北师大版数学一年级下册《观察物体看一看一》PPT课件
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北师大版一年级数学下册课件-2 《观察物体》(共20张PPT).ppt
你看到的是哪一张照片？
连一连，说一说。
看一看（二）
教学目标
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:20:47 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
北师大版一年级数学下册
看一看（一）
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
北师大版一年级下册数学 第1课时 看一看(一)课件
不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和 积累生活体验。
第三页，共十一页。
从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。
第四页，共十一页。
小霞看到的是那幅图？（画“√”）
√
小霞是从小兔的后面看的。
第五页，共十一页。
分组和同伴看一看，说一说。第Fra bibliotek页，共十一页。
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
北师大版一年级下册数学 第1课时 看一看（一）课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十一页。
二 观察物体
第1课时 看一看（一）
第二页，共十一页。
课时目标
1.初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图 判断观察物体的角度，培养空间观念以及用数学语言表达 的能力。 2.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是
√
第七页，共十一页。
2.他们分别看到的是什么？连一连。
第八页，共十一页。
3.
5
8
7
12
8
13
8
8
第九页，共十一页。
4.下面的图分别是谁看到的？连一连。
第十页，共十一页。
课堂小结
从不同方向观察物体，看到的形状可能是不 同的，所以一定要认真。
第十一页，共十一页。
第三页，共十一页。
从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。
第四页，共十一页。
小霞看到的是那幅图？（画“√”）
√
小霞是从小兔的后面看的。
第五页，共十一页。
分组和同伴看一看，说一说。第Fra bibliotek页，共十一页。
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
北师大版一年级下册数学 第1课时 看一看（一）课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十一页。
二 观察物体
第1课时 看一看（一）
第二页，共十一页。
课时目标
1.初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图 判断观察物体的角度，培养空间观念以及用数学语言表达 的能力。 2.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是
√
第七页，共十一页。
2.他们分别看到的是什么？连一连。
第八页，共十一页。
3.
5
8
7
12
8
13
8
8
第九页，共十一页。
4.下面的图分别是谁看到的？连一连。
第十页，共十一页。
课堂小结
从不同方向观察物体，看到的形状可能是不 同的，所以一定要认真。
第十一页，共十一页。
北师大版数学一年级下册《观察物体》课件
立体几何
立体几何中，观察三维空间中的物体也是重要的内容。例如观察长方体、球体 、圆柱体等，了解其表面积、体积和空间关系。
科学中的观察物体实例
天文观察
在科学中，天文观察是常见的观察对象。通过望远镜等工具 ，我们可以观察太阳、星星、月亮等天体的位置、大小、运 动轨迹等特点。
生物观察
生物观察也是科学中常见的观察对象。通过显微镜等工具， 我们可以观察细胞、组织、器官等生物体的结构和功能。
北师大版数学一年级下册《观 察物体》ppt课件
目录
CONTENTS
• 观察物体的基本概念 • 一年级下册《观察物体》课程大纲 • 观察物体的实例分析 • 观察物体的练习题与解析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01 观察物体的基本概念
CHAPTER
什么是观察物体
01
观察物体是指通过视觉感知物体 的形状、大小、颜色、质地等特 征的过程。
CHAPTER
教学目标
知识目标
让学生掌握从不同角度观 察物体的方法，理解物体 的正面、侧面和上面。
能力目标
培养学生观察、描述和辨 识物体形状的能力，提高 空间思维能力。
情感目标
激发学生对数学的兴趣， 培养他们的合作精神和创 新意识。
教学内容
观察物体的方法
实际应用
介绍从正面、侧面和上面观察物体的 技巧。
学生作品评价
促进反思与进步
评价学生的作品是教学过程中的重要环节。通过评价，教师可以了解学生的学习状况，发现学生的不足之处，并给予针对性 的指导和建议。同时，学生也可以通过评价了解自己的学习状况，及时调整学习方法和策略，促进自己的进步。评价可以采 用多种形式，如教师评价、学生互评等。
06 总结与展望
立体几何中，观察三维空间中的物体也是重要的内容。例如观察长方体、球体 、圆柱体等，了解其表面积、体积和空间关系。
科学中的观察物体实例
天文观察
在科学中，天文观察是常见的观察对象。通过望远镜等工具 ，我们可以观察太阳、星星、月亮等天体的位置、大小、运 动轨迹等特点。
生物观察
生物观察也是科学中常见的观察对象。通过显微镜等工具， 我们可以观察细胞、组织、器官等生物体的结构和功能。
北师大版数学一年级下册《观 察物体》ppt课件
目录
CONTENTS
• 观察物体的基本概念 • 一年级下册《观察物体》课程大纲 • 观察物体的实例分析 • 观察物体的练习题与解析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01 观察物体的基本概念
CHAPTER
什么是观察物体
01
观察物体是指通过视觉感知物体 的形状、大小、颜色、质地等特 征的过程。
CHAPTER
教学目标
知识目标
让学生掌握从不同角度观 察物体的方法，理解物体 的正面、侧面和上面。
能力目标
培养学生观察、描述和辨 识物体形状的能力，提高 空间思维能力。
情感目标
激发学生对数学的兴趣， 培养他们的合作精神和创 新意识。
教学内容
观察物体的方法
实际应用
介绍从正面、侧面和上面观察物体的 技巧。
学生作品评价
促进反思与进步
评价学生的作品是教学过程中的重要环节。通过评价，教师可以了解学生的学习状况，发现学生的不足之处，并给予针对性 的指导和建议。同时，学生也可以通过评价了解自己的学习状况，及时调整学习方法和策略，促进自己的进步。评价可以采 用多种形式，如教师评价、学生互评等。
06 总结与展望
北师大版一年级数学下册课件-看一看(一)
√
北师大版一年级数学下册
学以致用
2.他们分别看到的是什么？
课件PPT
同桌互相说一说！！
北师大版一年级数学下册
学以致用
2.再连一连。
课件PPT
北师大版一年级数学下册
学以致用
课件PPT
5
8
7
12
8
13
8
8
北师大版一年级数学下册
学以致用
课件PPT
北师大版一年级数学下册
课堂小结
课件PPT
从不同方向观察物体， 看到的形状可能是不同的， 所以一定要认真。
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北师大版一年级数学下册
探索新知
课件PPT
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北师大版一年级数学下册
探索新知
小霞看到的是小兔的什么？
课件PPT
同桌互相说一说，大版一年级数学下册
北师大版
一年级 数学 下册
2 观察物体
课件PPT
北师大版一年级数学下册
学习目标
课件PPT
1、通过观察实物，体会到从 不同角度观察物体所看到的形 状可能是不同的。会辨认简单 物体从不同角度观察到的形状， 发展空间观念。
北师大版一年级数学下册
学习目标
课件PPT
北师大版一年级数学下册
课件PPT
北师大版一年级数学下册
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2、提高仔细观察、比较、 概括和动手操作的能力，初 步地提出问题解决问题的能 力，培养创新意识。
一年级数学下册 课件-2 《观察物体》-北师大版(共20张PPT)
下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的？
小明
小红
小亮
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小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
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看 一 看（一）
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说一说, 他们分别看 到的是哪种情况？
小华
小明
小亮
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姐姐
爸爸
小明
小红
小亮
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小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
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看 一 看（一）
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说一说, 他们分别看 到的是哪种情况？
小华
小明
小亮
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姐姐
爸爸
北师大版小学数学一年级下册《2.1 看一看(一)》PPT课件
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2 观察物体
看一看（一）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
大象像一堵墙。
大象像柱子。
明明像个扇子。
为什么会
这样？ 大象像绳子。
胡说，像萝卜。
探究新知
从不同方向看看， 说说你看到了什么？
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
我看到小兔的 一只耳朵……
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
小霞看到的是哪幅 图？（画“√”）
观察物体的方法： 从观察者的角度考虑。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部看编本一”看语（文一教）材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
2 观察物体
看一看（一）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
大象像一堵墙。
大象像柱子。
明明像个扇子。
为什么会
这样？ 大象像绳子。
胡说，像萝卜。
探究新知
从不同方向看看， 说说你看到了什么？
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
我看到小兔的 一只耳朵……
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
小霞看到的是哪幅 图？（画“√”）
观察物体的方法： 从观察者的角度考虑。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部看编本一”看语（文一教）材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
北师版一年级下册数学教学课件 第1课时 看一看(一)
√
练一练 3.算一算。
12-7= 5
16-8= 8
7+6= 13
11-4= 7
17-9= 8
14-6= 8
13-5= 8 9+3= 12 15-9= 6
基础练习
下面这些图是谁看到的？把他们的名字写在
对应的括号里。
小红
小军
基础练习
把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右 观察，并与同桌说一说。
课堂小结 这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
观察物体的方法： 从观察者的角度考虑。
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
《名师面对面》编写组
情境导入
大象一堵墙。
大象像柱子。
明明像个扇子。
为什么会
这样？ 大象像绳子。
胡说，像萝卜。
探究新知
从不同方向看看， 说说你看到了什么？
探究新知
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
我看到小兔的 一只耳朵……
探究新知
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
小霞看到的是哪幅 图？（画“√”）
探究新知
我还看到小兔的眼睛、 鼻子、嘴……
第二单元 观察物体
第1课时 看一看（一）
学习目标
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同 方向观察同一个物体所 看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形 状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣， 激发学习数学的兴趣。
小霞看到的是哪幅 图？（画“√ ）
练一练 3.算一算。
12-7= 5
16-8= 8
7+6= 13
11-4= 7
17-9= 8
14-6= 8
13-5= 8 9+3= 12 15-9= 6
基础练习
下面这些图是谁看到的？把他们的名字写在
对应的括号里。
小红
小军
基础练习
把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右 观察，并与同桌说一说。
课堂小结 这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
观察物体的方法： 从观察者的角度考虑。
谢 谢 观 看！
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《名师面对面》编写组
情境导入
大象一堵墙。
大象像柱子。
明明像个扇子。
为什么会
这样？ 大象像绳子。
胡说，像萝卜。
探究新知
从不同方向看看， 说说你看到了什么？
探究新知
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
我看到小兔的 一只耳朵……
探究新知
我看到小兔头上 有漂亮的小花。
小霞看到的是哪幅 图？（画“√”）
探究新知
我还看到小兔的眼睛、 鼻子、嘴……
第二单元 观察物体
第1课时 看一看（一）
学习目标
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同 方向观察同一个物体所 看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形 状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣， 激发学习数学的兴趣。
小霞看到的是哪幅 图？（画“√ ）
北师大版一年级数学下册课件-2 《观察物体》(共20张PPT)
北师大版一年级数学下册
看一看（一）
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
看一看（一）
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。