七年级湖南省教育学会编-信息技术上册教学计划与教案

七年级信息技术上册教学计划与教案 指导思想： 力图体现信息技术课程的操作性、 实践性和探究性，密切联系学生学习和生活实际。 通过信 息技术知识和综合实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生在实践中学习实现信息技术作 为学习对象和学习工具的双重教育价值。 主要措施： 通过信息技术与学科学习、研究性学习与其他综合实践活动的有机整合， 培养学生的信息素 养，通过理论知识的学习与实践操作相结合的方法，培养学生的信息技术的运用能力。 教材分析： 本教材共五个单元， 主要学习信息与信息技术、计算机大揭秘、电子小报的设计与制作、演 示文稿的综合应用和计算机安全与道德。 本册教材要求学生能够熟练地应用文字处理软件和演示文稿。 课时安排：

早节 内容 课时安排 第一单兀 信息与信息技术 3 第二单元 计算机大揭秘 3 第三单元 电子小报的设计与制作 3 第四单元 演示文稿的综合应用 5 第五单元 计算机安全与道德 2

考试与考核 2

渗透德育教育

为了信息技术教育教学发展的需要， 全面提升学生信息素养， 树立正确的人生观， 坚决抵制 暴力游戏，把计算机当作学习工具。

第一单元信息与信息技术 第一节 认识信息特征 三维目标： 知识与技能：能够利用文字处理软件进行简单的文字处理。 过程与方法：理解信息的主要特征。 情感态度与价值观：提高学生对信息及认识水平。 教学过程： 知识点 孙膑用什么方法取得了胜利？故事中通过什么 载体，反应什么信息？信息的表现形式是什么 信息的基本特征： 1信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的 思维领域中 2、 信息必须依附于某种载体

3、 信息有共享性 4、 信息有时效性 5、 信息有可伪性

教师指导 学生学习 提出问题 阅读教材，回答问 1 题

逐一讲授信息的基 理解信息的基本特 本特征 征 练习与思考： 1搜集相关的成语、故事，说明信息的特征。 2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、生产服务的例子。

教学后记：

第二节信息技术与我们的生活 三维目标： 知识与技能：认识信息技术在社会上的应用。 过程与方法：调查了解信息技术在日常生活中的应用。 情感态度与价值观：培养学生正确运用信息技术的思想。 教学过程： 知识点 教师指导 学生学习 列举我们的信息技术生活： 引导学生完成 P7表思考、回答、填写 1曾经使用过的信息媒体： 报纸、书籍、广播、格 电话、电视、计算机、因特网、录音机、 VCD MP3照相机、摄像机、扫描仪、手机、 CD机 2、学习过的计算机应用软件：文字处理软件、 多媒体演示文稿、画图软件、网络浏览器 调查信息技术对社会的作用 让学生自主分组调 实地调查 1分组 查 2、 调查 3、 分析、归纳、写调查报告 4、 各组汇报

教学后记: 第3节 信息技术的发展与趋势 三维目标： 知识与技能：了解信息技术革命的发展历程和发展趋势。 过程与方法：体会信息技术在日常生活中的巨大作用。情感态度与价值观：展望信息技术的未来。 教学过程：知识点 信息技术革命发展的历程： 五次信息技术革命： 第一次信息技术革命：语言的形成、第二次信 息技术革命：文字的使用、第三次信息技术革 命：造纸和印刷术的应用、第四次信息技术革 命：电报、电话、广播、电视的发明和普及应 用、第五次信息技术革命：电子计算机与现代 通信技术的应用和发展 信息技术发展的趋势： 1计算机支持的协同工作 2、电子商务 教师指导 指导学生阅读教材、 理解五次信息技术 革命

学生学习 阅读教材P10-11

讲授 阅读理解 3、 远程教育 4、 远程医疗 5、 虚拟现实技术

练习与思考： 列举信息技术在某领域的发展及发展趋势。

教学后记:

第二章计算机大揭秘 第4节 组装电脑，了解电脑硬件的主要部件

三维目标: 知识与技能：认识计算机的主要部件。 过程与方法：了解计算机的组装过程。 情感态度与价值观：培养学生认知计算机。 教学过程：

知识点 认识计算机的硬件设备： 1中央处理器 2、 主板 3、 内存 4、硬盘

教师指导 学生学习 展示实物、介绍各部听讲 件的功能 5、光驱 主频 字长 存储容量 拟订价格在3000-5000元的装机报告:

第五节使用操作系统系统认识计算机 三维目标: 知识与技能：学习计算机的系统组成知识。 过程与方法：了解计算机操作系统的作用，学习利用操作系统查看计算机的配置。 情感态度与价值观：培养学生的动手能力。 教学过程：

1硬件系统：中央处理器、存储器、输入设备、 输出设备 2、软件系统：系统软件、应用软件

1目前常用操作系统 2、应用软件、操作系统与硬件系统的关系

系统的版本 3、查看计算机硬件的配置 4、查看已安装的软件

练习与思考：列举计算机系统配置 教学后记:

计算机的主要技术指标: 讲授 听讲 1分组查找资料 指导学生查阅资料学生自主讨论 2、拟订装机报告

教学后记:

知识点 教师指导 学生学习 计算机系统的组成: 讲授 听讲

操作系统的作用: 指导学生阅读 阅读教材P27

计算机系统配置: 展示计算机的部分 了解计算机的硬件 1明确想了解的内容 硬件：CPU硬盘、

2、查看CPU型号、CPU主频、内存容量及操作 光驱、内存条、网卡、 显卡等 第六节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹 三维目标： 知识与技能：学习管理文件和文件夹的方法。 过程与方法：学习文件与文件夹的命名，学习复制和查找文件。 情感态度与价值观：培养良好的计算机使用习惯。

（1）打开“资源管理器” （2 ）在D盘中建立个人作品文件夹 （3）建立“资源”和“作品”文件夹 复制、查找文件、文件夹 1、 操作方法 2、 复制文档

练习与思考： 搜索计算机中的图片文件

教学后记: 第三单元电子小报的设计与制作 第七节策划小报 三维目标： 知识与技能：通过网络、书籍、报纸、杂志了解有关科技发明的人和事 过程与方法：应用表格规划电子小报。 情感态度与价值观：初步具备信息的搜集、鉴别、筛选能力。 教学过程：

教学过程： 知识点 操作系统文件管理的组织方式: 1文件与文件名称 2、文件管理形式 建立个人作品文件夹： 1规划个人作品文件夹 2、创建作品文件夹：

教师指导 引导学生完成文件 管理 指导学生操作 学生学习 了解文件管理

实践操作

知识点 教师指导 学生学习 演示操作 模仿 1搜集资料 确定小报名称：如：科技之窗、发明报、科学 园地等等 2、整理资料：填写 P46表3-1小报素材表 分组 讨论小报主题 3、规划版面 4、报头的设计 指导 挑选优秀作品展示

自主完成 参冃照 P46图3-2小 报样例的规划图示 自主创新设计

教学后记: 编辑小报 三维目标: 知识与技能：熟练使用 WOR文档进行编辑。 过程与方法：设置纸张大小、方向和上、下、 左、 右页边距。 情感态度与价值观：树立正确的人生价值观。 教学过程： 知识点 教师指导 页面设置: 演示 学生学习 观察后模仿操作 1、打开World文档 2、执行文件-页面设置 3、设置纸张大小及页边距 报头制作: 引导学生设计 自主完成设计 1、设置底图 2、设置报头插图 3、设置报头标题 4、利用文本框插入日期、期数、班级、

正文的编辑 电脑小报头版内容的编辑 只要注意学生内 1、 输入内容 容的健康性 根据自己搜集的 素材编辑 2、 分栏设置

3、 调整栏宽

二、电脑小报第二版内容的编辑 三、查看效果 四、保存作品 教学后记: 第九节评价小报作品 三维目标： 知识与技能：World文档的编辑与修饰 过程与方法：注意学习他人的好的技术处理，从而提高自己的技术水平。 情感态度与价值观：感受科学技术给人类生活带来的变化， 培养热爱科学、尊重科学的态度。 教学过程： 知识点 教师指导 学生学习 要求： 将优秀作品向全体 自主评价，各抒己 1、 主题应围绕科技发明的过程、 科技带来的深学生展示 见 刻变化等方面，内容充实、报头鲜明。 2、 文字清晰明了，颜色搭配恰当，图文混排 3、 小报每一版版面大小： B5纸张，页面方向： 纵向，页面边距均为 2 cm 4、 小报版数：1 — 2版

第四单元演示文稿的综合应用 第10节选择主题，搜集、加工素材 三维目标： 知识与技能：有熟练运用计算机处理文字的能力。 过程与方法：运用正当的渠道搜集素材。 情感态度与价值观：培养学生的审美能力。 教学过程： 知识点 1、 确定主题，明确分工 （1） 各小组确定的主题是： ____________________ （2）小组分工：P67小组分工记录表 2、 搜集资料 （1） 制作一个资料搜索表 （2） 搜集、加工素材

教学后记: 第11节观看演示文稿范例

教师指导 学生学习 按照学习小组学习 确定任务

注意： 搜集资料 （1） 要合法获取素 材并及时记录到“资 料搜集表” （2） 将获得的素材 保存在个人作品文 件夹中