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历史典故：疑邻盗斧_历史典故素材
历史典故：疑邻盗斧
历史典故：疑邻盗斧
【释义】
疑：怀疑;斧：斧头。
怀疑邻居偷斧头。
指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。
【历史典故】
从前有个乡下人，丢了一把斧子。
在家里到处找都没有找到，于是，他就怀疑是邻居的儿子偷去了。
没有证据不能乱讲，他就仔细地观察邻居的儿子：看那人走路的样子，像是偷斧子的;看那人的脸色表情，也像是偷斧子的;听他的言谈话语，更像是偷斧子的。
那人的一言一行，一举一动，无不像偷斧子的。
过了几天，这个人要到地窖去储存物品。
当他挖开地窖门，下到地窖里的时候，发现自家那把不见了好多天的斧头正躺在地上。
到了第二天，这个人再去看邻居的儿子的时候，他的一举一动，一言一行，就连笑的神态，一点儿也不像是偷斧头的样子了。
【成长心语】
丢斧子的人不去做调查研究，只凭主观想象就怀疑邻居家的孩子偷了他的斧子，实在不可取。
天下本无事，庸人自扰之。
猜疑是人性的弱点之一，历来是害人害己的祸根，是卑鄙灵魂的伙伴。
一个人一旦掉进猜疑的陷阱，必定处处神经过敏，事事捕风捉影，对他人失去信任，对自己也同样心生疑窦，损害正常的人际关系，影响个人的身心健康。
所以，做人不要总是疑心太重，要以真诚之心去待人，就会得到大家的欢迎。
生活在一个充满真诚和信任的世界里，才会感到生活的美好。
【成语故事】疑邻盗斧
【成语故事】疑邻盗斧从前有个人，他在家中藏了一把很贵重的斧头。
这把斧头是他的宝贝，他每天都格外小心翼翼地保管着。
他却怀疑他的邻居偷了他的斧头。
因为他与邻居住得很近，每天都能从窗口看见他的邻居的一举一动。
有一天，他突然发现自己的斧头不见了。
他开始怀疑邻居，认为他一定是偷了自己的斧头。
于是，他冲到邻居家里，大声质问他：“你偷了我的斧头吗？”邻居非常平静地回答：“我没有偷你的斧头，我自己有斧头，干嘛还要偷你的呢？”他的回答让邻居感到很疑惑，但他并没有放弃对邻居的怀疑。
过了几天，那个人又发现自己藏在房间里的斧头又出现了。
他想，肯定是邻居偷偷放回了斧头，为的是让他相信自己的清白。
于是，他再次去找邻居，这次他态度更加强硬：“你为什么要偷我斧头然后又把它放回来？你想侮辱我吗？”邻居还是很镇静地回答：“我真的没有拿你的斧头，你一定是弄错了。
”那个人依然没有相信，他认为邻居是在故意欺骗他。
他非常气愤，觉得邻居不但偷了自己的斧头，还在撒谎。
他非常恼火，决定找其他的人来证明邻居的罪行。
于是，他把这件事告诉了其他的邻居，希望他们能帮助他找出真相。
其他的邻居都对那个人的怀疑表示怀疑，他们都觉得邻居是一个正直的人，不会去偷别人的东西。
那个人却执意认为邻居是罪魁祸首，他坚信邻居已经盗取了他的斧头。
最终，没有其他人愿意相信他，他成了大家的笑柄。
终于，有一天，他重新整理了自己的房间时，意识到他自己错了。
他突然看到了藏在床底下的斧头，他不由得感到非常尴尬和后悔。
他意识到自己一直在误会邻居，对他提出了无辜的指责。
这件事让他深思熟虑，从此以后他不再轻易怀疑别人，学会了先审视自己的行为和想法。
这个故事告诉我们，不要轻易怀疑他人，更不要毫无证据地指责他人。
只有通过实事求是的调查和证据的确凿，才能对他人提出合理的质疑。
否则，不仅会误解他人，还可能伤害了确实无辜的人。
在怀疑他人之前，先要审视自己，审视自己的思想和行为是否正确合理。
只有这样，我们才能建立起信任和友谊，和谐地相处。
疑邻窃斧的启示道理
疑邻窃斧的启示道理在中国古代，有一个故事叫做《疑邻窃斧》。
它讲述了一个人怀疑自己的邻居偷了他的斧子，结果最后发现误会了，自己的斧子原来是自己弄丢了。
这个故事虽然简单，但深刻地告诉我们许多道理。
首先，它告诉我们不要轻易怀疑别人。
有时候，我们会因为一些小事而对别人产生误解和猜测，从而产生矛盾和冲突。
像故事中的邻居一样，他没有做错什么，却遭到了怀疑和诬陷，令他非常委屈和难受。
相反，如果我们能够先思考一下别人的立场和动机，尊重他们的个人隐私和自由，就能够避免很多不必要的麻烦和矛盾，从而建立更好的人际关系。
其次，它告诉我们要勇于承认自己的错误。
像故事中的主人公一样，他原本以为自己的邻居偷了他的斧子，却最后发现是自己把斧子放错地方了。
如果他没有勇于面对事实和承认错误，就很难与邻居和解并恢复彼此之间的信任。
所以，当我们犯了错误时，不妨勇敢地承认并道歉，尽力弥补自己的过错，从而得到别人的谅解和信任。
最后，它告诉我们要保持信任和友好。
像故事中的邻居一样，如果我们遭到了不公正的待遇和怀疑，就不要抱怨和报复，而是要保持理智和平静，与别人好好沟通和解决问题。
如果我们能够相互信任和友好相处，就能够建立起一种愉快、和谐和稳定的社交环境，让我们的生活更加美好和幸福。
总之，在《疑邻窃斧》的故事中，我们可以得到很多启示和教训。
它告诉我们要尊重他人、勇于承认错误和保持信任和友好，从而建立起一种和谐而美好的人际关系。
如果我们能够学会运用这些道理并践行它们，就能够在日常生活中获得更多的快乐和成功。
2.《疑邻窃斧》课件PPT
译： 观察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷 斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举 一动，无不像偷斧子的。
字、词、句梳理
不久
在பைடு நூலகம்
不久后
③俄而，掘于谷/而得其斧。他日/复见其邻人之子，动
挖 山谷
再
作态度/无似窃斧者。
像
译：不久，丢斧子的人在山谷里挖 （地）时，挖出了那把斧子。 不久后，再见到邻居的儿子， 那人的一言一行，一举一动， 都不像偷斧子的了。
字、词、句梳理
丢失 通“臆”，猜测
①人/有亡斧者，意/其邻之子。
代词，他的
的
译： 有一个丢了一把斧子的人，他怀 疑是邻居家的儿子偷的。
字、词、句梳理
看 走路的样子
脸上的神态表情
②视其行步，窃斧也；颜色 ，窃斧也；言语，窃斧也；动作
代指邻人之子
表判断，是
态度，无为/而/不窃斧也。
行为，动作 没有一样不像偷斧子的人
字、词、句梳理
没有
却
……的原因 通“囿”，局限。
④其邻之子/非变也，已/则变矣；变也者/无他，有/所尤也。
即被偏见所蒙蔽。
译：他邻居的儿子没有改变，变 的却是自己的心态。改变的 原因也没有其他，是被偏见 所蒙蔽。
体会道理
邻居家儿子的举动先后有所变化吗？为什么在 “亡斧者”眼里有所改变？ 没有变化。因为“亡斧者”先入为主，戴上了有色 眼镜，使自己产生错误判断。
这则故事告诉了我们什么道理？
对事情进行评判时，应当保持客观理性的态度，应 当尊重客观事实，如果只凭借自己的主观意愿做出 判断，往往会导致我们的判断出现失误的情况。
完成课后习题
疑邻窃斧
疑人窃斧寓言故事的读后感
疑人窃斧寓言故事的读后感
故事里那个丢斧子的人，一开始就认定邻居家的儿子偷了他的斧子，这时候看人家干啥都像是小偷的做派。
那小子走路的样子，在他眼里就是偷了斧子心虚的步伐；脸上的表情，那就是偷东西得逞后的贼笑；说话的声调，都像是在掩饰偷斧子的事儿。
这简直就是戴着有色眼镜看人嘛，而且这副有色眼镜还特别“黑”，直接就给人家定了罪。
可是呢，等他自己的斧子找到了，再看邻居家儿子，一下子就变得正常了，走路、表情、说话都没有一点问题了。
这转变也太快了吧，就好像之前看到的都是幻觉一样。
这说明啥呢？说明这人心里一旦有了偏见，就会把自己的想法强加到别人身上，根本就看不到事实的真相了。
咱们生活里也经常有这样的情况啊。
就比如说，你要是看一个人不顺眼，就老是觉得他干的事都是坏事。
就像我之前有个同学，他和另一个同学有点小矛盾，然后就看那个同学处处不顺眼。
人家课间和别人聊天，他就觉得是在说他坏话；人家在教室里走动一下，他就觉得是故意在他面前晃悠显摆。
可实际上呢，人家啥也没想，就是正常生活。
这就是心里先有了那种不好的想法，就像故事里丢斧子的人先认定邻居儿子偷斧子一样，完全是自己的偏见在捣乱。
所以啊，这个故事就是在告诉我们，在没有确凿证据之前，可不能随便怀疑别人。
要客观地去看待身边的人和事，不能让自己的主观想法像脱缰的野马一样乱跑，不然就会冤枉好人，还显得自己特别傻。
我们得像找到斧子后看待邻居儿子那样，用公正的眼光去对待周围的一切，这样才能看到真正的世界，而不是自己想象出来的那个充满偏见的世界。
《疑邻窃斧》专题复习课件小学语文古文阅读
《疑邻窃斧》专题复习课件小学语文古文阅读一、教材分析《疑邻窃斧》是一则出自《列子·说符》的寓言故事。
这则寓言短小精悍，情节简单却富有深意，非常适合小学生学习和理解。
通过这则寓言，学生可以初步接触古文，感受古代文学的魅力，同时也能从中领悟到一些生活中的道理。
二、学情分析小学生正处于语文学习的基础阶段，对于古文的接触相对较少。
但他们具有较强的好奇心和求知欲，对于新鲜的知识充满探索的热情。
在教学过程中，要充分考虑到学生的认知水平和接受能力，采用生动有趣、深入浅出的教学方法，帮助学生理解古文的含义，培养他们对古文的阅读兴趣。
三、教学目标1、让学生能够熟练朗读并背诵《疑邻窃斧》这则古文。
2、帮助学生理解古文的意思，掌握文中的重点字词和句式。
3、引导学生从寓言中领悟道理，培养学生的思维能力和判断能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握文中重点字词的读音、意思，如“亡”“意”“复”等。
（2）理解古文的含义，能够用自己的话讲述故事内容。
2、教学难点（1）体会寓言所蕴含的道理，并能联系生活实际加以运用。
（2）感受古文简洁而富有韵味的语言特点。
五、教学方法1、诵读法：通过反复朗读，让学生熟悉古文的韵律和节奏，加深对文意的理解。
2、讲解法：对文中的重点字词和句式进行详细讲解，帮助学生扫除阅读障碍。
3、讨论法：组织学生讨论寓言所蕴含的道理，激发学生的思维能力。
4、情景教学法：创设情境，让学生在情境中感受古文的魅力。
六、教学过程（一）导入新课1、同学们，在生活中你们有没有过怀疑别人的时候呢？今天我们要学习的这则古文《疑邻窃斧》，就讲述了一个关于怀疑的故事。
2、板书课题，学生齐读。
（二）初读课文1、教师范读古文，学生注意听准字音和节奏。
2、学生自由朗读，教师巡视指导，纠正读音和停顿。
3、指名学生朗读，其他学生认真倾听并评价。
（三）理解文意1、结合注释，小组合作讨论古文的意思。
2、教师检查小组讨论情况，对重点字词和句式进行讲解。
22版：概括分析
题型突破三概括分析——善用比对，精准判断新高考全国卷文言文概括分析题的每个选项均由“概括＋分析”两部分构成，主要从人、时、地、事等几个方面设误，要求考生全面准确地把握文章内容，并对文章中所述的事件、人物形象等进行综合性分析、判断。
因此，在分析判断选项表述正误时，应明确设误点，进行针对性比对。
比对法就是把选项与原文进行细致的比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。
一、从“5个角度”比对、“10个设误点”判断角度1：比对人物，避免张冠李戴生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。
辨析时应重点抓住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。
1．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文](2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。
混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。
尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。
瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。
[选项]B．弘微简言服众，此举受到重视。
他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。
[分析]根据原文“混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会”可知，常与子弟们诗文唱和的是“谢混”而不是“谢弘微”。
参考译文谢弘微自己家里一向贫穷俭约，但嗣父产业很丰盈，他只接受了嗣父的数千卷书，遗产俸禄，一概不加过问。
谢混风格高尚峻洁，很少同人交往，只和同族兄弟的儿子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因为赏析文义而聚会。
曾经一起宴饮相处，住在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。
谢瞻等人富有才华，能言善辩，谢弘微常常用简要的话使他们信服，谢混特别敬重和珍视他，称他为微子。
2．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文](2016·全国卷Ⅰ)契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。
2.1.1-合情推理
从上述事例中可以发现，其中的推理得到 的结论都是可能为真的判断，像这种前提 为真时，结论可能为真的推理，叫做合情 推理。
归纳推理和类比推理是数学中常用的合情 推理。
（一）归纳推理：
在学习等差数列时，我们是这样推导首项 为 a1，公差为 d 的等差数列{an}的通项公 式的：
a1=a1+0d； a2=a1+1×d； a3=a1+2×d； a4=a1+3×d； …………
解：对等差数列 1，3，5，……，(2n－1)，…… 的前 1，2，3，4，5，6 项和分别进行计算： S1=1=12； S2=1+3=4=22； S3=1+3+5=9=32； S4=1+3+5+7=16=42； S5=1+3+5+7+9=25=52； S6=1+3+5+7+9+11=36=62；
显然，第一个等于两个奇质数之和的偶数是 6=3+3，接下去，还有
8=3+5，10=3+7=5+5，12=5+7， 14=3+11=7+7，16=3+13=5+11， 这样下去总是对的吗？无论如何，所观察到 的个别情况，可以启发我们提出一个一般性 的命题： 任何一个大于 4 的偶数都是两个奇质数之和。
从结构上说，推理一般由两部分组成，一部 分是已知的事实（或假设），叫做前提；一 部分是由已知推出的判断，叫结论。
例如，推理
a//b，b//c a//c
推理可以看作是用连接词将前提和结论逻辑 的连接，常用的连接词有：“因为……所 以……”；“根据……可知……”；“如 果……那么……”；
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转载郑人疑斧的逻辑原文地址：郑人疑斧的逻辑作者：市场学生本文以白描手法如实记录郑人污蔑本博卖书一事的全过程，并对相关疑问加以解释和回复，文章很长，各位有兴趣的可以细看，其它杂事本博无可奉告！本博生性平淡，喜好简单，无意于什么名不名的，只是做了自己该做的，只在乎与市场无声的交流。
这次本博之所以能够仍然在这里发文，一方面是大家的支持，在此表示衷心的感谢，另一方面，是真实无敌的力量！只是本博实在没有时间浪费在类似的事情上，套用一句话，我什么也不说，什么也不做，什么也不知道，OK?某些人认定本博不会回答是否被市场搞废之类的问题，因此进一步提出本博必会指望卖书才能生存。
的确，在市场中收益如何这类无聊的问题一般是没人回答的，除非你打算代客理财或招收学员做为广告的看点(其真实性天知道，盘后公布、PS软件、概率游戏。
真牛的话，现在腾迅与新浪全有相关比赛，公布一下你的注册名就行了)。
职业投机是自己的一种谋生职业，不是做秀，没见过开饭店的到处喊自己赚大钱了，同样也不会有人挨个饭店查问是否赚钱了，坦率地说，你算那根葱，税务局的?！不赚钱，让人嘲笑；赚钱了，一方面会让某些人眼红，另一方面又会让另一些人嘲笑赚的太少，毕竟天外有天的，因此还是少说为好，只是今天特殊情况下，简单说二句。
本博09年、10年中线操作的几只股票，当时群内朋友全清楚(此群本博归隐后退出)。
就在昨天，本博持有数月的中线股票，继续上涨拉升着，弱市中无耻地涨停着。
这里无耻一词是借用缠师的用法，缠师太有人格魅力了，能够把中国词汇创造性地发挥利用，正如缠师伟大到把本ID这一通用词变成专属名词一样，引得无数牛人争着抢着"本ID"着！真牛人，玩点新鲜的好不好?说句口冷的话，那位说本博被市场搞废的玩意，根本就不敢如本学生一样完全以市场为生。
本博96年开户入市，业余小散并非职业，中间还停过几年，出息不大但经验不少。
四年前对投机职业化兴趣起来了，开始系统的研究，并于二年前放弃高薪工作从事这个职业，一切收入全部来自市场，来自自己的辛苦付出与智慧所得。
09年七月到现在上指3000跌到2770，市场是否好做，大家也很清楚，今年公私基金牛人又如何?本学生这二年主要以研究为主，并不太在意操作，完全是中线波段玩法，尽管没有如那些天天玩涨停者数倍地赚着，可也一直稳定增长着，这就足够了。
占豪好象05年才开始做大，其实起点在哪并不重要，有了路以后，时间就会帮助你的，老巴平均一年才二三十个点的。
本博从来没说自己有多高明，在博文中只是如实地记录着三年来市场之道探索过程，把思考心得与有缘人分享，并不是放在博客上让牛人们评论的。
到好宅男一文才算整个体系基本确立起来。
本博赚多赚少不劳各位费心，反正足够职业化生存和发展的。
无趣人太多，又说本博归隐又复出什么的，潜台词就是出尔反尔坏人一个，对于这种看似小孩思维实则潜藏道德拷问杀机的把戏我很清楚，不得不回复二句。
其实自己的博客我想写就写，与你有半毛钱的关系?只是已经一天时间浪费在此文写作上，也就好人作到底，让这些人也无话可说。
本博去年十月采菊一文提到退出，但其中有一句话"在思想超过此文水平或达到财务自由之前，不会再写什么东西"，大家可看一下去年十月到现在，本博一共写过几篇文章，时间集中在哪一段，文章水平又是如何?本来五月份108课一文后不想再写，只是因为七月份开始又温习一遍缠论，有许多新的看法，大的收获就是缠俗融通，小的有79课等，自以为(这个词是必须加上的)有些心得可与有缘人分享，因此就有了缠俗融通一文。
有人在缠博上说，让我反思一下自己有无过错，我也反思了，确实，千不该万不该顺手转过郑人小郁闷一文后上瘾了，20日顺手转无身一文，结果反而把郑人给得罪了，让郑人疑斧了，白白浪费掉本博宝贵的时间，实在是心痛不已。
应该老老实实呆着，什么也不说，什么也不知道，什么也不管，才是正道。
放眼活跃人物，有几个超过二年以上的，后生可畏，天才辈出，我等老朽早就应该给其让道，这点确实怨我，不识时务。
费话少说，开始正文。
早上起来，看到关闭的郑人博客又开了，估计有高人在后面指点了。
只是他可以利用的所谓证据太少，也就是"[转载]关于当前走势的分析2011.7.20"这么一个转载动作，其它的本博相关信息他半毛都不清楚。
任何以为有什么铁的证据之人，相信看后一定会大失所望的，一点技术含量都没有！坦率地说，这种货色对本博的无聊造谣和恶毒攻击，完全构得上诽谤罪了，今天写这篇文章，更是浪费本博宝贵的时间！有朋友说，算了，这种东西，不理也罢，但我说你们错了。
许多善良之人，就是因为太大意，结果让落水狗重新卷土重来。
对于这种动物，本来其前天闭门思过也就算了，但既然打算继续一条路走到底，那么最好的策略，就是给其彻底揭露，让其彻底没有市场，这才是真正的为人之道，市场之道！网络人与社会中人是一样的，但因为做不到慎独，不怕不明造业，往往会更无耻，更恶毒。
今天费点时间分析一下，让大家明白来龙去脉，自我判断，相信大多数学缠人明辨是非的智商还是高于那个郑人的。
继续ing，郑人就是郑人，有其不一样的思维方式，不然怎么会清史留名呢?下面就是其二个所谓最有力的证据,本博略作分析及回复，让大家领略一下其超复杂的想象代替推理的能力，领略一下坐井观天的狭小思维空间。
加粗红字为郑人惊人之语，兰字为本博按语。
出处1、博主回复(那个郑人)：2011-07-21 01：15：09一个无人知晓的新博客,里面也就四五篇博文,最后一篇是大盘分析,中间一篇是吹捧一高并发卖书广告的(真的是吹捧一高吗?),转了大盘分析这一篇,自然人们会去点看他本人的博客,而博客共四五篇,自然很容易看到那篇吹捧加卖书广告的。
老马甲已把分析大盘那文章从自己博里删除了(本博后来查到其电子书才卖9.9元，心中不忍，本来打算二天内删除，傍晚就删除了)。
但有很多从老马甲那转载的。
那新博客叫：无身的博客。
2、博主回复：2011-07-21 01：24：45一个名不见经传的新博,才连转载什么的共四五篇,才写了吹捧加卖书广告的文章,最后来一篇分析大盘,就能正巧让老马甲看到了,很平常的一个画图竟然转载了,真巧！这个一高的表演以及卖书的利益,一定和这老马甲密切相关(注意这个分析全过程，互联网时代，信息检索能力是一个职业投机者必备基本功，而且本博在缠界四年多，还是有几个不错的好朋友，随时交流最新信息，让本博不至于闭门造车，一个只会坐井观天之流看来不明白、不理解这点。
他都没深想一下，其在博文后面回复中半夜疑斧一事本博又是如何早上就知晓了?)。
你把我在这篇博文的所有评了粘贴集中在一处。
多看看。
我己经说的骂的,寒碜的够明白了。
本博可怜郑人唉叹点击率少，特意转载《周末小郁闷》一文为其广告一下，此文浏览量六百多，远远超过其博文的平均浏览。
当时还有人不解我为何要转载这么一个动不动想顺着电线爬过去扁一个学缠新人的文章，不过广告而已，并不代表本博如何高看他。
不过本博很怀疑就是这个转载最终让其怀恨在心的，本博最终保留下来的文章以原创为主及少量精品转载，郑人文章放了二天自然也就删除了，郑人估计为此事与本博结下了这个梁子了。
进一步地，按其逻辑本人转载其文能够引出什么样的结论?难道本博是要捧那个新人吗?博主回复：2011-07-21 03：42：55可以很肯定的下结论：一高=屎肠血剩！或共同合伙人。
(以上二点郑人得出结论！)如果郑人真是法官的话，不知有多少窦娥会被冤死！当初我没把屎肠血剩一词细想，只是认为郑人一句恶语，后来才明白，原来就是本博马甲市场学生的谐音，呵呵，太有创意，只是可惜了好好的一个名字如何变成这般血淋淋的?有话好好说，何必糟蹋汉字呢?据说，只有心中有粪之人才会满口喷粪，信矣！以上就是郑人整个分析过程，本博也顺便给出了相应的解释和简析，下面再综合一下。
第一条，本博如何知道无身博客的已经解释了，本博不入群，但本博确有几个精力旺盛的好朋友，对缠界大小事略知一二。
无身一文，是朋友所在的一个群内，有人谈及一高交易记录真假时发的链接，朋友出于让本博开开眼界的角度，把无身及另一位从费率角度分析一高交易记录有假的两文链接转发给本博，这点事情，本博在前面已经提到过，可就是有人看不明白，质问本博说不入群，不卖书，如何到群里去看到无身的相关信息，如此的理解力。
这里郑人生疑的直接根据就是，无身这篇有关一高的文章，被其认为是"一篇是吹捧一高并发卖书广告的"，如此的理解能力，我不想多说，各位自己判断。
当天早上有朋友告诉我惹事了(这也反证本博对缠界大小事均会及时知道一点的，不然如何会及时知道郑人疑斧了，呵呵，郑人不会自大到认为本博要天天浏览其动向吧)，本博把其所谓的分析一看，目瞪口呆，鉴于其疯狂杀伤力，不敢大意，直接把无身关于一高的博文转过来，让大家看看郑人生疑的逻辑所在！第二条，出于本博的影响力怕误导新人(牛人别生气，行文所必须的)，本博确实极少转其它人的博文，但也有少数情况下例外。
比如前几天看到那个郑人感叹自己博客点击量太少，周末有些小郁闷，本博前面提到过，在其二了那文后面以默照证一回复过他的文章，因此好心地转一下，但二天后删除了，因为本博最终保存下来文章的标准是原创或有相当价值的帖子，而此文完全是出于好心邦其广告而转的，因而放二天也足够可以了。
前一阵稀土收集缠师散在外的帖子一文本博放在那一周删除的。
我只想问，本博转载这个郑人文章，恐怕不会是自大到认为本博要提前拉拢你吧，那样的话，也太把自己当回事了。
--无身2011-07-23 13：47：30本人在一高关闭评论前挑战其大盘判断，就用缠论，别的不用，但一高却总让本人去找板块轮动。
总有某些人胡扯乱拉，此类人的想像力也忒丰富，能把一只蚊子以"可能"的N次方的方式推论出是外星人星际航行的飞船。
博主回复：2011-07-23 14：19：35不好意思，朋友聊天中提到一高单子一事，提到二个链接，一个是"论刀"的《看看【缠论第一高手】的成交单》，一个就是你的《"幽默兼神秘的"缠论第一高手"》一文。
只是本博归意已定，不打算再生口水，而且近来也明白都是大人游戏，各负其责，不值得多说什么。
论刀一文太明显，直接把本博与那个什么一高对立，也就放弃了。
而浏览你分析文章，觉得思路清楚，因此就顺手一转，有缘人想看的话，自会找到你其它文章。
这点，郑人也注意到了，也不笨的，只是下一步就是完全天马行空地想象了。
这本是很小的一件事，类似当初出于可怜，转载那个郑人周末小郁闷一样，就是顺手一转，给其增加一点点击率，希望周末能够开心点，毕竟那么多字那么多图的，而且本博也以默照证一马甲在其博文后面进行过交流，在对待那个作手这点上，大家的观点是一样的。