幼儿园大班教案《堆雪人》
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。
教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。
2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。
二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。
2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。
步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。
2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。
步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。
3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。
步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。
2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。
四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。
大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。
在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。
我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。
幼儿园大班教案《堆雪人》
幼儿园大班教案《堆雪人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第五章《冬天里的乐趣》中的第二节《堆雪人》。
详细内容包括：了解雪人的基本构成和特点；学习用简单的线条和色彩表现雪人；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成和特点，能够用简单的语言描述出来。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现雪人的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对冬天、雪景的兴趣，培养幼儿热爱大自然、善于发现生活美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现雪人的特点。
教学重点：让幼儿了解雪人的基本构成和特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料）、教学课件。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雪人模型，引导幼儿观察并说出雪人的基本构成和特点。
（2）邀请幼儿分享自己堆雪人的经历，激发幼儿对冬天、雪景的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过课件展示雪人的图片，引导幼儿观察雪人的形状、颜色等特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现雪人，讲解绘画技巧。
（3）幼儿跟随教师一起练习绘画雪人，教师进行个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅雪人的绘画作品，引导幼儿分析作品中雪人的特点，以及如何运用线条和色彩表现雪人。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自行创作一幅雪人的绘画作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 雪人的基本构成：头、身体、手臂、腿部。
2. 雪人的特点：白白胖胖、可爱、有表情。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩鲜艳、注意细节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用画笔画出自己心中的雪人。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
《堆雪人》大班语言活动教案(精选
《堆雪人》大班语言活动教案(精选教案名称：《堆雪人》一、教学内容活动选自幼儿园大班语言领域，通过绘本故事《堆雪人》的学习，让幼儿体验冬季的乐趣，激发幼儿对大自然的热爱。
教材章节为语言领域第五册第十课《堆雪人》。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受冬季的独特魅力。
2. 学会用恰当的词语描述雪人和周围环境。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：熟读故事，能够用自己的语言描述故事情节。
难点：学会用恰当的词语形容雪人和周围环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《堆雪人》、雪花贴纸、画纸、彩笔等。
2. 学具：每位幼儿准备一幅画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿户外活动，观察雪花飘落的美景，感受冬季的独特魅力。
回到教室后，邀请幼儿分享自己的观察和感受。
2. 故事分享（10分钟）教师PPT展示绘本《堆雪人》，逐页讲述故事内容，引导幼儿关注雪人的形象和周围环境。
在故事分享过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 互动讨论（5分钟）教师邀请幼儿谈谈自己对故事中雪人和周围环境的看法，引导幼儿用恰当的词语进行描述。
在此过程中，教师给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信。
4. 实践活动（10分钟）教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿根据自己的想象，画出一个漂亮的雪人。
同时，教师提供雪花贴纸，让幼儿装饰自己的画作。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿相互欣赏、交流。
在展示过程中，教师引导幼儿用恰当的词语描述雪人和周围环境。
六、板书设计板书内容：雪人、冬季、乐趣七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出冬季的其他乐趣，并用恰当的词语描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，通过故事分享、互动讨论和实践活动，引导幼儿观察、想象和表达。
在教学过程中，教师关注幼儿的学习难点，给予恰当的帮助和引导。
整体教学效果良好，幼儿参与度高。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的雪景，知道堆雪人的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，学会用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人，小手小手冻红了，快来快来堆雪人，堆一个可爱的雪人，堆一个快乐的雪人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：让幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱一首热身歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍冬季的雪景，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。
b. 展示歌词卡片，让幼儿熟悉《堆雪人》的歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放《堆雪人》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组用雪花贴纸在纸上堆一个雪人。
b. 每组派一个代表上台展示他们的作品，并分享创作过程中的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们对冬季和堆雪人的看法。
b. 教师总结本次活动的收获，并向幼儿表示感谢。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对歌曲《堆雪人》的理解以及对冬季雪景的认知。
2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的动作和表情，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感评价：通过与幼儿的交谈，了解他们对音乐的兴趣以及参与活动的积极性。
幼儿园大班教案《堆雪人》
幼儿园大班教案《堆雪人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章《冬季主题活动》中的第二节《堆雪人》。
详细内容包括：引导幼儿观察雪人的外形特征，了解雪人的组成部分；学习用简单的线条和图形描绘雪人；培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的外形特征，掌握雪人的基本组成部分。
2. 培养幼儿运用线条和图形表达自己想法的能力，提高绘画技能。
3. 激发幼儿对冬季活动的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和图形描绘雪人。
难点：引导幼儿观察雪人的细节，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示雪景图片，引导幼儿观察雪景，回忆堆雪人的经历，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示雪人模型，让幼儿观察雪人的外形特征，了解雪人的组成部分。
（2）教师示范如何用线条和图形描绘雪人，讲解绘画步骤。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照教师示范的步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 板书《堆雪人》2. 内容：（1）雪人的外形特征：圆形、三角形、长方形等。
（2）雪人的组成部分：雪球、鼻子、眼睛、嘴巴、手臂、帽子等。
（3）绘画步骤：起稿、勾线、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用线条和图形描绘一个自己喜欢的雪人。
2. 答案：根据幼儿自己的创意完成作业，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿掌握了雪人的绘画方法，提高了绘画技能。
2024年幼儿园大班标准教案《堆雪人》
2024年幼儿园大班标准教案《堆雪人》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐冬天》第三章《雪趣无限》，详细内容为堆雪人方法与技巧。
通过本节课学习，让孩子们解雪特性，掌握堆雪人基本方法，并培养他们动手操作能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 解雪特性，知道雪是如何形成；2. 学会堆雪人方法，培养动手操作能力；3. 增强团队合作意识，体验合作堆雪人乐趣；4. 培养观察力、想象力和创造力；5. 培养对冬季活动热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：堆雪人方法与技巧，团队合作；2. 教学重点：解雪特性，学会堆雪人，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、雪花道具、堆雪人道具、音乐播放器；2. 学具：小铁铲、小水桶、胡萝卜、纽扣、石子、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雪景图片，引导孩子们观察并说出雪特征，分享自己玩雪经历。
2. 知识讲解（10分钟）通过视频和讲解，让孩子们解雪是如何形成，雪特性以及堆雪人基本方法。
3. 例题讲解（5分钟）以堆雪人为例，讲解如何选用合适雪块，如何进行拼接，以及如何装饰雪人。
4. 随堂练习（10分钟）将孩子们分组，每组分配一套堆雪人道具，让他们动手尝试堆雪人。
6. 团队合作游戏（10分钟）设定一个主题，让孩子们分组进行堆雪人比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 雪特性；2. 堆雪人方法与步骤；3. 团队合作重要性。
七、作业设计1. 作业题目：堆一个属于自己雪人，并给雪人起个名字。
答案：孩子们可以根据自己喜好，给雪人堆出不同形状，起个有趣名字。
2. 作业题目：用彩笔画出自己堆雪人过程。
答案：孩子们可以发挥想象，将堆雪人过程画出来，培养观察力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对堆雪人兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
但在团队合作方面，部分孩子还需要加强。
2. 拓展延伸：组织孩子们到户外实地堆雪人，观察自然界雪景，体验冬日乐趣。
幼儿园大班活动教案《堆雪人》
幼儿园大班活动教案《堆雪人》《大班活动教案《堆雪人》》这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！教学目标：1.倾听《堆雪人》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的欢乐！2.学唱《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。
3.律动：三拍子舞步教学重点难点：1.感受三拍子韵律，让同学们对唱曲进展综合性，缔造性的表演。
2．通过倾听和表演，感受歌曲的音乐情感。
教学打算：多媒体课件泡沫地垫雪人图片教学过程：一、组织教学师生问好！二、情景定向导入学习1．师：同学们，你们喜爱下雪吗？生：喜爱2．师：教师想知道下雪天里你们最喜爱做的事情是什么呀？生：堆雪人，打雪仗3.师：今日呀，教师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，你们喜爱吗？生：喜爱。
三、歌曲教学：1．初听《堆雪人》，感受音乐所带来的情景。
师：歌曲好听吗？幼儿园大班堆雪人教案〔好听，那咱们再听一遍〕2.复听歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。
幼儿园大班堆雪人教案〔在歌曲中你们必须也听出强弱弱这种韵律〕3.那咱们再听一遍，请小挚友们竖起我们的小耳朵细致听。
幼儿园大班堆雪人教案〔师播放〕小挚友们听得真谨慎，下面跟教师一起读歌词，你们必须堵得很棒！2．师带同学们读歌词。
幼儿园大班堆雪人教案〔师读歌词就表达出强弱弱〕3．学唱歌曲，师带唱幼儿园大班堆雪人教案〔留意提示同学们三拍子节奏的特点〕数遍。
4．同学们跟原唱学唱歌曲。
5.感受三拍子韵律，强弱弱，小挚友亲自动手做一做。
四、律动：1．根本娴熟歌曲后，请同学们和教师一起做律动幼儿园大班堆雪人教案〔三拍子舞步〕。
二人一组跳舞，把地垫放在地上，幼儿随着教师的口令，在地垫两边左右走，留意不要踩到地垫。
2．请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。
3.小挚友们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的心情。
幼儿园大班堆雪人教案〔小挚友们表演的真棒，教师也很激烈，咱们一起堆个雪人好不好？生：好〕五、活动延长师生一起边听歌曲边堆雪人，8人一组，全体同学动手做起来。
2024年大班游戏教案《堆雪人》含反思
2024年大班游戏教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班游戏教材第四章《快乐冬季》，详细内容为堆雪人。
通过实践活动，让学生了解雪的特性，掌握堆雪人的基本技巧，培养动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解雪的形成过程，认识雪的特性。
2. 培养学生动手操作能力，提高堆雪人的技巧。
3. 培养学生团队协作精神，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：堆雪人的基本技巧，团队协作能力的培养。
难点：雪的特性认识，堆雪人的创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、雪花道具、教学卡片等。
2. 学具：雪、手套、围巾、帽子、胡萝卜、煤球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季雪景图片和视频，引导学生感受雪的美，激发学生对堆雪人的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解雪的形成过程，引导学生了解雪的特性。
3. 例题讲解（5分钟）演示堆雪人的基本步骤，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行堆雪人实践，教师巡回指导。
各组展示作品，教师点评，学生互评，评选最佳创意奖。
6. 团队协作游戏（10分钟）开展“雪地接力”游戏，培养学生团队协作精神。
六、板书设计1. 雪的特性2. 堆雪人基本步骤3. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：以“我的雪人朋友”为主题，创作一篇短文，描述堆雪人的过程及感受。
2. 答案示例：我的雪人朋友冬天到了，雪花飘飘，我们来到了雪地里，一起堆雪人。
我们先滚了一个大雪球当雪人的身子，又滚了一个小雪球当雪人的头。
然后，我们用胡萝卜做雪人的鼻子，煤球做雪人的眼睛，还给它戴上了围巾和帽子。
看着我们亲手堆的雪人，我们开心地笑了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对雪的特性有了更深入的了解，堆雪人技巧也得到了提高。
但在团队协作方面，部分学生表现不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察雪景，了解雪的其他用途，如雪雕、滑雪等，拓展学生的知识面。
幼儿园大班活动《堆雪人》优质教案精选
幼儿园大班活动《堆雪人》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《冬天的乐趣》，教材的第三章《冰雪奇缘》第二节《堆雪人》。
详细内容包括：认识雪的基本特性，了解堆雪人的基本步骤，学习用简单的装饰品装扮雪人，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特性，知道雪是冬天的特色之一，感受雪带来的乐趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的物品装饰雪人，提高幼儿的审美观。
3. 通过堆雪人的实践活动，培养幼儿团队合作精神，增强幼儿对冬天的热爱。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的基本步骤和装饰技巧。
重点：认识雪的特性，学会用简单物品装饰雪人，体验团队合作乐趣。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、装饰雪人的物品（如纽扣、胡萝卜、石子等）。
学具：小铲子、小桶、雪花贴纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示雪景，引导幼儿讨论雪的特性，激发幼儿对雪的兴趣。
2. 讲解：讲解堆雪人的基本步骤，演示如何用简单物品装饰雪人。
3. 实践：分组进行堆雪人实践活动，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的雪人，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化。
2. 堆雪人步骤：做雪球→堆雪人→装饰雪人。
3. 装饰物品：纽扣、胡萝卜、石子等。
七、作业设计1. 作业题目：堆一个属于自己的雪人，并给它起一个名字。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价，注重创意和合作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享堆雪人的经历，开展家庭雪人创作活动，激发幼儿对冬天的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践环节的教学过程设计。
4. 作业设计及评价标准。
5. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：堆雪人的基本步骤和装饰技巧是本节课的重点。
对于幼儿来说，掌握堆雪人的基本方法是关键，这将直接影响他们在实践活动中的体验和成果。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第四章《雪地里》，详细内容为堆雪人的制作过程和创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的性质，掌握堆雪人的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
3. 增强幼儿对冬天的喜爱，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的创意设计。
重点：掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、图片、视频、教学PPT等。
2. 学具：雪、铲子、桶、胡萝卜、煤球、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，让幼儿观察雪景，引导幼儿谈论堆雪人的经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解堆雪人的基本步骤（5分钟）（1）选择合适的雪地，用铲子将雪堆成一个大雪球，作为雪人的身体。
（2）用同样的方法制作雪人的头部，将头部放在身体上方。
（3）用煤球作为眼睛、鼻子和嘴巴，胡萝卜作为鼻子。
（4）给雪人戴上帽子、围巾，进行装饰。
3. 创意设计（5分钟）鼓励幼儿发挥想象，用各种物品装饰雪人，使其更具个性。
4. 例题讲解（5分钟）（1）如何使雪人的眼睛更有神？答案：可以用两个小石子作为眼睛，使其更有立体感。
（2）如何使雪人的嘴巴更生动？答案：可以用一个红色的小塑料勺子作为嘴巴，使雪人看起来更开心。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行堆雪人实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：（1）堆雪人的基本步骤（2）创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起堆一个雪人，并拍照留念。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解堆雪人的基本步骤、创意设计等环节，让幼儿掌握了堆雪人的技巧，激发了他们的创新意识。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬天的其他活动，如滑雪、打雪仗等，让幼儿了解冬天的乐趣。
同时，鼓励幼儿在课后观察雪景，发现生活中的美。
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幼儿园大班教案《堆雪人》
一、教学目标
1. 了解冬季景色及雪人。
2. 学会用简单的语言描述雪人的形象。
3. 通过动手制作雪人，培育同学的动手本领和想象力。
二、教学过程
1. 营造雪景氛围
老师可以在教室内安置几只小雪人或者玩具雪橇，点燃香薰，营造冬季的氛围。
2. 引导同学察看雪人
老师通过图片或实物引导同学察看雪人的形状，外观及细节。
3. 引导同学用语言描述雪人
老师激励同学用简单的话语描述雪人的形象，例如：雪人有几只手，雪人有什么样的眼睛，雪人有多高等。
4. 老师制作雪人范例
老师可以事先准备一份雪人制作的范例，演示制作过程，并让同学参加其中。
5. 告知孩子制作雪人需要准备什么
老师告知同学制作雪人需要准备哪些工具及材料，例如：铲雪的工具、桶子、水等。
6. 带领同学制作雪人
老师带领同学到室外，利用雪堆制作雪人。
7. 老师供应引导与帮忙
在制作过程中，老师供应引导与帮忙，帮忙同学克服困难，使雪人更加完美。
三、课后活动
1. 给雪人起个有趣味味的名字。
2. 分组呈现雪人制作成果，并评比出最佳雪人。
3. 观看关于雪人的电影或故事，加强同学的阅读喜好。
4. 布置雪上活动，例如：察看天空、做雪天里的游戏等。
四、教学评估
1. 察看同学在制作雪人中的表现，包括动手本领、想象力以及团队合作本领等。
2. 通过同学的作品，评估同学制作雪人的技能和制造力。
3. 考虑同学成长的进展，与艺术类的进展，对他们的成长有良好的深远作用。
五、教学反思
堆雪人是一项适合幼儿园大班的活动，该活动可以让同学体验冬天的美丽，并培育他们的动手本领和想象力。
在雪人制作的过程中，老师应当予以适当的引导和帮忙，让同学更好地克服困难，感受到成功的欢快。
此外，制作雪人也是一个团队合作的过程，这可以帮忙同学学会与他人共同合作，培育他们的交往本领及情感智能。
这样的活动可以让同学感受到团队的气力，不仅可以加添同学的集体荣誉感，同时也可以加强幼儿园的凝集力。