八年级下册数学学习质量检测

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姓名: ,成绩: ;

一、选择题(12个题,共48分) 1、有理式11249,(),,

,,

23313

x x x y

x y x m x x ++--中,分式有( )个 A、1 B、2 C、3 D、4 2、分式

2

2

x x -+有意义的条件是( ) A、2x ≠ B、2x ≠- C、2x ≠± D、2x >- 3、点(-4,1)关于原点的对称点是( )

A、(-4,1) B、(-4,-1) C、(4,1) D(4,-1) 4、已知点(-1,m )和点(0.5,n )都在直线2

3

y x b =-+上,则m 、n 的大小关系是( )

A、m n < B、m n > C、m n = D、无法判断 5、点(0,-2)在(B )

A、X轴上 B、Y轴上 C、第三象限 D、第四象限 6、下列判断正确的是( )

A、平行四边形是轴对称图形 B、矩形的对角线垂直平分 C、菱形的对角线相等 D、正方形的对角线互相平分 7、关于x 的分式方程232

x m

x +=-的解是正数,则m 可能是( ) A 、4-

B 、5-

C 、6-

D 、7-

8、顺次连接平行四边形各边中点所得到的四边形是( ) A、平行四边形 B、矩形 B、菱形 D、正方形 9、使关于x 的分式方程

121k x -=-的解为非负数,且使反比例函数3k

y x

-=图象过第一、三象限时满足条件的所有整数k 的和为( ) A .0 B .1 C .2 D .3

10、平行四边形ABCD中,∠ADC的平分线与AB交于点E,若AE、EB是

方程组32414113

x y x y -=???+=??的解,则平行四边形ABCD的周长为( )

A、16 B、17 C、17或16 D、5.5

11、甲、乙两组工人同时加工某种零件,乙组在工作中有一次停产更换设备,之后乙组的工作效率是原来的1.2倍,甲、乙两组加工出的零件合在一起装箱,每200件装一箱,零件装箱的时间忽略不计。两组各自加工零件的数量y (件)与时间x (时)的函数图象如图。以下说法错误的是( )

A 、甲组加工零件数量y 与时间x 的关系式为40y x =甲

B 、乙组加工零件总量280m =

C 、经过1

22小时恰好装满第1箱

D 、经过3

44

小时恰好装满第2箱

12、如图,在平面直角坐标系中,菱形ABOC 的顶点O 在坐标原点,边BO 在x 轴的负半轴上,∠BOC=60°,顶点C 的坐标为

),反比例函数k

y x

=的图像与菱形对角线AO 交于D 点,连接BD ,当BD ⊥x 轴时,k 的值是( ) A .

B .-

C .

D .-

二、填空题(6个题,共24分)

13、已知空气的单位体积质量是0.001239克每立方厘米,用科学记数法表示该数为 ;

14、计算:23-= ,01()3

= ,3223()()a ab --= , 15、已知132a a -

=,则221

a a

+= , 16、用计算机处理数据,为了防止数据输入出错,某研究室安排两位程序操作员各输入一遍,比较两人的输入是否一致。两人各输入2640个数据,已知甲的输入速度是

乙的2倍,结果甲比乙少用2小时输完。这两个操作员每分钟各能输入多少个数据?设乙每分钟输入X个数据,根据题意列方程为 ; 17、将直线5y x =--向上平移2个单位,得到直线 ,将直线

3y x =-向左平移2个单位,得到直线 ,将双曲线1

y x

=

向下平移2个单位,得到双曲线 ;

18、矩形ABCD被两条对角线分成四个小三角形,如果四个小三角形周长的和是86cm ,矩形的对角线是13cm ,那么该矩形的周长为 ,面积为 ; 三、解答题(2个题,16分+4分=20分)

19、(1)计算:111()2

--- (2)

2a a b a b ---

(3)221

(1)11

x x x --

÷++ (4)22

11()xy x y x y x y +÷-+-

20、解分式方程: 11322x x x

-+=

--

四、解答题(6个题,共58分)

21、(6分)已知等腰三角形的周长是18cm ,底边Y(cm )是腰长X(cm )的函数。

(1)写出这个函数的关系式; (2)求出自变量的取值范围;

(3)当△ABC为等边三角形时,求△ABC的面积。

22、(6分)某服装制造厂要在开学前赶制3000套服装,为了尽快完成任务,厂领导合理调配,加强第一线人力,使每天完成的校服比原计划多了20%,结果提前4天完成任务。问原计划每天能完成多少套校服?

23、(6分)(2015枣庄)如图,一次函数y=kx+b 与反比例函数y=(x >0)的图象交于A (m ,6),B (3,n )两点. (1)求一次函数的解析式;

(2)根据图象直接写出使kx+b <成立的x 的取值范围; (3)求△AOB 的面积.

24、(8分)如图,平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD,BE平分∠ABC,且AE、BE相交于CD上的一点E。 (1)求证:AE⊥BE;

(2)若AD=4cm ,求平行四边形ABCD的周长。

A

25、(8分)如图,在菱形ABCD中,E是AB的中点,且DE⊥AB,AB=4;

求:(1)∠ABC的大小;

(2)菱形ABCD的面积。

26、(12分)直线

2

2

3

y x

=-分别交X轴、Y轴于A、B两点,O是原点。

(1)求△AOB的面积;

(2)过△AOB的顶点能不能画出直线把△AOB分成面积相等的两部分?若能,可以画出几条?求出这样的直线所对应的函数的表达式。

(3)点P在Y轴上,△PAB是等腰三角形,求点P的坐标。

27、(12分)(2015历下区二模)如图,点A(3,2)和点M(m,n)都在反比例

函数y=(x>0)的图象上.

(1)求k的值,并求当m=4时,直线AM的解析式;

(2)过点M作MP⊥x轴,垂足为P,过点A作AB⊥y轴,垂足为B,直线AM交x轴于点Q,试说明四边形ABPQ是平行四边形;

(3)在(2)的条件下,四边形ABPQ能否为菱形?若能,请求出m的值;若不是,请说明理由.

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一、选择题

CBDAB DBABC DD 二、填空题

13、31.23910-?; 14、96

11,1,

9a b ; 15、174

;16、264026401202x x =-; 17、123,36,x

y x y x y x

-=--=--=

; 18、34,60; 三、解答题

19、212

,(3),(4)1b x a b x y

--+ 20、X=2,是增根。 四、解答题

21、182,4.59,y x x S =-<<=

22、

300030004(120%)x x

-=+,X=125,经验验,是原方程的根。

23、解:(1)∵点A (m ,6),B (3,n )两点在反比例函数y=(x >0)的图象上, ∴m=1,n=2,

即A (1,6),B (3,2).

又∵点A (m ,6),B (3,n )两点在一次函数y=kx+b 的图象上,

∴.

解得, 则该一次函数的解析式为:y=﹣2x+3;

(2)根据图象可知使kx+b <成立的x 的取值范围是0<x <1或x >2;

(3)分别过点A 、B 作AE⊥x 轴,BC⊥x 轴,垂足分别是E 、C 点.直线AB 交x 轴于D 点.

令﹣2x+8=0,得x=4,即D (4,0). ∵A(1,6),B (3,2), ∴AE=6,BC=2,

∴S △AOB =S △AOD ﹣S △BOD =×4×6﹣×4×2=8.

24、24;

25、120°,

26、

142

(1)3,(2)1,2,,

3335

(3)(0,2),(0,22)

4

y x y x y x P =-=-=---

27、【解答】解:(1)把A (3,2)代入得:k=6,

∴反比例函数的解析式为:y=;

把m=4代入反比例解析式得:n==1.5, ∴M (4,1.5),

设直线AM 的解析式为:y=kx+b ; 根据题意得:

解得:k=﹣0.5,b=3.5,

∴直线AM 的解析式为:y=﹣0.5x+3.5;

(2)根据题意得:P(m,0),M(m,),B(0,6),设直线BP的解析式为:y=kx+b,

把点B(0,2),P(m,0)代入得:,

解得:k=﹣;

设直线AM的解析式为:y=ax+c,

把点A(3,2),M(m,)代入得:,

解得a=﹣,

∵k=a=﹣,

∴直线BP与直线AM的位置关系是BP∥AM,

∵AB∥PQ,

∴四边形ABPQ是平行四边形;

(3)在(2)的条件下,四边形ABPQ能为菱形,理由为:

若四边形ABPQ为菱形,则有AB=BP=3,

∴m2+22=9,即m2=5,

此时m=,

则在(2)的条件下,四边形ABPQ能为菱形.

八年级下学期数学测试卷及答案

八年级下学期数学测试卷 一、选择题: 1.如果代数式有意义,那么x的取值范围是() A.x≥0 B.x≠1 C.x>0 D.x≥0且x≠1 2. 下列各组数中,以a、b、c为边的三角形不是直角三角形的是() A 1.5,2,3 a b c === B 7,24,25 a b c === C 6,8,10 a b c === D 3,4,5 a b c === 3.如图,直线l上有三个正方形a b c ,,,若a c ,的面积分别为5和11,则b的面积为() A.4 B.6 C.16 D.55 4. 如图,在平行四边形ABCD中,下列结论中错误的是() A.∠1=∠2B.∠BAD=∠BCD C.A B=CD D.A C⊥BD 5. 如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别是边AD,AB的中点,EF交AC于点H ,则的值为() A.1B.C.D.6.0) y kx b k =+≠ (的图象如图所示,当0 y>时,x的取值范围是 () A.0 x< B.0 x> C.2 x< D.2 x> 7. 体育课上,20人一组进行足球比赛,每人射点球5次,已知某一组的进球总数为49个,进球情况记录如下表,其中进2个球的有x人,进3个球的有y人, 进球数0 1 2 3 4 5 人数 1 5 x y 3 2 A.y=x+9与y= 3 x+ 3 B.y=-x+9与y= 3 x+ 3 C.y=-x+9与y=- 2 3 x+ 22 3 D.y=x+9与y=- 2 3 x+ 22 3 8. 已知一次函数y=kx+b(k、b为常数且k≠0)的图象经过点A(0,﹣2)和点B(1,0),则k=,b= 9.已知:ΔABC中,AB=4,AC=3,BC=7,则ΔABC的面积是( ) A.6 B.5 C.1.57 D.27 10. 如图,已知一条直线经过点A(0,2)、点B(1,0),将这条直线向左平移与x轴、y 轴分别交与点C、点D.若DB=DC,则直线CD的函数解析式为. a b c

2019版【人教版】八年级下期末质量检测数学试题及答案

2019版数学精品资料(人教版) 下学期期末质量检测 初二年数学试题 (满分:150分;考试时间:120分钟) 一、选择题(每小题3分,共21分).在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 1.在平面直角坐标系中,点(3,2-)关于y 轴对称的点的坐标是( ) A .(3,2) B.(3,2-) C.(3-,2) D.(3-,2-) 2.函数2 1 -= x y 中,自变量x 的取值范围是( ) A .x >2 B .2≠x C .x ≥2 D .2=x 3.要判断甲、乙两队舞蹈队的身高哪队比较整齐,通常需要比较这两队舞蹈队身高的( ). A . 方差 B .中位数 C . 众数 D .平均数 4.下列说法中错误.. 的是( ) A .两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;B .两条对角线相等的四边形是矩形; C .两条对角线互相垂直的矩形是正方形; D .两条对角线相等的菱形是正方形. 5.已知反比例函数2 y x = ,在下列结论中,不正确...的是( ). A .图象必经过点(1,2) B .y 随x 的增大而减少 C .图象在第一、三象限 D .若x >1,则y <2 6.如图,菱形ABCD 中,∠ A =60°,周长是16,则菱形的面积是( ) A .16 B .16 C .16 D .8 7.如图,矩形ABCD 的边6=BC ,且BC 在平面直角坐标系中x 轴的正半轴上,点B 在点C 的左侧,直线kx y =经过点A (3,3)和点P ,且26=OP .将直线kx y =沿y 轴向下平移得到直线b kx y +=,若点P 落在矩形ABCD 的内部,则b 的取值范围是( ) A .30<

八年级数学期末考试质量分析

八年级数学期末考试质量分析 一、试卷分析 1、本卷命题紧扣《课标》、教材,考点覆盖面广,综合性较强,注重了基本知 识和基本能力、综合能力以及基本的数学思想方法。 2、本试卷能较全面地考查本学期所学的知识,每章节的知识都有涉及到,题量 不是很多,题目也相对适中,其它的基本上是属于基础题。学生在时间安排上相对比较好。 二、这次期末考试卷的分值安排: A卷: 1、选择题:占36分。涉及到的知识有函数、分式的计算、全等的判定、整式的 运算、特殊四边形的判定、统计、分式方程的应用。每一小题的所占分值是3分。 2、填空题:占18分。涉及到的知识有分式、四边形的有关计算、平均数等等。 3、计算题:占12分。主要是分式方程、作图。 4、解答题:占24分。主要是分式的计算、平行四边形的判定、统计的应用。B卷: 1、解答题:占18分。主要考的是四边形和分式应用。 2、解答题:占12分。主要考的是一次函数的应用(关于存在性题的探索)。 三、现在就本次期末考试的基本情况分析如下: 1、选择题第6、9、11、12题错的相对比较多。这两道题目相对比较难,可以看出平时一次函数的应用,以后得加强。 2、填空题第14题18题错的也比较多。 3、解分式方程主要是大部分学生没有检验这步被扣了较多的分数。 还有就是作图题非常不规范被扣了一半分数,太不值得。 4、第21题多数学生化简正确而代入的未知数的值不合要求,成绩较好的学生都是在这里被扣,答题没有完整。 5、最后一题的最后一问写出点Q的坐标没有写全而得分不全。 四、主要存在的问题: 1、部分学生本身的学习基础较差,学习习惯也仍然较差。 2、解答题的解题粗心且欠规范,小分丢得不少。 3、理解题意方面存在较大困难(尤其表现在应用题)。

八年级下册数学测试卷

八年级下期末数学试卷 班级 姓名 成绩 一、选择题(本大题10个小题,每小题4分,共40分) 1.下列式子是最简二次根式的是( ) A.21 B.8 C.4.0 D. 22- 2.下列计算正确的是( ) A .()332-=- B .632=? C .2332=- D .725=+ 3. 下列各组数中,以它们为边长的线段不能构成直角三角形的是( ) A . 2,2,3 B . 3,4,5 C . 5,12,13 D . 1,2,3 4.若为实数,且,则y x -的值为( ) A .1 B . C .-4 D .4 5.菱形的两条对角线长分别为9与4,则此菱形的面积为( ) A .12 B .18 C .20 D .36 6. 下列说法中错误的是( ) A .两条对角线互相平分的四边形是平行四边形; B .两条对角线相等的四边形是矩形; C .两条对角线互相垂直的矩形是正方形; D .两条对角线相等的菱形是正方形 7.如图,矩形ABCD 中,AB=3,AD=1,AB 在数轴上,若以点A 为圆心,对角线AC 的长为半径作弧交数轴于点M ,则点M 表示的数为( ) A .2 B .1-5 C .1-10 D .5 8.已知正比例函数y=kx (k≠0)的函数值y 随x 的增大而减小, 则一次函数y=x+k 的图象大致是( ) A . B . C . D . 9.如图象中所反映的过程是:张强从家跑步去体育场,在那里锻炼了一阵后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中x 表示时间,y 表示张强离家的距离.根据图象提供的信息,以下四个说法错误的是( ) A 、体育场离张强家3.5千米 B 、张强在体育场锻炼了15分钟 C 、体育场离早餐店1.5千米 D 、张强从早餐店回家的平均速度是3千米/小时 10.如图.矩形纸片ABCD 中,已知AD=8,折叠纸片使AB 边与对角线AC 重合,点B 落在点F 处,折痕为AE ,且EF=3.则AB 的长为( ) A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

八年级数学下册考试题

八年级数学下册考试题内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

八年级数学下册月考试题 一、选择题:(每小题3分,本题满分共36分,)下列每小题中有四个备选答案,其中只有一个是符合题意的,把正确答案前字母序号填在下面表格相应的题号下. 1.式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是() A.x<1 B.x≤1 C.x>1 D.x≥1 2.下列各组数是三角形的三边,能组成直角三角形的一组数是() A.2,3,4 B.3,4,5 C.6,8,12 D. 3.下列条件中,能确定一个四边形是平行四边形的是() A.一组对边相等B.一组对角相等 C.两条对角线相等D.两条对角线互相平分 4.下列计算错误的是() A.B.C.D. 5.如图,是台阶的示意图.已知每个台阶的宽度都是30cm,每个台阶的高度都是15cm,连接AB,则AB等于() A.195cm B.200cm C.205cm D.210cm 6.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,CE∥BD,DE∥AC,若AC=4,则四边形CODE的周长() A.4 B.6 C.8 D.10 7.如图,在?ABCD中,AC与BD交于点O,点E是BC边的中点,OE=1,则AB的长是() A.1 B.2 C.D.4

8.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,E、F是对角线AC 上的两点,当E、F满足下列哪个条件时,四边形DEBF不一定是平行四边形() A. OE=OF B. DE=BF C. ∠ADE=∠CBF D. ∠ABE=∠CDF 9.如图,□ABCD中,BD=CD,∠C=700,AE⊥BD于点E,则∠DAE=() A. 200 B. 250 C. 300 D. 350 10.化简(﹣2)2015?(+2)2016的结果为() A.﹣1 B.﹣2 C. +2 D.﹣﹣2 11.如图,把矩形ABCD沿EF翻折,点B恰好落在AD边的B′处,若AE=2,DE=6,∠EFB=60°,则矩形ABCD的面积是() A.12 B.24 C.12D.16 12.如图,已知矩形ABCD中,R、P分别是DC、BC上的点,E、F分别是AP、RP 的中点,当P在BC上从B向C移动而R不动时,那么下列结论成立的是 () A.线段EF的长逐渐增大B.线段EF的长逐渐减小 C.线段EF的长不改变D.线段EF的长不能确定 二、填空题(本题有8小题,每小题4分,共32分) 13.若代数式有意义,则实数x的取值范围是. 14.计算的结果是. 15.如图,矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,过点O的直线分别交AD和BC于点E、F,AB=2,BC=3,则图中阴影部分的面积为.

人教版八年级数学下册质量检测卷.docx

初中数学试卷 马鸣风萧萧 2016学年第二学期八年级数学质量检测卷(2.14) 考生须知:本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分120分,考试时间为90分钟 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.函数y= 中,自变量x 的取值范围是( ) A . x >﹣3 B . x ≠0 C . x >﹣3且x ≠0 D . x ≠﹣3 2.已知一个三角形的两边长分别为3和4,则第三边的长不可能的是( ) A .2 B .3 C .4 D .1 3.下列定理中,没有逆定题的是( ) ①内错角相等,两直线平行 ②等腰三角形两底角相等 ③对顶角相等 ④直角三角形的两个锐角互余. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 4.如图,△ABC 中,∠C=90°,AB 的中垂线DE 交AB 于E ,交BC 于D ,若AB=10,AC=6,则△ACD 的周长 为( ) A . 16 B . 14 C . 20 D . 18 第4题图 第5题图 5.如图,已知EB=FD ,∠EBA=∠FDC ,下列不能判定△ABE ≌△CDF 的条件是( ) A .∠E=∠F B .AB=CD C .AE=CF D .A E ∥CF

6.若方程组的解x、y满足0<x+y<1,则k的取值范围是() A.0<k<8 B.﹣1<k<0 C.﹣4<k<0 D. k>﹣4 7.已知平面直角坐标系中两点A(﹣1,O)、B(1,2).连接AB,平移线段AB得到线段A1B1,若点A的对应点A1的坐标为(2,﹣1),则B的对应点B1的坐标为() A.(4,3)B.(4,1)C.(﹣2,3)D.(﹣2,1) 8.有下列说法: ①有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形; ②三边长为、、3的三角形为直角三角形; ③等腰三角形的两边长为3、4,则等腰三角形的周长为10; ④一边上的中线等于这边长的一半的三角形是等腰直角三角形. 其中正确的个数是() A.4个B.3个C.2个D.1个 9.直线y=kx+b过点(2,2)且与直线y=﹣3x相交于点(1,a),则两直线与x轴所围成的面积为()A.2 B.2.4 C.3 D.4.8 10.复习课中,教师给出关于x的函数y=﹣2mx+m﹣1(m≠0).学生们在独立思考后,给出了5条关于这个函数的结论: ①此函数是一次函数,但不可能是正比例函数; ②函数的值y 随着自变量x的增大而减小; ③该函数图象与y轴的交点在y轴的正半轴上; ④若函数图象与x轴交于A(a,0),则a<0.5; ⑤此函数图象与直线y=4x﹣3、y轴围成的面积必小于0.5. 对于以上5个结论是正确有()个. A.4 B.3 C.2 D.0 二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共24分) 11.点M(2,﹣1)到y轴的距离为______________. 12.证明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题,举的反例是 ___________________________________________________________________.

人教版八年级上册期中测试数学质量分析

2013—2014学年第一学期八年级(3)班 数学期中测试质量分析 一、对试题的评价 本卷以《数学课程标准》为依据,以教材的内容为基本素材,力求体现《课标》的基本精神和要求,努力贴近教学实际和学生实际。试卷的主要特点如下: 1、重视基础知识和基本技能的考查。命题以八年级数学教材前三章主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题,并力求将各知识点放到实际情境中去考查,注重在理解基础上的应用和知识的内在联系,而不是单纯考查对知识的记忆与识别。 2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。 3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材,如第2小题、第9小题、第19小题,都是日常生活中常遇到的问题,对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。 二、成绩情况 本次参加测试人数为41人,最高分:33分,最低分:3分,平均分约为13分,33——40分1人;40分以上0人;20——30分7人;20分以下33人。 三、学生答题情况分析 1、第一大题 本题是选择题。总的得分不理想,做得最好的为选对6个,多数学生只选对1、2。其中完成较差的是第8、9、10小题。 2、第二大题 本题是填空题,学生失分较多,对得最多的为5空,其他的都只填对1、2空。该题迷惑性较强,学生没掌握所学知识,无从着手。

3、第三大题: 第19小题失分主要表现为:对几何知识中线段的锤子平分线与角的平分线的性质及其应用无想象力。 4、第四大题 第20、21小题应用三角形内角和等知识求角的度数,失分主要原因是对三角形内角和掌握不扎实。 第22小题是利用证明三角形全等得到线段相等知识,全班只有一个学生会做,失分主要原因是对三角形全等的判定掌握不扎实。 四、存在的主要问题 1、多数学生的数学成绩只达到小学三、四年级的水平,最基础的二、三位数加、减、乘、除法都搞不清,一个最基本的文字应用题都解决不了,从而导致数学链脱节,教学上无法进行。 2、课堂纪律太差是导致学习差的主要原因之一,该班多数学生不懂得课堂纪律、课堂上表现很差,根本不会听课。 3、多数学生行为表现懒惰、老师布置的练习从不动脑、动手,无论老师怎么引导也没有效果。 4、本人业务水平低、没能力把初中数学知识传授给只有小学三、四年级水平并且不求上进的学生。 五、对今后教学的建议 1、深入学习课程理论,认真钻研课标和教材,努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识,进一步掌握新课程的理念、性质、特点以及相应的教学方式和教学技能,从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习;从演绎式教学转向归纳式教学,即从学生已有的经验出发——提出问题——建立数学模型——形成概念,得到定理、公式、法则等——解释、应用、拓展。 2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。对基础知识的教学,不应仅仅教数学结论,而应精心设计教学过程,把探索的过程还给学

人教版八年级数学下册期末测试卷

人教版八年级数学下册 期末测试卷 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

2016年八年级下册数学期末测试试卷 时间:120分钟总分:150分班级:姓名:分数: 制卷人:王永红 一、选择题(每题3分,共36分) 1、下列计算结果正确的是: (A)(B)(C) (D) 2、已知,那么的值为( ) A.一l B.1 C.32007 D. 3、在△ABC中AB=15,AC=13,高AD=12,则△ABC的 周长为() A.42 B.32 C.42或32 D.37或33 4、△ABC中,若AB=15,AC=13,高AD=12,则△ABC的周长是( ) 或32 或33 5、如图,在ABCD中,∠ABC的平分线交AD于E,∠BED=150°,则∠A的大小为()

A .150°? B .130°? C .120°? D .100° 6、如图,在菱形ABCD 中,对角线AC 、BD 相交于点O ,E 为 BC 的中点,则下列式子中,一定成立的是( ) A. B. C. D. 7、已知点(-2,y 1),(-1,y 2),(1,y 3)都在直线y=-3x +b 上,则y 1,y 2,y 3的大小关系是( ) A .y 1>y 2>y 3 B .y 1y 1>y 2 D .y 3

八年级数学下册各单元测试卷

八年级数学下册第一章测试题 (试卷满分100分,时间120分钟)请同学们认真思考、认真解答,相信你会成功! 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.当21- =x 时,多项式12 -+kx x 的值小于0,那么k 的值为 [ ]. A .23-k D .2 3 >k 2.同时满足不等式2 124x x -<-和3316-≥-x x 的整数x 是 [ ]. A .1,2,3 B .0,1,2,3 C .1,2,3,4 D .0,1,2,3,4 3.若三个连续正奇数的和不大于27,则这样的奇数组有 [ ]. A .3组 B .4组 C .5组 D .6组 4.如果0>>a b ,那么 [ ].A .b a 11->- B .b a 1 1< C .b a 11-<- D .a b ->- 5.某数的2倍加上5不大于这个数的3倍减去4,那么该数的范围是 [ ]. A .9>x B .9≥x C .9+720 13x x 的正整数解的个数是 [ ].A .1 B .2 C .3 D .4 7.关于x 的不等式组??? ??+>++--<+-m x x x 6 2的解集是4>x ,那么m 的取值范围是 [ ]. A .4≥m B .4≤m C .4

八年级下数学期中考试质量分析

八年级下数学期中考试质 量分析 Prepared on 22 November 2020

八年级下数学期中考试质量分析 一、试卷特点: 1、面向全体学生,注重基础知识与基本技能的考查。 2、题型多样化,注重学生各方面能力的考查,如计算能力,识图能力,推理能力,探究能力等,在这张试卷上均有体现。 3、知识涉及面广,考查的知识点较全面。 二、质量分析及反思: 1、计算能力有待提高。 第16题解不等式组,第17题分式化简,第18题解分式方程,有大部份人有差错,特别是对分式化简、解分式方程的计算技巧和方法,还没有完全掌握。 2、学生理解题意有偏差。 如有几道选择题,还有第20题,有的学生因不理解题意,因而错误率较高,说明学生的应用理解能力还有待提高。还有如第21题、第23题,学生的几何分析能力较差,有些学生只会死记定理,性质而不会综合运用。 3、解决较为复杂题时,缺乏自信,导致解题思路混乱。 如第22题、第24题,有些学生由于计算的错误而导致了失分,有很多学生由于考虑不全面而产生了漏解。 三、今后举措: 1、平时应立足于基础知识与基本技能的传授,并作适当的提高与延伸。

2、加强习惯培养,如(1)计算能力的提高,要求学生少用计算器;(2)培养学生证明过程有条理的表达,强调推理的严谨性;(3)规范学生的作业、订正习惯,能及时纠错找原因。 3、落实课堂,提高课堂40钟效益多让学生分析问题,开拓思维,课堂上注重数学思想方法的渗透。更多关注学生对知识的猜想、探索过程,而不仅仅追求一个结果,培养学生知识技能情感各方面发展。 4、关注学生的发展,并做好补差工作,从以下几点入手: (1)加强对后进生的个别辅导,增强自信。 (2)作业批改细致化,个别学生面批加以辅导。 (3)经常交流,加强心理辅导。 (4)分层教学,对差生适当降低要求,让他们也获得成功的喜悦。 5、不断提高教师自身素质,增强教师的个人魅力,提高学生学习数学的兴趣。

新人教版八年级下册数学期中测试卷及答案

八年级下册数学期中测试卷 成绩________ 一、选择答案:(每题3分,共30分) ( )1、下列二次根式中,属于最简二次根式的是 A . 2 1 B . 8.0 C . 4 D . 5 ( )2、有意义的条件是二次根式3 x A .x>3 B. x>-3 C. x ≥-3 ≥3 ( )3、正方形面积为36,则对角线的长为 A .6 B . C .9 D . ( )4、矩形的两条对角线的夹角为60度,对角线长为15,则矩形的较短边长为 A. 12 B. 10 C. D. 5 ( )5、下列命题中,正确的个数是 ①若三条线段的比为1:1:2,则它们组成一个等腰直角三角形;②两条对角线相等的平行四边形是矩形;③对角线互相垂直的四边形是菱形;④有两个角相等的梯形是等腰梯形;⑤一条直线与矩形的一组对边相交,必分矩形为两个直角梯形。 A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 ( )6、下列条件中 能判断四边形是平行四边形的是( ) (A ) 对角线互相垂直(B )对角线相等(C )对角线互相垂直且相等(D )对角线互相平分 ( )7、如图,在□ABCD 中,已知AD =5cm ,AB =3cm ,AE 平分∠BAD 交BC 边于 点E ,则EC 等于 (A)1cm (B)2cm (C)3cm (D)4cm ( )8、如图,菱形ABCD 中,E 、F 分别是AB 、AC 的中点,若EF =3,则菱形ABCD 的周长是 A .12 B .16 C .20 D .24 ( )9、如图,在矩形ABCD 中,AB =8, AC 折叠,点D 落在点D’处,则重叠部分△A .6 B .8 C .10 ( )10、如图,正方形ABCD 中,AE =AB BC 于点F ,则∠BEF = A .45° B .30° C .60° D .55° A B C D F

八年级语文下册单元质量检测试题11

上犹县2011—2012学年下学期初二语文质量调查试卷 第一单元 为提高学生的身体素质,国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生,你应该积极起来,主动参与到这一活动中去。 (1)请你运用恰当的修辞手法,为这次活动拟一条宣传标语。(1分) (2)请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。(3分)

二、古诗文阅读(18分) (一)阅读下面下面一首诗,完成5~7题。(6分) 春雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 5、本诗的第一句在全诗中起的作用。(2分) 6、诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?(2分) 答: 7、三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,试从修辞的角度进行赏析。(2分) 答: (二)阅读下面文言文,完成8~13题。 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻(芦苇一类的植物)画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 8、划分下句的朗读节奏。(1分) 自幼所作诗赋文字 9、解释下列加点的词。(3分) (1)孤()(2)为()(3)或() 10、翻译下面句子。(2分)

就闾里士人家借而读之。 译文:________________________________ 。 11、太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的?(用原文回答)(2分) 答: 12、欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?(2分) 答: 13、读完选文后,你有何启示?(2分) 答:_______________________________ _ 三、现代文阅读(30分) (一)课内精典语段阅读:阅读下面语段,完成14~20题。(14分) ⑴从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道: ⑵“我就是叫作藤野严九郎的……” ⑶后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。 ⑷那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。 ⑸他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 ⑹过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ⑺“我的讲义,你能抄下来么?”他问。 ⑻“可以抄一点。” ⑼“拿来我看!” ⑽我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课:骨学,血管学,神经学。

八年级上册数学期中考试质量分析报告

八年级数学上学期期中考试质量分析 2009-11-13 11:47:01| 分类:总结论文教案说课|举报|字号订阅 一、试卷特点 1、面向全体学生,注重基础知识与基本技能的考查 2、题型多样化,注重学生各方面能力的考查,如计算能力,识图能力,推理能力,探究能力等,在这张试卷上均有体现 3、知识涉及面广,考查的知识点较全面 4、有两大试题在复习卷中出现过, 95%以上的题都讲过了,所以第一感觉分数不会太低,但最终估分有严重失误。 二、批卷与学生分析 我们的疑惑:本组教师团结协作,集备很充分,复习全面,也花了很大的精力,但感觉成绩一般,我们重新审视这份试卷并积极反思如下: 1、计算能力有待提高,送分题成为我们的失分题 可能是教师对教材认识有偏差,觉得对平方根,立方根,绝对值的考查不会以方程的形式出现,只会出现在填空题中,故没有加强计算训练,导致计算失分率高 2、学生理解题意有偏差

如第19题,学生因读不懂题意而难以建模,其实它是道简单的勾股定理题,并以失6分为代价;第25题不知道何为“验证”,学生理解有误,有50%的人失去了这2分。 3、学生知识的迁移能力较差 如第10题,第13题,只不过把复习题的条件和结论交换了一下位置,但很多人没有尝到成功的喜悦;第16题把原来的等腰三角形改成了等边三角形,其实解题方法是一样的,但是学生只记住了原题的答案;第23题,这道题的失分率最高,全校只有12位学生讨论了两种情况,其余学生均在该题中失了3分, 仔细想来,平时在讲解等腰三角形的有关边、角问题时经常要用到分类思想,分边是腰还是底边,分角是钝角,直角还是锐角,本题对三角形就应该分是钝角,锐角还是直角三角形,但只有见到过该题的12位同学做出来了,说明学生知识的迁移能力较差,只会就题论题,不会灵活运用所学知识。 4、解决较为复杂题时,缺乏自信,导致解题思路混乱 5、分析问题的方法与能力,特别是证明推理能力,中下等学生水平急待提高 6、几何证明的增加,导致两极分化严重,但这也是试卷的一个不足:证明题 没有梯度,应设置几个小问题,让不同层次的学生发挥应有的水平 三、今后举措 1、平时应立足于基础知识与基本技能的传授,并作适当的提高与延伸

初二下册期中考试数学试卷及答案(最新)

第二学期期中阶段测试 初二数学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)第Ⅲ卷附加题三部分,其中第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷共100分,第Ⅲ卷20分,考试时间100分钟。 第Ⅰ卷(共30分) 一、选择题:(本大题共10小题,每小题3分,共30分. 在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的). 1.下列各式中,运算正确的是( ). A .3333-= B .822= C .2+323=D .2(2)2-=- 2.下列二次根式中,是最简二次根式的是(). A .15 B .12 C .1 3 D .9 3.下列各组数中,以它们为边长的线段不能构成直角三角形的是( ). A .1,2,3B .3,4,5C .5,12,13D .2,2,31. 4.如图,矩形ABCD 中,对角线AC ,BD 交于O 点. 若∠AOB=60°,AC =8,则AB 的长为( ). A .4 B .43 C .3 D .5 5.如图,点A 是直线l 外一点,在l 上取两点B 、C ,分别以A 、C 为圆心,BC 、AB 长为半 径画弧,两弧交于点D ,分别连接AB 、AD 、CD ,则四边形ABCD 一定是( ). A .平行四边形 B .矩形 C .菱形 D .正方形 6.用配方法解方程2 230x x --=,原方程应变形为( ). A .2(1)2x -= B .2(1)4x += C .2 (1)4x -= D .2(1)2x += 7.如图,在平行四边形ABCD 中,∠BAD 的平分线交BC 于点E ,∠ABC 的平分线交AD 于点F , 若BF =12,AB =10, 则AE 的长为( ). A .13 B .14 C .15 D .16 8.下列命题中,正确的是(). A .有一组邻边相等的四边形是菱形 B .对角线互相平分且垂直的四边形是矩形 C .两组邻角相等的四边形是平行四边形 D .对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形 9.如图,一根木棍斜靠在与地面(OM )垂直的墙(ON )上,设木棍中点为P ,若木棍A 端沿 墙下滑,且B 沿地面向右滑行. 在此滑动过程中,点P 到点O 的距离( ). A .不变B .变小 C .变大 D .无法判断

八年级下册数学测试卷

八年级下期末数学试卷 班级 姓名 成绩 一、选择题(本大题10个小题,每小题4分,共40分) 1.下列式子是最简二次根式的是( ) A.21 B.8 C.4.0 D. 22- 2.下列计算正确的是( ) A .()332-=- B .632=? C .2332=- D .725=+ 3. 下列各组数中,以它们为边长的线段不能构成直角三角形的是( ) A . 2,2,3 B . 3,4,5 C . 5,12,13 D . 1,2,3 4.若为实数,且,则y x -的值为( ) A .1 B . C .-4 D .4 5.菱形的两条对角线长分别为9与4,则此菱形的面积为( ) A .12 B .18 C .20 D .36 6. 下列说法中错误的是( ) A .两条对角线互相平分的四边形是平行四边形; B .两条对角线相等的四边形是矩形; C .两条对角线互相垂直的矩形是正方形; D .两条对角线相等的菱形是正方形 7.如图,矩形ABCD 中,AB=3,AD=1,AB 在数轴上,若以点A 为圆心,对角线AC 的长为半径作弧交数轴于点M ,则点M 表示的数为( ) A .2 B .1-5 C .1-10 D .5 8.已知正比例函数y=kx (k≠0)的函数值y 随x 的增大而减小, 则一次函数y=x+k 的图象大致是( ) A . B . C . D . 9.如图象中所反映的过程是:张强从家跑步去体育场,在那里锻炼了一阵后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中x 表示时间,y 表示张强离家的距离.根据图象提供的信息,以下四个说法错误的是( ) A 、体育场离张强家3.5千米 B 、张强在体育场锻炼了15分钟 C 、体育场离早餐店1.5千米 D 、张强从早餐店回家的平均速度是3千米/小时 10.如图.矩形纸片ABCD 中,已知AD=8,折叠纸片使AB 边与对角线AC 重合,点B 落在点F 处,折痕为AE ,且EF=3.则AB 的长为( ) A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

人教版八年级下册数学期末质量检测

数学学习质量检测卷(期末) 一.选择题 1.下列各式中正确的是() A.=﹣7 B.=±3 C.(﹣)2=4 D.﹣=3 2.下列式子为最简二次根式的是() A.B.C.D. 3.若函数y=2x+(﹣3﹣m)是正比例函数,则m的值是() A.﹣3 B.1 C.﹣7 D.3 4.如图,在?ABCD中,用直尺和圆规作得AE,若BF=6,AB=5,则AE的长为() A.4 B.6 C.8 D.10 5.顺次连接四边形各边中点所构成的四边形是正方形,则原四边形可能是()A.平行四边形B.矩形C.菱形D.正方形 6.对于一次函数y=(k﹣3)x+2,y随x的增大而增大,k的取值范围是()A.k<0 B.k>0 C.k<3 D.k>3 7.下列平面直角坐标系中的图象,不能表示y是x的函数是()A.B.

C.D. 8.若一次函数y=2x﹣3的图象平移后经过点(3,1),则下列叙述正确的是()A.沿x轴向右平移3个单位长度 B.沿x轴向右平移1个单位长度 C.沿x轴向左平移3个单位长度 D.沿x轴向左平移1个单位长度 9.如图,剪两张对边平行且宽度相同的纸条随意交叉叠放在一起,转动其中一张,重合部分构成一个四边形,则下列结论中不一定成立的是() A.∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD B.AB=BC C.AB=CD,AD=BC D.∠DAB+∠BCD=180° 10.如图,某公司举行周年庆典,准备在门口长25米,高7米的台阶上铺设红地毯,已知台阶的宽为3米,则共需购买()m2的红地毯. A.21 B.75 C.93 D.96 11.如图,矩形ABCD中,AB=1,BC=2,点P从点B出发,沿B→C→D向终点D匀速运动,设点P走过的路程为x,△ABP的面积为S,能正确反映S与x之间函数关系的图象是()

学年下学期八年级期中考试考试数学质量分析

学年下学期八年级期中考试考试数学质量分析 Prepared on 22 November 2020

2016--2017学年度下学期八年级期中考试 数学质量分析报告 2016--2017学年度年下学期期中考试已经落下了帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。本次考试不仅考出了学生知识掌握应用的情况,还折射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。为了寻找差距,弥补不足,现对我校的数学成绩做如下分析汇报: 一、试卷试题分析: 1、本次考试的试卷由区教研室统一命题,经教导处统一组考。 2、本次考试的命题范围:人教版八年级下册,第十六章到第十八章的内容,完全根据新课改的要求。试卷共计24题,满分120分。其中填空题共10小题,每空3分,共30分;选择题共6题,每小题3分,共18分;解答题共8小题,共72分。二次根式、勾股定理和平行四边形的教学重点和难点都有考察到,基础题覆盖面还是很广的, 3、从整体上看,本次试题难度适中,并且有一定梯度,符合学生的认知水平。试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,基础稍扎实的 学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的。 二、考试数据分析:

我校本次期中测试成绩一般,76名学生参加考试,有32名学生及格,其中有17名学生优秀,最高分 117 ,平均分分。合格率%,优分率% ;学生两极分化十分严重。成绩不好的原因一方面是部分学生审题不认真,答题马虎,另一方面原因是训练和复习的力度不够,学生应用所学知识解决问题能力较差。 三、答题情况分析 填空题第15题考查学生用勾股定理,但大多数学生只考虑了一种情况,所以丢分,学生审题不够认真。 填空题第16题主要考查周长最短问题,难度一般,但大多数学生不会和在一条直线上找一点到直线外两点距离和最短这个知识点联系起来,不属于举一反三,导致失分。 选择题第9题考查学生实际问题,有很多学生不理解,不会构建几何模型,选错了,导致失分。 选择题第10题考查学生旋转的观点,阴影部分面积是正方形面积的四分之一。此题学生大都不会变通,从而选错,导致失分。 解答题第20题图形有误,易误导学生,让学生花费很多时间在此题上; 解答题第19题是做图题,主要考查学生的做图能力和勾股定理的应用,结果大部分学生做图不规范,导致失分较多。

人教版八年级下册数学单元测试卷(全册)

第十六章 分式测试题 一、选择题 1.下列各式中,分式的个数为:( ) 3x y -,21a x -,1 x π+,3a b -,12x y +,12x y +,2123x x = -+; A 、5个; B 、4个; C 、3个; D 、2个; 2.下列各式正确的是( ) A 、c c a b a b =----; B 、c c a b a b =- --+; C 、c c a b a b =--++; D 、c c a b a b -=- --- 3.下列分式是最简分式的是( ) A 、11m m --; B 、3xy y xy -; C 、22 x y x y -+; D 、6132m m -; 4.将分式2 x x y +中的x 、y 的值同时扩大2倍,则扩大后分式的值( ) A 、扩大2倍; B 、缩小2倍; C 、保持不变; D 、无法确定; 5.若分式1 x 2 x x 2+--的值为零,那么x 的值为( ) A .x =-1或x =2 B .x =0 C .x =2 D .x =-1 6.下列各式正确的是( ) A .0y x y x =++ B .22x y x y = 7.下列分式中,最简分式是( ) A.a b b a -- B.22x y x y ++ C.242x x -- D.222a a a ++- 8..下列关于x 的方程是分式方程的是( ) A.23356x x ++-=; B.137x x a -=-+; C.x a b x a b a b -=-; D. 2(1)11x x -=- 9..下列关于分式方程增根的说法正确的是( ) A.使所有的分母的值都为零的解是增根; B.分式方程的解为零就是增根 C.使分子的值为零的解就是增根; D.使最简公分母的值为零的解是增根 10.解分式方程2236 111 x x x +=+--,分以下四步,其中,错误的一步是( ) A.方程两边分式的最简公分母是(x-1)(x+1) B.方程两边都乘以(x-1)(x+1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6 C.解这个整式方程,得x=1 D.原方程的解为x=1 二.填空题 1.若分式 3 3x x --的值为零,则x = ; 2.分式2x y xy +,23y x ,2 6x y xy -的最简公分母为 3.从甲地到乙地全长S 千米,某人步行从甲地到乙地t 小时可以到达,现为了提前半小时到达,则每小时应多走 千米(结果化为最简形式) 4.当x________时,分式1 x 3 -有意义;当x________时,分式3x 9x 2--的值为0. 5.当x________时,分式1 x 1 --的值为正数. 6.某人上山的速度为1v ,所用时间为1t ;按原路返回时,速度为2v ,所用时间为2t ,则此人上下山的平均速度为________. 7.若解分式方程4 x m 4x 1x += +-产生增根,则m =________. 8. 不改变分式的值,把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数分式,则 4 2.05.0-+x y x = 9. 计算22 23362c ab b c b a ÷= . 10. 计算4 222 2a b a a ab ab a b a --÷+-= . 11.通分:(1)26x ab ,29y a b c ; (2)2121a a a -++,26 1 a -. 12.约分:(1)22699x x x ++-; (2)2232m m m m -+-. (3)224 44a a a --+; 13.计算:22 3()(9)2ac ac b -÷-; .22( )a b a b a b b a a b ++÷---

新人教版八年级数学下册测试题

新人教版八年级数学下册期中测试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、代数式x x 、n m n m 、 a 、x 2 32-+中,分式有( )A 、4个 B 、3个 C 、2个 D 、1个 2、对于反比例函数x y 2 = ,下列说法不正确的是( ) A 、点(-2,-1)在它的图象上。 B 、它的图象在第一、三象限。 C 、当x>0时,y 随x 的增大而增大。 D 、当x<0时,y 随x 的增大而减小。 3、若分式3 9 2--x x 的值为0,则x 的值是( )A 、-3 B 、3 C 、±3 D 、0 4、以下是分式方程 1211=--x x x 去分母后的结果,其中正确的是( ) A 、112=--x B 、112=+-x C 、x x 212=-- D 、x x 212=+- 5、如图,点A 是函数x y 4 =图象上的任意一点, A B ⊥x 轴于点B ,A C ⊥y 轴于点C , 则四边形OBAC 的面积为( ) A 、2 B 、4 C 、8 D 、无法确定 6、已知反比例函数)0(>= k x k y 经过点A (x 1,y 1) 、B (x 2,y 2),如果y 1x 1>0 B 、x 1>x 2>0 C 、x 2

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