三年级信息技术上册 第3课 电脑的组成 1课件 闽教版
三年级计算机课件ppt课件ppt
域网和互联网。
计算机网络拓扑结构
03
常见的计算机网络拓扑结构有星型、总线型、环型和网状。
互联网的组成结构
互联网概述
互联网是由各种不同类型的计算 机网络相互连接起来，形成一个 庞大的网络，是全球性的信息交
流和资源共享的平台。
互联网的组成结构
互联网主要由网络硬件、网络软件 、协议和标准等组成。
互联网的应用
教授孩子如何使用Word 进行文字编辑、排版、插 入图片等操作。
电子表格软件
教授孩子如何使用Excel进 行数据录入、计算、制作 图表等操作。
演示文稿软件
教授孩子如何使用 PowerPoint制作演示文稿 、添加动画效果等操作。
常用工具软件介绍
浏览器
教授孩子如何使用浏览器 进行网页浏览、搜索信息 等操作。
互联网应用非常广泛，包括电子邮 件、万维网、文件传输、远程登录 等。
网络应用与安全防范
网络应用
网络应用是指通过网络进行各种信息处理和传输的功能，如电子邮件、万维网 、即时通讯等。
网络安全的防范
网络安全是指保护网络系统免受未经授权的入侵和破坏，保证网络服务的正常 运行和数据的完整性。防范措施包括防火墙、入侵检测系统、加密技术等。
三年级计算机课件ppt课件
contents
目录
• 计算机基础知识 • 操作系统与办公软件 • 网络与互联网基础 • 编程与算法基础 • 多媒体技术基础 • 计算机应用实践案例
01
计算机基础知识
计算机的发展历程
第一代计算机
电子管计算机，出现 于1946年，体积庞 大，耗电量巨大，运 算速度相对较慢。
1. 确定主题和内容：根据演示文稿的目的和受众，确定 主题和内容，如演讲稿、报告等。
第3课 电脑的组成 (闽教版)三年级信息技术上册
（3）双击：指连续两次快速按下并释放鼠标左键。双击
一般用于打开窗口，启动应用程序。
（4）拖动：指按下鼠标左键，移动鼠标到指定位置，
再释放按键的操作。拖动一般用于选择多个操作对象， 复制或移动对象等。
（5）右击：指快速按下并释放鼠标右键。右击一般用于
打开一个与操作相关的快捷菜单。
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音，用数码像机、扫描仪和摄影机输入图 像。 常用输出设备有显示器、打印机和 喇叭 。
显示器
显示器
显示器作用
把电脑的信号输出给大家看。 把电脑操作结果显示出来。
鼠标
鼠标
键鼠标有左、右两键，左按键又叫做主按键，
右按键又叫做辅按键 。
鼠标的基本操作
鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、拖动和右击。 （1）指向：指移动鼠标，将鼠标指针移到操作对象上。 （2）单击：指快速按下并释放鼠标左键。单击一般用于
2019-2020年三年级信息技术上册 第3课 电脑的组成教案 闽教版
2019-2020年三年级信息技术上册第3课电脑的组成教案闽教版教学目标:1.通过教学，使同学们认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备。
2.通过情境创设的教学方法让同学们接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感。
3.消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣。
教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用教学难点：软件和硬件的概念教学准备：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件教学过程：一、导入师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。
二、计算机的组成师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答。
师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。
生阅读课文，教师下台巡视看书情况。
师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？生回答：硬件家族和软件家族师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？生回答。
师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答。
师：因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。
硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。
三、计算机的各个硬件设备1.主机请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：什么是电脑硬件的核心部分？中央处理器的英文缩写是什么？硬盘有什么用途？老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。
三年级上册信息技术教案3认识电脑硬件 闽教课标版
三年级上册信息技术教案3认识电脑硬件闽教课标版1教学目的◆知识与技艺:(1)知道电脑硬件的分类(2)能说出几种电脑输入输入设备的称号。
(3)知道几种存储器。
◆进程与方法:经过自主探求与小组讨论,懂得区分各种软硬件。
◆情感态度与价值观:增强先生对信息与·信息技术的兴味与看法,并在此基础上使先生初步构成对信息社会的理性看法。
2学情剖析关于三年级的先生来说,电脑是奥秘的,大局部先生对电脑的组成的印象局限于所见到的硬件局部,不能对电脑的原理有微观的印象。
3重点难点◆重点:了解电脑输入、输入设备◆难点:知道电脑软硬件的区别,并能举例说明。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入1、温习回忆:上一节课你学会了哪些电脑操作?懂得了哪些电脑知识?2、问:你知道电脑是谁发明的吗?简明讲述冯•诺依曼研制计算机的小故事。
并引导先生简明回忆上节课看过的计算机开展变化的图片。
3、虽然电脑从外观上看变化很大,但是从ENIAC到iPad,电脑的基本结构万变不离其宗。
明天我们就走进电脑世界,去了解电脑的组成。
提醒课题: 走进电脑世界。
活动2【活动】了解软硬件1.PPT出示教材P13的图片,并解说:人经过眼睛或耳朵等从外界获取信息,大脑依据已有的知识处置信息、记忆信息,用口或手或脚向外界输入信息。
电脑的硬件好比人的身体,也有它的输人设备、输入设备、存储器和处置器。
2.(PPT出示教材P15上硬件和软件的图片)电脑硬件是指看得见摸得着的部件。
如,主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等问:你还知道哪些硬件?3.解说软件的知识:软件是用来指挥电脑任务的顺序和数据。
如Word, QQ等。
问:你还知道哪些软件?活动3【活动】看法各种输入设备1.指点先生阅读教材P15,看法各种输入设备。
2.让先生小组讨论交流:(1)你见过这外面的哪些设备?(2)你知道这些设备都是用来做什么的?3.各小组汇报讨论交流的结果,教员做适当补充。
三年级信息技术上册3认识电脑硬件教案1闽教版
第3课《认识电脑硬件》1教学目标◆知识与技能:(1)知道电脑硬件的分类(2)能说出几种电脑输入输出设备的名称。
(3)知道几种存储器。
◆过程与方法:通过自主探究与小组讨论,懂得区分各种软硬件。
◆情感态度与价值观:加强学生对信息与·信息技术的兴趣与意识,并在此基础上使学生初步形成对信息社会的感性认识。
2学情分析对于三年级的学生来说,电脑是神秘的,大部分学生对电脑的组成的印象局限于所见到的硬件部分,不能对电脑的原理有宏观的印象。
3重点难点◆重点:了解电脑输入、输出设备◆难点:知道电脑软硬件的区别,并能举例说明。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入1、复习回顾:上一节课你学会了哪些电脑操作?懂得了哪些电脑知识?2、问:你知道电脑是谁发明的吗?简要讲述冯•诺依曼研制计算机的小故事。
并引导学生简要回顾上节课看过的计算机发展变化的图片。
3、虽然电脑从外观上看变化很大,但是从ENIAC到iPad,电脑的基本结构万变不离其宗。
今天我们就走进电脑世界,去了解电脑的组成。
揭示课题: 走进电脑世界。
活动2【活动】了解软硬件1.PPT出示教材P13的图片,并讲解:人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息,大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息,用口或手或脚向外界输出信息。
电脑的硬件好比人的身体,也有它的输人设备、输出设备、存储器和处理器。
2.(PPT出示教材P15上硬件和软件的图片)电脑硬件是指看得见摸得着的部件。
如,主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等问:你还知道哪些硬件?3.讲解软件的知识:软件是用来指挥电脑工作的程序和数据。
如Word, QQ等。
问:你还知道哪些软件?活动3【活动】认识各种输入设备1.指导学生阅读教材P15,认识各种输入设备。
2.让学生小组讨论交流:(1)你见过这里面的哪些设备?(2)你知道这些设备都是用来做什么的?3.各小组汇报讨论交流的结果,教师做适当补充。
活动4【活动】认识中央处理器1、展示收集到的有关中央处理器的资料。
闽教版三年级上册信息技术初始电脑 课件 (2)
•图标
•“开始”菜 单
“双击” 我哦!
“移动” 完毕再 “单击”
“单击” 就好!
1、请尝试打开“我的电脑” 窗口。
2、请尝试打开“开始”菜单 下的“画图程序”。
小组同学互相说一说用到鼠标的哪个操作？
请你猜测：这三个按钮的名称。标题栏Fra bibliotek最小化按钮
菜单栏
快捷图标 最大化按钮
关闭按钮
窗口内容
拓展任务
开阔视野
早期的电脑用户界面：文字界面
开阔视野
现在的电脑用户界面：图形界面
开阔视野
平板电脑用户界面：图形界面
开阔视野
WIN7系统桌面图
开阔视野
GO手机桌面图
第2问，电脑可以做什么？
• • • • • 学习 游戏 上网 看新闻 ……
第3问，怎么指挥新朋友工作呢？
• 鼠标 • 键盘
第4问，你想让电脑做什么？
2、挑战数学：用“开始”菜单下的计算器做数学题
做一做书本P12的数学题 1+10 2+9 3+8 4+7 5+6 5×11 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
从上到下 观察面前 的电脑， 说一说它 的组成部 分。
显示器
①
•鼠标
②
键盘
③
主机
④
第1问，怎么打开 电脑呢？
①
②
1、先开显示器 2、再开主机 这样能更好的保护电 脑、观察开机过程。
请注意观察我的变化哦！
任务一: 启 动电脑
开阔视野
桌面是打开计算机并登录到Windows之后看到的主屏幕区域。
三年级信息技术上册第3课认识电脑硬件教案闽教版
2.幻灯片出示问题，让学生在小组
里交流:
(1)你见过这里面的哪些设备?
(2)你知道这些设备都是用来做什么的?
(3)如何维护我们最常见的输人设备:鼠标和键盘?
3.各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项
（三）任务三、认识中央处理器
1、展示收集到的有关中央处理器的资料
3、认识电脑硬件
课题
3、认识电脑硬件
共1课时
第
1
课
时
教学内容
1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备
教学 目标
重点、难点或关键
1、认识电脑硬件。
2、了解电脑输入、输出设备。
3、了解数字图书馆。
[教学重、难点]：了解电脑输入、输出设备
课前准备
幻灯片、相应图片
授课时间：第4周
教学流程
教与学的双边活动
观看教材第15页有关硬件、软件知识的图片，了解硬件和
软件的知识。
能说出自己认识的硬件和软件的实例。
在桌面上找一找自己知道的软。
阅读教材第15页，认识输人设备，并在小组里交流汇报
了解如何正确使用键盘和鼠标。
学生讨论交流有关CPU的资料，并回答问题。
学生自学教材第16, 17页，根据教师出示的问题，交流讨论。
2、提问：数字图书馆有什么好处？
3、教师展播智慧图书馆的网页，让学生感受一下数字图书馆的优势。
1、总结梳理本课知识:经过本课的你学到了哪方面的知识?
2、对学生的活动表现进行评价中
回顾原有知识
观看图片，倾听教师讲述。
学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。
明确学习任务
看图片，并认真听教师讲述。
三年级信息技术上册 第3课 打开窗口天地宽 3.1 认识桌面课件
12/9/2021
第六页，共十六页。
我的文档
• 供用户存储和处理自己的文档，也即系统 (xìtǒng)默认的文档文件夹。
12/9/2021
第七页，共十六页。
回收站
• 用于临时存放(cúnfàng)硬盘上被删除的文件、文 件夹和其它内容，用户可以清空回收站彻底 删除回收站的内容。
12/9/2021
No 源。供用户(yònghù)存储和处理自己的文档，也即系统默认的文档文件夹。用于临时存放
硬盘上被删除的文件、文件夹和其它内容，用户(yònghù)可以清空回收站彻底删除回收站 的内容。我的电脑：用于浏览和使用本台计算机的软硬件资源。状态控制区：排列了计 算机系统当前的日期/时间、输入法、音量等状态指示器
第十二页，共十六页。
• 选项右边带有黑色三角，表示含有子菜单 ，如果将鼠标指向这类选项上，那么菜单 旁将出现一个(yī ɡè)子菜单
• 不带黑色三角的选项则代表程序，鼠标 指向这一程序会变成深蓝色，用鼠标单 击以后，操作系统将执行该程序。
12/9/2021
第十三页，共十六页。
• 快速启动栏：用户只要单击快速启动区的图标
认识 桌面 (rèn shi)
12/9/2021
第一页，共十六页。
一、认识 桌面 (rèn shi)
图标
ห้องสมุดไป่ตู้
Windows桌面
(zhuōmiàn)
“开始”菜单
任务栏
系统信息提示区
12/9/2021
第二页，共十六页。
桌面(zhuōmiàn)
Windows 操作系统(cāo zuò xìtǒnɡ)启动后首先呈 现在屏幕上的画面称为“桌面”。
就可以打开相应的应用程序。
三年级上册信息技术教案3认识电脑硬件 闽教课标版
三年级上册信息技术教案3认识电脑硬件闽教课标版1教学目的1、知识与技艺(1)了解计算机硬件知识。
(2)了解计算机的组装进程。
2、进程与方法(1)经过观察剖析,归结总结计算机的组成。
(2)经过学习,了解计算机的硬件知识。
(3)经过实际和学习,了解计算机的组装进程。
3、情感态度与价值观:揭开奥秘的主机面纱,感遭到知识的价值。
2重点难点1、教学重点:计算机的硬件组成,及对计算机的硬件组装进程,特别是机箱中各部件在主板上衔接。
2、教学难点:从计算机的任务原理下去剖析计算机的硬件组成,引导先生深化剖析计算机外部的结构和任务原理及计算机的衔接。
3教学进程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【活动】情形导入展现一个谜语:没有脑袋会思索;绚丽世界全知晓;万事一点便明了;少了电源就睡觉。
教员引导:我们很多同窗了解电脑都是经过word、flash、QQ、游戏等各式各样的电脑运用末尾的,其实这只是计算机系统的一个方面,叫软件系统;我们的计算机系统还有另一个重要的局部,叫硬件系统,大家了解么?这也就是本节课我们要探求的话题«活动1走进电脑世界——了解计算机的硬件组成»先生:电脑先生:了解很少创设情境激起兴味友谊测试下面我们先来做个〝友谊测试〞,看看大家对你们身旁的这位电脑冤家了解多少?首先,我们来看看〝它众所周知的一面〞:谁能说说它是由哪些设备组成的?教员总结:看来大家对它众所周知的一面都很了解。
下面再来看看它不为人知的一面:这些接口你们看法么?教员总结:这个大家知道不多噢!最后我们来看一下它不为人知的一面:看看主机外面是什么样的,你们知道主机外面有什么吗?教员总结:看来大家对计算机的硬件有一定的了解。
先生:显示器、主机、鼠标、键盘先生:usb接口、键盘接口、鼠标接口、音响接口……先生:硬盘、光驱、电源、内存……培育先生观察才干探求学习下面我就来系统的了解一下相关知识。
请同窗思索以下效果:1、计算机硬件系统有哪几局部组成?2、划分的依据是什么?3、各局部有什么功用和主要设备?请先生说说你学习的效果,计算机硬件系统有哪几局部组成?教员总结先生探求学习先生:输入设备、CPU、存储器、输入设备培育先生阅读课本的好习气。
计算机的硬件组成(共15张PPT)
2、存储器：是一种记忆装置，是计算机存储数据、程序的地方。
在RAM上既可以写入信息又可以读出，通常用来存放用户输入的程序和数据，其内的信息在断电后会丢失（我们通常讲的内存容量128MB、256MB、512MB、1GB等等就是指RAM中的容量 ）
一、计算机的硬件组成
存储器
运算器
控制器
输入设备
输出设备
这是由冯·诺依曼首先提出来的,称为冯·诺依曼结构
1、CPU(Center Processed Unit)→中央处理单元，即中央处理器
主要完成算术运算和逻辑运算。它是计算机的核心控制部件。CPU的型号：PI、PII、PIII、PIV、赛扬（ CeleronII ）、 Athlon(速龙)、Duron(毒龙)等等。
光盘驱动器的种类:
4、DVD-ROM：数字通用光盘。存储量很大，可达到30GB。另还有：DVD-R，DVD-RW，这两种同样需要相应的刻录机和刻录软件。
CD-ROM驱动器； CD-RW刻录机(可刻写CD-R/CD-RW碟片) ； DVD-ROM驱动器 ； DVD-RW/R光盘刻录机。
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语言处理程序（它包含解释和编译两种程序）：常见的高级语言：QBASIC、C、C++、FORTRE、FOXBASE、FOXPRO……
服务程序：包括：装配程序、编辑程序、诊断程序、提示系统等等。
在各种平台或语言上开发的具体使用的软件。如：人口出入境登记管理系统、图书馆资料检索软件、人事管理软件、工资管理软件、辅助教学软件 。
光盘的种类:
2、CD－R：可写入式光盘。它必须配合CD-R光盘刻录机和刻录软件将资料一次写入CD-R光盘中，但不能擦写已写入的内容。对资料的保存有较高的安全性。
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电脑的组成
主机 显示器 鼠标 键盘 音箱 摄像头 移动硬盘 扫描仪 打印机
主机
主机Biblioteka 主机组成-cpu主机组成-内存
主机组成—硬盘
主机组成—光盘驱动器
主机
• 电脑的硬件系统由输入设备、主机和输出 设备组成。外部信息经输入设备输入主机， 由主机分析、加工、处理，再经输出设备 输出。 • 我们常用键盘输入文字，用麦克风输入声 音，用数码像机、扫描仪和摄影机输入图 像。 常用输出设备有显示器、打印机和 喇叭 。
键盘
键盘
键盘
• 英文名称：keyboard • 主要的功能是输入资料。 • 分为主键盘区，数字辅助键盘区、F键功能 键盘区、控制键区，对于多功能键盘还增添 了快捷键区
音箱
摄像头
扫描仪
打印机
移动硬盘
显示器
显示器
显示器作用
• 把电脑的信号输出给大家看。 • 把电脑操作结果显示出来。
鼠标
•
鼠标
• 键鼠标有左、右两键，左按键又叫做主按键， 右按键又叫做辅按键 。
鼠标的基本操作
• 鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、拖动和右击。 • （1）指向：指移动鼠标，将鼠标指针移到操作对象上。 • （2）单击：指快速按下并释放鼠标左键。单击一般用于 选定一个操作对象。 • （3）双击：指连续两次快速按下并释放鼠标左键。双击 一般用于打开窗口，启动应用程序。 • （4）拖动：指按下鼠标左键，移动鼠标到指定位置， 再释放按键的操作。拖动一般用于选择多个操作对象， 复制或移动对象等。 • （5）右击：指快速按下并释放鼠标右键。右击一般用于 打开一个与操作相关的快捷菜单。