幼儿园中班优质音乐课教案《小树叶2》
幼儿园中班优质音乐课教案《小树叶2》
幼儿园中班优质音乐课教案《小树叶2》活动目标：
1、复习演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作，表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。
2、通过游戏”打扮树妈妈”，体验小树叶和大树妈妈间的亲情。
活动准备：
三种颜色的树叶（人手一片）、三棵树干。
活动过程：
一、听音乐入场”秋天到了，秋风一吹，小树叶就从树妈妈身上飘下来了，我们一起去捡树叶吧，每个人只能捡一片树叶。
”（幼儿跟老师一起进教室捡树叶）（老师拿树叶贴在身上）看，现在我就是一片小树叶了，你们也来做小树叶吧。
好，把树叶贴在身上吧。
现在我们都是小树叶了，秋风一吹，小树叶都飘起来了。
（听音乐学小树叶飞）小树叶飞累了，到小椅子上休息一会儿吧。
（小朋友坐到位置上）
二、复习歌曲第一段，表现小树叶哀伤的情感
1、跟着旋律演唱歌曲第一段。
”上次，我们学了小树叶的歌，我们一起来唱一唱。
”（幼儿跟琴声唱地一段）
2、启发幼儿把小树叶伤心害怕的感觉唱出来。
”小树叶离开了妈妈，心里怎么样？”（伤心、难过）”那我们怎么唱才能把小树叶伤心、难过的心情表现出来呢？（幼儿说）”那就按小朋友说的来唱，注意唱的时候要慢一点，把小树叶离开妈妈时伤心、难过的心情唱出来”（幼儿跟琴声唱第一段歌词）
3、边唱边做动作。
刚才我们是用歌声和表情来表现小树叶伤心、难过的样子，那能不能用动作来表现呢？我们来听音乐试一试，我要看看哪个小朋友表演得最好。
（幼儿集体表演）”刚才我看到XX、XX、XX，他们的动作表情都表现了小树叶伤心、难过的心情，现在请他们到前面来表演。
”（请三四名幼儿）”他们表演得好不好？等会儿小朋友再表演得时候，你喜欢谁的动作就跟他学一学，也可以自己想不同的动作。
好，我们一起起立，听音乐准备好。
”
三、复习歌曲第二段，表现小树叶即将打扮树妈妈的喜悦情感。
1、”小朋友表演得真好，那小树叶离开了妈妈心里害怕吗？”（不害怕）”对，小树叶很勇敢，那我们一起来唱第二段，要把小树叶勇敢的样子唱出
来。
”“小树叶回来打扮树妈妈心里怎么样？”（很高兴、开心）”那我们应该怎么唱呢？”（幼儿说）”刚才第一段小树叶伤心、难过时我们唱得很慢，那现在表现高兴、开心该怎么唱呢？（欢快、跳跃一点）那我们就来唱得欢快、跳跃一点，把小树叶高兴、开心的心情唱出来。
2、边唱边做动作。
”小树叶是一边唱歌一边跳舞来打扮树妈妈的。
”“那我么也来一边唱歌一边学小树叶跳舞吧。
小朋友要动脑筋，想出不同的动作。
”（幼儿听音乐边做动作边唱第二段歌词）
四、学习游戏”打扮树妈妈”，表现小树叶成功打扮树妈妈时自豪的情感。
1、交代游戏规则：
”现在我们就来玩打扮树妈妈的游戏。
看，这儿有三棵大树（出示三棵大树妈妈）”等会儿我们完整地演唱歌曲，当唱到’打扮树妈妈’时，小朋友就拿你的树叶贴到树妈妈的身上。
你要看看哪棵树的叶子颜色跟你的树叶一样，就把你的树叶贴到那棵树上。
好，我们开始吧。
”（听音乐完整演唱歌曲）
五、结束活动：
”今天小树叶把大树妈妈打扮的真漂亮，它可高兴了。
以后呀，我们也要象小树叶一样爱自己的妈妈。
现在我们休息一会儿吧！”。
幼儿园中班音乐教案《小树叶2》
幼儿园中班音乐教案《小树叶2》课程目标
通过本次课程的学习，幼儿应该能够：
•学唱《小树叶2》这首歌；
•完成与歌谱的简单齐奏；
•体会音乐节奏的基本要素，如节拍、节奏等；
•发现身边的音乐元素，欣赏音乐。
教学内容
1. 音乐欣赏
听一段轻松的音乐，幼儿围坐在地毯上，欣赏并感受音乐，开启课程。
2. 介绍歌曲《小树叶2》
在介绍和训练歌曲之前，让孩子们看一看主题海报，加深他们对课程的预期。
然后，带着孩子们一起唱《小树叶2》。
3.练习齐奏
讲解齐奏的基本形式，并让孩子们利用各种可拍打的物体模仿歌曲节奏，最后一步步完成关键部分的练习，让孩子们体验成功的快乐。
4.游戏环节
本游戏环节分为两个部分：
•孩子们分成两组，进行打击乐队演奏比赛；
•幼儿自由跳舞，感受音乐的速度与节奏。
引导孩子们通过跳舞，更好地理解歌曲的感情和节奏。
教学方法
1.感性教学法：孩子们通过主题海报，欣赏音乐，听歌曲，跳舞，感受音乐。
2.交互性教学法：在训练直击要领的时候，能够让孩子们积极参与，并对比演示到底哪个组表现得最好。
3.合作性学习：游戏环节中，需要孩子们分组进行，互相依赖完成竞赛任务或合作完成舞蹈，在完成任务的同时增强团队意识。
教学后记
在今天的课堂上，孩子们收获了很多。
他们学唱了《小树叶2》这首歌，学习了打击乐器的基本节奏，还通过自由跳舞感受音乐的速度和节奏。
课堂氛围也非常活跃，并得到了孩子们的认可。
同时，需要我们教师根据我们所拥有的资源，进行更好地规划课堂，在实践中创新探索适合孩子们的教学效果。
中班优质音乐课教案《小树叶2》
中班优质音乐课教案《小树叶2》一、教学目标1.感受歌曲《小树叶2》的美妙旋律，理解歌词的含义。
2.学会歌曲的演唱，提高音乐素养和审美能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶2》的演唱。
2.教学难点：理解歌词的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小树叶2》的音频、歌词卡片、树叶道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做树叶游戏，激发幼儿对树叶的兴趣。
2.引导幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色等。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶2》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
2.教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐的韵律。
（三）歌词学习1.教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。
2.教师通过动作、图片等方式，帮助幼儿理解歌词的含义。
（四）歌曲演唱1.教师带领幼儿跟唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
2.分组演唱，培养幼儿的合作意识。
（五）音乐活动1.教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“树叶接力”等。
2.教师引导幼儿用树叶道具进行创意表演，培养幼儿的想象力。
2.教师布置家庭作业：与家长一起学唱歌曲《小树叶2》，并分享学习心得。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶2》的学习，让幼儿在音乐活动中感受到大自然的美好，培养了他们的观察力和想象力。
2.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
3.教师在歌曲演唱环节，关注幼儿的发音和节奏，提高了他们的音乐素养。
4.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃。
5.不足之处：在音乐活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中加以关注。
六、教学延伸1.结合季节特点，开展树叶主题的手工制作活动，如树叶粘贴画、树叶书签等。
2.组织户外活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的美好。
3.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同感受音乐的魅力。
2024年幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》
2024年幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》教学目标1.让幼儿能够了解音乐的基本概念和乐器的基本分类。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐敏感性。
3.通过音乐活动，促进幼儿的团队合作能力和表现力。
4.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.CD或音乐播放设备。
2.乐器模型或图片。
3.教学道具：小树叶玩具等。
4.教材：《小树叶》歌曲配乐和歌词。
教学内容1. 音乐欣赏•播放《小树叶》歌曲，让幼儿听一遍熟悉曲调和歌词。
•了解歌曲背后的故事，引导幼儿思考。
2. 乐器分类•展示各种乐器的图片或模型，介绍乐器的分类和特点。
•请幼儿尝试模仿乐器的声音，感受乐器的魅力。
3. 音乐表演•分组让幼儿在小组内创作表演，展现《小树叶》的主题和情感。
•指导幼儿在表演中运用声音和动作，表达自己的想法和情感。
教学方法1.听觉刺激2.视觉辅助3.手工实践4.角色扮演课堂互动1.提问互动：鼓励幼儿提出问题并分享自己的见解。
2.分组合作：鼓励幼儿在小组内合作，展示自己的创意和才华。
3.演讲展示：鼓励幼儿展示自己的表演，提高自信心。
教学评估1.观察幼儿的参与度和表现，评价幼儿对音乐活动的喜爱程度。
2.收集幼儿的表演作品，评价幼儿的表达能力和创造力。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在音乐活动中的表现和变化。
教学延伸1.组织音乐演出，让幼儿展示自己的才艺和表演水平。
2.进一步学习乐器知识，带领幼儿制作简单乐器。
3.结合其他活动，如舞蹈、手工等，拓展幼儿的音乐表达方式和创造力。
通过本节音乐活动，希望幼儿能从《小树叶》这首歌曲中感受到音乐的美妙和情感表达的力量，培养他们对音乐的热爱和理解，同时促进幼儿的团队协作和个人表现能力的提升。
让音乐成为幼儿成长道路上的伙伴，引领他们感受生活中的美好和快乐。
中班优质音乐课教案《小树叶2》
中班优质音乐课教案《小树叶2》一、教学目标：1. 让学生通过歌曲学习秋天的知识，培养学生对秋天的感知和喜爱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感知和表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，锻炼学生的身体协调能力。
二、教学准备：1. 录制好《小树叶2》音乐；2. 图片、卡片等教具。
三、教学步骤：1. 入场音乐：教师播放轻松愉快的秋天音乐，帮助学生进入秋天的氛围。
2. 唱歌：教师引导学生一起唱《小树叶2》。
《小树叶2》秋天的阳光，轻轻地照小树叶儿纷纷扬扬落下来它们飘呀飘呀飘到地上飘到了我的小院里小院里的小花儿开得扬开得美丽又香香它们开呀开呀开到我身旁开到了我的小院里游戏：游戏1：找小叶子教师把一张张小叶子图片贴在教室的墙上，让学生找到所有的小叶子。
游戏2：音乐传花学生围成一个圆圈，教师放音乐，当音乐停下时，拿着花的学生要把花传给旁边的同学，直到音乐再次开始。
反复几次，看哪个同学最久没有接到花。
4. 舞蹈：教师带着学生跳秋天舞蹈，舞蹈内容包括扮演秋天的小叶子飘落的动作。
5. 结束：教师通过与学生互动，总结课堂学到的知识和感受。
四、教学延伸：1. 教师可选用一些秋天的故事，与学生一起阅读和讨论，进一步增加学生对秋天的了解和兴趣。
2. 教师可以组织学生参观学校附近的公园或者植物园，让学生亲自观察秋天的景色，增强他们对秋天的直观感受。
3. 教师可以引导学生制作秋天的手工，例如制作小树叶、秋天的装饰品等，培养学生的动手能力和创造力。
五、教学反思：《小树叶2》是一首活泼欢快的秋天歌曲，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习秋天的知识。
通过唱歌、游戏和舞蹈等多种形式，培养学生的音乐感知和表达能力，同时锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
这样的教学内容能够激发学生的兴趣和积极参与，使他们能够更好地了解和喜爱秋天。
中班音乐教案《小树叶》
中班音乐优秀教案《小树叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《小树叶》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小树叶》的歌词及旋律。
2. 树叶的手工制作活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小树叶》歌曲的歌词和旋律，能够进行集体合作表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
四、教学准备：1. 教学材料：树叶手工制作材料、音乐播放设备、钢琴。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静的环境。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》的歌词和旋律，让幼儿初步感受歌曲的美感。
3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握音准和节奏感。
幼儿跟唱，教师及时纠正错误。
4. 树叶手工制作：教师发放树叶手工制作材料，引导幼儿动手制作树叶，培养幼儿的动手能力。
5. 集体合作表演：教师组织幼儿进行集体合作表演，让幼儿在实际操作中感受音乐的韵律，增强集体合作意识。
6. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿发表自己的感受，为下次教学活动做好准备。
六、教学拓展：1. 为了让幼儿更好地理解歌曲《小树叶》，教师可以组织一次户外活动，带幼儿去公园或森林观察树叶的生长和变化，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
2. 教师还可以邀请一位画家，给幼儿讲解树叶的绘画技巧，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的树叶画作。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度。
2. 在集体合作表演环节，教师可以关注幼儿在团队中的协作能力和表现，对幼儿进行综合评价。
八、教学反馈：1. 教师应及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小树叶》，能够进行集体表演。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、多媒体设备、音乐CD、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林场景。
四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏。
教师范唱，引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲《小树叶》的歌词，让幼儿了解歌曲表达的情感，培养幼儿对音乐的鉴赏能力。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，注意指导幼儿的音准、节奏感，以及情感表达。
5. 集体表演：教师引导幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：2. 针对教学活动中出现的问题，提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
3. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到充分发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及演唱表现。
2. 通过集体表演，评估幼儿的集体合作能力，以及对歌曲的理解和表现力。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，以更好地改进教学方法和内容。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，分享幼儿在音乐教学中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如陪同练习、观看表演等。
3. 建议家长在家中创造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶手工制作活动，加深他们对大自然的认识和热爱。
幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，理解树叶的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、视频、音乐设备2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿边听边模仿树叶的生长过程。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用正确的姿势和呼吸方法唱歌，纠正他们的唱歌姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲《小树叶》的内容，加强他们对树叶生长过程的理解。
五、教学反思：1. 教师反思：在本节课中，幼儿的参与度如何？他们对树叶的生长过程的理解程度如何？2. 改进措施：针对幼儿的表现，教师需要调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对树叶的看法，可以绘画、制作手工作品等。
2. 户外活动：带幼儿去公园或森林，让他们亲自观察树叶的生长过程，增强他们的直观感受。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享歌曲《小树叶》的内容，以及他们对树叶生长过程的理解。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试唱歌，培养他们的自信心和表现力。
八、课程评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌技巧、对歌词的理解等方面。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的表现，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习需求，可以适当调整教学内容和教学方法。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的生长过程和基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的词语描述树叶。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
二、活动准备1. 实物准备：各种类型的树叶、树叶图片、树叶手工材料等。
2. 教具准备：音乐播放设备、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，室内光线充足。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识树叶（5分钟）：教师展示各种类型的树叶，让幼儿观察并说出树叶的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱，引导幼儿用动作表现树叶的生长过程。
4. 创作环节（5分钟）：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的树叶，并可用剪刀剪下树叶形状，贴在背景纸上。
5. 展示环节（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。
6. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿表达对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶，拍摄照片，记录树叶的生长过程。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，观察幼儿对树叶的观察力和想象力的发展。
2. 在创作环节，教师要关注幼儿的动手能力，引导幼儿正确使用画笔、剪刀等工具。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感态度，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
4. 在下一次活动中，可以尝试让幼儿自己编排树叶生长的动作，提高幼儿的表现力。
5. 教师要不断学习，提高自己的专业素养，为幼儿提供更丰富的教学活动。
中班优质音乐课教案《小树叶2》（2篇）
中班优质音乐课教案《小树叶2》活动目标：1、复习演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作，表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。
2、通过游戏”打扮树妈妈”，体验小树叶和大树妈妈间的亲情。
活动准备：三种颜色的树叶（人手一片）、三棵树干。
活动过程：一、听音乐入场”秋天到了，秋风一吹，小树叶就从树妈妈身上飘下来了，我们一起去捡树叶吧，每个人只能捡一片树叶。
”（幼儿跟老师一起进教室捡树叶）（老师拿树叶贴在身上）看，现在我就是一片小树叶了，你们也来做小树叶吧。
好，把树叶贴在身上吧。
现在我们都是小树叶了，秋风一吹，小树叶都飘起来了。
（听音乐学小树叶飞）小树叶飞累了，到小椅子上休息一会儿吧。
（小朋友坐到位置上）二、复习歌曲第一段，表现小树叶哀伤的情感1、跟着旋律演唱歌曲第一段。
”上次，我们学了小树叶的歌，我们一起来唱一唱。
”（幼儿跟琴声唱地一段）2、启发幼儿把小树叶伤心害怕的感觉唱出来。
”小树叶离开了妈妈，心里怎么样？”（伤心、难过）”那我们怎么唱才能把小树叶伤心、难过的心情表现出来呢？（幼儿说）”那就按小朋友说的来唱，注意唱的时候要慢一点，把小树叶离开妈妈时伤心、难过的心情唱出来”（幼儿跟琴声唱第一段歌词）3、边唱边做动作。
刚才我们是用歌声和表情来表现小树叶伤心、难过的样子，那能不能用动作来表现呢？我们来听音乐试一试，我要看看哪个小朋友表演得最好。
（幼儿集体表演）”刚才我看到xx、xx、xx，他们的动作表情都表现了小树叶伤心、难过的心情，现在请他们到前面来表演。
”（请三四名幼儿）”他们表演得好不好？等会儿小朋友再表演得时候，你喜欢谁的动作就跟他学一学，也可以自己想不同的动作。
好，我们一起起立，听音乐准备好。
”三、复习歌曲第二段，表现小树叶即将打扮树妈妈的喜悦情感。
1、”小朋友表演得真好，那小树叶离开了妈妈心里害怕吗？”（不害怕）”对，小树叶很勇敢，那我们一起来唱第二段，要把小树叶勇敢的样子唱出来。
”“小树叶回来打扮树妈妈心里怎么样？”（很高兴、开心）”那我们应该怎么唱呢？”（幼儿说）”刚才第一段小树叶伤心、难过时我们唱得很慢，那现在表现高兴、开心该怎么唱呢？（欢快、跳跃一点）那我们就来唱得欢快、跳跃一点，把小树叶高兴、开心的心情唱出来。