忌66 国产电影字幕归化与异化研究－－以《集结号》为个案研究67 论《紫色》的社会意义68 悲剧英雄—赫尔曼梅尔维尔笔下的比利巴德形象分析69 《儒林外史》中应对文化缺省的文化负载词翻译70 文化视角下的直译和意译71 英文外贸合同中表时间介词的使用和翻译72 “美国梦”的破灭——《了不起的盖茨比》中的象征73 Analysis of the Character of Elizabeth Bennet in Pride and Prejudice74 On“Faithfulness, Expressiveness, Elegance” in Translation of Business Contract75 分析《野性的呼唤》的生存原则—从美国自然主义观的视角76 形成性评价在培养学生英语学习自主性中的作用77 论《女巫》中的成人形象78 《都柏林人》——一座城市的精神瘫痪79 《红字》中象征手法的运用——以人物名字为例80 中西方文学作品中复仇的异同——《基督山伯爵》和《连城诀》比较研究81 电影《超人：钢铁之躯》中的西方个人英雄主义体现82 从中西文化差异的角度浅析商宴之道83 女性意识的苏醒－－对《愤怒的葡萄》中的约德妈妈形象的分析84 论小组学习在英语教学中的应用85 中西问候语差异对比86 论《宠儿》中象征主义的运用87 透析《劝导》中的新女性形象88 文学翻译中译者风格的彰显89 论《飘》中斯嘉丽的精神源泉90 礼貌策略在商务英语信函中的应用91 A Brief Analysis of the Main Female Characters in Golden Notebook92 A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory93 [毕业论文](经贸英语系毕业论文)微信营销现状分析及发展策略94 中学英语教学中学生交际能力的培养95 从归化和异化的角度看张谷若《德伯家的苔丝》的翻译96 The Racial Stereotypes in American TV Media97 Lin Yutang and his Translation of the Analects98 A Comparison of Chinese and Western Taboos of Social Communication99 图式理论在高中英语阅读教学中的应用100 《蝴蝶君》中两位主角的心理冲突101 应对写作逻辑乱象的对策102 《傲慢与偏见》中的婚姻观103 论汉英翻译软件的局限性104 英汉谚语中“爱”的情感隐喻对比研究（开题报告+论）105 从语用等效角度透析旅游景点名称英译106107 查尔斯?达尔内——《双城记》中一个内心充满矛盾的人物108 《喜福会》中的中美文化冲突109 英汉颜色词文化内涵的异同分析110 中英颜色词及象征意义111 A Study of Narrative Techniques in Barn Burning112 从民族服饰角度看中美文化价值113 论商务谈判桌上的中西文化差异及其对谈判的影响114 词汇的语义关系及其在初中英语词汇教学中的运用115 中外大学校训对比研究116 A Lonely but Strong-willed Soul A Character Analysis of Ellen Weatherall in The Jilting of Granny Weatherall117 礼貌策略的英汉对比研究—以《傲慢与偏见》及其译本为例118 交际法在中学英语教学中的运用119 培养元认知策略, 提高学生自主学习能力120 追求自然和谐的童真理想—解析凯瑟琳?曼斯菲尔德短篇小说中的儿童形象121 外教口语课堂中存在的问题及对策122 Proverb and Its Cultural Differences in Chinese and English Language123 言语幽默产生的语音机制124 C-E Translation of Public Signs—From the Perspective of Functionalism125 从女性主义批评看《金色笔记》中的人物描写126 对《一小时的故事》的批评分析127 从文化角度对比中美两国谈判风格128 浅谈提高高中生英语写作能力的途径129 从文化差异看英文电影片名的汉译130 高中英语课堂中的文化渗透131 《简爱》中的女性主义132 《乱世佳人》女主人公斯嘉丽的性格分析133 从意象的角度看劳伦斯短篇小说中女性的婚姻爱情观134 On the Symbolic Meaning of the Marlin in The Old Man and the Sea135 论“黑”字所体现的对美国黑人的种族歧视136 信用证中英语语言特点及应用研究137 公示语汉英翻译的问题与对策138 海明威《雨中猫》的文体分析139 浅论《儿子与情人》中劳伦斯的心里分析技巧140 从跨文化交际视角看幽默的言语机制和翻译141 欧?亨利《最后一片叶子》解读142 高中英语阅读词汇障碍突破技巧的研究143 A Comparison of the English Color Terms144 A Comparison of the English Color Terms145 《喜福会》中的女性身份重建146 《到灯塔去》中的两性主义—抵达人类和谐的完美道路147 Risk Comparing of Documentary Collection and Letters of Credit148 《麦田里的守望者》中霍尔顿的性格分析149 《进入黑夜的漫长旅程》的节奏分析150 Situational Approach to Grammar Teaching in Senior High English Classes 151 A Comparison of the English Color Terms152 从弗洛伊德精神分析视角分析亨伯特和洛丽塔的悲剧153 汉语中的英语外来语154 Angelic devil: an analysis of the image of Catherinein Wuthering Heights 155 Pragmatic Consciousness in College English Teaching156 从英语中性别歧视词看西方女性社会地位之变化157 汽车广告英语的语言特点及其翻译158 译员主体性在歌曲《我有个梦》歌词翻译中的体现159 浅析网络语言翻译中的功能对等160161 交际法在中学英语词汇教学的应用162 从婚礼仪式浅谈中西方文化的冲突和交融163 公示语英译错误分析164 从约翰·斯坦贝克《菊花》看大萧条时期美国妇女的婚姻生活165 Harmony is Everything: an Ecological Analysis of The Grapes of Wrath 166 浅论影视字幕翻译中的归化与异化——以《老友记》为例167 中英颜色词内涵对比分析——《骆驼祥子》个案分析168 情感教学在初中英语课堂中的理论和实践169 On the Absurdity in Waiting for Godot170 论广告英语的语言特色171 On Social Function of English Euphemism Expression172 外国品牌中译的创新翻译研究173 《还乡》中的生态女性主义解读174 浅谈跨文化交际中的理解障碍175 从象征主义视角看《阿拉比》和《一个干净明亮的地方》176 论《麦田里的守望者》的“非乐观性”177 从归化和异化的角度对《小妇人》的两个中文译本的比较研究178 论《外婆的家什》中的象征意义179 On the Influence of Social Environment on Pip’s Growth in Great Expectation180 A Script-based Study of the Female Theme in Scent of a Woman181 Discussio n on How to Arouse the Students’Interests in English Learning182 中美称赞语的对比分析183 从美国总统选举看其民主政治184 《红字》中对自由的求索185 从功能翻译理论看电影《功夫熊猫》的字幕翻译186 Deep Sorrow and Firm Faith－－An Elucidation of William Wordsworth’s Nature View through the Exhaustive Analysis of the “Lucy Poems”187 从文化翻译学行为论看汉语国俗语的英译过程——对林语堂和《吾国吾民》的个案考察188 从文化角度浅析灾难电影《》和《唐山大地震》价值观的异同189 女性的自我迷失与回归—从女性主义视角解读《蒂凡尼的早餐》(开题报告+论文) 190 从异化和归化角度对《爱玛》两个中文译本的比较研究191 试分析两种婚姻的差异——以薛宝钗和夏洛特为例192 从生态女性主义视角解读《永别了,武器》193 阿法——《多芬的海》中的加勒比人194 The Use of Body Language in Teaching195 《玻璃动物园》中的逃避主义解读196 从“动态对等”看品牌名的翻译197 文学翻译中的译者主体性198 《小妇人》中教养方式的分析199 浅析《飘》中斯嘉丽的三次婚姻200 一个纯洁的女人的毁灭—苔丝的悲剧性色彩浅析。
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论高中英语学习中性别差异及其对策
江苏省江都中学 龚爱萍
【 摘要】：《普通高中英语课程标准》要求面向全体学生，注重素质教育。本文通过对江苏省江都中学高一252
名学生的英语学习进行问卷调查，验证男女性别差异的存在，在对这些差异进行原因分析的基础上，提出了
相应的缩小男女生在英语学习方面产生差异的各种对策，以促进男女生在英语学习中共同进步。
【关键词】：性别差异；英语学习；对策
一、 关于英语学习的问卷调查：
笔者于2010年9月30日对我校高一年级部分学生进行了问卷调查。调查表共设计了8个
问题。为了确保此次调查最大程度上客观地反映实际情况，我要求学生以无记名的方式上交调
查表。问卷共发放252份，回收252份，有效卷250份（其中男生126份，女生124份）。
高一英语学习学生问卷调查 性别：_________
1、你对英语学习的兴趣如何？
A.很浓 B.较浓 C.一般 D.兴趣不大
2、你对英语语言本身的态度如何？
A.很喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢
3、你学习英语的动机是什么？
A.因喜欢而学 B.为了高考而学
C.既喜欢，也是为了高考而学 D.被迫无奈而学
4、你对学好英语的信心如何？
A.有很大信心B. 有较大信心 C.信心不大 D.不抱任何希望。
5、你英语学习的努力程度如何？
A.很努力 B.努力 C.不努力
6、你对英语学习的态度如何？
A. 积极B.一般的 C.不积极
7、你对英语学习投入的时间和精力如何？
A.多于其他学科 B.和其他学科差不多 C.少于其他学科。
8、你对英语学习成绩的满意吗？
A.很满意 B.满意 C.不满意
笔者对以上问卷调查的结果进行仔细分析，发现85.3%的女生对英语语言和英语学习的兴
趣很浓，远远高于男生45.3%的比例。女生因为喜欢英语而学习的比例（含既喜欢，也是为了
高考 ）高于男生36.2%。女生对英语学习的努力程度、态度、投入的时间和精力等方面也远
远高于男生。这也不难理解为何有88.4%的女生对英语学习充满信心，而只有67.4%的男生有
信心。对于学习成绩，女生的满意程度也远远高于男生，超出其39.2%。这一切表明，男女性
别差异对于高中英语学习的影响是客观存在的。
二、差异成因的分析：
1、从生理角度分析，女生有优于男生的学语潜能。
根据斯佩里左右脑分工理论，左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排
列、分类、逻辑等，而女性大脑左半球发育确实比男性发达。因此，女生口头语言和书面语
言能力强，善于运用语言表达自己的思想感情。
2、从社会角度分析，社会对男女有着不同方向的培养。
男孩的父母强调他们要有成就、要竞争、要懂得控制情绪，而女孩的父母要求她们懂得交流
技巧，会进行情感表达。而语言表达能力正是提高学习英语效率的关键。
3、从心理角度分析，女生有许多优势。
在注意力的稳定性方面，女生高于男生；在意志品质方面，女生的坚韧性高于男生；在记忆
力方面，女生占据优势。此外，在学习态度方面，女生对待英语学习的态度更积极一些。学习
态度对英语学习的影响比其它学科要大，因为语言是和情感紧密联系在一起的。而且，性格差
异对英语学习成绩的影响也是很明显的。男生属于冲动型的略多些，女生属于内省型的略多些。
4、从学习英语的习惯角度分析，女生比男生表现出较多的良好学习习惯。在课堂上，她们专
心致志地听老师讲课，认真按老师的要求进行练习，一丝不苟的作笔记。课后坚持复习、预习。
5、从学习策略的运用分析，女生的策略调整频率高于男生。
女生学习外语较男生更主动、更有效，调整策略的频率更高，范围更广，方法更恰当。男
生的学习偏向场独立型，往往不及时调整策略。
综上所述，性别差异的因素很多（如图1所示），它们直接或间接地影响高中男女生英语
学习。在中小学教育中，教育措施和教学方法的采用应当从学生性别差异出发，做到男女有别，
因性施教。
图1
三、因性施教的具体对策：
传统的因材施教不强调“材料”的性别及其差异，将个性心理与生理特点有很大差异的男
女学生混为一谈，这其实是一个教育教学上的误区。学生在英语学习中，总体上女生比男生具
学习策略 学习习惯 心理因素 社会因素
生理因素
性别差异
有更大的心理优势。对此，在英语教学中，英语老师更应该准确把握好男女学生的英语学习心
理动态，注重差异，有效利用扬长避短、取长补短的办法，充分发挥学生的学习潜能，力争做
到因材施教、因性施教。以下是笔者从各方面综合的信息与方法，自己运用了一些在课堂上，
有部分效果明显，有部分是笔者根据其他教育者尝试过的方法进行归纳。
1、重视男生学习心理，帮助他们摆脱英语学习困境。
从思维模式上看，男生偏向理性的逻辑推理，不及女生适应感性的英语学习，所以在英语学
习中要多记，少钻牛角尖；其次，男生学习的氛围普遍不够浓，在英语学习中未能花很多的时
间，这就要求他们约束自己的行为，端正自己的态度；还有就是学习方法不当，经常寄希望于
短时的突破，这就要求他们调整学习方法，改变错误的观念。
2、组建男生英语兴趣小组。
根据男生好动，喜欢体育活动等特点，可利用兴趣小组活动时间，定期组织男生欣赏英语歌
曲，观看英语版的足球、篮球等球赛球事，看一些英语电影，表演小品。这部分笔者在开学初
的一两个星期坚持每天放不同内容的英语短片给学生观赏（效果颇为明显，男生学习英语的兴
趣有所提高）。
3、充分挖掘男女生学习英语上的智力优势。
女生的观察力较男生更敏锐、细致和全面，上课时注意力比男生集中与持久，语言模仿
能力也比较强、记忆力比男生显著地强，而且女生在记忆活动的韧性方面也远强于男生。在
教学中进行合理的词汇测试、课文默写、对话背诵、故事表演、大意复述、听写训练等等，
采用活动课式的英语实践教学模式.，使她们积累丰富的英语语言素材，为提高各方面的英
语学习能力打下坚实的语言基础。
男生具备很强的抽象逻辑思维。授课时要给男生足够的时间去琢磨问题、提出问题、分
析问题和解决问题，对简单的、生动的事例与问题要进行深入、细致的挖掘、探讨、使之
逻辑化、系统化，促进思维的深刻性、严谨性与批判性，从而通过表象深刻揭示事物的本
质和内在规律性的联系，使抽象思维得以发展。
4、构建男女生合作学习的教学模式。
差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补等相互补偿作用。因此，
可以建立男女生“一帮一”小组，充分利用学生资源发挥互偿互补功效。另外男生为了在女生
面前树立自己良好的形象，一定程度上他们会更加努力学习，由此缩短和女生在英语上的差别。
女生辅导他们的内容要求的难度不能太高，主要是默写英语单词和背诵课文等机械的作业，监
督男生的学习态度，和学习任务的完成情况。并做好相应的记录，装人学习档案袋。我在近几
年的英语教学中，建男女生合作学习的教学模式，相互竞争，使男女生英语学习成绩共同提高，
共同发展。
5、注重课外英语学习氛围的设计。
笔者应尽可能多地让其进行听说训练，使她们有机会发挥自己的特长，大力提高英语听说
水平。此外，还可以利用女学生生性耐心细致、善于与人交流的特长，师生一起布置英语学习
园地，并鼓励她们做英语摘抄、用英语写周记或日记，适时与老师交换意见和看法。
四、结束语：
教师应正确认识到性别因素在英语学习中的作用,既不能过于轻视,也不可过分夸大｡教师应
了解学生的性别差异以及性别差异与学习的关系,采取扬长的策略,令男女生心理发展中的长
处得以充分发扬,最大限度地发挥学生的潜力｡根据生理心理特点,倾注更多的关爱和重视,利
用环境和教育,缩小性别差异对学习的不利影响,因“性”施教,优势互补,从而培养和发展学
生学习英语的情意､认知和智力,使学生具有更全面的良好素质基础,有利于学生今后的继续学
习和发展｡
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