教育培训机构教师月度绩效考核表
教师绩效考核表(通用)
填表日期： 年 月 日
被考核 人
所属部门
岗位名称
入职时 间
考核项 目
细分指标
考核区间 年 月 日至
年月 日
权重
评分标准 A B C D E 自我评分 考核得分 100% 80% 60% 40% 20%
遵守法律和职业道德，熟悉和遵守 学校教学工作的规定
5
ABCDE
积极应对工作中面对的困难和挑战 5
ABCDE
职业素 养
有很强的责任心，细致认真负责
5
热爱本职业，注重个人礼仪，言行 举止得当
5
ABCDE ABCDE
不断提升和完善自我
4
ABCDE
因材施教，了解学生的动态
4
ABCDE
不迟到早退5工来自态度能较好的完成教学工作任务
4
认真备课，精心设计教案，与学生 积极互动
4
积极承担教育教学工作，提高教学 质量
6
ABCDE
家长满意，学生认可
6
与时俱进不断学习新的知识提升自 我
6
职业技 能
专业知识扎实
5
具备分析和解决问题的能力，处理 学生间的矛盾
5
合计
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
6
积极参与教学研究和教育改革，掌 握教育规律，教学方法与时俱进
6
制作授课需要的课件、教学资料等 7
进行专业命题趋势、解题技巧的研 工作能 究
6
力
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
工作能 力
与家长积极互动，积极引导学生学 习
6
ABCDE
调动学生积极性，激发学习兴趣
东方沸点教育管理-午晚托教员月度绩效考核表
东方沸点教育管理-午晚托教员月度绩效考核表背景本表格用于评估东方沸点教育管理中午晚托教员的绩效情况。
通过定期的绩效考核，可以对教员的表现进行评估，以便制定适当的激励措施和改进计划。
绩效考核指标1. 课程计划和准备- 教员是否制定了合理的课程计划，包括研究内容、教学目标和教学方法？- 教员是否充分准备了教学材料和课堂活动，以保证课堂效果和学生参与度？2. 教学质量- 教员在课堂上是否能够清晰地传授知识，引导学生思考，并解答学生的问题？- 教员是否注重学生的研究兴趣和参与度，通过丰富的教学方法和活动来激发学生的研究动力？- 教员在评价学生的研究成果时，是否能够客观、公正地进行评价，并给出针对性的建议和指导？3. 学生管理和安全- 教员是否能够有效管理学生的行为，维持课堂秩序和安全？- 教员是否能够与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生在课堂上的表现和问题？4. 个人发展和专业素养- 教员是否积极参加培训和研究活动，提高自身教学能力和专业素养？- 教员是否具备良好的团队合作精神，与同事之间能够积极协作和互助？绩效评价方法以上指标将以定性和定量相结合的方式进行评估。
教员的绩效将根据每个指标的表现情况进行打分，绩效得分将综合考虑所有指标的权重，得出综合评价。
奖励和改进计划基于绩效评估结果，将为表现优秀的教员提供相应的奖励和激励措施，以鼓励他们保持良好的表现。
对于表现不佳的教员，将制定个性化的改进计划，并提供必要的培训和指导，以帮助他们提升教学质量和绩效。
结论通过月度绩效考核，可以及时评估教员的表现，并采取相应的措施，以不断提升课程质量和教学效果。
本绩效考核表的使用将促进教员们在教育管理中的持续成长和发展，对提高整个教育管理团队的综合素质具有重要意义。
教务老师岗位月度绩效考核表(KPI)
销售业绩
续费
按月分解
60%
转介绍
按月分解
10%
课耗
按月分解
10%
排课
按月分解
5%
回访
按月分解
5%Leabharlann 退费出现学员退费，此项不得分
5%
客户表扬
直接加分
教务被电话表扬、信件表扬、网络表扬月总次为2-5次加2分，5次以上加3分。未达不加分。锦旗表扬（一次2分），各类表扬需真实有效。
客户投诉
直接减分
被投诉1例减2分，3次以上绩效工资整体扣发50%
20%
部门下达的任务在规定的时间截点内阶段性反馈并按照规定时间高质量完成。（主管评分）
合计：
月度指标完成率
教务老师岗位月度绩效考核表（KPI）
被考核人： 考核日期：
薪资结构
基本工资（元）
岗位工资（职级工资）
绩效工资%
提成
得分
量化绩效
非量化绩效
参照课耗奖金、提成标准
参照各岗位职级工资标准
80%
20%
量化指标
指标值
指标权重
月份计划指标
月份实际完成指标
月份指标完成率
量化
指标
服务质量
客户满意率
第一档：服务满意率95%及以上，全额绩效；第二档：服务满意率90%-95%分（含），按80%绩效核算；第三档：服务满意率85%-90%分（含），按60%绩效核算；第四档：服务满意度85%以下，按40%绩效核算；
合计：
非量化指标
部门每日工作汇报
100%
20%
日、周、月工作总结及汇报（主管评分）
与教学部工作协调配合
100%
30%
教师月度绩效考核表
5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分.
协调能力
具备一定的沟通协调与配合能力
5%
1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记5分;
2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，维护部门团结和工作效率，记4分;
3.大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，信息和想法不能共享，记3分;
4.时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记2分;
5.似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记1分.
学习能力
具备一定的学习能力，不断提升自我
5%
1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记5分;
说明：综合评估得分= 本人10% + 相关同事10% +相关同事10% +直接上级50% +分管领导20%
综合评估得分
嘉奖项
额外加分项
合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、主动协助他人及其他可加分事项
根据绩效考核日常考核记录每项酌情加1~10分
相关记录或方案
人事行政部
备注
合计得分
被考核人：考核人：审核：批准：
每周按时提交工作/教学计划
100%
5%
1.按时提交，符合公司要求，满分；
2.延误1次，扣1分，未提交扣2分；
备课情况
提前教学计划一周保质完成备课
100%
5%
1.按要求完成备课，得满分；
排课打卡
认真完成天校系统排课打卡工作
少儿英语教师月度绩效考核表
11
教案教辅检查 （5分) 作业布置与批改 (5分） 家校沟通 (10分）
认真编写教案，教具准备充 分 严格要求学员完成作业，并 及时给予反馈
12
13
与学员家长保持良好的沟通
额外加分 14 /减分项 (10分）
主要包括教学创新、招收学 实事阐述： 员、学校通报表扬/批评、同 加分/减分原因简述 期学员成绩优秀比例超额、 （根据贡献值评分， 帮其他老师代课等每次加/扣 不得超过10分） 2分；当月续班率不达标当月 扣10分 总分（教学主任评分*70%+校长评分*30%） 0 0
序号 考核项目 1
2
（5
3
4
（10分） 学员满意度 （10分） 家长满意度 （10） 督课评分 （10分） 周报与月报 分）
7
8 9 教学质量 与常规 （70分）
10
教学质量 与常规 （70分） 1、每周按时提交当周所带课程教案，迟交扣1分，未交扣3分 2、教案编写不认真、敷衍者，每次扣3分 3、根据练课情况认真修改教案，课后及时进行教学反思，不符合者扣3分 4、教具准备不充分、不符合教学要求者，每次扣3分 1、未及时批改学员作业，每次扣2分 2、未及时给予学员作业反馈，每次扣2分 1、保持与家长的有效沟通至少每周一次，每缺一次扣2分 2、家长投诉每次扣3分，反馈家校沟通少或质量不高每次扣2分 3、每月末提交家校沟通记录（包括各种形式的短信、电话记录、访谈记录 等等），迟交扣2分，未交或无家校沟通者此项不得分。
少儿英语教师月度绩效考核表
考评时间： 年 月 考核权重 行为规范 分） 出勤 分） 工作态度 (30分） 执行力与主动性 （5分） 职业道德 （10分） （5 指标要求 无违规违纪行为，自觉遵守 学校各项规章制度以及校区 办公室管理条例 当月无迟到、早退、缺勤、 事假，按时出席并积极参与 校区例会、教研 具有高效的执行力，工作主 动 遵守师德，作风端正；关爱 学员 积极配合各岗位的同事做好 招生、教学相关工作，创造 良好的工作氛围 按时、按质、按量完成教学 任务；无迟到或早退；无因 私代课 所带班级学员课程体验及对 教师授课的满意度高 学员家长对教学效果以及课 程服务的满意度高 按校区要求完成高质量的授 课 （10 按要求填写周报或者月报， 并按时提交 被考评人： 评价标准 1、违规违纪每次扣2分 2、违反学校规章制度或办公室管理条例每次扣2分 1、无故迟到、早退、缺勤、事假每次扣1分；迟到30分钟或以上，此项不 得分 2、校区例会或教研无故迟到、早退每次扣1分，缺勤扣3分 1、服从并认真执行上级合理的工作安排，否则每次扣3分 2、工作积极主动，不无故随意推诿，否则每次扣3分 1、酒后上课、课中接听/打电话、吃零食、无故中途离开教室或早退，每 次 扣5分 2、与学员保持良好的沟通并积极鼓励学员；耐心解答学员的学习疑问；保 证学员在校期间的安全，否则每次扣3分 1、主动配合课程顾问或者市场人员推广介绍校区开设的课程，不配合者每 次扣3分 2、与其他同事保持良好的人际关系，尊重并礼貌对待其他同事，否则每次 扣3分 1、按时完成教学计划得10分，每少一课时扣2分 2、上课迟到或早退每次扣5分；迟到或早退15分钟（含）以上者，此项不 得分 3、因私代课每次扣5分（病假、丧假、婚假等除外） 得分=整班学员调查平均得分 1、由校区教务每月对学员家长进行随机电访或问卷调查，由家长评分 2、家长投诉每次扣3分 3、因教学质量问题导致学员退费，此项不得分 得分=教学主任督课评分 1、未按要求填写周报或月报的，每次扣2分 2、未按时提交周报或月报的，每次扣2分 3、未提交周报或月报的，每次扣5分 考核评分 教学主任 校长
教学教务部绩效考核表 培训机构
月度学员考核差评率（15）
当月学员针对老师的教学评价差评出现比率10%以上差评率得分清0
学员试听报名率（5）
根据市场部数据得知学员报名率，60%以上为优秀，30%-60%为合格，30%一以下不合格
工作投诉率（5）
是否有部门对该员工的工作及行为方面有投诉
投诉
学员投诉
如遇到学员直接针对老师投诉会视情节严重直接扣除绩效20%-100%
教学教务部绩效考核表
评估项目
评估要素
具体内容及着重点
自评
上级领导考评
出勤情况（5）
有无缺勤（5）
执行公司考勤制度，无迟到，无早退，无旷工（迟到早退扣1分，旷工5分）
4
态度维度（20）
忠诚度（4）
能否认同公司，忠于公司，热心于本职工作
4
认同感（4）
是否熟悉并贯彻执行公司各项规章制度、政策等；有无违反公司规章制度的行为发生
10
学习能力（5）
主动学习各种岗位技能知识，丰富知识面，开拓视野
5
执行能力（5）
能否制定本岗位所要求的工作计划，并能有效的整合资源，按计划、按要求落实组织执行；能否按时完成领导交办的工作
5
团队协作（5）
工作中是否乐于帮助同事；尽心尽力服从与自己意见相左的决定；与同事相处融洽，能携手完成工作
5
协调沟通（5（4）
责任感是否强，确定完成交付的工作；是否用心努力完成，并达到要求。
4
工作激情（4）
工作中是否富有激情，敬业，善于付出
4
责任心（4）
工作中是否首先考虑到公司的利益第一，是否做到诚信、务实，敢于承担责任，不做损害公司之事
4
能力维度（30）
工作熟悉度（10）
培训师绩效考核表
培训师绩效考核表月份培训师绩效考核表填表日期：年月日被考核人姓名：所属部门：（部门负责人）：考评组成员：考核项目权重项目绩效考核标准与所占分值参照《人事管理制度》及公司下发的其他有关员工行为管理规定。
遵规守纪A。
从未违反公司的各项规章制度、员工守则。
得分10分B。
偶尔违反公司规章制度、员工守则。
得分5分C。
经常违反公司规章制度、员工守则。
得分2分公共工作积极、主动性绩效考核项目A。
工作积极主动，能分清轻重缓急，遇到问题及时解决处理。
得分10分B。
工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己的节奏工作。
得分5分C。
工作被动，交办的工作任务或事项不闻不问，也没有结果。
得分2分服从领导派遣A。
接受部门领导任务派遣后及时进行复命。
得分5分B。
接受部门领导任务派遣后偶尔不进行复命。
得分3分C。
接受部门领导任务派遣后经常不进行复命。
得分1分团队协作能力A。
除认真完成本人本职工作外，经常积极主动帮助部门其他成员完成任务。
得分5分B。
除完成本人本职工作外，有时主动帮助部门其他成员完成任务。
得分3分C。
除完成本人本职工作外，从不主动帮助部门其他成员完成任务。
得分1分岗位关键绩效A。
站姿、行姿、手势表现是否得当。
得分2分B。
紧张情绪控制是否适宜。
得分2分C。
目光是否关注每个听众。
得分2分D。
面部表情是否亲切。
得分2分E。
板书是否适当和清晰。
得分2分中国最值得信赖的餐饮服务品牌考核项目考核项目权重授课表达技巧10%与学员互动交流25%内容组织25%日常行为规范10%总计70%授课表达技巧A。
表达是否清楚易懂。
得分2分B。
声音是否抑扬顿挫。
得分2分C。
没有多余的口头禅和无意义的废话。
得分2分D。
是否能有声音强调重点。
得分2分E。
是否有运用停顿。
得分2分与学员互动交流A。
是否鼓励学员参与。
得分5分B。
是否运用破冰调整研究气氛。
得分5分C。
是否适时提问启发学员思考。
得分5分D。
能及时处理学员的提问和疑问。
得分5分E。
关注学员的反应并及时调整内容和进度。
教师月度绩效考核表
师生互动
和学生没有互动，老师说的多，学生说的少，没有游戏环节，每次扣1分
5
教学目标
教学目标不能完成，课程重点难点不突出，下课前考核，学生不合格。每人次扣1分
5
课堂掌控
15%
课堂纪律
课堂纪律乱，学生无法根据老师的指令及时做出反应，每次扣2分
10
注意力
学生注意力不集中，课堂混乱，教师没有进行合理地调整。每次扣1分
板书凌乱，无主次，每次扣1分。
5
教姿教态
教师上课没有手势、肢体引导和带动。教师上课声音控制不合理，教师上课没有精神神，无法带动学生。每次扣1分。
5
教学内容
课堂内容出现错误（如教学手段错误，教学知识点错误，教学流程出现错误等）每次扣1分
5
课程创新
课堂无感染力，学生无兴趣。每次上课都没有变化，没有出现新的教学手段和方法。每次扣1分
5
家校沟通
10%
课后沟通
课后每次都有交流（包括课后问家长课堂、电话、短信、微信等形式）。满意则得5分，不满意师。
喜欢则得3分，不喜欢则0分。
3
准时上课
教师是否准时上课，学生是否养成准时上课的习惯。
准时上课则得2分，没有准时则0分。
2
学生考核
10%
续班情况
当月续班率小于50%，得0分。当月续班率大于50%小于60%，得2分。当月续班率大于60%小于70%，得3分。当月续班率大于70%小于80%，得5分。当月续班率大于80%小于90%，得8分。大于90%得10分
教师月度绩效考核表
______年___月_____日 教师姓名_________ 主管姓名________ 总分____
能力分类
比例
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领导评语
人事
态度
10%
1
积极性
2.5%
每一项最高分值为2.5分，最低分值为—2分。
教研总监
2
协作性
2.5%
3
责任心
2.5%
4
纪律性
2.5%
考核人签字： 审核人签字： 被考核人签字：
备注：1、标准绩效薪酬计算方式：月绩效考核分数×10（元/分数）
2、如以上考核为负数，月绩效考核分数×10（元/分数）所得金额从当月基本工资中扣除；
C、授课不当：由于教学原因导致1，学员退费每退一人—30分；2，学员不续费—25分；
校长
D、超课时：月度授课超过22节，每多上一节课加3分；
人事
3
月销售
15%
A、销售配合：积极配合销售部门工作做好试听课授课及学生家长较为专业的咨询工作5分；对于销售部门找各种理由不予配合-5分。
校长
B、月度业绩：月度续费或者新报名每增加一人加5分；
教育培训机构教师月度绩效考核表
被考核人姓名
部门
岗位
考核时间
年月日
绩
效
任务
绩效
90%
序号
考核
指标
权重
考核细则说明
评分人
分数
1
月教研
40%
A、基础课件完成率：100%完成加10分，每少完成一个课件-10分，月累计；
教研总监
B、超额课件：月度每超额完成1个课件且质量符合学校教研标准（达标率需超过70%）加20分
教研总监
C、课件研发品质：最高可加20分，具体根据教研组评审得分，取4个课件得分的平均分为最终分数。
教研总监
2
月教学
35%
A、教学标准：当月授课符合学校授课要求（包括课前准备和课后沟通）+5分；出现家长投诉或授课不当一次—10分；
校长
B、教学抽查：月度教学抽查至少一次，视教学情况最高可加3分；
教研总监