大班美术教案《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材第四章《奇妙的创造》中的第三节《变废为宝》。
主要内容是引导幼儿利用废旧物品进行创意制作，将日常生活中废弃的物品转化为美丽的艺术品，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，学会运用不同的材料进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿明白废物利用的重要性，养成节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用废旧物品进行创意制作，将废物变为艺术品。
重点：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：废纸箱、塑料瓶、易拉罐、绳子、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一套废旧物品，彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
邀请幼儿分享自己家中废弃物品的例子，讨论如何将这些废物变为宝物。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废纸箱为例，演示如何将其变为小动物或房子等有趣的形象。
讲解制作过程中应注意的安全事项，如使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组领取一套废旧物品和制作工具。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）每组选出代表展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：废旧物品再利用方法制作过程中的注意事项环保意识和创新能力培养七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或摆设。
2. 答案：根据幼儿的想象力和动手能力，制作出各具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
但在指导过程中，部分幼儿对废旧物品的运用还不够熟练，需要进一步加强个别指导。
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案
幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标1. 让幼儿了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品可以重新利用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。
二、活动准备1. 收集各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、纸筒、布料等。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等绘画工具。
3. 示例作品或图片。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过动手操作，将废旧物品转化为新的艺术品。
2. 活动难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及对废旧物品的再利用能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以用来做什么。
2. 讲解：教师讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解到废旧物品可以重新利用，变成新的艺术品。
3. 示范：教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其转化为新的艺术品。
4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的废旧物品进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的小朋友欣赏到幼儿的创意。
3. 废旧物品收集：教师可以定期组织幼儿收集废旧物品，鼓励幼儿在日常生活中注意节约资源，保护环境。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示废旧物品的转化过程，让幼儿直观地了解“变废为宝”的制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考废旧物品的新用途，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 动手操作法：鼓励幼儿亲自动手制作，提高幼儿的动手能力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养幼儿的团队意识。
七、活动步骤1. 教师展示废旧物品，引导幼儿思考新用途。
2. 讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解废旧物品可以重新利用。
3. 示范废旧物品的转化过程，引导幼儿学习制作方法。
4. 幼儿选择废旧物品，开始创作。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
大班美术教案及教学反思《变废为宝》一、教案设计1.1 教学内容本节课的教学主题是“变废为宝”，通过教学让孩子们了解在日常生活中常见的废弃物品可以被重新利用，发挥新的作用。
同时，引导孩子们关注环保，培养孩子们保护环境的意识。
1.2 教学目标1.认识并了解废物的来源与分类；2.学习并运用不同材质的废旧物品进行创作；3.完成与废物利用相关的美术作品，培养孩子们的创意思维及动手能力；4.培养环保意识，强化社会责任感。
1.3 教学过程1.学生观察老师带来的废物材料，描述并分类；2.老师介绍废物再利用的概念及其意义，引导学生探索中发现新的用处；3.以“变废为宝”为主题，学生进行自由创作，老师在旁边给予指导；4.学生展示自己的作品，其他同学进行互评互动，鼓励批评并加以改进；5.老师归纳和总结其中的环保理念。
二、教学反思“变废为宝”这一美术教学主题涉及到环保和创意思维两个方面，可以通过实际操作来激发孩子们的积极性与创造性。
但在教学过程中，也有一些需要反思的地方：2.1 教学环节与方法在教学环节中，需要更注重有针对性的引导和具体的实践操作，比如可以逐步引导学生进行材料的创造性组合，让他们在创作中更好地理解“变废为宝”的意义。
同时，鼓励孩子们大胆寻找与运用已经有的废物资材，强化他们的环保意识和对环境的保护意识。
2.2 授课风格和语言表达除了注意教学方法，授课风格和语言表达也同样需要注意。
老师不能只是在讲课，而要让学生感到自己是被重视和关注的。
在教学中，可以启发学生自我思考，应对问题，让他们更自信地表达自己的看法和想法。
另外，老师的表情和语调也应该充满亲和力，让学生感到愉快、自在。
2.3 教学效果的评价在这次美术教学中，孩子们的创造力、动手能力、环保意识、人文素养等多个方面都可以进行评价。
我们可以借助孩子们的学习笔记、日常表现、作品质量等多方面进行评价和分析。
不仅能有效地促进孩子的学习，也进一步保证了教学效果的质量。
大班美术教案《变废为宝》
大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的艺术》第三节《变废为宝》。
主要内容是引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，将废弃物变为具有观赏性和实用性的艺术品。
二、教学目标1. 了解生活中废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品与艺术创作相结合，发挥创意。
重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、石子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解如何将废旧物品变为艺术品。
步骤如下：（1）观察瓶子的形状和特点，思考创作方向。
（2）设计草图，确定创作方案。
（3）利用废旧物品进行创作，如粘贴、涂鸦等。
（4）完善作品，进行展示。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 环保意识2. 创意制作步骤（1）观察废旧物品（2）设计草图（3）创作（4）展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。
2. 答案：（1）观察笔筒的形状和特点，选择合适的废旧物品。
（2）设计草图，确定制作方案。
（3）利用废旧物品进行创作。
（4）完成作品，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿的参与度较高，但在创作过程中部分幼儿对废旧物品的利用不够充分，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找废旧物品，进行创意制作，并将作品分享给家人和朋友，传播环保理念。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察并讨论废旧物品的再利用价值。
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿发现生活中的废弃物品，将其进行创意改造，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解生活中的废弃物品可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 学会与同伴合作，共同完成作品，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会利用废弃物品进行创意制作，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品巧妙地变废为宝。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套废弃物品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（5分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解如何将其变废为宝，如制作成花瓶、笔筒等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选一个废弃物品，共同讨论如何将其变废为宝，并在纸上画出设计图。
4. 制作过程（15分钟）幼儿根据设计图，利用教具和学具进行制作。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学目标制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，利用家中的废弃物品进行创意制作，并将作品带到幼儿园进行展示。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，将废弃物品变废为宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力和创新能力。
2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、社区中积极参与环保行动，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 制作过程中幼儿的操作指导5. 展示与评价环节的设计6. 作业设计的实用性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的动手操作能力和创新能力，难点在于如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品巧妙地变废为宝。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
大班美术教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，通过将日常生活中的废弃物品转化为具有观赏性和实用价值的艺术品，培养学生发现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养学生的环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神，增强学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美感和实用价值，激发学生的创作灵感。
2. 教学重点：掌握废旧物品再利用的基本方法和技巧，培养学生的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子、纽扣等），胶水，剪刀，彩笔，颜料等。
2. 学具：每组一份废旧物品，胶水，剪刀，彩笔，颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示，引导学生观察生活中的废旧物品，讨论如何将这些废旧物品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）以一个废旧瓶子为例，讲解如何通过创意制作，将其变为一个美丽的花瓶。
同时，强调环保意识的重要性。
3. 学生创作（15分钟）学生分小组进行讨论和创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学目标教学难点与重点创作步骤环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“变废为宝”为主题，利用废旧物品进行创意制作，制作一个具有观赏性和实用价值的艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在创作过程中，充分发挥了想象力和创造力，作品富有个性。
2. 学生在合作交流中，提高了沟通能力和团队协作能力。
3. 课后拓展：鼓励学生将所学知识运用到生活中，关注环保，发现生活中的美。
重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察生活中的废旧物品，讨论如何变废为宝。
2. 例题讲解中如何通过具体案例让学生掌握废旧物品再利用的基本方法和技巧。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》(1)
幼儿园大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，让幼儿学会观察生活中的废旧物品，发挥想象力和创造力，将它们变成有趣的艺术品。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活中废旧物品的观察和想象力，提高审美观念。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿环保意识，让他们明白废旧物品可以变废为宝，节约资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。
重点：培养幼儿观察生活、动手操作和团队协作能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等），剪刀，胶水，颜料，画笔等。
学具：每组一套废旧物品，剪刀，胶水，颜料，画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧瓶子为例，讲解如何将其变成一个漂亮的花瓶，并演示制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选定一个废旧物品，发挥想象力和创造力，设计一个有趣的艺术品。
4. 制作过程（10分钟）每组按照设计稿，利用废旧物品、剪刀、胶水、颜料等材料进行制作。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学难点与重点制作步骤成果评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起寻找家中的废旧物品，发挥想象力和创造力，制作一个有趣的艺术品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿们的参与度较高，充分发挥了想象力和创造力。
但在制作过程中，部分幼儿对废旧物品的利用不够巧妙，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注废旧物品，发现更多的创作素材，将环保意识融入日常生活。
同时，组织家长参与活动，共同培养幼儿的环保意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 制作过程的指导与协助5. 成果展示的评价方式6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和实际操作能力。
《幼儿教育》大班美术活动教案 变废为宝
《幼儿教育》大班美术活动教案变废为宝哎呀，今天我们班要进行一场大班美术活动，教案叫做“变废为宝”，听起来就很有意思呢！这场活动的目的是让小朋友们学会废物利用，发挥他们的想象力和创造力，制作出一些有用的小物件。
下面我就来给大家详细介绍一下这场活动的流程吧！我们要准备一些废旧物品，比如废纸、废塑料、废金属等等。
这些物品都可以在我们的日常生活中找到，而且非常环保哦！我们要让小朋友们自己动手，将这些废旧物品加工成一些有趣的小物件。
比如，我们可以用废纸制作出一个漂亮的花瓶，用废塑料制作出一个可爱的小动物玩具，用废金属制作出一个坚固的桥梁模型等等。
这样一来，不仅可以锻炼小朋友们的手眼协调能力，还可以培养他们的环保意识呢！在制作过程中，我们要鼓励小朋友们大胆发挥想象力，创造出属于他们自己的作品。
当然啦，我们也要给予他们一定的指导和帮助。
比如，我们可以告诉他们如何将废纸折叠成一个漂亮的花朵形状，如何用废塑料塑造出一个可爱的小熊形象，如何用废金属焊接成一个稳固的桥梁结构等等。
这样一来，小朋友们在制作过程中既能学到知识，又能感受到成功的喜悦呢！当然啦，我们在制作过程中也要注意安全问题。
比如，在使用剪刀、刀具等工具时，要确保小朋友们都佩戴好手套；在进行焊接等操作时，要注意火源的安全；在处理废旧物品时，要注意防止刺伤手指等等。
只有保证了安全，我们才能让小朋友们放心地投入到这场有趣的活动中去。
在活动结束后，我们还要对小朋友们的作品进行展示和评价。
我们可以将他们制作出的精美小物件摆放在一个展示台上，让大家一起欣赏。
我们还可以邀请家长们来参加这个活动，让他们也见识一下孩子们的才华和创意。
当然啦，我们还要对每个小朋友的作品进行评价，给予他们一些鼓励和肯定。
这样一来，小朋友们就会更加有信心地投入到接下来的学习和生活中去。
这场“变废为宝”的大班美术活动既有趣又富有教育意义。
通过这个活动，我们可以让小朋友们学会废物利用，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的环保意识和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术教案《变废为宝》
一、教学背景和教学目标
1.1 教学背景
大班是小学教育中具有重要意义的一年级，特别是美术教育，很好
的锻炼了孩子的想象力和创造力。本次教学针对大班学生，通过“变
废为宝”的主题来启发孩子的美术创造力和动手能力，增加孩子对回
收利用的认知，使他们能够在美术创作过程中学会保护环境，从而养
成对于环境保护的习惯。
1.2 教学目标
• 培养学生的美术兴趣和创作欲望；
• 提高学生的想象力和创造力；
• 增加学生对回收利用的认知；
• 培养学生的动手能力及对环境保护的意识；
• 引导学生热爱环境，保护环境。
二、教学内容和方法
2.1 教学内容
（1）教学主题
变废为宝，利用废弃物制作艺术品。
（2）教学步骤
1. 导入环节：引导孩子思考环境保护的重要性。
2. 课堂讲解：介绍废弃物的种类和对环境的危害。
3.
教学示范：老师实际演示如何将废旧物品变废为宝，鼓励
学生结合自己的创意进行实践操作。
4. 学生实践：学生可以自由组合废旧的物品制作艺术品。
5.
师生互评：老师和学生相互欣赏、评论和评分，发现问题，
改进完善作品。
6.
小结：总结本节课的收获和感悟，呼吁大家一起行动起来，
美化我们的环境。
2.2 教学方法
本次教学采取“师生互动，多样化教学”的方式，主要包括以下几
种教学方法：
1. 创设情境，激发学生兴趣；
2. 讲解演示，引导学生理解和掌握知识点；
3. 训练实践，增加学生动手能力；
4. 个性化表达，鼓励学生发挥想象力创意性；
5. 师生互评，促进信息交流和相互学习。
三、教学重点和难点
3.1 教学重点
• 培养学生的美术创作欲望；
• 增加学生对回收利用的认知；
• 培养学生对环境保护的意识；
• 实际操作中掌握良好的安全和卫生习惯。
3.2 教学难点
• 激发学生的创造力和动手能力；
• 实现废物利用的多样化。
四、教学评价与反思
4.1 教学评价
本节课引导孩子讨论污染的种类及对环境造成的危害，通过互动环
节找到了许多有趣的创意，孩子们的艺术创作能力得到了乐观的发展
和提高。此外，通过本次教学，孩子们能够更好地认识到废旧物品的
再利用，增加了环保理念的落实和推广。
4.2 教学反思
教学中，鼓励大家在艺术创作中发扬个性和创造力，但可能没有做
好每位学生的案例展示，可能应该对学生的创作思考给予更好的展示
和回应。此外，针对本次教学，老师可参考学生在前期产生的想法，
并设置多种回收利用的案例教学，更好的引导学生成为有意识环保者。
五、教学延伸
本节课重视了对环保和废物利用的教育，但有必要进一步推广到我
们的生活中，可以在家中或学校建立一个小小的再生利用箱，就餐时
间或放学时把能回收的废物集中到箱里，由懂得分别的学生当值投入
制种类的桶内，做好各类废物的分类和利用。