最新九年级化学燃料及其利用知识点及答案
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九年级化学知识点《燃料及其利用》第七单元
一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件：（缺一不可））））
（或空气）3 （（1（2 （只要消除燃烧条件的任意一个即可）、灭火的原理：
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影响燃烧现象的因素：可燃物的、氧气的、与氧气的面积。
3 使燃料充分燃烧的两个条件：）（1 ）（。
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4（一定、不一定）是化学变化。
变化，天（一定、不一定）是化学变化。
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球爆炸是 5、爆炸变化。
然气爆炸是
得出燃烧需要。
1、 6、通过铜片上的白磷和红磷对比，。
通过铜片上的白磷和热水中的白磷对比，得出2、
7、为什么加油站、纺织厂、煤矿的矿井要写有“严禁烟火”的字
样？。
二、燃料和能量、、再生能源）（均为物、均为1、三大化
石燃料:
元素）；”（主要含（1）煤：俗称“工业的
（引起酸雨）、CO、烟尘等。
煤燃烧排放的污染物：、
酸雨的危害：①②③。
（2）石油：俗称“工业的”（主要含、元素）；
汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：），是较清洁的能源。
2、甲烷
（1）沼气的主要成分是。
（2）甲烷的化学式: （最简单的，相对分子质量最小的）
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（3）物理性质：溶于水。
密度比空气。
收集甲烷可以用法。
（4）化学性质: 性。
化学方程式（发出色火焰）
3、乙醇
（1）俗称 , 化学式:
（2）化学性质: 性。
化学方程式
（3）乙醇汽油的优点①②。
4、化学反应中的能量变化
（1）放热反应：如所有的反应及等。
（2）吸热反应：如一般条件为“高温”的反应。
如。
5、新能源：、、、、、等。
6、氢气是最理想的燃料(1)优点：、、。
(2)需解决问题：①②。
7、实验室制氢气的化学方程式。
收集氢气的方法是或。
8、除杂（写出除杂方法，化学反应的写出化学方程式）
H(HO) 22
H(HCl)
2CO(HCl)
29、鉴别H、CO和CH根据进行鉴别。
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九年级化学知识点7
第七单元《燃料及其利用》
一、燃烧和灭火
1、燃烧的条件：（缺一不可）
（1）可燃物（2）可燃物要与氧气接触（或空气）（3）可燃物的温度要达到着火点
2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）
（1）清除或隔离可燃物（2）将可燃物与氧气隔绝（3）将可燃物的温度降到着火点以下
3、影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积。
使燃料充分燃烧的两个条件：（1）燃烧时要有足够的空气
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2燃料与空气要有足够大的接触面积（一定、不一定）是化学变化。
4、燃烧一定
变化，天然气爆炸5、爆炸不一定（一定、不一定）是化学变化。
如气球爆炸是物理
变化。
化学是。
6、通过铜片上的白磷和红磷对比，得出燃烧需要温度达到着火点。
通过铜片上的白磷和热水中的白磷对比，得出燃烧需要氧气
因为这些地方的空7、为什么加油站、纺织厂、煤矿的矿井要写有“严禁烟火”的字样？
气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们遇到明火就有发生爆炸的危险。
二、燃料和能量再生能源）物、均为、三大化石燃料1: 煤、石油、天然气（均为不可混合粮食”（主要含元素）；碳1（）煤：俗称“工业的
（引起酸雨）、CO、烟尘等。
煤燃烧排放的污染物：SONO 、22酸雨的危害：①影响植物生长②腐蚀大理石等建筑物③腐蚀金属制品。
、元素）；氢（2）石油：俗称“工业的血液”（主要含碳
、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
汽车尾气中污染物：CO 3（）天然气是气体矿物燃料（主要成分：），是较清洁的能源。
甲烷 2、甲烷。
甲烷（1）沼气的主要成分是
）相对分子质量最小的有机化合物有机化合物甲烷的化学式（2）: CH（最简单的，4。
溶于水。
密度比空气小（3）物理性质：极难
向下排空气法、排水法。
收集甲烷可以用
蓝色火焰）CH + 2O+2H点燃COO （发出性。
化学性质（4）: 可燃化学方程式2242 3、乙醇
O H酒精 , 化学: ）俗称（2（2）化学性质: 可燃性。
化学方程OH +3 点2C + 32（3）乙醇汽油的优点①节省石油资源②减少汽车尾气的污染。
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4、化学反应中的能量变化
（1）放热反应：如所有的燃烧反应及活泼金属与稀盐酸、稀硫酸反应，氧化钙与水反
应等。
（2）吸热反应：如一般条件为“高温”的反应。
如CO+C高温2 CO。
2
5、新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、核能等。
6、氢气是最理想的燃料(1)优点：原料来源广、燃烧放热多、产物无污染。
(2)需解决问题：①制取成本高②贮存困难。
7、实验室制氢气的化学方程式Zn + HSO====ZnSO + H↑。
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收集氢气的方法是排水法或向下
排空气法。
8、除杂（写出除杂方法，化学反应的写出化学方程式）
H(HO) 通过浓硫酸22
H(HCl) HCl + NaOH ==== NaCl +HO22
CO(HCl) NaHCO+HCl=NaCl+HO+CO↑2223
9、鉴别H、CO和CH根据燃烧的产物进行鉴别。
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人教版九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 单元知识点、考点梳理(含答案)
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理一、燃烧通常情况下，燃烧是指________与________发生的一种________、放热的剧烈的________反应。
二、燃烧的条件(同时具备)1．__________________；2.__________________；3.__________________________。
注意：着火点是可燃物的固有属性，一般是固定不变的，不随外界条件的改变而改变。
三、灭火的原理(满足其一)1．__________________________________； 2.__________________；3.__________________________。
四、几种常见的灭火器1．干粉灭火器：用于扑灭一般火灾，油、气等引起的火灾。
2．二氧化碳灭火器：用于扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。
3．水基型灭火器：用于扑灭木材、棉布等引起的火灾。
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识一、爆炸1．物理爆炸：气体膨胀、压强增大造成，没有产生新物质，是物理变化。
如________、锅炉爆炸、轮胎爆炸等。
2．化学爆炸：一般指可燃物在______________急剧地____________，迅速产生大量的热，使气体体积迅速膨胀而发生爆炸。
如火药爆炸、粉尘爆炸、可燃性气体爆炸等。
3．爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。
这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。
4．化学爆炸的条件：(1)______________；(2)______________；(3)______________。
二、与燃烧和爆炸有关的图标三、燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的关系反应条件 反应程度 反应现象 共同点燃烧可燃物与氧气接触；达到可燃物的着火点较剧烈 发光、发热 1.都是氧化反应； 2.都会放出热量 爆炸(化学爆炸)急速燃烧；有限空间；达到爆炸极限 非常剧烈 发光、发热、爆炸 缓慢氧化跟氧气接触；温度没有达到着火点缓慢 不发光，但发热 自燃 跟氧气接触；缓慢氧化产物的热量来不及散失，达到着火点先缓慢后剧烈先不发光，但发热， 后发光、发热课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化与化石燃料一、化学反应中的能量变化1．吸热反应：如碳与二氧化碳的反应。
九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结(超全)(带答案)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结(超全)单选题1、不属于氢能源优点的是A．原料是水，来源丰富B．产物无污染C．相较于常规燃料，燃烧速度快、热值大D．点燃氢气前，必须验纯答案：DA、原料是水，来源丰富，属于氢能源优点，错误；B、氢气燃烧生成水，产物无污染，属于氢能源优点，错误；C、相较于常规燃料，燃烧速度快、热值大，属于氢能源优点，错误；D、点燃氢气前，必须验纯不属于氢能源优点，只要是可燃性气体都需要验纯，正确；故选D。
2、下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应B．木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积C．“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点D．镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加答案：CA、氧化反应是物质跟氧发生的反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，故选项说法正确；B、木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积，故选项说法正确；C、燃烧是必须具备三个条件：可燃物、温度达到着火点、氧气或空气，“烟头”能引发火灾是因为烟头使可燃物温度达到着火点，故选项说法不确；D、镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加，故选项说法正确。
故选C。
3、下列关于资源能源的叙述正确的是A．地球上的总水储量很大，且淡水约占全球水储量的96.5%B．空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的体积分数约为78%C．防止金属的腐蚀是保护金属资源的唯一途径D．人们正在利用和开发许多其他能源，如氢能、太阳能、生物质能等答案：DA、地球上的总水储量很大，海水约占全球水储量的96.5%，但淡水只约占全球水储量的2.53%，选项A不正确；B、空气是一种宝贵的资源，空气中氮气的体积分数为78%，稀有气体的体积分数为0.94%，选项B不正确；C、防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径，但不是唯一途径，比如还可以通过寻找金属的代用品，选项C 不正确；D、由于化石燃料不可再生面临枯竭，且化石燃料对环境的影响也较大，人们正在利用和开发许多其他能源，如氢能、太阳能、生物质能等，选项D正确。
人教版九年级上册化学第七单元《燃料及其利用》知识点汇总
第七单元燃料及其利用一、燃烧和灭火1、燃烧（1）燃烧的条件探究实验【实验装置】【实验步骤】①在500mL烧杯中加入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。
在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
②用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或者空气），观察现象。
【实验现象】①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧。
②对水中的白磷通入氧气（或者空气）后，水中的白磷也燃烧。
【实验分析】①对比铜片上的白磷和红磷，说明燃烧需要达到一定的温度。
②对比铜片上的白磷和水中的白磷，说明燃烧需要与氧气（或者空气）接触。
③观察步骤二的现象，说明燃烧需要氧气（或者空气）。
【实验结论】燃烧需要可燃物、达到一定的温度、氧气（或者空气）。
（2）燃烧的三个条件通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气（或者空气）；【不是所有的燃烧都需要氧气，有助燃物就行】③达到燃烧所需的最低温度（着火点）。
2、灭火（1）灭火的原理①清除或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或者空气）；③使温度降到着火点以下。
3、爆炸（1）爆炸的定义可燃物在有限空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。
（2）爆炸的预防在油库、面粉厂、加油站等地区应该注意通风，严禁烟火。
二、燃料的合理利用与开发1、化学反应中的能量变化（1）有些化学反应会放出热量，如：（2）有些化学反应会吸收热量，如：2、化石燃料（1）煤①煤的组成煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素和无机矿物质。
②煤的综合利用将煤隔绝空气加强热，可以使煤分解出如焦炭、煤焦油、煤气等有用物质。
其中煤气的主要成分是氢气、甲烷、一氧化碳和其他气体。
（2）石油①石油的组成石油中主要含有碳和氢两种元素。
②石油的综合利用利用石油中各成分的沸点不同，可以分离得到不同的产品，如沥青、石蜡、润滑油、柴油、煤油、航空煤油、汽油、溶剂油等。
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．下列实验不能达到实验目的的是A．探究二氧化锰的催化作用B．验证化学反应前后质量守恒C．探究分子不断运动D．测定空气中氧气的含量A解析：AA、对比试验必须控制变量，变量唯一性，该实验中，过氧化氢溶液的溶质质量分数不相同，不能探究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的，此选项符合题意；B、该实验在密闭容器中进行，能验证化学反应前后质量守恒，能达到实验目的，此选项不符合题意；C、两只烧杯中的试剂没有接触，但烧杯b中的酚酞试液变红，说明分子在不断地运动，能探究分子不断运动，能达到实验目的，此选项不符合题意；D、测定空气中氧气的含量，所选物质必须只消耗氧气，不生成气体，用红磷能测定空气中氧气的体积含量，能达到实验目的，此选项不符合题意。
故选A。
2．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的（）A．催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的都是催化剂B．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的C．单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质D．碱溶液成碱性，呈碱性的溶液一定是碱溶液C解析：CA、催化剂在化学反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的不一定是催化剂，还有可能是杂质，A错误。
B、化学反应通常伴随着能量变化，但是人类利用的能量不都是由化学反应提供的，如风能、潮汐能，B错误。
C、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物一定是单质，C正确。
D、碱溶液成碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液，可能使盐溶液，如碳酸钠溶液，D错误。
故选：C。
3．“天鹊”是我国自主研发的大推力火箭发动机，它以甲烷（CH4）和液氧为推进剂。
下列有关甲烷的说法错误的是A．它具有可燃性B．它由碳元素和氢元素组成C．它的一个分子中含有两个氢分子D．它的相对分子质量为16C解析：CA、甲烷具有可燃性，可作燃料，说法正确；B、根据甲烷的化学式可知，甲烷由碳元素和氢元素组成，说法正确；C、根据甲烷的化学式可知，一个甲烷分子含有4个氢原子，不含氢分子，说法错误；D、甲烷的相对分子质量为12+1×4=16，说法正确；故选C。
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点(含答案解析)(1)
一、选择题1．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理完全正确的是（）A．离子化合物是由阴阳离子构成的，所以阴阳离子构成的化合物是离子化合物B．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素C．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧D．单质都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质是单质A解析：AA、离子化合物是由阴阳离子构成的，则阴阳离子构成的化合物是离子化合物，故选项推理正确。
B、同种元素的粒子质子数一定相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子，故选项推理错误。
C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。
D、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。
故选A。
2．实验是化学学习的基本方法之一，关于实验操作中的快慢，错误．．的是（）A．木炭在氧气中燃烧：将红热的木炭从瓶口缓慢伸入瓶底B．测定空气中氧气含量的实验：将点燃的红磷快速伸入瓶中并立即塞紧瓶塞C．阶梯蜡烛验证二氧化碳性质的实验：快速将二氧化碳倒入装有上下两根燃着蜡烛的烧杯中D．验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，然后将烧杯迅速倒转注入澄清石灰水，振荡C解析：CA、将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，有利于木炭与氧气充分反应，此选项正确；B、点燃红磷伸入瓶中时，如果没有立即塞紧瓶塞，会导致瓶口附近的气体因受热膨胀而逸出集气瓶，会导致瓶中空气减少，气压减小，反应后水倒吸的多，测量结果偏大，此选项正确；C、探究CO2性质，应将CO2从下层蜡烛的一端缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，此选项错误；D、验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，说明有水生成；然后将烧杯迅速倒转并注入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，此选项正确；故选C。
九年级化学上册第七单元燃料及其利用考点汇总含解析新版新人教版
燃料及其利用燃烧的定义燃烧和灭火燃烧的条件(同时具备) 物理变化灭火的原理和方法燃爆炸定义分类料化学反应中放热反应的能量变化吸热反应及煤煤的形成煤的综合利用其石油石油的形成化石燃料的利用石油的综合利用利天然气甲烷性质甲烷燃烧用甲烷燃烧化学方程式燃烧和爆炸有关的图标使用燃料对酸雨的成因环境的影响酸雨的危害预防酸雨破坏的措施汽车尾气能源的利用实验室制取氢气和开发新能源一、燃烧与灭火1、燃烧（1）定义：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应.（2）条件：①物质具有可燃性;②可燃物跟氧气充分接触;③可燃物的温度达到着火点以上（着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度，是物质的固有属性，不能改变;着火点越低，越易燃烧）;三者同时具备才可以燃烧.（3）促进燃烧的方法：①增大氧气的浓度;②增大可燃物与氧气的接触面积;燃烧分类：①充分燃烧：氧气充足;②不充分燃烧：氧气不足.例如：（1）乙炔：（2）碳：氧气充足，化学方程式：C+O 2CO 2 ; 氧气不充足2C+O 22CO;（CO 中毒：与血红蛋白结合，失去运氧能力）2、灭火 原理：破坏燃烧所需的条件，（只要破坏其中一个燃烧条件，就可灭火）.方法：①隔绝氧气（如沙土覆盖）;②移走可燃物（如关闭煤气阀门）;③降低温度到着火点以下（如用水灭火）.3、爆炸（1）分类：①物理爆炸：如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等; ②化学爆炸：燃放鞭炮、甲烷爆炸等. （2）化学爆炸的条件：①可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限;②遇明火燃烧;③气体体积在有限的空间内急剧膨胀.典例1某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;②通空气时，冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时，热水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（ ）A 、①②B 、②④C 、①④D 、③④【答案】B【解析】A 、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;②通空气时，冷水中的白磷不燃烧.二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意;B 、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.说明物质的燃烧需要达到一定温度，故符合题意;C 、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.限制的条件不同，不能说明物质现象 蓝色火焰、放热 黄色火焰、放热、浓烈黑烟 生成物 二氧化碳和水 一氧化碳（或炭黑）、水 方程式 2C 2H 2+5O 2 2H 2O+4CO 2 2C 2H 2+3O 2 2H 2O+4CO的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意;D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧.说明物质的燃烧需要空气，而不是说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意.故选B典例2表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】A、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误.B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项正确.C、图中所示标志是节约用水标志，故选项错误.D、图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误.故选：B.典例3下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A．物质跟氧气的反应就是燃烧B．通过降低可燃物的着火点可以灭火C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分【答案】D【解析】A．缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应，但不属于燃烧，故错误;B．着火点是可燃物的属性，人为不能降低，故错误;C．可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，需要在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故错误; D．煤加工成粉末状，增大了煤与空气的接触面积，能使煤炭充分燃烧，故正确.故选：D.典例4下列做法符合安全要求的是（）A．油锅着火，用菜扑灭B．燃气泄漏，点火检查C．室内起火，开窗通风D．电器着火，用水浇灭【答案】A【解析】A．油锅着火，倒上青菜可以隔绝氧气灭火，故正确;B．发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风，不能点火以防发生爆炸，故错误;C．室内着火不能开窗，以防空气流通造成火势蔓延，故错误;D．电器着火，不能用水浇灭，以防发生触电，故错误.故选：A.典例5在通常情况下，燃烧需要三个条件：;氧气（或空气）;达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）.（1）下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题.资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.①铜片上的红磷不燃烧，是因为.②烧杯中水的作用一方面，另一方面. （2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有图2图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）.【答案】可燃物;（1）①温度没有达到红磷的着火点;②使热水中的白磷隔绝了氧气;给铜片上的白磷燃烧提供了热量;（2）B.【解析】在通常情况下，燃烧需要三个条件：可燃物;氧气（或空气）;达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）.故填：可燃物;（1）铜片上的红磷虽然具有可燃性且与氧气接触，但是其温度没有达到红磷的着火点，所以没有发生燃烧;故填：温度没有达到红磷的着火点;②烧杯中水的作用一方面是使热水中的白磷隔绝了氧气;另一方面给铜片上的白磷燃烧提供了热量;故填：使热水中的白磷隔绝了氧气;给铜片上的白磷燃烧提供了热量;（2）A．是禁止燃放烟花爆竹的标志;B．是禁止吸烟的标志;C．严禁烟火的标志;D．禁止携带火种的标志;故填：B.二、燃料与能源(一)燃料与能源1、三大化石燃料:煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）;煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（它们会引起酸雨）、CO、烟尘等;CO2不属于污染物，但含量过高会引起温室气体;（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）;（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源.2、两种绿色能源：沼气、乙醇（1）沼气的主要成分：甲烷;甲烷的化学式:CH4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）物理性质:无色，无味的气体,密度比空气小，极难溶于水.化学性质:可燃性：化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O（现象：发出蓝色火焰）.（2）乙醇(俗称：酒精，化学式:C2H5OH)化学性质:可燃性：化学方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O，工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！乙醇汽油优点：①节约石油资源;②减少汽车尾气;③促进农业发展;④乙醇可以再生.3、氢气是最清洁的燃料，但由于氢气的制取成本高和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用.优点：（1）燃烧效率高;（2）燃烧产物是水，无污染;（3）资源丰富.4、新能源：（1）种类：如氢能、风能、核能、太阳能、地热能和潮汐能等.（2）开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染.（二）使用燃料对环境的影响1、燃料充分燃烧的条件是：(1）要有足够多的空气;(2)燃料与空气要有足够大的接触面.2、酸雨的危害：（1）腐蚀建筑物（2）影响水生物、动植物生长（3）污染江河湖泊（4）影响农作物和森林的生长等.3、采取怎样的防止和保护措施，防止酸雨的形成？（1）、减少煤中的含硫量，对煤炭中的硫资源进行合理的开发和利用;（2）、工厂排出的废气要处理达标后排放;（3）、开发新能源;（4）、加强环境监测.4、煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面原因：（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生SO2等;（2）燃料燃烧不充分，产生CO;（3）末燃烧的碳氢化合物及碳粒，尘粒等排队放到空气中;5、汽车尾气中的主要污染物：有NO，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘.减少汽车尾气对空气的污染可采取的措施：（1）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害气体;（2）使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放;（3）使用压缩天然气和液化石油气;（4）开发新能源等;典例6新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题.下列属于新能源的是（）A．天然气 B．石油 C．氢气 D．煤【答案】C【解析】新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等;而煤、石油、天然气是化石燃料，属于常规能源，故选：C.典例7我们要把辽阳建设成“天蓝、地绿、水净”的美丽城市，下列做法与此相违背的是（）A．开发利用清洁能源 B．露天焚烧作物秸秆C．回收利用废旧电池 D．合理施用农药化肥【答案】B【解析】A、开发利用清洁能源做法正确，故选项错误;B、露天焚烧作物秸秆生成有害气体和烟尘，做法与此相违背，故选项正确;C、回收利用废旧电池做法正确，故选项错误;D、合理施用农药化肥做法正确，故选项错误;故选：B.典例8下列关于能源的说法不正确的是（）A．氢气是21世纪的理想能源 B．科技发展可促进能源的开发利用C．煤、石油和天然气都属于可再生能源 D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型【答案】C【解析】A、氢气燃烧生成水，无污染，且热值高，故是一种理想的绿色能源，故A正确;B、科技进步会促进能源的开发利用，故B正确;C、煤、石油、天然气不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，故C错误;D、为了节约化石燃料，减少污染，能源结构向多元、清洁、低碳转型，故D正确.故选：C.典例9能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.(1)化石燃料中天然气是比较清洁的能源，其主要成分为甲烷，燃烧的化学方程式是__________.(2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染.其中乙醇属于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源.【答案】(1).CH4+2O2 CO2+2H2O;(2).可再生【解析】本题考查了甲烷的性质和能源的分类.（1）甲烷燃烧时生成水和二氧化碳，化学方程式是CH4+2O2 CO2+2H2O;（2）乙醇可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于可再生能源.。
九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》课题2《燃料的合理利用与开发》知识点
第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发（讲学）课标定位1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的条件和重要性。
4、了解化石燃料燃烧对环境的影响。
知识梳理知识在线知识点一、化石燃料化石燃料主要指煤、石油、天然气，它们在地壳中的储藏量是有限的，都是不可再生资源。
燃料燃烧不充分，不但产生的热量少，而且还会产生大量等物质，污染空气，燃烧时充入足够多的空气或者增大燃料与空气的接触面积可以提高燃料的利用率。
化石燃料燃烧时会对环境造成污染，未来最理想的能源是氢能源，其他新能源还还有乙醇、太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。
1．煤和石油的比较（1）煤和石油都是复杂的混合物。
煤是古代植物遗体埋在地下经过长期复杂的变化而形成的复杂化合物，主要含有碳元素，还含有少量氢元素和少量的氮、硫、氧等元素，以煤作燃料主要是利用煤与氧气反应所释放的热量。
（2）石油是古代海洋生物的遗骸埋在地下经长期复杂而形成的一种粘稠状的液体，它是由沸点不同的化合物组成的复杂混合物。
石油主要含有碳、氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素，石油不溶于水，密度比水小，没有固定的熔点和沸点。
（3）为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加强热，可以得到焦炭、煤焦油、焦炉煤气等多种产品，这就是煤的干馏。
其中，焦炭可以用于冶金工业（如炼钢、炼铁等）；煤焦油可以用作化工原料；焦炉煤气的主要成分是及其他气体，可以用作燃料。
煤的干馏是一种化学变化。
（4）利用石油里各组分的沸点不同，把石油加热蒸发而分开，可以提炼出很多石油产品，这就是石油的分馏。
石油蒸馏后可以得到液化石油气，各种溶剂、汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等。
石油的分馏是一种物理变化。
2．煤气和液化石油气的区别煤气作为生活燃气，主要成分是一氧化碳，氢气等，而液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。
九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点归纳总结(精华版)(带答案)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点归纳总结(精华版)单选题1、森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是A．隔绝氧气B．降低着火点C．隔离可燃物D．降低至着火点以下答案：C森林发生灭火时，砍出隔离带是常用灭火方法，其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一部分树木砍掉，形成“隔离带”，阻止火势继续蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，故选C。
2、在使用酒精灯的过程中，对下列做法的解释不合理的是A．用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触B．用火柴点燃酒精灯，原因是火柴提高了酒精的着火点C．用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝D．将灯芯拨得松散使酒精灯燃烧更旺，原因是增大了可燃物与空气的接触面积答案：BA、用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触，使得酒精灯外焰温度高，不符合题意。
B、用火柴点燃酒精灯是因为火柴的温度达到酒精的着火点，而不是提高了酒精的着火点，错误，符合题意。
C、用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝，而物体的燃烧条件需要氧气的支持，隔绝空气可以使物体与氧气隔绝从而使可燃物灭火。
D、可燃物燃烧的现象取决于：1、氧气的浓度，浓度越大，燃烧现象越激烈，2、可燃物与氧气的接触面积，接触面积越大，燃烧现象越激烈，将酒精灯灯芯拨得松散些，实际上就是增大可燃物与空气的接触面积因此正确。
故选B。
3、成语“釜底抽薪”用化学知识解释合理的是A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低可燃物的着火点D．使可燃物温度降到着火点以下答案：BA、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不是隔绝空气，故选项A错误；B、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，故选项B正确；C、着火点是物质本身的一种属性，不会随意改变，因此“釜底抽薪”不能降低可燃物的着火点，故选项C错误；D、由B选项分析可知，选项D错误。
九年级化学上册第七单元燃料及其利用题型总结及解题方法(带答案)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用题型总结及解题方法单选题1、物质发生化学变化时伴随有能量变化。
下列说法正确的是A．化学反应过程中都会有放热现象B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的C．化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源D．人体能维持恒定体温，主要是蛋白质在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量答案：CA.有些化学反应放出热量，有些化学反应需要吸收热量，如加热高锰酸钾制取氧气，故A错误；B.人类利用的能量大部分是通过化学反应获得的，还可以通过其他途径获取能量，如太阳能、风能等，故B 错误；C.化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源，故C正确；D.糖类是人体最主要的供能物质，人体能维持恒定体温，主要是糖类在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量，故D错误。
故选：C。
小提示：2、下列灭火方法不正确的是A．森林起火一一砍伐树木形成隔离带B．油锅起火一一用锅盖盖灭C．图书馆内图书起火一一用二氧化碳灭火器灭火D．汽油着火一一用水浇灭答案：DA、森林起火时砍伐树木形成隔离带，能够防止火势的蔓延，最终实现灭火，选项正确；B、油锅起火时，利用隔绝氧气的原理，用锅盖盖灭，选项正确；C、图书馆内图书起火时，用二氧化碳灭火器灭火后二氧化碳挥发，不会污毁图书等，选项正确；D、汽油的密度比水小，且不溶于水，汽油着火用水浇，会导致汽油浮在水的上面继续燃烧，造成火势蔓延，选项错误，故选D。
3、认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
下列说法不正确的是A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B．用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C．实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点D．森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火答案：C分析：燃烧是一种放热发光的化学反应，燃烧条件：要有可燃物，温度要达到可燃物的着火点，要与氧气接触。
九年级化学上册燃料及其利用知识清单新版新人教版
煤：主要含有 碳 元素
化石燃料石油：主要含有碳、氢元素
天然气：主要成分是 甲烷
有足够的 空气 燃料充分燃烧的条件与空气有足够大的接触面积
煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮 会 燃料燃烧对形成酸雨
空气的影响汽车尾气中的污染物有一氧化碳、碳
氧化合物等
02 知识纵横 1．爆炸、燃烧、缓慢氧化的比较
煤、石油、天然气等
03 实验再现 探究燃烧的条件 (1)实验探究常用的方法有_控__制__变__量___法和对比法，实验探究中往往是两种方法 结合使用，在_控_制__变_量_法的基础上，运用对比法分析实验现象，得出实验结论。
如：
①铜片上的白磷与红磷对比，白磷燃烧，红磷不燃烧说明____________________ 燃；烧铜需片要上达的到白着磷火与点水中的白磷对比，水中的白磷没有与氧气接触，说明实验是通
2.三种可燃性气体H2、CO、CH4的鉴别
气体 火焰 颜色 燃烧 产物
鉴别方法
H2 微弱的淡蓝色
CO 蓝色
H2O
CO2
根据燃烧的产物不同进行鉴别
CH4 明亮的 蓝色 H2O、
CO2
由于三者火焰颜色相差不大，所以不能用观察火焰颜色的方法区分
注意事项
三种气体都是易燃气体，点燃前一定要验纯
3.能源的分类
过控制氧气来研究氧气对燃烧条件的影响。 ②通过铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧，从而得出可燃物燃烧需要 _______________的结论，又通过对比水中的白磷在通入氧气后燃烧的现象，验证 了结与氧气接触 论的正确性。 (2)实验方式
①分项实验：可以把三个条件分设成三个实验，一个实验验证一个条件。 ②综合实验：几个条件同时验证，互为对比，如图所示实验。