昌吉市第一小学教学楼初设改最终

昌吉市第一小学教学楼建设项目初步设计 1 第一篇 初步设计说明书 本初步设计说明书由背景说明、总说明和各专业设计说明三大部分组成。

第一章 背景说明 （一）单位概况： 昌吉市第一小学地处昌吉市民主路5号，现学校占地面积36475平方米，有校舍建筑面积近5600平方米，其中有教室36间（其中6间用作信息技术教室、语音室、劳技室、图书室、科学实验室、会议室等。）有大小办公室19间，活动室2间，其它辅助用房8间，财物库房8间。现有在校生1768名，共有教学班30个，班均学生数59人，目前有教职工96人，其中专业技术人员93人。 项目建设承办单位是昌吉市教育局。昌吉市教育局是昌吉市人民政府主管全市教育事业的直属部门。目前该市教育系统拥有各级各类公立学校31所，其中幼儿园2所、小学22所、普通中学6所、成职教中心1所。中小学在校生38552人（其中：小学生24091人、初中生10879人、高中生3582人），教育系统在职教职工总数2939人，已经形成了比较完善的城市教育体系。

近年来，昌吉市教育工作在市委、市政府的正确领导下，在全市教育工作者的辛勤努力下，以实践“科学发展观”统领工作全局，以构建和谐社会、办人民满意的教育为宗旨，以“两基”迎“国检”为重点，始终坚持“教育强市”战略和“科教兴昌”战略，认真贯彻落实国家、自治区、州有关教育工作会议精神，深化教育改革，大力调整教育布局，优化配置教育资源，积极促进教育均衡发展，全面推进素质教育，使得全市教育教学质量得到了显著提升，办学条件得到了显著改善，学校面貌得到了极大改观。 2009年9月21日，国家“两基”检查组对昌吉市进行了督导检查，各项工作均以高水平、高标准达到验收标准，顺利通过了国家验收。昌吉市教育工作还连续三年在州政府教育督导评估中荣获前两名。 未来昌吉市教育事业将以《昌吉市教育事业“十二五”发展规划》确定的发展目标为方向，大力发展和全面普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平，加快普及高中阶段教育，努力实现“双语”教育全覆盖，加大教育布局调整和教育资源重组步伐，增强教育事业投入和基础设施建设，为昌吉市两个文明建设、经济快速发展和营造优良投资与发展环境提供智力支持和服务保障。 （二）项目背景： 一直以来，党中央、国务院高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的地位，置于改善民生的首要位置。教育的发展必昌吉市第一小学教学楼建设项目初步设计 2 须同国民经济发展的要求相适应，把教育摆在优先发展的战略地位是我国现代化建设指导思想上一个重大转变。当前和今后一定时期，我国面临着国民经济的全面发展和经济体制的深化改革，教育作为具有先导性的基础产业，必然要在增强地方综合实力、开发西部的宏伟事业中，发挥应有作用。 通过“两基”建设，昌吉市普及九年义务教育程度稳步提升。小学适龄儿童入学率达99.98%，初中适龄少年入学率达102.3%，小学、初中辍学率分别控制在0.0022%和0.09%，15-17周岁人口中初等教育和初级中等教育完成率分别为99.75%和97.97%。“两基”工作取得了较好的成绩。 未来几年，昌吉市教育系统将紧紧抓住新一轮对口援疆的历史机遇和民生建设年活动的契机，组织编制上报援疆项目规划，认真落实“两免一补”等学生资助和减免政策，抓好农村初中校舍改造工程、中小学抗震加固等建设性民生项目，争取福建教育援疆资金，计划落实援疆教育建设项目8个、双语幼儿园建设项目10个。这些资金投入和项目建设将极大改善昌吉市的教育布局和学校的办学条件，切实惠及广大师生和普通百姓。 当前由于地区工业化和城市化速度的加快，昌吉市人口迅速增加，规划到2020年昌吉市人口将由目前的30万人增加到50万人，且重点扩展区域在城市的南部和西部。而这些区域以前为城市周边各村镇土地，教育资源薄弱，没有按照城市规模进行教育设施建设，无法满足本区域迅速增加的城市人口对教育资源的需求。因此按照目前教育系统九年制义务教育提倡分区就近入学的教育资源分配理念，急需在昌吉市南部按照教育规划新建部分中小学校，来满足新增城市人口对教育资源的需求。2012年3月20日昌吉市第一小学《昌吉市第一小学教学楼项目建设建议书》的内容为： 一、项目名称：

昌吉市第一小学教学楼建设项目。 二、项目建设内容： 昌吉市第一小学综合教学楼1栋。 三、项目建设地点： 拟建在昌吉市第一小学校园东端。 四、项目建设性质： 新建。 五、项目建设规模： 总建筑面积4117平方米。 六、项目投资估算及资金筹措方式： 本项目计划总投资：741.06万元。其中中央项目资金371.05万元，自治区本级项目资金266.78万元，地县财政资金103.75万元。 昌吉市第一小学教学楼建设项目初步设计

3 第二章 初步设计总说明 第一节 初步设计概述 一、项目名称： 昌吉市第一小学教学楼建设项目。 二、项目建设地点： 拟建在昌吉市第一小学校园东端。 三、设计依据： 1、昌吉回族自治州发展和改革委员会文件昌州发改援疆[2012]29号文件《昌吉市第一小学教学楼项目建设建议书的批复》 2、昌吉市教育局对该教学项目委托进行初步设计的《设计委托书》。 3、昌吉市人民政府昌市政函文件《关于昌吉市第一小学教学楼及附属设施项目配套资金的承诺函》 4、《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008年版） 5、《中小学校建筑设计规范》 6、《城市普通中小学校校舍建设标准》 7、《城市普通中小学校校舍建设标准》 8、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》 9、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） 10、《中小学建筑设计规范》（GB50099-2011） 11、《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）

12、《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008） 13、《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2008） 14、《建筑设计防火设计规范》（GB50016-2006） 15、《公用建筑节能设计标准》（GB50189—2005 四、建设地点的一般自然条件 （一）昌吉市气候条件 温度: 昌吉市年均气温7.4℃，最热日平均气温25.5℃，极端日最高气温43℃，极端最低气温-42℃ 湿度: 年相对湿度58%，最高年相对湿度67%，最低年相对湿度53%，无霜期年平均175天，最大无霜期198天，最小无霜期137天。 雨：小、中雨天气偏多，大雨偏少，每年平均降雨量233.5毫米；年最大降水量400毫米，最小降水量130毫米，年平均降水量220毫米； 雪：小、中雪具多，大雪少见，平均雪厚15厘米，最大雪量厚20厘米；积雪最大深度为500毫米，积雪最小深度100毫米，积雪平均深度274毫米。 （二）风速：平均风速为3.0m/s，大风多为西北风。 （三）地下水位：2.0—1.6米 （四）冻土深度： 1.5米。 （五）抗震设防烈度：7度 （六）标准风载：Wo=0.6KN/m2 昌吉市第一小学教学楼建设项目初步设计 4 （七）基本雪载：So=0.8KN/m2 五、建筑规模和设计范围 1、设计规模和项目组成： 根据2012年4月昌吉回族自治州发改委发《关于下达2012年农村义务教育薄弱学校改造计划项目土建计划的通知》与《昌吉市第一小学教学楼项目建设建议书》，经过初步设计调整后，确定本次建设项目建设规模及建设内容如下：昌吉市第一小学综合教学楼建设项目，规划建设用地面积36315.64平方米，总建筑面积4130.01平方米。 项目总投资及资金筹措： 本项目计划总投资：748.03万元。其中中央项目资金374.02万元，自治区本级项目资金270.48万元，地县财政资金103.53万元。 项目建设期限： 2012年3月至2013年12月。 2、设计范围 新疆东方瀚宇建筑规划设计有限公司本次承担的设计范围为昌吉市第一小学教学楼建设项目的方案设计、初步设计，主要负责完成该教学楼的建筑、结构、给排水、暖通、电气的设计工作，室内装修只承担一般装修，特殊装修需另行委托设计。 六、设计指导思想 1、以城市总体规划为指导，结合学校发展规划合理的确定昌吉市第一小学的功能布局及建筑规模。 2、坚持项目建设从实际出发，量力而行，因地制宜，注重实效，本着安全实用、够用、经济、美观的原则。 3、在单体设计上，满足医疗卫生机构工作方便和需要，做到功能分区明确，提高建筑物的使用效率，同时注重建筑造型设计以及周围环境的协调。 4、积极合理地采用新材料、新技术，以达到先进合理，经济安全，洁净卫生的要求。 5、重视消防安全设计，严格遵守国家有关防火设计规范。 6、绿地相对集中，提供一个安静、美观、文明的环境。

第二节 总平面 一、规划区位置及用地现状 昌吉市第一小学位于昌吉市市区内，校区位于昌吉市民主路5号。四至界线为：北至为用地界线；南侧为民主路，道路红线为24米；西至用地界线；东至用地界线，规划建设用地面积为36315.64平方米，规划区内地势较平坦。 昌吉市第一小学成立于1907年，是一所百年老校。目前，昌吉市第一小学教学楼建设项目初步设计 5 学校有31个教学班，在校生1900人，教职工98人；教师中，有州、市级学科带头人、中青年骨干教师30人，有高级职称21人，中级职称63人。校园内教学楼、办公楼、综合楼、田径运动场、器械训练场等教学设施基本齐全。 二、规划设计依据 1、《中华人民共和国城乡规划法》 2、《城市居住区规划设计规范》（GB50180-2002） 3、《城市规划管理技术规定》 XJJ013-2004 5、《中小学建筑设计规范》（GB50099-2011） 6、国家相关民用建筑设计通则、规范 7、《建筑设计防火规范》 （GB50016—2006） 9、其它相关的法律、法规、规范和技术规定 10、相关的基础资料 三、总平面布置 规划贯彻以人为本，遵循“人、建筑与自然的共存与融合”这一基本主旨，重点突出生态环境，以环境塑造为主题，结合学校内外现状良好的自然景观条件，运用科技手段，达到艺术与技术、功能与形式、自然与人工的统一。校园规划区分为三大功能区：教学区、活动区、公共绿地。 1. 空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间。 2. 为满足人们回归自然的渴望，各种空间中的设施配置、材料质感的应用，景观的创造应充分考虑人们钟情于自然的心理需求。 3. 关注人的审美习惯，以及对生命的渴望，以绿色景观为主，给人一种清新神往的感觉； 4. 绿化植物配置应选择各种有益于身心健康的保健植物，各种能缓解心情压力的芳香植物。 5. 室外管沟竖井布置在院内的应做好防护及定期维护。 四、竖向设计 1.竖向设计 根据学校所处现状地形条件和周边城市道路的设计标高控制要求，对整个学校的竖向进行规划和场地平整。整个校区场地统一划分为一个排水区，即从东南部向西北部排水。由此对各建筑首层基底标高、室外场地标高和排水方向加以明确。 校区地势较为平坦，东西向的坡度约为0.2%，南北向的坡度约为0.3%。竖向规划结合地形走向，考虑给水、排水顺畅和管线综合，尽可能使区域内土方填挖趋于平衡，满足道路纵坡要求。。 2、施工坐标 （1）本次规划设计以地形图中的绝对坐标为施工坐标系。 （2）以规划建筑物的三个角点和规划道路中心线的交叉点为施工控制点进行施工放线。 五、交通组织 1、布局原则 （1）校园内道路交通系统以加强学校规划区建筑组团功能组