西方近代心理学史全版

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第一章十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想近代哲学心理学思想是传统科学心理学的一部分来源。本书前两章,将专门对近代哲学心理学思想作一概述。第一章主要介绍英、法两国经验主义心理学思想(也包括联想主义和感觉主义心理学在内).第二章则主要介绍德国理性主义心理学思想。

第一节十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想的历史背景

17世纪至19世纪的英国和法国,是推翻封建主义制度,逐步确立资本主义统治的时期。

在这一时期里,经济上,首先是英国,后来是法国,封建生产关系逐渐解体,资本主义生产方式逐步确立,资产阶级逐渐掌握了国内外贸易和国民经济的命脉。

政治上,英国通过17世纪的革命,法国通过18世纪的革命,新兴的资产阶级先后从封建主手中夺取了政权,建立了资产阶级共和国。随之,两国社会的基本矛盾由封建主同资产阶级和广大人民的矛盾,开始转变为新的资产阶级统治者同广大无产阶级和劳动人民的矛盾。

科学上,在资本主义生产发展的需要和反对宗教神学斗争的推动下,自然科学有了长足的进步。开始形成为独立的科学部门的一些分支,如生理学、解剖学和医学,并取得了可喜的成果。特别是力学、数学和天文学,获得了巨大的成就。这些科学成果促进了人的思想解放,为近代唯物主义批判封建神学和经院哲学提供了科学依据。

哲学上,由于两国政治经济发展的不平衡,资产阶级发展程度的不一致,资产阶级力量的强弱不等,所以资产阶级哲学产生了不同的派别。在资产阶级力量强大、进入革命高潮的时候,由于资产阶级是一个上升的进步阶级,加上自然科学中只有力学、数学比较发达,尚处于分门别类的研究、大量搜集材料的阶段,因而英国和法国资产阶级革命时期的哲学均采取机械唯物主义的形式,如英国的霍布斯、洛克和法国的孔狄亚克和拉·美特利等。在资产阶级夺取政权后,逐渐走向保守、反动的时候,资产阶级又抛弃了唯物论,拣起宗教神学的唯心论和不可知论,如英国的贝克莱和休谟。不仅如此,在反对宗教神学和经院哲学的斗争中,资产阶级采用的哲学武器,各国也有不同的传统。英国是经验论的故乡,这除了阶级力量对比的原因而外,还因为英国从13世纪出现唯名论以来,就比较注重经验的研究,近代自然科学的最初发展也偏重在经验科学方面,所以英国一直保持了经验论的传统。而欧洲大陆几个主要国家(包括法国)的资产阶级哲学,这时则常常是唯理论。其所以是唯理论的原因,主要是由于法国等国家中世纪以来一直是天主教会和正统经院哲学势力的老巢,受了文艺复兴时期古典理论的较大影响,而以后发展起来的又主要是理论的科学。

17世纪至19世纪英国和法国的心理学思想有三个明显的特点。其一,心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。因为此时,除了力学和数学而外,其他科学不是没有产生,

就是处于襁褓之中。同时,心理学尚缺乏科学的实验根据,还没有形成为一门独立的科学,所以仍属于哲学的一个组成部分。其二,心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础。例如,英国的贝克莱和休谟就是利用洛克给唯心论以可乘之机,在心理学中攻击唯物论,宣扬主观唯心论和不可知论的。相反,法国唯物主义心理学家则继承和发展了笛卡儿二元论中的唯物主义思想和英国资产阶级的唯物主义,特别是洛克的经验论。马克思指出:“法国唯物主义有两个派别:一派起源于笛卡儿,一派起源于洛克。……这两个派别在发展过程中是相互交错的。”

①加上牛顿力学不仅支配了当时和后来的自然科学的发展,而且深刻地影响了这一时期的哲学心理学,许多人就企图把心理现象一律归结为机械运动,一概用力学规律加以解释,而把机械唯物主义心理学思想推向前进。其三,哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。此时,哲学心理学多半是探讨感觉、观念和联想的种类、形成和作用的问题。经验论的心理学思想发源于英国,主要发展于法国,井形成感觉主义心理学。而近代联想主义心理学则是在英国产生和发展起来的。诚然,经验论、联想论和感觉论的心理学的哲学基础各有不同,有的是唯物论,有的是二元论·有的甚至是唯心论,但是它们都成了近代不同心理学思想发展的起点和方法论基础。

第二节笛卡儿的心理学思想勒奈·笛卡儿(1596-1650)是近代二元论和唯心主义唯理论的著名代表,是卓越的数

学家、物理学家和生理学家,是资产阶级哲学心理学思想的创始人之一。他出身于一个贵族家庭,专科学校毕业后,曾去欧洲各国游历多年,增长了丰富的科学知识。1629年定居于荷兰,从事了整整20年的哲学和科学研究工作。晚年因受荷兰教会攻击,被迫迁居瑞典,不久就在那里去世。笛卡儿的主要著作有:《指导理智的规则)(1628-1629)、《形而上学的沉思》(16 41)、《哲学原理》(1644)、‘论心灵的各种感情》(1649)以及后来发表的专著《论人》。

笛卡儿主要生活在17世纪上半叶的法国。当时封建王权十分强大,资产阶级力量比较薄弱,因而在政治上笛卡儿一方面对封建反动势力统治下的法国现状极为不满,企图为科学的发展向宗教争夺地盘,但另一方面又十分保守,不敢公开反对现存制度。

笛卡儿的二元论哲学正是资产阶级这一进步性和软弱性、妥协性的反映。他在物理学中认为“物质是唯一的实体,是存在和认识的唯一根据”,“把机械运动看做是物质生命的表现”,①奠定了近代机械唯物论的基础。但在《形而上学》中他又承认思想独立于物质,所谓“我思故我在”,只有理性才是真理的唯一尺度,并把物质和精神都归结为上帝的产物。这样就使笛卡儿的二元论最终倒向T唯心主义。

笛卡儿在心理学史上是有贡献的,对后来的心理学是很有影响的。

首先,反射和反射弧是笛卡儿的一个重大发现。虽然笛

卡儿并没有提出“反射”这个术语,但他却相当明确地勾画了反射和反射弧的轮廓。笛卡儿从机械唯物主义的观点出发,根据力学原理和解剖实验,以及受哈维关于血液循环的机械解释的启发,提出了“动物是机器”的著名论断,提出了刺激反应的假设,揭示了反射和反

射弧的本质。由于当时笛卡儿还没有神经生理方面的正确见解和资料,他只好按照古代“动物精气”说和哈维血液循环的模式来设想神经过程运动的方式。他说,血液的最灵活最迅速的粒子沿着径直通向心脏的动脉流A脑子之后,便形成了一种好像非常稀薄的气或者被称为“动物精气”的风。这些“动物精气”扩大了脑子,并给脑子创造了条件去接受来自外界对象以及来自心灵的印象。换句话说,“动物精气”使脑子成为一般感觉(Sens commun)的器官或容器,成为想象和记忆的器官或容器。他进一步又说,感官一端有细线,细线的另一端与脑内的某些孔道开门相连,外物刺激感官,拉动这些线,从而拉开孔道口的活塞,让灵活精气带动体内其他流质从脑内流入肌肉,达到相当程度时就使肌肉膨胀起来。这种机械动作,正像水和光的反射波动一样,也是一种“反射的波动”。

可见,反射概念的产生,是笛卡儿把在光学和力学影响下形成的模式运用于生理学的结果,也是他把唯物主义决定论原则应用于有机体与外部世界因果关系上的表现。在他看来,动物和人的身体这架特殊的钟表和自动机的运动是有规律的。依据笛卡儿的推测,动物和人的神经和肌肉

的反应,都由感觉器官的刺激而引起,有着内导和外导的特殊机制。这就是历史上第一次发表的反射和反射弧的概念。所以巴甫洛夫认为笛卡儿是反射学说的奠基人之一。

但是,笛卡儿的反射概念是机械性的,而这一点给他带来无法克服的困难。既然人和动物的运动跟钟表之类的自动机的运动一样,那么人和动物运动的不同变化又如何解释呢?以人为例,相同刺激物在不同的情境之下可以引起不同的反应,而有时不同的刺激却可以产生相同的反应。为了解决这一困难,笛卡儿强调人和动物的区别-他认为,动物没有心灵,所以动物是自动机。人是有心灵的,所以称人为自动机只是就他的身体机制来说的。如果兼就他的心灵来讲,他就是超机械的了。显然,这又使笛卡儿回到了二元论的轨道。

其次,心身交感论是笛卡儿在心身关系上二元论的典型表现。在一物关系上,笛卡儿认为,世界上除了物质实体以外,还有所谓精神实体。精神实体的本性只是思维,不占任何空间。而物质的本性则只占空间,不能思维。动物不能思维,只有人才能思维,因此人兼有两种实体:人的肉体是由物质实体构成的,人的心灵是由精神实体构成的,这就是笛卡儿的二元论。

笛卡儿的二元论不是一般的心身平行论,而是一种心身交感论。他认为,心灵和身体既是两个根本不同的东西,又是可以互相影响、互为因果的东西。他说:“自然又通过这些痛苦、饥饿、口渴等等的感觉告诉我,我不但住在我

的形体里面,就像一个舵手坐在他的船上一样;而且此外我还和这个形体紧密地联结在一起,高度地搅混在一起,因而我与它组成了一个单一的整体。”①譬如,身体受伤时我感觉到痛苦,形体需要喝水或吃东西时我便感觉到饥渴。所以心灵和身体是结合在一起的,是可以互相作用的。

心身究竟在有机体哪一部分实现其交感呢?根据当时解剖学的发展,发现人体器官都是成对的,唯独松果体是单一的,加上人们对松果体的机能还不太了解,于是笛卡儿便认为松果体是心灵的驻所。他还同意当时颇为流行的看法,认为神经是中空的管,其中有两种东西:一种是动物精气或灵活精气,像风和火那样精微的流质,

它贮藏的中心是脑室;另一种则是上面说过的细线。人的感官受刺激时,这些线被拉动,因而影响松果体,发生印象,这样心灵就有了感觉。心灵也可以用松果体控制精气流动的方向,使它由神经管流到某些肌肉,发生某种动作。笛卡儿还认为松果体位于前后脑室的动物精气交流的管道上,心灵在这里可以方便地控制精气流动的方向。他说,除了意志、思维、记忆和。天赋观念”是心灵直接控制的活动而外,其他心理活动,如感觉、想象和本能等都是由于心灵和身体联合作用的结果。笛卡儿的心身交感论显然是错误的。这不仅表现在他把一个同脑的机能关系不大的内分泌腺当作了心理的器官,而且还表现在他的看法前后矛盾,不合逻辑。既然说心灵是非物质的,但当他谈到心灵的作用时,却谈的是物质的作用。其实这就是人脑

的机能,不过笛卡儿因受宗教偏见的影响,还认识不到这一点。

应当指出,笛卡儿认为,心物这两种实体都是有限的,它们都是由无限的实体——上帝创造出来的。基于这一点,他提出了一个唯心主义的意识概念。依他来看,意识是一个特殊的封闭的内部世界,只有借助自我观察才能洞察这个内部世界。他所说的内部世界是通向上帝的。因为上帝是绝对实体,它虽没有形体,但却是心灵和物质的创造者。这就是笛卡儿由二元论最终导致唯心主义的结果,也是资产阶级两面性在理论上的反映。

再次,对情绪的本质、种类和机制等问题,笛卡儿做了专门的论述。笛卡儿在《论灵的各种感情》这部主要心理学著作中,研究了心灵的属性问题,并把它们划分为主动状态和被动状态这样两个活动范畴。他认为,情绪不是心的主动作用。正如感觉一样,它们都是由于外物(如声、光)和体内变化(如饥、渴)所引起的一

种被动的心理状态。但人们总是认为情绪和心密切相联,似乎情绪是在心里头而不是直接由外物或体内变化所引起的。但笛卡儿指出,情绪又同感觉的被动状态不同,尽管情绪是靠身体内部灵活精气和血液的动荡来激发和维持,它比其他被动状态更容易扰乱人的心灵,然而情绪毕竟不具有意志那样的主动作用。这里,他把感觉和情绪等说成是被动的心理状态是不对的,但区分各种心理过程特别是指出情与知、意主动程度的不同还是有意义的。

笛卡儿认为,有些情绪主要是心的作用,如看小说或戏剧中可歌可泣的情节而内心感到一种理智的喜悦。有些情绪则是身体对心的影响,如对某些事物爱憎的情绪。这类情绪,心灵既不能直接激起,也不能直接抑制,但可以通过心灵的活动间接地激起这种情绪。如设想可憎恶的东西而引起憎恶的情绪。诚然,人的主观需要、意

识倾向、知识经验对情绪的产生具有重要意义,但是否认情绪的客观来源是错误的。

笛卡儿认为,人的原始情绪有六种:惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀。这些原始情绪均和一定对象相联系,如惊奇是由新异的事物而引起的惊讶情绪,爱悦是由有益的对象联合引起的适意情绪,憎恶是由有害的对象引起的远离情绪,欲望是由所要追求的有益对象而引起的内驱情绪,欢乐是由对现实有益事物的享受而引起的愉快情绪,悲哀是由现实有害事物而引起的不安情绪。其他情绪都是这六种原始情绪的一些组合或分支。显然,他在原始情绪问题上坚持的是唯物主义决定论的原则,但在上述的高级情感的问题上却坚持心灵决定论的唯心主义原则,这样就又使笛卡儿陷入了二元论的窘地。

笛卡儿还认为,人的各种情绪总是伴随着表情动作的。如眼睛和面部的活动、脸色的改变、发抖、疲倦、叹息等等。他指出,人在快乐时脸色有光泽,忧伤时则脸色苍白。这里,他提出心脏、血液循环活动同情绪的关系是有积极意义的,但他未注意到神经系统在情绪活动中的作用。对

情绪的克制和更替,他也作了如同条件反射那样的解释。如忽然碰到喜欢吃的食物里有臭东西,以后再见到这个食物就会产生厌恶的情绪。

总之,笛卡儿的心理学思想是二元论的。这个二元论虽然在理论上是错误的,但是在当时宗教和神学占统治地位的条件下,它还是具有进步作用的。笛卡儿利用了双重真理论,以二元论的形式摆脱了神学对科学的控制,把人们的思想从对灵魂的玄学争论转变到对人体机器功能的理性思维和具体研究上来,从而在生命活动的最复杂的领域中为决定论的新方法论开辟了新的前景。

第三节霍布斯和洛克的心理学思想

一、霍布斯

托马斯·霍布斯(1588-1679)是培根唯物论的继承者。他出身于一个牧师家庭,在牛津大学毕业后,曾做过新贵族的家庭教师,后游历欧洲大陆许多国家,与伽利略、笛卡儿相识,还做过培根的秘书。革命初期,他逃亡法国,克伦威尔执政时回国。复辟时期,他因坚持唯物主义和无神论思想,曾遭到反动势力的迫害。霍布斯的主要著作有:《利维坦》(1651)和《论物体》。

霍布斯主要活动于17世纪的40至80年代,当时正是壮大起来的英国资产阶级向封建统治者进行夺权的政治革命时期。他根据资产阶级革命的需要和力学、数学的科研成果,克服了培根的双重真理论和“神学不彻底性”,把唯物主义和无神论思想结合起来,建立丁近代第一个完整的机

械唯物论体系。霍布斯对心理学上是有贡献的。

首先,霍布斯对人的心理本质作了唯物主义的分析。他认为,世界是物质的,物质的根本性质是广延性,整个世界是由机械规律支配的巨大物体。他反对笛卡儿的“天赋观念说”,主张一切心理现象都是物质运动的结果。在他看来,作为一切知识开端的感觉,首先是由于外界物体的运动作用于人的感官,引起感官的相应运动,接着神经也运动起来,最后传到脑,脑也随之发生运动,于是就产生了感觉。外物对感官的作用停止时,它在感官及神经上引起的运动仍可持续,但远较微弱了,与这种微弱的运动相应的感觉就构成了记忆和想象的材料。霍布斯还认为,这种残余运动,会被当前感觉的更强烈的运动所淹没,而当睡眠时,便可能形成梦境。他说:“梦境通常没有连贯性,假如有连贯性,乃是由于偶然,这必定是由于做梦的脑不是每部分同样地恢复它的运动。”他对梦境的解释,同巴甫洛夫有类似之处。这里霍布斯对心理本质解释的进步意义就在于:他摒弃对灵魂实体的神学思辨,把心理同身体和脑视为不可分割的东西,主张用自然法则来说明各种具体心理现象。

应当指出,霍布斯对心理现象的看法,虽然是唯物的,但却是形而上学的。主要表现有三点:一是他只承认广延性是物质的固有属性,否认物体的颜色、声音和滋味等性质的客观性。这样不但难于用唯物主义决定论来解释视觉、听觉和味觉等感觉的客观来源,相反和后来的洛克一样都

为贝克莱的主观唯心主义开了方便之门。二是他只承认机械运动,否认运动形式的多样性。霍布斯认为,人完全是一架按照力学性质运动的机器。他把心脏比作发条,神经比作油丝,关节比作齿轮。并且,他又把物质和运动分割开来,认为运动不是物质的固有属性,没有运动,物体仍然是物体。这样就使他缺乏“反映”的概念,不能理解反映的过程和实质,不能把外部对象的运动和人的感觉等心理活动有机地统一起来。三是他把思维活动看成是对感觉经验材料的机械的加减计算,认为反映事物本质的概念是标志事物的符号、名称等等。这说明他不懂得感性认识向理性认识的飞跃过程,使他的唯物主义经验论的心理学思想掺杂了某些唯理论和唯名论的观点。

其次,霍布斯对联想的本质和种类也作了论述。霍布斯虽然没有使用过“联想”这个名词,但他却是联想主义心理学的先驱。他对人的联想有过很好的观察,并用联想来解释人的想象和思维。在他看来,思想或观念的前后相连,是受过去经验制约的。所谓联想,就是过去一些观念连续运动的结果。他说:“那些在感觉中相互密切连续的运动,在感觉之后也会继续保留在一起;以致当前者再次发生并占有优势的时候,后者就接着发生。”①显然,这里说的是相继性联想。

霍布斯把人的思想的系列分为两种:一种是无计划的、无指导的和变化无常的思想系列,如在梦中那样。另一种是有某种欲望和计划所节制而较为恒定的思想系列。

这里,他把欲望能否控制视为联想的方向和性质的决定因素,并把它作为划分联想种类的主要标准。实质上,霍布斯所说的两种思想系列,正是后来人们所谓的自由联想和控制联想。

二、洛克

约翰·洛克(1632-1704)是近代资产阶级著名的哲学家、政治家和教育学家,是英国唯物主义经验论心理学思想的主要代表。他出身于一个律师家庭,曾在牛津大学读书和任教。早年就读过培根、笛卡儿等人的著作,对自然科学很有兴趣,并与波义耳、牛顿等著名科学家有密切的交往。他曾做过英国工商业资产阶级政党“辉格党”领袖沙甫慈伯利的家庭教师、医生和顾问,后因受迫害逃往荷兰。1688年“光荣革命”后回国,并在政府中任职。洛克的主要著作有:《人类理智论》c1690)。

洛克主要生活在英国资产阶级和封建贵族妥协的历史时期。在政治上,他反对“君权神授说”和君主专制制度,拥护“光荣革命”所建立的君主立宪政体,并且提出了一整套社会政治理论。在哲学上,他继承和发挥了培根、霍布斯的思想,建立了近代第一个唯物主义经验论的认识论的体系,但同时他又向唯心主义和宗教做了很大的让步,从而使他的唯物主义具有很大的不彻底性。

洛克的哲学心理学思想主要有以下三论。

首先,经验论是洛克哲学心理学思想的基础。洛克哲学心理学思想是紧紧围绕观念问题展开的。在《人类理智论》

这本书一开头,他就提出了观念是与生俱来的还是后天获得的这样一个根本性的问题。洛克首先用大量的篇幅系统地批判了“天赋观念说”,明确指出“心灵中没有天赋的原则”和所谓“人类普遍同意的原则”。他说,儿童和白痴以及没有受过教育的人,对数学公理、形式逻辑的同一律和矛盾律,既不知道,也根本不会想到。世界上不同民族的社会习尚和道德原则是各不相同的,甚至是完全相反的,并没有什么普遍的共同的道德原则,这些都足以说明天赋原则是不存在的。

接着,洛克提出了“白板说”,并详尽地论述了唯物主义的经验论。在他看来,人的心灵好比一块白板,上面没有任何记号、任何观念,只是由于后天的经验,才在这白板上留下了印迹。那么,这块“白板”上是怎样写满文字的呢?或者说,我们的观念是怎样产生的呢?洛克强调说,人们的全部观念都是通过自然途径,凭倍感官得来的,“归根到底都是导源于经验的”。这是洛克的经验论属于唯物主义路线的根本标志。它在当时,从思想上打击了封建反动势力,促进了唯物主义认识论的发展。但是.洛克对“天赋观念说”批判得并不彻底,他的“白板说”仍然是直观的机械的反映论。这一点,从后面他对经验来源的具体论述上就看得更清楚了。

洛克认为,构成知识的观念来源于两类经验:一类是外部经验,即感觉,它是由客观外部对象刺激我们的感官所引起的,如关于颜色、声音、大小、形状、运动等等观念。

我们大部分的观念都是从感觉来的。另一类是内部经验,即反省,它是通过对人的“心灵”的内部活动的体验而得来的,如知觉、思维、怀疑、信仰、推论、认识、意欲以及人心的一切作用。洛克认为,反省虽然不同于感官,但很相似,也可以说是内部感官。由于洛克把观念的来源归结为物和心两个方面,因而使他陷入了二重经验论。这不仅是二元论在洛克认识论中的一个明显的痕迹,而且为那种认为经验只是内省体验的唯心主义经验论打开了方便之门。

其次,观念论是洛克哲学心理学思想的核心。洛克虽然承认一切感觉观念都是由外物刺激引起的,但是他并不认为一切感觉观念都是外物的“真正映象”。他把感觉观念分为两类;一类叫第一性的质的观念,即关于物体的体积、广延、形状、运动、静止等等的观念,它们同自己的原型是相似的,是这些性质“真正的映象或肖像”。例如,取一粒麦子,分为两部分,每一部分仍具有体积、形状、广延等性质,若继续分下去,一直分到各个部分都看不出来的程度,每一部分还是保持这一些性质。另一类叫第二性的质的观念,即关于事物的颜色、声音、滋味、气味等等的观念,它们完全根据主体的变化而变化,根本没有与之相符合的原型,至多在物体中只有引起这种感觉的诱因。例如,同样的火,离得较远我们就有温暖的感觉离得较近我们就有灼痛的感觉:又如,一块斑岩在黑暗中是没有颜色的,但光线照在它上面,我们就有红色和白色的感觉。于

是,洛克就认为,温暖和灼痛、红色和白色等性质的观念并不是客观事物的映象,而是主体接受第一性的质的作用后所产生的一种主观感受。如果我们的感官不去感觉的话,这些性质也就不再存在了。他又说,这些观念都是上帝给我们作为“认识和区分事物的记号”,它们同外物并不是一种反映的关系,仅仅是一种“对应”的关系。这样,尽管洛克对第一性的质的观念的解释是唯物主义的,但对第二性的质的观念的解释则因他夸大了认识的相对性而背离了唯物主义的反映论,滑向了唯心主义的符号论。这一点后来被主观唯心主义者贝克莱所利用和发挥。

在洛克看来,观念是人所意识到的一切心理现象。上边我们从经验来源的方面了解了观念和外物之间的关系,现在我们再从观念形成的过程来考察一下人是怎样由经验构成理性知识的问题。为此,洛克又把观念分成两种:一种是简单观念,即由对象的某一个单纯现象所引起的不能再分的观念。例如,我们说一朵百合花有香的气味和白的颜色,香味和白色就是两个简单观念。它不是靠心灵创造的,而是通过感觉或反省得到的。他还把视觉和触觉直接结合所产生的“运动”观念,以及对理性和意志进行自我观察而形成的“思维”和“愿望”的观念列为简单观念,显然这是不对的。另一种是复杂观念,即由简单观念经过结合、联系和分离所组成的观念。例如,“朋友”这个复杂观念,就是由“人”、“友爱”、“同情”、“幸福”等简单观念的结合而产生的。洛克认为,简单观念是消极被动的,外面强

加的,可以作为知识的原始材料。而复杂观念则要求理智的能动作用,这种能动作用具体地体现在将简单观念组成复杂观念的过程。洛克把复杂观念仅仅看作是简单观念的机械总和,说明他不懂得认识从简单到复杂的过程也就是从感性到理性的能动飞跃的过程,因而他说一般的抽象的概念只不过是“名义的本质”,并不能揭示事物的本质和规律。这就使洛克的观念论陷入了狭隘的形而上学的经验论。

最后,联想论也是洛克哲学心理学思想的一个重要的内容。“联想”一词,在欧洲心理学史上是洛克最先提出的。他在《人类理智论》一书的第四版中,专门增加了“关于观念的联想”一章,此后联想便成为流行的术语了。洛克认为,观念的联想有“自然的联合”与“习得的联合”两种。他说:“我们一些观念相互之间有一种自然的联合;……除了这些联合以外,还有另一种联合,完全是由于机会和习惯来的。”他对于后者尤为重视。认为习惯是使观念联合的一种力量。这是后来联想律中多次律的开端。洛克除了用联想把自己的哲学与论证宗教信仰自觉地结合起来,提出了“存在就是被感知”的主观唯心主义的世界观和认识论。的原则说明观念的结合而外,还用它解释情绪的形成及其对儿童教育工作的重要性。他认为妖魔鬼怪的观念,实际也可以与光明相联合,不一定非得与黑暗相联合的。通常小孩遇到黑暗就怕有鬼,那是由于人们常对小孩说黑暗处有鬼造成的。这一点,他说得很对。因此,洛克劝告父母们要注意防止孩子们形成不好的联想经验。同时洛克

还扩大了联想的概念,认为一切简单观念都可以通过联想活动而组成复杂观念。

综上所述,霍布斯是近代英国唯物主义经验论和联想主义心理学的先驱,而洛克则是近代唯物主义经验论心理学思想的典型代表和联想主义心理学的倡导者。其中,特别是洛克的心理学思想对后来英国和法国影响更大。正如列宁所指出的:“贝克莱和狄德罗都渊源于洛克。”①第四节贝克莱和休谟的心理学思想

一、贝克莱

乔治-贝克莱(1685-1753)是近代主观唯心主义的鼻祖,是英国唯心主义经验论心理学思想的主要代表。他生于爱尔兰,曾在都柏林三一学院学习和教书,后任该院研究员。他还在北美洲等地进行过传教活动,回国后任爱尔兰克罗因地区主教。贝克莱的主要著作有:《视觉新论》(1709)、《人类知识原理》(1710)和《希勒斯和裴洛诺斯的三篇对话》(1713)。

贝壳莱生活在18世纪上半叶英国资产阶级和贵族极力巩固资本主义统治的时期。在政治上,他主张不能单靠政治权力,还必须利用宗教,使民众敬畏上帝,“内心忠诚”,服从统治。在哲学七,他但是我们要注意研究的则是贝克莱的心理学思想。首先,贝克莱对心理本质的看法是以唯心主义经验论为其理论基础的。他的哲学心理学思想的核心,是把客观世界“化”为主观感觉。他抓住了洛克思想中的不彻底性,特别是关于“第一性的质”和“第二性的

质”的区别。他说,不仅“第二性的质”如颜色、声音、滋味、气味等是主观的,就是“第一性的质”如体积、广延、形状、运动、静止等也是主观的。因为两者是统一的,不可分的,“只存在于心中,而不能存在于别的地方。”①什么叫物?在他看来,就是一堆观念或感觉的集合。例如,一个苹果就是我看到的圆的形状、红的颜色,我闻到的香的气味,我摸到的不软不硬的触觉,我尝到的甜的滋味等等这些观念的集合体。如果抽掉所有这些感觉的性质,那么苹果也就没有了。由此他得出了主观唯心主义的公式:“存在就是被感知”,从而否定了客观世界的存在。其次,联想说是贝克莱唯心主义经验论心理学思想的主要方法。贝克莱在否认了客观世界而把经验说成唯一存在的时候,常常用联想的原理来说明各种心理现象的形成过程。他认为,人的观念有三种:一是由感觉直接得到的观念:二是由内心的情感和作用(自我反省)而感知的观念:三是借助于记忆和想象而形成的观念。这三种观念的形成,都是和人的联想分不开的。他说;“由于这些观念中有一些是一道出现的,我们就用一个名称来标记它们,并且由此就把它们认为是一个东西。”同时,他还认为,联想也是人们辨别情感的一种手段。例如,我们从一个人脸色的赧红或苍白,就会常常看出他所表现的羞愧或恐惧的情绪。在他看来,许多心理现象都不过是观念或感觉的各种不同的结合而已。

最后,贝克莱对空间知觉提出了一些有价值的见解。他

中国近现代史纲要重点与难点

中国近现代史纲要重点与难点 第一章——反对外国侵略的斗争 一.近代中国的主要矛盾和历史任务 1.主要矛盾:(1)帝国主义的中华名族的矛盾 (2)封建主义和人民大众的矛盾 2两大历史任务: (1)争取民族独立,人民解放 (2)实现国家富强,人民富裕。 二.资本——帝国主义对中国的侵略 1.军事侵略:(1)发动侵略战争,屠杀中国人民。 (2)侵占中国领土,划分势力范围 (3)勒索赔款,抢掠财富 2.政治控制:(1)控制中国内政和外交 (2)镇压中国人民反抗 (3)扶植、收买代理人 3经济掠夺:(1)控制通商口岸 (2)剥夺中国关税自主权 (3)实行商品倾销和资本输出 (4)操纵中国经济命脉 4文化渗透:(1)披着宗教的外衣,进行侵略活动 (2)为侵略者制造舆论 三.反侵略失败的原因与教训 1.失败原因:(1)近代中国社会政治制度的腐败和清政府的腐朽无能 (2)经济科学技术的落后,国家综合实力弱 2教训:(1)在中国近代要争取国家独立和民族富强必须改变帝国主义、封建主义联合统治的半殖民半封建的社会制度 (2)落后就要挨打,要取得反侵略的胜利要在科技方面奋起直追 第二章——对国家出路的早期探索 一.太平天国战争的意义、失败原因、及其教训 1意义:(1)太平天国的起义沉重的打击了封建统治者阶级,动摇了清王朝封建统治的基础(2)太平天国的起义沉重的打击了外国侵略者的势力,给侵略者应有的教训 (3)太平天国是旧式农民战争的最高峰,具有不同于以往农民战争的新的历史特点(4)太平天国战争冲击了孔子和儒家经典的正统权威,在一定程度上削弱封建统治者的精神支柱 (5)在19世纪中叶的亚洲解放中,太平天国是其中时间最久规模最大影响最深的得一次他和其他亚洲国家的民族解放运动汇合一起,冲击了西方殖民主

西方心理学史课后问题

西方心理学史课后问题 为了方便同学们独立学习的需要,整理出如下问题,以帮助同学们学习和思考。 苏堪宇 第一章绪论 1.西方心理学史的涵义和学科性质。 2.西方心理学史的学科地位。 3.西方心理学史的研究对象。 4.意识经验心理学的发展线索。 5.研究西方心理学史的史学方法。 6.“新史”编纂观的意义。 7.西方心理学史编纂的基本原则。 8.学习西方心理学史的意义有哪些?对中国心理学的建设有哪些启发? 9.历史思维及其特点。为什么要有历史思维? 第二章西方心理学的起源 1.米利都学派及代表人物的观点。 2.简述毕达哥拉斯学派对灵魂的认识。 3.赫拉克利特是如何认识灵魂的,为什么说他是辩证法的奠基人,哪句话体现了他的这种思想? 4.恩培多克勒的四根说是如何演变成气质的四种类型的? 5.概述德谟克利特的原子论。 6.简述柏拉图的心理学思想。 7.简述亚里士多德的心理学思想。 8.简述奥古斯丁的心理学思想。 9.试分析中世纪经院哲学的心理学思想的特点。 10.文艺复兴时期的心理学思想的特征是什么? 11.简述达·芬奇的心理学思想。 12.叙述培根的经验主义心理学思想。 13.界定洛克的“白板说”,这体现了他的什么心理学思想? 14.叙述笛卡儿的理性主义心理学思想。 15.简述康德的心理学思想。 16.简述赫尔巴特的心理学思想。 17.阐述经验主义心理学的发展轨迹。 18.阐述理性主义心理学的发展轨迹。 19.简述哈特莱的心理学思想。 20.简述培因的心理学思想。 21.何谓英国的联想主义心理学,所持的观点是什么? 22.简述希波克拉底的心理学思想。 23.简述加伦的心理学思想。 24.界定人差方程式。 25.论述近代生理学对心理学的贡献。

西方近代心理学史(简答题和论述题答案)

西方近代心理学史 06056 简答题、论述题整理 西方心理学史的分期: 1、自笛卡尔和洛克到冯特前为止,包括17-19世纪经验主义和理性心理学哲学心理学以及18、19世纪生理心理学。 2、主要包括实验的科学心理学的建立。 3、自冯特到现代,包括心理学各学派的形成和发展。 学习心理学史的意义: 1、有助于扩大我们的视野,提高心理学研究与学习的理论水平。以精神分析为例,通过史的分析方法我们可以看出精神分 析学说的发展及其对心理学的贡献。 2、通过心理学史的学习,有助于我们从历史中吸取教训,使心理学在更深的层上反映人的特性与本质。 3、学习心理学史有助于我们掌握科学的方法论,提高分析问题与解决问题的能力 学习西方近代心理学史的意义: 1、对于我们掌握科学心理学发展的历史规律,有着重要的作用。 2、对于我们树立辨证唯物主义的世界观,有着重要的意义。 3、对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力,也很有好处 17-19世纪英、法两国的心理学主要特点: 1、心理学仍然属于哲学心理学思想的范畴。 2、心理学理论主要以笛卡尔和洛克两派的哲学思想为基础。 3、哲学心理学主要以联想论、感觉论、经验论为理论形式。 费希纳的物理心理学的意义: 1、费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来,提供了后来心理学实验研究的工具,是实验心理学的先驱。 2、费希纳被认为是近代西方心理学的主要缔造者之一,他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基的作用。 冯特心理学的意义: 进步:1、冯特使心理学从哲学中脱离出来,从而开辟了“一个新的科学领域”。建立了一个新的学科——实验心理学。 2、培养了一大批的学生,为心理学的发展造就了一批新人。 局限:冯特抱有混乱的唯心主义观点,这与他的科学训练和一心想要建立一们科学心理学是不相容,造就了他的心理学体系矛盾重重,并使得他的心理学工作摆脱不了唯心主义和形而上学的束缚。 冯特建立心理学实验室的意义: 1、冯特继承了前人或用代人如费希纳、微博、高尔顿等人的工作。岁实验的条件等不断改进,得到了一些可信的和有一定 科学价值的心理资料,为心理学进一步发展提供了基础。 2、利用实验室培养了一大批学生,为心理科学的国际性发展造就了一代新人。 艾宾浩斯理论的意义: 1、为心理学研究打开了一个新局面,用实验法研究所谓的高级心理活动,如学习、记忆、思维等。 2、在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。 达尔文进化论的意义: 1、达尔文强调人与动物的历史连续性,在动物心理和人类意识这一鸿沟之间建立了桥梁。 2、发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的发展。 3、在进化论的影响下,关于遗传和环境在心理发展上的作用、关于个别差异等,都成为了心理科学研究的课题。 4、生物进化的科学原理对机能心理学的产生有很大的影响。 5、但是达尔文忽略了动物与人类的区别,发展心理学不能仅建立在达尔文进化论的基础上,需要以辩证唯物主义的观点看

【采用1】金融计量学 课程教学大纲

金融计量学 教学大纲 基本信息 1.课程类型:专业必修课 2.学时:48 3.学分:3 4.授课对象:金融学本科生 课程简介 本课程是金融学和金融工程专业本科生的学科基础课,是建立在经济、统计学和数理统计的基础上的一门重要的独立学科,主要为后续的专业课和专业选修课奠定金融学定量分析和实证研究的方法论基础。金融计量学结合数量方法来对金融问题进行认识分析,并辅助于计算机专门软件,具有较强的应用性和可操作性。本课程主要介绍了金融计量学的一般概念及工作步骤、模型估计的基本方法、模型检验与修正方法,典型计量经济模型专题讨论、联立方程组模型的基本知识(包括模型的识别、估计、检验及应用)、计量经济模型的应用案例。 课程目标 金融计量学是在对社会经济现象作定性分析的基础上,探讨如何运用数学模型方法定量分析和描述具有随机性特征的经济变量关系的经济学分支,是金融学本科专业的学科基础课程。教学的主要目的在于向学生介绍现代金融计量学的基础理论、模型和方法,培养学生在经济金融理论的基础上,借助计量分析软件建立金融计量学模型的能力,拓宽学生分析、研究现实经济金融问题的思路,增强学生的数量分析和实际动手能力,从而为对我国金融学理论研究与实证研究打下坚实的基础。 课程内容大纲 其主要内容可以分为:第一部分是金融计量学基础,主要包括一元线性回归模型、多元线性回归模型、放宽基本假定后的回归模型、虚拟变量模型、非线性

模型等内容;第二部分是金融时间序列模型,主要包括单位根检验、自回归移动平均(ARMA)模型、协整检验、修正误差模型(ECM)、广义自回归条件异方差(GARCH)模型等内容;以及金融计量学的应用实例,主要向学生介绍国内外学者相关的金融计量实证研究。 第一单元:绪论(建议学时数:3学时) 【学习目的和要求】 1.知识掌握:本单元是课程的纲。通过教学,要求学生达到:了解金融计量经济学的基本概念;了解金融计量经济学的内容体系,以及本课程涉及的内容;理解计量经济学的是一门经济学科,以及它在经济学科中的地位;掌握金融计量经济学的主要应用;重点掌握建立与应用经典计量经济学模型的工作步骤,以及在每一步骤中应注意的关键。 2.能力培养:帮助学生理解金融计量经济学的基本概念、金融计量经济学的内容体系、金融计量经济学的主要应用及本课程涉及的内容;通过本单元的学习,使学生掌握建立金融计量经济模型的步骤和要点、培养学习金融计量经济学的兴趣。 3.教学方法:讲授法,练习法 【重点】本单元概括介绍计量经济学这一学科,重点使学生了解金融计量经济学的有关基本概念、研究对象、在整个经济学科中的地位、应用领域和建模步骤,对本课程的全貌有一个基本的认识,是本课程的总纲。 【难点】经济变量、模型、计量经济模型、样本、散点图、数据的类型等几个基本概念。 第二单元:简单线性回归模型(建议学时数:10学时) 【学习目的和要求】 1.知识掌握:要求学生了解回归分析与回归函数,掌握OLS法的基本原理以及基本假定,熟练掌握一元线性回归模型的参数估计、理解拟合优度的度量,掌握回归系数的区间估计和假设检验,理解回归模型的预测。 2.能力培养:通过本章的学习,要求掌握简单线性回归模型的理论与方法;会运用上述理论与方法对具有一个变量的简单实际经济问题进行实证研究,使学生掌握一元线性回归模型参数估计和统计检验的Eviews软件实现。 3.教学方法:讲授法,案例分析法,理论联系实际 【重点】回归分析与回归函数、简单线性回归模型的参数估计 【难点】OLS法的基本原理及其假定 第三单元:多元线性回归模型(建议学时数:8学时) 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解多元线性回归模型及其古典假定,理解系数的估计误差与

中国近现代史纲要(重点)

中国近现代史纲要(重点) 《中国近现代史纲要》时间概念的划分,如下: 旧民主主义革命(1840——1919年)————新民主主义革命(1919——1949)————新民主主义革命、社会主义社会(1949——至今) 注:新民主主义社会只是一个过渡社会,它不是独立的社会形式。 第一篇:旧民主主义革命时期(1840——1919) 第一章:鸦片战争 一、鸦片战争前的中国和世界 中国 (1)、经济:封建地主土地所有制占主导地位。以个体家庭为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构。自给自足的自然经济始终占绝对优势的地位。(2)、政治:封建的中央集权君主专制制度。其社会结构特点:族权和政权相结合的封建宗法制度,其核心是宗法家长制,突出父权、夫权、君权。 (3)、文化:以儒家思想为核心的文化专制。 世界 欧洲的文艺复兴运动和宗教改革运动冲破中世纪神学蒙昧主义的精神束缚,为欧洲资本主义的产生作了思想上的准备。 二、鸦片战争——近代史的起点 中国沦为半殖民地半封建社会。其特点: (1)、资本——帝国主义侵略势力操纵了中国政治、经济、文化等等,成为支配中国的决定性力量。 (2)、封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结,成为资本——帝国主义压迫奴役中国的社会基础和统治支柱。 (3)、自然经济的基础解体,但封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制依然保持着,成为中国走向现代化和民主化的障碍。 (4)、新兴的民族资本主义经济已经产生,但发展很缓慢,力量很软弱,与外国资本主义和本国封建主义有或多或少的联系。 (5)、近代中国各地区经济、政治和文化的发展不平衡,中国社会不统一。 (6)、广大人民尤其是农民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 近代中国社会阶级关系的变动: (1)、农民与地主的阶级矛盾更加激化。 (2)、新兴的被压迫阶级工人阶级出现。中国的工人阶级最早出现于19世纪40至50年代外国资本主义在华企业中,先于中国的资产阶级产生,五四运动前达到200万人。中国工人阶级的特殊优点是:受压迫重——革命性最强;集中——容易形成战斗力;来源于农民——容易形成工农联盟。 (3)、中国资产阶级也是中国新产生的阶级。中国的资产阶级主要是由一些买办、商人、地主、官僚转化而成。 三、近代中国的基本矛盾和历史任务 1、两对基本矛盾及其关系 鸦片战争以后中国的社会的矛盾由地主阶级与农民阶级的矛盾转变为帝国主义与中华民族

金融经济学复习资料整合

金融经济学总复习 什么是金融经济学? 金融经济学是一门研究金融资源有效配置的科学,它所要回答的问题是,商品经济的价值规律是否还能完全指导所有的经济主体(个人、机构、企业和政府等)在参与金融活动中所做的决策。它在微观经济学的基本框架内发展了金融理论的主要思想,并以此思想来观察金融活动参与者的行为和他们之间的相互作用,从中探索金融交易过程中所蕴涵的经济学的普遍规律。 ?所研究的核心问题是不确定性金融市场环境下的金融决策和资产定价。 金融产品是指在金融市场交易的有价证券,如银行存单、票据、债券、股票以及各种衍生证券等;或称之为金融工具,实际上金融工具可以理解为市场普遍接受并大量交易的标准化金融产品。 金融产品(证券)的特殊性 ?对未来价值的索偿权:即购买并持有一项金融商品,取得了对该项商品未来收入现金流的所有权。 ?风险性和不确定性 ?由信息决定价格 金融产品的现金流特性 流动性——是指金融商品的变现能力和可交易程度 收益性——是指预期收益,是未来各种可能情况下实际发生的收益的统计平均收益 风险性——实际发生的收益对预期收益(即平均值)的偏离程度,用收益的方差或标准差度量,且二者都是统计平均值 金融决策分析的三大原理或三大支柱 ?货币的时间价值原理:是指当前所持有的一定量货币比未来获得的等量货币具有更高的价值。 ?资产价值评估原理:一价原则 ?风险与收益权衡原理 金融经济学的研究内容 三个核心问题 1.不确定性条件下经济主体跨期资源配置的行为决策; 2.作为经济主体跨期资源配置行为决策结果的金融市场整体行为,即资产定价和衍生金融资产定价; 3.金融资产价格对经济主体资源配置的影响,即金融市场的作用和效率。 三大基础理论体系 (1)个体的投资决策及资产组合理论:证券组合理论 (2)公司融资决策理论:MM定理 (3)资本市场理论:EMH 金融经济学分析方法:绝对定价法与相对定价法 绝对定价根据金融工具未来的现金流特征,运用恰当的贴现率将现金流贴现成现值,该现值即绝对定价法要求的价格。优点:比较直观,便于理解普遍使用;缺点:金融工具(特别是股票)未来的现金流难以确定;恰当的贴现率难以确定 相对定价法:是利用基础产品价格与衍生品价格之间的内在关系,直接根据基础产品价格求出衍生品价格。优点:定价公式没有风险偏好等主管变量,容易测度;贴近市场 ①均衡定价法则: 在给定交换经济、初始财富、经济主体的偏好和财富约束下的期望效用最大、市场完全竞争等条件下,当每个投资者预期效用最大化、没有动力通过买卖证券增加自己的效用时,市场达到均衡,此时的证券价格是均衡价格。均衡定价的经典模型:CAPM ②套利定价法则 通过市场上其它资产的价格来推断某一资产的价格,其前提条件是完美的证券市场不存在套利机会。如果两种期限相同的证券能够在未来给投资者提供同样的收益,那么在到期之前的任何时间,两种证券的价格一定相等,即所谓的“一价原则”。

西方心理学史

西方心理学史 绪论 第一节西方心理学史得基本情况 一、西方心理学史得研究对象 西方心理学史就是研究西方心理学得产生、发展与演变得一门历史学科。 1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立创建世界上第一个心理学实验室。 西方心理学得形成有三个故乡: ●古希腊就是心理学起源得故乡, ●德国就是心理学诞生得故乡, ●美国就是心理学发展得故乡。 行为主义心理学就是西方心理学得“第一大势力”; 精神分析心理学就是西方心理学得“第二大势力”; 人本主义心理学就是西方心理学得“第三大势力” 二、西方心理学史得研究方法 (一)史论结合法: 史,指史料、史实;论,指理论、论断,即观点、论点。 (二)纵横比较法: 纵向比较法,把每位心理学家、流派放在一定得历史背景下进行 前后比较;横向比较法,把每位心理学家、流派与同时代得心理 学家、流派进行比较。 (三)具体抽象两步法: 历史研究得完整过程包括从具体到抽象、再从抽象到具体两 步方法。 具体抽象具体 (四)四步说明法: 针对每个心理学流派或每位心理学家思想得产生原因、发展过程、 形成结果、理论意义一一作出说明。 三、西方心理学史得学习意义 (一)有助于掌握西方心理学得历史规律 把构成现代心理学得许多领域与分支综合起来,认识各事实与理论之间得相互关系。 (二)有助于培养理论思维能力与批判精神 提高分析问题与解决问题得能力,提高鉴别能力与批判能力以及理论思维能力。(三)有助于学习心理学大师得创新精神与人格魅力 学习心理学家推陈出新与开拓创新得精神。 了解心理学家得生平,了解其人格形成与发展对她心理学理论与实践得意义。 (四)有助于促进我国心理学得建设 鉴古知今,避免西方心理学史上得错误,使我国心理学健康得发展。 四、西方心理学史得史学史 历史研究被称为史学; 历史研究得历史被成为史学史。 西方心理学史得史学史就是?就是西方心理学史研究得历史。 (一)西方得心理学史研究 第一个时期就是20世纪60年代之前得研究。(被忽视) 三位心理学家: 1、波林,1929年出版《实验心理学史》 2、墨菲,1929年出版《近代心理学历史导引》 3、海德布雷德,1933年出版《七种心理学》、《心理学得一百年:1833—1933》

自考《中国近现代史纲要》复习要点(精心整理)

自考《纲要》复习要点 第一章反对外国侵略的斗争 1. 中国封建社会的基本特点:经济上,封建土地所有制占主导地位;政治上,实行高度中央集权的封建君主专制制度;文化上,以儒家思想为核心;社会结构上,族权和政权相结合的封建宗法制度。 2. 列强对中国的侵略主要是:军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透 3. 中国半殖民地半封建社会的形成 (1)1842年中英《南京条约》(第一个不平等条约),中国割让香港岛给英国,标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)1895年中日《马关条约》,中国割让台湾全岛及所属各岛屿和澎湖列岛给日本,并赔款白银2亿两(单个国家赔款数额最多),标志着中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深。 (3)1901年《辛丑条约》规定,赔款4.5亿两(赔款总额最多),标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 4. 把持中国海关大权长达40多年的是英国人赫德。 5. 1840年第一次鸦片战争,是中国近代史的开端。 6.中国半殖民地半封建社会的特点 政治方面: (1)资本—帝国主义不但操纵中国的财政和经济命脉,而且控制了中国的政治,日益成为支配中国的决定性力量。 (2)中国的封建势力同外国侵略势力相勾结,成为外国列强奴役中国人民的社会基础和统治支柱。(中外反动势力对中国人民实行联合专政) 经济方面: (3)中国自然经济的基础虽然遭到破坏,但封建剥削制度的根基依然存在,在社会经济中占显著优势,成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。 (4)中国资本主义经济有所发展,在中国政治、文化生活中有一定作用,但发展很缓慢,力量很软弱。

社会方面: (5)在列强争夺和间接统治下,加之地方性农业经济所形成的地方割据势力的存在,使近代中国经济、政治和文化发展的极不平衡性。 (6)在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下,人民群众毫无政治权利和生活的极端贫困化。(贫困和不自由世界少见) 7.社会阶级关系的变化:旧的封建统治阶级是地主阶级,旧的被统治阶级是农民阶级;新产生的阶级是资产阶级,分为官僚资产阶级和民族资产阶级(具有软弱性和革命性的两面性特征);新诞生的被剥削阶级工人阶级。 8.中国工人阶级的特点:(1)深受三重压迫和剥削,革命性最强;(2)人数虽少,但相对集中,便于形成革命力量和传播先进思想;(3)同农民有着天然联系,便于结成工农联盟。 9. 半殖民地半封建社会主要矛盾及其关系:帝国主义和中华民族的矛盾(最主要),封建主义和人民大众的矛盾 关系: (1)当外国列强向中国发动侵略战争时,民族矛盾上升为主要矛盾; (2)当外国列强同封建政权勾结,共同镇压中国革命时,阶级矛盾上升为主要矛盾; (3)国内战争威胁帝国主义利益和封建主义的统治时,帝国主义和封建主义完全勾结。10. 两大历史任务及其关系:民族独立和人民解放,国家繁荣富强和人民共同富裕 关系:相互区别、相互联系。 区别:二者的主体、内容不一样。第一个历史任务民族独立和人民解放,是要从根本上推翻半殖民地半封建社会的统治秩序,解决生产关系问题;第二个历史任务国家繁荣富强和人民共同富裕,是要解决生产力问题。 联系:第一个历史任务是第二历史任务的前提条件;第二个历史任务时第一个历史任务的最终目标。 11.近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是:1841年广州三元里人民的反英斗争。 12.帝国主义列强瓜分中国图谋破产的原因:帝国主义列强之间的矛盾和相互制约是重要原因;中国人民进行了不屈不饶的反侵略斗争是最根本原因。 13.中国人民反侵略斗争失败的原因:社会制度的腐败(最根本原因);经济技术的落后。 14.林则徐:近代中国睁眼看世界的第一人,组织编撰《四洲志》。 15.魏源:编撰《海国图志》,提出了“师夷长技以制夷”的思想,开创了中国近代向西方学习的新风。

中国近代心理学史上的丁韪良及其《性学举隅》

心理学报 2011, Vol. 43, No.1, 101?110 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00101 收稿日期: 2010-05-10 * 教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJCXLX006)。 通讯作者: 阎书昌, E-mail: yanshuchang@https://www.360docs.net/doc/9c1132783.html, 中国近代心理学史上的丁韪良及其《性学举隅》* 阎书昌 (河北师范大学教育学院, 石家庄 050024) 摘 要 传教士丁韪良出于借心理学来传播宗教的目的在1898年出版了《性学举隅》, 这是融入了许多西方科学心理学知识的中文心理学著作。中国最早开设心理学课程的登州文会馆的两名毕业生在丁韪良撰写《性学举隅》过程中进行了笔述工作。丁韪良曾为益智书会撰写心理学教材但未完成, 益智书会转而出版了颜永京的《心灵学》(上本)。以丁韪良及其《性学举隅》为纽带, 19世纪后半叶中国近代心理学发展进程中的几个重要事件构成了一副较完整的历史图景, 反映出中国近代心理学的发展与宗教传播有着密切联系。《性学举隅》吸收了当时西方心理学前沿性的生理心理学知识, 向中国引介了催眠术和颅相学知识, 并对中国的“五官说”、“七情说”进行了修正与补充, 同时也借用了汉字的造字法来阐述其部分心理学观点。由于丁韪良向中国传播心理学是其宣传宗教思想的手段之一, 而颜永京译述海文原著的《心灵学》更倾向于向中国传播心理学这一学科, 强调了心理学与众多学科的联系和应用价值, 因此丁韪良在心理学术语创制上的历史功绩要逊于颜永京。颜永京于1882年将psychology 翻译为“心才学”, 这是目前发现心理学学科的最早汉语翻译名称。 关键词 丁韪良; 《性学举隅》; 中国近代心理学; 登州文会馆; 颜永京 分类号 B84-09 1 引言 在华传教的美国传教士丁韪良(W. A. P. Martin)于1898年出版了《性学举隅》, 这是第一部融入了许多近代西方心理科学知识的中文心理学著作, 此书虽曾在中国心理学界被提及过, 并误以为1904年才问世(赵莉如, 1991), 至今始终未见心理学界内对该书及其在中国近代心理学发展过程中的历史地位进行过深入研究。1988~1989年, 中国科学院心理研究所汪兴安在随荆其诚出访美国期间, 在密歇根大学图书馆发现了这本1898年版的《性学举隅》。目前中国科学院心理研究所图书馆收藏着一份复印本(Jing & Fu, 2001; 汪兴安, 个人访谈, 2010-05-06)。在心理学界之外目前仅见《丁韪良与中国》一书中专设一节以1904版《性学举隅》为基础对其内容、特点、影响和意义进行了评述(王文兵, 2008), 但是该著作对《性学举隅》的解读在心理学理论和历史的视角上仍显薄弱, 致使从心理学的视角对《性学举隅》的认识有待深化。本文在深入考察原著的基础上, 以19世纪后半叶西方心理学在中国传播为历史背景, 试探讨这部心理学著作在西方心理学传入中国的过程中的历史价值, 同时将它置于当时的历史背景之中, 梳理丁韪良及《性学举隅》与中国近代心理学发展史上几个重要事件或著作的关联性, 以此来构建19世纪后半叶西方心理学传入中国的历史图景, 从而达到对中国心理学所走过的这一历程更为清晰的认识与理解的目的。 2 丁韪良与《性学举隅》 丁韪良, 字冠西, 1827年出生于美国基督教世家。1846年他毕业于印第安纳大学, 并在大学学习过精神哲学(又译“心理哲学”, Mental philosophy)课程。大学毕业后他进入神学院接受《圣经》方面的

曼昆《经济学原理宏观经济学分册》第版核心讲义第章储蓄、投资和金融体系

曼昆《经济学原理(宏观经济学分册)》(第版)核心讲义(第章--储蓄、投资和金融体系)

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第26章储蓄、投资和金融体系 跨考网独家整理最全经济学考研真题,经济学考研课后习题解析资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研课后习题,经济学考研参考书等内容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理,如您还需更多考研资料,可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、美国经济中的金融机构 金融体系(financialsystem)是指经济中促使一个人的储蓄与另一个人的投资相匹配的一组结构。金融体系由帮助协调储蓄者与借款者的各种金融机构组成。金融机构可以分为两种类型——金融市场和金融中介机构。 1.金融市场 金融市场(financial markets)是储蓄的人可以借以直接向想借款的人提供资金的机构。经济中两种最重要的金融市场是债券市场和股票市场。 (1)债券市场 债券(bond)是规定借款人对债券持有人负有债务责任的证明。 债券就是借据(IOU),规定了贷款偿还的时间,称为到期日,以及在贷款到期之前定期支付的利息的比率。 在美国经济中有几百万种表面上不同的债券,这些债券由于三个重要特点而不同。 ①第一个特点是债券的期限——债券到期之前的时间长度。一些债券是短期的,也许只有几个月,而另一些债券的期限则长达30年。(英国政府甚至发行了永不到期的债券,称为永久债券。这种债券永远支付利息,但从不偿还本金。)债券的利率部分取决于它的期限。长期债券的风险比短期债券大,因为长期债券持有人要等较长时间才能收回本金。如果长期债券持有人在到期日之前需要钱,他只能把债券卖给其他人,也许还要以低价出卖,此外别无选择。为了补偿这种风险,长期债券支付的利率通常高于短期债券。 ②第二个重要特点是它的信用风险——借款人不能支付某些利息或本金的可能性。这种不能支付称为拖欠。借款人可以通过宣布破产来拖欠他们的贷款。当债券购买者觉察到拖欠的可能性很高时,他们就需要高利率来补偿这种风险。由于一般认为美国政府有安全的信用风险,所以政府债券倾向于支付低利率。而财务状况不稳定的公司通过发行垃圾债券来筹集资金,这种债券支付极高的利率。债券购买者可以通过各种私人机构(如标准普尔公司)的核查来判断信用风险,这些机构可以评定不同债券的信用风险。 ③第三个重要特点是它的税收待遇——税法对待债券所赚到的利息的方式。大多数债券的利息是应纳税收入,因此债券所有者必须将一部分利息用于交纳所得税。与此相反,当州政府和地方政府发行市政债券时,这种债券的所有者不用为利息收入支付联邦所得税。由于这种税收利益,州政府和地方政府发行的债券支付的利率低于公司或联邦政府发行的债券。 (2)股票市场 ①股票 股票(stock)是企业部分所有权的索取权。出售股票来筹资称为股本筹资,而出售债券筹资称为债务筹资。虽然公司既可以用股本筹资的方式也可以用债务筹资的方式为新投资筹资,但股票与债券的差别是很大的。公司股票的所有者是公司的部分所有者,而公司债券的所有者是公司的债权人。如果该公司的利润极为丰厚,股票持有者就享有这种利润的利益,

金融经济学复习

1、请阐述金融学在资源配置效率方面关注的焦点。(5分) 金融学关注的焦点是金融市场在资源配置中的作用和效率。在微观层面,配置效率关注的是经济参加者如何使用他们所拥有的资源来最优的满足他们的经济需要。在宏观层面,配置效率关注的是稀缺资源如何流向最能产出价值的地方。 2、金融经济学关心的三个主要问题是什么(5分) (1)个体参与者如何做出金融决策,尤其是在金融市场中的交易决策(2)个体参与者的这些决策如何决定金融市场的整体行为,特别是金融要求权的价格(3)这些价格如何影响资源的实际配置。 3、解释信息不对称下的逆向选择和道德风险,(4分)并举例。(2分) 逆向选择:是指在买卖双方信息不对称的情况下,差的商品必将把好的商品驱逐出市场的现象 举例:二手车市场 道德风险:是指个人在获得保险公司的保险后,降低防范意识而采取更冒险的行为,使发生风险的概率增大的动机。 举例:保险公司(家庭财产险) 4、解释偏好及其应满足的条件,偏好的基本假设有哪些(6分)经济学家采用效用函数分析偏好有哪些好处(2分)P13 偏好就是参与者对所有可能消费计划的一个排序。 偏好是C 上的一个二元关系,表示为≥,它满足:①完备性:a ,b ∈C ,a ≥b 或b ≥a ,或两者都成立;②传递性:a ≥b 且b ≥c ,则a ≥c 。 基本假设:①不满足性:如果a>b,那么a ﹥b ;②连续性:c ∈C ,集合{a ∈C :a ≥c }和{b ∈C :b ≥c }是闭的;③凸性:a ,b ∈C 以及a ∈(0,1),如果a ﹥b ,那么aa+(1-a )b ﹥b 。 效应函数作为偏好的描述处理起来更为方便,更加易于分析。 5、在课程第二章中,我们是如何对一个经济体进行描述和定义的。(5分)假定在这样一个经济体中,有现在和未来两个时期,第k 个消费者的效用函数为01(,)k k k U c c ,现在和未来拥有的禀赋为01(,)k k e e ,证券市场结构为X ,价格为S ,假设消费者对证券持有量的选择为 ,请描述消费者的消费计划集,(2分)并给出

自考中国近现代史纲要重点知识汇总

自考中国近现代史纲要重点知识汇总 1.近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务 近代中国的社会性质是半殖民地半封建。 主要矛盾是:1.帝国主义和中华民族的矛盾;2.封建主义和人民大众的矛盾。 历史任务是:1.争取民族独立、人民解放;2.实现国家富强、人民富裕。 2.如何认识近代中国社会的落伍 中国封建社会的基本生产结构是自给经济,自然经济占主要地位。这种小农经济限制生产力的发展,对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。中国封建政府还实行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。在社会内部,缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制,造成封建经济发展的迟滞。 中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度,在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力。 中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度,保守性日益增强,阻碍了社会的发展和进步。 中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心,融入佛教、道教和法家思想,实行文化专制统治。 中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞,并造成不可克服的周期性政治经济危机。 18世纪的中国走到了封建社会的末世,危机四伏,而且闭关锁国,固步自封,而工业革命使许多西方国家迅速强大,因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。近代中国社会因此而落伍了。 3.近代中国半殖民地半封建社会形成过程(通过条约内容来展现) 列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土,勒索巨额战争赔款,并享有一系列的特权,使中国丧失了主权,进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面,使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态: 《南京条约》割占香港,勒索白银2100万银元,规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海等5个港口城市为通商口岸,规定英国商人进出口货物的税率,要有中英两国“秉公议定则例,是使中国丧失了海关自主权;《天津条约》又开放了10个口岸,规定外国商船可以自由在各通商口岸转口,而不需要重新课税,允许外国公使常驻北京;《北京条约》割九龙半岛南端的九龙司,开放天津;《中葡会议草约》规定葡萄牙”永驻管理澳门“。《马关条约》割去中国台湾和澎湖列岛,勒索白银2亿两,规定允许外国人在中国办工厂。中俄《爱晖条约》、中俄《北京条约》、《中俄勘分西北界约记》、《中俄改定条约》以及以后五个勘界议定书等共侵占中国领土150多万平方公里。《辛丑条约》规定,外国军队有权在北京使馆区和北京至大沽、山海关一线包括天津、唐山等12处”留兵驻守“,勒索到4.5亿两白银,强迫清政府作出永远禁止中国人成立或加入任何反对它们的组织的承诺,并规定清政府各级官员如对人民反抗斗争”弹压惩办“不力,”即行革职,永不叙用“。中英《五口通商章程》和中美《望厦条约》取得并扩大了领事裁判权的范围。

高觉敷__西方近代心理学史

高觉敷__西方近代心理学史 心理学是研究人的心理现象及其行为反应的科学。人的心理现象很早就引起了人类的注意了。古人以为在人体内有某一东西在主宰人的活动,这个东西被他们称为"灵气"或者"灵魂"。古希腊的德谟克利特(公元前约460,370)、伯拉图(公元前427,347)、亚里士多德(公元前384,322),古罗马的伊璧鸠鲁(公元前约 341,270)、卢克莱茨(公元前约99,95)、西欧中世纪的奥古斯丁(354,430)、阿奎那(1224,1275)等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解,这说明西方国家的心理学思想是源远流长的,心理学确实有一个长期的过去。心理学作为一种科学的历史却很短。心理学这个名词在欧洲16世纪以前没有出现过。通过17到19世纪哲学心理学的研究和19世纪心理生理学的研究,心理学才得到了它的体系、科学事实和研究方法。而科学心理学的创立,若以1879年冯特在莱比锡的心理实验室建立为标志,则至今仅仅有120多年的历史。 绪论 心理学起源于西方,可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约 460,370]、柏拉图[公元前427,347]、亚里士多德[公元前384,322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。1879年,德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室,培养出一大批一流的心理学家,使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科,距今不过120多年的历史。 一、心理学史的性质和对象 1、学科性质与发展动力 研究心理学发展的学科,是心理学的分支之一,是历史学科而不是理论科学。 关于发展动力的两种观点:伟人决定论(托马斯?卡莱尔的《论英雄、英雄崇拜及历史上的英雄行为》——整个历史“归根到底是伟人史”)和时代精神决定论

金融经济学总复习

金融经济学总复习 一、概念题 1.风险与收益的最优匹配 即是在一定风险下追求更高的收益;或是在一定收益下追求更低的风险。对风险与收益的量化以及对投资者风险偏好的分类,是构建资产组合时首先要解决的一个基础问题。 2.优先股特点 1、优先股通常预先定明股息收益率。 2、优先股的权利范围小。 3、如果公司股东大会需要讨论与优先股有关的索偿权,即优先股的索偿权先于普通股,而次于债权人。 3.资本市场的无差异曲线 对于一个特定风险厌恶的投资者而言,任意给定一个资产组合,根据他对风险的态度,按照期望收益率对风险补偿的要求,就可以得到一系列满意程度相同(无差异)的证券组合。 4.资本市场的无差异曲线(与上题相同) 5.风险溢价 风险溢价是指超过无风险资产收益的预期收益,这一溢价为投资的风险提供了补偿。其中的无风险资产,是指其收益确定,从而方差为零的资产。一般以货币市场基金或者短期国债作为无风险资产的代表品。 6.风险资产的可行集(Feasible Set ) 可行集又称为机会集,由它可以确定有效集。可行集代表一组证券所形成的所有组合,也就是说,所有可能的组合位于可行集的边界上或内部。一般而言,这一集合呈现伞形,具体形状依赖于所包含的特定证券,它可能更左或更右、更高或更低、更胖或更瘦。

7.资本配置线 对于任意一个由无风险资产和风险资产所构成的组合,其相应的预期收益率和标准差都 落在连接无风险资产和风险资产的直线上。该线被称作资本配置线(capital allocation line,CAL)。 E(rc)=rf+ [E(rp)-rf] 二、简答题 1.风险厌恶型投资者效用曲线的特点 1,斜率为正。即为了保证效用相同,如果投资者承担的风险增加,则其所要求的收益率也会增加。对于不同的投资者其无差异曲线斜率越陡峭,表示其越厌恶风险:即在一定风险水平上,为了让其承担等量的额外风险,必须给予其更高的额外补偿;反之无差异曲线越平坦表示其风险厌恶的程度越小。 2,下凸。这意味着随着风险的增加要使投资者再多承担一定的风险,其期望收益率的补偿越来越高。如图,在风险程度较低时,当风险上升(由σ1→σ2),投资者要求的收益补偿为E(r2);而当风险进一步增加,虽然是较小的增加(由σ2→σ3),收益的增加都要大幅上升为E(r3)。这说明风险厌恶型投资者的无差异曲线不仅是非线性的,而且该曲线越来越陡峭。这一现象实际上是边际效用递减规律在投资上的表现。 3,不同的无差异曲线代表着不同的效用水平。越靠左上方无差异曲线代表的效用水平越高,如图中的A曲线。这是由于给定某一风险水平,越靠上方的曲线其对应的期望收益率越高,因此其效用水平也越高;同样,给定某一期望收益率水平,越靠左边的曲线对应的风险越小,其对应的效用水平也就越高。此外,在同一无差异曲线图(即对同

金融经济学教学大纲

《金融经济学》教学大纲 一、课程目的与任务: 金融经济学是关于金融市场的经济学,主要研究金融市场的均衡条件下金融资产的定价问题。微观经济学解决了一般商品市场均衡的存在性和惟一性问题,而金融经济学则解决了具有不确定性特性的金融市场均衡的存在性和惟一性。所以,金融经济学属于理论经济学的范畴,是金融学的经济学理论基础,在金融学科体系层次中具有经济学教学层次中微观经济学的地位。 通过本课程学习,要求学生理解金融市场存在的意义,掌握确定现金流和不确定现金流的金融资产的利率决定理论,也就是利率的期限结构理论、资本资产定价理论、套利定价理论、期权定价理论等现代金融理论。 二、教学内容: 包括导言、第1至7章。 导言: 1、金融经济学的研究对象 金融资产的定价公式 2、金融经济学课程结构 第一章:资本市场、消费和投资 金融市场存在的意义。(1.1~1.2)

1)两时期(现在和将来)纯交换经济分析框架:现在的货币与未来的货币的交换(生产投资、证券投融资) 2)经济行为主体的效用最大化下的消费策略问题 第二章:固定收入证券和利率的期限结构 给未来现金流确定的证券(即国债)定价。 1、国债的价格,到期收益率,名义年化利率 2、现货利率与远期利率 现货利率曲线 3、利率的期限结构理论:无偏期望、易变性偏好、市场分割 第3~7章,给未来现金流不确定的证券定价 第三章:不确定下的选择理论 3.1~3.6 1、不确定条件下的偏好关系与期望效用函数 期望效用表达定理及阿莱悖论 2、个体风险厌恶与效用函数的形式 第四章:均值——方差分析 均值—方差分析框架的由来。(4.1~4.4) 1、一些基本定义

中国近现代史纲要重点整理(个人整理精华)

中国近现代史纲要重点整理 1.近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务 近代中国的社会性质是半殖民地半封建。 主要矛盾是:1.帝国主义和中华民族的矛盾;2.封建主义和人民大众的矛盾。 历史任务是:1.争取民族独立、人民解放;2.实现国家富强、人民富裕。 2.如何认识近代中国社会的落伍 中国封建社会的基本生产结构是自给经济,自然经济占主要地位。这种小农经济限制生产力的发展,对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。中国封建政府还实行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。在社会部,缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制,造成封建经济发展的迟滞。 中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度,在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力。 中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度,保守性日益增强,阻碍了社会的发展和进步。 中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心,融入佛教、道教和法家思想,实行文化专制统治。 中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞,并造成不可克服的周期性政治经济危机。 18世纪的中国走到了封建社会的末世,危机四伏,而且闭关锁国,固步自封,而工业革命使许多西方国家迅速强大,因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。近代中国社会因此而落伍了。

3.近代中国半殖民地半封建社会形成过程 列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土,勒索巨额战争赔款,并享有一系列的特权,使中国丧失了主权,进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面,使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态: 《条约》割占,勒索2100万银元,规定开放、、、、等5个港口城市为通商口岸,规定英国商人进出口货物的税率,要有中英两国“秉公议定则例,是使中国丧失了海关自主权;《天津条约》又开放了10个口岸,规定外国商船可以自由在各通商口岸转口,而不需要重新课税,允许外国公使常驻;《条约》割九龙半岛南端的九龙司,开放天津;《中葡会议草约》规定葡萄牙“永驻管理澳门”。《马关条约》割去中国和澎湖列岛,勒索2亿两,规定允许外国人在中国办工厂。中俄《爱晖条约》、中俄《条约》、《中俄勘分西北界约记》、《中俄改定条约》以及以后五个勘界议定书等共侵占中国领土150多万平方公里。《辛丑条约》规定,外国军队有权在使馆区和至大沽、山海关一线包括天津、等12处“留兵驻守”,勒索到4.5亿两,强迫清政府作出永远禁止中国人成立或加入任何反对它们的组织的承诺,并规定清政府各级官员如对人民反抗斗争“弹压惩办”不力,“即行革职,永不叙用”。中英《五口通商章程》和中美《望厦条约》取得并扩大了领事裁判权的围。 这些条约在军事、政治、经济、文化等方面使资本帝国主义渗透入中国社会,使中国社会逐步成为半殖民地半封建社会。 4.太平天国运动的历史意义和局限 意义:

中国近现代史纲要期末考试试题及答案

中国近现代史纲要期末考试试题及答案 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是( A ) A.地主阶级和农民阶级的矛盾 B.帝国主义和中华民族的矛盾 C.资产阶级和工人阶级的矛盾 D.封建主义和资本主义的矛盾 2.中国封建社会产生过诸多“盛世”,出现在清代的是( D ) A.文景之治 B.贞观之治 C.开元之治 D.康乾盛世 3.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( C ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《瑗珲条约》 4.西方列强对中国的侵略,首先和主要的是( B ) A.政治控制 B.军事侵略 C.经济掠夺 D.文化渗透 5.1839年组织编写成《四洲志》,向中国人介绍西方情况的是( A ) A.林则徐 B.魏源 C.马建忠 D.郑观应 6.19世纪末,在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是( C ) A.俄国 B.日本 C.美国 D.德国 7.太平天国农民起义爆发的时间是( A ) A.1851年 B.1853年 C.1856年 D.1864年 8.太平天国由盛而衰的转折点是( C ) A.永安建制 B.北伐失利 C.天京事变 D.洪秀全病逝 9.最早对兴办洋务的指导思想作出完整表述的人是(A ) A.冯桂芬 B.马建忠 C.王韬 D.郑观应 10.洋务运动时期最早创办的翻译学堂是( A ) A.同文馆 B.广方言馆 C.译书局 D.译书馆 11.1898年发表《劝学篇》一文,对抗维新变法的洋务派官僚是( ) A.李鸿章 B.左宗棠 C.张之洞 D.刘坤一 正确答案是: 12.戊戌维新时期,维新派在上海创办的影响较大的报刊是() A.《时务报》 B.《国闻报》 C.《湘报》 D.《万国公报》 正确答案是: 13.中国第一个资产阶级革命政党是(B ) A.兴中会 B.中国同盟会 C.中华革命党 D.中国国民党 14.武昌起义前夕,在保路运动中规模最大、斗争最激烈的省份是( D ) A.湖南 B.湖北 C.广东 D.四川 15.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是( D ) A.《中华民国宪法》 B.《钦定宪法大纲》 C.《中华民国约法》 D.《中华民国临时约法》 16.为反对袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”,孙中山在1913年领导革命党人发动了( A ) A.二次革命 B.护国战争 C.护法战争 D.北伐战争 17.1930年成立的中国国民党临时行动委员会(又称第三党),其主要领导人是( D ) A.梁漱溟 B.黄炎培 C.张君劢 D.邓演达

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