罪犯心理矫治
监狱管理中罪犯心理矫治工作现状及对策
监狱管理中罪犯心理矫治工作现状及对策首先，罪犯心理矫治工作的现状是不够重视。
由于监狱管理中的各种工作繁琐且复杂，心理矫治往往被边缘化。
监狱管理者和工作人员过于关注物质安全和秩序维护，而忽视了罪犯的心理健康和个人成长。
这导致了罪犯在服刑期间得不到充分的心理矫治和帮助，容易再次犯罪。
其次，监狱管理中缺乏专业的心理矫治人员和资源。
目前，监狱管理中的心理矫治工作主要由狱警和一些基层工作人员承担。
他们缺乏专业的心理矫治知识和技能，无法有效地开展心理矫治工作。
而且，监狱中的心理矫治资源有限，无法满足罪犯的需求。
第三，监狱管理中缺乏个性化和综合化的心理矫治方案。
每位罪犯的心理问题和个性特点都不同，需要量身定制的心理矫治方案。
然而，目前的监狱心理矫治工作大多是一刀切的，缺乏针对性和差异化。
此外，监狱中的心理矫治和其他矫治方式（如教育、职业培训等）之间缺乏有效的衔接和协同。
针对以上问题和挑战，我们可以提出一些对策。
首先，监狱管理者和工作人员要重视罪犯的心理矫治工作，将其纳入日常管理和教育培训的重要内容。
通过加强心理矫治工作人员的培训和队伍建设，提高他们的专业能力和水平。
第三，制定个性化和综合化的心理矫治方案。
监狱管理者和心理矫治人员应该通过对罪犯的详细评估和分析，制定符合其个性和需求的矫治方案。
可以采用心理评估工具和方法，了解罪犯的心理问题和特点，为其量身定制适当的心理矫治措施。
同时，将心理矫治与其他矫治方式相结合，形成一个有机和协同的矫治体系。
最后，加强监狱和社会的衔接和合作。
监狱管理人员和心理矫治人员应与社会组织、专业机构和相关领域的专家进行密切合作。
通过开展培训、研讨会和合作项目，共同推进罪犯心理矫治工作的发展。
此外，建立有效的信息共享和反馈机制，及时了解罪犯的心理矫治情况和效果。
综上所述，罪犯心理矫治工作是监狱管理中的重要环节。
目前，罪犯心理矫治工作存在一些问题和挑战，需要监狱管理者和工作人员共同努力解决。
罪犯心理矫治规章制度范本
罪犯心理矫治规章制度范本第一章总则第一条为了加强罪犯心理矫治工作，促进罪犯心理健康，提高教育改造质量，根据《中华人民共和国监狱法》、《中华人民共和国精神卫生法》等法律法规，制定本规定。
第二条罪犯心理矫治工作应当遵循科学性、人性化、规范化和针对性的原则，充分尊重和保障罪犯的人格尊严和合法权益。
第三条监狱应当设立心理矫治机构，配备专业心理矫治人员，为罪犯提供心理评估、心理咨询、心理治疗和心理健康教育等服务。
第四条监狱应当将心理矫治工作纳入教育改造计划，与其他教育改造工作相结合，共同促进罪犯的改造。
第二章组织管理第五条监狱应当成立心理矫治工作领导小组，负责对心理矫治工作的领导、组织和协调。
第六条监狱心理矫治机构应当设立心理评估室、心理咨询室、心理治疗室等，配备相应的设施和设备。
第七条监狱应当配备一定数量的专业心理矫治人员，包括心理咨询师、心理治疗师等，并定期对其进行培训和考核。
第八条监狱应当建立健全心理矫治工作档案管理制度，对罪犯的心理评估、心理咨询、心理治疗和心理健康教育等资料进行归档和保密。
第三章工作程序第九条心理矫治工作应当从罪犯入监开始，直至刑满释放。
第十条监狱应当对罪犯进行心理评估，了解其心理状况，为制定心理矫治计划提供依据。
第十一条监狱应当根据罪犯的心理评估结果，制定个性化的心理矫治计划，明确矫治目标和措施。
第十二条监狱应当定期开展心理咨询和心理治疗，帮助罪犯解决心理问题和心理障碍。
第十三条监狱应当开展心理健康教育，提高罪犯的心理健康素质，增强其适应社会的能力。
第四章工作方法第十四条心理矫治工作应当采用科学的方法和技巧，注重实际效果，避免对罪犯造成二次伤害。
第十五条监狱心理矫治人员应当与罪犯建立良好的信任关系，倾听其内心需求，给予关心和支持。
第十六条监狱心理矫治人员应当根据罪犯的心理特点，采用个性化的心理咨询和心理治疗手段，帮助其解决问题。
第十七条监狱应当定期对心理矫治工作进行评估，及时调整和完善矫治措施，确保矫治效果。
罪犯心理矫治规章制度
罪犯心理矫治规章制度第一章总则第一条为了加强罪犯心理矫治工作，提高教育改造质量，保障监狱安全稳定，根据《中华人民共和国监狱法》、《中华人民共和国精神卫生法》、国家卫计委等22个部门《关于加强心理健康服务的指导意见》、《上海市精神卫生条例》、司法部《监狱教育改造工作规定》《教育改造罪犯纲要》以及司法部监狱管理局《关于加强监狱心理矫治工作的指导意见》等有关规定，制定本规定。
第二条本规定所称罪犯心理矫治工作，是指监狱机关运用心理学原理，采用心理咨询以及心理治疗的方法和技术帮助罪犯克服心理障碍和服刑期间出现的心理问题，促使罪犯心理素质的良性转化，以利于稳定狱内改造秩序和提高改造质量的一种手段。
第三条罪犯心理矫治工作应坚持以下原则：（一）以人为本，服务罪犯；（二）预防为主，综合治理；（三）因人施教，分类指导；（四）注重实效，提高质量。
第二章组织管理第四条监狱应设立心理矫治机构，负责组织、协调、实施罪犯心理矫治工作。
第五条监狱应配备一定数量的具有心理学专业背景的工作人员，负责罪犯心理矫治工作的具体实施。
第六条监狱应加强与地方心理卫生机构的合作，邀请心理治疗专家进行指导和支持，提高罪犯心理矫治工作的专业水平。
第三章罪犯心理矫治工作内容第七条罪犯心理矫治工作主要包括以下内容：（一）心理测试；（二）心理咨询；（三）心理治疗；（四）心理健康教育；（五）心理康复。
第八条心理测试应根据罪犯的个性特点、犯罪类型、改造表现等因素进行，以了解罪犯的心理状况和心理需求。
第九条心理咨询应针对罪犯在服刑期间出现的心理问题，通过与罪犯进行交流、沟通，帮助他们解决心理困扰，提高心理素质。
第十条心理治疗应对罪犯的心理障碍进行专业治疗，包括心理药物治疗和心理治疗技术应用。
第十一条心理健康教育应包括罪犯心理健康知识普及、心理卫生教育、心理素质训练等内容，提高罪犯的心理健康意识和自我调适能力。
第十二条心理康复应针对罪犯的心理功能障碍，采取康复训练、康复治疗等措施，帮助他们恢复心理功能。
2024年监狱心理矫治工作总结
2024年监狱心理矫治工作总结
2024年监狱心理矫治工作取得了一定的成效。
以下是对该年度工作的总结：
1. 加强矫治方案：我们制定了更为科学和个性化的矫治方案，根据每个罪犯的特点和问题制定相应的心理矫治计划，以提高矫治效果。
2. 提升心理矫治人员的专业能力：我们加强了心理矫治人员的培训和专业能力提升，提供更多的心理学和矫治技术方面的培训，以提高他们的工作水平和能力。
3. 建立心理评估机制：我们建立了全面的心理评估机制，对罪犯进行全面的心理评估，以了解他们的心理问题和矫治需求，并制定相应的矫治方案。
4. 提供心理咨询和支持服务：我们加强了对罪犯的心理咨询和支持服务，通过心理咨询师的指导和帮助，帮助罪犯解决心理问题，提高他们的心理健康水平。
5. 加强心理干预：我们加强了对罪犯的心理干预工作，采取了更为有效的心理干预方法，包括认知行为疗法、心理动力疗法等，帮助罪犯改变不良行为和思维模式。
6. 促进社会融入：我们重视罪犯的社会融入问题，通过培训和职业技能教育，帮助他们提升就业竞争力，增加他们重新融入社会的机会。
7. 加强心理康复关怀：我们加强了对罪犯的心理康复关怀，通过组织各种康复活动和心理支持小组，帮助罪犯建立积极向上的生活态度，增强他们的自信心和心理健康。
总的来说，2024年监狱心理矫治工作在提升罪犯的心理健康水平和成功融入社会方面取得了一定的成效。
但同时也要看到，仍然存在一些问题和挑战，比如资源不足、专业人才缺乏等。
在未来的工作中，我们将进一步加强心理矫治工作，提高矫治效果，为罪犯带来更多的机会和希望。
上海市监狱管理局罪犯心理矫治工作规定
上海市监狱管理局罪犯心理矫治工作规定文章属性•【制定机关】上海市监狱管理局•【公布日期】•【字号】•【施行日期】2017.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】监狱管理正文上海市监狱管理局罪犯心理矫治工作规定第一章总则第一条为进一步规范和加强罪犯心理矫治工作，提高教育改造质量，保障监管安全，根据《中华人民共和国监狱法》、《中华人民共和国精神卫生法》、《上海市精神卫生条例》、司法部《监狱教育改造工作规定》、《教育改造罪犯纲要》以及司法部监狱管理局《关于加强监狱心理矫治工作的指导意见》等有关规定，制定本规定。
第二条罪犯心理矫治是指监狱心理矫治专业人员和社会心理学工作者运用心理学的原理、技术和方法，了解罪犯心理状况，帮助罪犯调节不良情绪，改变不合理认知，预防、改善和消除心理问题，矫治犯罪心理，促进罪犯心理健康的活动。
第三条罪犯心理矫治的主要内容包括心理健康教育（另行规定）、心理测量与评估、心理咨询与危机干预、严重精神疾患的转介和处置、心理矫治案例与心理健康档案管理等。
第四条罪犯心理矫治应当在法律规定的范围内，遵循心理学原理和罪犯改造规律，坚持科学专业、平等尊重、助人自助、客观公正、预防矫治相结合的原则。
第二章组织体系和职责任务第五条监狱管理局建立由局主管部门、监狱心理健康指导室、监区民警心理辅导员和罪犯心理互助员组成的罪犯心理矫治工作组织体系和网络，并明确部门和人员的工作岗位职责。
第六条监狱管理局教育改造部门主管全局罪犯心理矫治工作，负责制定统一、规范的工作制度，对各监狱罪犯心理矫治工作进行指导、考核、评估，开展心理矫治个案管理，配合开展对民警心理咨询师等的资格、业务培训，会同上海市监狱学会心理矫治专业委员会组织开展好民警心理咨询师的心理督导和理论研究工作。
第七条监狱应根据司法部监狱管理局相关标准建立规范化的罪犯心理健康指导室。
罪犯心理健康指导室作为基层一线部门，配备独立的专职心理矫治工作民警。
浅谈罪犯心理矫治
浅谈罪犯心理矫治罪犯心理矫治是指监狱心理矫治人员运用心理学理论与技术，结合各种可利用资源矫治罪犯的犯罪心理和不良行为习惯以及影响对犯罪心理矫治的心理问题和心理疾病，促使罪犯的心理和行为发生积极变化，提高其适应社会的能力成为合格公民的过程。
作为罪犯改造领域的新方法，是心理学理论与技术在监管改造实践中的应用与表达。
随着犯罪心理学研究的不断开展，罪犯的心理矫治问题越来越受到人们的重视。
在押罪犯是心理问题的高发人群，存在心理障碍或患有心理疾病的罪犯占有很大比例。
尤其是我们监狱，关押的暴力犯和老病残犯人数众多，由于性格、环境、疾病、家庭等众多因素长期积压而造成心理问题甚至精神疾病的例子屡见不鲜。
这在一定程度上影响了罪犯的日常改造。
推行对罪犯的心理矫治，并与狱政、狱侦、教育、劳动等矫治相辅相成，是监狱深化教育改造，促进监管平安，提升监狱管理水平的重要措施，是新形势下深化教育改造工作的又一具有科学性、针对性、前瞻性的重要手段。
一、罪犯心理矫治工作的作用(一)促进了监管秩序持续平安稳定。
监管平安是监狱根底，是开展其它一切工作的前提。
心理矫治虽然不能像狱政、狱侦工作一样直接作用于监管平安，但它可以通过对罪犯不良情绪的疏导、错误认知的调整、畸变人格的矫治等途径，客观上减少了罪犯情绪与行为的冲突，间接维护了监管平安和狱改造秩序的稳定。
(二)为科学认识和改造罪犯提供了有力武器。
科学认识罪犯是科学改造罪犯的前提。
过去我们对罪犯的认识往往凭经历、凭感觉，定性的成份多，定量的成份少，引进心理矫治工作后，我们运用科学的测量工具，对罪犯进展心理测试和评估，了解了罪犯的心世界，从而为科学改造罪犯奠定了根底。
尤其是对民警心理学知识、罪犯心理矫治业务知识的培训和普及，民警在进展个别教育时，能够恰当地运用心理咨询的知识和技术，寻找切人点，增强了个别教育的科学性和针对性，进一步提高了个别教育的成效。
(三)增强了罪犯改造的自觉性。
通过开展形式多样的心理安康教育以及心理咨询活动，特别对那些不认罪服法或认罪态度差的罪犯，运用认知疗法、正确归因法等，启发其主动思考，帮助罪犯自我剖析，查找犯罪原因。
监狱心理矫治工作制度
监狱心理矫治工作制度一、总则第一条为了加强监狱心理矫治工作，提高罪犯心理健康水平，促进罪犯改造，根据《中华人民共和国监狱法》和《中华人民共和国心理咨询师职业标准》，制定本制度。
第二条监狱心理矫治工作应当坚持科学、公正、人道、保密的原则，遵循罪犯心理发展规律，尊重罪犯的人格尊严，保障罪犯的合法权益。
第三条监狱心理矫治工作应当由专门机构组织实施，配备具有专业资格的心理咨询师，为罪犯提供心理评估、心理疏导、心理治疗等服务。
第四条监狱心理矫治工作应当与罪犯的教育改造、劳动改造、医疗保健等工作相结合，共同促进罪犯的全面发展。
二、组织机构与人员配备第五条监狱应当设立心理矫治机构，负责组织、协调和指导监狱心理矫治工作。
第六条监狱心理矫治机构应当配备足够的心理咨询师，其中中级以上心理咨询师比例不低于30%。
第七条监狱心理矫治工作人员应当具备以下条件：（一）具有大学本科及以上学历；（二）取得心理咨询师职业资格证书；（三）具备一定的心理学、法律、教育学等相关知识；（四）具备良好的职业道德和职业操守。
三、心理评估与诊断第八条监狱心理矫治工作人员应当对罪犯进行心理评估，了解罪犯的心理状况、个性特点、心理问题等，为制定心理矫治计划提供依据。
第九条监狱心理矫治工作人员应当根据罪犯的心理评估结果，对罪犯进行心理诊断，确定罪犯的心理问题类型、程度和原因。
第十条监狱心理矫治工作人员在诊断过程中，应当注意发现罪犯是否存在精神疾病、心理障碍等问题，并及时报告监狱领导。
四、心理矫治措施第十一条监狱心理矫治工作人员应当根据罪犯的心理诊断结果，制定针对性的心理矫治计划，采取以下措施对罪犯进行心理矫治：（一）心理咨询：通过与罪犯面对面交流，帮助罪犯解决心理问题，提高心理素质。
（二）心理治疗：对存在心理障碍的罪犯进行专业治疗，如认知行为疗法、精神分析疗法等。
（三）团体心理辅导：组织罪犯参加团体活动，提高罪犯的团队协作能力和社会适应能力。
（四）心理健康教育：开展心理健康知识讲座、心理电影展播等活动，提高罪犯的心理素质。
罪犯心理矫治的实施步骤
罪犯心理矫治的实施步骤1. 评估和筛查在开始罪犯心理矫治的实施之前，首先需要进行评估和筛查，以确定罪犯是否适合进行心理矫治。
这一步骤包括以下内容：•罪犯的个人信息，包括年龄、性别、教育程度等。
•罪犯的犯罪史，包括犯罪类型、犯罪频率等。
•罪犯的心理评估，包括心理健康状况、人格特征等。
•罪犯的社会关系，包括家庭关系、社交关系等。
•其他相关因素，如罪犯的自愿参与矫治、矫治资源等。
2. 制定个性化矫治计划根据评估和筛查的结果，制定适合罪犯的个性化矫治计划，以满足罪犯的具体需求。
个性化矫治计划的制定包括以下步骤：•设定矫治目标：根据罪犯的特点和问题，确定需要改变和解决的具体目标。
•制定行动计划：明确罪犯需要采取的具体行动，以实现矫治目标。
•定期评估和调整计划：根据罪犯的表现和反馈，定期评估计划的效果，并根据需要进行调整和修改。
3. 实施心理矫治措施一旦个性化矫治计划制定完成，就可以开始实施具体的心理矫治措施。
这些措施可以包括以下内容：•个体心理疏导：通过个别辅导和心理疏导，帮助罪犯面对自身问题和挑战，改变不良的心理和行为模式。
•社会技能训练：提供必要的社会技能训练，帮助罪犯学会适应社会环境，改善社交能力。
•心理教育：通过心理教育活动，增加罪犯的心理知识和认知能力，提高其对矫治的理解和积极参与度。
•创造积极环境：在矫治过程中，创造积极的环境，提供适当的支持和鼓励，帮助罪犯建立积极的生活态度和价值观念。
4. 进行跟踪和监测在心理矫治实施的过程中，需要进行跟踪和监测，以了解罪犯的进展和效果。
跟踪和监测的方法包括：•定期评估：定期进行心理评估，评估罪犯的心理健康和矫治效果。
•反馈和记录：及时收集罪犯和矫治人员的反馈，记录矫治过程中的关键信息和事件。
•监督和检查：对矫治过程和实施进行监督和检查，确保矫治工作的质量和效果。
5. 总结和评估成效在罪犯心理矫治的实施过程中，需要定期总结和评估矫治的成效。
这一步骤包括以下内容：•成效评估：对矫治过程和效果进行评估，分析罪犯的改变和进步。
罪犯心理咨询矫治方案个案
4项预测因子的总得分表1
罪犯自杀预测表2
34 5+38 7+74 8+89 0+57=294
三 搜集该犯材料;
• 1 童年时期
在该犯的自述材料中反
映 1987年11月出生于一个相对条件一般的农
民家庭;爸爸起初是一个拖拉机手;后来自己买
了一台神农牌拖拉机;上有两个姐姐;受到重男
轻女思想的影响;从小在家爸爸 妈妈有什么好
• 2011年7月21
组织该犯与家 人进行了入狱 后的第一次会 见;在接见中;该
犯非常感动痛 哭流涕;通过接
见使该犯得到 了家人的鼓励 和支持;并为其 配备了眼镜;大
大提高了该犯 改造的积极性 和自信心;
• 我们知道改造罪犯就一个人的力量而言是微不足道的;在 这方面我们得到了所领导和相关业务科室的支持和帮助
• 就这样很愉快的结束我们的第一次接触;也为我们今后的交流打下了良好的基 础;
• 在后来的多次交流中我都是像第一次一样让他尽情的倾诉;让他倾诉着自己 的压抑 沉闷和烦恼;往往在倾诉之后心情都会变得很轻松;
• 2 联系相关领导申请对该犯进行一次外诊;帮助起树立战胜 疾病的信心; 眼疾是导致该犯心理压力较大的一个重要问题 之一;只有从根本上解决该犯对自己疾病的正确认识;才能解 脱该犯长期以来压抑 消极 焦躁不安的思想情绪;才能使该 犯更好的投入改造生活;安心改造;
吃的好喝的都留给自己;什么事都由着自己可
以说是受到了家人的溺爱;逐渐养成了刁蛮任
性的性格;
• 2 上学期间：1981——1986麻城市铁门岗乡 四角门村小学；1987——1989麻城市铁门岗 乡四角门村中学;该犯自述材料中是这样说的：
• 上学的时候经常逃学跑到 • 几里外的镇上玩游戏机 • 打台球 抽烟还曾经因为 • 老师到家里跟父母告状而 • 打过老师;
罪犯心理矫治规章制度内容
罪犯心理矫治规章制度内容第一章总则第一条为了加强对罪犯心理矫治工作的管理，提高工作效果，保障社会安全，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国监狱法》等法律法规，制定本规章。
第二条矫正机关对罪犯进行心理矫治工作，应当坚持依法、科学、人文原则，采取综合施策，因人施治的原则，帮助罪犯树立正确的世界观、人生观和价值观，促使其得到良好的思想品德矫正。
第三条矫正机关应当建立健全罪犯心理矫治工作责任制，明确工作任务、工作流程和工作要求，确保心理矫治工作有序开展。
第四条矫正机关应当加强队伍建设，培养一支高素质的心理矫治队伍，提高工作效率和质量。
第五条矫正机关应当建立罪犯心理矫治工作档案，详细记录罪犯的矫正过程和成果，为评定其矫正成果提供参考依据。
第六条矫正机关应当借鉴国内外成功的心理矫治经验，不断探索和创新工作方法，提高工作水平和效果。
第七条矫正机关应当加强与相关部门的合作协调，充分发挥各方面资源的协同作用，提高罪犯心理矫治工作的整体效果。
第八条矫正机关应当根据罪犯的不同情况和特点，制定具体的心理矫治方案，因人施治，精准施策。
第二章罪犯心理矫治工作流程第九条对新收押的罪犯，矫正机关应当及时进行入监评估，了解其心理状况和矫正需求，制定相应的矫正方案。
第十条对已服刑的罪犯，矫正机关应当根据其矫正过程和成果，定期进行评估和跟踪，及时调整矫正方案，确保矫正效果。
第十一条矫正机关应当组织心理矫治人员对罪犯进行心理矫治干预，包括个别心理辅导、心理治疗、心理教育等，帮助罪犯解决心理问题，改善心理状态。
第十二条矫正机关应当加强对罪犯的心理诊断和评估工作，了解其心理特点和矫正需求，为矫正工作提供科学依据。
第十三条矫正机关应当开展心理康复活动，提供各种文体娱乐活动，丰富罪犯的精神生活，促使其形成健康的心理状态。
第十四条矫正机关应当定期举办心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高罪犯的心理健康意识和素质。
第十五条矫正机关应当组织心理矫治人员定期进行心理咨询和指导，帮助罪犯解决心理问题，提高自我调节能力。
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选择、判断题1，心理现象是人与动物都具有的，是心理过程和人格趋向性。
人格趋向性包括知、情、意。
2，罪犯心理矫治的对象是有心理问题的全体罪犯。
3，罪犯心理矫治主体是监狱警察。
4，罪犯心理矫治工作者最常见的情绪问题是无力感。
5，关于“梦”的正确说法是正常心理、生理现象。
6，情绪变化的外在表现形式是表情。
7，能力是一个人顺利完成某件事情所具备的的条件。
8，“江山易改，本性难移”说明一个人的心理状态具有稳定性、不易改变。
9，心理健康的标准是一种理想的尺度。
10会谈评估不是罪犯心理评估的类型。
11，罪犯心理矫治的目的是根据矫治罪犯的心理需要。
12，罪犯心理矫治的标准是根据所采取的方法和手段。
13，保密原则是指保守来访罪犯谈话内容的秘密，尊重来访罪犯的隐私。
14，罪犯心理咨询的目的是帮助有心理问题的罪犯发现自身的问题及其根源，挖掘罪犯的内在潜力，改变其原有的认识结构和不良的行为模式，以提高罪犯对监狱生活的适应性和应付各种不幸事件的能力。
15，罪犯心理咨询是指监狱咨询员运用心理学的理论和方法，帮助有心理问题的罪犯发现自身的问题及其根源，挖掘罪犯的内在潜力，改变其原有的认识结构和不良的行为模式，以提高罪犯对监狱生活的适应性和应付各种不幸事件的能力。
16，毒品成瘾的罪犯不适用于支持疗法。
17，罪犯心理危机的发生从根源上说是由罪犯内在的心理障碍引起的。
18，罪犯心理危机干预的基本形式是罪犯心理咨询。
19，罪犯心理规范化是指按照有关规定和基于实践的需要而形成的统一标准或准则，去组织引导、协调约束罪犯心理活动的方式和过程。
20，关于观察法有自然观察法、模拟评估法和参与观察法。
21，分析罪犯犯罪事实重点有三个方面：罪犯的犯罪性质、罪犯的犯罪方法犯罪动机和犯罪对象、罪犯犯罪后的表现。
22，教育改造的积极意义：提高罪犯的认知水平、唤醒良知培养罪犯稳定的道德情感、培养罪犯适应社会生活的能力22，动之以情，晓之以理的心理效应：交感效应、启迪效应、抑扬效应、鼓舞效应。
23，罪犯心理矫治对罪犯改造的实践意义：促进了罪犯改造工作科学化的进程、促进了罪犯改造质量的提高、促进了监狱人民警察素质的提高。
24，全员训导模式的内涵：心理决定导向、训导关系、全员参与、重视传统经验和日常训练。
25，罪犯心理矫治内容体系：罪犯心理健康教育、罪犯心理评估、罪犯心理咨询、罪犯心理咨询、罪犯心理预测和心理危机干预26，罪犯心理健康教育存在的问题：重视程度不够，心理健康知识普及性较差、手段和方法单一，影响了教育效果、教育内容针对性较差、对罪犯出现的心理问题无法及时跟进和解决。
27，罪犯心理咨询的原则：理解支持原则、有条件保密原则、耐心倾听和细致询问原则、疏导教育原则、促进成长原则、中立原则、咨询与治疗相结合原则、预防性原则。
28，拘禁性精神障碍心理疗法：支持疗法、认知疗法。
29，罪犯心理矫治工作者扮演的三重角色：监狱警察、心理咨询师、教育者。
30，再犯案心理分析方法：定性和定量。
31，再犯预测表的使用：以前的犯罪记录、家庭经济状况、不良交友关系、入狱前职业记录、劳动习惯、特殊技能、出狱后就业能力、出狱年龄。
32，“有爱就有恨”说明心理具有两级相对性、两级对垒的特征。
33，对毒品成瘾罪犯心理疗法：行为疗法、理性-情绪疗法、催眠和暗示疗法。
34，心理不健康指心理持续的不良状态。
35，监狱常见性心理障碍：同性恋。
36，再犯预测表编制：收集资料、选择预测因素、预测因素数量化、编制预测表。
37，自我矫治是指不借助矫治工作者的帮助，自己凭借对心理健康的认识，自觉的运用心理卫生知识克服心理障碍，通过自我诊断法、克制法、转移法、内省法等手段进行科学的自我矫正。
38，罪犯心理危机按性质划分：心理障碍危机和人际关系危机。
39，心理学是研究心理现象的发生、发展过程的学科。
40，生物钟是指生物机体随时间周期的变化所引起生理、行为及形态结构的周期性变化。
41，我国罪犯心理矫治的发展趋势：本土化、社会化、专业化、规范化。
42，心理矫治档案化的优点：对罪犯心理干预小、所能研究心理的时间跨度大等。
43，自我是个体最自己存在状态的认知，自己主体存在的自觉性。
44，社会化指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理—行为模式，成为合格社会成员的过程。
45，罪犯心理矫治的终极目的：将罪犯改造成为守法公民。
46，罪犯心理矫治的具体目的：帮助罪犯解决心理困惑，消除情绪困扰、改进适应方式、促进罪犯自我成长、最终是其能够自己面对和处理监狱生活及未来社会生活中的何种问题。
47，罪犯心理矫正的目的：着眼于消除罪犯心理的临床症状、克服消极的不适应的行为。
48，罪犯心理矫治的具体目的是促进罪犯认知的、情绪的、行为的、人格的多方面的改变。
49，罪犯心理矫治的运作模式：发展模式、医疗模式、改造模式、全员训导模式。
50，行为评估法包括：自然观察法、模拟评估法、参与观察法。
51，服刑中期监狱心理健康教育的任务：将罪犯纳入正常改造轨道，全面且顺利的完成各项劳动、学习和改造任务。
52，暴力性行为的矫治方法：精神药理学治疗、心理动力学干预、认知行为治疗。
53，人格矫治方法：治疗社区、集体治疗、认知行为治疗。
54，再犯案预测理论基础：决定论的基础、心理科学的基础、概率论的基础。
55，罪犯心理健康教育的方法：进行系统化的课堂教育、利用传播媒介开展宣传教育活动、举办有关的专题讲座、加强环境建设、罪犯自我教育。
56，罪犯心理危机的筛选方法：心理测验法、日常观察法、心理咨询时观察法。
57，监狱筛选咨询员的条件：热爱工作、有心理咨询的经验58，人格：人的个性或性格。
59，罪犯心理矫治干警需具备的条件：心理健康、热爱监狱工作事业、有相关的心理辅导经验与能力60，罪犯心理：61，罪犯心理矫治工作需注意：防止过分强调生物性而忽略罪犯的社会性。
62，认知失调理论：1957、美国63，意识：人对客观现实64，物欲型犯罪的心理划分：依据罪犯的心理动力65，监狱适应困难罪犯对策：66，罪犯心理矫治在我国的开始年代：20世纪80年代，1984或1986年。
67，罪犯产生焦虑的原因：环境应急、性困惑、预感到不幸、对未来没有把握。
69,强化理论：斯金纳70，罪犯产生嫉妒心理的原因：个性障碍有关、其他罪犯的地位发生了变化、其他罪犯有立功受奖情况。
71，罪犯心理健康标准正确理解：心理不健康与不健康的心理和行为表现不能等同、心理健康与不健康是一种连续状态没有界限、心理健康的状态不是固定不变的是动态变化的过程、心理健康的标准是一种理想尺度。
72，中国心理健康卫生协会：1936年4月在南京成立。
73，提出吴标设置理论：爱德文洛克。
74，影响罪犯改造动机的主要因素：人格性格因素、家庭因素变化75，罪犯产生抑郁的原因：人际关系破裂、家庭情况变化、觉得未来无望、监狱生活的单调和改造氛围、自卑和缺乏社会归属感。
76，心理矫治对象应排除：重精神病患。
77，罪犯入监后服刑生活的变化来自：政治地位的变化、生活环境的变化、生活模式的变化78，监狱人格的特征：双重人格、卑微、缺乏创造、屈服。
79，情绪理性疗法：爱丽斯80，心理结构：服刑具有的特殊的心理结构，在刑罚执行下犯罪心理和常态心理的斗争。
81，狭义的罪犯心理矫治：应用精神医学和临床心理学的知识、方法和技术对有心理问题或心理异常者进行治疗，帮助他们消除心理障碍，解除心理矛盾，达到心理健康的目的。
82，罪犯心理危机：是罪犯服刑期间，由于人格缺陷或意外事件的压力，而产生的严重的紧张、焦虑、抑郁、悲观、愤怒等情绪体验，有可能引发自杀、行凶、脱逃等行为，或存在着潜在的危险的应激状态。
83，行为疗法是以行为理论为基础建立的。
84，罪犯心理咨询是指监狱咨询员运用心理学的理论和方法，帮助有心理问题的罪犯发现自身的问题及根源，挖掘罪犯的内在潜力，改变其原有的认识结构和不良的行为模式，以提高罪犯对监狱生活的适应性和应付各种不幸事件的能力。
简答一，简述罪犯心理矫治的工作体系1，成立全国罪犯心理矫治研究与指导中心2，省（自治区、市）成立罪犯心理矫治工作指导中心3，监狱成立心理矫治室4，监区（分监区）成立罪犯心理矫治辅导站5，在罪犯中成立心理互助组二，罪犯心理评估的原则1，客观性与主观能动性相结合的原则2，定量与定性相结合的原则3，理论与实践相结合的原则4，分析与综合相结合的原则5，评估与咨询、诊断、治疗、教育指导相结合的原则三，罪犯心理危机干预概念：是指在诊断预测、发现罪犯心理危机征兆的基础上，所采取的心理诱导、危机调停和劝解等措施，以缓和罪犯的心理冲突，平息焦虑，防止演变为严重的精神疾病和突发事故的发生。
主要适用的类型：1，遇到重大事故心理处于严重失衡状态的罪犯、2，人格缺陷较严重、3，经常处于紧张、焦虑、抑郁状态而不能自拔的罪犯、4，不能适应服刑生活产生严重的拘禁反应，缺乏人际关系的应对技巧，自感无法摆脱面临困境的罪犯5，其他心理困扰需要紧急救助的罪犯。
四，罪犯心理咨询概念：是指监狱咨询员运用心理学的理论和方法，帮助有心理问题的罪犯发现自身的问题及根源，挖掘罪犯的内在潜力，改变其原有的认识结构和不良的行为模式，以提高罪犯对监狱生活的适应性和应付各种不幸事件的能力。
主体是：监狱咨询员对象是：监狱服刑的有心理问题的罪犯方法是：运用心理学的理论和方法，不是简单的说服教育目的是：帮助罪犯发现问题，解决问题，在这过程中帮助在罪犯提高自我认识和社会适应能力。
五，再犯罪预测表的编制和使用编制：1，收集资料2，选择预测因素3，预测因素数量化4，编制预测表使用：1，运用出狱人员自测量表进行心理测验，评定分数2，运用他评量表进行评定3，运用模拟实验法进行检验六，罪犯心理健康教育队伍1，专业人员：经过系统化专业训练的专职心理矫治人员，是核心力量2，监区的监狱警察，特别是心理矫治工作的辅导员3，罪犯中的心理健康教育的积极分子，是心理健康教育的辅助力量七，罪犯心理健康的标准1，能和他人建立积极、良好的人际关系2，有健全的情绪生活3，乐于学习和劳动4，有正确的自我意识5，有正常的行为和协调的个性6，能面对现实，把握现实八，罪犯心理治疗概念：在建立良好治疗关系的基础上，由受过专业训练并取得相应资格的心理医生或其他心理学工作者，应用心理学理论和技术，对患有心理障碍及其他异常心理和行为的罪犯，给予诊断与治疗，以减轻或消除其心理症状，促使其克服行为障碍，增进心理健康的过程。
实施治疗者：心理医生或其他心理学工作者被治疗者：罪犯中的人格障碍者、神经病患者、情绪或行为障碍者、精神活性物质（酒、鸦片类毒品、致幻剂、兴奋剂、镇静催眠药）成瘾者，以及患有其他异常心理和行为的罪犯治疗手段：语言、文字、表情、态度、动作、姿势、行为、治疗者形象、与被治疗者的人际关系、治疗场所的环境及装饰治疗目的：促使心理疾患康复，消除变态心理、消极心理和异常行为，恢复心理健康，重塑健康人格，提高社会适应能力九，罪犯认知障碍1，不良的认知品质2，反社会的意识3，不成熟、歪曲的自我意识4，与社会需要背离的行为意识十，简述罪犯正式群体及其改造效益罪犯正式群体：是指监狱机关依照法律规定和依照改造需要在罪犯中设置的改造群体。